【 – 小学作文】
篇一:《古诗文背诵比赛活动方案》
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、 地点
时间：2009年12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员
三、四、 五年级每班推荐2—3名学生参加比赛.
五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） ②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置:
统计:
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
篇二:《古诗文背诵比赛方案》
“诵千古美文，做博学少年” 古诗词背诵大赛
活动通知
活动目的：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全校学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，高一语文组特此举办“诵千古美文，做博学少年”古诗词背诵大赛。为做好本次古诗词背诵大赛的各项工作，特发此通知。
活动主题：诵千古美文，做博学少年
承办单位：高一语文组
参赛人员：高一32个教学班，每班随机抽取两名学生
活动时间：2014年10月30日周四七、八节课
活动地点：高二多媒体教室
活动规则：
1、背诵范围：
初中必背篇目及高中已学背诵篇目
2、比赛流程：
（1）各个班级按照抽签的方式，确定场上的座次。
（2）大赛分为诗词接龙、限时默写和风险夺冠三个环节。
3、比赛规则：
（1）“诗词接龙”部分：共计20分
分两轮进行，第一轮为每组一号必答题。按照1—32的座次顺序，依次作答。第二轮为每组二号必答题，按照32—1的座次顺序，依次作答。每小题10分，答对加10分，答错不扣分。
（2）“限时默写”部分：共计100分
分两轮进行，每一轮为五道默写题。第一轮为每组一号作答。第二轮为每组二号作答。要求学生在指定的时间内完成默写任务，答对一道题得10分，答错不扣分。
（3）“风险夺冠”部分：20、30、40分不等
这一环节是风险题，分为20分、30分和40分的题目。参赛选手根据团队已得的分数，自主选取相应分值的题目，答对得相应分值，答错扣除相应分值。 评分标准：
见活动规则，最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为限时默写，默写正确，得相应分值。
活动要求：
1、各参赛班级要仔细阅读本次活动方案，熟悉有关赛程安排。参赛学生要精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
2、各参赛选手于比赛开始前10分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及比赛准备工作的顺利进行。
3、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
4、主持人根据学生作答情况，公布各环节得分。
评委名单：高一语文组全体教师
奖励办法：
根据各班最后得分情况设集体奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
高一教务、高一语文组
2014、10、28
篇三:《儿歌、古诗文背诵比赛方案》
儿歌、古诗文背诵比赛方案
根据对学生的调查结果来看（主要调查对象是D、E班），这些学生基本上都能背诵一定量的古诗词，且对背诵古诗词也有兴趣。部分学生对于与他人比赛较感兴趣。所以初步做了儿歌、古诗文背诵比赛草案。活动期间提倡学生每日背诵一首儿歌或古诗文。
活动目的
1、陶冶学生的情操、丰富学生的课外知识积累{古诗文背诵活动方案}.
2、激发学生的阅读兴趣
3、激发学生学古诗文、背古诗文的兴趣
4、培养学生的良好学习习惯，活动期间学生可以每日进行背诵，促使学生养成持之以恒的学习态度
活动主题
儿歌、古诗文背诵,我最棒！
活动时间：报名后准备一个星期，比赛时间下午抽取 （具体时间待定）
活动地点：901教室
活动参加者：下午托班，自愿报名参与者
活动规则：
1、背诵范围：指定背诵的小学生儿歌、古诗文（见附件）。
2、比赛过程：
第一环节
一二年级参赛选手轮流每人3分钟内完整背出3首儿歌。
三至六年级参赛选手轮流每人3分钟内完整背出6首自选古诗的
诗名、作者姓名和全部诗句。
要求：1、背诵一首得10分，背错不扣分。
2、声音响亮，背诵流利，且有感情。
3、仪表大方，懂得常规礼节。（酌情减分）
第二环节：
抽签背古诗
要求：每组选派两名同学参赛，其中一人抽签，另一人根据签标
内容背诵相应儿歌、古诗，限定每人2首。（合作成功，加基础分2
0分，每背诵一首古诗加10分。）
活动具体要求：分为2个部门参赛：一二年级背诵内容为儿歌，
三至六年级为古诗（见附件目录）
（1）根据报名人数，实行小组制，具体待定。
（2）各小组的组长组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持
赛场秩序。
