【 – 小学作文】
篇一:《能说会道造句》
每天学会五个好词（三）
1、足智多谋 [zú zhì duō móu ]
【解释】足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智
能，善于谋划。形容人善于料事和用计。 【造句】三国时期的诸葛亮足智多谋，辅佐刘备建立蜀汉政权。 他是个足智多谋的人。
2、孜孜不倦[zī zī bù juàn]
【解释】指工作或学习勤奋不知疲倦。 【造句】他孜孜不倦地学习以获得高分。 我们的总理孜孜不倦地为人民工作。
3、落落大方 [luò luò dà fāng]
【解释】落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。 【造句】她的一举一动都显得落落大方，雍荣华贵。
她活泼开朗，喜欢交朋友，落落大方，喜爱运动，能真
诚地对待朋友。
4、面如土色 [miàn rú tǔ sè]
【解释】脸色呈灰白色。形容惊恐之极。 【造句】他面如土色，说明他多么惊骇。 他一下子变得面如土色，浑身发抖。
5、能说会道 [néng shuō huì dào]
【解释】形容很会讲话。 【造句】她口齿伶俐，能说会道。
仅仅是嘴巴上能说会道还不够，还必须要在行动上令人信服。
每天学会五个好词（三）
成绩：__________ 填错的成语每处罚抄三遍 ．
一、写出相应成语 （每个空格6分）
形容很会讲话。–成语：
形容言谈举止自然大方。–成语：
富有智能，善于谋划。形容人善于料事和用计。–成语：
脸色呈灰白色。形容惊恐之极。–成语：
指工作或学习勤奋不知疲倦。–成语：
二、填上合适成语（每个空格7分）
她口齿伶俐， 。
她活泼开朗，喜欢交朋友， ，喜爱运动，能真诚地对
待朋友。
他是个 的人。
她的一举一动都显得 ，雍荣华贵。
他 地学习以获得高分。
我们的总理 地为人民工作。
三国时期的诸葛亮 ，辅佐刘备建立蜀汉政权。
他 ，说明他多么惊骇。
他一下子变得 ，浑身发抖。
仅仅是嘴巴上 还不够，还必须要在行动上令人信服。篇二：如何引导学生遣词造句 如何引导学生遣词造句
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”。播音员能说会道，语言通畅流利，作家能写出深刻贴切的优美语句，都与他们长期进行语言表述训练，具备了牢固的遣词造句基础分不开。所以，要培养学生的语言表达能力，在小学阶段语言教学中的说话写话训练就显得特别重要。然而，对小学低年级学生进行遣词造句方面的训练却是一个比较困难的问题，这常常表现在：学生
不懂得什么叫造句；造出的句子不通顺、不完整；句子单调枯燥乏味，不具体形象。小学语文教师如果没有一种恰当的教学方法去引导学生，那就无法提高小学生的写作能力。 如何引导小学生遣词造句呢？笔者根据多年小学语言教学的体会认为，首先必须向学生阐明“造句”的含义，让学生理解“造句”就是把词语组成句子，即用指定的词语说出或写出通顺、连贯、完整、具体、形象的一句话。
其次，要想方设法激发学生遣词造句的兴趣。要想真正做到激发学生用词造句的兴趣，就必须把学生放在主动的地位。在教学中，可以有针对性地设计一些学生感兴趣的事或物，引导学生说话、写话。此教学活动的原则是符合学生的兴趣，简单、趣味性强。小学低年级学生还处于儿童到少年的过度阶段，多数都喜欢玩具。我们可以选一些我数儿童都喜欢的玩具在课堂上出示，引导学生围绕玩
具自由说话，学生们会说：“那是爱迪奥特曼”、“我也有一个爱迪奥特曼”、“我的爸爸昨天给我买了一个爱迪奥特曼”等等。之后，指导学生把说的话写出来，再鼓励学生、激发学生的学习兴趣。如对学生说：“你讲得真好，长大后一定能当电视主持人”、“你写得很好，将来一定能当作家”等等。在教学中对学生多表扬、夸奖、鼓励，切忌用粗暴的批评指责。老师对学生的鼓励或指责，常常会让学生终生难忘，甚至会影响学生的一生。
第三，引导学生用词造句要循序渐进，激发学生思维创新。教师设计课堂教学要精心设计，由易到难，由浅入深。例如仿例句造句，教师出示：“美丽的黄果树瀑布”，让学生口头模仿造句，学生会说：“美丽的大公鸡”、“美丽的小羊”、“美丽的小狗”等等，再指导学生写成文字。这类练习简单易学，多数学生都能做得很好。再难一点，就可以引导学生用词造句。如引导学生用“叮嘱”一词造句时，就可以通过一问一答的形式来完成。启发引导的过程可以这样进行：
第一阶段出示：叮嘱。
师问：什么人叮嘱什么人？
生答：爸爸叮嘱我。妈妈叮嘱我??
