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植物感动作文 关于感动的作文

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《关于植物的作文》

关于植物的作文(一) 我是一粒种子,一粒很不起眼的松树的种子。被摆在街市上,等着有人来买,而不幸却一步一步向我走来。那天下雨,风刮的很大,主人连忙收摊,我是最边上的一个,主人在慌乱时没有注意到我,我被风无情地卷走了。 我被风刮倒了一片荒地上,那是一个很荒凉的地方,我的四周是一块块大大的石头。我不幻想着有人发现我,把我带到田地里,我只有一个念头那就是要抓住机会活下去,这是我唯一的奢望。不久,我感觉到我身体的下方涌动着一小股甘甜的清泉,我感谢上天对我的照顾,给了我一丝生机。于是,我便不停地吮吸着清水,身体一天一天膨胀起来了。 一天清晨,一阵清脆的爆破声把我从睡梦中惊醒,我睁开朦胧的睡眼,突然间感受到风的温馨,我终于长出了小芽,我好激动,激动的我说不出话来,我被大自然接受了,得到了上天的眷恋,一个新的生命就此开始了。 “就这里吧,爸爸,这里不属于任何人,你看那里还有一颗小芽!”一个男孩说到。是在说我吗?我太兴奋了,终于有人发现我了。“不行,这里是荒地,随处都有几颗野草,那不是小芽。”说完,他俩向前走去。为什么?为什么?我努力生长着,却不被发现,

还被说成是野草,我又立了一个志向:不但要活下去,而且要活得很精彩,活得出众! 我又开始面对新的挑战,狂风也瞧不起我,他使劲地刮着,仿佛要将我连根拔起,可我不放弃,我挣扎着向下扎根,绝不屈服。洪水冲击着我,淹得我透不过气来,我稳扎住根,又不断向上生长,向上生长""终于,我长成了一棵大树。 我的树枝上落下一滴水珠,可那不是我的泪水,而是我勤劳努力的汗水,我知道,是我当初那立下的远志支持着我走到现在。 关于植物的作文(二) 我的老家有很多果树,比如:石榴树、桃树、无花果树、枇杷树、杏树、柿子树"",但我最喜欢的还是那棵高大的石榴树! 春天,石榴树长出了嫩绿的叶子,一阵微风吹过,叶子‘沙沙’作响,好像走起了迎接春天的乐章! 夏天,石榴花开了,一阵阵清香扑鼻而来,然后又飘走,也把我们的烦恼带走了。在远处看,那火红的花朵就像一簇簇火在燃烧着,走近一看原来是一个个小花朵在左右摆动着。 秋天,那美丽的花朵不见了,它变成了一个个石榴了。那石榴有大有小,有绿里带红的,还有红里带黄的""颜色五彩缤纷。摘一个,把皮刨下来,石榴的皮还可以做药呢!当你肚子疼的时候,就可以用来泡水喝,喝了就不疼了。刨完了皮,一眼看到果肉

