【 – 小学作文】
篇一:《第一单元 步入青春年华》
第一单元 步入青春年华
教师
一、本单元教学目标
初中生正处于人生中相对急剧的变化过程：他们作为“孩子”“学生”进入中学，离开学校时他们已接近于青年，已在相当大的程度上社会化。这种变化首先是身体的或者说是生理上的成长感觉。成长是初中学生生活的逻辑起点。进入八年级的中学生，面对的是人生中的一个重要阶段——青春期。本单元安排了两课，不但介绍了青春期生理、心理变化的科学知识，更从学生的实际需要出发，解决能否以及怎样与异性交往的问题。
青春期是人生发展的重要时期。这一时期，带来了中学生生理的急剧变化，也带来了自我意识的增强。一方面，他们认为自己已经长大了；另一方面，对父母、老师们对自己的态度表示不理解，所以内心很矛盾。他们害怕被误解，害怕自己不如别人。
本单元抓住八年级学生步入青春的时机，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化的特点；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，从而让学生悦纳自己的变化。通过对学生实际情况的引导，最终让学生主动适应生活中的变化，感悟青春、珍惜青春！
二、本单元知识结构
第一课 感受青春律动
第二课 共享花季友情
三、课标依据
1、成长中的我——“认识自我”部分
（1）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展（1.1.1）。
（2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动（1.1.2）。
2、我与他人的关系——“交往与沟通”部分
（1）了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往、养成热情、开朗的性格（2.1.2）。
（2）正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往（2.1.3）。
四、课时安排 5课时
第一课 感受青春律动
教材分析:
初中阶段，学生陆续进入身体发育的第二个高峰期——青春期。这些步入青春期的少男少女，充满了好奇，总是用自己独特的视角关注着自我的成长，关注着他人和社会。一方面，自我意识开始觉醒，渴望独立，渴望成熟；另一方，又异常渴望同龄人之间的友情，渴望理解、信任和支持。
学情分析：
在现实生活中，青春期的学生由于心理上的不成熟，对一些问题往往存在认识和行为上的误区，如取笑同学间的生理变化，对男女同学间的关系过于敏感，产生逆反心理等。影响自我的生活和学习，因此如何处理好这些矛盾和困惑，克服青春期的
教学目标：
（一）、知识目标：
明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。
（二）、能力目标：
能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。
三、情感、态度与价值目标：
培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。
教学方法和学法指导
1 讲解法，引导法
2，讨论法，交流法
教学重点：
青春期是人生理和心理发育的关键期。
教学难点：
自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。
课时安排：3课时
第一课时
教学内容：
第一站：青春多美好
教学过程:
（一）、导入新课
各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化？
（二）、学习新课
八年级的同学正处于青春期，这一时期，人的生理和心理都会发生很大的变化。同时，青春期也是人生最美好的阶段。在这一阶段，我们的身心会产生许多变化。{步入青春}.
1、青春期是身体发育的关键时期。
（1）身高快速增长；
（2）体重迅速增加；
（3）体力增强；
（4）性特征正在逐渐突现；
（5）男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄”，不甘人后；女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变；
（6）还会萌生性意识。
2、青春期也是智力迅速发展的时期。
我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提高。
3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。
开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。
我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。
我们也会努力控制自己，自控能力不断增强。
4、青春期的情感、情绪十分丰富。
更加重视感情，珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。 情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。
5、青春是人生中最美好的阶段。
它美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好，是因为生命正年轻。 我们充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。
我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。
板书设计
第一站 青春多美好（P3）
1、人的一生需要经历哪些发展时期？
从人类身心发展的基本规律来看，人的一生需要经历八个连续发展的不同时期，即：胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。
2、进入青春发育期后，人的生理有哪些变化？
（1）性机能发育成熟，第一、第二性征开始出现。
（2）身体外形急剧变化。
（3）体内机能迅速健全，特别是大脑和神经系统基本成熟。
3、为什么说青春期是人生发展的重要时期（P4）
（1）青春期是身体发育的关键时期。{步入青春}.
