【 – 小学作文】
篇一:《纪念5·12汶川大地震作文——感恩生命》
纪念5·12汶川大地震作文——感恩生命
惊心动魄的汶川大地震已经过去将近一年了，那天崩地裂、山河同悲的惊心场面却依然令人难以忘怀。
地震摧毁了无数房屋，掠夺了数万人的生命，一时间多少人间悲剧凄然上演：无数人无家可归，生离死别
可是悲观并不是我们的选择，古老的中华民族挺起了不屈的脊梁。尼采说：“受苦的人没有悲观的权利。”于是，五千年来一直都坚强不屈的中国人选择了团结一心，重建家园。
“好好活着！”——这是生者对死者最好的感恩。无情的灾难已然剥夺他们的生命，我们要在他们曾生活过的热土上重建昔日美丽的家园！
于是，一次全民族的感恩之旅在全国范围内轰轰烈烈地展开了。每个人都在一边流泪一边振臂高呼：“四川雄起，中国加油！”
“我们都是汶川人！”短短数天之内数百亿捐款涌向灾区，无数的白衣天使、人民解放军和来自全国各地、各行各业的志愿者奔赴四川抗震救灾。 如今，重建家园的步履正在艰难然而执着地迈进。灾区人民已经从地震的巨大阴影中慢慢走出来，他们已经度过灾后第一个祥和的春节。
春节过后我们迎来了农历牛年。春天来了，不正是我们新一轮的耕耘与收获么？
中国牛，我们一定能开创一方新天地！
不久前曾读过一篇文章，作者回忆他曾看过的一部电影：一架失事飞机的黑匣子被找到后，里面反复播放着一句话：“感恩生命”
是的，当灾难突然来临的时刻，我们唯有感恩——感恩生命让我们来到这个美丽的世界，而我们不枉来人世走一遭！
这样动人的宣言曾引发我深深的思考：活着是一种高贵的幸福，我们是否应该少一点抱怨，多一点满足与感恩呢？
生命对于我们每个人来说都只有一次。在这宝贵的生命旅程里，我们是否应该时刻心怀感恩？
感恩父母，是他们赋予我们生命，并饱尝辛酸地把我们养育成人。
感恩老师，是他们赐予我们智慧和才干，让我们在茫茫人世中自立、自信、自强。
感恩周围每一个人，是他们让你学会成长。
感恩周围每一个事物，是它让你享受温暖的阳光，并且期待明天的朝阳。 感恩生命，是生命写下的不悔诗行！
篇二:《汶川地震的作文》
四川汶川地震抗震救灾感人故事感人事迹论文：废墟中，那3岁小男孩郎铮的一个敬礼！
在地震发生十余小时后，满脸是血的北川3岁的郎铮从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小郎铮不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。（5月21日新华网）
一名3岁的孩子，一名不谙世事的娇小子，他本该在父母的怀里撒娇。然无情的天灾让他的童年变得深沉而成熟，他以一个“小男人”的阳刚之气，解读了人性的坚韧不拔――地震可以摧毁我们的房屋，毁坏我们的家园，但永远摧不垮我们的意志，众志成诚、万众一心，中华民族钢铁般血性在此得到了最完美、最真切的展现和诠释。
汶川县映秀渔子溪小学9岁的林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后，他又重返已(gw9080.com公文有约提供)倒塌的校舍又背出来另一名昏迷的同学；幼儿园小朋友任思雨双腿被卡鲜血直流，救援人员怕她痛苦而救援缓慢，任思雨竟高声地唱起《两只老虎》来安慰救援人员；12岁的女孩李月必须双腿截肢才能救出，截肢中李月咬破嘴皮也没有哼一声，还问救援人员“我是不是最勇敢的”……
灾难面前，人的生命或许是脆弱的。但人的精神，一种永不屈服、永不放弃的精神，却是那么的充满力量，坚韧而伟岸。
从这些孩子们的身上，我们分明感受到了一种永不屈服的民族精神，
感受到了一种顶天立地的英雄气概。自古以来，我们历经了无数的灾难，然正因为有了这种临危不惧、坚韧不拔的毅力，我们战胜了一次又一次的艰难险阻。{汶川大地震感恩山东的作文}.
