【 – 小学作文】
篇一:《跳蚤书市活动感想》
楚毓 二（2）班
今天，我们学校举办了跳蚤市场，买书换书活动，我提供了《大卫不可以》的绘本。下了第二节课，我们排着队到操场，个个班也都来到了操场。大家都拿了自己的书，操场上热热闹闹红红火火的，我先在我们班买了三本书，又去大年级买了一本书名字叫《人鸦》，就这样我买了四本书。这时我们班每个同学都有了自己喜欢的书我们在操场上安安静静的读起了书，大家都被书里的内容吸引住了。我也非常开心，因为我买了四本书呢，这真是个有意义的活动啊!
篇二:《跳蚤书市感言》{校园跳蚤书市活动感受50字}.{校园跳蚤书市活动感受50字}.
今天下午是跳蚤书市，我非常高兴，早早的就来到学校。买书卖书的人真是太多了，我也在书海中仔细的找来找去，想要买到自己满意的书，突然觉得眼前一亮，终于看到了我早就想买的书。 ——泗洪实验小学三（2）班杨雨琪 学校的跳蚤书市活动真是太棒了！我从楼上往下看，场面真气派，人山人海。看着看着我就等不及了，匆匆地下楼去买自己喜欢的书。——泗洪实验小学三（2）班刘轩滔 听说跳蚤书市马上要举行了，我回到家高兴的不得了，迫不及待地找出一些好书，希望让其他小朋友也能从我的书中分享快乐。在妈妈的帮助下我给书标了价。来到学校，许多人都摆上书摊了，我飞似的往楼上跑，从教室搬个桌子到书市，好不容易才挤到一个位置，把书放在桌上面开始买书，不一会我的书被一售而空。我真高兴，不仅让小朋友分享我的快乐还挣到了10块钱！ ——泗洪实验小学三（2）班马依航 我把已经看过的书拿去卖，为了让书卖个好价，我跟买主讨价还价！最后收获不小，挣了10元，但遗憾的是我不小心把卖书的钱全丢了。虽然这样，但是我还是喜欢这次跳蚤书市！ ——泗洪实验小学三（2）班钟秋怡 书市刚开始，我的几本书就被卖了，我很高兴！我拿了这些钱又买了三本书。当我把钱花完的时候，我又看见了一本更好的书，我有些遗憾！真希望天上掉下钱来，我好多买些书！ ——泗洪实验小学三
（2）班罗睿桐 这里真是人山人海，买书卖书讨价还价声，在书市中沸腾。今天我们很累，但是也很高兴！ ——泗洪实验小学三（2）班璩静楠 今天我卖五本书，挣了七元钱，我很高兴，因为我又可以用这七元钱买很多的学习用品！ ——泗洪实验小学三（2）班谢顺宇 我只用4元钱，就买了一本20元的图书，大家在跳蚤市场都非常高兴，争先恐后的争看图书。我希望学校多举行这样的跳蚤市场，为我们提供更好的学习机会。
篇三:《五一 跳蚤书市 有感》
五一 跳蚤书市 有感
10月10号，一个阳光明媚的日子，一个激动人心的日子。这一天，全校3至5年级的学生要在宽敞洁净的校园里举行高流小学第一次“跳蚤市场”图书特卖活动，目的是为了让孩子们在这一活动过程中淘到自己喜爱的书籍，对自己有益处的书籍，在合作与交流中获得快乐与知识，以便为“书香校园”的建设打好基础。我们五（1）班的孩子们也积极的参与了进来，他们心潮澎湃，动力十足，最后也成功用自己的智慧与巧嘴卖出大量书籍，也用自己的慧眼识别购买了自己喜爱的渴望的书籍。结果是欢喜的，然而过程是曲折的······
一、消极怠工——合作共赢
当学校布置这一任务时，作为班主任的我是持着一种乐在参与的观点，我没有积极主动地去构思、设计自己班的海报、广告标语，认为这些无所谓，没有意识到问题的重要性，任务的艰巨性。可当我看见别的班级在紧锣密鼓的行动时，我才意识到应该积极的对待。于是在班级中宣传了这一活动，学生呼声高涨，几乎所有同学都想帮助班级去卖图书，看见一双双高举的小手，一张张涨红了的笑脸，一声声歇斯底里的“我！我！老师，我要去！”时，我备受鼓舞。于是开始挑选人员、设计海报、撕箱子、买彩纸、剪图案、查标语、做帽子······一个中下午忙乱中充满着欣慰，因为有可爱的孩子们的帮助：思琪的软语仍在我耳边回荡“老师，有事叫我哦······”梦琳上色时认真的模样让我着迷；甜甜、珂儿剪出的彩纸如她们美丽的脸庞一样让人赞不绝口；佳乐热烈讨论的话语、积极动手的行为仍在我记
忆中徘徊······还有好多热心的小伙伴你一言我一语的献计献策，最终，当全体全身心的投入到海报标语的创作中时，我们一起成功了。虽然可能
篇四:《优秀作文：跳蚤书市的活动》{校园跳蚤书市活动感受50字}.
