【 – 小学作文】
篇一:《广东省汕头市潮南区2016届九年级语文学学业考试模拟试题》
广东省汕头市潮南区2016
届九年级语文学学业考试模拟试题
篇二:《闲敲棋子落灯花》
闲敲棋子落灯花
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”不得不佩服，古人就是描写一个寂寞都能徒生出别样的意境。
人总有寂寞的时候，当身旁的人络绎不绝，且都行色匆匆，就你一人茫然四望,也许这就是寂寞的感觉吧，那是一种不同于空虚的感觉，空虚尚且还可以走进人群，自寻快乐，而寂寞却是身处人群，但格格不入。
曾经试过一次，虽身处女人堆，却对她们的话题不知所云。我费尽心思去寻找能和我契合的频道，只是经过一段时间后，我知道，我的收音机是收不到她们的讯号的。我不知道她们在说什么，就像她们不明白我为什么听不懂一样。我放弃进入她们的世界，我就静静地呆着，让沉默和寂寞的风将我包裹。
假期的最后几天，6个高中的伙伴相约去看周星驰的西游。看电影的前几天，我们还专门为此在微信上建了一个讨论组，专门讨论怎么买票，中午去哪吃饭等等事情，聊得那是一个热火朝天。2小时的电影很快就结束了，2小时没停过的笑声随着片尾的播出戛然而止。影院里的每个人都默契得拿着自己的东西向门外移动。出去之后，我们面面相觑，都不知道下面该干什么。
“既然没什么事，就各回各家吧”，这句话给我们这场因寂寞而聚的聚会画上了句号。我们就像几条独自前进着的之前，因为彼此寂寞，所以选择安排一场聚会，我们以为当我们彼此都有了交点，就不会再感觉到寂寞。却不想即使我们在某一时间段交汇，也不能驱散往后再次来到的寂寞。
有人说，闲下来就是在纵容你的寂寞，这句话锋芒太露，将我极力想隐藏的东西突然刺穿开来公示于众。毕竟无所事事可能会伴着寂寞而来，而无所事事终究不是什么好事。万分害怕，哪天回望过去，寂寞会把那些努力留下的脚印掩埋过去。
我再次翻看赵师秀的《约客》，我就想看看“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”一句，找出这一句话其实是寂寞的另一种描写手法的证据。我和棋子伴着灯儿坐，闲看蜡烛泣泪成花，你说我是朋友不至心生寂寞，可在我看来我不过是在自娱自乐，何来寂寞一次？其实寂寞不过一种感情，只是它别样难懂，不为众人所参透罢了。
或者我们都喜欢热闹的表面，却从来没有想过寂寞的内涵。或许满满的计划能丰富生活，但不代表独品寂寞不能。也许甘于寂寞会让多人不屑，但谁又能保证此生永不寂寞。孤独难免，寂寞难解，总少不了质疑的声音。但那又怎样，人生总有寂寞，人生还需要耐得住寂寞，我们都是寂寞的门徒，只是你不知道罢了。
篇三:《2016年潮南区中考语文模拟考试卷参考答案及评分标准》
2016年潮南区中考语文模拟考试卷参考答案及评分标准
一、基础积累：（24分）
1、古诗文积累（10分，每错、漏、多1字扣0.5分）
(1)好之者不如乐之者（1分）
（2）欲济无舟楫。（1分）
（3）满眼风光北固楼，不尽长江滚滚流。（2分）
（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（2分）
（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；有约不来夜过半，闲敲棋子落灯花。（4分）
2. （4分）根据拼音写出相应的词语：（每个词语1分，共4分，每个词语错一个字不给分）
(1)荫蔽 （2）惶恐 （3）沧海桑田 （4）鳞次栉比
3. (3分)C（“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。词语具有褒义色彩，不宜用于贬义语境）
4.（3分）D （“给予很高的评价”前缺少主语，成分残缺）
5、（4分）（评分标准:能准确引用课文内容，概括出品质与精神，句式结构相似即可）
参考例句：①《陋室铭》里我们学到刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”安贫乐道的情怀。
②陶渊明《饮酒》的超然洒脱。
二、阅读题：（46分）
6.（3分）① 通“拒”抵挡，挡住 ②通“御”抵挡 ③入侵
7.（4分）①我知道你要怎么对付我。 ②即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。
8. （3分）D（本文并没有体现“节用、尚贤”的思想）
9. （3分）A (等到）
10.（2分）以 之 修 身 /则 同 道 而 相 益/ 以 之 事 国 /则 同 心 而 共 济 / 终 始 如 一（断对一处0.5分）
11.（4分）参考答案：(1)小人贪图功名利禄(权势、私利、金钱)；(2)小人相互勾心斗角；(3)小人见利忘义；(4)小人遇到利害冲突反目成仇。（答对其中两点得满分，一点两分）
【参考译文】
