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四年级上册作文我亲身经历的一件事 我经历过的一件事作文

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《人教版四年级上册七单元作文:成长中的一件事作文600字》

人在成长中总会遇到许多事,有开心的事,有悲伤的事,有生气的事,也有好玩的事。但是,下面我要写的这件事,连我都有点迷糊了,这究竟是什么样一件事呢,快来看看吧。 星期三下午,我在手工课上剪纸,就在我剪的骆驼祥子的狮子受到老师表扬时,我忽然给王欣老师叫了出来。哎呀,该不会我们上午在走廊疯跑的事穿帮了吧!虽然当时我的对我而言已经很吓人了,但事实比我想像的还可怕。什么,我一击把同学打骨折了。经过我一番询问后,我得到了老师手上的一份化验单,。吴思贤被我打成锁骨骨折,三周上不了体育课。不过,就算白纸黑字,我还是很怀疑,我是谁?李小龙吗?还是说我其实来自克星(动画片超人的家乡)的外星人,拥有可怕的潜力?直到吴思贤来了,我才明白这是真的。于是我和吴思贤便把事情的起因、经过和结尾一五一十的告诉了老师。老师听罢,说:哦,那么你们两个都有不对的地方。 吴思贤,你不应该先打黄子扬,黄子扬,你不应该不问清情况就和吴思贤吵架,更不应该刺中他的痛处。不过,如果光是找个,老师的问话不怎么样,真正让我不寒而栗的其实是我爸爸,平时笑呵呵的,生起气来呀,妖怪都怕得不得了呢!可是呢,老爸到学校时竟然还是笑咪咪的。天哪!我想,这该不会是世界末日的前兆吧!不过好像没事呀!而且妈妈也来了,看起来我能活下去,至少今天。最后,老师提出了一个主意,我们一起去吴思贤家拜访一下,于是,这件凶案就这样圆满的结束了。后来,我们获得了吴思贤父母的谅解,此事也就告一段落。不过这到底算是一件什么样的事呢? 算了,不管了,但这件事对我来说是一次教训,给我留下了好多的思考!

篇二:《人教版四年级上册一单元作文:暑假里的一件事》

人教版四年级上册一单元作文:暑假里的一件事

在我的暑假里有许多事,其中让我最难忘的就是我生病的那件事

7月的一天,早上起来的时候感到脖有点子痛,妈妈刚做完家务,又要带弟弟,我不想让妈妈再为我担心,就没有告诉她。晚上的时候,妈妈发现我脖子有点肿,就立即带我去医院检查,结果确症是腮腺炎,这病可是会传染的。回家后,妈妈给我下了一道禁令:从今天开始,你不许接近弟弟,要和他保持一定的距离。此令一出,我就不敢再接近弟弟了,因为我知道妈妈是怕我传染给弟弟。

第二天,我的脖子又肿大了一些,吃饭的时候特别痛。外婆知道后就带我去了一个叫毛小铭诊所的地方,听说那里对治腮腺炎特别有效,前不久我表弟的腮腺炎就是在那里治好的。医生毛爷爷告诉我不用担心,敷上中药过几天就会好的。于是毛爷爷先在我脖子上贴上两块象茶叶一样的东西,然后再用纱布固定好,整个脸和头都被包扎起来了。回到家,爸爸妈妈都笑话我,说我像抗震救灾而受伤的英雄少年,我倒觉得自己像一个头部受伤的病人。为了让我快点好起来,妈妈又带我去附近的诊所打吊针,她说这是中西结合。

第三天,我脖子上的肿是消了一点,但是因为天太热,包扎的地方不透气,脖子上起了许多小红点点,还有一点痒。妈妈怕这样下去会发炎,就决定不再敷药包扎,采取其他的办法治疗。快到中午的时候,我的姨妈一位医生来了。姨妈知道我的情况后,特意专程跑来看我,并给我带来了新的药方土豆汁。她说土豆汁对治腮腺炎有奇效,只要每天多遍的搽,几天就会好,我和妈妈都很怀疑,这小小的、廉价的土豆汁也能治好我的腮腺炎。为了治病,我只有抱着试试看的心态将药搽上去,当药搽上去以后,整个脸和脖子顿时有了一种凉凉的感觉,脖子也好象感觉不那么痛了。经过两天的打针、搽土豆汁,脖子上的肿全消了,我的腮腺炎彻底的好了,没想到这小小的土豆汁也能治好我的病。