第二阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我。
师问：妈妈叮嘱我做什么事？
生答：妈妈叮嘱我过马路要小心??
第三阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我过马路要小心。 师问：过马路为什么要小心？小心什么？
生答：怕车撞倒??
第四阶段出示：叮嘱——妈妈叮嘱我过马路要小心，别让车给撞了。
师问：妈妈是什么时候叮嘱你的呢？
生答：早晨上学的时候??
第五阶段出示：叮嘱——早晨上学的时候，妈妈叮嘱我过马路要小心，别让车给撞了。 师问：妈妈叮嘱你有几次？可不止一次吧？
生答：接连好几次??
第六阶段出示：叮嘱——早晨上学的时候，妈妈再三我过马路要小心，别让车给撞了。 总结性启发引导，出示类似的词语让学生练习，教学过程结束。 实践证明，通过此类训练，长期坚持，学生遣词造句能力就会明显提高。篇三：语文五下拓展七日积月累解释造句 1文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容文质兼备，配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 这位青年学者文质彬彬，谈吐不俗，给人留下了很好的印象。 2仪表堂堂：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 这个年轻的解放军军官不仅仪表堂堂，而且彬彬有礼，让人钦佩。 1文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容文质兼备，配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
这位青年学者文质彬彬，谈吐不俗，给人留下了很好的印象。
2仪表堂堂：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 这个年轻的解放军军官不仅仪表堂堂，而且彬彬有礼，让人钦佩。 俗话说不能以貌取人，这人别看他长得仪表堂堂的，其实是个无恶不作的恶棍。 3虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。虽然小强今年才十五岁，但却长得虎背熊腰，身强力壮。 4身强力壮：身体健壮，精力旺盛。这小伙子身强力壮，干起活来非常麻利。 5神采奕奕：神采：神情风采；奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 他满面春风，神采奕奕，从车上走下来。小李今天从到学校就一直神采奕奕的，与他往常大不相同，莫非是有什么开心事?
6满面春风：春风：指笑容。形容满面是愉快、和蔼、得意的神情。小刚的作文在比赛中获得了一等奖，所以这几天他总是满面春风，见谁都主动打招呼。
7垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着脑袋，无精打采。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 事情没有办成，几个人垂头丧气地回来了。 小强前两天因为考试不及格，被老师狠狠的批评了一顿，所以最近总是垂头丧气的。
8目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 审判员拿出一件重要物证，使犯罪嫌疑人目瞪口呆。 今天放学回家的路上，看见一起交通事故，面对那种惨不忍睹的场景，小红被吓得目瞪口呆。
9健步如飞：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 虽然张大妈年岁已高，但是走起路来却健步如飞。 10活蹦乱跳：蹦蹦跳跳，形容快乐，充满活力。 幼儿园的小朋友活蹦乱跳的，真可爱。 碰巧了，他还能抓着一两条活蹦乱跳的小鲤鱼。
11大摇大摆：走路挺神气，满不在乎的样子。他大摇大摆地向敌人司令部走去，卫兵看他那架势，连问也没敢问，就放他进去了。
12点头哈腰：哈腰：弯腰。比喻虚假的恭敬或过分的客气。他在同事面前大摇大摆，在领导面前点头哈腰，让人看了很不舒服。
13低声细语：压低声音，小声说话。 他俩躲在一边，低声细语地说个没完没了。 小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分腼腆。
14巧舌如簧：巧舌：舌头灵巧，形容能说会道。形容口齿伶俐，能言善辩。事实胜于雄辩，任凭你巧舌如簧，也骗不过群众。 这个商人巧舌如簧，把次品说成是优等品，欺骗消费者。