大体说来，君子与君子，是以理想目标相同结成朋党；小人与小人，以暂时利益一致结成朋党。这是很自然的道理呵。然而臣又认为小人没有朋党，只有君子才有。这是什么缘故呢？(因为)小人所喜的是利禄，所贪的是货财。当他们利益一致的时候，暂时互相勾结而为朋党，这种朋党是虚伪的。等到他们见利而各自争先，或者到了无利可图而交情日益疏远的时候，却反而互相残害，即使对其兄弟亲戚也顾不得。所以臣认为小人无朋党，他们暂时为朋党，是虚伪的。君子就不是这样。他们所依据的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉和节操。用它们来修养品德，则彼此目标相同又能够互相取长补短；用它们来效力国家，则能够和衷共济，始终如一，这就是君子的朋党。
12、（3分）B【解析】（释放15%能量的是指地中海-喜马拉雅山火山地震带）
13、（3分）C 【解析】（并非所有地震都集中在板块边界）
14.（4分）环太平洋火山地震带及地中海-喜马拉雅山火山地震带，可能已经进入活跃期，（1分）我国的台湾处于环太平洋火山地震带，云南、四川、青海等地处于地中海-喜马拉雅山火山地震带，（2分）由于都处于板块边界，板块相互作用，易引发地震，所以这些地方近年来地震频发。（1分）
15、（4分）①妈妈宁可变卖家当也决定供我读书 ②爸爸计算家当 ③家里变卖最值钱的家当大水牛供我上学 ④爸妈进城后继续辛苦积攒家当 ⑤爸爸收集废品，积攒家当（答对1点得1分）
16、（4分）（1）“炸”、“蹦”、“揪”一系列动词，生动形象地描写了妈妈看爸爸不舍得家当供我读书与爸
爸发生矛盾冲突的情形，突出了母亲性格坚强、泼辣的特点，使人物形象鲜明。（2分）
（2）语句使用反复的修辞手法，突出了父亲把破烂当成宝贝家当，突出了父亲勤俭持家，积攒家当的不易。（2分）
17.(4分)写老卢爸妈的故事，从正面烘托了我爸妈积攒家当的不容易，(2分）也突出了爸妈在艰难的岁月里长期勤俭持家，积攒家当，最终为了儿女无私奉献的高贵品质。（2分）
18.（5分）爸妈的家当一方面指爸妈长期积攒的财富（1分），另一方面是指爸妈勤俭节约，为儿女无私奉献的高贵品质（1分），文章以此为题，作为叙事线索，贯穿全文（1分）；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2分）（能结合内容说出准确的理解，意思接近即可酌情给分）
附加题（10分）
1、（2分）浪里白条 张顺（一空1分）
2、(4分）宋江想要吃新鲜汤，李逵就自告奋勇去江边买鱼。（1分）结果由于卖鱼的主人未到，和守船的人产生争执，李逵误把所养的鱼都放跑了。（1分）众渔夫很是气愤就拿篙来打他，被李逵打败。这时，张顺来到，两人扭打起来，张顺不敌，幸亏宋江，戴宗来到，劝阻。但张顺不服，用激将法引李逵上船，两人在江上打了起来，结果张顺把李逵拉下河，李逵不识水性，被张顺制服。（2分）
3、（4分）李逵性格具有农民的纯朴、粗豪的品质，反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。刚直、勇猛而又鲁莽。（2分）从斗浪里白条，沂岭杀四虎，扯诏骂钦差，砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京等情节都可以体现出来。（2分）
篇四:《2015届高考语文二轮专题 修辞训练》
修辞
[2014·北京卷] 阅读下面的文字，完成1～4题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔(rěn)冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅(ɡāi)，深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑__甲__(题写/题签)的楹(yínɡ)联等。对联的撰写，往往注重其__乙__(蕴涵/内涵)与品味。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，__丙__(吟咏/涵泳)起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌(jùn)刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是(2分)( )
A．秋稔(rěn)冬祥 意蕴
B．楹(yínɡ)联 齿颊留香
C．言简意赅(ɡāi) 撰写
D．镌(jùn)刻 锒锒上口
1．D [解析] 本题考查字音、字形的辨析。镌(juān)刻；“锒锒上口”应为“朗朗上口”。
2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是(2分)( )
A．万户杨柳依依 B．千家喜气洋洋
C．春回爆竹声声 D．春来微风缕缕
2．C [解析] 本题考查考生对仿写及文学和文化常识的了解及应用。对联要求上下句字数相等、结构相同、词性相同、词义相对或相近、平仄协调(仄起平收)。“万户”“千家”与“冬尽”词性、构词方式都不同，排除A、B两项；“缕”属于“仄”声字，用于下联收尾，不符合“仄起平收”的原则，排除D项。C项“春回爆竹声声”体现“过年”的特点，内容与文意吻合，词性、结构、平仄也合适。
3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是(2分)( )
A．题写 内涵 吟咏
B．题签 内涵 涵泳
C．题写 蕴涵 涵泳
