【 – 小学作文】
篇一:《八年级优秀作文：别对自己说放弃》
八年级优秀作文：别对自己说放弃
八年级优秀作文：别对自己说放弃
每每翻开初中的语文课本，就会想起韩愈在《马说》中树立的误导千千万青少年的价值观，人才必须要靠伯乐来发掘，否则就黯然失色，石沉大海。其实，我们真的只有这一种发光发亮的渠道吗？我看未必。
谁说成才必须要依靠他人？现在的社会已经不同于以往，那时百姓连直言进谏的权利都没有。现在是一个公平公正的社会，它给予每个人同等的权利，同等的机会，任何人都可以做自己命运的主宰，任何人都可以出类拔萃。在这一点上，不管你是富二代的公主少爷，还是贫苦山区的孩子；不管你的父母权势能一手遮天，还是普普通通的从事着最卑微的行业，机会面前，人人平等！先天的环境只是给你提供了一个条件，对你的一生并没有决定性作用，更主要靠你自己的勤奋，你的努力，去争取机会！
你不能说上帝单单对你有意见，偏偏不给你任何展现才能的机会。中考，高考分数面前人人平等！你能进入怎样的高中，大学，接受怎样的深造，全看你的真才实学；奥运会等一切体育竞技同样是成绩说话，你能跑出怎样的速度，你能跳出怎样的高度，没有人可以助你一臂之力。
但为什么社会中人与人之间总是存在着无比巨大的差异呢？这大概源于他们自身面对这些机遇的态度。这就如同一片瓜田的同种西瓜里，接受同样的阳光沐浴和雨露滋润，各自的味道却大有不同，有的甘之若饴，有的则平淡无味。有的人一看见机遇，就如同饥饿的人看见了食物，二话不说便死死扑上去拽住它，用尽全身力气，想要借此机会成为人中龙凤。而有的人却对它十分随意，要也罢，不要也罢，抓得住便抓，抓不
住便就算了。最可气的是有那样一些人对它熟视无睹，一边将机会踢到一边，一边却又抱怨着命运对他的不公。
当然，这个世界上最多的一类人是这样的，他们曾经也是勇于攀登高峰的勇士，也曾对机遇摩拳擦掌，但是在争取的过程中出了点意外，便使自己沦落于谷底，他们从此便一蹶不振，仿佛世界对他们来说都失去了意义。他们从此再也不敢奢望成功。在这里想和大家交流一个故事，一个组织曾经做过一个试验，将一只饿狼和一群山羊共同圈养在一个地方，在它们之间固定着一块巨大的玻璃板。起初这只狼十分意气风发地扑向羊儿，却被玻璃撞了个头破血流，它不知道是怎么回事，便一次次扑向这块玻璃，直到让自己遍体鳞伤、疲倦至极。当工作人员把这块玻璃撤掉，美餐就在离狼不到一米的地方，而它却再也没有当初的勇气去尝试，不久便活活饿死。故事末了，很多人都会责备狼的愚蠢和胆怯，但其实我们每个人在做一件事第一次失败时，第二次做都会产生无穷无尽的后怕，想要克服，又谈何之容易？唯有看着机遇在不知不觉之间，离我们远去。
亲爱的朋友，请牢记，不论什么时候，都别对自己说放弃，要有一颗向上的心！很多时候，你屈居阴暗的谷底，那是你放弃了攀登，凭什么指责阳光不肯普照呢？请永远不要停滞不前，别放弃任何一个展露锋芒的机会！把握每一个机遇，自己的未来要由自己点亮！
篇二:《永不放弃(800字)作文》
精选作文:永不放弃(800字)作文
睁开朦胧的双眼，周围一片白色。进进出出的白衣天使们一眼看到我，眼神便异样起来。像我这样一个挣扎在死亡线上的人已无所乞求，一丝目光也是灵魂底层的一丝希望，即便是一样的。 母亲来了，含着泪；父亲来了，哑了嗓子。好久没有吃这样可口的饭菜，似乎一生都没有。医生带着两个护士轻轻地走来，我看见了笑容，好美！ 一阵钻心的疼痛过后，母亲苍老了十岁的脸印在我眼中。明天是你的生日，孩子。他说。生日？脑海中一片问号。 也许，当我生命点燃第十六支蜡烛的时候，我便将升入天堂。天堂有谁？上帝，安拉，或是坐在莲花宝座上的金光佛祖？我不知道。 我很庆幸，我错过了去天堂的班机。 母亲让我吹蜡烛，我并不想吹，如豆的蜡烛不也是生命吗？他们左扑右闪，躲避着上帝的魔掌，我不也是如此吗？ 生命的诺亚方舟只有靠自己去建造！我对自己说。 梦中，望见伊旬园，隔着一层蛋黄的薄纱，一切都是朦胧的。上帝仍不愿把自己的天堂现于世人，除非我升入天堂。也许那时，我什么也看不见。 艺术家们幻想了几千年的地方，也许只是一片废墟。 上帝是如此阴险，我不能做他的奴隶。 我要存活人间！ 可是，我的身体状况每日下降，医生的笑脸已有了苦涩。 生命的烛光越来越暗。我对自己说。 此时，夕阳向大海洒下了最后一点余光，消失了。无尽的黑暗笼罩乾坤。 你还是清晨蓬勃的太阳，尽管乌云重重，但浮云岂能蔽日&&灵魂中传来一个声音，浑重，低沉。 远处，飘来一阵呜呜咽咽的乐声，如盛夏闷雷隆隆，如秋天凉风凄凄，如冬天铅云密布&& 为什么没有春天？当我正处于春季的年龄而生命中的春天便这样过去了吗？ 我扪心自问。 没有人回答我。 这时，声音渐渐淡下去，暗下去，似乎就要消失&& 我闭上眼睛。 忽然，一阵激昂的交响乐刺破天空，它激情?射，充满希望与渴求。我睁开了眼。我要拖住命运的咽喉！ 明天的太阳依然升起&&六年级:刘雯
