【 – 小学作文】
篇一:《欢乐的课间》
叮零零，叮零零同学们随着清脆的下课铃声来到了操场上。我也走出教室，倚着走廊的栏杆，俯身往楼下的操场望去。
这个操场不太大，人却不少，有的在打羽毛球，有的在玩单杠，有的在跳绳，有的在追逐嬉戏大家玩的挺起劲。可最乐闹的还是西北角，十来个一年级的女同学正在玩丢手绢的游戏。 十来个人围成一个圈圈，拍着手，唱着歌：丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷得往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己有没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈在悄悄的走着。走呀，走呀，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻的放在一个小个子的姑娘身后，又装做若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就擦觉到身后丢了手绢。她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。快！快！抓住她！加油！加油！别让她抓住！围坐着的小姑娘各自为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子的姑娘到底没能抓到扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。
游戏在继续进行，快乐的笑声。优美的歌声和助威的呼声此起彼伏，整个操场一片欢腾。我也受到了感染，快步向操场走去。
篇二:《欢乐的课间》
欢乐的课间
宿迁市实验小学三年级王景琦
指导老师：李玲
叮铃铃。。。。。。。。
课间休息时，我向我们班的大力士孙大智发出了挑战：你敢跟我掰手腕吗？坐在我俩附近的几个同学一听说掰手腕，可来劲了，有的给我鼓劲，有的对孙大智说：比就比！孙大智，我们给你加油！
孙大智看到我比他瘦一点，又看了看给自己鼓劲的同学，犹豫了一下，然后说：比吧！不过，三局俩貹，不准耍赖。
在同学们的监督下比赛开始了。
我把浑身的力气都集中在手腕上，没等孙大智反应过来，我胜了第一局。我得意极了！有些同学却认为我犯规。我很不服气！
孙大智说：不要紧，三局俩貹，还有俩局呢！
第二局，孙大智已有防备，他用尽全身力气，把我的手腕死死地扳住。我想用劲，但已经迟了，孙大智把我的手腕压倒在桌子上面，我输了。这下，双方加油的同学可来劲了。决定胜负的第三局开始了，我俩额头上都汗淋淋的，为我们俩加油的呼声更强烈了。我猛一用力，就把孙大智的手腕扳歪了，他也不甘示弱，用力稳住，没让手腕继续下倾。僵持了好一会儿，我的脸都憋红了，有点撑不住了。孙大智看应该看出我快坚持不了了，随着他呀！的一声，我的手臂应声而倒，孙大智拿下了关键的第三局。
这时上课铃响了起来，同学们在欢呼声中回到了位子上。我暗暗的下了决心：下次我还要和你比试比试。
篇三:《欢乐的课间》
随着一阵清脆的铃声，同学们欢呼着冲出教室，连忙拉开了“阵式”。
周子越和付雨豪一人拉着一头绳，一起转动手臂，袁梦莹趁绳子还没落地，一低头插了进去，她在绳子刚刚擦过地面时，敏捷的用脚轻轻的一触地，随即又跳了起来，她的手臂随着脚的动作来回摆动，她那一头黑发也上下来回摇摆，只见她轻轻一弯腰，出去了。谭紫荆也不甘示弱，像一只灵活的小燕子一样“飞”了进去，她在绳落下之际，轻轻的把双腿一缩，绳子再一次飞舞起来，她来回跳了几次，就下场了。他们男生也派出万众去挑战，万众他潇洒的一转身，按着绳子转动的方向，高高的抬起双腿，他的脚与绳子配合的非常协调，跳了几下后，另外几个男生也加入了，我们发出一阵又一阵的喝彩。
踢毽子的同学也非常出色，他们把毽子抛上去，在落到大腿那里时，他们把腿弯曲到膝盖处，毽子像一只花色斑斓的小鸟，在他们身前飞舞着，“毽子高手”房静文正认真的踢着，她的眼睛紧紧盯着毽子，双臂微微伸展保持着平衡，毽子像听话的孩子一样，每次都平稳的落在她脚上，同学们围在旁边，大声的喝彩，可是马也有失前蹄的时候，毽子一会儿远，一会近，她的动作也乱了，毽子一下子落到了地上，“唉，真可惜！”我们叹道。
