【 – 小学作文】
篇一:《未来的教室》
未来的教室
三年级一班 田若兰 指导老师：魏雪梅 我们未来的教室是怎样的呢？
让我来告诉你吧：有五颜六色的墙壁，屋顶上有五彩缤纷的气球，教室门前是一大片鲜嫩的草坪。没有来过的小朋友来了以后，会非常惊奇的说：“我们来到公园了。”
未来新型教室的建筑材料都是采用高科技的，它有“一轻二薄”的功能，如果我们想外出旅游，我们可以把教室折叠起来，到达目的地我们再安装上。这既可以学习，又可以当玩具，真是一举两得啊！
教室的门也是采用高科技的，它具有防盗的功能，门里装着一台小电脑，它可以确认你是不是这间教室的主人。它还有一种功能，如果你按老师规定的时间来了，门上就会显示出“欢迎你”；如果你来的迟了，门上就会显示出“你迟到了，下次请注意”等字。教室前后有十二扇大窗户，这些大窗户不但颜色好看，还能不断的制造新鲜的空气，供同学们呼吸。
这就是我们未来的教室，坐在这样的教室里学习，肯定美妙无比，心情一定很舒畅，我期待着这一天快快到来！
篇二:《未来的新型教室 作文》
未来的新型教室
闪闪发光的墙壁，层顶上开满了五彩缤纷的鲜花，门前绿草如茵，你一定会认为这是公园。错了！这是未来的新型的教室。
未来新型的教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装。如果要外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习、住宿又可以当玩具，真是一举两得。
教室的门设计得可不一般，它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，它可以通过指纹判断是不是教室的主人。还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎您”一行字；如果你来晚了，门上会出现“你迟到了，下次请注意”字样。教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。 黑板还是在前边，不过那时的黑板可与现在的黑板不同了，它具有两个功能：一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的学生也可以看清楚了。
椅子可以随时升高降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课有什么听不懂的地方，你只要按一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像机，要是谁上课违反纪律，他的“光辉”形象就会被摄下来，永远留在电脑上了。 这就是我们未来的教室，坐在这样的教室里学习肯定心情舒畅，我的理想就是将来当个建筑设计师，把这个理想变为现实。
学校：广西贺州市八步实验小学
班别：086班 姓名：叶凯旋
篇三:《未来的教室(600字)作文》
精选作文:未来的教室(600字)作文 闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了五彩缤纷的鲜花，
门前绿草如茵，你一定认为那是公园吧！那你一定猜错啦！那是未来的教室，不是公园！ 未
来的新型教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆
装，如果外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到达目的地后再安装，这样的教室真方便！
教室的门设计得可不一般，它具有智能的防盗功能，门里有一台微型电脑，它可以通过指纹
来辨认人的身分。如果你按时到校，门上会出现欢迎你的字样，如果你来晚了，门上会显示
你迟到啦！下次请注意哦！的字样。教室的前后还有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，
还能不断的制造出新鲜的氧气来供同学们呼吸！ 教室的黑板仍然在前面，不过黑板的玻
璃可跟现在的大不一样，这玻璃一不反光，二还可以自动放大老师的板书，那么后面的同学
