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燕子外形的作文 描写小燕子外形的作文

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《描写燕子的作文》

燕子喜欢停在电线杆上,一双深灰色的爪子,紧紧的抓住电线。它的羽毛特别黑像一件黑皮大衣,腹部的羽毛雪白雪白像一件白衬衫,它还有小巧机灵的眼睛尖尖的小嘴。燕子的飞行本领特别高。它常爱贴着地面飞,一眨眼就直上高处。俗话说:“燕子不吃落地的食。”它要是想吃饱肚子飞行本领就必须特别高;燕子的嘴特别尖 ,有时飞虫躲在草丛中燕子贴着地皮飞,飞虫受到惊吓就飞了起来,恰好燕子就吃到了飞虫。燕子是勤劳的候鸟。燕子要是在城里生活,就会把窝建在了楼房的墙角处,在建窝的期间,燕子会不辞辛苦地飞到池塘边衔泥和树枝搭窝。每当燕子停在我家门口的电线杆子上,我多希望它能多停留一会儿啊,让我好好看看它。它是春天的天使,勤劳的象征!

篇二:《观察燕子作文400字》

观察燕子 我见过的小鸟很多,然而只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮,而且勤劳能干。 记得春天里的一天,我刚从睡梦中惊醒,就看见两个熟悉的黑影。我仔细一看,原来是两只可爱的小燕子。只见他们两翼乌黑,腹部雪白,尖尖的嘴巴红的似火。他们飞起来轻盈灵巧,两只翅膀一高一低,优雅极了!我从书上得知;燕子每到春天就回到田里帮助农民伯伯除去田里的害虫,秋天就会飞到南方过冬。它们怎么飞到我们的院子来呢?出于好奇心,我急忙逃下床,跑到屋外一看究竟。 原来燕子是在垒窝。它飞到水坑边用嘴叼起一些泥,又飞回屋檐下,只见它们站在打底的窝前,小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上,仔细一看,吱吱地叫了几声,就这样,两只燕子穿梭似的,一会飞过来·飞过去。我的眼睛都疲倦了,可是燕子却似毫无倦意,仍然干个不停。 十几天后,燕子就把窝搭好了,看看燕子们辛辛苦苦搭好的窝。我惊呆住了,也终于明白了燕子之所以能垒出这么美丽的窝。都是燕子积少成多,每天都勤勤恳恳的付出着。 看着燕子垒好的窝。不尽让我明白,只要我们每天付出一点点,总会有回报,有一天你会心满意足的。

篇三:《三年级下册仿写燕子》

三年级下册仿写燕子

《1、燕子》 练笔:仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形。

上个月一个星期天早晨的7点,本来应该睡觉的我们一家子,今天却全都集中在我爸我妈的卧室,看着窗户外面晾衣绳上的四只小燕子。它们的颜色真漂亮:樱桃红色的小嘴巴、黄色的小爪子、还有一身黑中带蓝的羽毛。最关键的还是他们小小的、胖胖的,非常可爱。

看,妈妈拿着孩子们的食物来了,一条虫子四个孩子怎么分啊,原来,妈妈看哪个孩子最会唱歌,就把食物喂给谁。看了一会儿,我发现,燕子妈妈看过要喂给谁后,就飞到那个宝宝面前,宝宝也就知道要喂给自己,张开小嘴,喉咙里还发出一种奇怪的声音,接着,妈妈把嘴伸到宝宝嘴里,然后它们协调地闭上嘴巴。我还发现,最左边的小燕子有当音乐家的天份,因为每次妈妈来喂食时几乎都是喂给她,而且她比她的同伴们都要胖。

勤劳的蜜蜂-

秋天到了,一只蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中采蜜,防止冬天挨饿。这时,蜜蜂看见了自己的好朋友蝴蝶和瓢虫,“你们好,你们为什么不准备