的颜色白里透红,晶莹透亮,像玛瑙一般。尝一口,呀!酸中有甜,真让人吃了还想吃啊! 石榴的营养特别丰富,含有多种人体所需的营养成分,果实中含有维生素C及B族维生素,有机酸、糖类、蛋白质、脂肪,以及钙、磷、钾等矿物质。其中维生素C的含量比苹果高1——2倍,而脂肪、蛋白质的含量较少,果实以鲜吃为主。石榴可谓全身是宝,果皮、根、花皆可入药。()其果皮中含有苹果酸、生物碱等成分,据有关实验表明,石榴皮有明显的抑菌和收敛功能"" 石榴树的结果年龄时期,因繁殖方法和品种的不同而有差异,实生石榴,三至十年才能开花结果,而以观花为主的重瓣红石榴或玛瑙石榴,播种当年就可开花。石榴树的连续结果年限,可长达五十至六十年,以后则产量逐渐减少而进入衰老期,进入衰老期后,其结果年限仍可维持二十至三十年,所以,石榴树的寿命,可长达百年之久,如果栽培管理得当,其寿命可达二百以上,但经济栽培年限,只有七十至八十年。 我爱家乡的石榴树,更爱我的家乡! 关于植物的作文(三) 它只是一片平凡的树叶,是大自然季节变化的产物,春去秋来,它走完了自己的一生。从春天发出嫩芽迎来生命的第一刻,到深秋逐渐化红直至飘落,它从未故意展示自己的高雅与美丽,仅仅藏匿在万千红叶中,甘愿做拍照的背景。 它从来没有不喜欢自己,也不曾因为自己的渺小和低微而感到自卑。恰恰相反,它热爱着自己所扮演的角色—— 一片枫叶。它自豪而不露声色地展现自己,从不为没有人关注自己而失落。它在内心的舞台上尽情表演,尽管没有观众,没有掌声,没有叫好。它珍惜着每一个机会——初生时散发清香,微风吹拂便随风起舞,即使是掉落,也要打着旋儿飘荡。 走在铺满落叶的林间小道,倾听踩在树叶上的清脆响声,随手拾起一片,手指在树叶上轻轻抚摸,细数上面的纹路。这样的一片树

叶在世间有千千万万,普通的不能再普通,可每每望着它们,我的心头总会涌起一阵难以言状的激动,像是在凝视值得我学习的英雄。 是啊,就是这样一片树叶。它的一生与很多人都没有关系,独自生长在某个不为人知的地方,自生自灭,甚至无人知晓它们曾经来过,可它们就是这样存在着,自愿做点缀大自然的渺小一部分。我敬佩它们,因为我并没有这样的心境——一生都与世俗无关,名利和声望与自己毫无干系,也没有那为追求名利而不断膨胀的欲望。 在这个世界上,许多人都为了名与利不惜扭曲心性,试问,谁能像一片树叶那样纯洁质朴呢?这个世界不可能人人都有名、人人都是明星——倘若每个人都耀眼夺目,那当明星还有什么意义?总要有一些人放弃当那一朵人人赞叹与喜爱的红花,而去充当绿叶,衬托花儿的美丽。我想树叶就是那样一群纯洁质朴的人吧,所以我敬佩这些普普通通的树叶,被它们深深感动着。树叶,平凡的一生,不简单的一生。

篇二:《植物描写作文》

词句导引

写形:( )是圆圆的,( )是鸭蛋形的,( )是一串串的。

写色:( )是粉红色的,( )是金黄色的,( )是白色的。

写味:( )是甜甜的,( )是淡淡的,( )酸中带甜的。

(一)描写植物时可以用上修辞手法

1.这种菊花红艳艳的,好像位少女,美丽而又清纯,在几片绿叶的衬托下,显得更加娇嫩活泼、生气勃勃。

2.石竹花从纷乱的杂草中探出头,它们粉红色的笑脸真好看!喇叭花举起紫红色的大喇叭,好像在吹着一支友好的晨曲。

3.看这朵小花,两片天蓝色的花瓣舒展开来,两根细细的花蕊高高地翘起,淡黄色的蕊头微微晃动,多像只翩翩起舞的小蝴蝶。 练习,根据下面的词句导引,写一段话。

1.牵牛花开,它那( )花朵就像( )正在( )。

2.那高高挺拔的荷叶就像( )正在( )。

3.这两朵牡丹花,一朵昂着头,就像( )另一朵却低着头就像( )。

(二)描写植物可以从外貌特点,生长习性,生长规律,四

季不同的情况,并写出它的精神。

草:生命力顽强 野火烧不尽,春风吹又生。

竹:坚贞不屈,

松树:

梅花:

有人爱(

还有人爱(

春天{植物感动作文}.

夏天

秋天{植物感动作文}.