也可以看清楚了。椅子也是智能化的设计，它会根据学生的身高和体重，自动调整椅子的高
度，是你跟桌面的距离保持一个标准的要求。你的桌面就是一台电脑，通过这台电脑，你可
以把自己不懂的问题第一时间告诉老师，而不惊动其他的同学；在课余时间，如果你有什么
疑难问题，也可以通过这台电脑在网上找到老师来解答你的问题。在教室的四个角落上，还
安装了四台电子摄像机，要是你上课违反纪律，那么你的光辉形象就会被摄下来，说不定下
课以后校长可要找你谈话啦！ 这就是我们未来的新型教室，你坐在这样的教师里上课学
习肯定心情舒畅吧！我的理想就是将来做个建筑设计师，为我们的同学们建造一个神奇的美
妙的现代化教室！山东菏泽东明县东明县第一实验小学五年级:常凯
篇一：未来的新型教室 作文
未来的新型教室
闪闪发光的墙壁，层
顶上开满了五彩缤纷的鲜花，门前绿草如茵，你一定会认为这是公园。错了！这是未来的新
型的教室。
未来新型的教室的
建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装。如果要外出
郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习、住宿又可以当玩具，真
是一举两得。
教室的门设计得可
不一般，它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，它可以通过指纹判断是不是教室的主人。
还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎您”一行字；如果你来晚了，门上会出
现“你迟到了，下次请注意”字样。教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，
还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。黑板还是在前边，不过那时的黑板可与现在的黑
板不同了，它具有两个功能：一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的学生也可
以看清楚了。
椅子可以随时升高
降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课有什么
听不懂的地方，你只要按一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像机，要是谁上课违反纪
律，他的“光辉”形象就会被摄下来，永远留在电脑上了。这就是我们未来的教室，坐在这
样的教室里学习肯定心情舒畅，我的理想就是将来当个建筑设计师，把这个理想变为现实。
学校：广西贺州市八
步实验小学
班别：086班 姓名：叶凯旋
篇二：未来的教室_
想象作文
未来的教室_想象作文
未来的教室 童振远 晚上，我睡觉梦见了我来到了2026年的教室。
教室的墙壁可以随着季节而变换图案。春天，百花齐放，争奇斗艳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在勤劳地采蜜；秋天，湛蓝湛蓝的天空，白白的云，红彤彤的苹果，金灿灿的稻田，美丽极了。
教室里摆着一排排整齐的课桌，桌面上有自动显示器，上课时，老师在讲台电脑上输入程序，自动显示器会像黑板一样写字，学生只要看和听就行了，下课了，电脑会自动关闭程序，同样的桌面上的显示器的字也自动消失了。桌子还可以随着同学们的身高而自动升降，要是同学们不专心听课，桌子就会轻轻的震动，提醒他们上课要认真。
窗户的功能也很奇特，好像一部大空调。夏天，它为我们送了凉风，非常舒适；冬天，它为我们送来了暖气，就像躺在妈妈的怀里。
教室里的电灯更是与众不同。如果天空乌云密布，电灯会变得更加明亮，如果阳光明媚，电灯会自动调到舒适我们眼睛的亮度。
“叮铃铃??”闹钟响了，我被闹铃吵醒了，原来这一切只是一场梦，但是我相信，随着科技的进步，这一切将在不久的未来就能实现!