从这些孩子们的身上，我们深深地懂得，人的血肉之躯远远不如钢筋混凝土坚硬，但我们的心比什么都坚强。我们因为坚强而喊出了“中国不哭”、“汶川不哭”的口号，这是信心，这是希望。
3岁小男孩的坚强，让我们感受到了民族不屈的脊梁。
篇三:《纪念5·12汶川大地震作文——5·12》
纪念5·12汶川大地震作文——5·12
2008年5月12日，在中华上下五千年的历史长河中是一个再普通不过的日子。然而，从2008年起变得不再普通，这个沉重的代价就是69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人（截止2008年9月25日12时），从此，5·12成为了中国人心中的一个痛。
让我们把时光倒退一年。公元2008年5月12日14：28分，突如其来、震天辟地、惨绝人寰的8.0级大地震从天降到了北纬31度、东经103.4度的我国四川省汶川县，天府之国的四川顷刻间变得满目疮痍。一场强震撼动了中国，震动了大半个亚细亚，震惊了世界，数万生命顷刻陨落。汶川，一个以前连中国人都很少听说过的地名立刻变成了全世界的焦点。
为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日。在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动，外交部和我国驻外使领馆设立吊唁簿。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，届时汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。 一个星期后的5月19日的4时57分40秒，北京天安门广场的升旗礼格外庄严，五星红旗在《义勇军进行曲》播放三遍后才达到旗杆顶，然而又默默地降下一半。自公元前221年中国成为统一多民族国家2229年以来，国旗第一次为普通国民而降。自1949年中华人民共和国建立，中国成为民主共和国59年以来，国旗第一次为普通国民而降。
举国同悼、天地含悲、草木失色、山河呜咽，从北国草原、到南方边陲，从一座座城市、到一个个乡村，从一个个车间，到震区的废墟庄严的中华人民共和国国旗，第一次为黎民百姓而降。这一刻，悲伤是中国的表情，这一刻，沉默是神州的声音。
真的是时光荏苒、岁月如梭，一年就这么快过去了……
“任何困难都难不倒英雄的中国人民”
“地震可以移动山，可以阻断河流，但动摇不了我们人民的意志”
“只要有1的可能，我们就尽百倍努力，绝不会放松。废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”
“别哭，政府会管你们的！管你们生活，管你们的学习，要好好地活下去！”
“第一还是救人，救人的重点是重灾区，地震中心区，联系不到的地区” “房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。”
“我是温爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救！”
“总理说，我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。总理电话里大喊，我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令。”他把电话摔了
一年过去了，胡锦涛主席、温家宝总理的声音依然荡气回肠，震震在耳，这样坚定的话语激励着每一个人，蜀道再难，也无法阻止救援的推进。
温家宝总理在灾区学校的黑板上也写下了“多难兴邦”四个大字。这些对中国人来说，并不单是安慰和鼓劲的话语，也确是被历史无数次证明的真理，并将在未来的中国发展中继续得到印证。
从来没有哪一个伟大民族的复兴是一帆风顺的。但是，在一次又一次灾难中失去的和得到的，都会烙在这个民族的历史记忆中，通过认真的学习而凝结成智慧和信心，并成为其勇往直前的动力。一年来，顽强的四川人民不分心昼夜的奋战有感天动力、气壮山河。所有的人只有一个信念“不放弃，不抛弃，我们永远在一起”，经过一年的努力，已有593所新建小学，2900个儿童学习场所完工，约170个医疗机构先后被派驻并且后续还有360个。88%被地震损毁的路面预计年底前整修完成，97%的企业恢复生产
又是一年5·12，汶川地震一周年之际，以此来祭奠数万遇难同胞的亡灵的冤魂
我们坚信，有我们强大的祖国做后盾，没有战胜不了的困难，美好的明天在等待着你们！
篇四:《汶川地震作文》
5月12日14点28分那一刻，震动刺穿了平安与幸福，带来了灾难与厄运。然而，在血与泪的悲痛中，在生与死的界限中，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒，涌现出了一大批少年英雄，让我们一次次热泪盈眶，让我们一次次被泪水洗涤心灵。
我们无法忘记那些灾难发生后的场面：在废墟里，有的孩子打着随身的手电筒看书，靠读书缓解心中的害怕；被压在废墟里的女孩手脚受伤，仍坚持一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，最终获得救助；9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；3岁的小男孩郎铮，被救出时满头流血还面带微笑，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点；地震震裂了孪生三兄弟高龙、高虎、高豹的家，却使他们的心坚强起来，10多岁的小小少年迅速加入志愿者队伍……{汶川大地震感恩山东的作文}.