16娓娓动听：娓娓：说话动听的样子。形容善于讲话，使人喜欢听。 她讲得娓娓动听，孩子们听得津津有味。 春天来啦，细细的春雨轻轻敲打在经历严冬的万物上，欢乐的雨声奏成了一曲美妙的歌，是那样的娓娓动听。 河边的卵石伴随着溪流的叮咚，娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
16语重心长：言辞诚恳，情深意长。形容对人真诚的劝勉或忠告。 老师语重心长的一番话使他触动很大。
17入木三分：原形容书法笔力强劲，后比喻见解、议论深刻。 利，观点入木三分。 前段时间借阅了《围城》,发现这本书对中国知识分子的刻画真是入木三分，于是我就去买了精装本作为收藏。郑板桥不愧是一代画家，把竹子刻画得栩栩如生，入木三分。 俗话说不能以貌取人，这人别看他长得仪表堂堂的，其实是个无恶不作的恶棍。 3虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。虽然小强今年才十五岁，但却长得虎背熊腰，身强力壮。 6满面春风：春风：指笑容。形容满面是愉快、和蔼、得意的神情。小刚的作文在比赛中获得了一等奖，所以这几天他总是满面春风，见谁都主动打招呼。
7垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。低着脑袋，无精打采。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 事情没有办成，几个人垂头丧气地回来了。 小强
前两天因为考试不及格，被老师狠狠的批评了一顿，所以最近总是垂头丧气的。
8目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 审判员拿出一件重要物证，使犯罪嫌疑人目瞪口呆。 今天放学回家的路上，看见一起交通事故，面对那种惨不忍睹的场景，小红被吓得目瞪口呆。
9健步如飞：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。 虽然张大妈年岁已高，但是走起路来却健步如飞。 10活蹦乱跳：蹦蹦跳跳，形容快乐，充满活力。 幼儿园的小朋友活蹦乱跳的，真可爱。 碰巧了，他还能抓着一两条活蹦乱跳的小鲤鱼。
11大摇大摆：走路挺神气，满不在乎的样子。他大摇大摆地向敌人司令部走去，卫兵看他那架势，连问也没敢问，就放他进去了。
12点头哈腰：哈腰：弯腰。比喻虚假的恭敬或过分的客气。他在同事面前大摇大摆，在领导面前点头哈腰，让人看了很不舒服。
13低声细语：压低声音，小声说话。 他俩躲在一边，低声细语地说个没完没了。 小姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分腼腆。
14巧舌如簧：巧舌：舌头灵巧，形容能说会道。形容口齿伶俐，能言善辩。事实胜于雄辩，任凭你巧舌如簧，也骗不过群众。 这个商人巧舌如簧，把次品说成是优等品，欺骗消费者。{点头哈腰造句}.
16娓娓动听：娓娓：说话动听的样子。形容善于讲话，使人喜欢听。 她讲得娓娓动听，孩子们听得津津有味。 春天来啦，细细的春雨轻轻敲打在经历严冬的万物上，欢乐的雨声奏成了一曲美妙的歌，是那样的娓娓动听。 河边的卵石伴随着溪流的叮咚，娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
16语重心长：言辞诚恳，情深意长。形容对人真诚的劝勉或忠告。 老师语重心长的一番话使他触动很大。
17入木三分：原形容书法笔力强劲，后比喻见解、议论深刻。 利，观点入木三分。 前段时间借阅了《围城》,发现这本书对中国知识分子的刻画真是入木三分，于是我就去买了精装本作为收藏。郑板桥不愧是一代画家，把竹子刻画得栩栩如生，入木三分。
篇二:《人教版三年级下知识点练习题》
人教版三年级下知识点练习 近义词：
注视—— 鲜艳—— 呼吁—— 立即—— 锐利—— 展开—— 破裂—— 姿势—— 仿佛—— 失望—— 灵活—— 搜索—— 荒凉—— 收获—— 高兴—— 特殊—— 忧伤—— 一眨眼—— 提心吊担——
反义词：
动—— 得—— 吞—— 详—— 攻—— 进—— 始—— 呼—— 是—— 爱——
清—— 廉—— 功—— 正—— 奖—— 优—— 善—— 勤—— 高—— 粗—— 新—— 垂—— 胜——
偶尔—— 聚拢—— 减少—— 乌黑—— 缩小——
团结—— 炎热—— 吸引—— 美丽—— 展开——
喜欢—— 陡峭 — 舒适—— 特殊—— 停止——
坚硬—— 悲伤—— 成功—— 温和—— 高兴——
小学三年级（下）语文期末试题 （在90分钟内完成 满分100分）
1、 读拼音，写词语。
zhàn lán chn shān fán zhí qínɡ bù zì jin{点头哈腰造句}.