（3）全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束
后要热情鼓掌，给与鼓励。
奖励办法
一等奖2名（一二年级各一个，具体可根据比赛参加人数及小组
定）
附件一
小学儿歌（一二年级）内容
1捉蟹 刘饶民
小螃蟹，胆子小，听见人来洞里跑。跑进洞里把门关，害得小孩到处找。找着了，
掘开沙，捉进笼里带回家。烧锅热水煮来吃，留个活的弟弟耍。
2.小河流过我门前 刘饶民
小河流过我门前，我请小河站一站。小河摇头不答应，急急忙忙去发电。小河流
过我门前，我请小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。
3.捉浪花 刘饶民
风来了，浪花闹，雨来了，浪花跳，跳上妹妹小脚丫，惹得妹妹哈哈笑。朵朵浪
花朵朵好，捉朵回家妈妈瞧。捧起来看不见啦，回头一看又来了……
4.拾豆豆 刘饶民
小妞妞，挎篓篓，干什么？拾豆豆。黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。一粒豆
豆也不丢，拾进我的篓里头。
5.小小羊 郑马
小小羊，乖娃娃，吃起草来不独霸：一会儿叫“妹妹”，一会儿喊“妈妈”。
6.哥哥去钓鱼 郑马
哥哥去钓鱼，忙呀忙呀忙。先去挖蚯蚓，半天挖到半斗罐。拿起蚯蚓就要走，发
现没有装鱼筐。找个废桶做起来，敲敲弄弄满头汗。等到鱼筐做好了，哎呀，怎
么还没钓鱼竿？
7.“斑马” 盖尚铎
过水坑，蹦又跳，小马一滑摔了跤。哎呀呀，不好了，身上弄满泥道道。回到家，
妈妈吵，宝宝太脏我不要。小马儿，格格笑：我去给斑马当宝宝。
8.轱辘轱辘圆 金波
轱辘轱辘圆，滚铁环，摔了个跟头，捡了一分钱。买块糖，想解馋，吃到嘴里也
不甜！
9.果皮箱 金波
果皮箱，张着嘴，站在路边在喊谁：谁把果皮满地扔呀，那是谁？喂、喂、喂！
小哥哥，听见了，赶快拉住小妹妹，捡起果皮扔进箱：讲卫生，对、对、对！
10.羊羔儿 金波
羊羔儿，羊羔儿，反穿着大皮袄；羊羔儿，羊羔儿，头顶长着小犄角。昂着头，到处跑，撞倒了小妹妹，踩了老奶奶的脚，也不说声对不起。羊羔儿，羊羔儿，没礼貌！
附件二
小学生必备古诗30首（三~六年级）
1.汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3.骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7.王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
8.孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12.王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
13.王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14.王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15.李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
16.李白《古朗月行（节选）》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
17.李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18.李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
20.李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
篇四:《古诗文背诵比赛方案》
“春之声”古诗文背诵比赛方案
活动目的
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全校学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养，积极促进全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展，高一语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。 活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
活动组织
主办单位：胶州三中政教处
承办单位：高一语文组
参赛人员
初赛：高一全体学生
复赛：每班2人
活动时间：2011年3月25日
活动地点：
初赛：各班教室
复赛：多媒体教室
活动规则：
1、背诵范围：
《必修三》指定背诵篇目
2、比赛过程：
①准备阶段：由语文组确出诗文必背篇目和公布到各班级，要求全体同学做好充分准备。
②背诵积累阶段：各班统筹安排，语文老师及时督促学生背诵，并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目
③初赛阶段。各班采用现场背诵的形式推选出2名学生参加语文组统一组织的比赛。{古诗文背诵活动方案}.