这些，只不过是千万个灾难中孩子的缩影，面对大灾大难，他们的沉着、镇定令人吃惊；他们的勇敢、坚强令人感动。人们在口口传扬，人们在眼噙热泪，人们在由衷赞叹，他们的一举一动气壮山河，显示出的大无畏的英雄气概，给凄惨的废墟抹上一道圣洁的光亮，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。
从他们的身上，让我们看到了抗日小英雄王朴、活在歌声里的小英雄王二小的影子，看到了银幕上的抗日小英雄张嘎、送鸡毛信的抗日小英雄海娃的影子，更让我们看到了草原英雄小姐妹龙梅、玉荣、少年英雄赖宁的影子……在他们的骨子里镌刻着民族高贵的灵魂，流淌着五千年来奔流不息坚强的血液，铭记着在危难面前永不屈服的誓言，他们都是当之无愧的“英雄少年”。
梁启超先生曾有一句影响了一代又一代中国青年的励志名言：少年智则国智，少年强则国强。是啊，这场突如其来的灾难，带给灾区孩子带来了难以承受的磨难，却让众多的孩子更加懂得坚强、懂得生活、懂得奋斗、懂得感恩，我们为他们感到骄傲和欣慰，他们都是祖国的未来，民族的希望。愿所有的孩子都能像他们一样，乐观、坚强地面对灾难，面对所有的困难，在党和政府的关怀下，在全国人民的爱护帮助下，昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向着光明的未来前进，用自己的行动向世界证明：中华民族永不言败，中国是大有可为。
篇五:《纪念5·12汶川大地震作文——四川汶川地震演讲稿》
纪念5·12汶川大地震作文——四川汶川地震演讲稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
您还记得吗？2008年5月12日下午14点28分。
您还记得吗？中国——四川——汶川县。
那一刻，汶川大地震爆发！其能量相当于400颗广岛原子弹！
顷刻之间，汶川震动，四川震动，重庆震动，湖北震动，上海震动，北京震动，中国震动，世界震动！
顷刻之间，山崩地裂，公路阻断，桥梁坍塌，房屋倾颓，通讯中断，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣！
顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍！
顷刻之间，温馨的家园被夷为平地！
顷刻之间，嗷嗷待哺的婴儿失去了母亲，初婚的新娘失去了丈夫，苍颜的老人失去了儿女
顷刻之间，药品告急，血浆告急，食品告急，饮水告急，棉被告急，衣物告急，医务人员告急，抗灾物资告急！
汶川震颤了，四川震颤了，大地震颤了！
在这生死时刻，温总理来了。垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步；被掩埋在断壁残垣中的伤者，听到了总理关切的话语。
在这生死时刻，抢险部队来了。直升飞机被暴风雨打回来了，空降兵又去了！步兵师被切断去路，便在暴风雨中徒步前行！地面交通受阻，空军运输机、民航客机将数千吨抗灾物资空投到灾区。
在这生死时刻，东北的医疗队来了，北京的医疗队来了，海军的医疗队来了，武警的医疗队来了。救援队从四面八方来了！
在这生死时刻，各省市捐款雪花般飞来。上海1200万，山西1000万，辽宁1000万，江苏1000万，浙江1000万
在这生死时刻，许多企业纷纷解囊。富士康6000万，中国银行2300万，建设银行2000万，益万海嘉里2000，中国人寿1600万{汶川大地震感恩山东的作文}.