冬天

我爱(

我的家乡( 我爱( );有人爱( );而我却最爱( )。家乡的( )是一个( );有人爱( ); )。 ),我不仅爱它 ),更爱它 ) )好地方,闻名遐 )

迩的( )就出产在这里。

我的家乡( )适于( )生长,每当( )时节,( )就开始( )。

( )开花了,那( )的花朵(

在(

我爱(

)。 )的时候,它就开始结果实了,它的果实 ),就像( )味道美极了。 )是果中珍品,有很高的( ) )为家乡作出了很大的贡献( ) )我不仅爱它( ),更爱它)。

篇三:《描写植物的作文》

描写植物的作文:追寻金秋 中心不突出,详略不得当

追寻金秋

一阵风吹过,风势推攘着人往前行。

落叶在身旁旋转着舞蹈,如振翅纷飞的蝴蝶,飘飘扬扬,潇潇洒洒。伸手轻轻一抓,一片枫叶落在掌心。仔细看看这片有着精致边缘,形状可爱的叶子,上面有鲜亮的黄色,偏黄的绿色,中间过渡的橙色,由亮转暗的红色。这是大自然的创作,集中了天地中最具魅力的色彩的精华。

夏日过去,白昼开始渐渐缩短,树木在感觉到阳光力度的减少时,就逐渐引发颜色的变化。这是落叶树的生命中最热烈的,凋零前的舞蹈,在北美,欣赏秋天的红叶是人们秋天重要的活动内容。

在北美洲最常见糖枫、黑枫等树木的分布面积很大,它们是变色的高手。树叶从绿变黄,转成橙色,由橙到红,然後呈棕,有的叶子甚至出现紫色。当树叶的色彩的浪潮,席卷大地的时候,可以有漂亮到令人屏息的效果。多少年来,不知启发了多少诗人的灵感,吸引了多少摄影师猎取镜头,更不知把世界各地的多少游客,带到这个秋天的必访之地。

当秋意染上树梢,我就和许多喜欢追寻秋色的人一样,每个周末都在湖山间,野地里流连。车行路上,人在画中,赏心悦目的景色让人在不知不觉中,沿路寻访,将车开出数百里外。各种的枫树、橡树是树木中的主体,它们换上了深红、浅红、橙红的秋装,还有其他树木的黄叶掺杂其中,一种人称维吉尼亚长藤的植物,红得尤其鲜艳,攀缘在大树上,疏密有致,缠绵而风骚。小丘和湖泊被缤纷的霜叶包围着,雪白的瀑布在枫红中倾泻而下,倒映着七彩树影的湖面成双的天鹅悠游,枯枝上顶着鸟窝缠绕着常青藤,在风中飘摇……一切都在寂静中传递着秋声迢迢,一切都美不胜收。如果稍有倦意,可以在路边的乡下小餐馆停留,古色古香的小屋会留住你的思绪,久久地沉浸在秋的乐章里,不想回到纷扰的人世间。

深秋季节在林间漫步,是一个美妙的经验。枫树顶端有较多的阳光,是一片深红,下面的叶子渐渐由浅红转为淡黄。淡薄的秋阳透过树梢,片片叶子都显得透明,叶脉清晰可见。只需一阵轻风无意的撩拨,叶片就会黯然地飘离枝头,静静地躺到林间 的小径上,只有象我这样冒失的访客的脚步,才能让它们发出最后的一声叹息。落叶内残留的色素则为秋天的树林补上最后的一道彩笔,微微低头,就可以看见一地的斑斓彩色。

想到中国古代有著名的红叶诗,这是离乱人世中的一个浪漫的爱情故事。诗中将寂寞宫闱里的向往藉红叶流水送到人间:“流水何太急,深宫尽日闲。殷勤谢红叶,好去到人间。”作为现代人,不知道能领会多少其间的无奈和幽思。现在人们对红叶的探访,多数由脱身都市生活的烦嚣,觅得大自然宁静庇护和调节身心的愿望在主导,真正可谓换了人间。