D．题签 蕴涵 吟咏
3．A [解析] 本题考查词语的理解和运用。其中，“题写”即书写(标题、匾额等)，“题签”原指题写书签，现也指题写书名；“内涵”是名词，指语言、作品等包含的内容，或人的内在涵养，而“蕴涵”是动词，意为“包含”，此处应指“对联的内容”，用“内涵”合适；“吟咏”指有节奏有韵调地诵读，“涵泳”指深入领会，属于思考过程，此处后面有“朗朗上口”，所以用“吟咏”。
4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是(2分)( )
A．字数限于四言和六言
B．上下联讲究对仗和押韵
C．只适合在喜庆场合张贴
D．常常与书法艺术相结合
4．D [解析] 写对联也是一种传统文学创作，所以本题考查对文学体裁基本常识的了解。对联字数不受限制，排除A项；对联不仅有喜联，也有挽联，排除C项；对联讲求平仄相谐，往往仄起平收，音韵协调即可，不要求押韵，故B项并不正确。对联虽不一定要与书法艺术结合，但“常常与书法艺术相结合”还是讲得通的。
7．[2014·北京卷] “月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成①～③题。
①有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景。下列不具有这一特点的一项是(3分)( )
A．一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
B．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
D．皓魄当空宝镜开，云间仙籁寂无声。
②“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是(2分)( )
A．烟笼寒水月笼沙
B．明月楼高休独倚
C．一夜飞度镜湖月
D．夜吟应觉月光寒
③《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女是(2分)( ){有约不来夜过半闲敲棋子落灯花写一个片段}.
A．史湘云 B．林黛玉
C．薛宝钗 D．妙玉
7．①B [解析] 本题考查对古典诗歌内容的理解的能力。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”中未涉及“月亮”。
②A [解析] 本题考查常见修辞方法的运用。“秦时明月汉时关”采用了互文的手法，“烟笼寒水月笼沙”也一样，其他三项均未使用这一手法。
③B [解析] 本题考查文学常识，涉及名著的具体内容，比过去的死记硬背多了一点推断与趣味。题中诗句是《红楼梦》第76回中黛玉与湘云联诗时黛玉之语，湘云出句为“寒塘渡鹤影”，黛玉对曰“冷月葬花魂”。而且从题干中“多病西施”“人生的写照”等词语也可将答案确定为林黛玉，因为黛玉体弱多病。在高中课文《林黛玉进贾府》中就有描写。
2．[2014·江苏卷] 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( )
A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳
C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝
2．A [解析] 本题考查语言表达连贯的能力。首先排除D项，“蝉曳”是主谓结构，与“墙头”明显不对仗；其次排除B项，题干例句中“雨细”是主谓结构，与“无语”明显不对仗；C项“带雨来”没有A项“聚落花”与“垂纤草”对仗工整。
17．[2014·山东卷] 右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分
)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
17．[答案] 示例：微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处，草地、树木闪着
翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼，用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。
[解析] 本题考查语言表达准确、生动，图文转换和正确运用常见的修辞手法的能力，能力层级为E级。仔细观察画面是描写的前提。所给画面涉及小孩、兔子，描写的重点是小孩的表情、动作，体现的中心意思应该是孩子的童心、孩子对动物的爱护以及人与动物的和谐相处。同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。
18．[2014·山东卷] 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
18．[答案] 示例：
春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢{有约不来夜过半闲敲棋子落灯花写一个片段}.