操场上毽子在同学腿间翻飞，大绳在欢笑声中舞动，快乐充满了整个校园。上课铃又催促我们去学习了，同学们带着欢乐，带着恋恋不舍回到了教室。笑声仍在空中回荡，快乐仍在校园里。
欢乐的课间
又是一节数学课，同学们在无精打采地听着老师讲课，个个愁眉苦脸，老师的话像催眠曲一样回荡在我耳边，听得我上眼皮下眼皮直打架。美妙的音乐铃声赶走了我们的瞌睡虫，同学们这下个个眉开眼笑，冲进了操场。
看操场上一大堆女生在跳绳，别说跳绳的同学，摇绳的同学也开心地笑着，整齐的小白牙都露了出来，再说跳绳的同学，个个神采飞扬，有的还唱起了歌。竟然有人唱跑调了，这可逗得大家哈哈大笑。
跳绳还不算热闹，最热闹的要数玩砍包的同学了。一个在外面砍的同学大叫着“递包！递包！”你看递包接着了他一定会大喊“接着啰！”要是一砍，打中了一个同学，那就好比运动员在奥运会上得了金牌，你听另一个同学在为他的“创举”欢呼呢“干得漂亮”。呀！不好，这回可乐极生悲了，一不留神就被中间的同学接着包了，接着包的同学在一旁大笑，有时还“啦啦啦……”地唱了起来，比唱卡拉OK还起劲。
在一旁又是我们女生的天地，我们分好了组之后，就各自拿出自己的毽子，其中也有我，我拿出了紫色的毽子，然后，我们就踢了起来，我踢时，不知怎么了，毽子老转着圈，害得我也跟着毽子团团转，看着毽子在空中飞来飞去，忽上忽下，我可真高兴。
我可真喜欢这欢乐的课间，因为在这短暂的十分钟里充满了欢声笑语。
下课铃响了，同学们像往常一样，如同放飞的鸽子，一个劲地涌出了教室，来到了操场上。我也来到操场上，环视了一下四周，最后来到了一块空旷的场地坐了下来。这时，来了几位同学，她们邀我一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我高兴的答应了。
游戏开始了，由叶紫欣来当“老鹰”，由我来当“母鸡”，剩下的便都是“鸡宝宝”了。大家各就各位，只听见“预备——开始！”话音刚落，“老鹰”就展开了“双翅”，突然猛地扑向“鸡宝宝”们，一会儿朝东，一会儿朝西。我也不甘示弱，张开我那“巨大的翅膀”左躲右闪的躲过了一次又一次的攻击。“老鹰”几次都没有成功，她不免有些灰心。她停了下来望着正在朝她做鬼脸、哈哈大笑的“鸡群”，眼珠一转，一动不动的在原地蹲了下来，“鸡宝宝”们大着胆子走了过去，我知道这其中肯定有阴谋，便叫“鸡宝宝”们回来，哪知她们死活不肯听，还在“老鹰”面前唱起了歌。这狡猾的“老鹰”立刻站了起来，好多只“鸡宝宝”们成了“老鹰”丰盛的“晚餐”，我虽然一直在尽全力去保护“鸡宝宝”们，但力不从心，“鸡宝宝”最后还是一个又一个的被吃掉了。
游戏还在进行着，操场上荡漾着同学们的欢声笑语……这时“叮铃铃”上课铃响了，我们扫兴的回到了教室，我想：下一个10分钟，一定会比这次更快乐！
叮铃铃”，同学们随着清脆的下课铃声来到了操场上。我也走出教室，来到大厅的玻璃窗前，往楼下的操场上望去。 这个操场不算太大，但人却一点儿也不少。有的在打乒乓球、有的在玩双杠、有的在跳绳、还有的在追逐打闹""大家都玩得非常起劲。其中最热闹的还属几个女同学玩的“击鼓传花”游戏。
只见十来个女生围成一个小圆圈，一个梳着短头发的小女生闭着眼睛、拍着手代替击鼓。其他女生慌慌张张地把传过来的小皮球又慌慌张张地递给别的女生。只听“啪”的一声，小皮球掉到了地上，那个不小心把球弄到地上的女生赶紧拾起球来又递出去。突然，拍手声停止了，小皮球落到了一个扎着小辫、穿着短裙的女生手里，她像抓着一个烫手的山药似的，想送已经送不出去了""
游戏还在进行，笑声和吵闹声此起彼伏。不一会儿，上课的铃声响起了，同学们听到铃声立刻停止了游戏，恋恋不舍的离开了操场。顿时，喧闹的操场又安静了下来。
课间十分钟
广西德保县实验小学三年级（1）班 农青宝
下课铃声响了，同学们争先恐后地跑出教室，到操场上做各种好玩的游戏。他们有的赛跑，有的打乒乓球，有的爬竿，有的丢沙包，还有的在比双杠。他们玩得可真开心！
后院东头，传来一阵欢乐的笑声。那是同学们在打乒乓球，球台四周围满同学。在比赛的两位乒乓小将打得难分难解。他们你推我挡，一个球打了十几回合还不分胜负。围观的同学不断为他们喝彩。
