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四年级手抄报放飞希望,成就理想 放飞希望 成就理想

小学作文 zuowen 9浏览

【 – 小学作文】

篇一:《“放飞梦想 成就未来”手抄报比赛方案》

“放飞梦想 成就未来”

庆六·一手抄报比赛方案

一、指导思想

为迎接“六.一”国际儿童节的到来,让同学们度过一个欢乐、祥和的节日,提高学生的绘画创作水平,激发学生热爱祖国、赞美家校、热爱学校,放飞梦想,成就未来,让学生学会生活、热爱生活、启迪心智,并充分展示学生健康向上、积极进取的精神风貌。学校特组织本次“放飞梦想 成就未来”庆六·一手抄报比赛。

二、领导小组

组长:

组员:校委会成员

评委:

三、参赛对象

全校学生

四、手抄报内容

1、介绍“六、一”国际儿童节。

了解的“六、一”国际儿童节的由来,理解“六、一”国际儿童节的含义。

2、能用图文并茂的形式表现出各种欢庆“六、一”儿童节的画面,要表现出学生热爱祖国、赞美家校、热爱学校,放飞梦想,成就未来。健康向上、积极进取的精神风貌。

3、写出庆“六、一”的歌曲并根据自己的想想配上相应的图画。

4、自我创意与庆“六、一”有关的内容。

五、具体要求

1、各班要集思广益,精心选拔,每班选5份手抄报参赛。

2、版面设计

(1)学校统一发放“手抄报”专用纸,纸的四周留2厘米边线,在“手抄报”右上角留左右10厘米,上下5厘米的空格,写“水寨镇中心小学”,班级、姓名;在“手抄报”左上角留:左右30厘米,上下5厘米的空格,写明:“放飞梦想 成就未来”庆六·一手抄报

(2)一、二年级以绘画为主,三至六年级图文并茂。版面设计要色彩鲜艳,书写规范,主题明确,创新思路,科学合理,充分反映方案中:四、手抄报内容。

(3)6月1日上午放学前(星期一),各班将参赛作品以级部为单位交学校董家华老师,逾期不交者视为自动放弃。

六、评比方法{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

学校将依据手抄报“版面设计要求”及内容,全面评估,由学校评委对各班作品进行评选,并将部分优秀作品在学校一楼大厅展出。

七、奖励措施

学校将对参赛作品评按照各年级每班3份优秀奖的数量进行评选。并给优秀奖获得者班级每人次加0.4分。

水寨镇中心小学

2015年5月26日

篇二:《黑板报 扬帆起航 放飞梦想》

扬帆起航 放飞梦想

四2班

篇三:《放飞理想 黑板报内容》

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

然而,什么是梦?什么又是梦想?梦是期待,而梦想是坚强–是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著,是你对自己负责的最高境界。但扪心自问,我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想?

我们的梦想,是一个简单的信念,是一份对自己未来与生命的责任。也许,是二十岁的豪情壮志;也许,是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望,渴望掌声,渴望成功。无数的“可能”,无数的“希望”,因为我们的青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

亲爱的朋友们,回眸自己的一路成长,还记得每一个梦想带来的悸动,在生命中留下了怎样的足迹么?

让我们张开洁白的翅膀,放飞自己的美丽梦想。把握现在的每一分每一秒,奔向明天,

在每个人心中都有一个属于自己的梦想,虽然不一定会实现,也许充满千辛万苦,但你一定要为它的实现而努力奋斗。没有付出,怎有回报,如果不努力奋斗那梦想就只能是海市蜃楼,虚无缥缈。

一个没有梦想的人,好比没有方向的船,在海洋里漫无目的地飘荡,把如水的光阴抛向大海。

一个没有梦想的人,好比断了线的风筝,把握不住平稳性,在蔚蓝的天空中随风飘落,最终跌入无底深渊,爬也爬不起来。

有了梦,就有了目标和方向,你就不会在岁月中苦苦挣扎,白费光阴。“少壮不努力,老大徒伤悲”为梦想而努力,为理想而奋斗,这是人生的真谛。

为了我们自己的梦想,迈向明天,走向理想的道路,走向未来的希望;为了自己的梦想,在这条充满坎坷的道路上去拼搏,去努力,去实践。即使困难重重,我们也要用毅力去战胜它,最终站在梦想之巅。不经历风雨,怎能见彩虹,就算看不见五彩缤纷的彩虹,也要扒开乌云,透露出一丝丝光明。

{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

同学们,为了我们自己的梦想,奔向明天,不要犹豫不前,不要怨天尤人,让我们张开翅膀,让梦想飞翔,飞向彩虹之巅峰。

2. 梦想着像一朵白云展现洁白无瑕的身躯,渗入纯净之中,俯视多变的大千世界,目睹着人世间的真情.