冬天的食物啊?”“离冬天还早着呢,着什么急,”蝴蝶答道,“对了,和我们一起玩捉迷藏吧!”“可你们现在不准备食物,冬天会挨饿的。”“哎呀,我们才不找什么食物呢,反正离冬天还远。”瓢虫说。就这样,蜜蜂每天都劝告她们,蝴蝶和瓢虫每天都以离冬天还远为借口不去找食物。寒冷的冬天到了,蜜蜂在家里,刚要吃自己秋天采来的食物,就听见敲门声,她跑过去开了门,蝴蝶和瓢虫站在外面,瓢虫说:“我们能吃点你的食物吗?”蜜蜂赶紧请她们进屋,把自己的食物递给她们,看着她们吃着食物,蜜蜂说:“只要你们勤劳一点,就会有和我一样多的食物的,明年秋天愿不愿意和我一起寻找食物?”

篇四:《燕子》

篇五:《【关于春天的作文】关于写春天的燕子作文大全》

【关于春天的作文】关于写春天的燕子作文大全

春天的燕子_作文450字

一年一度的春天到来了。燕子归来了。我的好朋友又来到我家了。{燕子外形的作文}.

一天,燕子快要生了,我知道后,一蹦三尺高,高兴的不得了。燕子生下蛋了。一天,小燕子怕在窗口呢喃地叫着。小燕子叫什么呢?是想告诉我你远途归来了。是来看你的老朋友;还是想告诉我,咱们还做那好邻居,永结友好。

小燕子在我家筑巢,它啄着树枝和草来住筑巢。大约住好几个月。有时侯,我还怕小燕子凉着,我往筑巢放一个被子。这可不愧是设计师,它把巢筑成心型。

一天,我在家里写作业,突然。我听到啊的一声,看到原来是燕子摔到了地上。我出去一看,它大概是刚出生来,刚才妈妈去啄食了,它有可能饿了,去找妈妈要食物。我看到后,我快步赶上去,我轻轻托起它,悄悄地摸了一摸小燕子,小燕子那机灵的样子非常可爱,像可爱的小精灵。

我理所当然地把小燕子送回到巢里,它的哥哥姐姐对小燕子叫个不停仿佛在说别怕,有我们在。这时,燕子妈妈回来了,也是叫了起来,仿佛在对小燕子说:别害怕,有妈妈在,谁都欺负不过你。

这时,奥运会开始了,我像离弦的箭跑到家里。我和奶奶、爷爷和爸爸、妈妈都在安静地看,连一根针掉在地上都能听的见,小燕子也静悄悄地看。这时,中国体操队赢了,我们都笑了,奶奶脸上露出花纹,小燕子也跳了起来。

燕子给我带来了欢笑,给我增添了欢声笑语。

春天的使者燕子_作文400字

燕子小巧玲珑,就像一个可爱的小天使,它那么勤劳,总是为生活而忙碌着。

一身乌黑发亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了一只活泼可爱富有绅士风度的小燕子。

燕子是一个名副其实的建筑师。它把泥粘在墙上,一只飞了出去,另一只还在努力第粘。不一会儿,那一只又衔着泥飞回来,这一只又出去衔泥,它们就这样轮番上阵。不知过了多久,小燕子就把窝筑好了,小燕子钻进窝里,把头伸进来,兴奋快乐地叫着。这都是小燕子汗水和心血的结晶,智慧和毅力的结晶。你,没有不劳而获,啊!我敬佩你!

告诉你们吧!燕子还是一个非常有名的音乐家,它停在电线上,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!

燕子精力充沛,其翅膀尖长,尾巴分叉如剪刀,飞行迅速。在蓝天与白云的纯托下,显得更加敏捷。双飞燕子几时回,夹岸桃花沾水飞,春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。

燕子还是一个捉虫能手,一年能捉十万多只,让人敬佩不已!