[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。写对联需要注意春节(贴春联、放鞭炮)、端午节(赛龙舟、插艾叶、吃粽子等)两个节日的特点，上下联要语意对应，对仗工整，同时要注意字数限制。
8．2014·兰州一诊依照下面的示例，以“月亮”为话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相似。(5分)
示例：月亮是一枚玉佩，月色是她的温润；月亮是一只柑橘，月色是她的清香。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
8．【解析】 仿写时要以“月亮”为对象，在运用比喻修辞时要贴近形象，句式要与原句式保持一致。
【答案】 示例：月亮是一阕诗词，月色是她的余韵；月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。(以“月亮”为话题，得1分；每句都使用比喻的修辞手法，各得1分；每句内容相关、句式一致，各得1分)
9．2014·中原名校一联仿照下列语段中横线前的句子形式，在横线上仿写句子。要求句子结构一致，语意连贯。(5分)
智慧是什么？智慧就是走在大路上，能够看到鲜花覆盖下的陷阱；就是①______________________________。智慧是什么？智慧就是临危不惧，临变不惊，面对险境绝对不会贸然出手；就是②____________________________。
9．【解析】 此题是嵌入式仿写，需要注意整体意境，同时更需要找准仿写的对象。仿写句子需要注意形式上的一致性，内容上的开放性，但不能脱离话题限制。此题的仿写对象是横线前的句子——“智慧是……”，话题要围绕“智慧”来写。
【答案】 ①阴雨连绵，能够看到层层乌云后面的太阳②因势利导，借水行舟，直面现实绝对不会逆流而上
10．2014·黄冈市期末考根据所提供的作家，仿照下面画线句的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。(4分)
《我与地坛》作者史铁生
《我有一个梦想》作者马丁·路德·金
挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
10．示例：史铁生挣扎在残疾的绝境，但他用笔作为抗争的拐杖，历经坎坷，终于走出了死亡的诱惑；马丁路德金挣扎在黑暗的深海，但他用演讲作为抗争的武器，饱受磨难，终于迎来了自由平等的天空。(形式、内容各2分)
篇五:《诗词赏析参考答案》
山东师大二附中 七 年级 语文 学案 学生姓名： 编制：初一备课组 审定：备课组长
周周练（三）古诗鉴赏专项(教师版)
“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。 3.这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人闲适恬淡、悠闲自得的心境及剔除尘世烦扰而无所奢求的悠闲和宁静。{有约不来夜过半闲敲棋子落灯花写一个片段}.{有约不来夜过半闲敲棋子落灯花写一个片段}.
6.滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。{有约不来夜过半闲敲棋子落灯花写一个片段}.
【背景】
这是一首山水诗名篇，也是韦应物的代表作之一。诗写于唐得宗建中二年（781年）诗人出任滁州刺史期间。唐滁州的治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西郊外。韦应物先后做过“三卫郎”和滁州、江州、苏州等地剌史。他深为中唐政治腐败而忧虑，也十分关心民生疾苦，但他无能为力。这首诗就委婉地表达了他的心情。 【大意】
我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。 【主题】
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表达了诗人闲适恬淡、悠闲自得的心境及剔除尘世烦扰而无
7.江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
【背景】
这首诗是杜甫绝句中最晚的一篇，作于唐代宗大历五年（770年）。《明皇杂录》中记载：“开元中，乐工李龟年善歌，特承顾遇，于东都大起第宅。其后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。杜甫尝赠诗（即指此诗）。”杜甫少年时代正是开元盛世，曾与李龟年相熟；四十年后国家已经衰败，两人穷途相遇，不胜今昔之感，就写下了这首深沉的诗。 【大意】
当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。 【主题】
杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。 【赏析】
开首两句“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”，是追忆昔日长安繁华时期的情谊。“岐王宅”“崔九堂”是开元时期京都长安的王侯第宅，是他们两人的相逢之地，“寻常见”“几度闻”写两人相会的频繁。后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”，写今日相逢正是风光秀丽的江南已到了流水落花的时节。这“落花时节”包含不少内容，既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。这四字写得十分深沉含蓄。“又”字抒发了诗人抚今追昔，感时伤世之情。 【练习】
所奢求的悠闲和宁静。
【赏析】
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣” 这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横” 雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。 【练习】
1、诗人游滁州西涧所看到的景物有_幽草、山涧、黄鹂、深树、潮水、雨、野渡、舟_________ 2、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。
3、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？
生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。
4、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。
1、表达了诗人怎样的思想感情？
对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。 2、“落花时节”有什么特殊含义？
比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）
3、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（ C ）。