篇三：未来的教室 光阴似箭，日月如梭。转眼间，已经到了二零八零年了。那时 候的教室是多么地方便呀！那教室里都是数据化的东西，那些东 西都是由电脑来控制的。上课了，学习机器人就来帮你拿出书本， 整整齐齐地放在你的电子课桌上面。由于学习机器人是数据化 的，所以整个过程它都不会妨碍到你！
上课时，每个人面前的电子课桌都会自动发給你一台触屏的平 板电脑，网络是由老师来控制，当然，在自学课的时候，老师的 电脑会自动地发网络，在这时，你就可以无忧无虑地上网冲浪！ 上课的整个过程老师和同学们都完全不用说话，因为有一种万能 学习软件，老师在电脑上发布一个问题，同学们也只用在脑子里 想一下答案，笔记本电脑就会通过无线电来获得答案发送給老 师！
下课以后，电子课桌会变成一只学习耳机书包则变成学习芯 片，你的学习用具变成麦克风。有不懂的问题可以通过学习耳机 来问老师。学习模式的时候，你就听不到小伙伴们的声音，完全 在知识的海洋里遨游。在下课的同时，其他的关于上课的东西都 会自动地被收到地下仓库里，上来几堵墙，把各种玩乐机隔开， 同学们玩完了一个就去另一个玩乐机的地方玩，有一个房间，那 里没有玩乐机而是各种款式的健身机器和各种款式的可以恢复 视力的仪器，让你下课的时候也同时可以健身、恢复！
“哈哈，好痒！”我突然就被弟弟弄醒了，原来刚才的一切都 是一场梦，一场长长的充满幻想的梦！但是，我相信，在不久的 将来，这一切都会变成现实！因为智慧的力量是无限的，我一定 要好好地学习，让这场梦成为现实，不再是梦！
篇四：未 来 的 教 室
未 来 的 教 室
桥南小学三（2）班徐峻岩
我们现在的教室大多是用木板做黑板、讲台、桌椅，那么，未来的教室是什么样的呢？ 未来的教室的黑板是特殊的黑板。它有感应，只要老师在黑板前书空，黑板上就会自动出现那些字，而且是正楷字。一按讲台上的按钮，黑板上的字就会自动消失。讲台是用不锈钢做的，里面还装着一台不用电的电脑，电脑里有万能充电板，我们每天给它补充能源，如太阳能、风能等，就可以使用电脑。桌子根据我们的胖瘦来定大小，而且是用特制软塑料做的，不容易被弄坏，每个同学的桌子上都有一台笔记本电脑，可以查资料，还可以在网上做作业，老师在电脑上批改作业，用伊妹儿发给我们，叫我们订正。同学们的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上课开小差，他的椅子就会被弹起来，这样老师就不需要去注意同学们，卫生角如果很脏，不需要人去清理，只需按一下墙上的按键，地上墙上就会出现无数机器手，有的拿着扫把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿着桶去倒垃圾 。如果有人乱丢垃圾，警报就会说：“请你捡起来，扔到垃圾箱。”如果不听，教室的机器人——弹力，会把垃圾弹到那个人的书包里。这个教室的门就更神奇了，老师讲台上有一个遥控器，红色的是关上门，绿色的是打开门。最最有趣的是教室两侧的窗户，只要窗户一关，外面的声音就干扰不了课堂，窗户关住会不会有点太闷了？不怕，这个窗户可以吸进二氧化碳，吐出氧气，怎么样，不错吧！
只要我们好好读书，掌握很多的科学知识，我相信，在不久的将来，我的幻想能成为现实。
《25、太阳是大家的》学后练笔：
教师的话：
这篇课文以儿童诗的形式赞美了太阳，课文用拟人化的手法，把太阳当着全世界孩子的朋友来看待。学后我让孩子们完成文后泡泡“我想对别的国家的小朋友说几句话??”。孩子们大都写得挺好。后来，我让他们进行练笔。以“太阳赞”为主题，自由地写。
例文一：
我想对外国的小朋友说：“世界是我们大家的。虽然我们肤色不同，语言不同，但是我们共在一片蓝天下，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。全世界人民和睦相处，加强信任和理解，各国儿童团结友爱，我们就会有更美好的明天。”
（毛昕雨）
“太阳是大家的！”我想对各国的兄弟姐妹说这句话。而地球是人类的共同家园。我们有一个共同的愿望，就是让阳光永远照亮大地。
(黄逸晟)
外国的小朋友们，太阳去你们那里了吗？太阳在你们做了什么好事？你们过得好吗？你们在太阳落山前知道珍惜时间了吗？
我们要让人间充满