生病的这几天,不但自己受了不少痛苦,爸爸妈妈也没为我少担心,最气人的是不能和其他的小朋友,包括我最心爱的小弟弟一起玩耍。唉,生病真是烦人!希望同学们不要象我一样,只有在生病的时候,才知道健康的重要。平时要多锻炼身体,只有健康、强健的体魄,才能干好每一件事情。

篇三:《作文是我最开心的一件事》

作文是我最开心的一件事

在我成长的道路上,很多事情犹如过往云烟,渐渐的淡去,但有一件事如今还在我的脑海里萦绕。经过那件事,我明白许多做人的道理。

那是去年“六·一”儿童节前一天,同学们一下课就纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心愿,送到了好朋友的手中。大家说着、笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了。

我也被这欢乐的气氛所感染,忙拿出一叠写好的贺卡,准备加入这欢乐的人群中来。忽然,我看见一位同学默默地坐在座位上,那不是有名的“调皮大王”李明吗?平常,他不是在操场上东奔西跑,就是在教室里高声喊叫,连上课都管不住自己。那股活跃劲就别提了。可是现在,他仿佛变了个人似的。他这是怎么了?我不解地看着他,他那眉宇之间好像有一丝悲伤、一丝渴望

突然间,我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说句祝福的话。我不由得替他感到惋惜。设身处地地想想,如果我被集体抛弃了,被同学们遗望了,也会感到很失落的。

想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写到:“李明:祝你节日快乐,身体健康,学习进步!”然后,我轻轻地折好贺卡,走到他的前面,微笑着对他说:“李明!节日快乐!”把贺卡递到了他的手里。他看了看我,又看了看贺卡,高兴地说:“谢谢!”他的目光中充满了欣喜,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:“我也有一张漂亮的贺卡啦!”

望着他那高兴劲,我也笑了。我感到自己做了一件最开心的事。

篇四:《北京版四年级下四单元作文:一件让我后悔的事》

本文是一篇北京版四年级下四单元作文,范文中小作者向我们讲述了一件自己很后悔的事情,下面我们和作者一起来欣赏下这篇文章吧!

北京版四年级下四单元作文:一件让我后悔的事

这件事已经窝在我心里好几年了,简直就成了我的心玻一想起它,我就开始自责。我真希望有后悔药卖,如果有,我第一时间就把它吃掉。

就在4年前的一天,从一所幼儿园里传来了刺耳的争吵声,是两个稚嫩的声音。 不是我偷的,不是的。一个小女孩分辩道。

是,就是你偷的,快交出来。这说话的人就是我。

原来事情是这样的:午睡后我吃完点心的时候,橡皮突然不见了,急得我像热锅上的蚂蚁似的乱找,却怎么也找不到。于是,我想起推心置腹的好友杨婷婷,她曾说过这橡皮很漂亮,自己也想去买一个,嫌疑便自然落到了她的头上。

还给我,再不还,我叫警-察叔叔把你抓走!我鼓着红红的腮帮说道。

这时,杨婷婷的眼泪像断了线的珠子掉了下来,而我却在放我的连珠炮。

突然有一天,老师告诉我杨婷婷要转学了,可我却因为这件事却连再见都没有说一声。就在我幼儿园生涯的最后一天,我抱着怀念的心情打开幼儿园的书,却发现里面藏着当时自己误认为杨婷婷偷去的橡皮。我浑身就像被电过一样,脸红得像一只煮熟的虾。

北京版四年级下四单元作文就到这里结束了,大家一定要认真阅读,希望能有所启发,对大家有所帮助。

篇五:《四年级语文上册第七单元作文例文》

习作要求:

1、 把成长中最难忘(快乐、悲伤、逗笑……)的事写下来,注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。

2、围绕“成长”,把过程、感受写清楚、具体。

3、说真话、心里话,表达出自己的真情 实感。

文章结构安排

开头1 (总):开篇点题,总起全文—略写中间2-4(分):叙述事情,写清经过—详写

结尾5 (总):呼应开头,启迪人生—略写

记忆中的一件傻事

每当我翻开自己的小相册,看到童年的相片,就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天,爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子,我好奇地走过去一看:咦,怎么这个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子,胡子就不见了呢?我觉得太奇怪了,一定要看个究竟。

