【 – 小学作文】
篇一:《再见了,我的小学生活》
再见了，我的小学生活
昌邑市外国语学校 七年级二十二班 杜泽润
向学习了六年的小学挥了挥手，我成为外国语学校的一名初中生。这一刻，我的心情多么复杂！既有对小学老师、同学的眷恋，又有对新生活的向往。
妈妈牵着我的手，把我送进小学的大门，那句“听老师的话，好好学习”，还似在耳边，如今我已坐在中学的教室里。我从懵懂无知的孩童，成长为勤奋好学的少年，伴着我泪水与欢笑的小学时光，我又怎能轻易忘记？
四年级时，学校举办运动会，拔河作为集体项目，全体同学都必须参加。我们班为了准备这场比赛，练了好长时间。比赛那天，我们全班同学非常自信，脸上都流露出必得第一的神情。轮到我们上场了，前两局双方各有胜负，关键的第三局开始了。我们每个同学的表情都分外严肃，眼睛齐刷刷地盯着裁判老师，等到哨声“嘟”地一下，全班同学都用上吃奶的劲，奋力地向后拔。只见红绳向对方那边靠靠，又向我们这边移移，双方僵持着。大家的脸都憋得通红，握绳的手也渐渐麻木，几个瘦小的女生已经坚持不住了，腿在不停地抖动。只在一瞬间，对方胜了我们，他们在操场上欢呼起来。而我们同学却像霜打的茄子——蔫了。好多同学都哭了，我的泪水也不知什么时候流了下来。班主任安慰我们说：“大家已经尽力了，我们没有遗憾。”
实验小学每周的周二都要进行大扫除，并且全校检查评比。我作为周二的值日生组长，带领大家干好值日本来是我的职责。可是五年
级有一次，我觉得卫生一直不错，就没有放在心上，评比结果我们班是全校倒数第一。老师批评了我，我从此再也不敢怠慢了。以后的评比，我们班就没出过前五名。这件事让我懂得做事要认真负责。
最难忘的，是六年级的“六一”篝火晚会，我参加了学校的集体朗诵——《献给老师的歌》，表达出我们对老师的心声。作为优秀学生，我上台领了奖。在这最后的六一，我们忘我地疯狂、欢笑
一幕一幕，还似在眼前，但又分明离我远去了。再见了，我的小学生活，我不会忘记你，因为你见证了我的成长。
篇二:《再见_我的小学生活_主题班会课》
再见，我的小学生活
—-六年级毕业班学生会
晴川阁小学 欧阳军
一、活动目标：
1、回顾成长的足迹，感受自我的成长。
2、感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
3、知道自己的成长离不开学校生活，增强对学校的亲近感。
4、以适当的方式表达自己对同学和老师的内心感受。
二、活动准备
1、准备关于校园学习、活动影像做成PPT
2、布置每个学生准备一件小礼物。
三、活动过程
甲：尊敬的老师们
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：迎着柔和的春风，
乙：我们扬起理想的风帆。
甲：此时此刻，我们心潮澎湃，因为再过一段时间，我们就要离开生活了整整六年的晴川阁小学，告别小学生活，步入中学的大门。
乙：此时此刻，充盈在我们心间的，既有浓浓的师生情，也有依依的惜别意。
合：“再见，我的小学生活”六年级毕业班学生会现在开始。
一、学校和我——难忘母校
甲：当我们在校园漫步，聆听着从教室传出的朗朗读书时：
（谢天正）：校园是温馨的，校园是我们的家。美丽的校园里，大树是一名名安静的保安，为我们遮荫，为我们护航，舒适的草坪，楚楚动人的鲜花，都在默默的为我们散发着芳香，让我们能够安静的学习。一句句问候，一声声祝福，一个灿烂的微笑，都洋溢着我们青春的朝气，洋溢着和谐，洋溢着温馨。平凡的校园里有着无数平凡的老师，他们教会我们如何做人，教会我们无尽的知识。
乙：当我们从读书中一路走来：
（肖思琦）琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的校园读书活动中，我们全班同学生进行了读书，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，
同学们在读书活动中，点燃了读书的热情。通过阅读、积累与展示等活动，不但为同学们营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，{再见我的小学读书生活}.