操场东边的大树下，同学们在比爬竿呢。那两位六年级的大哥哥纵身一跃，抓住了铁杆，他们一手接一手，一脚接一脚，还分上下，势均力敌。同学们呼喊着：“加油，加油！”只见他们争分夺秒地往顶上爬去，可谓身轻如燕。最后，穿蓝衣服的那位大哥哥胜利了！
“丢沙包”是我们同学十分喜爱的游戏。在操场上，一群中年级同学在玩丢沙包的游戏。他们分成两组，四个人一组，中间躲包，两头丢沙包的同学密切合作，中间的同学左躲右闪，累得汗流浃背。又一个沙包飞来了，他敏捷地抬起脚，“嗖”地一声，沙包飞向另一个同学，那位同学一个“海底捞月”，稳稳当当地接了住了沙包。{欢乐的课间}.
教师宿舍前，也有很多同学在比双杠，他们排着长长的队伍，一位接一位，玩得真开心！
课间活动真是丰富多彩！
课间十分钟 黄冈智能教育培训中心 何伟乐
“同学们，下课休息一下。”老师刚说出口，教室就“乱”成一团：有的在玩“卡片救人”；有的在猜谜语；有的在下象棋…… ，当然，我也耐不住寂寞，“率领”着一群兵乒球迷冲进了活动室。 我们从活动室借来兵乒球拍，拉上球网，分好队员，做好一切开赛的准备事宜，一场别开生面的兵乒球赛正式拉开了帷幕。 我的对手是打球很“菜”的杨文轩同学，跟他打，根本就是小菜一碟——赢定了。 首先，由我发球，我用直板发了一个“定时炸弹”给杨文轩，没想到他并不怕，反而将这份“礼物”还给了我。正当我准备拦接他的“回礼”时，突然“半路杀出个程咬金”——陈乐基。只见他猛的向兵乒球桌这边冲过来，为保安全，我放弃了接对方的”回礼”，没办法这一回合，只好让对方捡了个便宜，我输了。 我想：虽然第一回合输了，但有句俗话说得好：“君子报仇十年不晚”。后两回合赢了他不就可以了。正当我这样想着的时候，对方大声的喊着:“快放马过来，看我怎么收拾你”。我听了这句话后，心里很不服气，但我知道，反驳不如行动。我强压着性子忍了。 第二回合开始了，由我先发球，我拿出了我的独门绝技——“旋风球”。这种球的杀伤力很强，接的时候既要把握好方向，还要把握好接球时的力度。方向把握不好球就会往球桌的两边跑，力量大了，球就会飞出桌外。我想，这回他死定了吧。正当我得意的时候，没想到的是他居然把这球还接了过来，而且落到了我的“死角”——左边的白线处，我反手一接，球“飞”啦！在场的朋友都欢呼起来：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，…… “2：0”，我感觉有点不正常，心想：原来他打球不是很“菜”的吗，怎么我现
在发给他的球他都能接过来，而且都还很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我变得紧张了起来，双手都冒出汗来了。 第三回合由对方发球，这次他发了一个“下旋球”过来，我紧握着拍子，侧板一挡，球回去了，而他也不甘示弱，一个快球打过来，我又给挡回去了，谁知，他气势更猛了，一个暴扣，我没接住，这一回合又输了。“3：0”就这样3：0输给了对手，一下子在场的同学们都大声的喊起来“3：0……” …… 上课铃响了，短短的课间十分钟就这样过去了，但通过这十分钟使我明白了一个道理：做事不能轻敌。
课间十分钟
“叮铃铃”下课铃声敲响了。同学们像箭一样冲出了教室。他们三个一群，五个一伙，有的在踢毽子、有的在跳绳、还有的。。。。。我和闻童、汪可欣、何可欣等同学玩起了“写王字”的游戏。
游戏的规则是这样的。我们先通过“石头、剪刀、布”的方法选出一个人来“写王字”，其他的人为一伙，在她写字的时候，慢慢的接近他，不断的逗她，而写王字的那位要想办法在别人逗她的时候捉住一个人，被捉住的人要站在写王字那个人的旁边，由伙伴来救，如果连续三次不能成功获救，就改由被捉住的人写王字。
游戏开始了，首先是周子璇同学写王字。她背对着我们，用手在墙上写着王字。我看她好像没注意的样子，就想偷偷的溜过去，拍拍她。刚一接近她，她一转身，还没等我反映过来，一下就捉住了我。原来，她是假装没看到我，真是好“狡猾”。没有办法，我只好站在她旁边，等着伙伴们来救我。这时候，我看到我们队的汪可欣站在安全线内对我眨了眨眼睛，她一手抓着栏杆，另一支手伸得长长的，我立刻明白了她的意思。我假装看着周子璇写王字，然后也把自己的手伸长，趁周子璇没注意，汪可欣赶快拍了我一下。我拨腿就跑，还没等周子璇反映过来，我早已经跑到安全线内了。