等爸爸出去办事时,我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子,从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关,剃须刀立刻响了起来,我把它放在下巴上,麻酥酥的,真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子,可我没有胡子呀!我对着镜子照了照,刮哪儿的毛呢?刮头发?不行,头发太长了。于是,我把目光落到了眉毛上。

我把剃须刀开到最大,放到眉毛上,剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速,这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候,背后响起了妈妈的声音:“青青,干嘛呢?我一听,吓了一跳,赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去,妈妈推门进来了,我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来,从我手中

抢过剃须刀,生气地说:“这东西是你玩儿的吗?你看你的眉毛,还怎么见人。”我听了十分委屈,眼泪流出来了,可心里有些不服气:眉毛怎么不可以刮?刮完还可以长嘛。

五年后,我已经是十岁的大孩子了。现在想起来,感觉自己当时真傻!现在的我,当然不会再去做类似的傻事了。

争吵

今天,我和我最好的朋友吵架了,并不是因为什么严重的事,而是因为一件很小的事。 早上,老师叫我抄写每月的故事,写着写着,我的同桌碰了我的胳膊肘儿,氢墨水注滴到了笔记本上,我火了,骂了他一句。他只微笑着说:“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服,于是我想报复他。

{四年级上册作文我亲身经历的一件事}.

过了一会儿,我也碰了他的胳膊肘儿,把他的本子也弄脏了,没想到同桌气得脸都红了,说着就举起手来,正好被老师看见了,同桌急忙缩回手去,然后又说:“我在外边等你。”我觉得很不安,气也消了,我很后悔,不该那样做,他是个好人,每天都帮父母干活,服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿,平时我们都玩得很好……

老师讲的课,我一句也没听进去,毕竟是心里有事。终于挨到放学,我赶紧向同学道歉说:“对不起,我不该那样做。”他说:“没关系,我也有错,我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束。

成长中的故事

记忆的小河,静静地流过,河中的小鱼不停地游过。时而快,时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里,留在我的心窝里。

那是2004年的一个盛夏,我参加了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不住我喜悦的心情,我高兴的来到了侯等厅。可当我坐下时,才发现头上冒着冷汗。不久,大厅里发出了我最害怕的声音:“06186

号、06186号、06186号,请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口,心跳的好快!我极不情愿地走进了练习室。想练练,心却不能平静。我望了望窗外,只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着,小草绿油油的,好可爱。远处的鸽子在尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎,绿得那么沉郁。在阳光的透照下,闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。{四年级上册作文我亲身经历的一件事}.

“06186号、06186号、06186号,请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键,便立刻陶醉在那音乐之中了。听,那首《欢乐的牧童》,好象以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很远…… 再听听《喜悦》吧,好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上,看者丰收的麦子,哼着小曲儿,品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后,我才从音乐的海洋中回来。

“你弹得非常棒”,评委老师笑着对我说,“你是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊!我这么多年的努力终于没有白费,我终于考过六级了!

从《乌塔》想到的

今天,我读了《乌塔》这篇课文,深有感触,受益匪浅。(先写总体感受。)

这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心,她总是在家就设计好旅行路线和日程,每到一地就先查警局的电话号码。她自立,不怕苦,也不怕一个人力量单薄。(再写文章的主要内容。)

她自强,中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主,都得捏在手心里,不能让他们受苦受委屈;但乌塔的父母却觉得,爱孩子,就必须让他们经受挫折和磨炼。(结合实例。) 读了本文,我想了很多很多。我们同样是孩子,

我已上四年级了,日常生活还需要爸爸妈妈打理,而乌塔,却独自一人游历各国;我,总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝,而乌塔却自己打工挣钱周游世界;我,自己一人走在马路都惊惶失措,而乌塔一人游历各国却镇定自若。(写自己的内心感受,联系自己的生活实际,也可以结合课文的某些句子谈感受。)

乌塔就像一棵小草,为了争取更多的阳光和雨露,奋力生长,无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对,让自己在磨炼中成长。(写自己的独特感受,对乌塔的赞扬。)

读了这个故事,乌塔的所作所为深深地感染了我,我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游,但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神,做一个合格的好少年!(写决心。)

我们要飞翔

—–从《乌塔》想到的

今天,我们学习了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧

洲的故事。

{四年级上册作文我亲身经历的一件事}.