曾经在夕阳西下的时分,路经一片树林,惊喜莫名地将车停下了。在阳光下,柔和的光与影的交接中,这片树林象仙境,明亮的金黄色和片片酡红交错在一起,似火焰一般浓艳,又象云一般的轻柔,华丽而又迷离,几位过客都拿出相机,小心地记录这一刻的眩目。如何能把这最真实的秋景描绘出来呢?我真感到无能,也许得借用彩虹所有的颜色,都揉合在画布上,才能捕捉到秋叶所绽放的万紫千红。

一位音乐家拍摄完照片以後,兴犹未尽,从车上拿出一个长形的盒子,取出一个金色的萨克斯风,在夕阳下的秋林里吹奏了起来。悠悠的乐声在色彩缤纷的树林里回旋,落叶飘舞随风……我坐在大树裸露在地面的根部,神游九天。我听到了季节的更替:枫红染过的山峰高远宁静,江河辽阔绵长,秋风里红叶热烈地迎风而舞;我听到了生命不可改变的规律:西风带来寒意,树叶洋洋洒洒落地,水面飘流着逝去的故事;我听到了对秋天盛景的哀悼:丛林落叶以後的空漠寂寥,寒鸦栖息枯枝,狂风扬起堆积在地面的落叶,真令人黯然销魂!

当聚集在树林边听音乐家吹奏的路人纷纷离去时,太阳已经敛去了余晖。树林的异彩消失了,虽然依旧美丽,却不再有层次分明的色彩和光亮。我向音乐家感激地挥挥手,各自上车离去。这个傍晚让我感悟良多,世事无不充满了对比,

辉煌灿烂之后,免不了寂寞萧瑟。一时心境乍暖还寒,真消受不了这几分颜色。把手伸出车窗外,接住一片飘来的红叶,把它插在胸前的口袋里,让我把这秋的小诗带回家吧。

篇四:《写植物的作文》{植物感动作文}.

写植物的作文 苇 面对路旁成片的芦苇,我感到一种野性的生命力扑面而来。 文人大都不愿意写苇,因其入不得主流。纤弱的秆顶着灰白的穗子,着实无美感可言。论坚韧,它比不上竹,论耐寒,它比不上梅。它有的别的植物也有,且比它做得更好,那何必称赞它呢? 凝视这些苇,我在它们身上找到了别的植物所不具有的气质。在这严寒之中,它虽低着头,身子却没有弯下去。它是无畏的,因为它知道别人不会注视它,所以它不会装柔弱乞求怜爱,而选择直面现实! 苇知道自己无法融入娇艳的花朵之中,于是扎根于荒野,顽强活了下来。清晨,旭日升起,苇挺起精神沐浴着新一天的阳光;傍晚,夕阳染红大地,它和着晚风悄然入睡。它比那些生长在室中的花草多了一份生长的天地,多了一份自由和宁静。也正是因为有了它的存在,世界上才多了一份充满野性美的景色,那是自然纯净的美! 苇无需受制于任何人,它有侠客一般的情怀,天下为家。它不需谁来浇水施肥,命是自己何必用别人来管呢?只要有了根就有命,在无数的枯黄和嫩绿之后,苇彰显出生命本质的强大力量。

(范文 )

数不胜数的芦苇随风涌动,堪比江海中的波涛,这也是它强大生命力的集中体现。 苇是淡泊名利的君子或隐士,在美景旁,每每都有苇的身影,它情愿作那些景色的陪衬,哪怕人们欣赏美景时忽视了它。 顽强如苇,淡泊如苇,生命在争与不争之间走向伟大。

篇五:《《我喜爱的植物》作文讲评教学设计》

我喜爱的植物

—作文讲评课 双鸭山是逸夫小学张淑华 知识目标 掌握有关植物的一些基本写作方法。

能力目标 利用学到的方法,提高修改能力。

情感目标 能够在修改中找到自信,享受到快乐。

重 点 掌握修改方法,学会修改作文。

难 点 掌握修改方法,学会修改作文。

课时安排 一课时

教学过程

一、导入新课:上节课同学们在老师指导下认真完成了《我喜欢的植物》作文,这节课我们上讲评课。

二、回顾要求(出示写作要求,指名读。)

o

o

o

(板书:1、 按顺序写。

2、 特点具体。

3 、文题自拟。)

三、榜上有名

(批阅时,这些同学的作文给我这个留下了好印象,出示课件:

他们写的作文为本次佳品。请这些同学起立,向大家挥手示意。)

四、阅改情况:

优秀的地方 :1.能够有序介绍植物的特点,写出品质.