（2）青春期也是智力迅速发展的时期。
（3）青春期还是心理走向成熟的重要时期。
（4）青春期的情感、情绪十分丰富。
（5）青春是人生中最美好的阶段。
作业布置和反馈
教学反思
篇二:《1.1 步入青春地带》
第一单元 让青春充满活力 第一节 步入青春地带
课型：学习新知课 主备人： 审定人： 执教者： 班 级： 组 别： 学生姓名： 执教时间：
【学习目标】：
1、了解青春期的生理和心理有哪些变化？
2、青春期的身心变化给你带来哪些影响？
3、我们应该怎样调节青春期的烦恼？
【重点难点】
重点：了解青春期的生理和心理变化，掌握一些简单的心理调节方法。
难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。
【学习方法】
自我体验感悟、自主学习、自主探究，交流讨论
自我体验与自主学习：
话说青春期，进入青春期我发现：
生理上有哪些变化？
性格上有哪些特征？
心理上有哪些特征？
合作探究：
材料一：[知心姐姐信箱]
“自从上初中以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生呆在一起，和女生在一起做事效率特别高，我是不是有什么问题？”
“我喜欢上了我们班的一个男生，我关注他的一举一动，一会儿看不见他，我就有所牵挂；看见他和别的女同学亲热地聊天，我就很不高兴。我真不知道该怎么办。我是个坏女孩吗？”
（1）你如何看待中学生的这种心理现象？
（2）材料中的女孩子的心理属于什么行为？请你谈谈这种心理有何危害？
（3）你认为应如何正确对待异性关系？
2、材料：八年级的秦洋和王响是好朋友。一天，他俩互相述说自己的烦恼。秦洋说：“我长得这么矮，最近脸上还长了一些红色的小疙瘩，遮不住也擦不掉，难看死了，按下去还有点儿痛，真讨厌！”王响说，“我的喉咙突出来，像长了个东西似的，感觉很怪！”
（1）、根据以上几位同学的倾诉结合自己，说说青春期给我们带来了哪些烦恼？
（2）、青春期生理和心理的变化给我们中学生会带来什么影响？
（3）、我们如何调节青春期的烦恼，使我们能健康快乐的成长呢？请你出谋划策
巩固提升
1、歌曲《青春啊青春》：青春啊青春，美丽的时光，比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳。若问青春在什么地方？它带着爱情，也带着幸福，更带着力量，在你的心上！青春啊青春，壮丽的时光，比那宝石还要灿烂，比那珍珠更加辉煌。若问青春为何壮丽？它充满深情，也充满智慧，更充满理想，为四化发光！
（1）为什么说青春“比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳”？（3分）{步入青春}.
（2）如何理解美丽的青春就“在你的心上”？（3分）
（3）结合自身实际谈谈如何让自己的青春“为四化发光”？（3分）
2、中学生谈恋爱是一个不可回避的话题。有这样一个真实的故事：张强（化名）和李丽（化名）是某中学初三的同学，他们相互欣赏，共同进步最终发展到以爱相诉，共同落后的地步。张强及时将自己的烦恼告诉了父亲并请求父亲帮忙解决。张父笑笑说：“这很简单！”在父亲安排下，张强约李丽见了父亲。通过沟通之后，张父对李丽说：“感谢你们心中有爱，因为有爱世界才美丽。爱是没有错的，只是你们爱的不是时候”在张父朋友般的理解和真诚的说服下，张强和李丽又回到了正常交往男女同学之中。
（1）张强李丽为什么会从正常交往发展到不正常交往？（3分）
（2）“爱是没有错的，只是你们爱的不是时候”这句话告诉了我们一些什么值得深思的东西？（3分）
（3）我们应当怎能样与异性同学交往？（2分）
青春小知识：
排扰一：身材矮小
原因：进入青春期，同学们身体发育的速度是不一样的。
对策：如何让自己长个
（1）遗传因素（先天）
（2）积极进行体育锻炼（如打篮球、跳远、游泳等）
（3）体育锻炼后注意休息，保证充足的睡眠
（4）饮食多样化，多吃富含维生素和矿物质的食品，对长个关系极大。
（5）心情开朗。精神状态良好能通过内分泌系统对身高发生积极影响。
排忧2：长痘痘
原因：进入青春期，皮脂分泌特别旺盛，产生油脂增多，油脂在毛囊被汗垢阻塞，积聚起来，就形成青春痘。
对策：如何预防青春痘
（1）常用温水洗脸，保持皮肤清洁
（2）尽量少吃对皮肤有刺激性的事物，如辛辣、油炸食品、奶油、巧克力等
（3）不要用手去挤压，严重的话可以用药物治疗
（4）尽量不要熬夜，睡眠要充足。
（5）保持情绪稳定，心情开朗。
青春健康七大表现
1.与别人相似
2.与年龄相符{步入青春}.