“叮铃铃”上课的铃声敲响了。快乐的时光总是过得很快，我们依依不舍的回到了教室。
篇四:《小学作文：美好快乐的课间十分钟》
美好快乐的课间十分钟
叮铃铃，叮铃铃……清脆的下课铃声响了，同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场上做游戏。
你看，同学们在这课间十分钟多快乐呀!大家玩的游戏可真是五花八门呢!有的同学在玩跳皮筋，有的同学在玩呼啦圈，有的同学在玩跳大绳，还有的同学在玩老鹰捉小鸡……操场上真是热闹极了! 你看，玩得最精彩的游戏是老鹰捉小鸡，只见一只凶恶的“老鹰”猛地扑向一群可爱的“鸡宝宝”，母鸡妈妈拼劲全力用自己的身体保护着她的孩子们。“老鹰”恶狠狠地说：“小鸡别跑站住……”，可是“鸡宝宝”们却勇敢地异口同声地大声说道：“我们有他*的保护，我们一定要战胜你这个坏家伙”。“老鹰”得意洋洋地说：“你们看我已经捉到了一只小鸡啦!”，可是小鸡们没有垂头丧气，鸡妈妈说：“老鹰你不要得意，做坏事是不会有好下场的!”小鸡们在妈妈机智勇敢的保护下，终于战胜了“老鹰”，只见“老鹰”一屁股坐在了地上气喘吁吁地说：“我认输，我认输啦……”，这时鸡“妈妈“和她的鸡”宝宝“们大声地欢呼雀跃着，啊!我们胜利啦!我们胜利啦!她们的呼喊声在校园的上空飘荡着，飘荡着……
你再看那边玩跳大绳的同学们，像一只只快乐的小兔子在大绳的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同学可真棒，竟然跳了一百多个呢!绳子在同学们灵巧的动作中上下翻飞着，女同学头上的小辫子也随着跳绳跃动着，美丽的花蝴蝶结仿佛也在飞舞呢!真是美丽极了!旁边还有很多围观的同学，在大声地数着1、2、3……一阵阵笑声呼喊声激
荡在校园!好不热闹啊!
玩呼啦圈的同学们更是气氛热烈，你知道吗?呼啦圈这项活动可是一个高难度的游戏活动，但是对于有的同学可是驾轻就熟呢!只见她们左右熟练地摆动着身体，呼啦圈在腰部飞速地旋转着越转越快呢!玩呼啦圈同学的面部表情却很轻松自得，一点也不紧张，仿佛在表演一场得意的精彩节目呢!哇!真令人羡慕啊!
叮铃铃，叮铃铃上课铃声响了，同学们结束了游戏，迅速地回到了教室。此时，校园又恢复了朗朗的读书声。同学们爱你——美好、快乐的课间十分钟!
篇五:《《快乐的课间十分钟》主题班会》
《快乐的课间十分钟》主题班会
一、活动目标： 1、 通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这
些隐患。进一步增强小学生的自我保护意识和能力 ，学
会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。
2、 在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。帮助全
体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
二、设计活动的背景：
1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。
三、教育形式：
诗歌朗诵、演小品、知识问答、安全警句朗读等。
四、活动过程：
主持人：同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？
第1页 共11页
这次班会活动将告诉大家答案。这次班会的主题是《快乐的课间十分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平安、快乐。下面我宣布六年二班“快乐的课间十分钟”主题班会 现在开始。
下课啦！下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？请听朗诵《课间十分钟》{欢乐的课间}.
