【 – 小学作文】
篇一:《活出自己的精彩》
活出自己的精彩
活出自己的精彩
曾经我在一本书上无意中看到一篇文章，是有名的上海作家赵丽宏写的《生命》。文中围绕“假如生命是花、是草、是树，是船、是水、是一段原木，还是一根枯枝”展开，发出“它们都活出了自己生命的精彩”的感叹。作者用了一系列以“假如”开头的排比段来表达对生命的感悟，充溢着乐观的情绪，充溢着生机勃勃的激情。
是啊，就像生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》，它是梵高画上那朵灿烂的向日葵，它更是世纪老人冰心笔下奔腾不惜的一汪春水，顽强生长的一颗小树。其实真实的是平凡的，正是在平凡的外表下跳动着一颗火热的心。
就像上述的那些耳熟能详的名人，他们都活出了自己一生中最美的篇章，他们的生命是精彩的，是有意义的，有价值的。
有一件事令我至今难忘。那是我回老家时发生的。我的老家在四川的山区，房子和房子连得很紧。那天早上，我起来后便听见外面很吵，出来一看，就见一群小孩子围着一个看上去很羞涩的小男孩。我很是奇怪为什么别的孩子玩的很好，可他一来怎么就围上去了呢？是受欢迎，还是从来没见过很好奇？我不禁走进去细听，却是那些小孩子正在骂他，有的甚至上手推了两下。我赶忙上去将那群小孩赶走。我蹲下身体问他：“你爸爸妈妈在哪里呀？为什么你一个人在这里啊？”是我问了一大堆的话，他一个也没有回答，而是一脸茫然的看着我。我想了一下，就说：“来你不会说话呀，可那些孩子骂你，还动了手，你为什么不还手？”“大哥哥，听不见。你能不能写在纸上啊，我虽然听不见，可我认得字。”他的一句话把我说的很是尴尬。我忙去找了张纸和一支笔，就把问题全写在上面。他一一回答了我。当我问道那些孩子是在骂他时，他沉默了一会儿，看了看我，就说：“哥哥，我不知道他们说什么，总是认为他们是在和我打招呼，我也听不见。就算是骂我，我也不在乎。因为我把他们当朋友看待，在这里我没有什么像我一样的朋友。在我眼里，他们的每一举每一动，我都觉得是友善的。在我看来我活着是有意义的，不会为了一些小事而发火什么的。我要靠我自己的力量去让他们接受我。”在那之后，我们也没说什么。他就回家去了。
通过这件事，我明白了，人活着只有靠自己去创造价值，就像一次我们初三年级会上有一位主任说的一句话：“生命，本是没有意义的，只有你自己才能去创造价值。靠自己的力量去让生命有意义。这样才有精彩的人生。
教师评语：本文脉络分明，层次感强，叙说井然有序，纤毫不乱，内容较为充实，且紧贴自身生活，把握了时代脉搏，体现一定时代气息。不过教师认为：本文关键问题是“语多赘余, 未能达意 ”。主体部分采用事例语句并不出奇，叙述语言拖沓啰嗦，大有文字堆砌之嫌。“未能达意”意为材料与主旨脱节严重，似乎未经深刻思考。所以可以从材料入手，重新调整，采用不同论证方法，选取
更典型事例，言简意赅表情达意，是本文理由更充分。{活出自己的精彩例子}.