3、善于与人交往{步入青春}.
4.适度的反应
5.乐观进取
6.面对现实
7.思维合乎逻辑
老师寄语：
青春是一条奔腾的河，我们要乘风破浪！
青春是一座高耸的山，我们要勇于攀登！
青春是一片浩瀚的海，我们要海纳百川！
青春是一片蔚蓝的天，我们要展翅翱翔！
课后反思：
我今天的收获：
我今天的不足：
篇三:《第一节 步入青春地带》
第一节 步入青春地带
执教—-李献春 执教时间（2015年下期）（ ）课时序列（1）–（3） 教学目标：
情感、态度、价值观目标：以积极的心态对待自身的变化和青春期面临的各种问题；能主动积极培养多种兴趣爱好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
能力目标：提高自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪； 知识目标：了解青春期的有关知识，知道青少年在身体、心理方面的变化； 教学重点：青春期各种生理变化及其所带来的烦恼；
教学难点：学会用正确的心态看待青春期，用恰当的方法调适烦恼；
学生分析：八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节的学习，帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。 教材分析：本节教材以引导学生感受青春期的身心变化，学会正确地对待青春期的各种困惑为目的。首先让学生充分体验自身的变化，明确步入青春期后自己所面临的各种生理、心理方面的问题。
教学准备：一体机的预设，课件
教学方法：快乐1+3的自主学习。
课时安排：建议授课3课时。
第一课时
【课前准备】
学生课前准备自己婴儿、幼儿、小学、中学各时期的照片。
1、收集班级学生成长照片（婴儿、幼年、小学、中学各一张），选取其中一部分，制作成演示文稿。
2、收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。
【导入新课】
多媒体播放flash歌曲《童年》，引导学生欣赏，引起同学们对童年的美好回忆。 师：同学们已经跨过了美好的童年，在不知不觉中，我们已步入了青春地带。在
这里，我们会感受到许多新的变化，获得新的体验。（板书课题 步入青春地带）
【新课学习】
投影展示学生童年时期的照片，让同学猜测（之后出示现在的照片），引起他们的兴趣。
师：看了这些照片后，你有什么感受？
生1：在不知不觉中，我们长大了。
生2：我们的变化是很大的。
生3：我们变得成熟了。
师：与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？
生1：个子长高了。
生2：更有力量了。
生3：体重更重了。
师：是啊！随着年龄的增长，人会逐渐地发育成熟。在人的一生中，有两个生长高峰，一个是从出生到两岁，另一个就是青春期。
（多媒体展示初中生生理发育过程，师引导学生大致了解此过程。）
师：一般来说，青春期指十一二岁至十七八岁这一年龄阶段，同学们就属于这一阶段。进入青春期，你在生理、心理方面有哪些新的变化和体验？
（学生分小组,相互交流,代表发言，师适当小结。）
多媒体显示资料：
师：同学们刚刚很认真地阅读了上述资料，了解到进入青春期，在生理、心理等方面将要发生的变化。在现实生活中，如果哪一天你发现了自己有以上变化，那么，要祝贺你，说明你已迈进一生中最美好的时光，不要慌张，不要忧虑，正确面对吧！但是，在青春发育的过程中，由于个体的不同，也许会出现一些让你感到烦心的事情，我们该怎样面对呢？下面，我们一起来看几幅漫画：