下课铃声一响
孩子们，像一阵风
一下子，全卷到了操场上
而后，呼啦，又一下子
散作雨点，撒在
操场的每个角落
“围关”，“捉特务”
游戏、奔跑、追逐
跃动着的身影，
第2页 共11页{欢乐的课间}.
健康、活泼、开朗{欢乐的课间}.
悬浮在操场上空的笑声
经久不息
关于课堂上的灰暗和阴霾
被快乐，这一股澄澈的清泉
荡涤一新
课间十分钟
操场上，没有差生
教育的严肃
在孩子无邪质朴的童贞里
和蔼的露出了笑容
感性蔓延着，漫过操场
办公厅，老师们的阵地
一些僵硬的理性
悄悄，被融化着
柔和缓缓萌生
第3页 共11页
课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。接下来，请看下面的小品表演：《龙龙和东东》
旁白：叮铃铃，下课铃声响了，老师走出教室，龙龙和东东迫不及待地往教室外跑。
龙龙：等等我，等等我。
东东：有本事你就追上我呀！哈哈，真没用，刚一跑就累成这样
子，跑不动了吧？
龙龙：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息休息。
东东：哼……，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀，来呀来呀！
龙龙：哼，别神气，等着瞧吧。
旁白：龙龙鼓足劲追上去，东东得意洋洋地转身跑，这时…… 东东和一同学：啊……
旁白:小女孩的头上鲜血直流.
第4页 共11页
主持人：表演很精彩，可我们的心情却很沉重。短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。为此，我们班的调查小组还专门做了调查。让我们一起去看看吧！
A：坐在地上玩，又脏又不文明。
B：往下丢东西，危险且没有公德心。
C：趴在楼道边往外看，非常危险。
D：沿着楼梯滑下，危险。
E：在花坛边走，很容易滑到。
我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。课间安全，校园安全，不容小觑啊！
现在请同学们听听《课间安全教育三字经》是怎样提醒我们做好课间安全的。请大家跟我大声诵读。
课间安全教育三字经
大课间，时间长，做做操，跳跳绳。健体魄，增技能，再学习，脑轻松。勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，易碰伤，易跌倒。
第5页 共11页
篇六:《欢乐的课间作文500字》
叮零零，叮零零&&同学们随着清脆的下课铃声来到了操场上。我也走出教室，倚着走廊的栏杆，俯身往楼下的操场望去。 这个操场不太大，人却不少，有的在打羽毛球，有的在玩单杠，有的在跳绳，有的在追逐嬉戏&&大家玩的挺起劲。可最乐闹的还是西北角，十来个一年级的女同学正在玩丢手绢的游戏。 十来个人围成一个圈圈，拍着手，唱着歌：丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面&&她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷得往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己有没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈在悄悄的走着。走呀，走呀，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻的放在一个小个子的姑娘身后，又装做若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就擦觉到身后丢了手绢。她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。快！快！抓住她！加油！加油！别让她抓住！围坐着的小姑娘各自为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子的姑娘到底没能抓到扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。 游戏在继续进行，快乐的笑声。优美的歌声和助威的呼声此起彼伏，整个操场一片欢腾。我也受到了感染，快步向操场走去。五年级:浪漫翩然
篇七:《欢乐的课间》
欢乐的课间
我是一名二年级的小学生，我喜欢我的学校和同学。因为在学校里我可以和同学们一起游戏、玩耍。特别是课间的十分钟休息时间更是我最最期待的时刻。
每当听到“叮铃铃！叮铃铃！”的下课铃声，我的心儿就像飞出笼子的小鸟一样快乐！我和同学们飞快的跑向操场。4月的昆明鲜花盛开，学校门外的桃花也竞相绽放，远远望过去，就像是一片柔柔的轻纱，实在是美极了！
我和小伙伴们来到操场上，小明拿出了爸爸给他新买的跳绳，他跳绳时身手敏捷，我们都为他叫好；小州最喜欢踢毽子，每次都踢得满头大汗；小芳和小林则在乒乓球桌前打得你来我往、全神贯注；远处的跑道上，还有高年级的哥哥姐姐们在赛跑，加油声一阵高过一阵……学校的操场上到处都欢声笑语、充满活力！
正当我和小伙伴们都玩得很开心的时候，又一阵“叮铃铃！叮铃铃！”的铃声响了，这次是上课的铃声在提醒我们，应该回教室学知识了。虽然我们都舍不得离开操场，可是我更期待下一个愉快的课间十分钟，相信那会是我和同学们的又一次欢乐的时光！
篇八:《《快乐的课间十分钟》主题班会》
《快乐的课间十分钟》主题班会
一、活动目标： 1、 通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。进一步增强小学生的自我保护
意识和能力 ，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。
2、 在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意
识和安全责任。
二、设计活动的背景：
1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。
三、教育形式：
诗歌朗诵、演小品、知识问答、安全警句朗读等。
四、活动过程：
琳：同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将告诉大家答案。
荣：这次班会的主题是《快乐的课间十分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。
琳：通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平安、快乐。下面我宣布四（3）班“快乐的课间十分钟”主题班会 现在开始。