信任，让世界充满爱。大家都有同一颗心：爱与和平！现在，我国四川汶川发生7.8级地震，大家是多么地关心。感谢你们！希望你们来我的国家作客。我们所有人都会欢迎你们。 ( 邱本皓)
例文二:
太阳的画笔
三（2）班 毛昕雨 小朋友们，你们知道为什么大地这么美丽吗？那是因为太阳姑娘有五颜六色的画笔，
把大地画得这么美丽。
她用蓝笔把天空填得碧蓝碧蓝的。画完以后，在大海里洗笔，结果，大海也变成蓝色的了。
她用绿笔把秧苗画得绿油油的。突然，一只顽皮的小青蛙跳进了秧苗，青蛙也变绿了。她把丰收的麦地用黄笔刷得金灿灿的。一颗颗晶莹剔透的橘子被漆成黄橙橙的。一不小心，几滴颜料落在了菊花仙子身上，结果有的菊花仙子也穿上了黄衣服。
她用红笔把苹果涂得红彤彤的，草莓、西红柿也来凑热闹。结果她们都染红了。她用紫笔把葡萄染得紫莹莹的?? 勤劳的太阳
三（2）班 张樱子 勤劳的太阳啊， 每天都在为世界工作！
清晨，她起得最早， 唤醒沉睡的大地； 叫醒可爱的小鸟； 用她那饱含青春的阳光，
把无限的温暖送到四面八方——
一天的时光中， 太阳为世界做了多少好事：
她把海水刷得碧蓝碧蓝；
她把小草刷得鲜嫩青绿；
她把鲜花染得五彩缤纷；
她把沙滩上的贝壳， 涂得晶莹透亮——
勤劳的太阳啊， 每天都在为世界工作！
傍晚，她走得最迟， 看着红彤彤的晚霞渐渐散去；
看着星星和月亮已经升上天空；
她才慢慢地，慢慢地， 沉进她西边的家——
啊！勤劳的太阳啊， 你是全世界的希望！ 你象征着光明和温暖，
你给世界增添了一种无限的欢乐！
太阳，你是谁？ 三（2）班 唐思慧 小朋友们都知道，太阳是大家的。可是，我想问问小朋友，太阳是谁？
太阳是画家。它画出了春天美丽的鲜花，它画出了夏天翠绿厂的荷叶，它画出了秋天丰收的果实，它画出了冬天洁白的雪花，它还画出了五彩缤纷的彩虹。
太阳是粉刷匠。它把蓝天粉刷得碧蓝碧蓝的，它把沙滩粉刷得金黄金黄的，它把白云粉刷得雪白雪白的，在沙滩上玩耍的两位小朋友，原先是那样地白，可他们被粉刷得像两块黑黝黝的“岩石”，多么健壮的岩石！
太阳是医生，它消灭细菌，消毒防腐。帮我们治疗各种疾病，有利于我们的健康。
《27、卖木雕的少年》课后练笔：
我要写几句话夸夸那个黑人少年。
教师的话：
这是课后的选做题，我认为这正体现了文章的主题。在学习课文的过程中让学生说，然后写在小练笔本子上展示。 例文：
尊敬的非洲朋友，你好！你对一个素不相识的中国人这么友好，把自己辛辛苦苦雕刻的木雕小象墩送给了她。可以感觉到中国人民和非洲人民的友谊是多么深厚呀！这也体现了你质朴、善良的高尚品质。 （樱子）
篇四:《未来教室》
未来课堂设计方案
—美福科技有限公司
一、未来课堂研究的背景
未来课堂内涵的研究：关于未来课堂的涵义界定，国内外的文献中目前没有统一的论述，从名称上有“未来教室”和“未来课堂”两大类。我公司在综合分析国内外各个定义以后认为未来课堂(Future Classroom/ Classroom of the Future)是相对于传统和现代课堂而言的，是在以人本主义、互动、环境心理学等相关理论和智能空间、云计算、人体工学等技术的支持下，以互动为核心，以充分发挥课堂组成各要素(人、技术、资源、环境和方法等)的作用，实施教与学，以促进人的认知、技能和情感的学习与发展的教与学的环境与活动。
二、未来课堂的构建支持
未来课堂是融先进理念和科学技术于一体；时刻关注教与学的主体自由发展；集成多种媒体的课堂。未来课堂应该具有人性化、混合性、开放性、交互性、智能性和生态性等特性。而未来课堂所需要的技术主要包括云端技术、泛在网络技术、多屏显示技术、智能环境控制技术、交互显示终端与互动反馈技术、视频会议技术、智能实录技术、情景感知与智能代理技术等。
在未来课堂的构建中，需要我们更多地从教育、技术、空间的角度来思考未来教学场所和活动的设计，以促进学习者的学习和发展为中心，建立一个体现为学生而设计，能够满足多种不同形式的知识、情感与技巧的教学和交流，体现先进、舒适、方便、高效、人性化、自由、和谐等特点的未来课堂。充分体现以学生为主体的个性化、交互式的新型学习模式，培养学生独特又独立的学习习惯以及相互协作的团队协作学习能力。
