【 – 小学作文】
篇一:《一年级作文：可爱的热带鱼》
一年级作文：可爱的热带鱼
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。
我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。
哈哈，真有趣！
篇二:《热带鱼(450字)作文》
精选作文:热带鱼(450字)作文 前几天，妈妈为我家2岁的热带鱼找了个朋友热带鱼花花。为什么叫他花花呢？因为它身上有黄、红、紫等不同的颜色。 这条热带鱼不光颜色好看，而且样子更为独特！不信，你瞧！ 它的身体扁扁的，尖尖的三角头上，有着圆圆的大嘴，两边有一对芝麻粒一样的圆眼睛，一眨也不眨。还有一条小扇子一样的尾巴。快看！它的尾巴上有橙黄色、白色、银色和黑色的小点，在灯光下仔细看，发出亮晶晶的光，无比的好看！ 这鱼呀，不仅颜色好看，样子独特，而且还很有趣呢！ 它在鱼缸里自由的游来游去，一会儿浮上水面，一会沉下水底，不时还来个鲤鱼跃龙门！哦，应该是热带鱼跃风门才对嘛！他在空中还打了720°的转，轻轻摇了几下尾巴，又优雅的落回水中，好像在炫耀自己美丽的尾巴。过一会，他一个劲的向上游，好像在向我要吃的。我拿了一块肉喂它，没想到，这鱼还挑三拣四的，它张大嘴吃进嘴里，不一会便又吐了出来，嘴一张一合，像是在说：肉太大了，我不吃！我把肉切小以后，他吃的津津有味，摇摇尾巴像是在感谢我呢！ 哈哈，我家的热带鱼是不是既美丽，又有趣呢？五年级:运动男孩
篇一：小学作文：我家的热带鱼{热带鱼的作文}.
我家的热带鱼
我家有一条热带鱼，它生活在一个圆形的鱼缸里。它长得可真漂亮：背上披着金色的甲;腹部的鳞片像白色的丝绸，上面插满了像剑一样的小刺;一双又大又圆的眼睛旁边长着又小又扁的嘴。{热带鱼的作文}.
这条鱼游动起来特别敏捷，一会儿，在水面上游动，一会儿又悄悄地潜到水中。我和小鱼还有一个故事呢! 有一天，我找来一根细绳，把一头结了个活结，放进金鱼缸里，看鱼钻洞，看了一会儿，我就出去玩了。等回到家一看，小鱼侧身躺在水中。“难道它死了吗?”我非常难过。快!快点找爸爸去，看看爸爸能否把他救活，因为爸爸对动物方面的知识比较丰富。爸爸看了看说：“你把鱼的尾巴缠住了，它怎能游的动呢?” 说着，爸爸就轻轻地把鱼解开。小鱼大概受到了惊吓，在鱼缸中飞快的上下游动。
爸爸还告诉我，热带鱼的家在千岛湖，那里有许许多多的热带鱼，可好看了。听到这里，我真想去千岛湖看看。
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篇二：小学作文：我家的热带鱼
我家的热带鱼 我家有一个漂亮的大鱼缸，喂养着几种热带鱼，有威武的蓝星、鲜艳的红箭、墨色的黑玛丽、活泼的虎皮、小巧玲珑的红绿灯，五颜六色，非常美丽。
我最喜欢的是虎皮，浅黄色的身体镶嵌着黑色的斑纹，嘴巴和身体下部的鳍是桔红色的，眼睛像黑色的珍珠晶莹光亮，尾巴是半透明的，像一层薄薄的纱。
虎皮总是成群结队，像好朋友一样在水里游来游去，一刻也不分离。它们一会儿钻进绿色的水草做游戏，一会儿躲在褐色的石头后面捉迷藏，一会儿游到白色的珊瑚中走迷宫。相形之下，只剩一条的红绿灯孤独得好可怜。 每当我一走近鱼缸，所有的鱼都会不约而同地游过来。原来，它们以为{热带鱼的作文}.
我要喂食呢!