甲：学习的生活，留给我们很多遐想，你听：
（田逢超） 六年的小学生活，对我来说有着特别的意义，他就是我的家，我可爱的家。每当我回头望着校园时，总有一种淡淡的哀伤。我舍不得离开，我怕失去，因为这里有我太多的回忆。当我不开心时，同学会逗我开心；当我遇到困难时，老师会让我鼓起战胜困难的勇气。 （刘东）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经12岁了，成了一名六年级毕业生。再也不是那个六年前，什么事也不懂的小孩了。在这个校园里留下了我许多美好的回忆。有和老师、同学们一起读书，一起听讲，一起跑步，一起做操，一起玩耍，一起战胜一个个困难。包括这里的一草一木，都深深的印在我的脑海里，永远抹不掉。
乙：但是天下没有不散的宴席，再见了母校！再见了，我的小学生活！在我们即将离开母校的时候，请易校长学校为我们讲话，大家欢迎。
甲：谢谢学校领导老师对我们鼓励和祝福。请数学陈老师给我们讲话，同学们欢迎。 乙：感谢陈老师对我们多年的关心和教导，下面请吴老师讲话。
甲：谢谢吴老师对我们的教育和宽容，请全体起立，一起朗诵诗歌《告别母校》
二、班级和我——咱班的共同回忆
甲：六年的小学生活是多么值得留恋，点点滴滴，历历在目。校园的每一处都有属于我们的回忆，属于我们的笑声，只是现在，一切的一切，大概都只能放在回忆里。
乙：让我们走进班级和我吧，让一幅幅照片成为我们美好的记忆。请看大屏幕
三、老师和我——难忘师恩
甲：在学校里，我们得到老师的教育，我们成长了，我们感受到成长的乐趣，也为自己的成长感到骄傲。
乙：我们的成长离不开老师，此时此刻，送您们一束鲜花，送您们一首动听的歌曲，给您们带来一丝甜蜜。
合：老师——您们辛苦了！（鞠躬）{再见我的小学读书生活}.
甲：今天，当我们即将离开母校，告别小学生活，告别您们的时候，我们怎能忘记我们的母校，怎能忘记辛勤培育我们的老师。
乙：我们即将离开母校，告别小学生活，走进初中，进一步学习，此时，我们由衷的献给老
师们一束花表达感激之情。（给老师鲜花）
四、说说心里话
甲：我们即将结束这六年的小学生活，告别曾经共同生活过的同学，告别我们而爱的母校，告别我们敬爱的老师。
乙：此时此刻，我们有太多的心里话相对母校、对老师、对同学们说。（同学们依次说） 五，同窗情谊深
甲：就要告别小学生活了，我们每个同学都准备了一份礼物送给同学，今后只要看到礼物，看到照片，我们就会想起自己愉快的小学生活。（互赠礼物）
六、班主任讲话
同学们，大家即将走出小学校门，走向中学，以后的学习生活充满了更多的挑战，让我们永远记着小学六年当中成长的快乐点滴，让我们一起牢牢的记住这美好的时候。下面我们在这里留下美好的一瞬间吧！（拍照留恋）
篇三:《再见,我的小学生活(作业)》
我的成长足迹
导语：
转眼间，我们已经度过了六年的小学时光。这六年对于我们每个人来说（ ）。在这六年里，我们有过（ ），有过（ ）；取得过（ ），也经历过（ ）。正是这些（ ）铺成了我们成长的道路，组成了我们生命中一段珍贵的（ ）。
提到童年，总是人有些（ ）。不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段；有许多（ ），许多（ ），深固地刻画在他的（ ）及（ ）上而影响他的一生。————说这句话的作者是（ ）。
我们即将告别母校，告别老师，毕业后很多（ ），也可能不会在一个班级里学习了，六年的生活将会成为（ ）。
同学的日子也许会成为（ ），也许还会（ ）。不管怎样，六年的生活是我们共同面对的，写下一份（ ），写下一句（ ），写下一份（ ）……让它记住我们的（ ），伴随着我们成长。
1.在小学六年的成长过程中，哪些事情让你难以忘怀？
答： 。
2.在小学六年的成长过程中，哪些人值得你记忆？
答：
1 批改日期：2014年5月 日
。
3.对即将离开的母校、老师你有什么话要说？{再见我的小学读书生活}.