篇一：永不言弃
努力，并不一定成功；但放弃，一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的""生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，中国女排永不言弃的顽强，爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的考验，这不是看你的技术，而是要靠你的毅力，毅力是决定考验成败的关键。这一切告诉我们，永不言弃是一种品格更是一种顽强，永不言弃的人总会胜利。老鹰是最顽强的动物之一，当一只鹰出生后不久，便会接受生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖的巢穴上推下去，让它学会做鹰的关键——飞翔。如果调整不当，雏鹰便会有生命危险。然而在雏鹰被推出去的时候，雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力，它挣扎着，努力着使劲地拍打着自己的翅膀，如果雏鹰放弃的话，它便会摔下悬崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困难。终于，它在空中自由自在地翱翔着""永不言弃的人，看到的是希望；而轻易放弃的人，等待他的只会是绝望。永不言弃的人，总是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。永不言弃的人，往往会享受胜利与成功带给他的喜悦；而轻易放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影""如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技。总之，永不言弃后会是胜利！加油吧！
篇二：永不言弃作文8000字
永不言弃作文8000字
永不言弃作文8000
字 生活中，人们可能都无法回避挫折。面对挫折与失败，不同的人会有不同的态度。有些人遇到失败，马上就一蹶不振，甚至自暴自弃，自甘沉沦；而另一些人则不同，面对失败与挫折，总是重新崛起，重头再来。孙中山就是这样，“屡败屡战”，多次重头再干，直到取得推翻帝制、建立民国的胜利。
失败是成功之母，挫折是进取之源。面对失败，不能一蹶不振。美国前总统林肯也是如此，他竞选议员前前后后失败了若干次，但每逢失败都能重新振作。后来不仅选为议员，而且成为美国历史伟大的总统。如他稍有灰心情绪，消极心态，既战胜不了身边的困难，更战胜不了政界的对手。 在漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。有的失败，甚至都要大得超出了我们的心理承受能力。但是，我们不能气馁，不能向失败认输。在这一点上，英国首相丘吉尔的态度更加鲜明：“我成功的诀窍有三个：篇三：永不放弃
永不放弃
时常在时光的夹缝中回过头来，欣赏一路走来的风景，我发现一直陪伴着我的是那坚定的信念。
入秋了，天转凉，我背着沉重的书包，独自走上路上。唉！数学又考砸了，那一个个红叉，犹如刚刚被划在心头的一道道伤口。我不停地问自己：明明是很想考好，自己真的有努力学习的呀，为什么又失败了？
失望与我结伴同行，我们来到老树下，秋天了，叶子黄了，老树犹如一个年近古稀的老人，饱经沧桑。我不禁向他诉说着我的伤心事，越发失望透顶。微凉的秋风此刻吹得我瑟瑟发抖，我闭上沉重的眼皮，对自己说，坚持不下去，那就放弃吧""
沙沙沙""一片片枯黄的树叶纷纷掉落下来。我睁开眼，看到随风飘落在手上的落叶，它虽已凋落，却纹理清晰，当秋日来临时，他生命将尽却仍然坚守信念，以黄金火红装点着大地，为天地展现自己的最后一次美丽。秋风吹过，落叶坦荡而安详地落下，融入泥土，化为养料，孕育春的希望。我的心突然被重重地撞击了一下，是啊，连叶子都坚持着自己的信念，有始有终，就算生命很短暂，道路很崎岖。我怎么能放弃呢?