活出自己的精彩
有这样一位音乐人，他从事音乐工作许多年，却总是为别人做和声，一天，有记者问她：“你做再多年的和声，也只能算是配角，为什么你不试着唱一首自己的歌，出一张自己的专辑呢？”她笑着回答：“别人是岸上的岛，我是水里的鱼，我又何必为了贪求别人的地盘，而丢失自己的幸福呢？” 虽然她做的是配角，捧红了别人，但是也把自己照亮。就像为别人雪中送炭，却也能把自己的心灵暖热；替别人做嫁衣，却也精湛了自己的手艺；为别人的精彩欢呼，却也激励了自己的拼搏。
生活的舞台，就像浩瀚的宇宙，没有绝对的中心，也没有永远的主角。精彩的生活，我们各有各的角色，一定要活出自己的精彩。
很多年前，一位穷苦的农民领着两个儿子在山坡上替人放羊。这时，一行大雁掠过天空，两个人各自异口同声地喊道：“多么自由的雁啊，要是我也能……”农民语重心长地说：“孩子们，不要羡慕雁的翅膀，只要你们想要，你们也照样可以飞上蓝天，甚至比美丽的雁飞得还高……” 两个孩子似乎悟出了什么，在其以后的人生岁月里，他们经过十几年的拼搏，终于像鸿雁一样飞上了蓝天。全世界震惊了——他们发明了世界上第一架飞机。他们就是美国的莱特兄弟。正因为莱特兄弟有了心中的梦想，才飞上了蔚蓝的天空，创造了奇迹。所以只要我们坚持心中的所想，就能活出自己的精彩。
在人生的舞台中，一帆风顺并不都是完美的，挫折和磨难其实是可以变成财务的。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历严冬，怎能有梅香傲雪？不苦其心志，劳其筋骨，又怎能拥有雄才伟略？古往今来，辉煌的成功背后总会有这样一种注解：只有战胜了磨难，我们的人生价值才能得到升华，才能活出自己的精彩。
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,大的方面讲，归纳起来有二大成功之处:首先注意选取典型、精彩的片断来写,其次文章结构紧凑。况且文中小作者认识不俗，材料或许并无特别之吸引人之处，不过较为符合题意。文句也毫无生涩之感,遣词造句准确传神。 作者构思并不巧妙,但善于选点展开,也是可取佳作；行文虽不跌宕起伏,耐人寻味，但中规中矩，对中学生而言，也是不错的。唯一补充的是，文章还可以联系实际，让朴素而深刻的哲理富有时代感,读来会更令人精神振奋,情绪激昂。
活出自己的精彩
人的一生像一幅长长的画卷，记着你的足迹，活着就像画画，有峰回咱转，也有柳暗花明，有断壁悬崖，也有万里草原，每个人的画卷不一样，看世界的角度也一样，有人说过：“人会死三次，每一次自己死了；第二次在法律程序上死了；第三次记得你的人没有时，你就真死了。”
人的一生就是这样，出生时很多人挂念，死去，人走鸟散，只要走出自己的路人生就是精彩的。 事虽小，但有意义。在数学课上，老师让我们做一道题，非常非常难的题，在我花费无数细胞，时间后我做了下来，老师开始订正答题，开始老师要寻问我们的答案，在我说出我的答案时，全班同学一致否认我的结果，当我看到老师笑着让我座下后，我感到我在数学方面没有任何天赋，别人轻松做下来的题，我要费进学多的时间，而还不正确，我的世界灰暗了，当老师一步步订正时，我发现步骤和我的一样，心里想，没准只是结果算错了，我心里在暗暗庆幸，不是我没天赋，只是算错了。当老师说出答案时，就是我的答案，我非常震惊。我当时很茫然，非常的不懂，明明说对了，为什么我看到老师的表情，同学的否认时我会感到错误呢？我忽然明白了，我动摇了，对自己有了怀疑，我不应听信别人的话。我要有自己的主见，当我走出时以没有回头路，在这一条路上有黑，有茫然，有不知所措，但我明白，人生只要坚持下去，一定能活出自己的精彩。
活出自己的精彩，贵在一个“活”字，当你的人生都是别人的路时，你会感到无聊、茫然，活出自己的精彩，不能象行尸走肉一样，我们要有主见，我是独一无二的！
教师评语：本文主体部分采用事例来源于自己的真实经历。{活出自己的精彩例子}.