2.正确使用标点,恰当运用修辞表达情感。

3.选材丰富广泛,语言真切。

存在的问题:

1、潜词用句不够精炼。

2、文章的开头和结尾使用套话。

3、对于植物的特点还有些泛泛之词。

选择一种你喜欢的植物,通过仔细观察,了解它的外形特征及其生长过程,然后把观察到的写下来。 把植物的特点,按一定的顺序写具体。 文题自拟

五、佳句欣赏

(过渡:阅读美的语言,会使人心情舒畅,带来愉快的享受。这次作文,同学们写出了不少精美的句子,我们一起欣赏。)

请读——

1、盛开的红玫瑰娇艳欲滴,馥郁的香气飘满了整个房间。

—- 秦嘉阳

2、一帆风顺,雪白的花朵在阳光的映照下,就像一盏小台灯。

—- 庞轶文{植物感动作文}.

3、蝴蝶兰, 俨然一位天然的艺术家,不愧为花中王后。那娇媚的容貌,纤美的身姿,美得绝不含糊。

—- 肖康正

4、紫蝴蝶散发出的深深古韵,如摄香魂一般,轻轻松松就摄走了我的心。

—- 杨茗然

(评:这三个句子语言干净,用词准确,比喻贴切,写出了植物的特点。)

5、四季海棠有着拇指粗的茎,茎上分支出五个枝,枝的顶端分布着大小不一的叶子,是那种浅浅的绿,如同春天柳枝刚抽叶的那般绿。

—- 王泓力

(好文章不是靠华丽的语言增色,朴实的语言更能表达真实的感情。作家季羡林的文章就是这样。)

6、紫罗兰开得密,长得也艳。深紫的花,白色的边,有些神秘感。花瓣的手感不错,像摸着一个光滑的瓷瓶。它总是以冷色调出场,让人心生敬畏。 —孙鹤源

(有形的东西我们能看到,无形的东西就得靠内心去感受)

7、龙血树,走远瞧瞧,那长密的叶子似乎可以吞没整个树干,绿油油一片,美极了!离近闻闻,一股清新的树叶味遍布全身,真享受! 正应了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”这句诗句。

—杨默涵

(过渡:习作中的优点不再细说,挑毛病是我们这节课的主要任务。请看下面的两个开头句子——请一生朗读)

七、病例分析:

1、开头两篇:

我爱高风亮节的竹子,我爱国色天香的牡丹花,我也爱昂首怒放的梅花,我(引用贴切,语言欢快,有节奏感,情感饱满。标点运用恰当)

更爱万古长青人松树。{植物感动作文}.

在我家里有许多植物,可爱的仙人球,坚韧的虎皮兰,顽强的仙人掌,但我最喜欢的还是龙骨。

师:这两个头怎么样?你们给打多少分?分不高,像这样的开头在我们有十多人在使用,虽说有诗意,但太空洞了,没有新鲜感。下面的开头我就很喜欢:出示课件

在我家养的众多花里,要属发财树最“扛活”。

——柏 雪

家养紫罗兰,是因为那天不经意间的一眼,便被她迷住了。

——孙鹤源

喜欢水竹,因为它养眼的可爱,因为它节节攀高的品质。

——于 渤

过渡:不光开头有这样的毛病,结尾也会出现类似问题。我们来读一下——

2、结尾三篇:

这就是我喜欢的植物。

这就是龙骨,你们喜欢它吗?

君子兰,我爱你!