xiàn mu yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。
教书（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ） 复习（fú fù） 否则 （ fǒu fǎo ） 虽然（ suī suí）
3、 给多音字组词。
载 大 将
4、 比一比，组成词语。 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ）
5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 6把成语补充完整。 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ）
7、选词填空。
① 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） ① 妈的神情变得（ ）了。 （严肃 严格 严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵）
8、按要求写句子。
（1）扩写句子。
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 ②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！”
（2）照样子写句子。
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。
（3）造句。
①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 ____________________________________________________________ ②因为所以
______________________________________
9、把诗句补充完整，并按要求填空。
（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《 》中的诗句。 （2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________ ___________________________________________________ （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《 》。
10、把语句补充完整。
（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。 （2）日日行，______________________；常常做，__________________（3）八仙过海—
人教版五年级日积月累
1浪淘沙 唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今自上银河去，同到牵牛织女家。
2天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
3地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月， 中秋八月之中（数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
4精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
5刘关张桃园三结义—-生死之交 孙猴子的脸—说变就变
孔明借东风—巧用天时 诸葛亮弹琴—心计上来
关公赴会—单刀直入 周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨
徐庶进曹营—一言不发 三气周瑜—略施小计
梁山泊的军师—无（吴）用
6文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
7你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。（俄国）普希金
二古诗
牧童 唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁 宋 杨万里
一叶渔舟两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐 村居
其他：题西林壁 夏日绝句 示儿 晓出净慈寺送林子方 四时田园杂兴（昼出）（梅子）
篇三:《六年级试题》
：号 学 ：名 姓 ：级 班 ：校学娄山关镇小学毕业考前模拟检测（二）
语 文
一、拼音。（7分）
1．按照汉语拼音字母表顺序重新排列字母，并写出相应的大写字母。（4分）
t q r n h d a w
按顺序排列： 大写字母： 2．给带点的词选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
干涸．（ hé kū ） 憧．憬( chōng tóng ) 巡弋．
( gē yì ) 玷
污( zhàn diàn ) 绽．放( dìng zhàn ) 臀．
部(tún diàn)
二、词语。（12分）
1．查字典填空。（3分）
“鼎”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应查 部，再查 画；这个字的第六画名称是 。请写出含有“鼎”字的成语 。 2．把下面的词语按要求分类，并选择一个你喜欢的词语造句。（4分）{点头哈腰造句}.