啊!春天的使者燕子,你是在劳动中,才变得如此矫捷的!我也知道你在劳动中告诉我们许多许多的道理&&

春天的燕子_作文800字

下午时分,窗外的天依旧是灰蒙蒙的。一片片乌云聚拢来,天色逐渐阴暗。

有风来,悄悄潜行,摘落树上不曾黄透的叶子,轻盈地携来入秋后的第三场雨,绵绵不绝,随意飘落。

从案前的书卷中抬起昏倦的双眼,猛然见到远处高楼间两根细细的电线上栖满了燕子。着一身玄裳,一律将头朝向东方,有的安然地休憩,有的悠闲地梳理羽毛,有的小声交谈,更多的是用惯常的眼神打量眼前的漫天秋雨,视若无物。有几只,干脆张开翅膀一会顺风滑翔,忽而又来个逆风翻飞,娴雅、洒脱。

冷峻的风将窗棂拍得啪啪作响,冰凉的秋雨连绵不断,这样的风雨,势必能吹乱它们的羽毛,浇透它们的身体,难道它们真的不怕吗?为什么不学那些聪明的雀子赶紧躲藏?难道只因我这个偶然到场的观众而做一次即兴的表演?又或者以秋天最后的勇敢来为一年的奔波画个圆满的休止?

我很惭愧,虽然我时常见到它们,但对于它们,我又真的不懂。

老人讲:燕子是恋旧的鸟。后来,学到迁徙一章,才知道燕子每年需到热带过冬,在温带繁殖后代,奔波之路,千里迢迢。心中不免生出许多感慨和畅想。

遥想泥土解冻之前,春来之前,花开之前,在某个遥远的地方,这些恋家的鸟儿一定已经在精心筹备。归去,归去,赶在春天到来之前。它们知道,在那遥远的北方,有一个荒芜的家园需要它们经营,有一带苍茫的山水需要它们穿越,有一方虚空的蓝天需要它们填充。

从那时起,四厢花雨怒于潮,所有春天的花朵都在那一刻张开笑脸。轻盈的、沉重的,娇憨的、朴拙的,浓郁的、清雅的,牵牵绊绊,一株或者一架架地开了。必定有一场春雨落下,为这久违的归人洗净征尘。雾蒙蒙的清晨,隐着淡淡的喜悦和清新的花香。那么,在这幅诗意的画卷中,我们的燕子穿花拂柳,翩然飞翔,衔着春天的消息飞入自家房檐,尘埃落定,春天终于完整。

{燕子外形的作文}.

从那时起,天空如一卷摊开的富丽手卷,而扉页所呈现的是一首美丽的诗、活动的诗,风定云闲时,唧唧声令人悠然,韵味无穷;春水微波处,凌空掠水气定神闲。不若麻雀般聒噪,不是天鹅般高贵,平易可人却又别有优雅。有了燕子,我们的春天多了憧憬;冬天多了怀想。

熟稔的故土上,终于可以自在地衔泥、穿帘;终于可以安闲地栖梁、翻飞。站着,站在细细的两架木杆之间,站成秀气的工笔;飞翔,飞在寥落的天宇,谱成故乡天空流动的音乐。

为了春天,它们脚步匆匆,穿花贴水;为了旧宅,可以徘徊顾恋,不离不弃。寒雀满疏篱,微酸已着枝的日子里,它们正在赶往北方的路上吧。平林漠漠,寒山一带的季节里,它们又要奔波南方了吧。如此的艰辛,年复一年,为什么还要那样洒脱,那样快乐?

因为天地是舞台,所以认定了自己不能更改的舞蹈的宿命;还是淡看了风雨,所以才有了决心啸傲磨砺的达观?

期待来年,与你相约。

春天的燕子_作文350字

春天到了,燕子飞回来了。它一会儿在天空中自由自在地飞翔,一会儿带着剪刀似的尾巴斜着身子在水面上掠过,嘴里唱着:春天多美丽。

小燕子穿花衣,年年春天来这里,要问燕子你为啥来,燕子说:这里的春天最美丽。

早晨,我和奶奶站在阳台上,看着那在天空中飞翔的小燕子,我奇怪地问:奶奶,为什么燕子在天空中不停地飞,不停得唱?