2.1未来课堂技术环境支持
未来教室，我们认为是一个装备了视听设备，能利用触摸、电子白板、投影等手段进行交互的，智能化的教学环境。在这个环境中，泛在网络环境提供无线接入，便于学习者、设备、资源相互之间的无缝连接；师生能利用各种智能终端获取教学资源实施教学活动；电子
白板和触控技术实现了教学者、学习者之间的多元形式的互动；师生利用课堂反馈系统进行实时交互；课堂实录系统对课堂中学习者的学习进程进行记录，并存放在云存储服务器上供学习者和教学者使用；基于RFID的物联网技术为未来课堂提供智能环境系统控制，可根据学习者的需要对课堂内的光、电、声、温度等进行环境参数进行调节；基于云计算的教育资源服务平台，为教师和学生的教与学提供了足够的支撑和服务。
2.2未来课堂技术选型原则
如今以计算机技术、电子技术、通信技术为代表的高新技术的发展，为人类的学习方式带来了前所未有的变革，当我们在面对纷繁复杂的各种新技术的时候，往往会陷入一种就技术而技术的误区，怎样在众多的技术中选出适合未来课堂需要，满足未来教学活动要求的技术，我们认为应把握以下几个原则：
模块化原则：模块化原则主要是指各种技术之间没有任何联系，相互独立，可任意组合。在未来课堂中采用的各种技术往往需要根据各种教学活动的需要，产生多种组合方式，在这些组合方式中就需要把各种技术放在不同的位置上，或者把几种技术有机地融合在一起。因此，这就要求未来课堂所采用的技术应该是模块化的，以便于使用者随机拆分、组合，构建不同的教学环境，满足不同的教学需要。
交互性原则：交互性原则主要是指技术应能够满足各种交流活动的需要。未来的课堂一定是以老师为主导，学生为主体的教学环境，教学活动必然是由教师引导学生利用各种新技术获取所需的教学资源，解决各种问题，最终获得科学知识的过程。在这个过程中必然会产生教师与学生、学生与学生、人与设备、人与技术、人与环境、人与资源、技术与技术、技术与环境、技术与资源和环境与资源之间的互动，作为交互的主要载体，未来课堂中的技术必须具备上述交互功能，满足交互性的要求。
友好性原则：友好性原则主要是指各种硬件软件的用户使用界面或操作方法能很好地被用户接受，用户只需要花较短的时间就能学会。友好性原则包括了用户界面的友好性、操作的友好性、使用的友好性。在未来课堂中我们应该考虑所采用的技术是否能帮助教师和学生把主要工作完成好，而不是让教师和学生分散出一部分精力来研究这些技术如何使用，影响他们的主要工作。因此，未来课堂所采用的技术应该具有很好的用户友好性，很低的技术复杂性，要让教师和学生能在很短的时间内，花费很少的精力就能使用。
便利性原则：便利性原则主要是指各种软硬件在使用时，操作步骤尽可能少，用户使用很方
便。未来课堂的教学环境中的各种技术的操作步骤应该尽可能地少，以避免把课堂教学时间过多地花费在设备、软件的操作中，提高教学效率。
稳定性原则：未来课堂教学环境的构建离不开各种技术的实现，技术的稳定性和设备的稳定性在教学活动进行过程中就显得至关重要，如果教学活动因为出现技术问题而中断或者进行不下去显然是我们不愿意看到的。未来课堂中的教学活动应该是在技术的支撑下，把教师预先设计好的教学活动圆满地、流畅地实现。
兼容性原则：兼容性原则是指各种软硬件环境应该具有统一的标准和规格，凡是满足标准和规格的设备和软件都能容纳进来，无论基于什么平台。兼容性包含了两方面的内容，即硬件的兼容性和软件的兼容性。未来课堂中的硬件设备应都符合国际标准和国家标准，软件应该能兼容各种平台。
透明性原则：透明性原则指的是各项技术所包含的技术细节对普通用户来说是不可见的，用户不需要了解过多的技术细节就能很好地使用这项技术。未来课堂中的用户都不是专业的技术人员，因此未来课堂所采用的技术应具有很好的透明性，不能让未来课堂的教师和学生过多纠缠于技术细节，应该让他们使用这些技术能信手拈来，把他们主要的精力和时间用于教和学。
先进性原则：先进性原则是指所采用的技术应是这类技术中比较前沿的技术，代表了这类技术的发展趋势。未来课堂代表的是将来的一种学习方式，因此我们应该追踪当前最先进的技术，在保证上述原则的基础上，尽可能的选用新的，先进的技术。