梦想着像一只永不停歇的海鸥,在海的世界自由翱翔.

梦想着每一次的任务都能顺利完成,平安回来.让疼我的父母放心,让爱我的人宽心. 梦想着…….

可我始终生活在内心的梦想之中,梦想是飘扬在生命线上一道光环,我就在它的照耀下,艰难而带着希望地活着,试图接近它,却从来没有达成,也许遥远就是它存在的意义,而存在的本身就是它之于我的真正意义!

回到现实我才发现,越是难于达成的梦想越会激励着我,所以我必须心存感激. 梦想带给我坚定.

梦想带给我信心.{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

梦想是一种无声的希冀.

我会为了爱而和这遥远的希冀而努力奋斗,直到梦想的实现.

人生的梦想就如同一座山峰,也许我穷尽一生的力量都无法达到梦想中的顶峰,但只要顽强地接近,终归是一种幸运.

梦想,我毕生向往…….

篇四:《放飞梦想手抄报 2》{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

新的一学期又开始了,在这样清新优

雅的环境里,在这样和蔼可亲的老师教育下,在这些真诚友善的同学的帮助下,我

一定要展翅高飞,追寻更高的理想!

篇五:《放飞希望》

放飞希望,成就未来

―― 水堡镇中心小学劳动实践基地建设

水堡镇中心小学 王彦龙

劳动是人赖以生存和服务社会的基本活动,所以,实施素质教育不能忽视劳动教育。只有加强劳动教育,才能促进学生素质的全面提高。因此,我校以劳动实践为德育试验重点课题,集思广益,运筹规划,精心实施,不断调整,先后组织了“劳动最光荣”、“练就一双勤巧的双手”、“我为基地添光彩”等一系列活动,取得了可喜的成绩。{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

一、学生道德素质的提高

少先队工作的指导思想,就是培养二十一世纪的合格人才。我们现在提倡的劳动实践教育,正是培养理论与实践相结合,学用结合,全面发展,具有新型素质的新一代人的有效途径。

少先队劳动实践活动要能真正达到搞活搞实,做到“人人有岗位,处处有实践”的奋斗目标,着眼未来,拓宽领域,占领阵地,必须得到学校、家庭、社会等各界的关心和支持。劳动实践活动是一个大的系统工程,必须协调各方面力量,上下一心,团结协作,心往一处想,劲往一得使。做到这一点,必须加大宣传力度,让劳动实践深入人心,人人关心劳动实践,认识劳动实践的重大意义。

少先队利用政治学习时间组织全校老师学习了《中国教育改革和发展纲要》、《中小学德育纲要》和《劳动实践百题大赛》的部分内容,懂得了劳动实践的目的、内容、方法等,明确了劳动实践的“劳”不是单纯的“劳”,而是通过“劳”促进学生的全面发展,以劳辅德,以劳促智,以劳强体,以劳益美。劳动实践就像弹钢琴一样,贯穿于教育的{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

全过程。为了让老师们都认识到劳动实践的紧迫性与重要性,我们学习了《爱国主义教育实践纲要》、《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》等重要文件,讨论交流,深入思考,达成共识,为劳动初中的全面实施打下了坚实的思想基础。

为了动员广家长关心支持学劳动实践教育的实施,为“家庭劳动岗”的成功实施作好思想上准备,我们给家长发了《告家长书》,宣传劳动实践的重要意义,要求家长注重劳动实践对队员自身行为习惯和规范的培养,培养队员的劳动意识,树立劳动观念,引导孩子参加一些力所能及的生产劳动,教育队员明白“除了阳光和空气,一切都要通过劳动去获得”。{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

二、学生非智力因素和创新精神的培养

非智力因素狭义上主要指意志、情感、性格、兴趣等,是学习的动力系统。活动课内容编排不强调逻辑结构,只注意学生的心理结构,内容趣味性强,组织形式灵活,学生特别喜欢。如在低年级活动课《如何让船飘得稳》、《图形组织》、《一蛋孵百鸟》等的教学中,我有意识地记录了学生的表现,结果显示活动积极与否取决于兴趣的强弱。活动课强调学生的“活”与“动”。教师不要居高临下,而应自觉担当“伴奏者”的角色,“以学立教”,给学生充分表现的机会,让步他们敢于表达自己的想法,乐意展示自己的做法。苏霍姆林斯基说过:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣”。活动课程的特点决定了它在培养学生的兴趣方面具有很大的优越性。