人生好像就是这样，有成功、有失败，人们只看到了成功，却忘记成功者背后付出的泪水。而泪水中摸爬滚打的支撑点就是坚定的信念，只有在失败中继续坚守信念的人，才会成功。我抬起头，给自己一个崭新的微笑，对自己说：不管明天多困难，我都要用信念坚持下
去，永不放弃！
篇四：永不放弃励志文章
永不放弃励志文章
1、一滴水要是容入了大海，很难找到自我，人也是一样，茫茫人海中，如果你只是一个平平凡凡的人，别人很难注意你，甚至是嘲笑你。如果你凭自己坚强的意志力，挑战自我，超越了极限，别人自然会关注你，而且是从内心的佩服你，就像布洛克一样，这样你就成功了。
2、天生我材必有用，一个人能力的大小不完全是由成功的大小来决定的，取决于的是你发挥能力，挖掘潜力过程中坚持不懈，永不放弃的精神，当然前提是你要自信，要去发现你的潜能，要尽全力地去完成就像布洛克一样。
3、要想别人依赖你，必须自己相信自己，竭力以赴，最后到达终点；终点有多远，我们不管，我们只要竭尽全力，加油，别放弃，继续，就这样，很好""如果你做到了，终点也就不远了！
篇三:《初始与结束(450字)作文》
精选作文:初始与结束(450字)作文 不管是什么事情都会有初始与结束，虽然有些精
神上的事物是只有开始，没有结束的，因为那是一种传承，精神，是在人们记忆中永不磨灭
的精神榜样。 俗话说：合久必分，分久必合。这是三国的开头，也是三国最为着名的一
句话，这仅仅的八个字就写出了一本书的始与终，概括的简洁而又明了。初始，袁绍盟结三
国齐攻董卓，董卓已灭，却又因意见不合，成为真正的三势，魏，蜀，吴，势不两立，却又
经过一番恩恩怨怨，几番轮回，终究成为一体。 而有些事物是有始无终的。它是一种信
念，叫坚持；它是一种精神，叫不放弃；它是一种性格，叫坚毅。就如海明威在《老人与海》
中提到的人可以被毁灭，却永远不会被打败。这句映示着一种永不磨灭的精神，它叫坚持，
也可以叫永不放弃！ 初始与结束，可以是幸福的，也可以是普普通通的，平平淡淡的。
当然，也不免一些飞来横祸令幸福的开始成为噩梦般的开始，初始与结束，总是不禁令人有
些美好的遐想。不过，其间的过程也是极为重要的。广东深圳宝安区锦华实验学校六年级:
邱文博
篇一：初始与结束
初始与结束
不管是什么事情都
会有初始与结束，虽然有些精神上的事物是只有开始，没有结束的，因为那是一种传承，精
神，是在人们记忆中永不磨灭的精神榜样。 俗话说：“合久必分，分久必合。”这是三国的
开头，也是三国最为着名的一句话，这仅仅的八个字就写出了一本书的始与终，概括的简洁
而又明了。初始，袁绍盟结三国齐攻董卓，董卓已灭，却又因意见不合，成为真正的三势，
魏，蜀，吴，势不两立，却又经过一番恩恩怨怨，几番轮回，终究成为一体。 而有些事物
是有始无终的。它是一种信念，叫坚持；它是一种精神，叫不放弃；它是一种性格，叫坚毅。
就如海明威在《老人与海》中提到的“人可以被毁灭，却永远不会被打败。”这句映示着一种
永不磨灭的精神，它叫坚持，也可以叫永不放弃！
初始与结束，可以是
幸福的，也可以是普普通通的，平平淡淡的。当然，也不免一些飞来横祸令幸福的开始成为
噩梦般的开始，初始与结束，总是不禁令人有些美好的遐想。不过，其间的过程也是极为重
要的。
广东深圳宝安区锦
华实验学校六年级:邱文博
篇二：结束
结束
高考，是来了！却还
是走了；
放弃，是选择了，却
也还是犹豫了！
是的，就在今天晚上
我的高中彻底的结束了！也许这样说会有一些伤感，打扮也还是必须得说！
我不后悔我的高中
被我荒废过去了！相反地，它让我更早的认识了我迟早得面对的东西！如果可以能够用幸运
来解释我的高中的一切，我想到还不如犹豫来说明我的高中是怎样的失败！我曾一度的相信
老妈的话，到高中的自己所交到的朋友会是真正的朋友！可是现在我不再相信了，因为我发