“爱孩子,为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子,一个个娇生惯养,都像小公主,小皇帝似的,过着衣来伸手,饭来张口的生活,什么事都由父母代劳,什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里,既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢?

乌塔在家里就设计了出行路线,准备了地图,还阅读了许多国家书籍,每到一处就会先查寻警察局的号码,以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了,不让我们去;另一方面是从小就由父母带着,没有锻炼的机会。就拿我来说吧;读了乌塔后,我想乌塔一个人都敢独闯欧洲,我为什么不可以从独立睡觉开始呢?所以,我在晚上不

怕了,变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。

妈妈曾不只一次的告诉我,做什么事都要有计划,有安排,早完成,剩余的时间就可以灵活使用。

可我总当耳旁风,心想,反正我能完成,不用你管。可第二天上学的时候,才发现该完成的并没有完成,只有哭着鼻子写作业。学了这一课,乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后,我做什么事就都要有计划,有安排,早完成。

父母的过分溺爱,不利于我们的成长,不经风雨,很难成才,我们要学会独立,放开爸爸妈妈的手,去追寻自己的天地。

写信格式顺口溜

称呼顶格加冒号,换行两格问个好。 正文每段空两格,有主有次不乱套。 事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。 先署名,后日期,分行写在右下角。

王虹小朋友:

你好!

很高兴你能给我写信,也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。 我们先来分析一下原因,好吗?你在信上说,你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学一起去她家过生日,你立刻就答应了。你还在信上说,因为父母反对你没去成。自从这件事之后,同学们都和你疏远了,对吧?你知道是为什么吗?那是因为你答应了别人,却没去,让别人白等一场,那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人,他们和你在一起会觉得没有安全感。我想,这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。 (分析同学疏离的原因)

你知道吗,我以前也碰到过你这样类似的事情。有一次,我过生日,请了两位我最要好的同学到我家过生日。就在我生日的前一天晚上,王晶,也就是我的同学给我打了一个电话,她不好意思地说:“对不起,我可能明天来不了了,可真对不起。”我很理解,也没有为此生气。看到这儿,你可能觉得自己那天做借了吧? (结合自己的亲身经历及感受,引导王虹知道错在哪里)

王虹小朋友,你肯定非常想和朋友们和好,那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会,对那些同学说清事情的经过,时不时地说上几句对不起,如果有必要的话,还可以送一份礼物,以表示自己的诚意。

王虹,你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行,出现了矛盾,要多从自己身上找找原因,主动跟别人沟通。我说的这些,你都明白吗? (向王虹提出建议。)

王虹小朋友,以后还有什么烦恼的话,一定要来找我哟!

天天向上

知心姐姐

12月10日

王虹同学:

你好!

谢谢你对我这么信任。看了你的来信,知道你遇到了一件苦恼的事,知心姐姐很替你难过。其实知心姐姐想告诉你,这并没有什么好苦恼的呀!

你在信中说你要去一个要好的同学家里过生日,但是你的爸爸妈妈反对,所以你没去成。从你遇到事情能和爸爸妈妈商量,说明你是一个听话懂事的好孩子。你的好朋友很多,从这点来判断,你应该是一个能与人和睦相处,平等交流,甚至能帮助同学的人。

你的同学过生日,是一件值得祝贺的事。因为这代表着她又长大了一岁。所以每当这个日子,不但本人高兴,爸妈和同学也会为她高兴,还会为她庆祝。但是,她却悄悄地约几个同学在晚上去她家,这样做有欠妥当。在信中,你说爸妈反对你到同学家参加生日派对,我想,这其中必有他们的道理。{四年级上册作文我亲身经历的一件事}.

现在这种风气确实不好,同学之间相互攀比,看谁的生日过得排场,既花了很多钱,又影响了同学之间的团结,这有什么意思呢?知心姐姐建议你主动跟同学解释一下,让他们明白:学生是以学习为主,而不是以过生日为主。到了周末,你可以邀请同学到家里来玩,也不一定非得过生日才能一起玩,对吗?我想,你的同学也一定是很懂事的好孩子,他们一定也会理解你的,对吗?所以,你也不要有什么烦恼,这样会影响你的学习。我相信同学之间的友情是牢固的,不会因为这么一件小事,而使彼此变成陌生人。

只要你和同学和睦相处,坦诚相见,相信你会拥有更多的好朋友。{四年级上册作文我亲身经历的一件事}.