答： 。
4.对即将离开的同学你有什么话要说？
答： 。
5.在我们即将告别母校时，我们想做些什么事情？
答： 。{再见我的小学读书生活}.
2 批改日期：2014年5月 日
篇四:《再见,我的小学生活 《说说心里话》》
六年级人教版品德与社会第四单元
再见，我的小学生活 《说说心里话》{再见我的小学读书生活}.
【教学目标】{再见我的小学读书生活}.
知识目标：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。
能力目标：以适当 的方式表达自己对朋友、同学老师的感激之情。 情感、态度和价值观目标：能感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
【教学重点和难点】
重点：能感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
难点：以适当 的方式表达自己对朋友、同学老师的感激之情。
【教学准备】
在学校照的一些照片。歌曲《童年》，歌词，成长树，卡片。
【教学过程设计】
一、情景导入；
1、同学们老师给你们带来了几张照片你们想看吗？
2、那你们说说这些是什么时候的照片呢？
4、老师让你们也带来你们自己所收藏的照片，带来了吗？请你给大家看以下好吗？说说这什么时侯的照片？
5、现在老师想给你们放一首歌《童年》，我们边听歌边回忆一起上学的情景，感受那时侯的快乐好吗？
6、同学们你们现在有所感受，想说说什么吗？好，那我们今天就
板书：
《说说心里话》
二、你说我说
1、谈话：六年的时光，六年的点点滴滴，就要快成为我们的记忆了，在这最后的时刻中，你还有什么要说的吗？还有什么样的心里话没有倾吐出来呢？
今天，就让大家畅所欲言，说一说心里话，你说，我说，大家说！
2、给学生思考的时间。（5分钟）
让学生有足够的时间去想，去思索那些点滴并让学生用画或写的方式将自己所要表达的感情，所要说的心里话在卡片上展现出来。（让每个学生有有表现自己的机会，做到不漏一个人）这时放歌曲《祝福》
3、畅所欲言。同学之间互相说说，可先请人在台上说，说清楚想倾诉的对象，说清楚所要表达的意思，感情。
4、现场送真情。
三、归纳小结：
1、师：倾诉你的心声，说出我的心里话，让我们做至没有遗憾，让我们永远记着小学六年当中的快乐点滴，让我们一起牢牢的记住这美好的童年。
2、放音乐：《再见》在欢快的音乐中结束。
四、下课后我们一起做个毕业纪念册好吗？
板书设计：
老师的心里话
孩子们，和你们在一起，我一边尽情的挥洒着自己薄薄的积累，一边收获着你们的喜悦和热爱。是你们让我的教学不再简单只是一种工作、一种责任，更是一种生活的享受。一种生命的体验。对于你们，我怎能不心怀感激呢？我要感谢这些年来勤奋学习、严格要求自己的你们;你们或许有着自己远大的人生目标，或许是应父母之命、老师之意，才收起一颗好动的童心，端坐在教室里，写着永远写不完的作业、考着永远考不完的试;我要感谢你们，是你们让我看到了什么是坚韧什么是顽强。在离别的时刻，请允许我向你们表达歉意：六年里，不论是无心的伤害或是严厉的责怪只是为了一种期待，无论是故作无奈或是漠然失态也只是为了一种关爱。最后就让我——在你们的耳边轻轻说声：孩子，我会永远祝福你们的！加油!