在这生死时刻，成都市，献血的群众排成了长龙；清华校园，献血的数千名师生排成了长龙；大洋彼岸，捐款的华人华侨排成了长龙
你的心灵震颤了，我的心灵震颤了，炎黄子孙的心灵震颤了！ “一方有难，八方支援”，是国华民族的传统美德。
亲爱的同胞们，当我们在家里静享天伦的时候，你是否还记得那数以万计流离失所的兄弟？
亲爱的同胞们，当我们在饭店饱食美味的时候，你是否还记得那饥肠辘辘的受难姐妹？
亲爱的同胞们，当我们在挑选名牌服装的时候，你是否还记得那些衣不蔽体的父老乡亲？
伸出你的手，伸出我的手，伸出我们大家的手，捞起衣袖，为灾区的兄弟姐妹献几滴鲜红的血液吧！
打开你的衣柜，打开我的衣柜，打开我们大家的衣柜，选几件过时了的干净衣服，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一片温暖吧！
省下一包烟，省下一盒糖，省下一桶面，省下一杯奶，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一份爱心吧！
我们坚信，“众人划桨开大船”。有了你的参与，有了我的参与，有了我们大家的参与，破败的家园一定会变成美好的花园！
我们坚信，“人心齐，泰山移。”有了你的付出，有了我：的付出，有了我们大家的付出，那无数张愁苦的脸上定会绽放出甜美的笑靥。
我们坚信，“众人拾柴火烟高。”有了你的爱，有了我的爱，有了我们大家的爱，灾难的五月一定会变成爱的春天！
篇六:《山东省满分作文_《见证》》{汶川大地震感恩山东的作文}.
【作文真题】2009年山东卷
见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。 请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：1、自选角度。2、自定立意。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。
【考点解析】
《见证》这个题目可以这样理解：见看见或经历；证证明。因此这个题目写成记叙文或议论文最好。如果写成记叙文，重点在见的记叙，证只是作为文章的画龙点睛之笔；如果写成议论文，重点在证，论述证明，见只作为材料或论据的一部分。因此，高考要求文体特征鲜明就表现在这里。
如果对这个题目还是理解不透，那么所给的那段材料表述十分清楚，既解释什么是见证，又指出写作的范围。这段材料共两句话。第一句是解释 见证这个词的含义。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚，明确指出见证既可指个人的经历，也可是社会人生历史的经历，这个凝聚一般指重大的社会历史事件。第二句给我们指明了写作的范围，在生命的历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证，我们即可写现实人生，也可追溯历史人物或事件。可大可小，可远可近，可古可今，可实可虚。
今年毕业的这一届学生可以说见证了一系列重大事件：98年洪水；2003年非典；2008年汶川大地震；北京奥运；金融风暴；免去了千百年来的农业税；免费九年义务教育等等。这些事件无论是城市学生还是边远山村都会知道，对大家是公平的，更不要说历史人物和事件了。如果从一个方面写，可以这样命题：非典见证——众志成城；如果从非典、地震、98洪水等几个方面写，可这样命题：非典、地震、洪水见证——多难兴邦。