文质彬彬 神采奕奕 点头哈腰 目瞪口呆 仪表堂堂 大摇大摆 垂头丧气 活蹦乱跳 虎背熊腰
表示描写人物外貌的是： 表示描写人物神态的是： 表示描写人物动作的是： 造句： 3．把下面的成语补充完整。（3分）
（ ）不经心 抑扬顿（ ） 负（ ）请罪
共8页，第1页
鞠躬尽（ ） 废（ ）忘食 安然无（ ） 4．把搭配最恰当的词选出来，用“√”表示。（2分） （1）让我们用最（热烈 热情 热心）的掌声来表达谢意。 （2）假期里，我终于有（充沛 充足 充分）的时间看课外书了。 （3）过生日时，我许下一个美好的（希望 指望 愿望）。
（4）小红犯了一个大错误，老师（严肃 严格 严厉）地批评了他一顿。
三、句子。 （20分）
1．按要求完成下列句子。（5分）
（1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成了一片废墟。
缩句： （2）天空挂着圆月。
缩句： （3）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改为反问句： （4）写一句你喜欢的歇后语。
（5）仿写句子：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一外你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ，也是 。 2．修改病句。（3分） （1）读了这本书，受益匪浅。
（2）今天老师讲的内容我基本全掌握了。
（3）他穿着漂亮的衣服和帽子来参加庆祝活动。
3．选择关联词语填空。（4分））
如果就 不但而且 不是而是 虽然但是 （1）报警的（ ）值班的看守，（ ）被划破的玻璃。 （2）（ ）地球被破坏了，我们（ ）没有去处。 （3）指导员（ ）牺牲了，（ ）他的话一直鼓励着我。 （4）李老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
共8页，第2页
4．按所学内容填空。（4分）
（1）随风潜入夜， 。 （2）读书有三到，谓： 。 （3）竹外桃花三两枝， 。
（4） 。再而衰，三而 。 （5） ，明月何时照我还。 （6）使弈秋 二人弈。
（7）粉身碎骨全不怕， 。 5．解释下列句子的意思。（4分）
（1）伯牙谓世再无知音，及破琴绝弦，终身不复鼓。
。（2）孰为汝多知乎？
。
四．把正确的答案序号选填在括号中。（12分）
1.“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”这是描写（ ）的语句。○
1人物动作 ○2人物外貌 ○3人物语言 2.“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”这句话用的说明方法是（ ）。
○
1列数字 ○2打比方 ○3作比较 3.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”这句话用的修辞手法是（ ）。
○
1比喻 ○2排比 ○3夸张 4.毛主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”这句话中破折号表示（ ）。
○
1表示递进或转折 ○2表示声音延长 ○3表示解释说明 5.“他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空”这句话主要讲明（ ）。
○
1他们居住的院墙很高，看不到墙外的景色 ○
2鲁迅家居住的房子窄小。 ○
3“我”和朋友们知识贫乏，眼界狭小，对自己所处的环境表示不满。 6.“你想，四周黑洞洞的，这还不容易碰壁吗？”这句话的含义是（ ）。
○
1四周墙壁多，容易碰壁。 ○2天黑了，容易碰壁 ○3指旧社会的黑暗，暗示受到反动势力的残酷迫害。
共8页，第3页
五．把左右相关联的内容用线连起来。（4分）
丹麦 马克吐温 《凡卡》
英国 契诃夫 《汤姆·索亚历险记》 美国 安徒生 《鲁滨孙漂流记》 俄国 笛福 《卖火柴的小女孩》
六．阅读片断，按要求完成下列各题。（15分）
阅读一 选自《跨越百年的美丽》
人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大地收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也许要梦想者，需要醉心于事业的大公无私 。
居里夫人一生拥有过三克镭。这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。 文中展示了哪两种人生态度？（2分）
阅读二 选自《凡卡》
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 1．凡卡在信中向爷爷诉了哪些苦？（2分）
答： 。2．“不知不觉睡着了”说明了什么？（1分）
答： 。3．把凡卡被打用的动词写出来，并说说这些动词在文中体现说明了什么？（2分） 答：动词： 说明：
共8页，第4页{点头哈腰造句}.
4．“吃的，简直没有”是什么意思？从哪里看出来，请找出写下来。（2分）
答：
阅读三 选自《卖火柴的小女孩》
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的
光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了
1．用“ ”画出小女孩幻想的句子。从中你体会到什么？（2分）
答： 。 2．“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？（2分） 答： 。 3．小女孩悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“面带微笑”死去呢？（2分） 答： 。
七．作文。（共30分）
想起这件事，我就
提示和要求：1、把题目补充完整后再写。2、所写内容要求具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。字数在400字以上。
共8页，第5页 共8页，第6页
娄山关镇小学毕业考前模拟检测（二）
品德与社会
一、 填空。 (10分)
1．（ ）、( )、( ) 、（ ）合称为我国古代的四大发明。 2．我国在东部沿海地区先后建立了五个经济特区，它们分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3．我国最冷的地方是（ ）降水最多的地方台湾以南的火烧寮 。 4．1964年10月16日，我国第一颗（ ）爆炸成功；1967年6月，我国第一颗（ ）爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗（