【 – 小学作文】
篇一:《爱,伴我前行》
爱，伴我前行
刁丽娜
尊敬的各位评委，老师们大家好：
细数从教的过往，已是一百多个日子。这期间我有哭过，也有笑过，感动过，也有彷徨过。这期间的酸甜苦辣，它也将成为我一生的宝藏。就是因为这些日子的经历，让我深刻地感受到了一位教师的责任和使命。更切身地体会到了作为一年级的自己肩上所负担子的重量。初见他们，是满满的喜爱，那是任谁见到也会萌生出的情感。但是作为他们的老师，不仅仅是喜爱，更多的是教育和指引。初为人师，多的是担心，唯恐自己经验不足或者耐心不够。
小时候妈妈曾经对我讲，不养儿不知父母心。现在我要说：不为师不知师之辛。每次讲这句话的时候，脑海里总是会浮现小学时自己小学老师的身影。记得那背影是有一点佝偻的，头发是有一丝泛白的，声音是有一点沙哑的。记得泥泞的雨中，是她背起我，教会了我凡事要坚持。那时候，她拿着低微的工资，却一个人上着两个年级组的美术以及一个班的数学语文兼班主任，但是她从没有缺过课，她用人格影响着我们。 这就是我的老师，不顾一切为了自己学生的老师，也是影响我一生的老师。
在我从业后的日子里，每每在自己很累，想要退缩的时候，都会忆起她，想想自己的付出和她比，真是不值得一提。于是我又会重新振奋精神，拿起红色的和黑色的笔，继续批改作业和备课。
一直觉得，身为教师，真的要对得起“教师”这两个字——教书育人，为人师表。我想2012年发生的一件事，相信大家都记得。佳木斯市的最美女教师，张丽莉推开了正要被失控汽车撞倒的两个学生，而自己的身躯却被碾在了车轮的下面。这个发生在身边的故事不仅仅使我感动，更使我震撼。感谢上苍的眷顾，没有夺去最美教师的生命，我只想说，生命诚可贵，在生命面前人人平等，然而在教师的眼里，学生却是胜过一切的，包括生命。而这勇敢和勇气正是来源于一刻赤诚的爱心。
之于我，在努力地学着她们，用爱的眼睛去看我的每一个学生，他们是那样的可爱。身体劳累，而心却着实感受到了从未有过的甘甜。当我批评孩子后，他还会跑过来抱住我的腿，说刁老师你别生气了，是我不好。而我则不仅仅是眼里的热泪盈眶，内心里早已惊起波澜，这就是孩子的天真，这就是他们的纯净，没有任何杂质。
在这个被称作人间天堂的杭州，孩子们是我的亲人，和他们在一起，我感受到身处异地的快乐。回想过去和孩子们的每一次活动，每一次交流，每一次沟通，用心体会着他们纯真的微笑、泪水、赞美。我知道在付出心血的同时获得了更多：我收获了一颗颗天真的童心，
收获了一个个灿烂的微笑，收获了一串串信任的目光，他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值。
就在此刻，我闭上眼睛，想想我那些可爱学生，想想他们的声音，只想大声地告诉他们。孩子们，老师爱你们。如果给这分爱加上一个期限，我愿意是一辈子。
篇二:《爱就在身边作文800字》
爱就在身边作文800字（一）
爱如春风温柔拂面，爱如春雨滋润心田。爱是无形的，爱是无私的，爱也是伟大的。生活中，我时时刻刻被爱包围，爱分分秒秒在我身边。
在家里，爱是妈妈端来的热牛奶，暖暖的。爱是妈妈做的那碗清汤面，香香的。当我迷惑时，爱是爸爸的谆谆教诲和开导，让我瞬间茅塞顿开。当我在学习上遇到难题时，爱是爸爸一遍又一遍的细心讲解。父母的爱让我快乐、让我幸福，爱在我身边无处不在，我在爱的怀抱里健康成长。
学校里，爱是老师期望的目光，时而温柔、时而严厉。爱是老师那永远也写不完的粉笔字，带我们在书的海洋畅游，丰富了我们的知识，开拓了我们的视野。爱是老师用红笔勾画出来的一个又一个红钩钩，让我们知道什么是对什么是错，让我们懂得什么是汲取、什么是奉献。同学之间朝夕相处，问声“你好”，说声“谢谢”，彼此都心领神会，团结就是力量。谢谢老师、谢谢同学。有了你们，校园的每一个角落都被爱笼罩。
社会上，我被一个又一个善举深深感动。每周六我都会跟北京爱心义工联的叔叔阿姨们去福利院看望那里的爷爷奶奶和那里的残疾小朋友。爱就是义工阿姨脸上的笑容，是义工叔叔快乐的脚步。爱让那些天生残疾被父母遗弃的孩子露出笑脸，感受到家的温暖。爱让那些孤寡老人有了期盼，有人来陪他们读书，有人来陪他们看报，多才多艺的叔叔阿姨们，时常把爷爷奶奶逗得乐乐呵呵。
爱是无私的，爱是无形的，爱又是伟大的。我们时时刻刻被爱包围，分分秒秒爱就在身边。
爱就在身边作文800字（二）
身边的爱正如巨大的伞布，为我们遮去烈日的照射；更如纯厚的棉衣，为我们阻挡寒风的侵袭。让被温暖的我们明白，其实爱就在身边。
小鱼经常生活在水中，却不知道水是什么东西。正如我们生活中最常见而又不可或缺的爱，却经常被我们忽视，让原本温馨的生活出现瑕疵。
仁厚的父爱{爱伴我前行作文}.