记叙文：
见 证
梧桐花又开了，很美。
老家的庭院中有一棵很高的梧桐树，每年都会开很多的花。我总会在树下，偎依在奶奶身旁，仰着头向上看，直到脖颈很酸。据说这是爷爷奶奶结婚时栽的。
还记得爷爷总在树下乘凉。我曾问过奶奶：“这棵树是不是你们种的。”奶奶只是抿着嘴笑，说：“还不是那个糟老头的主意。”说完看一眼爷爷，爷爷也只是呵呵一笑。
后来爷爷因病去世了。奶奶仿佛并没有太伤心，每天依旧拿着板凳来到树下坐着，我依旧偎依在奶奶怀里。奶奶抚摸着树干，很轻，很轻，有时听她说一句：“今年的花怎么开得少了？”我抬头仰望，却丝毫没有发觉。
后来，我们搬了家，奶奶却执意不肯走。没办法，我们只好没过几天就去看她一次。 每次回去都看见奶奶坐在梧桐树下，我坐在她旁边，听她讲我小时候的事。讲她用竿子打下梧桐花，让我吸里边的花蜜；我有时不听话，不肯好好吃饭，她绕着树追我；后来，便讲到了爷爷，她笑着讲，眼中却有泪花在闪烁
奶奶生病住进了医院，我依旧每隔几天去一趟老家，抚摸着梧桐树，祈祷着奶奶赶快康复。
不知是不是我的祈祷灵验，奶奶得病真的好了。我们强烈要求她跟我们一起住，以方便照顾她。她仍然坚决不肯，依旧住在老宅里。
高考前，我们又来到奶奶家。她依旧坐在梧桐树下，笑吟吟地望着我们。
当她知道我为了准备高考，得有一段时间不能来看她时，她没有很吃惊，却说：“怪不得老头子最近老托梦给我，说咱家要出个状元哩！”我握着奶奶的手，仰望着梧桐花，沉默无语。
我搀扶着奶奶进屋吃饭，奶奶走了几步，突然停住了，望了望头上的梧桐花，说：“你看那花又大又多，你今年一定能考好，老头子也会保佑你的。”我说：“奶奶，你又迷信了。”
抬头望了望梧桐花，低头看看奶奶，不觉间，我的眼睛已经湿润了。
也许这棵梧桐树永远都生活在这里，它已经成为了一种见证，爷爷与奶奶之间爱的见证，家庭温暖的见证，更是奶奶那颗执着心灵的见证。
梧桐花又开了，很美。
【点评】
梧桐花又开了，很美。梧桐花很美，人情更美。能发现生活中的美，并把这种美表现出来，作文就能成功。这篇文章从爷爷奶奶的爱、家庭温暖等美好人情入手，在选材上就占得先机。
同时，这篇文章选取角度新颖，以爷爷奶奶结婚时种下的一棵梧桐树的见证切入，角度小而新颖，便于表现亲情，这要比写我的见证更容易出彩。
文章有真情实感，又能通过生活细节表达情感，使文章含蓄隽永有意蕴。奶奶抚摸着
树干，很轻，很轻，有时听她说一句：‘今年的花怎么开得少了？’我抬头仰望，却丝毫没有发觉。后来，便讲到了爷爷，她笑着讲，眼中却有泪花在闪烁……这样的表达耐人寻味，很容易打动阅卷老师。
文章首尾呼应，故事情节设计合理。以梧桐树（花）为线索，使全文不散不乱，成为一个有机的整体，也是优点。
【得分】
见 证
古道西风，夕阳西下，一片胡杨林在地平线上突兀而起。在深邃的历史长空中，他们静默，呼吸。这一片不死的神树啊，你见证了历史！你见证了在浩瀚的历史长河中，在波谲云诡的变幻中，在纵横捭阖的流转中，中国几千年来的志士仁人，在大西北这块倾斜的土地上，创造的一个又一个的生命传奇。{汶川大地震感恩山东的作文}.