多媒体显示：漫画“最近比较烦”（出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘、个子矮小、体型不标准、性格冲动、对异性萌发情愫等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法）
师：①漫画中的中
他们的做法对吗？
果？
（生思考、回答，师适当点评。） 学生遇到了什么烦心事，这样做可能导致怎样的后
师：②你又遇到了哪些类似的烦心事呢？是否正为此而苦恼不已呢？（由他人联
系到自己，引起学生共鸣。）
（要求学生把自己的烦心事写在纸条上）
收集纸条，从中抽取几个同学写的，由学生来解决这些烦心事。
讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？（过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。） 分小组交流，小组派代表汇报本组人员的交流情况。
师：（简单点评小结）
师：青春期是人一生中最灿烂、最美好的时期，人们赞美青春，歌颂青春。在青春的路上，男生女生都以各自的方式，积极展现自我，充实自我，互为补充，互为映衬，奏响美妙的青春乐章。请同学们以《青春感悟》为题，写一段你的青春感悟。
（生写，生朗读，师适当点评。）
师：听了同学们写的青春感悟，感觉大家都很不错，写出了自己独特的感悟。老师找来了一篇精美的文章，让我们一起来欣赏，请同学们齐生朗读。） （多媒体显示美文）
【课堂小结】
同学们，进入青春期，无论是身体还是心理，都会发生很多变化，我们要正确面对、认识这些变化，不要受其左右，青春年华是美好的，要我们去好好珍惜。
【课后作业】
青春是美丽的，有许多赞美青春的诗句，请同学们搜集有关赞美青春的诗句。
【板书设计】
第二、三课时
课前准备
学生搜集有关赞美青春的诗句，课堂练习。
【导入新课】
多媒体播放flash歌曲《小小少年》，引导学生欣赏歌曲。（体会随着年岁由小变大，烦恼增加了。）
小小少年,很少烦恼，
眼望四周阳光照。
小小少年,很少烦恼，
但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑，
小小少年在长高。
随着岁月由小变大，
他的烦恼增加了。
篇四:《第一节 步入青春地带》
于城中学八年级上思想品德导学案
姓名______________ （实力生、活力生、潜力生）
篇五:《《第一单元第一节步入青春地带》教学设计》
义务教育课程标准实验教科书《思想政治》必修1
《第一单元第一节步入青春地带》教学设计
主备：欧阳丽 审查：
【教学目标】
知识目标： 知道青春期心理卫生常识。 能力目标：学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
情感态度价值观目标：引导学生感受青春期的身心变化，树立正确的价值观。
【教学重点】青春期各种生理变化及所带来的烦恼。 【教学难点】学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。
【教学方法】情境教学法、讨论、自主探究教学法。
【课 型】新授课{步入青春}.