荣：下课啦！下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？请听朗诵《课间十分钟》
下课铃声一响
孩子们，像一阵风
一下子，全卷到了操场上
而后，呼啦，又一下子
散作雨点，撒在
操场的每个角落
”围关”，“捉特务”
游戏、奔跑、追逐
跃动着的身影，
健康、活泼、开朗
悬浮在操场上空的笑声
第1页 共5页
经久不息
关于课堂上的灰暗和阴霾
被快乐，这一股澄澈的清泉
荡涤一新
课间十分钟
操场上，没有差生
教育的严肃
在孩子无邪质朴的童贞里
和蔼的露出了笑容
感性蔓延着，漫过操场
办公厅，老师们的阵地
一些僵硬的理性
悄悄，被融化着
柔和缓缓萌生
琳：课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。接下来，请看下面的小品表演：《龙龙和东东》
旁白：叮铃铃，下课铃声响了，老师走出教室，龙龙和东东迫不及待地往教室外跑。
龙龙：等等我，等等我。
东东：有本事你就追上我呀！哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧？
龙龙：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息休息。
东东：哼""，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀，来呀来呀！
龙龙：哼，别神气，等着瞧吧。
旁白：龙龙鼓足劲追上去，东东得意洋洋地转身跑，这时""
东东和一同学：啊""
旁白:小女孩的头上鲜血直流.
荣：表演很精彩，可我们的心情却很沉重。短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。哎""看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。为此，我们班的调查小组还专门做了调查。让我们一起去看看结果吧！
A：坐在地上玩，又脏又不文明。
B：往下丢东西，危险且没有公德心。
C：趴在楼道边往外看，非常危险。
D：沿着楼梯滑下，危险。
E：在花坛边走，很容易滑到。
我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。课间安全，校园安全，不容小觑啊！
现在请同学们听听《课间安全教育三字经》是怎样提醒我们做好课间安全的。请大家跟我大声诵读。
第2页 共5页
课间安全教育三字经
大课间，时间长，做做操，跳跳绳。健体魄，增技能，再学习，脑轻松。勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，易碰伤，易跌倒。猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水，小摊贩，莫相信。用冷饮，别太多，上课前，进厕所。逗着玩，要记住，同学间，莫动怒。
琳：同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢？谁来说说你的看法。（指2名同学说出自己的见解。）
荣：是的，在课间，我们不该跑，如果发现有同学打架，我们该及时及时制止他们不良行为或立该告诉老师。
琳：还有，同学们，我们之间应该互相谅解和包容，不要因为一点小事而动粗。要提高安全意识。 荣：同学们，听了课间安全三字经的表演，现在我想考考大家对安全知识掌握的情况。
一、判断题
1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（ ）
2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（ ）
3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。（ ）
4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。（ ）
5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。（ ）
6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。（ ）
7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。（ ）
8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。（ ）
9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。（ ）
10.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。（ ）
11.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。（ ）
第3页 共5页
12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（ ）
13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（ ）
14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。（ ）
15.学生在违背上述要求时，应服从值日教师和值日生的劝阻及教育，严重者接受学校处理。（ ）
16.班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。（ ）
17.分管领导、值班领导、值日教师课间巡视校园学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止，做好记录，将情况通知班主任，并按有关规定，给予通报和扣分处理。（ ）{欢乐的课间}.{欢乐的课间}.
二、选择题
1.课间活动的范围，学生课间（ ）
A.可以私自出校园玩耍。B. 不能私自出校园玩耍。
2.课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（ ）
A.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐
B不做危险的游戏、上厕所不推挤等
3.课间活动以下行为是对的：（ ）
A.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神
B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。