父爱如山，宽容、仁厚。从我呱呱落地便开始享受这无私的父爱。从小喜欢父亲背我来散步，觉得父亲的双肩是那么的充实，安全。大一些喜欢父亲拉着我给我讲通话故事，觉得父亲的大手是那么的有力，踏实。随着步入青春时代，叛逆的内心充斥我的一言一行，乖巧听话的我已经远去，我和父亲争吵的情景频现，到现在我才明白此时的父爱是叹息后的原谅，是低声下气为别人道歉。此时此刻我更加明白，父爱就在我身边。{爱伴我前行作文}.
暖心的师爱
师爱如衣，朴实、温暖。我哼着《上学歌》迈进了教室，坐在课堂上学习，时刻接受着老师的关怀。上学已经有十几年了，所经历的老师也不尽相同，但是他们对我最朴实的关爱都是一样的让我久久不能忘怀，有雨中送我回家，有耐心为我讲解，有微笑的鼓励，有心与心的交流。在这十余载艰辛的求学之路上，是这些老师的爱伴我前行，让我不再害怕与孤单。如今我更明白，师爱依旧在我身边。
无疆的大爱
爱心如日，温暖、明亮。我们温馨的生活在祖国的大家庭中，时刻享受着同胞们的关爱。最近几年，我们的神州大地灾难频现，但是拥有爱心的我们众志成城，用爱心呵护家园。从最早的南方冻雨到汶川地震再到最近的北京洪灾，无一不体现着我们人间的真爱，这些真爱可能是巨资的捐款，也可能就是一条棉被，但是它们在爱的天平上是等重的，因为它们都能使受灾的人民感到温暖。此刻我们都明白，爱就在身边。
我们生活在爱的世界，我们不能忽视爱的存在，不能不满家人的行为，不能不服学校的教育，更不能因为小事就大呼社会不公平，因为细想之后我们会发现其实他们给我们的爱就在身边，只是我们有时会将生活中最常见的爱忽略掉。
回头一想，爱，就在身边。
爱就在身边作文800字（三）
生活中，处处有爱，亲人 间、师生间、朋友 间、我们沐浴在爱的海洋下幸福 成长 ，爱是世界上最美的语言，父母为我们付出了多少，我们又回报了多少？他们的付出我们很少在意过，就在这一点点的小事中原来，爱就在身边。
从小的时候，我就开始学琴，可是那并不是我自愿的我为了跟他们怄气，便故意弹错，有一天大雨倾盆，我便和妈妈 说：“我不去了”妈妈皱着眉头，大吼起来：“你不想得奖吗？”更可恶的是，她竟然让我自己 走，我受不了了，便生气了，轰的一声把门关上了，离开了家。
我找到同学 诉苦，可一无所获。
第二天，我无聊的打着篮球，正在这时，妈妈进来了，让我练琴。我大吼：“凭什么”我知道我说不过她，便乖乖的去练“咪、咪”我唱着谱，我偷偷看了妈一眼，可能看我弹得专心，甜甜的笑了
07年对我来说，是我最难忘的一年，这一年，我尝遍了酸甜苦辣
马上就要开始比赛了，心里好紧张，我总是问自己，能行吗？妈妈看出了我的心思，说：“一定能行的，只要你努力。”当我乘着飞机飞往北京时，心里想：我要是朵云多好啊，可以无忧无虑的在天上飘着。
当我走进化妆间时，我手抖得厉害。“怕什么，要有自信啊！”是啊，短短的三个周对我来说，却像过了三年。妈妈每天晚上陪我练琴，时不时的为我送上一杯水，()时不时的为我擦汗当夜深人静时，大多数人都已进入了梦乡，妈妈陪着我，一点，两点妈妈出现了黑眼圈，应该为她争口气啊！
上场了，我时刻想着妈妈的话，便不再紧张，当我并不知道我流利的将曲子弹下来时会得多少分，但我知道妈一定会为我鼓掌。终于，我成功 了，我取得了很优异的成绩，当我举起奖杯时，我想，这奖杯并不应该给我，而应该给妈妈，当我下台的时候，看见妈激动的哭了，这时，我终于体会到妈妈对我的爱。
爱是无形无色的，爱就在一件件的小事中，爱就在身边！
爱就在身边作文800字（四）{爱伴我前行作文}.