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”王昭君，你一位来自中原的如香花般娇嫩的女子啊，你能否扛得住西北的猎猎西风与漫天黄沙？那片胡杨林见证了你的坚强。你不抱怨，你不绝望，你用自己如花的心灵，在西北大漠开出一片生命的绿洲。你传播了文明，带去希望；你用自己的牺牲，为两地人民带来了和平。昭君，胡杨林见证了你的坚韧，它永远记住了你，这位来自中原的非凡女子。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，你这位来自中原的戴罪功臣啊，大西北的寂寞是否会让你自暴自弃，意志消沉？那片胡杨林见证了你的坚韧，皇帝本想用恶劣的环境折磨你，你却在大西北的亘古荒原上爆出一声惊雷！在新疆，你三更即起，修治水利。你每到一处，必亲验土方。你说你这么做上可对国家，中可对僚友，下可对百姓。你这分明是以罪臣之名，行功臣之事！几年下来，你为朝廷储备粮食几百万石，大大充盈了府库。林则徐，你就像那片胡杨林，坚守着为国为民的信念。胡杨林见证了你的坚韧，它永远地记住了你，这位来自中原的戴罪的功臣。
胡杨林见证了大西北的历史。
中华大地上，总有那么一批不求显达的精英，总有那么一批甘于寂寞的士子，如中流砥柱般地撑起整个江河大川！不求人知的伟大才是真正的伟大。这一切，胡杨林都见证了！
古道西风，夕阳西下，一片胡杨林在地平线上突兀而起。胡杨林见证了中国几千年来
的志士仁人在大西北创造的生命传奇。他还要再挺立千万年，他要见证我们的后人创造更伟大的传奇
【点评】
本文最大的亮点是角度新颖别致。当很多考生写我们见证了王昭君、林则徐而造成见证的主体错误时，作者巧妙地选取了胡杨林做见证人。一是解决了见证主体的问题，二是用大西北特有植物的胡杨林将王昭君和林则徐的事迹穿连起来。
其次，这篇深入发掘见证的价值和意义，用胡杨林见证了中国几千年来的志士仁人在大西北创造的生命传奇统摄全篇，对王昭君、林则徐等这些志士仁人不求贤达、甘于寂寞的精神进行了褒扬，主题集中而明确。
再次，语言形象生动。巧妙恰当地引用古诗词为文章增色，‘一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏’，王昭君，你一位来自中原的如香花般娇嫩的女子啊，你能否扛得住西北的猎猎西风与漫天黄沙？。同时，如香花般娇嫩与大西北的猎猎西风与漫天黄沙形成对比，更加突出了昭君的坚强。
【得分】
考场得分{汶川大地震感恩山东的作文}.
见 证
一路风霜，一路坎坷，尽管被日本人铁骑践踏，尽管遭到屠城，南京依然傲然挺立。南京，见证了一段不容篡改的历史。
南京，见证了日本法西斯的暴行。尽管近年来日本当局篡改历史教科书，否认侵华史，否认南京大屠杀，但南京见证了一切。南京的每一条老街，每一所老房子，都还清晰地记得那惨无人道的一幕幕：杀人比赛，欺凌妇女，甚至连几个月大的孩子也不放过。否认历史的人终将被历史否定。南京大屠杀的幸存者终于迎来了胜诉，日本主流媒体《朝日新闻》也用了四个整版讲述日本侵华史。时间不能使记忆风化，南京终于讨回了公道。
南京，见证了中国人的无畏。我们的先人不是懦弱的！成千上万的士兵被日军驱赶到海边，他们知道自己即将被屠杀，但他们毫无惧色，高呼着：“中国万岁！”“中国不会亡！”日军的机关枪疯狂地扫射，人群如同风吹过芦苇般倒下，而“中国不会亡！”的呼声依旧在海天之间回荡。《南京！南京！》中有这么一幕：日本人要求安全区的难民营交出一百个妇女做
慰安妇，否则就将难民营夷为平地。平时为人所瞧不起的一个妓女站了出来，随后越来越多的妇女站了出来。她们明知是火坑，也义无反顾地往里跳，为的是救更多的人。她们每个人都是英雄！无谓的南京人挺直了中国的脊梁！
南京，同样也见证了人性的光辉。德国人拉贝凭借自己的微薄之力保护了上千名中国人因为德国和日本是法西斯同盟，日本人也对他敬畏三分。但拉贝最终被调回德国，面对自己已无力再挽救的中国人，拉贝跪下了！这一跪让人们在毫无人道的战争中看到了人性的光辉。还有那位因良心不安而举枪自杀的日本军官——角川正雄。他出淤泥而不染，在杀人不眨眼的日军中依然保持了自己的良心，守住了自己的人性。
今日的南京已经恢复了繁华，那段屈辱的历史也被尘封进了南京大屠杀纪念馆。但那段历史不会被湮没，因为南京见证了它。