④复赛阶段：由语文组统一组织
3、比赛规则
“争先恐后”部分：名诗、名句抢背。名诗背诵完全正确者每句得5分，背错不得分。
“损人利己”部分：从“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色中为对方任选一种，每一种都有相对应的背诵内容。对方背诵完全正确每句得10分，对方背错，则本方得相应的分数。
“如履薄冰”部分：这是一道风险题，从“谁持彩练当空舞”七字中为本组任选一字，每一个字都有相对应的背诵内容，背诵完全正确，则得15分；背错，则减去相应的分数。
评分标准：
背诵内容：见比赛规则
背诵形式：
①精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分） ②能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分） 活动要求：
① 各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持赛场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
相关事宜
① 评委名单：
记分员：各班班长
评委：王敏、张丽、周晓荷、张允玫、杨霞、王振芬、高妮妮、史泽东、薛飞豹 ②比赛中间穿插表演节目：
奖励办法
集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
个人奖：“倒背如流”奖1名，“感情投入”奖1名，“风采展示”奖1名，“博闻强志”奖1名，“最佳搭档”奖2名。
胶州三中政教处
高一语文组
篇五:《古诗词背诵比赛活动方案》
xx学校诗词背诵比赛活动方案
一、活动理念
“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。
二、活动时间、地点 ：
时间：9月1日至9月26日
9月1日至9月15日为活动诗词背诵准备时间
全校比赛时间为9月 日
地点：教学楼前坪
三、活动前期准备
各班利用晨读时间进行必备古诗文背诵练习。
四、比赛办法
1、 参赛人员：各班抽6名同学（班主任将各班学生，要求每个学生自己自制一个写有编号的纸条并放入指定的纸箱内，由王立平老师抽取6名学生进行比赛）。
2、 背诵内容：各年级指定背诵的小学生必背古诗文（2首）
3、 评分方法：
（1） 能正确、熟练背诵古诗，得100分。{古诗文背诵活动方案}.
（2） 每错一字扣五分。
（3） 不够熟练酌情扣1——5分。
（4） 最后根据各班的总分评出一、二等奖。
五、奖励办法
此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，低、中、高年级各段设一等奖1名，二等奖2名。
xx小学少先队大队委
2014年9月
篇六:《古诗背诵比赛方案》
樱桃园镇联校古诗文背诵比赛方案
为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，联校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵o经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
（二）内容：小学生所学过的“古诗背诵篇目”
二、比赛时间：
2015年11月中旬
三、活动地点：另行通知
四、参赛人员：全镇一至六年级学生。
五、比赛形式：
各校先在本校举行“古诗文背诵比赛”，按成绩给每位学生排出名次，把名单报联校。联校教研室先确定一个年级，然后按比率抽取五名学生。
六、比赛办法：
1、背诵范围：
《中华传统文化经典诵读读本》和《课标》规定的75首古诗（后附各年级古诗文背诵篇目）。
2、比赛环节：
（1）每名参赛选手自己任背1首。
（2）每名参赛选手抽签背诵3首。
3、背诵质量评分标准：（满分100分）
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。（80分）
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）
③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）
八、奖励办法：
①比赛按各校评分总和排名设组织奖：一、二等奖。
②根据个人比赛成绩设立：一等奖、二等奖。
篇七:《9古诗文背诵比赛活动方案》
宋家中学古诗文背诵比赛活动方案
一 活动目的：
古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，（教材要学，考试要考）为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台， 陶冶学生高尚的道德情操 ，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次比赛。
二 活动时间： 3月 12日
三 活动地点： 多媒体教室
四 参赛对象： 七至九年级学生
五 比赛方法：比赛以个人形式进行，每班选派 3位参赛。
六活动主题： 爱经典诗词, 诵千古美文,扬传统文化，做文明少年
六 比赛要求
1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的篇目
2、分年级比赛。
七 评分标准：
1、 语速变化适中，语言自然流畅，呼吸唤气恰当，充分体现口语化。不能随便加字、掉字、改字、错字。无破句、重复，无累赘的字词。20分
2、 节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。 20分{古诗文背诵活动方案}.