奶奶笑咪咪地说:孩子,因为燕子闹春,使春天更加热闹。

我又惊讶地问:奶奶,燕子它的尾巴为什么像剪刀?

奶奶笑呵呵地说:因为它用剪刀把春天剪得更加美丽。

我摸着头问奶奶:奶奶,小燕子在屋檐上叫,它在叫什么呀?

{燕子外形的作文}.

奶奶仔细地听了听,说:哦,它在说我不借你们家的盐,不惜你们家的醋,只借你们家的屋檐住一住。

我又好奇地问:奶奶,燕子为什么是人们的好朋友?

奶奶语重心长地说:孩子,燕子是捉害虫的能手,一个春天,它能捉五十万只到一百万的害虫,它是又辛勤的汗水打扮美丽地春天.

我说:对,我们应该保护和爱护燕子。

奶奶说:你懂事了。

春天的燕子_作文400字

叽叽叽叽!燕子回来了,这是春的声音,叮咚叮咚!这时溪水解冻后流淌的声音,是春的声音,到处都有春的踪迹,小草发芽了,它是春的头发,花儿开放了,它是春的眼睛,柳树上长出了嫩嫩的柳叶那是春的眼睫毛,河里又出现的活动乱跳的小精灵,有小鱼,有小虾,小螃蟹&&,而我要写的却是最不起眼的小燕子。

有句古诗不知道大家记得吗?朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。秋天,他们飞向南方,因为我们这帮天气寒冷,而南方却很温暖,所以,快到秋天的时候,他们四面八方的燕子就聚在一起,说是聚,其实是在一起讨论秋天,该走哪条路线去南方,所以,我们一到秋天就见不到燕子了,他们在一起,唧唧喳喳的,一个说走着,一个说走那,最后,大家选择这条路,就走这条路,而我就站在一边听它们唧唧喳喳的乱叫,用心去感受它们的叫声,觉得好温暖好温暖,听着听着,我觉得我好像变成了一只燕子,也跟着叽叽喳喳的叫了起来。

现在是春天,他们已经回到了我家的房檐下,我又想起了我用望眼镜偷窥它们的事,那次,我闲着没事,就跑到家里拿出望远镜瞄了瞄燕窝里,不瞄还没发现,一瞄吓一跳,里面有四个小燕子,燕子妈妈什么时候当妈妈了?我决定帮助一下燕妈妈,拿了一些小虫子扔了上去,燕宝宝狼吞虎咽起来,燕子妈妈见了,朝我叫了两声,好像在道谢,我开心极了。

啊!燕子,你虽然是那么不起眼,但你却是我最喜欢的动物,啊!燕子你虽然那么不起眼,但你却那么默默无闻,为人们的世界里除去害虫,啊!燕子,你虽然那么比起眼,但你是春天最好的代表!{燕子外形的作文}.

春天,燕子飞回来了_作文550字

春天来了,春天来了!小草害羞地从土里钻了出来,给大地穿上了翠绿的春装。花儿竞相开放,有黄灿灿的油菜花、粉红娇艳的桃花、漫山遍野的映山红,还有那洁白无暇的玉兰花,真是姹紫嫣红、各具风姿,好像争着在迎接春姑娘的到来呢!倒挂的柳枝抽出了嫩绿的叶子,看,在微风的吹拂下,柳条像姑娘长长的发辫随风飘动。感觉真美!

还有小山雀唧唧喳喳地叫着,小黄莺迎着春风翩翩起舞,好像在开春天的歌舞晚会,小燕子飞来飞去,兴奋地告诉大家春天来了。{燕子外形的作文}.

在天空中,燕子三只一伙,五只一群,好像在开始飞行比赛呢!有的从这边松树上一转飞到了那边的柳树下面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看见波纹一圈一圈地荡漾开去。

有的燕子停在叮咚流淌的小溪旁,叽叽喳喳地叫个不停,好像在说:您的水是那样的清,多么像一面镜子,可以让我在这里整理一下羽毛吗?有的燕子半个身子已经在小河里了,好像在那里洗澡。

篇六:《燕子》

【教材简析】

本文是一篇看图学文,文章通过对燕子的外形和飞行、停歇时的情形的描写,体会燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。

【学习目标】

1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。

4、学习作者细致的观察和一些表达方法,积累好词佳句。

【学习重点】引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。{燕子外形的作文}.