孩子们,听了这样的句子后,你们什么感觉?(生:生硬,缺少生气,没有情。)

说的对,我认为这样的结尾可以给任何写植物的文章当尾。一起齐读下面的两个句子:

有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。

——季羡林《夹竹桃》

我心中深深地受了感动——

母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫庇。

——冰 心《雨荷》

(评析结尾的好处:这是两位作家写的结尾,一个是全文的总结,说明了喜欢夹竹桃的原因;一个赞颂母爱,点明主题,全文的升华,结尾都与上面的内容紧密相连。这样的结尾能剪断给兰花吗?只有配它最合适)

过渡:可见,写作时一定要考虑上下文的联系,这就是我们常说的构思。

我们再看这段话怎么样?你们的意见暂时保留,看我修改的。(出示配图原文课件)

(集体默读)(生:思路不是很清)

3、 病段

原文:

红绣球

姚玟煊

红绣球的花期很长,可以开到秋天。它的叶子摸上去并不是光泽的而是毛绒绒的,因为它上面长了一层可爱的细毛。它的样子形状有些像扑克牌里的桃花心。红绣球的杆,有些像大树的杆,主杆上面长着许多的小杈杆并且这些杆都很细。说说花吧!这些花没有牡丹长得高傲华丽,也没有茉莉花那泌人心脾的清香,每朵花只不过长着四片花瓣。并不出众。它们是由好几朵这样的小花组成的它们紧紧的拥抱在一起,好像谁都不想离开谁似的。它们就像一个大家庭,我想它们就是因为这个而得名的吧!

改后文:

红绣球

姚玟煊

红绣球的花期很长,从春天可以开到秋天。绿绿的叶子有些像扑克牌里的桃花心,上面长了一层可爱的细毛,摸上去并不光滑而是毛绒绒的。它的茎,像大树的干,主茎上面分支着许多的细小的枝杈,每一个枝杈都有一大朵圆球似的粉红色的花,花中的每一朵小花都有着四片花瓣,这些无数朵的小花紧紧的簇拥在一起,就像一个团结的大家庭,我想”红绣球”就是因为这个而得名的吧! 红绣球没有牡丹长得高傲华丽的外表,也没有茉莉花那泌人心脾的清香,但

我依然喜欢它。

(讲评思路: 重点评价:分节一句一句评价,调理顺序。综合评价:可以看出作者的构思:有看有想,有动有静,观察有侧重。标点运用恰当)

(过渡:其实这些毛病都是我们在写作时养成的不良习惯,都是作文中的大忌。要克服它办法很简单,只要做到读一读,再仔细的想一想,哪里增添,哪里删换,还要尊重作者的意向多就少改,把它当成习惯去做就会变成能力。 ( 随即板书:读思结合 增删调换 多就少改)

(过渡:下面我们用学到的方法集体评改一段病文——){植物感动作文}.

七、实战演练。(集体评)(做法:每人发一张,自己改)

原文:弛 银心吊兰

闫雨烁

它有着细长的绿叶,叶子中间的白色纯的像一块白玉,但是白玉中还夹着丝丝碧绿,摸起来很光滑,细长的叶子就像加长版的柳叶,看起来特别养眼,当微风吹来,它就轻轻摇动起来,那细长的茎上是一棵棵小吊兰,它们静静地待在那里,像一个个听话的孩子。它不经常开花,只有新长出的嫩茎才会开花,而且只有差不多一两个月的花期,白色的小花蕊就像一个个小精灵,飞舞在花中,可爱极了。

综合评价:(通过阅读领会了作者的意图,先写叶子长和叶心的白这个特点,在采用动静相结合方法写它不同时态的美。)

(展示修改的作品 学生评价)

总结:记住一句话(跟我读——作文是写出来的,作文能力是改出来的。下节课用你学到的知识,改自己的作文。)

八、好书推荐

汪劲武先生写的《常见野花》。里面收集了250多种常见植物。(希望这本书,不仅能开阔我们的视野,还能丰富我们的内心。)