现不管自己多么的努力也还是那么的不合群，是心灵的束缚，使我们快乐无所谓的成长！ 无
所谓的只像是恋爱中的人分手了，是因为在这场恋爱里是我犯了错，沉默也许不会再是唯一{永不说放弃的作文450}.
的结果。过了很久很久，我们才发现当时是我们的错，对于那些有远见的人来说或许这样的
分手不是唯一的结果，因为我们都还可以选择继续，只是我再也没有这样的勇气。心中会有
一堵墙，有的人会对我说不要放弃希望，他们会告诉我在墙上打开一扇窗让阳光照射进来，
去赶走那冰冷的海风。可是我们都不知道该怎么去寻找那扇窄窄的窗。
心跳会在梦中醒来，
只是我在沉睡着甚至连自己的脉搏都不知道是否还在跳动着，我会怪自己太冰冷把自己当成
回忆，永远的放在过去。
担心冲动会让我犯
措，所以只有慢慢的学会解脱自己，希望不会太晚，太复杂。
我知道自己的作文
就会出问题，因为老师都不喜欢批评国家教育的文章嘛！只有自己当初还会那么傻的去写，
到不是现在在后悔着什么，而是我不知道以后是不是应该学会隐藏。反正以后的我们都会学
会点什么。
最后的生活还是随
着高考结束，不管我们再说什么它也还是结束了，再说什么也没有用了，有的时候甚至真的
不敢相信自己真的已经毕业了，这或许是我最后纪念我高考以后的文章了吧！因为我要让他
们都随着键盘的敲打而变成记忆。
篇三：行为与功能的
表达
机械概念设计中功能与行为的表达
摘要：概念设计寻求
的是一种可以实现预期功能的概念方法，功能和行为是该设计阶段的两个主要方面。然而在
他们的表述中却存在着一些不清楚的地方，这些不清楚的地方将会阻止设计思想的交流与综
合策略方法的形成。本文将专门针对机械产品的概念设计阶段来对这些不清楚的地方进行释
疑。依据与功能相关的设计层次与抽象程度，将其划分为目的功能与操作功能，从语意和句
法上讲功能和行为进行了划分，并且总结除了一些基本的表达方法。对功能的语意表达来说，
提出了输入输出操作流的表达方法，对语意表达的应为来说，提出了输入输出流的表达方法。
基于此，提出了产品概念设计的一个框架结构，在此框架里，对功能-分解-画图的流程进项
了详尽的阐述，并以此来展示出在当近的工作中一些必须的工作和无用的工作。引言
概念设计是产品设
计中一个十分重要的环节。在该环节中，一个特定的功能形式与要求被转化为一个或者多个
对的设计方法，没一个的设计方法又包含了许多的概念设计变异体，满足工能的使用要求设
设计的首要任务，为此，人们一般会研究设计的行为过程，功能与想为是两个追基本的也是
很重要的概念，所以，应该有恰当的方法来表述他们。
对于一个客观的具
体事物而言，表达是语意和句法的表达，在语意上，是将物体的集合特征来表述出来，这些
集合特征反映出使用者的理解。句法上名就是用什么方法来表达这个事物，它可以使计算机
程序
或者是其他的
方式，这种方式可以很容易的被定义，接受，编辑以及被设计者或者计算机程序在一个特定
的阶段来操作，因此，表达可以使语意的句法的或者两者都有的。
由于功能和行为的
重要性，领域界关于他们的研究与定义描述与谈论也是很多的，然而，在二者的表达上还存
在着一些基本的困惑，鉴于设计的广度和深度，对其进行解释的难度相当的大，为此，本文
只来解决几点产品领域的一些问题，
依据正常的理解买
几点产品应该是一个人工产品，应该是一种物理的装置，（有一定的集合框架，并且在运作的
工程中有相应的物理行为产生），应该是一种是实体的（尽管在使用过程中会有液压和气压的
运用）。
为了展示在当前的
设计阶段中人们所做的必要和没必要的工作，本文提出了几点产品概念设计的一个流程。
2功能
2.1 目的功能与操
作功能
不同的研究人对功
能有着不同地理解，winsor and maccallum 认为功能要么是目的的要么是操作的.