【学法指导】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论,合作探究。

【学习准备】给学生发放导学案、制作多媒体课件。

【学习时间】一课时

课 前

【学案自学】

知识链接:

燕子 一种候鸟,体小,翅膀尖而长,尾巴分开像剪刀,背部黑色,肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住,捕食昆虫,对农作物有一,是益鸟。在我国,燕子春天飞到北方,秋天飞到南方去。

(一)初读课文

1 默读课文,标出自然段,想想每个自然段讲了什么?

2再读课文,认会“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”,会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”,正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。

3思考:这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的飞到了( )间,有的横掠过( ),有的落在( )歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了( )的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的( )之情。

(二)正确、流利地朗读课文。

(三)熟读课文,思考:课文是从哪几方面描写燕子的,

(四)细读课文,在理解课文的基础上进行以下自主学习。

自学提示1:研读课文第一段。

(1) 说说这一段写了燕子的什么?

(2)“凑”是什么意思?

(3)练习背诵第1自然段。

自学提示2:研读第2段

(1)默读思考:课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。

(2)你知道“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”的意思吗? 自学提示3:研读第3自然段

(1)自读思考:这段是从哪个方面来描写燕子的?燕子飞行时有什么特点?

(2)作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的?(上→下)

自学提示4:研读第4自然段

(1)自由读,边读边画出你最喜欢的词、句子。

(2)理解“几痕”和“几根”的意思。{燕子外形的作文}.

(3)为什么说“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”呢?这一句又表达了怎样的思想感情呢?

(4)有感情地朗读这一自然段。

课 中

【小组合作】

小组内讨论交流自学内容。{燕子外形的作文}.

【班级展示】

展示学习成果。

1、课文是从哪几方面描写燕子的?

2、展示课文第一段。

指名读文第一段

(1)说说这一段写了燕子的什么?

(2)“凑”是什么意思?(几个方面合起来。)

(3)指导感情朗读:谁能把小燕子活泼可爱的样子读出来?

(4)背诵第1自然段。

3、展示第二段学习成果

女生齐读文章第二段

(1)课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。

(2)理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。

(3)指导感情朗读。

4、展示第3自然段学习成果

男生读文章第3段

你能说出这段是从哪个方面来描写燕子的吗?燕子飞行时有什么特点?

{燕子外形的作文}.

5、展示第4段学习成果

齐读课文最后一段

(1)说说你喜欢的词、句子。

(2)重点理解“几痕”和“几根”。

(3)为什么说“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”呢?这句又表达了怎样的感情呢?

(4)有感情地朗读这一自然段。

【质疑探究】

学习至此,你还有不懂的问题吗?如还有疑问及时提出,大家共同探讨。

【自悟自得】

谈谈自己的学习收获及感悟。

【达标测评】

自行完成下面的训练题目,完成后小组内进行答案交流。

(一)给下面的字加上拼音

俊俏( ) 增添( ) 荡漾( )

偶尔( ) 谱曲( ) 吹拂( )

二、看拼音写词语

yàn zi jù lǒng luè guò ǒu ěr

( ) ( ) ( ) ( )

chēng zàn yīn fú pí juàn zēng tiān

( ) ( ) ( ) ( )

三、组词:

掠( ) 偶( ) 沾( ) 尖( )

惊( ) 遇( ) 粘( ) 尘( )

四、奇思妙想

1、大家都特别喜欢燕子,尤其是学了本课后,每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象,你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗?可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、拍一拍(拍摄)……下周我们举行一次“燕子”展览会。

2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象?想一想,然后写成一篇短文。 (以上两题自主选择一题完成)

篇七:《燕子》

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