【 – 小学作文】
篇一:《小学三年级作文300字：北京香山植物园》
北京香山植物园 广东省广州市华南师范大学附小三年级（5）班邓斯琪 香山植物园坐落在北京市海淀区一个风景迷人、景色秀丽的地方。它于一九五六年开始建园，
已建成园林绿地二百公顷。在里面，景物可多啦！有硕大的仙人球，有让人害怕的索桥，还
有美丽的水帘等等。但我最喜欢喷泉啦！远远望去，喷泉池就像一个巨大无比的鸭梨。走近
边上，看到池水晶莹碧亮，绿的可爱，就像一块大翡翠。随着“砰”的一声，喷泉像一把锋
利的剑一样，快速地冲上半空中。到了七八米高的地方，忽然“呼”的一声，喷泉又像一支
白色的火箭，慢慢地回落到池中间。如此循环，一次又一次不断地升落。怎么样？你被喷泉{植物园作文300}.
美景吸引住了吗？如果你答“是”的话，那就赶快乘“快速飞机”来吧！ 指导教师：张
文娟
篇二:《关于植物园的作文》
关于植物园的作文
今天，我一大早起床，打开窗户，空气清新，阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。 我们坐车到了植物园，我们先买票，看了看票，植物园有百草园、桃花园、竹类园……，就想去桃花园，可是，我们这儿离桃花园很远，最少也要走半个小时的时间，我又想：“多走会儿就多走会儿，大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀，在路上，我看见了黄黄的叶子，黄黄的叶子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。还看见了红红的枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有金黄的桂花，金黄的桂花像一张张彩信，告诉我们秋天已经来临了。终于，走到了桃花园，我一眼望去，那边人山人海，我们好不容易才找到一个位子。在人群里，我眼睛一亮，看见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同事的儿子。我和他们一会儿欣赏风景，一会儿打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我们玩的时候聊天。到了中午，我们玩的满头大汗，我们一起走到门口，依依不舍地离开了。
今天，我不仅看到了秋天的美景，还碰到了小朋友，还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动，我还知道了“巧合”的意思。
篇三:《植物园的作文》
[植物园的作文]
昨天，老师带着我们一、二年级的小朋友去植物园春游，植物园的作文。虽然从学校到植物园有些远，可这一路上，同学们还是有说有笑。 公路两旁的田野里最抢眼的要数那金灿灿的油菜花了，就像绿地毯上缝着一个个黄格子。春风把公路两旁的山都换上了绿装，清清的小河沿着公路静静地流着，花瓣儿洒了小河一身。 走了好久，我们终于来到了植物园。植物园的桃花盛开了，远远望去就像一片粉红的朝霞。艳丽的月季花也竞相开放，一朵朵的花儿就像在参加选美大赛。不远处的池塘里，鱼儿互相追逐着，还有一群群的小蝌蚪正在找妈妈。池塘边的柳树已经长出了新叶子，长长的绿辫子正随风摆动。一阵风吹来，小树林里的树叶都飘落下来，像漫天飞舞的紫蝴蝶。春天怎么会落叶呢，我仔细一看这些飘落下来的树叶都是紫红的，我想那是春风姐姐在为小树换新装吧。 我们走累了，老师和我们就在这片小树林里休息了。有几个同学在打牌，人虽然小，可脑子却很灵活；有几个小朋友一起放风筝，一个拿着风筝另一个跑着，虽然跑了半天没有放飞成功，但他们还是很开心；还有的小朋友干脆就躺在草地上享受日光浴&& 植物园的春光真美，有了我们的这春光更美了。 