学习进步

知心姐姐

11月10日

(这封信帮王虹分析了引起烦恼的前因后果,又给她提出了解决问题的方法。)

第一次学骑自行车

在人生的路途中,有许许多多的第一次,这些第一次使人悲伤,使人欢乐,甚至使人哭笑不得……但那次学骑自行车的情景却使我终生难忘

自行车,不管大街小巷都可以看见,看着大哥哥大姐姐骑着自行车穿梭在人群中,我不禁有几丝嫉妒和羡慕之情,心里总盼着能像大哥哥大姐姐一样洒脱地骑在自行车上。

在一个风和日丽的下午,爸爸推来一辆崭新的自行车!我欢呼着,小小的心中充满了欢乐。这是一辆凤凰牌自行车,自行车全身蓝色,还有一个小铃铛,是金的,闪闪发光,自行车的齿轮也银光闪闪,摸摸那坐垫,舒适、柔软,坐上去的滋味肯定舒服。于是,我便催爸爸教我骑自行车。

自行车只有两个轮,对我来说,就连四个轮我也只能骑一小段路了!我在心中暗暗想:两个轮子怎么能立住呢,不管三七二十一,先上再说吧!于是我壮了壮胆子,双手握住车把手,爸爸告诉了我骑自行车的技巧:“要保持身体平衡,脚在脚踏板上要有节奏地上下转圈。”我似懂非懂地点了点头。

坐上自行车,刚刚上去,自行车就给了我一个重重的下马威,我连这自行车摔了个嘴啃泥。哎呦,摔得不轻啊!爸爸在一旁幸灾乐祸,差点儿乐得在地上打滚。我嘟起了嘴,心想:爸爸是和自行车一伙的,哼,不理他们了!爸爸见我打退堂鼓了,又用“激将法”来激我:“呦,一展不会骑自行车啊!坐上就摔跤。”不料我中计,愤愤不平地争辩道:“谁说的!”我大大咧咧地上了自行车,慢慢地一脚一脚地踏着脚踏板,骑了几米,“叽里呱啦”,我又四脚朝天,自行车也来了个“二脚朝天”。之后,经过爸爸的耐心指导,经过多次摔跤,我终于骑稳了,我终于实现了骑自行车的梦想。如今的我已是一名自行车高手,不仅会在路上骑车,还会做各种高难度的骑车动作呢!

第一次学骑自行车,使我懂得了一个道理,做什么事都不能被困难吓倒,只有努力、不气馁,才能成功。这不正应了一句俗语吗——困难象弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。今天我就打败了困难,我真开心!

篇六:《四年级下苏教版四单元作文:发生在作文兴趣班里的一件事》

四年级下苏教版四单元作文:发生在作文兴趣班里的一件事

今天早晨,我兴致勃勃地来到了久违的作文兴趣班.我走到作文兴趣班门前,一推开门,就被眼前的狼狈影像惊呆了:桌椅杂乱无章地摆放着,地上到处是粉笔灰和白花花的小纸片,粉笔、塑料袋横七竖八地放着.我想:怎么就几个星期不见,教室就成这样了?同学们一进来见教室这样,都扭头溜了.这么乱,怎么能营造一个良好的写作环境呢?大家最后终于决定,要在上课之前把教室好好打扫一下.于是行动开始了

首先分工.由于男同学力气大,就让那两个男同学担任摆桌子摆椅子的任务,还有整理桌子.由于女同学细心细致,因而负责扫地与擦桌子.分工完毕,大家便忙开了.男同学费力地搬着桌子,桌子不停地发出吱吱的响声;女同学认真地扫着地板,很快雪片就打扫干净了.正当大家要松一口气时,粗心的男同学竞竟不小心把粉笔灰弄到地上去了!女同学不停地责怪着他,怪他破坏了自己的劳动成果,尽管男同学一直赔礼道歉.那位男同学只好自己把地上的再生雪片扫进了垃圾桶.看到这样,女同学也不再计较,会心地笑了.

这时老师来了,她惊讶地发现我们正在勤奋地扫着地呢.可老师没进来,她站在门口,微笑地看着我们,不时插上几句表扬:你们干得真专心呀!挺干净的嘛!或是几个指点:这儿不够干净.桌子放这儿不太好!活像一个指挥官,在指挥我们劳动.