优秀作文：跳蚤书市的活动
这天，我长久盼望的跳蚤书市终于开始了。早上，我把我的一本《女生冒险小虎队》给交了，老师拿了一张票子给我，并说：“这张票子可以换取别人的一本书。”
下午，跳蚤书市的活动正式开始，在我们的班长和老师的带领下，来到我们三（1）班的书摊里。我觉得很新鲜，看见有小说类的书，有作文类的书，有知识类的书，有谜语类的书，还有许多探险类的书。老师在校道那里宣布：“知识就是财富，阅读书籍才能有知识。”然后说了一句“可以去淘书了。”我们兴致勃勃地走到别人班级的书摊。我看见最喜爱的探险小说，就快步走过去，没想到被人抢先一步拿走了，真是慢一拍也不行啊！我继续看，看到有一个书摊有一本我比较喜欢的书—《三国演义》，我大步流星地走向书摊，生怕被别人拿走了。我拿起那本《三国演义》，就在那时，一个小卫士在我前面说：“哇，这位同学，你真有眼光！这本书的作者是罗贯中，讲了魏蜀吴三国的战斗，这本书很有阅读价值，非常好看，要不要？”这句话正合我心意，接着，我把票子给了他，拿到了我的小书。我坐在柳树下，认认真真地阅读起来。“嗯，果然不错！”我自言自语道。{校园跳蚤书市活动感受50字}.
虽然这本书内容丰富，但是我以后还要看多一些这样的好书。
篇五:《“跳蚤”书市之感想》
“跳蚤”书市之感想
十月二十、二十一日，我校举办了“第一届馨香校园读书节”。在这次活动节中最重要的一个项目就是“跳蚤”书市。
“跳蚤”书市，顾名思义就是小如跳蚤一样的书市。没错，这场书市是由我们学生自己组织而成的一次小型图书买卖活动。这次活动虽小，但却锻炼了我们每个人的胆量。要想卖出书去不光图书要好看、价格要便宜，更重要的是销售员的口才。这一点我在这次书市中深有体会。{校园跳蚤书市活动感受50字}.
十月二十一日是我们初二的同学的书市。上午第二节课一打下课铃，班里的同学都争先恐后地来到操场上开始“摆地摊”。“快来看啊！”“好书便宜啦！”的叫卖声不绝于耳。转眼间，班里的图书已经卖出去三四本了。而我们的“掌柜的”班长，数着手里的钱也是不亦乐乎。再看我们班的两个“推销员”，都是唾沫横飞，口若悬河地和“主顾”们大侃书的好处。忽悠的不少同学买下了书。老师也被他们的“演说词”逗得哈哈大笑。再看看其他的班级，嗬！每个书摊前都是人满为患。我也在满操场转起来，搜罗搜罗好看而又便宜的图书。
“铃铃铃… … ”卖书的时间结束了，数一数，我们班一共卖了一两百块钱呢！这可都是我们努力的结果啊！我们高高兴兴地唱歌儿回班了。
这次的活动多有意思啊！希望学校能多多举办这样既有趣又锻炼了学生的好活动。
初二三班
赵思讷
篇六:《学校跳蚤书市》
一次有意义的活动
“书籍是人类进步的阶梯”。读书，不仅可以丰富我们的知识，还能增长眼界。
学校为了让读书成为我们的好习惯，开展了一系列关于读书活动。今天下午，我们学校举办了一年一度的跳蚤书市，在此之前，大家都做了不少准备，
活动开始了，场上人山人海，人声鼎沸，各个书摊都传来“买一送一！”“买书送笔”的喊声，各显神通，都想把自己的书销售出去。让每个人听了都会心动不已，每个书摊前人头涌涌，时不时都会听见一些讨价还价的声，这些同学可聪明，都想买到物美廉价的好书。我也不例外，赶紧踮起脚，伸长脑袋，可什么都没看到，好不容易费了九牛二虎之力挤了进去，快速的浏览书名，可是没找到我心动的书籍，我带着失望退出人群。就这样，我兜兜转转了许久，活动快接近尾声了，眼看几乎每人手里都抱着两三本心怡的书，而我手里却是空空如也，终于我也选中了一本心怡的书，一看。20元？！真贵呀！我心里打起小算盘：为何不砍一下价呢？于是我耸了耸肩说：“小妹，能便宜点不？再说这本都那么旧了，15块吧！”售货员小妹无情地摇摇头：“你看，这本书原价是29块的，我们已经优惠很多了。”我苦苦哀求道：“现在快要收摊了，而且我只有15块，我真的很想买那本书，
你就成人之美吧！”经过我那三寸不烂之舌，嘿!我终于买到那本书，心里美滋滋的。
跳蚤书市真好，可以提高书的利用率，节省资源，让更多的人学到知识，也可以锻炼了同学们社会实践能力。同学们讨价还价、推销书得到交际能力、沟通能力方面的锻炼；收银员等工作人员学会如何经营书摊；买书的同学也渐渐学会不乱花钱，学会理财。总而言之，跳蚤书市好处多多。
篇七:《跳蚤书市等.doc》
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跳蚤书市等
作者：邱于洋
来源：《儿童时代》2012年第08期
篇八:《“跳蚤书市”活动报道》
“跳蚤书市”活动报道{校园跳蚤书市活动感受50字}.