【教具准备】教材﹑学案﹑练案﹑多媒体﹑黑板﹑粉笔
【课时安排】2课时
【备课时间】1小时
教案(教学过程)
一、知识结构
（一）走进青春
青春期的变换：1、生理上的变化 2、心理上的变化
（二）青春调色板
主要途径：略
二、点拨精讲（例题精析）
三、教学步骤
（一）导入新课：你会用哪些词来描述青春
（朝气蓬勃 春天 翱翔 灿烂 阳光 奋斗 独立 昂扬）
用一种颜色来描绘你所拥有的青春
（青春是五彩缤纷的：它有着白的纯洁，红的灿烂，绿的生机，灰的忧愁，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人怀念。）
（二）看书完成学案
一、走进青春
1、青春期是人一生中生长的第二个高峰期
第一个是从出生至2岁；第二个就是青春期。
（青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁～17、18岁这个阶段。女孩子的青春期比男孩子早，大约从10～12岁开始，而男孩子则从12～14岁才开始）
2、步入青春期，你在生理和心理方面有哪些变化？
生理上的变化：①身高迅速增长；②体重增加很快；③第二性征出现；④大脑发育日趋完善；⑤内脏机能不断增强。
心理上的变化：①独立意识的增强，情绪变化大；②逆反心理出现；③自尊心增强；④思维方式的变化；⑤同伴影响力上升；⑥性格特征明显；⑦性意识的觉醒；⑧出现了青春期常见的闭锁心理；⑨开始知道男女有别，与异性交往的愿望加强。
（第二性征是指与生殖系统无直接关系，而可以用来分辨一个物种的性别的特征。在进化过程中，生物为了跟对手竞争所演变出来的。与第二性征相对的是第一性征，即是以性器官来分别性别。男性表现为生须、喉结突出、骨骼粗大、声音低沉等；女性表现为乳腺发达、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、嗓音尖细等。在动
物界，第二性征的表现也较明显，如雄鸡冠宽大鲜红、羽毛粗长鲜艳、啼鸣高亢，雌鸡则无此特点。 闭锁心理：把自己封闭起来，平时很少与人交流，内心的矛盾从不外露，当困难和矛盾得不到解决时,往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。）
3、青春期的身心变化给你带来哪些烦恼？
青春烦恼一：身体的变化，如青春痘、个子矮小、身材不标准、月经、遗精等，影响情绪、学习、人际关系、生活等。
青春烦恼二：渴望独立，却无法真正独立。
青春烦恼三：对异性的好奇，容易冲动、莽撞。
阅读P3的知心姐姐的信，思考如何正确的对待异性关系？
男生坚强勇敢，女生温柔细腻，互为补充，其中不乏纯洁、美好的友谊，需要我们好好的珍惜和保护。 同时，也需要我们理智、正确地对待异性情感。
早恋的危害：
（1）影响学习，磨灭理想。这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。
（2）对青少年的心理成熟极为不利。躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，她们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。
（3）草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍。
（4）出现过火行为，引发犯罪。
课本P4的咨询窗口，了解青春期心理发展变化按时间顺序分为哪三个阶段
二、青春调色板
3、青春烦恼为什么需要调节
青春期的烦恼和困惑，如果能及时得到调适，就会尽可能减少，才能使我们的生活多姿多彩，才能焕发出青春的活力。
4、我们应该怎样调节青春期的烦恼？（调节青春期烦恼的主要途径）
（1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理和心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。
个子矮—-对策：遗传因素（先天）；积极进行体育锻炼（如打篮球、跳远、游泳等）；体育锻炼后注意休息，保证充足的睡眠；饮食多样化，多吃富含维生素和矿物质的食品，对长个关系极大；心情开朗，精神状态良好能通过内分泌系统对身高发生积极影响。
长青春痘—-对策：常用温水洗脸，保持皮肤清洁；尽量少吃对皮肤有刺激性的事物，如辛辣、油炸食品、奶油、巧克力等；不要用手去挤压，严重的话可以用药物治疗；尽量不要熬夜，睡眠要充足；保持情绪稳定，心情开朗。
（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。
你有哪些兴趣爱好？—-打篮球、羽毛球、唱歌、看书、练字
（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。
青春畅想
我的理想
我的行动方案
（三）结束新课：青春是一条奔腾的河，我们要乘风破浪！
青春是一座高耸的山，我们要勇于攀登！
青春是一片浩瀚的海，我们要海纳百川！
青春是一片蔚蓝的天，我们要展翅翱翔！
四、答案预设（CAI课件）
学案
一、导学预习题
1、生理上的变化：①身高迅速增长；②体重增加很快；③第二性征出现；④大脑发育日趋完善；⑤内脏机能不断增强。
心理上的变化：①独立意识的增强
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