身边的爱正如巨大的伞布，为我们遮去烈日的照射；更如纯厚的棉衣，为我们阻挡寒风的侵袭。让被温暖 的我们明白，其实爱就在身边。
小鱼经常生活在水中，却不知道水是什么东西。正如我们生活中最常见而又不可或缺的爱，却经常被我们忽视，让原本温馨的生活出现瑕疵。
仁厚的父爱
父爱如山，宽容 、仁厚。从我呱呱落地便开始享受这无私 的父爱。从小喜欢父亲背我来散步，觉得父亲的双肩是那么的充实，安全。大一些喜欢父亲拉着我给我讲通话故事，觉得父亲的大手是那么的有力，踏实。随着步入青春 时代，叛逆的内心充斥我的一言一行，乖巧听话的我已经远去，我和父亲争吵的情景频现，到现在我才明白此时的父爱是叹息后的原谅，是低声下气为别人道歉。此时此刻我更加明白，父爱就在我身边。
暖心的师爱
师爱如衣，朴实、温暖。我哼着《上学歌》迈进了教室，坐在课堂上学习 ，时刻接受着老师 的关怀。上学已经有十几年了，所经历的老师也不尽相同，但是他们对我最朴实的关爱都是一样的让我久久不能忘怀，(Motivational model yuedu.mipang.com)有雨中送我回家，有耐心为我讲解，有微笑 的鼓励，有心与心的交流。在这十余载艰辛的求学之路上，是这些老师的爱伴我前行，让我不再害怕与孤单。如今我更明白，师爱依旧在我身边。
无疆的大爱
爱心如日，温暖、明亮。我们温馨的生活在祖国 的大家庭中，时刻享受着同胞们的关爱。最近几年，我们的神州大地灾难频现，但是拥有爱心的我们众志成城，用爱心呵护家园。从最早的南方冻雨到汶川地震 再到最近的北京洪灾，无一不体现着我们人间的真爱，这些真爱可能是巨资的捐款，也可能就是一条棉被，但是它们在爱的天平上是等重的，因为它们都能使受灾的人民感到温暖。此刻我们都明白，爱就在身边。
我们生活在爱的世界，我们不能忽视爱的存在，不能不满家人的行为，不能不服学校的教育 ，更不能因为小事就大呼社会不公平，因为细想之后我们会发现其实他们给我们的爱就在身边，只是我们有时会将生活中最常见的爱忽略掉。
回头一想，爱，就在身边。
篇三:《作文 爱,就在身边》
[作文 爱，就在身边] 身边的爱正如巨大的伞布，为我们遮去烈日的照射；更如纯厚的棉衣，为我们阻挡寒风的侵袭，作文 爱，就在身边。让被温暖的我们明白，其实爱就在身边。
小鱼经常生活在水中，却不知道水是什么东西。正如我们生活中最常见而又不可或缺的爱，却经常被我们忽视，让原本温馨的生活出现瑕疵。
仁厚的父爱
父爱如山，宽容、仁厚。从我呱呱落地便开始享受这无私的父爱。从小喜欢父亲背我来散步，觉得父亲的双肩是那么的充实，安全。大一些喜欢父亲拉着我给我讲通话故事，觉得父亲的大手是那么的有力，踏实。随着步入青春时代，叛逆的内心充斥我的一言一行，乖巧听话的我已经远去，我和父亲争吵的情景频现，到现在我才明白此时的父爱是叹息后的原谅，是低声下气为别人道歉。此时此刻我更加明白，父爱就在我身边。
暖心的师爱