从小到大，一直都被大人们不断地与其他的小孩比较。昨天说表妹学会游泳，今天说堂姐考了年段前五。每每听到这些夸奖别人顺便贬低自己的话，我总甩出一副不屑的样子，心里实在觉得烦。也许是骨子里的倔强因子起了作用，我总想着要超过她们，让大人们无话可说。无奈我从小就是一个笨小孩。老师夸我聪明，亲戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么点。别人能够轻易解出来的计算题，我却要在脑子里转了好几圈；人家画得一手好画，我却只能描得乱七八糟；其他孩子能唱能跳，而我却只愿意在角落里摆弄玩具。也许在潜意识里，我是和其他同龄人不一样的。
步入初中，原来闲暇的玩闹时间瞬间被繁重的课业占去了一大半，为了不辜负父母和亲朋好友的期望，我只得老老实实和其他同学一样坐在教室里，认真地听课写作业，因一道极难的习题抓破脑袋，为了明天的小测能够顺利过关而咬着唇死背单词。踩着上课铃声进教室，下课与死党腻在一起吵闹成一团的日子渐渐消失了。
认识我的人都说，我变了，变得乖了。我成功地成为父母心目中的好孩子。不禁在心底问自己，你和别人一样吗？ 我和别人一样。勤勤恳恳读书，将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。一样脚步飞快地穿梭于繁华的街道，寂静的小巷。{活出自己的精彩例子}.
一样在难得的周末一觉睡到自然醒。一样忙于应酬，与同事小心翼翼地交往。一样恋爱结婚，一样相夫教子。 我又和别人不一样。有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。有独特的喜好，有特殊的习惯。淹没在人群里不会闪光，但认识我的人却能立马看到我的所在。骨子里还有别人学不来的慵懒与倔强。 这样和别人一样抑或不一样的我，必会在自己的小世界里，活得特立独行，活出属于自己的精彩。
教师评语：本文笔法上用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义，同时上下文逻辑性也还紧密，字里行间也流露出了作者的真实情感。但作为一篇记叙文，文中还应适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，从而使文章增加吸引力。在写作中，应注意力争让语言有特色，这样的语言才能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。
不提倡的是，本文作者在写作时采用互联网材料过多，小作者不应对主要段落照单全收。
篇二:《活出自己的精彩》
活出自己的精彩
面对困难，毫不退缩，顽强拼搏，就能活出自己的精彩！ — 题记
一
暴雨如注，如断线珍珠般，夹杂着风的凄厉，雷的怒吼，一同袭向这座城。城池在哭泣，一如失败的英雄，哭泣着，哭泣着…… 这座城是曾经越王的都城，它和勾践一样，曾经辉煌过，繁盛过。但如今，一切都已不复存在，在这里，只有残垣，只有断壁，只有弥漫的硝烟，只有遍野的哀嚎……
这座城的主人呢？他已沦为吴王的阶下囚，没有了往日的绫罗绸缎，山珍海味;没有了昔日的君临天下，唯我独尊，取而代之的，是粗衣麻裤，是残羹剩菜。在这莫大的耻辱面前，他没有沉没（），而是选择了坚强，面对繁重的劳作和鞭责唾骂，他没有向命运低头。终于，在多年的忍辱负重后，重新登上了权利的巅峰，成就了“三千越甲可吞吴”的神话。（要和下一个内容的结尾相呼应）他活出了自己的精彩，一种坚强的精彩!
重新登上了权利的巅峰，成就了“三千越甲可吞吴”的神话。放置前面
二
鹅毛大雪，伴随着北风的呼啸，向人袭来。寒风凛冽，滴水成冰，一群羊悲哀地嚎叫着，仿佛在抱怨这寒冷的天气，又仿佛在哭泣。身为汉使的他赶着羊，在这茫茫的大雪中四处寻食。{活出自己的精彩例子}.
曾经，他也辉煌过：茫茫大漠，驼铃叮噹，他带着汉皇的骄傲行往蛮荒之地…..