终于打扫干净了,这时的教室和打扫前的教室大不一样了:干干净净的地板,桌椅有条理地摆着,上面没有丝毫粉笔灰,和原先的教室形成多么鲜明的对比呀!看着自己辛勤的劳动成果,同学们都开心地笑了

作文频道编辑为大家整理的四年级下苏教版四单元作文就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。

篇七:《人教版四年级上册一单元作文:暑假里的一件事作文900字》

在我的暑假里有许多事,其中让我最难忘的就是我生病的那件事&& 7月的一天,早上起来的时候感到脖有点子痛,妈妈刚做完家务,又要带弟弟,我不想让妈妈再为我担心,就没有告诉她。晚上的时候,妈妈发现我脖子有点肿,就立即带我去医院检查,结果确症是腮腺炎,这病可是会传染的。回家后,妈妈给我下了一道禁令:从今天开始,你不许接近弟弟,要和他保持一定的距离。此令一出,我就不敢再接近弟弟了,因为我知道妈妈是怕我传染给弟弟。 第二天,我的脖子又肿大了一些,吃饭的时候特别痛。外婆知道后就带我去了一个叫毛小铭诊所的地方,听说那里对治腮腺炎特别有效,前不久我表弟的腮腺炎就是在那里治好的。医生毛爷爷告诉我不用担心,敷上中药过几天就会好的。于是毛爷爷先在我脖子上贴上两块象茶叶一样的东西,然后再用纱布固定好,整个脸和头都被包扎起来了。回到家,爸爸妈妈都笑话我,说我像抗震救灾而受伤的英雄少年,我倒觉得自己像一个头部受伤的病人。为了让我快点好起来,妈妈又带我去附近的诊所打吊针,她说这是中西结合。 第三天,我脖子上的肿是消了一点,但是因为天太热,包扎的地方不透气,脖子上起了许多小红点点,还有一点痒。妈妈怕这样下去会发炎,就决定不再敷药包扎,采取其他的办法治疗。快到中午的时候,我的姨妈一位医生来了。姨妈知道我的情况后,特意专程跑来看我,并给我带来了新的药方土豆汁。她说土豆汁对治腮腺炎有奇效,只要每天多遍的搽,几天就会好,我和妈妈都很怀疑,这小小的、廉价的土豆汁也能治好我的腮腺炎。为了治病,我只有抱着试试看的心态将药搽上去,当药搽上去以后,整个脸和脖子顿时有了一种凉凉的感觉,脖子也好象感觉不那么痛了。经过两天的打针、搽土豆汁,脖子上的肿全消了,我的腮腺炎彻底的好了,没想到这小小的土豆汁也能治好我的病。 生病的这几天,不但自己受了不少痛苦,爸爸妈妈也没为我少担心,最气人的是不能和其他的小朋友,包括我最心爱的小弟弟一起玩耍。唉,生病真是烦人!希望同学们不要象我一样,只有在生病的时候,才知道健康的重要。平时要多锻炼身体,只有健康、强健的体魄,才能干好每一件事情。

篇八:《四年级上册写人作文》

小学四年级写人作文指导与训练教案/r/n

教学目的:/r/n

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,学习写人的方法。/r/n

2、 培养学生认真观察的习惯,注意总结写作方法的习惯。/r/n

3、培养写作的好习惯。/r/n

教学重难点:/r/n

学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好,并能同时给读者也留下深刻印象。 教学安排:/r/n

一、游戏:猜一猜。/r/n

1、 教师先读几段卡片,大家猜一猜他(她)是个什么样的人?请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如:老师、医生、司机、村干部、某一同学、老爷爷等。/r/n

2、你想让大家猜猜吗?拿起你的笔,先写一写吧。①写卡片。把你要让大家猜的人的特征(爱做的动作,爱说的话,长相特点,走路特点等等)写在纸上。②指名读一读,猜一猜。③其间同学们可提问。/r/n

3、游戏小结:/r/n

请同学们回答:为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业? 为什么有的同学却猜不出?/r/n

请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍,仔细体会为什么别人猜不出?为什么能猜得出?体会描绘人物 外貌的方法。/r/n