chakrabarti 提出了对功能的两种看法，即和功能时是和行为一样的抽象层面 。chittaro
and kumar将功能换分为目的的和操作的。chandrasekaran and josephson 提出了一种环境
视角下功能（功能的影响）和装置视角下的功能（功能的扮演角色）。hubka and eder根据
母的功能的不同们提出了八类功能，其中就有目的功能和操作功能。所有的这些研究者，蒋
公能要么视为目的
的要么视为操
作的，很少有人认识到关于功能不仅仅只有两种看法，然而却只有两种类型。
本文九关于功能提
出了两个视角和两个类型，并且采取了 chakrabarti的看法，即两种不同类型的功能可能属
于同一个设计。对于机械产品的设计来说，功能和行为一样也是一种抽象，操作功能可以更
为具体的指一种行为功能买这种行为被定义为两种物体之间的相互影响，这两个物体可以使
设计的具体两件或者是设计的产品与外界的环境，为此，功能可以从语意 的方面换分为两种
类型：目的功能和操作功能，
目的功能是指设计
者对于设计意图的一种表述也是一种抽象，它与目的和具体的人有关系。行为功能是对目的
功能和有用行为的一种抽象。和人没有关系。阆中功能与设计的层次与抽象的层度有关面，
一般来说，总功能和处于功能层级高的子功能可以表达出设计者的设计意图，及目的功能，
而处于功能层级较为底的子功能可以飚速为操作功能。上层次的各功能一般需要通过线面层
级的各次功能的具体的物理行为来实现。这些底层的子功能就是操作功能。比如，再设计表
的装置中，总功能的要求是显示时间么这是一种目的功能。他的实现可以通过子功能来实现
没比如说使时针分诊秒针都按一定的速度绕着同一个轴旋转。
指的注意的是，目的
功能和操作功能的区分优势并不是那么的明显，这是因为操作功能可能也含有目的的意图，
因为它表述的至于设计意图和有用的行为有关。另一方面，目的功能也可能会包含有一些操
作
信息，这些信息
一般与具体的操作实施有关，尽管这些不是直接的指出的。比如说在表的设计案例中，能够
显示时间就间接的指明了这种装置应该有一种人可以参与的可以得知时间的行为，该装置会
显示出他的另外一些行为，比如说，因为摩擦而产生热量，然而，只有指针旋转这一种行为
是我们所需要的。
尽管如此，气氛这两
种行为还是很有必要的，并且也是很重要的。首先，目的功能是设计意图的一个抽象，所以
他的实现有很宽泛的办法可以供选择，随着功能领域的研究，目的功能可以有更为宽泛的量
或的合成方法，比如说 hirtz等的工作。另一方面，操作功能时实现某一具体操作的一系列
操作，它更接近于物理规律的实现，通过它，人们可以找到更多更有用的办法。
再者，在对目的功能
与操作功能的理解在阐述功能的表达以及界限来要讲诉的内容都有帮助。
自己的特征，通
过这些特征来实现系统功能和行为与环境的交互作用。
本文提到的操作功
能与 chakrabarti 和 kannapan 和marshek 提出的操作功能类似，即使一种异同行为的抽
象，他的定义可能在系统的边界上或者是系统边界的之内，这主要取决于系统与外界环境的
参与情况，然而目的功能却有轻微的不同，尽管目的功能时对系统更为高层次的抽象，但它
却不是行为的一种抽象，它所代表的仅仅是设计意图的一种抽象，尽管这种秒速可能会与行
为的一些信息有关，举例来说面对于一个加速器来讲，目的功能可能是用来加速，然而炒作
功能可能会表述为输入加速，输出速度，这两种功能在设计中是不同的阶层的，也就是说每
一个具体的设计方法早已经从目的功能到操作功能具体化了。目的功能不单是设计层次的一
个抽象。
另一方面，很少有学
者来单独的考虑才做功能，比如说， rosen man and gero从设计的意图出发来区分功能，
他们关于功能的观点与本文的类似，与此同时，它们提到的设计意图是和功能相等的，
kirschman and fadel 对机械产品的功能进行了归类划分，所有的这些划分都与操作功能相
关，有趣的是， maier and fadel 提出了一种一种更为基础的可支付概念，可支付表现的是