但如今，本该受到的上等礼遇没有了！是的，命运欺骗了他。他被流放到北海无人处牧羊，公羊生羔方可回（是不是没说完？什么意思没懂）。面对此种情况，他选择了坚忍。没有粮食，便掘野鼠，去草实而食之；没有水喝，便捧雪止渴；冷了，便靠着羊取暖；累了，便抚摸着旄节，内心不断的告诉自己——要忠于汉朝，忠于祖国。 终于，在十九年后，他回到了汉朝，在历史上留下了浓墨重彩的一笔.他活出了自己的精彩，一种不屈的精彩！
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
面对困境，毫不退缩，就能战胜自我，活出自己的精彩！和古今中外那些成功人士一样，学习保尔的坚忍，屈原的毅然，司马迁的忍辱负重；和大自然的动植物一样，学习杨树的顽强，梅花的坚强，荷花的清高，蚂蚁的执着，(结尾气势应更雄壮一些，这些例子衬托不出文章气势)努力活出属于自己的精彩！
例如：屈原……活出了自己的精彩，司马迁……活出了自己的精彩。多举历史名人例子 形成排比，最后结尾作结面对困境，毫不退缩，就能战胜自我，活出自己的精彩！
闫一泓
这篇作文能达到34分左右
你肯定是查阅了一定的历史人物资料，但是如果是课堂上呢?你肯定不会想到这些。这个假期一定要充实自己，让自己脑子里有东西可写 有例子可举。把结尾和中间一部分修改了再传给我。
篇三:《活出自己的精彩》
活出自己的精彩
回头一望是悬崖峭壁，在走过悬崖峭壁的过程中，我活出了自己的精彩。 来到了直插云霄的云门山下，望着这笔直的山峰，我心中不禁打起了寒颤。导游对景物做了一番介绍后离开了我们让游客自己去攀登这座山峰。
我迈着轻松的步伐向山峰走去，一路上我感觉自己好像有无穷的力量，可是不一会儿体力就被消耗掉了。还没有到半山腰，我已经累的走不动了。天上有一轮毒日炙烤着山路上的行人，我有点晕头转向了，像是喝醉了酒似的，摇摇晃晃地向前走去。我真的走不动了，来到一个小亭子里坐了下来，大口大口呼吸着燥热的空气。看着同行的队友一个个放弃了攀登，我的信心也失去了一半，“登上这么累，我还是在这儿转转，再返回去吧！”
闷热的空气让我在阴凉的小亭子里也大汗淋漓，毒辣的阳光使着山路变得更加漫长。这时挑夫们挑着一担沉重的货物轻快地向山顶走去，我想：既然这些负重的挑夫们都能轻松的上下山，我为什么不能呢？
我鼓起了勇气，站了起来，想山顶的方向出发。我感觉越走越轻快，竟然有了像是失重时太空漫步的感觉。虽然太阳依然是那么毒辣，但是有徐徐的山风拂过，我有了清爽的感觉。离顶峰越来越近了，顶峰触手可及了。我奔跑着向山顶冲去。
“无限风光在险峰”，俯视走过的山路，我感觉自己好像是一个大英雄，心中充满了自豪和喜悦。我体会到成功的快乐，我活出了自己的精彩。
人活着就要为着目标努力拼搏，这样才能活出自己的精彩。不是每一条河流都能流到大海，不奋力奔腾就成了日益干涸的死湖，人也是一样，面对困难，不失去信心，奋力拼搏，才能成就最好的自己，有最精彩的人生。这一次，我战胜了自我，活出了自己的精彩。
篇四:《活出自己的精彩》
活出自己的精彩
作者 九七班 吴彤彤 辅导教师 董丽娟 花儿说，最难的是找准自己的季节。
——题记 亭亭的荷映着光晖的夏日，盛开在无穷的碧叶上，她脸颊微微泛起的红晕，醉了一池的清水，也醉了我的心。
我，梅花，在寻找属于自己的诗意季节，看着荷袅娜地立在池水之中，我不禁叹了口气：“这是属于荷的”。我微微闭上眼睛，幻想着一个甜美的梦""{活出自己的精彩例子}.