【点评】
本文最大的优点是表现了作者对历史、战争和人性的思考，体现了可贵的独立思考能力。日寇在南京犯下的滔天罪行是中国人永远的痛，难以释怀，按一般愤青的思想高度也就到此为止了。本文可贵的是超越了狭隘的民族主义，体现了对战争和人性的思考，肯定了人性的高贵，也就肯定了人类文明仍然充满希望。思想的高度使本文立意深刻，不同凡俗。 本文第二个优点是结构条理清楚，首尾完整。开头先点题南京，见证了一段不容篡改的历史。然后分两层论述：南京，见证了中国人的无畏，南京，同样也见证了人性的光辉。最后以精练的语言作结：今日的南京已经恢复了繁华，那段屈辱的历史也被尘封进了南京大屠杀纪念馆。但那段历史不会被湮没，因为南京见证了它。全文围绕南京见证历史和人性展开论述，秩序井然。
【得分】
见 证
十八年，荏苒而过。
岁月如镜。
母亲见证了我的成长，我见证了母亲的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈，
篇七:《汶川地震感人故事》
汶川地震感人故事
一、5月15日9时，我省第二批赴川救援消防官兵在木鱼镇初级中学已经连续奋战19个小时，他们在坍塌的宿舍楼从北向南解救受困者。 在营救到宿舍楼南侧走廊，当吊车把上面的一块儿水泥板吊走的时候，大连消防支队特勤中队代理副中队长张海啸以及王玉战带着的两位战友被眼前的场景震惊了。 那个地方距离走廊尽头还有很短一段距离，当吊车吊走一块约1米半左右的楼板时，5名受困者出现在走廊的一侧。张海啸说，5名受困者是一位老师和4名学生。那位老师背对着走廊墙壁，双手伸向前方成环状，头尽量向下压，手臂和头形成了一个伞状是位30多岁的女老师，她的怀里紧紧地抱着4名学生。 张海啸说，那一刻他震惊了，眼里一下充满了泪水。那时落泪的不光是他，还有身后的战友。但遗憾的是，他们5人都被楼板砸中，全部遇难。 流着泪 消防队员营救5师生 消防队员全都沉默了，他们钦佩那位老师的精神。他们流着泪开始继续救援。 他们5个人周围有很多大型的水泥板和残垣断壁，要想救出他们必须得把周围的水泥板清除。张海啸说，清除也只能用吊车清除前面水泥板，后面的要用吊车清除肯定会碰到他们。 1个小时后，吊车将5人前面的大型水泥板清除，剩下的小型的就完全需要官兵用手往外搬。 我们搬了一个小时才把5人前面的碎石块清除，将几人营救出。张海啸分析，他们应该是在向外跑的过程中，楼板就坍塌了，老师出于本能反应，将4名学生搂在怀里。 老师的双臂搂得很紧，当张海啸一个人想把手臂松开时未能成功。我们3个人才把老师的双臂掰开。 经过两个多小时的营救，消防官兵将5人营救出。 王玉战说，那位女老师伸开双臂紧紧地搂着学生的姿势，他这辈子都不会忘记。 截至15日21时，青川木鱼镇初级中学救援现场搜救工作全部结束，消防官兵共营救出145人,汶川地震中的感人故事啊。
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些 象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何 回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊快过来。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊有人，有个 孩子 ，还活着。
二、废墟中，那3岁小男孩郎铮的一个敬礼！
在地震发生十余小时后，满脸是血的北川3岁的郎铮从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小郎铮不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动。（5月21日新华网）
一名3岁的孩子，一名不谙世事的娇小子，他本该在父母的怀里撒娇。然无情的天灾让他的童年变得深沉而成熟，他以一个小男人的阳刚之气，解读了人性的坚韧不拔――地震可以摧毁我们的房屋，毁坏我们的家园，但永远摧不垮我们的意志，众志成诚、万众一心，中华民族钢铁般血性在此得到了最完美、最真切的展现和诠释。