3、 感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映古诗文的内涵20分
4、 普通话标准，吐字清晰,声音宏亮,正确把握语句节奏。 20分
5、 能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现
力。 10分
6、衣着得体,服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。10分。
八、 工作人员安排：
评 委： 语文组老师
统计员：陈丽 郭婷
计分方法：去掉最高分和最低分，取平均值。
九、奖项设置
各年级一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
宋家中 学 语文 教 研 组 2015、3、11
篇八:《古诗背诵比赛方案》
大马实验小学古诗文背诵比赛方案
为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵o经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
（二）内容：小学生五六年级所学过的“日积月累及古诗背诵篇目”
二、活动时间：
2016年元月20日下午
三、活动地点：教学楼前
四、参赛人员：五六年级部分学生。
五、比赛形式：
各班语文教师推荐10名，学校随机抽取其中3名参与。
六、组织安排：
由学校政教处、教务处组织比赛评委。
七、比赛办法：
1、背诵范围：
抽背范围：所学语文课本中指定背诵的日积月累、必背古诗文。
2、比赛环节：
（1）比赛分两组进行：五年级组、六年级组。
（2）比赛顺序：分组抽签排序。{古诗文背诵活动方案}.
（3）每组以班级为单位按抽签顺序自行抽取参赛选手。
（4）每名参赛选手从被选项目中当即抽取三个项目，逐一背诵。
3、背诵质量评分标准：（满分100分）
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。明显停顿一次扣2分，每次停顿10秒扣10分，每次10秒以上以此类推（80分）
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分） ③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）
八、奖励办法：
①比赛按各班抽取三名选手得分总和排名。
篇九:《古诗文背诵比赛方案》
陕县二高成语竞赛实施方案（初稿）
成语，是中国汉语发展历史中形成的固定的词组短句，是中华五千年灿烂文化中一块绚丽的瑰宝。其中的资源犹如一片大森林，取之不尽，用之不竭，在我们的学习中适当地运用成语，不仅会丰富我们的头脑，而且会使我们的语言表达更生动、更精炼、更深刻。
为了激发学生学习语文的热情，提高中学生的文化素养，陶冶学生情操，丰富校园文化生活，构建学习型校园，传承我校语文教学优良作风，特举办此次成语竞赛。
一、比赛安排
（一）准备阶段
1、明确成语竞赛范围（由课内成语和课外成语组成），由高中语文组确定后，统一印制并下发到每个学生手中，要求全体高中学生做好充分准备，10月17日前完成。
2、举行成语竞赛初赛，选出各班参加决赛的种子选手8名，初赛试题满分300分，由成语使用正误判断、改正错别字、给加点字注音、根据解释写成语、成语之最、成语接龙、根据要求写成语等十部分组成，定于11月25日晚上第二、三节自习举行。
2、横幅准备：办公室（并负责横幅、资料和摄影）
3、主持人：水强波、乔心愿、马晓豫等
4、会场纪律：高综办政教人员和各班班主任
5、会场音响布置：吴常伟、聂华强
（二）比赛程序
1、比赛开始顺序及要求
（1）介绍与会领导；
（2）介绍评委及抽签、登分老师
（3）宣布比赛规则、奖项设置及会场纪律
2、比赛规则
（1）听写成语（50分）
要求：每班1人，选手提前定好，该选手为非其他项目选手，根据评委要求，由主持人听写成语，每个成语读两遍，一般为常用易写的10个成语。8名选手分两批上场，每批4人。
评分标准：①正确书写，每个5分 ②有错别字不得分 ③书写美观可酌情加1分，差者扣1分。（评委打分时请注明班级）
(2)成语接龙(80分)
每班2人，该选手为非其他项目选手，按年级顺序排成一圈，先顺后倒，不要求字一致，音同即可，5秒钟内对不上者直接下场。第一个下者，得5分，依次，直至最后一个得80分（评委打分时请注明班级）。
（3）成语抢答（5分×20）
每班2人，该选手为非其他项目选手，先起立者抢得机会，立即回答，对者得分，答错者不得分，不能立即（超过5秒）回答者，扣2分。共20个小题。（评委打分时请注明班级）
（4）按要求写成语（50分）
每班选取1名代表参加，该选手为非其他项目选手，每名选手写两个小题，10个成语，写对一个，得5分。（评委打分时请注明班级）
（5）你说我猜(50分)
每班2人，该选手为非其他项目选手，一个班级的两个人为一组，一个学生要么抽取图片，要么做动作，均不能出声；要么用语言描述或解释，另一个学生去猜，猜对一个，得10分，每班5个。（评委打分时请注明班级）
（6）颁奖仪式{古诗文背诵活动方案}.
（7）领导讲话