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篇三：可爱的小热带鱼
可爱的小热带鱼
四年三班 毛赫 今天，妈妈给我买了几条小热带鱼。
小热带鱼们色彩斑斓，颜色亮丽，小鱼共七条，看起来活像天上的七个仙女。我还给它们取了名字，下面给你说几个。看，那条像叶子一样的鱼，它是叶叶，再看那条花的，它是花花。它们是鱼缸里最漂亮的鱼。
它们在加热棒，小桥边游，那儿的水温温和，更适合小鱼生存。它们围着加热棒游，相互追逐，嬉戏。可开心了。 它们很贪心，一到喂食时，它们就围过来，吧嗒吧嗒地吃，吃饱了的小鱼们扬长而去，没有吃饱的只好饿着肚子。有一回，我只给了它们两粒鱼食，它们狂抢，美丽的七仙女立刻变成了凶狠的母老虎，最后，鱼食沉入了水底，谁吃不着了。
小鱼们有一种特别的繁殖方法，雄鱼追雌鱼，咬到雌鱼的尾巴，它们就结婚了，它们多数在金秋时节繁殖，结婚后，它们会生下一群鱼宝宝，这是它们生命的延续。
小热带鱼多么奇妙啊！我每天写完作业都要看看它们。
篇四：一年级作文：可爱的小热带鱼
一年级作文：可爱的小热带鱼{热带鱼的作文}.
妈妈在单位养了一些观赏鱼，妈妈每天都要给它们喂食，就是休息日也不间断。这一天又是星期天，我出于好奇就吵着要跟妈妈去喂鱼。
来到他*的办公室一看，哇！真是太好了，在一个不大的鱼缸里快乐地游着四条漂亮的小鱼，它们中有一条稍微大一些，三条稍微小一些，有两条尾巴很大，身上的颜色特别艳丽，好看极了，其余两条尾巴要小一些，但样子也很好看。妈妈告诉我这是热带鱼中的一种鱼，有个好听的名字，叫做凤尾鱼，尾巴大的是公鱼，尾巴小的是母鱼。他们一般在温度20°—40°c的水里都可以生存，而且繁殖期很短，每隔45天就可以生出一大堆小鱼宝宝，少的二三十条，多的时候竟可以达到上百条。妈妈还告诉我，她每周都给小鱼换一次水，水一定要放置几天才能用，要不这样小鱼很容易患感冒，抵抗力弱的小鱼很可能死掉。喂食的时候要小心，它们很贪吃，千万不能多喂，只需要给它们一点点，要不然它们就会被撑死。
喔！原来养小鱼还有这么多学问，它们真是太娇气了，可是它们实在是太可爱了。以后我一定要细心点，跟妈妈好好学习养鱼的知识，将来我也要养好多好多可爱的小热带鱼。
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篇三:《四年级描写动物的作文：热带鱼》
我家养了两条热带鱼，一条是红色的、一条是黄色的，我给它们分别取了名字叫小红和小黄。刚买回热带鱼时，它们还是刚出生的幼仔呢，而现在，已是一条健壮的热带鱼了。 小黄是条雌性鱼，它眼睛圆圆的，像一个黑色的玻璃球儿，它的嘴巴小小的，身上的鱼鳞是金色的，阳光照在小黄身上，从远处看，像黄金一样闪耀。小黄的尾巴更是奇怪，尾巴大大的，淡黄的颜色夹着豹子的花纹，像一把小扇子，好象要给我们扇风似的。小红更是美丽了，它一身红彤彤的，头上有两只鼓鼓的大眼睛，像一个大大的闪光灯炮似的。小红那红艳的尾巴好象在它身上穿了一条喇叭裙。{热带鱼的作文}.