汶川县映秀渔子溪小学9岁的林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后，他又重返已倒塌的校舍又背出来另一名昏迷的同学；幼儿园小朋友任思雨双腿被卡鲜血直流，救援人员怕她痛苦而救援缓慢，任思雨竟高声地唱起《两只老虎》来安慰救援人员；12岁的女孩李月必须双腿截肢才能救出，截肢中李月咬破嘴皮也没有哼一声，还问救援人员我是不是最勇敢的……
三、2008年5月12日，发生了以四川汶川为中心的8.0级地震。汶川是四川省的一个宁静的小镇，背靠青城山，西邻都江堰和成都，然而，在14：28分，这里往日的平静，却被这突如其来的地震所打破。
三天后，解放军战士进入了这个小镇。他们发现了汶川中心小学，学校已被水泥板死死的压住，他们只好用吊车把水泥板吊起来。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。虽然几个战士听见了撤退命令但是仍然不顾个人的安危，转头又要往废墟里钻去，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个孩子，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都
无计可施，只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候，那个战士已经泣不成声。
看到这里，我的泪水已经情不自禁的留了下来。多么感人的故事，多么无私无畏的战士们，他们在火辣辣的太阳下，在大雨倾盆下，用自己的生命来保证人民群众的安全；多么感人的事迹，多么无私的举动，他们放弃休息，为受灾的人们抬起一块块沉重的水泥板，给灾区人民带来了生的希望；多么感人的行动，多么无私的奉献，他们体现了中华儿女坚强不屈，甘于奉献的精神，他们用爱拯救了受灾群众。
回过头来，再看看我们自己，我们不必在烈日炎炎中抢救群众，不必在洪水中抢救伤员，也不必在废墟中艰难挺进。我们的本职工作就是学习，我们在学习上不也需要有这种拼搏、顽强的精神吗？学习不是一天就能学会的，要学会有恒心，有毅力，只有这样才有可能成功！
他们的形象将深深地印在受灾人民的心中，也深深地印在了我的心中！在汶川大地震中我们英雄子弟兵的这种舍生忘死，救死扶伤的精神使山河为之哭泣，大地为之动容，他们的这种精神也让我深深地敬佩，他们是最可爱的人，这就是我在地震中的那份久久的感动！
四、5月22日，人力资源和社会保障部、公安部联合作出决定，授予蒋敏全国公安系统一级英雄模范荣誉称号。
蒋敏，女，羌族，1980年9月出生，中共党员，2001年10月参加公安工作，四川省彭州市公安局政工监督室民警，三级警司。在此次抗震救灾斗争中，蒋敏同志在惊悉母亲、女儿等10名亲人不幸遇难的噩耗后，强忍失去亲人的巨大悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线，积极投身抢救受伤群众、安臵灾民生活等工作中，为保卫人民群众生命财产安全，维护灾区社会治安稳定作出了突出贡献。因连续奋战劳累过度，蒋敏同志身体极度虚弱，多次昏倒在抢险救援现场。蒋敏同志的先进事迹，充分体现了人民公安为人民的政治本色和忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献的新时期人民警察精神。 决定号召全国广大公安民警以蒋敏同志为榜样，时刻牢记党和人民的重托，继续发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的优良作风，以更加强烈的政治责任感和更加旺盛的革命斗志，再接再厉，扎实工作，为夺取抗震救灾斗争全面胜利作出新的更大的贡献。
五、受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
他只是一位平凡普通的老师，却用自己的双臂护住了四条年轻的生命。然而，上帝在让她得到那些学生的同时，把她的爱人带走了。她痛哭的表情，撕扯的动作，都在 说着人间最简单也是最重要的那个词：爱。是啊，为了学生的安危，他献出一份老师的关爱；而面对早已在世界那一方的丈夫时，她又是撕心裂肺的痛爱。
六、江苏医疗队
忙到下午三四点才吃午饭