产品的目的，因此，他不仅与产品有关还与设计者本人有关。
2.2功能的语意表
达
对功能的表达现在
还有很多比清楚的地方。比如 chakrabarti and blessing总结出：传统意义上讲，有三种
方法来表述功能，即“动词
下页篇四：提示不平衡而无法结束初始化
提示不平衡而无法结束初始化
详细描述
因有外币及部分往
来科目启用了“往来业务核算”，导至余额 0.001 元，用户在录入初始余额
完毕并试算平衡后，
结束初始化时总是提示不平衡而无法结束初始化。
解决方案
发生的原因：该问题
一般是由于数据库中余额表 t_balance 中金额字段存在很小的小数位导
致的不平衡，一般是由于金额数据在保存时的更新异常等原因。
解决方法：该问题需将余额表中金额字段四舍五入到两位小数来处理。具体语句：
update t_balance set
fbeginbalancefor=round(fbeginbalancefor,2),fbeginbalance=round(fbeginbalance,2),fdebitfor=round(fdebitfor,2),fytddebitfor=round(fytddebitfor,2),fdebit=round(fdebit,2),fytddebit=round(fytddebit,2),fcreditfor=round(fcreditfor,2),fytdcreditfor=round(fytdcreditfor,2),fcredit=round(fcredit,2),fytdcredit=round(fytdcredit,2),fendbalancefor=round(fendbalancefor,2),fendbalance=round(fendbalance,2)
篇四:《劝说作文450字》
哥哥，请你回家再别玩游戏机了！每次放学回家，我都看见你在游戏世界中驰骋，由于你玩游戏太过入迷，我叫好几声你才答应。如果你将玩游戏的精力分给学习一半，那么你的学习成绩一定会名列前茅。也许你听说过，一名高三学生因玩游戏太过兴奋而不幸猝死。更有甚者，有人为了用钱买到更好的角色，不惜去抢、去偷，过早地进入了监狱。玩游戏不仅会使人走上犯罪的道路，还能使你的视力一落千丈，最后瞎掉。在各种电器中，游戏机的辐射最大，如果经常玩，人会变得记忆力衰弱，注意力很难集中，智力减退，最后变成傻子、呆子、疯子。如果继续这样，你就会考不上好高中，就会找不到好工作，最后沦落为街头出卖尊严的乞丐。你难道忍心将你如花似锦的前程断送于网络吗？ 是的，网络能造就人才，但也能造就千百个罪犯。你在玩游戏的时候，其实就是将自己推下深不可测的罪恶的万丈深渊。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。让我们大家一起努力走出游戏误区吧，把蔚蓝的天空还给自己吧！内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年级:马驰
篇五:《诚实作文450字》
诚实是每个人必须拥有的品质！没有了这种品质，到哪都会碰到困难的！ 一次数学考试，当我们考完试之后，便交上考卷。第二天，考卷发下来后，我一看，是97分。 当我仔细地检查考卷，发现我错了三道题，本应该扣的三分却忘记扣掉了。也就是说，我应该所得的分数是94分。 我赶紧将错误改正过来，捂住那一道老师忘记扣分的题目。心想：到底说不说？说了，我就无法上95分以上了；不说，就会觉得心里不踏实。怎么办？就在我犹豫不决的时候，我猛然想起老师所说的那一句话：做人必须要诚实。我心里紧张极了，像心里揣着一只兔子似的。我又看了看考卷上的那道题，迟疑了一会儿，便毅然下定决心！ 下课后，我拿着考卷跑到老师面前，指着那道题，对老师说：老师，这道题你忘了给我扣分。老师看了看，拿起红笔将分数改成94分。 虽然我的成绩没法上95分，很可惜，但是我诚实。毕竟，分数可以再争取，诚实就算是金钱也无法买到的。福建泉州晋江市培基小学五年级:黄丽君
篇六:《把心放宽(450字)作文》{永不说放弃的作文450}.