指导教师：汪晔 春游是小朋友们最喜欢的活动，但在活动中很少有小朋友会去观察身边的人和景，而这位小作者却用自己的眼睛去看春天的景，用自己的心灵去感受春天的美。在她眼里万物皆有情，景物和人物都充满了生机，小学生作文《植物园的作文》。植物园是石家庄市一颗璀璨的明珠，我终于可以去看看了!大客车迎着春风，载着我们的欢声笑语来到了植物园。进了植物园的大门，穿过走廊，迎面而来的是波澄湖。波澄湖静的像一面镜子，一阵微风拂过，湖面上就漾起鱼鳞似的波纹，好看极了。湖边的垂柳已经抽出了新枝，上面挂满了翠绿的嫩叶，当真是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。随着阵阵轻风，条条柳枝翩翩起舞，湖光柳色，令人赏心悦目、心旷神怡埃我们说着、笑着，一边欣赏，一边高兴地往前走，不知不觉来到了热带雨林馆。猛一抬头，各种植物让人眼花缭乱。看!那棵没有一片叶子的一定是光棍树，光棍树的树干是绿色的，好像长了一层青苔。我还没来得及用相机拍下来，就被同学们的喊声吸引到另一棵树上，原来是一棵大肚子树。大肚子树叫水瓶树，树干鼓鼓的，可以储水，用手拍拍，里面像是空空的，真像个大瓶子，可笑极了。从热带雨林馆出来，同学们还在交流着收获，一路欢声笑语，来到了碧塘观鱼。碧绿的池水中，鱼儿有的伏在水下安静地休息，有的在和伙伴们高兴地玩耍，有的聚在一起拱来拱去抢食吃&&那么多的鱼，五颜六色的，有红的，有黄的，还有花的&&看也看不过来。同学们游览着、嬉笑着、陶醉着&&玫瑰广尝海棠飞瀑、荷花萍&&一处又一处的美景，一个又一个的惊喜。我们还没有玩够，返程的时间就到了，同学们依依不舍地登上大客车。长沙园林生态园位于长沙市开福区捞刀河镇罗汉庄村捞刀河畔，在市二环与三环之间，距二环线两公里，距市区15分钟车程交通便利，地理位置优越。园内地势连绵起伏，土地肥沃，植被良好，空气清新，水资源丰沛，电力、通讯设施完善，迤逦的自然风光与悠久的捞刀河历史人文景观相得益彰。生态园定位于湖南百里花卉走廊的龙头，植物的大观园和博物馆，集园林科研、花卉苗木生产、科普教育、园艺展示、旅游度假、休闲娱乐于一体的现代园林生态园。生态园总体规划建设2000亩，一期已建成1014亩，规划为三个功能区：一为休闲游览区，由南入口广尝人湖、祭刀阁、盆景园、花卉展示大棚、原生山林构成;二为休闲度假区：由生态宾馆、休闲会所、度假别墅、顶级私家菜馆等构成;三为休闲运动区，由山地高尔夫球尝休闲运动馆、户外拓展、野炊、露营、垂钓等构成。
篇四:《植物园的樱花作文》
[植物园的樱花作文]
人们都说在日本赏的樱花最美，但是，在我们长沙的植物园赏樱花也别有一番风味，植物园的樱花作文。 首先，我们来到了樱花湖畔，那洁白透亮的樱花映在湖里，把湖水映地美丽极了。过了不久，一阵微风吹来，樱花的花瓣一片片地落下来，掉入湖中。湖里掉入的花瓣越来越多，湖里荡漾着波纹，一圈一圈扩散开来…… 扭头一看岸上，樱花飞舞，有的落在湖里，有的落在岸上，有的落在山上，有的……眼前这番景色弄地我眼花嘹乱，小学六年级作文《植物园的樱花作文》。 ◆分享好文◆我捡起地上的一片樱花瓣，仔细一看，有2片花瓣，但仔细一想，不可能只有两片吧！我又捡起，有三片，哈，果然不出我所料。 突然，刮起大风，几十片樱花瓣在我的肩膀上、手臂上、大腿上、多不胜数。 在日本，樱花数不胜数，美不胜性，但心在中国武汉，湖南长沙，都有樱花，而且表示我们对日本的友好。 樱花，多么美的花啊！植物园的樱花作文300字
篇五:《给作文教学建一个植物园 (3000字)》
给作文教学建一个植物园
作者：何风波
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2011年第08期{植物园作文300}.
在作文教学中，我们老师总是要求学生写日记，也谈了写日记是作文的基础，但学生没有这份认识，一到动笔写时，就很茫然，写什么呀？老师说：“写什么都行。”老师这“什么都行”，其实自己心中也没谱。于是学生每天都写一些鸡毛蒜皮的流水账。老师一看，说：“怎么写成了流水账？一点味道、意义都没有，这不行。”那怎么办呢？这时老师说：“比如写写学校、家庭、老师、同学等等。”虽然作了点拨提示，但这点微亮的火星，点燃不了学生写作的激情，更不能照亮学生写作前行的路。再写日记，只是带着无奈，硬着头皮东拼西凑，或胡编滥造，长此以往，写日记变成了一种枯燥的无奈，没有老师悉心有序的指导，最后不了了之。我在作文教学中，采取了以下方法，取得了很好的效果。
一.帮助学生为自己建一个植物园
日记菜单：1.心情之窗 2.梦想天地 3.兴趣爱好 4.志向理想 5.吾日三省 6.修养德行 7.个人观点 8.爱之感悟 9.分享阳光 10.成长之路 11.学与做 12.校园文化 13.学习方法 14.话说考试 15.课间十分钟 16.你·我·他 17.家事如山 18.生活·劳动 19.生活琐事 20.生活百科 21.朝花夕拾 22.为人处世 23.故事会 24.唐诗宋词 25.艺海拾贝
26.美文摘抄 27.文学欣赏 28.美景欣赏 29.如歌四季 30.音乐之声 31.体育运动 32.动物世界33.探索发现 34.简明新闻 35.法制在线 36.全球经济 37.天文气象 38.生态环境 39.卫生与健康 40.人口资源 41.时空连线 42.中华美食 43.民间文化 44.特别关注
45.精彩瞬间 46.人物特写 47.名人传记 48.科技小发明 49.小制作
50.游戏天地
这是师生共同努力设计的菜单，它集中了大家的爱好、智慧，对每个学生今后写日记选材起到了提醒的作用，引领全体同学共同去关注生活，让学生有意识地观
察生活，留心自己身边的事，这不仅是学生写日记的需要，也是丰富他们精神世界的心理需要，他们更需要表达自己对生活、对世界的思考是否正确，在生生之间、师生之间互相交流，才能得到印证或将偏颇的观点得以修正。{植物园作文300}.{植物园作文300}.
二.教师写下水日记
从事教学工作三十年，我一直在坚持写日记。把自己的日记交给学生传看（包括写日记的感受、方法、困惑），有意识地引领学生如何关注生活、捕捉什么。学生会模仿老师的样子，尝试做什么事，读什么书。比如学习《杨修之死》后，师生日记共同的话题是“说曹操”。我让学生查阅史书资料，看历史上如何评述曹操，之后再写日记《说曹操》，既学习了历史，又会客观地认识曹操，克服了文学作品冠之以“奸雄”之名——尊刘贬曹的偏见。
三.大家晒日记作交流
每天语文课前五分钟，都有交流日记的环节。让学生之间多看看你的、我的日记植物园长势如何，使学生之间相互影响，促进共同进步，提高各自的“园艺”，还能促进学生之间的相互理解。这样不仅能够相互学习、借鉴，还可以促进学生之间相互沟通、理解，纯洁友情，增进学生之间的友谊。如一学生的日记《收作业的烦恼》：
我是班里的一名地理课代表，我的工作很简单，就是检查每天的作业，然后把不合格的上报学习委员，最后由学习委员上报老师。可就是因为这个，我们这些课代表总是得“睁一只眼闭一只眼”，有的时候哪个同学的作业忘写了，忘带了或忘签字了，则会求我们这些课代表，不要告诉老师，还保证下午或下次一定保质保量地完成，说“这是第一次，也是最后一次”，而我也只能本着“他平时是很认真的，只是忘了而已”的态度，帮助他合格过关。可当我做这件事情的时候，心里也不舒服，心中有一种偷鸡摸狗的感觉，老师把
信任交给了我，我却欺骗她。可我也没有办法，因为谁要是不完成作业，就要被找家长，如果我每天都大公无私，不知道有多少同学要遭殃，多少同学要恨我了，所以我现在最怕的就是收作业了，但愿以后不要再当课代表，不用再受这种“煎熬”了。{植物园作文300}.
学生诉说了烦恼，心里释然了，同学们看了，纠结打开了，做作业态度端正了，这可谓一举多得。
四.收获与思考{植物园作文300}.