师爱如衣，朴实、温暖。我哼着《上学歌》迈进了教室，坐在课堂上学习，时刻接受着老师的关怀。上学已经有十几年了，所经历的老师也不尽相同，但是他们对我最朴实的关爱都是一样的让我久久不能忘怀，有雨中送我回家，有耐心为我讲解，有微笑的鼓励，有心与心的交流，高中三年级作文《作文 爱，就在身边》。 ◆分享好文◆在这十余载艰辛的求学之路上，是这些老师的爱伴我前行，让我不再害怕与孤单。如今我更明白，师爱依旧在我身边。 无疆的大爱
爱心如日，温暖、明亮。我们温馨的生活在祖国的大家庭中，时刻享受着同胞们的关爱。最近几年，我们的神州大地灾难频现，但是拥有爱心的我们众志成城，用爱心呵护家园。从最早的南方冻雨到汶川地震再到最近的北京洪灾，无一不体现着我们人间的真爱，这些真爱可能是巨资的捐款，也可能就是一条棉被，但是它们在爱的天平上是等重的，因为它们都能使受灾的人民感到温暖。此刻我们都明白，爱就在身边。
我们生活在爱的世界，我们不能忽视爱的存在，不能不满家人的行为，不能不服学校的教育，更不能因为小事就大呼社会不公平，因为细想之后我们会发现其实他们给我们的爱就在身边，只是我们有时会将生活中最常见的爱忽略掉。
回头一想，爱，就在身边。河北邢台内丘县内邱县北岭中学高三:崔文斌
篇四:《父爱伴我前行》
父爱伴我前行
每当困难使我的前进脚步变得沉重；每当努力的汗水和委屈的泪水模糊了我前方的道路；每当彷徨和懦弱将自己埋没丢失了目标。我总是想起那双宽大、厚实、带着丝丝烟草味的手，和那份从未远离的父爱。
在童年的记忆里，父亲从未与“严父”二字拉上关系。身为父亲的他甚至比妈妈更宠我，用妈妈的话说，爸爸是把我捧在手心上长大的。每个星期我们不变的节目就是逛商场，然后往家带回一大袋一大袋我喜欢的食物。回家是，爸爸总是一只手提着所有购物袋，另一只手不曾放开我的手。
父亲的手牵着我走过了我的童年，仍未放松。待我上了初中，我身上每一处都散发着叛逆的气息。而父亲在我心中再也不慈父的角色。我和父亲由渐渐地沉默再到每天的争吵不休，再到最后的彻底沉默，除了必要的简单话语的交流，我们就再也无话可说。我们的关系变得冷淡了，我似乎感到父爱也走远了。
在一个周末的深夜，我并没有睡，而是趴在床上用手电筒“品味”恐怖小说。看到最耐人寻味的情节时，突然的一阵雷声后，随后便是一声更大的尖叫声。等父母亲冲进来时，我急急忙忙地收起手电筒说了句“有老鼠”了事。满脸疑惑的父亲对满脸诚恳的我说了句“早点睡吧。”就出了房门。
次日傍晚，和好友玩了一天的我满是疲惫地回家看到同样是满脸疲惫的父亲。我并没有多问便进了房间。开门后，迎面而来的是消毒
水的味道和整洁的房间，更亮眼的是床头边的墙壁上镶了一盏灯。我脑海里浮现着父亲戴着老花镜为我装台灯，嘴里不时埋怨螺丝小得该死。一阵愧疚感直逼胸膛。
在此后的更多的深夜，我还是迟迟不睡觉看书，可是再也不是小说，而是与学习有关的书籍。我并不想浪费了这盏灯和父亲的心血。
即使父亲再也没有像小时候那样宠我，但他的双手依然为我做很多很多的事情，他的爱从未远离，父亲的爱一直在我成长路上伴我前行。
篇五:《阳光路上,爱伴我前行》
阳光路上，爱伴我前行{爱伴我前行作文}.