在劳动技术教育中,必须结合各学科特点,培养学生的创新精神,

教师要具有创新精神,热爱创新活动。教师要充分认识到培养学生创新能力的重要性,并为培养学生的创新能力提供必要的环境和条件,也就是积极开展各种有利于发展学生“创新能力”的活动。如让学生了解什么是创新,为什么要创新,激发学生创新愿望、创新积极性和主动性,努力从各个方面培养学生的创新意识。在对学生的考核评价中,也要鼓励学生的创新精神和创新活动的积极性,鼓励其创新行为。

三、学生劳动实践能力的培养

1、我们要懂得劳动

劳动创造了人类,劳动带来了幸福,劳动最光荣。怎样让队员理解这些道理呢,我校少先队大队部开展了“劳动最光荣”系列活动,聘请老教师、老军人担任校外辅导员,给队员讲劳动的艰辛,讲劳动的生存意义,讲劳动的真实感受,讲自己对劳动的深刻理解。我们还开展了“爸爸妈妈,请您休息吧!”活动,号召队员每天在家长回家后,对父母搬凳请座,唱歌跳舞给父母欢乐,消除一天工作的疲劳,用实际行动表示对长辈对劳动者的敬意。最好的教育是实践,我们组织队员开展了“拔荒”活动,队员在学校的后山上开辟了一亩多的荒地,在拔草劳动中学生感触太深了,他们都表示要学好本领,将来造出先进的机器代替这项手工劳动,除尽所有的荒草。

2、我们要热爱劳动

我们化大目标为若干小目标,按照队员的年龄、知识水平,分层次开展活动,量力而行,循序渐进。低年级的劳动实践活动多以自我服务为主;中年级在此基础上强调参与阵地实践,从事简单的家务生

产劳动,高年级侧重于学习和掌握一些科技知识,并把科技与劳动有机结合起来。在活动中,把着眼点放在了活动的普及上、力求强调每一个队员的积极性,注重活动的参与率,从而逐步培养劳动的自觉性。

我们针对少年儿童爱动手动脑的特点,在全校少先队员中开展了“找师傅”活动,让队员在学校、社会、家庭中找师傅,学自己喜爱的一种劳动技术,在活动中培养劳动情感,练就勤巧的手。

组织学生自制手工艺品,有编织、折纸、雕塑、粘贴画等各种各样的工艺佳品。

3、我们要学会劳动

劳动实践结硕果。在小巧手评比的基础上,学校举行了隆重的“勤巧手大比武”。绝大部分同学都拿出自己的最佳作品参加比赛,有剪纸、折纸,小加工、小制作,雕塑、纺织、手抄报……。

四、加强了学校、家庭及社会的参与

开展劳动实践活动必须有一定的物质依托,否则是难以持久的,我校基地建设的思路是以学校为圆心,以家庭为半径,形成牢固的基地圈,在此基础上,放眼圈外世界,开辟发展社会基地,向圈外辐射,形成开放型、多功能、综合型的基地网络。我们以“勤巧自主做主人”为主题,以劳动实践阵地为依托,以劳动技能竞赛和成果展览评比为激励强化手段,在全校大规模开展劳动实践活动。我们以劳动观念的教育为切入点,努力结合经济建设“大市场”力争抢占“科技教育”制高点,努力培养跨世纪的合格人才,我们的口号是“学多方面知识,练多种本领”。通过努力,我们取得了一定的成绩。

一是发挥校园优势,立足校内建基地,我们充分挖掘校园劳动实践资源。

二是争取多方支持,兴办校外基地,在学校所在村的支持下。学校利用村里无人耕种的荒地,建起了一亩多地的“红领巾小农场”,并将其开辟为玉米、马铃薯、谷子等的种植基地。

三是发挥队员的积极性,将基地延伸到家庭,对于那些操作性很强的农业科技知识,学校提倡、鼓励队员在家中进行巩固和提高,队员在家里也成了劳动实践的“流动基地”,我们针对独生子女多,生活自理能力较差的现状,注重培养少年儿童的生活艺术和自我服务能力。