走进日记植物园，我们看到这样一段段文字：
伴着朱自清的《春》，我们走进春天，享受春天，看细叶乍放，鹅黄的飘拂的柳丝，便想起贺知章的《咏柳》""文学让我们感到生活更美好。
学习《罗布泊，消逝的仙湖》我深切感受到保护生态环境迫在眉睫，更为青海湖、甘肃的月牙泉大有干涸之势的命运担忧。最近在电视上看到月牙泉得到政府和当地百姓的保护和治理后，水城面积扩大了，湖水清澈了，我为之欣喜。
有谈课间十分钟的快乐、紧张、尴尬的；有谈日本福岛核电站核污染的；有谈美国群殴卡扎菲的；有谈白银在巴黎瞬间暴跃的；有谈考试啦，差生啦，师生关系啦等等，植物园里一片葱翠，学生写作开掘丰沛的源泉，摒弃了学生思想交流中的一些无聊与鄙俗，让学生在互相羡慕欣赏中悉心经营自己的园发。老师常到园中看看，给鼓励，给指点，同时也能让教师对自己教学思想行为及时做修正，并充分感受到教学相长的深刻含义。
如今学生感到写作文是一件快乐的事情。
何风波，语文教师，现居内蒙古通辽。本文编校：舒 坦
篇六:《植物园一游作文》
[植物园一游作文]
今天下午，老师带我们去了植物园玩，植物园一游作文。 走进植物园，我们看见了许多许多的风筝，用线穿起来捆在树上。楼梯高高的，宽宽的，边上有好多好多的树木，大大的、长长的，多像一把伞呀！我们走呀走，看见了一个亭子，方形的。我们全班同学坐两排，站两排，在那儿照相，小学六年级作文《植物园一游作文》。 ◆分享好文◆ 我们休息了一会儿，又开始走。哇！好大好长的长城呀！中间有一个大门，走过去，我们看见了一座小山，山上有仙鹤、小老虎。我们来到了山顶，在山顶的房子旁边做游戏，真好玩。 我们来到了游乐场，玩了射击枪、淘气乐园，好玩极了。淘气乐园里有一个像飞机一样的玩具，我们排好队，抓住上面的杆子，然后溜下去，太好玩了，我一共玩了十几次；还玩了蹦蹦跳跳、溜溜板。 今天我们玩得都很开心。植物园一游作文250字
篇七:《植物园的一角作文》
[植物园的一角作文]
植物园的一角 我们校园的旁边，有一个植物园，那儿很美！ 那儿的植物被摆成各种各样、千奇百怪的图案，有的像猴子；有的像凤凰；有的像孔雀开屏；还有的像公鸡报晓……，简直就像一个“动物园”，植物园的一角作文，小学六年级作文《植物园的一角作文》。 ◆分享好文◆好看极了！ 植物园的植物颜色也是五彩缤纷，有红的、黄的、绿的、嫩绿的……，就像一个大花园，美极了！ 植物园的树很绿，树叉的形状，有的像鹿角，有的像“v”字、有的像一条条直线连在一起，各不相同。 植物园的花儿也很美，特别是樱花，粉红粉红的。轻轻地摇它，它的花瓣直往地下落，就像雨在哗哗的下。 植物园实在是太迷人了！ 三（3）班 贺柳晴 植物园的一角作文250字
篇八:《游雪野农科园作文300字》
星期六下午，我们里辛中小的晨刊小记者乘坐大巴车去雪野农科园参观。 第一站是生姜园。我看到了一块巨大的姜。导游告诉我们，这块姜重达28。6千克，被称为姜王。 第二站是花卉园。一进花卉园，一阵阵香气扑面而来，让人神清气爽。花卉园里各种颜色的花儿竞相开放，漂亮极了。 第三站是热带水果园。香蕉树上那一串串诱人的果实，真是让人垂涎三尺，还有那火红的火龙果，不用吃就已经知道它的美味了！ 最后一站是热带植物园。热带植物园内有榕龙树、千年铁树、佛肚竹&&当我走在摇晃的吊桥上去观赏园内美景时，导游告诉我们该回家了。 今天的采风，我收获颇多。虽然很累，但我很高兴！希望今后这样的采风活动更多些！山东莱芜钢城区里辛中小五年级:谭欣彤