清徐县清源镇中心校陈庄小学： 韵利星
生命的小舟载满如花的时光，一路涟漪欢唱划过，回首自己洒下的每一串脚印，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和我的孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到和学生一起成长是一种快乐，更是人生的幸福。 我国基础教育改革的根本理念是“以学生发展为本，尊重学生，信任学生，帮助学生，指导学生，促使学生得到生动活泼的发展，教师与学生共同成长。”可见，教师与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。不是吗？当我看到孩子们身体在长高长大，发现他们的心灵在充实和丰富时，我也会觉得自己过得是那样美好、充实。和孩子们成长是一种快乐，更是人生的幸福，因为他们教会我怎样去做一个老师，怎样去经营自己的事业。
一、为师需要走近学生
在一次外出培训的早上，我急匆匆地往学校赶，刚走近教学楼，就看见楼梯口有一个熟悉的身影，一转身又往楼上跑去，我大喊：“李飞，早自修在外面跑来跑去干吗？”跟在他后面，我走进了教室。刚走进教室，便有同学站起来告状，“韵老师，李飞不早读，跑进跑出不知道在干什么？”又有同学说“他一早来就在黑板上乱画。”听着同学的汇报，我的脸不由阴了下来，厉声说到：“刚才那个人就是你，别以为我没看见，看你还狡辩。”李飞低着头，涨红了脸，“我我”说不出话来，我狠狠瞪了他一眼说：“一日之计在于晨，早上的时间是很宝贵的，读读书，背背书，抓紧时间学习才会有进步呀。你总是想着到外面去玩，自己不好好早自修，在黑板上乱涂乱画，还影响同学，多不好呀！说说你干嘛要在黑板上乱画，画了些什么？”只见他站在一边，脸涨得通红愣愣的，好半天才说：“我想在黑板上写‘欢迎韵老师回来’，觉得写得不好，擦了想重写！”我愣住了没想到会是这样。他是在用自己的方式欢迎我回来呀，我不由得动情地对朱镕萱说：“谢谢你用这样的方式来欢迎我，老师在没了解情况之情，不该批评你，请你原谅老师好吗？”他仰起脸看了我半天，相信我说的是真的时，不好意思地笑了，这笑如阳光般灿烂。而我呢，一整天都为自己早上的行为懊悔，我太霸气了，太过于严厉了。是呀，在大多数时间里，我们对学生所感所想去做评价，不做深层的理解，使他们受到委屈，有时甚至会使他们心底的那份美好愿望渐渐泯灭，最终失去了前进的动力。我们每一个孩子都是一个独特的自我，我们老师若想开启学生的心灵之门，那就必须走近孩子，步入孩子七彩的情感世界，这个故事一直提醒着我，老师的工作应该在“儿童世界”中进行的。老师要了解孩子的内心世界，就应努力理解孩子的世界，和他们一同喜怒哀乐，和他们共同成长，成为他们的一份子。
二、为师需要学会关爱
据一项调查显示，有48.99%的老师“很关心”学生，但感受到老师关心的学生公占5.61%，这里除了学生年幼无知，不善理解，感受教师的关心外，更主要的原因恐怕还在于老师不善于向学生表示，其实教师只要像母亲对待自己的孩子一样，调动所有的情绪细胞，把热忱关怀流露在目光里，用温暖的手去抚摸一下学生的头，用明朗的笑容去点燃学生心头的希望这一切，都会使学生有被
重视和被关怀的感觉。我们班里有这么一个小如娘，为了在太原入学，她姥姥竟把家从农村搬到了太原。也许环境变了，也许妈妈总不在身边，也许教育有太多差异，她总是瞪着大大的眼睛，怯怯地看着周围的一切，显得那么孤独无助。下课了，我常常招呼同学来到她身边，我们一边玩游戏，一边聊天，渐渐的，那张娃娃脸上露出了一丝淡淡的笑影。她作业写得好时，我会拍着她的肩说：“妈妈知道了，肯定会很高兴。”要是她做了错事，我又会说：“呀，要是妈妈知道了，肯定会难过的，咱们赶快改掉吧！”姥姥、姥爷都已是七十多岁的人，管起她来总有些力不从心了，我便常常留她下来做作业，帮她检查。渐渐的，她和我亲近了许多，有困难总会来找我。