二 、小结,明确本节课的要求。/r/n

大家猜一猜,这节作文课我们将辅导什么内容呢?(写人)写人的文章可以写很多,可以写自己熟悉的人、敬佩的人,也可以写自己身边的同学、好朋友,也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章,并且前面还有一个修饰语,“印象深刻的”。写人的文章离不开写事,一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象,那么我们就要通过具体事例来表现人物品质,通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,能深层展示人物的内心世界,合理地对人物进行加工。这节课,就是要学习怎样写人。下面我们再来做一个游戏。/r/n

三、 练习:/r/n

1、 找朋友。/r/n

在你小学六年的生活当中,谁曾给你留下深刻印象?/r/n

他(她)曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻?/r/n

这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助?/r/n

2、根据这些问题,在班内或家里、社会上找一个人写一写。/r/n

四、 集体交流。/r/n

1、请同学们先在组内交流一下,然后选出成功的和不成功的各一篇。2、把选出来的拿到讲台上来讲一讲,展示一下,并说明为什么成功,为什么不成功。/r/n

五、引导总结怎样写好印象深刻的人/r/n

1、写人的作文中,写出来的人物要有立体感,能够跃然纸上,呼之欲出,就叫形象鲜明栩栩如生,这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢?现在我们来共同小结一下。/r/n 我们的结论:/r/n

㈠写人,首先要抓住人特点。/r/n

㈡要有具体的事。/r/n

㈢描写要从多个侧面进行描写,不能只叙事,还要有语言、动作、神情、外貌、心理活

动等描写。/r/n

㈣注意用词。/r/n

2、老师总结:这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶,也没有完全相同的人,外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质,性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。/r/n

3、读资料,加深体会。/r/n

(资料内容)写人就离不开写事,事情让你感动,此事一定会让你留下深刻印象,那么怎样通过一件事来表现人物的品质,通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格?要写好给你留下深刻印象的人,可以从三点讲开来:/r/n{四年级上册作文我亲身经历的一件事}.

(一)、抓住特征写外貌/r/n

写人物的长相和身材,都要抓住特征和神态,做到写谁像谁,使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段,衣着打扮也很重要,一个人年龄,性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来,甚至能显示出性格来。例如:同是写老人的片段就各不相同,还有写老师,清洁工的片段等。/r/n

(二)典型事例写人品/r/n

什么是典型事例?就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质,也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”,在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事,这是有必要讲一下,写人的文章所写的事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素,把事件的来龙去脉写清楚,写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事,可以写一件事,也可以写几件事,或者只写一件事的片断。总之,这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如:这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王,是世界上“脚功”最好的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作:顺手拿起,轻轻一勾,正好头一顶,落到原处,丝毫不差,就是最好的身份证明(他就是足球之王)。”/r/n

(三)深层展示写心理/r/n

我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种:一种是文中的人物的心理描写,沉思、默想、联想都能表现其思想和品格;另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表达人物心理活动。这是作者的思想表现,合理想象也是作者的一种心理活动,这里第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些,可不必要求。例如:我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。/r/n

六、小结/r/n

同学们,我们这节课学到了什么?(共同读一读写人的方法)/r/n

请同学们趁热打铁将把你刚才写的内容根据我们的经验再修改下,使他(她)更丰满吧。/r/n

【相关文章】四年级写人的作文/r/n

开头方法:/r/n

一、开门见山法/r/n

《我的好朋友》我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。/r/n

二、外貌描写法/r/n

1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,高鼻梁,红嘴唇,胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。/r/n

三、提出问题法/r/n

《小能人》小小的年纪,就能成为一个能人,这是很了不起的!我的知心好友——梁颖浩,就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗?/r/n

四、言语开头法/r/n

《自信的人》“你做错了,我的绝对是正确的。”“不过,好像老师也说是选择答案B啊?”“你没有听错吗?这个题目肯定选择A。”朋友,你听见这几句话了吗?不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。/r/n

五、悬念设置法/r/n

《老猫》“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。/r/n

六、引用法/r/n

《勤奋的李强》“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分,因为他读书可勤奋了!/r/n

七、追忆法/r/n

《我的朋友》冬天的时候,家在北方的我们总是可以看到雪,洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来,那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候,我记忆的闸门就会忽然打开,往事历历浮现在眼前。/r/n

八、对照法/r/n

《我的朋友》我的朋友中,有些长得很漂亮;有些学习成绩特别好;但是最善良的应该是我的挚友李雪,她对任何人都是那么热情与友善。/r/n

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