展望未来,我们深感任重而道远。站在新年的起跑线上,我们在认真的思考。明年,全校劳动实践活动要在“深化”二字上做文章。劳动实践要和当地经济建设紧密结合,培养适应当地经济发展的各类人才,帮助队员建立起合理的知识技能结构,不断提高少年儿童在生存技能和适应社会发展的种能力,以迎接新世纪的挑战。生存教育、新观念教育,适应未来社会的各种能力、素质培养应成为今后劳动实践的重要内容。

单位:水堡镇中心小学

作者姓名:王彦龙 联系电话:13931202404

篇六:《梦想小报 放飞梦想 A4横排 电子小报手抄报模板 成品小报》

篇七:《梦想小报 放飞梦想 A4横排 电子小报手抄报模板 成品小报》

因为对蓝天的渴望,雄鹰才搏击长空;因为对海水的向往,游鱼才逆流而上;因为理想的导航,我们才有前进的方向。同学们,理想,是我们对未来的向往;理想,是我们对未来的希望;理想,是我们对未来美好的憧憬。一辈子的理想、一个阶段的理想、一年的理想、一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。

此时此刻,你是否已经为自己定下了远大的理想,

并为之付诸行动了呢?

世界上最快乐的事,

莫过于为理想而奋斗。

——苏格拉底

我有一个梦想。 那一天世界不再动荡, 没有战争、贫困和饥荒, 幸福的生活充满阳光, 和平的鲜花到处开放。 我有一个梦想, 那一天人类不再忧伤,

没有恐惧、歧视和眼泪,

欢乐的歌声响彻四方,

自由的鸟儿展翅飞翔。

我有一个梦想,

那一天大地不再凄凉,

没有破坏、掠夺和污染,

秀美的山川环抱家园,

清澈的江河一片蔚蓝。

我有一个梦想,

那一天将化为美好的希望,

{四年级手抄报放飞希望,成就理想}.

让我们携起手来,

迎接这一天的来临,

用我们的爱实现梦想。 妈妈盼我快点长大, 爸爸说从小要听话,

不辞劳苦浇灌嫩芽, 我是一朵幸福的花。 妈妈盼我成名成家, 爸爸说要志向远大, 为中华之崛起而读书—— 爱的梦是我的步伐, 周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安, 向着目标勇敢出发。 来到东关模范学校读书。这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题 梦想成真爱会长大, 目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来。问道:诸生为何读书啊?当时,有人回答:“为名利而读书。”,还有人回答:“为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答:“为中华之崛起而读书!”魏校长赞叹道:“有志者,当效周生啊!” 当

时,周恩来年仅12岁。

篇八:《“放飞希望,拥抱梦想”活动总结》

2014年心理健康教育月活动小结

为了帮助学生以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,以放松、自信的心态拥抱生活、拥抱梦想。根据厦门市翔安区教育局《关于开展“2014年厦门市中小学心理健康教育月”活动的通知》,我校于2014年11月1日—12月1日举行了以“放飞希望,拥抱梦想”为主题的系列活动。

一、11月4日下午,在我校梯形教室举行了“放飞希望,拥抱梦想”心理健康月主题活动启动仪式,宣读“放飞希望,拥抱梦想”活动倡议书,并由心理老师做“放飞希望,拥抱梦想”专题讲座,进入我校心理健康月活动 。

二、开展网络宣传:通过网络家长学校向家长和老师发送信息, LED屏滚动播出,召开广播讲座等开展多种形式宣传活动 。

三、召开“放飞希望,拥抱梦想”主题班会 。

四、开展以“放飞梦想”为主题的团体心理辅导。

五、出了一期以“挫折也美丽”为主题的心理健康教育宣传小报 。

六 、以“放飞希望,拥抱梦想”为主题开展手抄报、心理漫画、征文比赛等活动,并分别评出了一 、二 、三等奖,优秀作品在学校宣传栏内展示,并于12月1日升旗仪式上给予表彰 。

七、开展师生趣味体育和阳光体育活动;结合体育课 、大课间开展集体趣味体育活动 。

本次的心理健康教育活动月通过形式多样的活动培养学生积极 、乐观、自信、顽强的心理品质;引导学生树立信心,以积极、健康的心态正

确对待挫折,敢于面对自我的不足,对自己充满希望,勇敢去追求自己的梦想;激励学生把梦想化作实际行动,从现在做起,从点滴的小事做起,为建设“美丽厦门”和实现中华民族伟大复兴中国梦做出贡献!

厦门市巷西中学

2014-12-1

篇九:《青春与梦想手抄报》

青春与梦想手抄报

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