我一有时间就去看我那美丽的小热带鱼，如果它们饿了，我会拿出几粒热带鱼饲料喂它们。在投放食物时，我总会说：小黄、小红，来吃饭喽！小红仿佛听懂了我的话，迅速地游了过来。而小黄呢，却摆了摆尾巴，不紧不慢的向我游来。接着，它们就你一粒、我一粒，争先恐后地吃了起来。
我从来没有见过热带鱼睡觉，那怕很晚，它也睁着眼睛一动不动。我很奇怪，难道热带鱼是不睡觉的吗？后来妈妈告诉我，鱼是没有眼皮的，即使它睡着了，眼睛也是睁着的，这时，我才恍然大悟。
篇四:《四年级上册语文作文——第4单元《我家的热带鱼》300字》
4.我家的热带鱼
1.我家养了一种热带鱼，叫红鼻剪刀。它的身体小小的，头上有一些红色，眼睛圆溜溜的。肚子上有红、银的斑纹。尾巴好像一把锋利的剪刀，一摆一摆的。它的鱼鳞是银白色的，在灯光的照射下闪闪发亮。
2.爸爸把每天喂鱼的人物交给我。有一次，我准备拿鱼粮去喂小鱼，它们仿佛知道似的都争着向我游过来，嘴巴一张一合的，好像在说：“主人，快把鱼粮撒下来给我们吃吧，我们饿极了！”我连忙把鱼粮撒下去，它们就像箭一样蹿到水面上来抢吃。一下子，它们就把鱼粮吃个精光，然后摆着大肚子，摇着尾巴游来游去，仿佛很满足的样子。还有一次，小鱼在睡觉，我恶作剧地拿出鱼粮去喂它们，小鱼也不知道。我只好用手拍了拍鱼缸，把它们弄醒。小鱼看见鱼粮也没反应，只是慢吞吞地游来游去，好像还在抗议我打扰了它们的美梦呢！
3.我很喜欢这只热带鱼，它给我带来了许多的乐趣。
篇五:《可爱的小热带鱼》
可爱的小热带鱼
四年三班 毛赫
今天，妈妈给我买了几条小热带鱼。
小热带鱼们色彩斑斓，颜色亮丽，小鱼共七条，看起来活像天上的七个仙女。我还给它们取了名字，下面给你说几个。看，那条像叶子一样的鱼，它是叶叶，再看那条花的，它是花花。它们是鱼缸里最漂亮的鱼。
它们在加热棒，小桥边游，那儿的水温温和，更适合小鱼生存。它们围着加热棒游，相互追逐，嬉戏。可开心了。
它们很贪心，一到喂食时，它们就围过来，吧嗒吧嗒地吃，吃饱了的小鱼们扬长而去，没有吃饱的只好饿着肚子。有一回，我只给了它们两粒鱼食，它们狂抢，美丽的七仙女立刻变成了凶狠的母老虎，最后，鱼食沉入了水底，谁吃不着了。
小鱼们有一种特别的繁殖方法，雄鱼追雌鱼，咬到雌鱼的尾巴，它们就结婚了，它们多数在金秋时节繁殖，结婚后，它们会生下一群鱼宝宝，这是它们生命的延续。
小热带鱼多么奇妙啊！我每天写完作业都要看看它们。
篇六:《热带鱼狼学生》
2010高考新课标卷:“有一种热带观赏鱼”作文解析及范文九篇
【作文试题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题意图】
今年的新材料作文不是一则材料，而是采用了三则事例和一句概括语。在三个具体事例基础上，加上一句概括语，既将三个事例高度高度概括起来，又是材料具有了一定的思辨性。
从表面上来看，虽然是三则不同的事例材料，但最后一句概括语是对三则事例的总结概括：“以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。”也就是说，三则事例都可以是说人才成长规律的，但三则事例是三个不同的角度，三个不同的侧面，也就是人才成长的三个规律。因此，整个材料是围绕“人才成长的规律”这一主题，三则事例分别从“人才成长需要自由空间”、“人才成长需要好奇心和探索”和“人才成长需要自信心”三个角度来解析人才成长之路的。
【构思方略】
应当注意，作文材料中“以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的”是非常重要的提示，也是一个开放中的限制。它提示考生，不管你从哪个角度去写，都应该写有关人才成长的话题，而且与三则故事所寓含的成才条件要联系起来。如果脱离人才成长而谈“空间”“环境”“好奇心”“自信心”等，或者撇开提供材料谈人才成长，比如“勤奋出人才”“创新出人才”“成功需要明确目标”都应是不够切题的。有些考生不能整体理解材料含义，只是抓住材料中的一点甚至一个词，比如看到材料中有“人才”字眼，就论述“什么是人才”；有的考生从鱼与水池的关系得出“人{热带鱼的作文}.