一次她突然肚子疼了起来，脸色煞白，看着那难受的样，我忍不住抱起了她轻轻地揉着，可总不见好转。还是让她回家休息会吧，要是通知她姥爷，姥爷一急，万一路上摔着了、碰着了，那可怎么好？我决定用自行车驮着她回家。到了她家，我一再安慰两位老人没事，只要休息会儿就行了。没想到傍晚，我刚回到家，便接到了筱育妈妈从北京打来的电话：“韵老师，谢谢你，你待筱育太好了，我工作忙，不能很好照顾她，我就把你当自己的妹妹一样，我把孩子交给你了，交给你我放心！”筱育妈妈的一度话让我感动，这感动如一股热流在我全身涌动，它让我愿意为孩子们付出我的所有。没想到第二天一早，孩子交上来一份作业，是一首写给我的诗。
老师我想对你说
老师我想对你说，
我无法准确地表达我的感情。
但我知道妈妈不在的日子，
您就像妈妈一样。
老师我想对您说，
记得一年级时我不会自己吃饭。
您走到我身边轻轻地对我说：“要喂吗？”
我顿时羞红了脸，从此学会了自己吃饭。
老师我想对您说，
二年级时我因为学习习惯不好，常常被留。
您总是陪我到很晚，
家中的小妹妹盼望您就像我盼望妈妈一样。
老师我想对您说，
现在我会快速阅读，能独立地完成作业，
遇到问题会积极思考，
我在渐渐地成长。
老师我想对您说，您是园丁，我是苗。
我开花了，
您看到了吗？
心灵因为细腻而伟大，心灵因为关怀而多情。这是一首充满真挚情感的诗，因为孩子知道自己的老师就像母亲般地关心、喜爱自己，打那以后她一天天地变了，变得更开朗、更活泼了。
小玉的故事说明学生在教育活动中都有“向师性，”希望得到教师的关心、爱护，希望得到师爱。孩子年龄小往往需要老师在生活中多一些关心、照顾。我常在办公室准备一些杯子、白糖、针线包等生活用品为孩子们提供方便，甚至学校提供的牛奶、鸡蛋也留着给孩子们当早餐。如果有孩子病了总会约上任课老师一起看望，并发动其他同学，当天打电话问候看望，让他们感受到集体的温暖，让他们以生活在这个集体为荣。作为他们的老师，我愿用我的热情，用我的关爱去营造阳光，让孩子们在阳光灿烂的日子里健康成长，六年来，我们师生关系和谐、快乐，我的学生很爱我，因为我爱他们，就像爱自己的孩子一样，与爱自己的学生成长是一种高尚的快乐。
三、为师需要学会宽容
班里曾发生过这样一件事情：在一个新学期刚开始，我接到了家长的一个电话；“韵老师，我孩子丢了东西，那可是朋友从外地带来了，孩子胆小点，他不敢告诉你。”听了这话，我心里不由咯登了一下，在班主任工作中最难处理的就是类似这样的问题，更何况事情隔了一天，会是谁呢？于是我开始了艰难地调查工作。这事有谁知道？昨天下课时又是哪些同学留在教室里？一个一个询问，一个一个地排除，难道是她？我找到了她，希望她能主动承认，可是她的反映却让人觉得是一副很无辜的样子，看来晓之以理是没有什么效果了。我决心不露痕迹地去暗示她、提醒她、感动她，一个下午快过去了，也没见她有任何表现，我所付出的努力竟成了泡影！不能因为我其他工作都停掉，也不因为就此罢手，不查了，责任告诉我这件事一定要查清楚。1、对家长有我待，不要猜疑；2、对学生责任不能让他抱有侥幸心理。于是我脑子一边想着如何处理，一边批改着作业。
正巧我批到这样一篇作文《诚实是金—读“生活的镜子”有感》，文中的小作者在读了《生活的镜子》这本书后深深的感动了，他想起自己曾经做过的错事，后悔莫及，他用他的真诚告诫大家诚实是金。多勇敢的孩子，面对自己的过去，面对自己的错误，他一点都不想掩盖，对她（那个拿了别人东西的孩子），对大家，不正是一个教育的好例子吗？当我征得作者的同意后，走进了教室，我慎重地说：“同学们的寒假作业做得很认真，今天我尤其要向大家推荐一篇读后感。”于是，我大声朗读了这篇读后感，我非常动情地告诉大家：我之所以喜欢这篇文章，不仅是因为他写得好，更是因为佩服这位同学的勇气，他敢于向另一个自我挑战，不怕暴露自己缺点和错误，战胜了自己，他是个了不起的英雄。他曾经做过错事，而这件事就像一块大石头一样压在他的心里。今天他写出来了，说出来了，这块大石头终于被解下来了，从此他可以轻轻松松地前进了。欲话说得好“人无完人，金无足赤”人的一生谁能保证不犯一点错误呢？错了并不要紧，只要改正过来就好，可怕的是有的人不认识错误，还在掩盖错误，为此还要不停地编造谎言，试想他的心里会安宁吗？相反，随着时间的推移，这块石头会越来越沉，压得他无法抬头。大家愿意向那个写读后感的同学学习吗？坦坦然然地做人，轻轻松松地前进！愿意的话，可像他那样，把自己想说的话写下来。