雨后，熹微的晨光初露，一阵微风拂过，透露出点点凉意。远处传来悦耳的歌声，那是采菱的歌，菱歌轻唱，送来缕缕收获的芬芳，小船儿轻轻摇动，荡出菱金色的梦，而我的梦，应该是白色的，没有夏的炙艳，没有秋的金黄，有的是纯洁无瑕。
渐渐地，冬的脚步近了，我也慢慢地褪去一层层青绿""我昂起头，张开双臂，拥抱冬天，拥抱他的寒冷，拥抱他的纯洁，拥抱他的狂野""雪中，一抹抹嫣红晕染开来""
躺在雪的怀抱里，我幸福地笑了。花儿说，最难的是找准自己的季节，找准了便是一种幸福。炙热的夏，清幽的池，是荷的世界；金色的秋，深深的水，是菱的天地。而我，在这个银装素裹的世界中，绽放出属于我自己的精彩。
我悄然飘落枝头，碎成满地的落红，我依然幸福地笑着，一滴泪无痕的划过脸颊，落入脚下的泥土中，渐渐扩散""
听,“零落成泥碾作尘，只有香如故。”那是人们在为我唱赞歌"" 梦里，我看到了似水的江南，潺潺的溪水叮叮流，小小的孩童唱着“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花""”
在属于自己的诗意季节里，活出自己的精彩，真好！
篇五:《20.活出自己的精彩》
《人在高三》作品集（二十）
有人说，与其活在别人的阴影下，不如勇于突破，活出精彩。 也有人说，与其碰得头破血流，不如追随别人，也能成功。{活出自己的精彩例子}.
活出自己的精彩
篇六:《活出自己的精彩》
活出自己的精彩
贺川玲
每一朵水花都有它不同的姿态，它并不仅仅只是为了一瞬间的绽放，它也同样期盼着有一天能永远地存在，在某一个水滩，或某一个湖泊。
活出自己的精彩，活给别人看，活给爱自己的人看，活给恨自己的人看，最重要的是活给自己看，谁也不会知道那小小躯壳里的灵魂会是什么色彩。每个人都渴望有一个只属于自己的舞台，有自己的灯光，自己的乐对，自己的音乐，自己的所有。每个人都想有一个能真正挥洒的舞台，拥有自己的精彩，让那朵蕴含梦想，努力，成功的花，完美的开放。
活出自己的精彩，人生不可能永远被注定，只有靠拼搏，进取才能走出属于自己的人生。王杰在人生最低落的时候，就是因为一位老伯的那句“人生是不可能永远被注定。”王杰便因此而奋斗，最后凭一曲《一场游戏一场梦》突破唱片30万张，在音乐的道路上坚持了下去，走向成功。
亚洲当红偶像天团EXO之所以能够凭一曲《十二月的奇迹》突破100万张唱片打破SM公司十二年来最高纪录，并不是因为这十二只“狼崽”是花瓶，而是全凭借他们的努力和汗水，才能在音乐的道路上越走越远。
再看看韩国三大男团之一的Bigbang,他们的每一首歌都是自己作曲，自己填词，自己编舞，他们的成功并不是轻而易举就
可以得到的，他们为之付出了太多太多的心血。
活出自己的精彩，不是一句话就可以做到的，她需要持之以恒的努力和永不言弃的精神；精彩也不是随便就可以绽放，就像一颗珍珠，必须经过蚌壳千万次地折磨；就像一颗钻石，必须经过千万次地磨砺，切割和锤击；就像生命，若轻言放弃，那么什么也不可能得到。
请活出你自己的精彩。像一只破茧而出飞舞的蝴蝶；像一朵绽放于春日暖阳下的花朵；像一朵水花，虽然渺小，但可以尽情绽放，可以拥有一瞬的美好……