与环境要和谐相处”“人要适应环境”的观点；有的考生从狼的故事得出“生存需要顽强的意志”的观点；有的考生从第三则材料分析出同样的环境，不一样的结局，提出成才要发挥自身潜力，强调自身努力的重要性，提出“征服自己才能取得成功”；还有考生认为希望得到老师的注意是虚荣心的表现而加以批判；还有考生从第三个材料得出“人言可畏”的观点，这些都是脱离材料含义的的表现。
从审题立意角度看，既可对材料进行从整体上把握，也可各有侧重，选取材料中的任意一点，深入展开论述，只要观点明确，不脱离材料内容及含义范围，就不会有太大的问题。具体来说，可以从如下角度立意作文。
首先，从材料整体上把握，从材料整体立意，总述人才成长要有一定的规律性，然后分别从“人才成长需要自由空间”、“人才成长需要好奇心和探索”和“人才成长需要自信心”三个侧面来阐述其规律性，最后再加以总结。这也就是“总——分——总”的结构形式。从整体上把握，会增加一些难度，因为这毕竟是考场作文，既很重要，又有一定的时间限制。
从材料的第一则事例来看，有一种热带观赏鱼在小鱼缸里再长时间也长不大，但放到大水池中，时间不长就能长大，说明了这种热带鱼成长的关键是要有一定的自由空间才行。从这个角度立意，围绕“人才成长要有一定的规律性”这个主题，就是“人才
成长需要自由的空间”，这正是人才成长的规律之一。没有自由的成长空间，处处受到严格的限制，就像放在小鱼缸中的热带鱼一样，是永远长不大的，是永远成不了才的。
从材料的第二则事例来看，狼对周围的环境总是充满兴趣，富有极强的好奇心，而且不断探索，不断体验，才得以顽强的生存下来。从这个角度立意，围绕“人才成长要有一定的规律性”这个主题，就是“人才成长需要好奇心和探索”这个角度，从此角度深入下去，说明我们只有对事物充满兴趣，有极强的好奇心，而且不断探索，不断发现，最终才能成才。
从材料的第三则事例来看，心理学家把随机挑选出来的学生作为“最有前途者”交给老师，一段时间后，他们的成绩明显提高。这实际上是一种心理暗示，暗示这是专家挑选出来的好学生，老师自然对这些学生给予更大的期望，而这些学生也就更具有自信心，成绩就会很快提高。从人才成长的规律来看，需要自信心正是人才成长的一个重要规律。试想，一个没有自信心的人，他会成才吗？他能成才吗？
立意的角度清楚了，就可以根据自己的特长选择文体。可以写成议论文，或论人才成长的规律性，可以“总——分——总”的形式，从整体立意；或论人才成长需要一定的自由空间，没有充足的自由空间，人才就能以成长；或论人才成长需要好奇心和
探索精神，只有充满好奇心，不断探索，才能成才；或论人才成长需要自信心，自信心能够促使人才尽快成长。
也可以写成记叙文，通过记叙自己或他人的成长经历，表达人才成长的某一规律特点；还可以写成散文，以动人的故事、精彩的语言，抒写人才成长的某一规律特点。当然，也可以采用演讲词、书信体、日记体等形式，无论怎样，关键是要选择自己擅长的文体，写出自己的真情实感。
要真正写出好的考场作文来并非易事，需要别出心裁，比别人更高一筹，或题目更新颖，或材料更新鲜，或情节更生动，或论述更严密，或思维更灵活，或构思更巧妙，或语言更精彩……唯有在作文中突出自己的特点，才能写出优秀的考场作文。
优秀作文：
丹墨莲梅
鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼；被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高，环境的确影响着人。
古人也说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与