“卖书啦！卖书啦！走过路过的同学千万不要错过啊！”“我们这里买书还送小礼物哦……”“这里的书很便宜，同学过来看看……”校园内各种各样的叫卖声、欢声笑语此起彼伏，为我校“跳蚤书市”活动拉开了序幕。
为了给同学们提供了一个交换书籍、变废为宝的平台，一起分享读书的快乐，并进一步打造书香校园，营造快乐轻松的读书氛围，促进学生综合能力的提高，2014年3月7日下午，我校举行了“跳蚤书市”活动。活动以班级为单位设摊，各班在指定场地布置摊位，并精心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”，同学们纷纷拿出自己的课外书。琳琅满目的书籍整整齐齐地摆放在书市各个摊位上，不但品种齐全，而且内容丰富多彩，既有《伊索寓言》、《一千零一夜》、《少儿百科全书》等，也有《笑话大全》、《洛克王国》、《爆笑校园》等。为更好地吸引“顾客”的眼球，各班制作了各具风格的招牌，有的还推出了“买一送一”的优惠。
活动中，摊位前看书、挑书、还价、付钱的人络绎不绝。由于这次书的质量高，价格低，很多班级书摊的书被抢购一空，很多同学用最便宜的价格淘到了自己喜爱的书籍，“真是买的满意，卖的舒心”。
本次活动，让学生把家中闲置的书籍，放在“书市”上交易，不但实现书籍资源的交流、共享，而且锻炼了孩子们的社会实践能力、交往能力、解决问题的能力，形成了班级的凝聚力，更是进一步引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。浓浓的书香洋溢校园的每个角落，深入到了每一个学生的心间。
篇九:《跳蚤书市活动方案》
明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案
活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。 活动内容：组织2—6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。 活动时间：12月4日（周四）下午13：50-16:30
各年级淘书时间安排：二、四年级：13:50-14:40 三年级：14：40:-15：25
五、六年级：15:25-16:00
活动地点：明德大道上（场地由体育组划分） 组织安排：
1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。
2、每班由班主任和全班学生共同参与，做好本班图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。 3、（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。同时允许班级的学生将家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售
（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。班主任给收款学生
准备钱箱和一定的散钱以备付款退款需要
（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:35—13:50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。
（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物 （6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。
（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。 4、大标语：（我淘书 我快乐 明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市” 2014年12月4日）
5、摄影（轻音乐播放）：康余。 6、体育组（吕江、王春文负责）：划分场地，标明各班级图书摆放地段。（附各班位置安排示意图）
7、各年级负责蹲点人员：
二年级：司艳鹏 罗婷 秦丹 黄凤霞 三年级：梁莹莹 邓欢 曾庆一 刘海燕
四年级：彭东兰 易炎娇 孙鹏鹏 邱莹妹 五六年级：杨万兵 李海亮 高总旗 曹琦 李芳 王春春
明德外语实验学校小学二部
2014年12月5日
“跳蚤书市”活动图书登记表