2.3未来课堂主要技术装备
结合以上各项技术选型原则以及目前现有技术发展水平，我们会采用无线wifi、无线投影、智能终端、多屏显示、多点触屏、云计算、活动桌椅等主要技术装备构建未来课堂的环境，我们主要关注如何利用这些技术装备改善或者是改革现有的教学环节和效果。
2.3.1、无线WIFI
在信息爆炸的时代，教师和学生往往需要在互联网上获取大量的学习资源，尤其是在课堂上，如果课堂网络接入技术太复杂的话，必然会带来一些问题，影响教学进程，由此造成的直接结果就是老师为了完成教学任务而排斥它。首先是操作太复杂，比如IP地址、网关
的配置都需要学生和老师具有一定的计算机网络知识；其次就是教室中的位置是经常变化的，固定的信息点不够灵活，不能适应这种变化；第三就是常有的局域网技术对学生访问互联网资源不能进行有效的控制，老师对学生的上网行为不能进行控制和管理。因此，传统局域网技术已不能满足教师和学生在教室中进行的各种教学活动。
无线局域网技术在最近几年得到了迅速的发展，尤其是伴随着无线路由设备价格的下降，使得无线局域网技术已经逐步成为有线网的补充，尤其是在会议室、教室这种空间大、信息点多、布线麻烦的场所，无线局域网能充分地体现其优越性，且具有良好的跨平台性和兼容性。在未来课堂这种电磁环境比较单一的场所，使用无线局域网技术接入互联网既充分发挥了灵活、方便、配置简单、操作不负责的优点，又克服了无线局域网技术自身易受电磁辐射的干扰和气候的影响的弱点。
2.3.2无线投影
随着最近几年投影机在教育、商务、政府部门等行业的应用日益广泛，传统教室已经逐步装备上了有线投影设备。然而，传统的无线投影机需要安装布线，施工难度大，对教室环境也会造成一定的破坏。随着近年来无线技术的不断提高和芯片升级，无线投影设备开始崭露头角。在传统的课堂上，如果学生需要把自己的学习结果展示给大家必须带着他的终端到讲台上，连接投影机的VGA线才能进行，这样既耽误了教学进程，又影响了教学秩序。同时，随着各种智能终端的出现，教师和学生使用的终端不再局限在传统的笔记本，他们可能会使用IPad和智能手机作为终端，并希望能够把这些终端上的内容投影出来，传统的有线投影机显然不能适应这种要求。
2.3.3智能终端
智能终端是指那些具有多媒体功能的智能设备，这些设备支持音频、视频、数据等方面的功能。伴随着计算机技术、电子技术的发展，个人用户终端不断趋于智能化，各种智能终端层出不穷，先后出现了笔记本、IPad、智能手机等。同时随着电子书包技术的成熟，传统的电子书包已不能满足现有的教育资源的需要，更先进、高速、智能的终端设备替代现有的电子书包终端已经成为一种必然。因此我们在设计未来课堂技术环境的时候，重点关注了现在流行的几种智能终端：笔记本电脑、IPad和智能手机。
2.3.4多屏显示
在信息爆炸的时代，人们每天通过互联网获得的信息比以前几十年所获得的信息还要多，因此教师在课堂上要传递给学生的信息也呈爆炸性地增长，面对这个情况传统的单屏环境已经不能满足这个需要，因此多屏课堂的产生是大势所趋。我们对现有的显示技术进行了研究，多屏显示卡的出现让我们眼前一亮。多屏显示卡是专为PC机更深层的应用要求而设计的高性能显示卡，它使一台PC机支持多台高清显示器、电视机或DV数字平面显示器。多屏显示卡（高清矩阵等）并不是简单的多个显示器显示多个相同内容，而是多个屏幕显示各自不同的画面，并可显示拼接的组合大画面。通过在未来课堂实施这一技术，我们认为它能很好地解决课堂教学中的一些问题。
2.3.5 多点触屏
一直以来，人机交互是制约教育技术推广的重要“瓶颈”。随着电子交互白板、触屏技术的出现为消除这一瓶颈提供了很好的解决方案。触摸屏技术是一种 新型的人机交互输入方式，与传统的键盘和鼠标输入方式相比，触摸屏输入更直观。配合识别软件，触摸屏还可以实现手写输入。触摸屏由安装在显示器屏幕前面的检测部件和触摸屏控制器组成。当手指或其它物体触摸安装在显示器前端的触摸屏时，所触摸的位置由触摸屏控制器检测，并通过接口（如RS—232串行口, USB等）送到主机。目前触摸屏已经由单点触屏发展到实现多点触屏了。{未来的教室建筑材料}.