第二天，我批到了那个小女孩的日记，她在最后写道：“老师，我错了。请您原谅！”我内心着实兴奋，开始庆幸自己当时没有训斥、羞辱她，没有将严格变成严厉，更没有将严肃变成严酷，正是我的宽容，给了孩子自我反思的契机，
自我选择的空间，自我修正的时间，自我进步的主动事实证明，有时宽容引起的道德的震动经惩罚更强烈，它会化作一种力量激励人自省、自律自强。
这个故事给了我很大启发：在教育学生时，决不能简单地压制他们，用纪律制度去副他们就范，只有温和、宽容地对待，采取正确的办法才能把事情办好，作为老师，要学会宽容，它是一种艺术、是一种智慧。对学生而言：今天，老师的宽容，为学生提供充分表现自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，达到更有效的教育，同时培养了他们判断是非的能力。今天教师的宽容，是尊重个体发展特点，使他在宽容自由的环境中展示自我、完善自我、发展自我。对老师而言：今天教师宽容地对待学生，意味着他的洞察力更敏锐，心胸更宽阔，思想更深刻，教育手段更成熟；今天，老师宽容地对待学生，即宽容地对待自己，意味着他有健康的人格涵养，得到的将是学生的更加尊重和爱戴。{爱伴我前行作文}.
四、为师需要学会赏识
有人说过，每一个孩子都是一个美丽的希望，希望却在你手中。孩子有自己的性格，自己的志向，自己的思想。一份尊重、一份理解、一份欣赏、一份鼓励都是孩子希望实现的动力。德国教育家第期多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”我认为在教育中更是如此，成年人尚且希望别人欣赏自己、赞美自己、认同自己，更何况年幼的孩子呢？生活中，聪明、优秀的孩子得到夸奖、欣赏并不难，而那些差、中、后进生，却总是生活在老师的批评、同学的冷落、家长的训斥中他们缺乏信心、勇气和兴趣，身为老师该为他们做些什么呢？
班中有这样一个男孩，学习毅力差，上课老走神，总不能集中注意听讲。可是我却发现当饮不机的水槽满了，溢了一地时，是他悄悄地将地拖干，将水槽里的水倒去，一次、二次他总是默默地做着，多么有心的一个孩子，他以自己的行动在关心着集体，我抓住这一点在班里充分肯定了他。这以后，只要他一有进步便表扬，让全班同学把掌声送给他。我允许他可以少做作业，因为他动作较慢。但字词基础要掌握，其他只要会说就可以，慢慢的，他的学习积极被调动了起来。没想到偶然发现，留意的观察，让我看到了一个孩子的另一面，在大家伙的掌声称赞声他慢慢找回了自信，变得“聪明”起来，多么可贵的改变呀，他一旦开窃，成为学习的主人，就会求知若渴，而获得知识后的成功与喜悦，又会激发新的求知欲，形成更高的学习动机和兴趣。成功的教育让我想到学会赏识我的学生、欣赏孩子们的长处，肯定他们的第一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，真诚地帮助他们，相信奇迹就会发生。奇迹真的发生在我的身边。
五、为师需要赢得家长。
二年级的期末考中，我惊讶地发现有一个孩子竟在仿效鲁迅在桌上刻“早”字严格要求自己的作法，在自己的手常上写下了“仔细”两个字。原来这孩子的妈妈事业有成，但由于自己文化程度不高，对孩子寄予了很大期望，可又总觉得自己孩子这不好，那不好。其实他的孩子挺聪明的，只是有些粗心，总考不到满分，这不，在妈妈的紧逼之下，孩子急了，期末就考时在自己的手掌上写上“仔细”二字，很可惜，他考试还是错了一题，我为孩子感动，我为孩子担心。放学了，我请孩子先在教室里先留一留，我在校门口找到了她妈妈，大大将这孩子赞扬了一翻，“这孩子脑瓜子灵，上课发言特别积极，进步一次比一次大，作业错得很少。”接着又把今天的事和她说了，希望她多看到孩子的闪光点，不要太急噪，多给孩子时间机会，孩子有很大的潜能。表面上这位妈妈同意了我的看法，
