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圆明园的毁灭作业布置 圆明园的毁灭作业设计

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【 – 小学作文】

篇一:《第21课《圆明园的毁灭》作业设计》

21.圆明园的毁灭

1

2

篇二:《五年级语文上册作业-圆明园的毁灭作业》

一、看拼音写词语,并用“ ”

画出整体认读音节。

sǔn shī huáng gōng

( ) ( )

sòng cháo huī jìn

( ) ( )

guī bǎo xiāo huǐ

( ) ( )

二、写出同音字。

lóng 玲( ) 喉( ) 灯( ) háng ( )州 ( )行 引( )大叫 xiāo ( )灭 ( )毁 ( )皮 yáo ( )篮 ( )言 ( )台

{圆明园的毁灭作业布置}.

三、换偏旁或音节写字并组词。

浸 ( ) ( )

瑰 ( ) ( )

tī( )( ) lá( )( )

四、补充词语,并用其中的两个词语写话。

( )珍( )宝 ( )世( )名 ( )珑( )透 诗( )画( )

( )南( )北 金( )辉( )

众星( )( ) ( )台( )阁 不可( )( ) : :

五、学文填空。

1、圆明园中不但,还收藏着最珍贵的 ,它是世界上最大

的 , 。然而却被 洗劫一空,最后放火 。它的毁灭是 的损失,也是 的损失。我从课文最后一个自然段描写侵略者的这些动词中 、 、 、 、 、体会到他们 。

2、学了课文,我知道落后 ,我们作为中华子孙的后代,应牢记国耻,,好好学习,将来受这奇耻大辱。

篇三:《《圆明园的毁灭》信息化教学设计作业》

《圆明园的毁灭》信息化教学设计作业{圆明园的毁灭作业布置}.{圆明园的毁灭作业布置}.

问题,如还不能

解决,可以问旁边的同学或问老师。 3. 小组合作讨论交流:作者围绕圆明园写了几处美景?这样的人间仙境被一把罪恶的大火付之一炬,同学们心中有何感想?

1.教师引领学生感悟1.学生欣赏图辉煌灿烂的圆明园。 片

1.课件展示图片:圆明园主要是由圆明园、万春园、长

问题:你能感受到圆2. 自由读第春园组成,因此也明园中的景观有什么二自然段,边读叫圆明三园。圆明特点吗?(多)如果边画出圆明园园的面积有5200用“有""还有""”的位置以及由亩,规模宏大。 写出来那要用多少个哪几部分组“有”字?如果要你成? 去玩一玩,那要多少

天?问题: 你们想3.齐读课文第

三自然段并思去看看吗? 考:作者是怎样

2.小结 :所我们由具体描写圆明

衷赞叹:圆明园是园园的宏伟建筑2.课件演示:众星林艺术的瑰宝、建筑的? 拱月、 理解“众

星拱月”是什么意艺术的精华!

4.指导学生画思?体会圆明园布

3.师:圆明园中除了出具体的景点局的巧妙。)宏伟的建筑还有什么和建筑的名称,呢?(理解过渡句、结合修饰语,想承上启下的作用,总象当时的景观。 分总的写法)

5.感情朗读。

4.找一位同学朗读,众星拱月1.jpg 教师指导同学们思 考:为什么说“圆明园是当时世界上最大3.课件展示:圆明

(四)感悟昔日辉煌

篇四:《五上语文《圆明园的毁灭》作业本答案》

21 圆明园的毁灭

1 给带点字选择正确的读音,打上“√”。

(1)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑(lónɡ .nónɡ)剔(tì tī)透的亭台楼阁。

(2)我国这一园林艺术的瑰(kuì ɡuī)宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬(jìn jìnɡ)。

(3)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量(liánɡliànɡ)的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 2 根据意思写成语。

(1)举世闻名

(2)众星拱月

(3)奇珍异宝

3 照样子,用带点的词语写句子。

例1:有""也有""——公园里,有五彩缤纷的奇花异草,也有高大挺拔的树木。

例2:是""也是""——父母是我们最亲近的人,也是我们的第一任老师。

4 课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句,我想把我最喜欢的句子写下来。

(1)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

(2)园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。

(3)园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

(4)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

5 品读课文精彩片段,完成练习。

(1)按要求写词语。

①近义词:任意(随意) 奉命(受命)

②反义词:破坏(保护) 销毁(保存)

(2)英法联军闯进圆明园后是怎么做的?请用文中的词语概括。

① 统统掠走 ② 破坏毁掉 ③ 连烧三天

(3)从文中加点的词语中,你体会到了什么?