精选作文:把心放宽(450字)作文 早上七点，公交车站里人山人海。这时，一辆绿色的公交车缓缓驶来，人们都争先恐后地挤进公交车。 车上来了个身穿黑色大衣，黑色皮鞋的青年，在公交车上，他是那么的特别，公交车又向前行驶。 过了一站，一位女子噔噔噔地上了车。这位女子穿着洁白的长靴，黑色裙子，打扮得可时髦了。 突然，拥挤的人群中跳出一个女高音：哎，你挤什么挤！没长眼睛哪！你看，把我的白靴子都弄脏了！原来是那位青年不小心踩到了女子的鞋上。 谁知那位青年不但不道歉，反而生气地吼道：年轻轻的，怎么不说人话！说完，怒冲冲地瞪着女子。 哎，你踩着我了，你！真是可恶，像你这种人，就该少出门！女子的唾沫没到青年的脸。 青年听了，毫不相让地叫道：怎么，来劲了，是吧？ 女子也卷起袖子，眼看就要打架了。 突然，一位白发苍苍的老人推开人群，语重心长地说：算了吧，年轻人，把心放宽，就不挤了！女子和青年的脸刷地一下红了。四年级:陈汛锴
篇一：把心放宽
把心放宽你做到了吗？
“年轻人，把心放宽就不挤了。”这是一则公益广告，每次听到这句话，心中都会涌起几分感慨。是啊，人如果放宽心，还能有什么矛盾化解不开呢?还有什么事情值得我们为此闷闷不乐的呢？
前一段时间住在一起的室友和我抱怨，说最近来办业务的人特别的多，工作让她很是疲惫，连喝口水的时间都没有，但就是如此忙碌，还是会有人在外面碟碟不休，语气蛮横，令她更加恼火，一天下来总是被这样的坏心情困扰着，所以觉得很烦躁。如果换个角度，把心放在天平的一端，另一端用来横量这件事情的轻重，也许外面等候的这个人真的是有急事在身，所能才会如些出言不逊，何必计较陌生人的一句话，多一些宽容，多一些理解，或许就会多一些快乐。放宽心，就是要像王安石那样“宰相肚里能撑船”，就是要像蔺相如那样宽宏大度，使廉颇负荆请罪。 把心放宽了，你可以在某个阳光明媚的午后，将小小的卧室悉心打造一番，给可爱的宠物玩具一个漂亮的写真，用巧手精心制作成写真集，心情倍好的和朋友们一起分享你的玩偶你的心情，感恩这陪伴你的小精灵们，给与你的美好瞬间和永远。
把心放宽了，你可以在某个微雨纷飞的黄昏，将废弃的衣物用心设计一番，把这些本该丢弃的物品合理利用，变废
为宝之后你会发现原来自己也是一个创意家，那种自豪和成就带给你的不是高档名牌穿戴一身能够替代的感觉。{永不说放弃的作文450}.
把心放宽了，你会很用心的学会生活，你会用感恩的心微笑着迎接每一个瞬间，无论她们用怎样的姿态对你，你无法左右走向你的她们的妆容，但是你却左右了你生命的每一个瞬间。
把心放宽了，你也会拥有天使的微笑，把心放宽了，你也会拥有精灵的魅力，把心放宽了，你也会笑看世间万物百态。
篇二：小学生作文 把心放宽
把心放宽，就不挤啦
在一个傍晚，公交车
上人格外多，水泄不通，就连喘一口气也很困难。
正当人们都昏昏欲睡的时候，传来了一阵刺耳的声音：“哎，你挤什么挤！没长眼哪！”原来是位穿戴着名牌的少女，在车厢里格外引人注目。
一位小伙子反驳道：;年轻轻的，怎么不说人话！” 那位少女说：;哎，你挤着我啦，你！”说着心疼地摸着崭新的高跟鞋