山东师大二附中 七 年级 语文 学案 学生姓名： 编制：初一备课组 审定：备课组长
A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。
B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。
思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。
2、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。
虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。 3、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。
“苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。 9.约客 赵师秀
8.送灵澈上人 刘长卿
苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳， 青山独归远。
【背景】
灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓汤，字源澄，会稽（今浙江绍兴）人，出家的本寺就在会稽云门山云门寺。竹林寺在润州（今江苏镇江），是灵澈此次游方歇宿的寺院。刘长卿和灵澈相遇又离别于润州，大约在唐代宗大历四、五年间（769—770）。刘长卿自从上元二年（761）从贬谪南巴（今广东茂名南）归来，一直失意待官，心情郁闷。灵澈此时诗名未著，云游江南，心情也不大得意，在润州逗留后，将返回浙江。一个宦途失意客，一个方外归山僧，在出世入世的问题上，可以殊途同归，同有不遇的体验，共怀淡泊的胸襟。这首小诗表现的就是这样一种境界。它即景抒情，构思精致，语言精炼，素朴秀美，所以为中唐山水诗的名篇。 【大意】
遥望苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来寺院报时的钟响，时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。灵澈戴着斗笠，披带夕阳余晖，独自向青山走去，越来越远。 【主题】
全诗表达了诗人对灵澈的深挚的情谊，也表现出灵澈归山的清寂的风度。送别往往黯然情伤，但这首送别诗却有一种闲淡的意境。 【赏析】
“青山”即应首句“苍苍竹林寺”，点出寺在山林。“独归远”显出诗人伫立目送，依依不舍，结出别意。精美如画，是这首诗的明显特点。但这帧画不仅以画面上的山水、人物动人，而且以画外的诗人自我形象，令人回味不尽。那寺院传来的声声暮钟，触动诗人的思绪；这青山独归的灵澈背影，勾惹诗人的归意。耳闻而目送，心思而神往，正是隐藏在画外的诗人形象。他深情，但不为离别感伤，而由于同怀淡泊；他沉思，也不为僧儒殊途，而由于趋归意同。这就是说，这首送别诗的主旨在于寄托着、也表露出诗人不遇而闲适、失意而淡泊的情怀，因而构成一种闲淡的意境。 【练习】
1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【背景】{有约不来夜过半闲敲棋子落灯花写一个片段}.
我国初夏季节的江淮流域，每每有一段较长的阴雨天气，时值梅子初熟， 因称梅雨天。李时珍《本草纲目》说，梅雨又称霉雨，因为这雨沾在衣服上， 易生黑霉。这首诗写一个梅雨之夜，约客对棋，而客人却失约时的期待心情。 由于久候无聊，便不自觉地拿起了棋子敲着棋盘，这时，灯芯燃得过久，也恰巧落下。这是动作。而屋外绵绵不绝的雨声、蛙声和屋内断断续续的敲棋声又互相应和。这是音响。在这动作与音响之中，主人寂寞的心情便准确地透露了出来。
黄梅成熟的时节，不仅雨量偏多，而且又阴晴不定。古代诗人很敏感地察 觉到了这一点，就各随自已的生活实际写了出来，对景抒情，如曾纡《三衢道 中》云：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四 五声。”戴复古《夏日》云：“乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。东园载酒 西园醉，摘尽枇杷一树金。”而此诗则写“黄梅时节家家雨”，写晴，写雨， 写半阴半晴，都有其独特的意趣。
赵师秀（1170——1219），宋代诗人，字紫芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世。 【大意】
梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中。远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜。我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到灯花隔一会儿就落下一朵 【赏析】
前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。
后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。第三句“有约不来过夜半”，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照
山东师大二附中 七 年级 语文 学案 学生姓名： 编制：初一备课组 审定：备课组长
之下更显示出作者焦躁的心情。第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。 【主题】
《约客》这首诗究竟营造了一个什么样的意境，又表达了诗人什么样的心情呢？且看——江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客未至，诗人闲敲棋子，静静等候此时，诗人的心情如何呢？我看主要不是或根本就没有什么焦躁和烦闷的情绪，而更可能是一种闲逸、散淡和恬然自适的心境。也许曾有那么一会儿焦躁过（这种焦躁情绪怎么会持续到“过夜半”呢？），但现在，诗人被眼前江南夏夜之情之景感染了：多情的梅雨，欢快的哇鸣，闪烁的灯火，清脆的棋子敲击声这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已经忘了他是在等友人，而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。应该感谢友人的失约，让诗人享受到了这样一个独处的美妙的不眠之夜。 【练习】
10.论诗 赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。
1、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
2、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。
已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该
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