我体会到了英法侵略者的野蛮,贪婪和残暴。

篇五:《圆明园的毁灭前置作业》

21、《园明园的毁灭》前置性学习要求

姓名___________

1、固定框架:

一、 朗读课文一次,画好自然段。

二、 会写生字的注音与组词(组两个词),标识难记字并想办法记忆。

三、 会认生字的注音(写在书上)。

四、 文中形近字对比与组词。

五、 文中多音字注音及组词。

六、 摘抄本课的好词。

七、 我会的近义词。

珍贵—( ) 销毁—( ) 笼罩—( ) 宏伟—( )

八、 我会的反义词

毁灭—( ) 损失—( ) 热闹—( )

2、本课前置性学习内容:

一、读下面的句子,联系课文和有关资料,说说从加点的词语中体会到了什么?

二、课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌?

三、“圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物”这句话在文章当中起着( )的作用,我们把这种句子叫做( )句。 四、词语解释: 不可估量:

玲珑剔透:{圆明园的毁灭作业布置}.

举世闻名:

众星拱月:

金碧辉煌:

篇六:《五上语文《圆明园的毁灭》作业本答案》

21 圆明园的毁灭

1 给带点字选择正确的读音,打上“√”。

(1)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑(lónɡ .nónɡ)剔(tì tī)透的亭台楼阁。

(2)我国这一园林艺术的瑰(kuì ɡuī)宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬(jìn jìnɡ)。

(3)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量(liánɡliànɡ)的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 2 根据意思写成语。

(1)举世闻名

(2)众星拱月{圆明园的毁灭作业布置}.

(3)奇珍异宝

3 照样子,用带点的词语写句子。

{圆明园的毁灭作业布置}.

例1:有""也有""——公园里,有五彩缤纷的奇花异草,也有高大挺拔的树木。

{圆明园的毁灭作业布置}.

例2:是""也是""——父母是我们最亲近的人,也是我们的第一任老师。

4 课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句,我想把我最喜欢的句子写下来。

(1)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。{圆明园的毁灭作业布置}.

(2)园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。

(3)园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

(4)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

5 品读课文精彩片段,完成练习。

(1)按要求写词语。

①近义词:任意(随意) 奉命(受命)

②反义词:破坏(保护) 销毁(保存)

(2)英法联军闯进圆明园后是怎么做的?请用文中的词语概括。

① 统统掠走 ② 破坏毁掉 ③ 连烧三天

(3)从文中加点的词语中,你体会到了什么?

我体会到了英法侵略者的野蛮,贪婪和残暴。

篇七:《人教版 小学语文 五年级上册 作业本 第21课 圆明园的毁灭 答案》

21 圆明园的毁灭

1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

(1)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑( √lónɡ nónɡ )剔( tì t.

ī )透的亭台楼阁。

(2)我国这一园林艺术的瑰( kuì √ɡuī )宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬( √jìn jìnɡ )。

(3)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量(√liánɡ liànɡ )的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

2、根据意思写成语。

(1)全世界都知道。形容非常著名。(举世闻名)

(2)许多星星簇拥、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。(众星拱月)

(3)珍异难得的宝物。(奇珍异宝){圆明园的毁灭作业布置}.

3、照样子,用带点的词语写句子。

例1:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁。 ...

公园里,有五彩缤纷的奇花异草,也有高大挺拔的树木。 例2:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上...

不可估量的损失。

父母是我们最亲近的人,也是我们的第一任老师。

4、课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句,我想把我最喜欢的句子写下来。

(1)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

(2)园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色。

(3)园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

(4)圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

5、品读课文精彩片段,完成练习。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10 月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

(1)按要求写词语。

①近义词:任意(随意) 奉命(受命)

②反义词:破坏(保护、建设、修复) 销毁(保存、保留、收藏)

(2)英法联军闯进圆明园后是怎么做的?请用文中的词语概括。 .....

① 统统掠走 ② 破坏毁掉 ③ 连烧三天

(3)从文中加点的词语中,你体会到了什么?

我体会到了英法侵略者的野蛮,贪婪和残暴。

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