九、板书设计

习作要求 修改方法

1、按顺序写。 多就少改

篇六:《植物的作文》

我喜欢野菊花_

它,是一朵普普通通的花,它,是一朵不引人注目的花,它就是一朵满山遍野的野菊花。

野菊花虽然没有桃花那样娇艳,也没有梨花那样美丽,但是,我很喜欢它,这一朵引人注目的花,是那样热情,那样的无私。 秋天到了,野菊花开了,它就美得自然,美得朴实。它的生命力强,作用也不少,想起作用,我就想起一件事,就是这件事,让我喜欢野菊花。

这件事发生在前一年,那天,我和小伙伴在公园玩。我们正玩得开心,花花对我们说,我们到石头上玩吧,大家都同意就到石头上玩了。可是,一不小心我脚被石头卡伤了,好朋友雅岚扶着我一起回了家,回到家后,妈妈拿出几朵野菊花,挤出汁来,帮我擦在脚上。顿时,我感到凉凉的,不几天,伤口就好了。妈妈告诉我:“野菊花还有清热解毒败火,治感冒功效。”我真不知道野菊花有这么多作用呢!

野菊花土生土长,无所需求,却默默向

人奉献,它象一个小精灵,一个快乐的小精灵,这个小精灵心是那么美。它平凡,它顽皮,它那么小,也许你看不起它,有谁知道,这小小野菊花,有那么多用途,我喜欢这一朵平平凡凡的小野花。

我们家旁边有一块荒地,一年四季都长着杂草。一阵风吹过来,野草摆来摆去,好象在跳舞。野草有的矮,有的高,有的歪向东,有的歪向西。

春天,枯黄的野草又长出新的叶子,幼苗刚刚露出脑袋,它渐渐地长大,春雨滋润着它,太阳用温暖的阳光照耀着它。它吸允着春天的甘露,健康地成长。它们长成“大人”了。

夏天,野草更茂盛了,显得朝气蓬勃,

很有活力,所以蚊子也很多。夏天的夜晚,我们在外面乘凉常常会被蚊子咬,旁边要点蚊香了,不然就会咬得满身都是包,弄得爸爸每年要打草药水。

秋天,草木凋谢了,叶子一片一片落下来,好象飞舞的蝴蝶。不过有的还很坚强,叶子还是绿色的,没有凋谢。

冬天,四周一片雪白,杂草的叶子掉光了,雪成了它的棉被。春天来了,雪都化了,它又活过来了。

我喜欢这些小草。

月季花。

月季花的茎是绿的,又细又长,两根茎是分开的,好像两个好朋友,

背对着背,抬头仰望天空。月季花的叶子是椭圆形的,有锯齿形的边,颜色是多种多样的:有红的,有绿的,有红绿相间的。我想红叶子也许是在和红似火的枫叶姐姐比美呢!嫩绿的叶子可能是茎妈妈刚生出来的小宝宝,还在吃奶哩!红绿相间的叶子呢?是它的红外衣裹不住太胖的身体,露出绿色的肚皮。深绿的叶子看见红叶子,绿叶子,红绿相间的叶子这么美丽,非常羡慕,就请来一位魔术师把它变成黄绿相间的叶子,希望比那些叶子好看一千倍!。我还发现,每片叶子上都有细细长长的叶脉。 月季花的叶子这么美丽,你一定

想知道月季花的模样吧!就让我来告诉你吧!月季花是多瓣的和牡丹花一个样,都是细细长长的,中间还有黄色的花蕊。瞧!这朵含苞欲放的花骨才开放的花,花瓣还没全部开放,好像一个害羞的小姑娘,用胖胖的小手捂住自己红红的小脸蛋儿。最美丽的花要数全部开放了的!它们舒展着美丽的花瓣儿,挺碧绿的茎杆,仿佛一位亭亭玉立的公主向东远眺。月季花的颜色白的如雪,粉的如霞,美丽极了!几只蝴蝶小姐围着月季花翩翩起舞,好像在和月季花比美哩!

听老师说,月季花一年四季都盛开,它给我们的生活带来美,带来欢

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