可她的方法改变不大。正巧，我在《健康博览》这本杂志中看到了一篇文章“如何培养身心健康的孩子，”里面内容正是针对了像她那样的家长，我把书借给了她看。她来还书的那天对我说：“赵老师，谢谢你那么有心，介绍我看这篇文章，看来我真该好好改了，就连他爸爸都在说，要是我这样下去孩子都要被我逼疯了。”这之后，果然有了明显改善。班级又要竞选班干部时，怕竞选不上，不敢参加，是她用林肯八次竞选总统的事例说服了孩子参加竞选。当她得知我们班参加校集体舞蹈比赛，正在筹备服装时，她跑来对我说：“韵老师，让我也为中队出点力！”很快地她送来了十七位男生服装。这位家长的改变，给了我很大的触动。使我对教育的载体，课程资源又有了新的认识，它不仅存在于书本中，更存在人的思想言行中。和孩子接触最多的除了老师，就是他们最可亲的家长。家长本身是一个不可缺少的课程资源，作为教育者，我们要学会开发利用家长这一教育资源。
于是，我们班逐渐形成了几项雷打不动的制度。
①建立学校联系本。尽量从日常生活和学习中发现孩子的闪光点，将它们记录下来，把孩子们每天的表现记录在本上，反馈给家长，并委婉地提出希望。学生、家长都很重视老师的留言。另外，每天的作业都抄在上面，在家长的配合下基本杜绝不完成作业的现象。其他任课老师也参与进来，这样对学生的评价更客观，家长了解的也更全面。有时，我们也试着让学生参与评价。当然我不是把联系本当作告状本，措词委婉，以鼓励为主。因为我记着这样一句话“庄稼别人的好孩子自己的好：在家长们的心里，自己的孩子是不会差的，假如我竟说这个不好那个不好，无药可救，家长自尊受不了，还会丧失信心，甚至会和老师产生敌对情绪，认为老师无能，没有教育好学生。②开展家教好文推荐。每隔一段时间，向家长推荐一些有关家庭教育的好文章：《如何为孩子创设良好家庭环境》、《给孩子适度的爱》、《学习困难原因何在》、《激发孩子学习积极性因此有哪些》用来帮助家长解决一些实际问题。③每学期开展评选优秀家长活动，充分肯定家长在家庭教育中所做贡献，也为其他家长树立榜样示范，家长们高兴不得了。参与班级工作的积极性一年比一年高，有了他们的支持、参与，我们的教育无形中又多了一份希望与成功。在大家的努力下，赢来了一张张的奖状，“优胜中队”、“绿色中队”、“形象好集体”、“集体舞一等奖”、“运动会总分第一”、“广播操队列”更是年年得第一、 “县文明班级”、“县雏鹰中队”、。这一张张奖状让他们在成长中有一种成就感，我们一起为之快乐着。
其实老师和学生是一对相互依赖的生命，一对共同成长的伙伴，当我坐在书桌前细细回味和孩子们一起学习、生活的情景时，心中总有一种充盈和满足的感觉，因为是他们给了我收获与思考，是他们使我不断接受新思想、新思维。他们—这三十二个人的发展和未来与我的工作息息相关，我们荣辱与共，总是一起快乐一起忧，因为我们总是一起共同成长。
古有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。
俗语说的好：“亲其师，信其道”，学生和老师之间不但要有知识的互动，还要有情感的交流，老师要培养对教育事业的热爱，对学生的爱。教师要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的
篇六:《爱,在我们身边(700字)作文》
精选作文:爱，在我们身边(700字)作文
爱是感动，爱是幸福，它很伟大却不遥远，它就在我们的身边它是无形的，你看不见也摸不着，爱是要用心来感受的。 长辈们的爱时时刻刻把我围绕，你们也会感受到吗？从一些小小的细节中就能感受到他们所传递的爱。有一次爷爷奶奶特地到郊区给我买来了我最爱吃的草莓，我咬了一口甜甜的汁水溢满了我的口腔，我的眼眶却湿润了，往事像电影般在我脑海里播放：爷爷拄着拐杖陪我去外面玩，冒雨陪我去超市；奶奶总把好吃的留给我，在寒冷的冬日亲手为我织毛衣。这些小小的事触动了我心灵的细节，分明就是一种爱的力量，它一直温暖着我，包围着我。 母爱更加伟大的哦！我不记得那时读几年级了。有一天下午，我突然发烧了，妈妈发现了我的不适便背起我就往外面走，当时，太阳正