2.3.6云计算
云计算作为新一代IT模式，在后端规模庞大、非常自动化和高可靠性的云计算中心支持下，人们只要接入互联网，就能很方便地访问各种基于云的应用和信息，并免去了安装和维护等烦琐操作。云计算技术的出现为我们展现了一副美好的画卷，我们认为它对教育将产生划时代的作用。
2.3.7活动桌椅
在集体教学中，不同的座位编排方式对学生的学习态度、课堂行为、情感交流以及整个教育活动都将产生不同的影响。因此根据教学内容、教学目标和教学情景的变化，充分发挥不同座位模式的特点，灵活、科学地编排学生座位。
篇五:《未来的教室作文300字》
时光飞逝，转眼就到了2000000年，世界上发明了最新科技的教室，而我就是这个发明者，我带领你们去看看吧！ 未来新型的教室采用了理想的新型建筑材料泡沫式钢铁，它是集中了好几种建材的优点研制成的，轻巧、坚硬，耐高温，未来新型的教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点。整个教室可以撤装，如果要外出交游，可以把教室撤开随身携带，到了目的地再将其装好，即可以可以学习又当玩具，真是一举两得。教室设计可不一般，它具有防盗功能，门里装有一台微型电脑，它可以通过指线判断你是不是教室的主人。教室的前后各有六个大窗户，这些窗户不但采光好，还能产生新鲜的空气，维护同学们的健康。 这就是我建造的教室，你们感觉怎么样呢？湖南永州永州市冷水滩凤凰小学四年级:伍赫凯
篇六:《未来的教室》
未来的教室
时光飞逝，转眼就到了2000000年，世界上发明了最新科技的教室，而我就是这个发明者，我带领你们去看看吧！
未来新型的教室采用了理想的新型建筑材料“泡沫式钢铁”，它是集中了好几种建材的优点研制成的，轻巧、坚硬，耐高温，未来新型的教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点。整个教室可以撤装，如果要外出交游，可以把教室撤开随身携带，到了目的地再将其装好，即可以可以学习又当玩具，真是一举两得。教室设计可不一般，它具有防盗功能，门里装有一台微型电脑，它可以通过指线判断你是不是教室的主人。教室的前后各有六个大窗户，这些窗户不但采光好，还能产生新鲜的空气，维护同学们的健康。 这就是我建造的教室，你们感觉怎么样呢？
湖南永州永州市冷水滩凤凰小学四年级:伍赫凯
篇七:《未来的教室(400字)作文》
精选作文:未来的教室(400字)作文 我们天天在教室里学习、上课，感动有些不方便，
为什么不方便呢？因为夏天太热了，冬天太冷了！ 晚上睡觉时，我伴着这个问题进入了
梦乡。在梦里，我的脑袋瓜子里蹦出了一个奇思妙想，为何不把教室改装的完善一点呢？
未来的教室是会变颜色，还会随着颜色调温度呢！例如，夏天，墙壁会变成清爽的蓝色，温
度也会变得很清爽，让你不再疲劳。冬天，墙壁会变成温暖的粉色，让你伴着温馨学习。 未
来的教室还会在你睡觉时帮你关窗，还会在你起床时帮你梳头，帮你找好必备的课本。 未
来的教室还很高级呢！桌子的右上角有三个按钮，按下红色按钮，桌子就会变成一铺柔软又
舒适的床。按下绿色按钮，抽屉就会自动打开，为你提供学习用具。按下蓝色按钮，桌子上
就会把你想吃的饭菜摆在桌子上，老师就不用为我们提供早餐了。 未来的教室的功能多
得数不清呢！而且还会为你提供舒适的服务。还会为你做很多很多的事，让你的生活变得更
方便，更加无忧无虑、自由自在！四年级:李晨宇
篇一：未来的新型教室 作文
未来的新型教室
闪闪发光的墙壁，层
顶上开满了五彩缤纷的鲜花，门前绿草如茵，你一定会认为这是公园。错了！这是未来的新
型的教室。
未来新型的教室的
建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装。如果要外出
郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习、住宿又可以当玩具，真
是一举两得。
教室的门设计得可
不一般，它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，它可以通过指纹判断是不是教室的主人。
还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎您”一行字；如果你来晚了，门上会出
现“你迟到了，下次请注意”字样。教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，
还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。黑板还是在前边，不过那时的黑板可与现在的黑
板不同了，它具有两个功能：一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的学生也可
以看清楚了。
椅子可以随时升高
降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课有什么
听不懂的地方，你只要按一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像机，要是谁上课违反纪
律，他的;光辉”形象就会被摄下来，永远留在电脑上