【 – 小学作文】
篇一:《五年级上册课内阅读(1)》
课内阅读复习
一、《地震中的父与子》片断
（一）
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音 爸爸 是你吗
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
爸爸 真的是你吗
是我 是爸爸 我的儿子
1、给短文没有加标点的地方加上标点。
2、从“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”你知道了什么？
3、为什么没人再来阻挡他？
4、用“—-”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？
5、当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想什么？
（二）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失
常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
_______________________________________________________
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想：________________________________ 会说：_______________________________________________________(2分)
8、写法学习指导与运用。（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。
________________________________________________________________________________________________________________________________
二、《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选
（一）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说 巴迪 这是你
写的吗 精彩极了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着眉头 说 这个糟糕透了 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
1、给文中没有加标点的地方加上标点符号。
2、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？
3、先填空，再用带点的关联词造句。
无论来自母亲的 还是父亲的 ，其实都是 ．．．
。
_____________________________________________________________________
（二）
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、这个片断选自课文《_________________________》
2、给带点的字选择正确的解释，打上“√”。
糟糕透了：①渗透；穿透。②暗地里告诉。③达到饱和的、充分的程度。④显露。 ．
3、双引号的作用是。
3、“它们”指的是 ，“生活的小船”是指。
5、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。
三、《圆明园的毁灭》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹
街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
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2、第一段介绍了圆明园的哪几种景观？
_________________________________________________________________
3、第二段中的画线句在文中起什么作用？
_________________________________________________________________
4、第二段采用的结构形式是_______________________________________
5、第一段中画线句可以换成“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有象征着田园风光的山乡村野；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有玲珑剔透的亭台楼阁” 吗？为什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
四、狼牙山五壮士
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1、请用小标题概括这部分内容_________________________________________
2、为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？
_________________________________________________________________
3、 文中表现声音大的词语是________________表现英雄气概的词语是________________。
4、 加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？
_________________________________________________________________
5、文段选自课文________________
五、《开国大典》
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1、这段话写的是________________场面，作者按______________顺序，略写_______________________的情况，详写______________________________和
篇二:《二年级近义词反义词造句》
形近字
（徐）徐、（斜）阳、（星）斗 （浇）水、发（烧）、围（绕）
小（岛）、（乌）云 （纱）布、节（省）
水（塔）、（搭）建 汗（滴）、（摘）花
（芬）芳、打（扮） 茂（密）、（蜜）桃 凤（凰）、辉（煌） （题）目、（提）水
解（冻）、（陈）皮 山（沟）、（勾）画、（购）买
长（寿）、波（涛） 山（岭）、（铃）声、（拎）水、（玲）珑 漂（泊）、（柏）树
（恩）人、抽（烟）
（泉）水、（冰）冻
（杏）花、（呆）子
（哄）骗、（拱）手
花（骨）朵、（滑）冰
（趴）下、（叭）儿狗
（谈）天、（炎）热
（附）近、王（府）
隐（约）、（勺）子、（勾）结
（钻）研、商（店）
玻（璃）、距（离）
收（拾）、（搭）车
（而）且、（耐）心、（需）要
（传）呼、（转）动
（玉）米、（压）力、讨（厌）
而（且）、（组）织
（玻）璃、（破）碎
b 胳（膊）、停（泊） ch
chì （斥）责、（翅）膀 d
dǎo 海（岛）、向（导） di
dù （杜）鹃、年（度） f
ɡē （胳）膊、大（哥）
ɡōu （勾）画、水（沟）
hán 包（含）、严（寒） h
huánɡ 凤（凰）、辉（煌） hu
jì 足（迹）、（季）节、（继）续 ji
jiāo （骄）傲、（浇）水、（焦）急
（阵）雨、（陈）列 （单）位、（蝉）声 指（导）、（夺）目、（守）护、（讨）厌 周（末）、（抹）黑 世（界）、（价）钱 （楼）梯、无（数） 发（芽）、惊（讶） 蜜（蜂）、雷（锋） （沉）睡、蛋（壳） 蜘（蛛）、珍（珠） （睡）觉、（垂）柳 （抽）查、（油）菜 拐（骗）、（另）外 （谜）语、（迷）人、人（类） （钉）子、（针）对 （芬）芳、打（扮） 价（钱）、一（盏）灯 同音字 n 深（沉）、（陈）皮 ān （丹）青、菜（单） àn 沉（甸）甸、商（店） ù （附）近、欺（负） ɡu 足（够）、（购）买 ɡǔ （股）票、（骨）肉 ū （呼）唤、（忽）然 ī （灰）心、（辉）煌 àn 搭（建）、（渐）渐 ìnɡ （敬）爱、冷（静） j
ju （决）定、（绝）句 lí 玻（璃）、距（离）
línɡ （铃）声、（玲）珑 liú （留）下、（流）水
mào （茂）密、（冒）雨 mì 茂（密）、（蜜）桃
mí（谜）语、（迷）路 pō 山（坡）、（泼）水
shnɡ 茂（盛）、（胜）利 shì （世）界、正（式）
shù 结（束）、无（数） tí （提）出、问（题）
tuō （托）运、（脱）下 wú （吾）友、（吴）国
xī 小（溪）、（稀）少 xìn 信（封）、蜜（蜂）、雷（锋） yā （压）力、（鸭）蛋 zhū 蜘（蛛）、珍（珠）
yǐn （隐）约、（引）路 yīnɡ （应）该、（英）雄
zhǎn 一（盏）灯、（展）现 zhēn（珍）珠、别（针）
zhì （志）气、地（质） zhōnɡ （忠）实、（终）于
yán （岩）石、（严）寒、钻（研）、（炎）热
词语搭配
轻轻的春风、暖暖的春风、细细的春雨、密密的春雨、解冻的小溪、绿色的叶丛、明亮的世界、美丽的世界、美好的春光、浓密的绿叶、静静的山谷、火红的杜鹃花、美丽的身影、明亮的镜子、清脆的歌声、欢快的泉水、长长的小溪、弯弯的小路、迷路的孩子、年迈的大娘、泥泞的道路、温暖的春风、蒙蒙的细雨、晶莹的露珠、美好的景色、清新的空气、敬爱的总理、碧绿的湖水、茂密的枝叶、热情好客的老乡、流动的空气、火红的凤凰花、川流不息的汽车、古老的故宫、奇怪的问题、斜斜的雨丝、优美的乐曲、满天的乌云、忠实的向导、光滑的石头、沉甸甸的水桶、兴奋的光芒、又肥又大的野兔、又大又丑的鸭子、暖烘烘的太阳、灰灰的毛、大大的嘴巴、瘦瘦的身子、洁白的天鹅、厚厚的冰、漂亮的影子、雪白的羽毛、长长的脖子、伟大的发明家、明晃晃的镜子、满意的笑容、聪明的孩子、懂事的孩子、勇敢的孩子、夜深人静的时候、微弱的亮光、
不停地唠叨、慢慢地抽出、静静地躺、尽情地歌唱、不解地问、呼呼地转、奇怪地问、高兴地说、微笑地接过、目不转睛地盯着、专心地看、满意地端详、仔细地看、懒洋洋地趴、满意地笑、惊讶地说、焦急地转来转去、乐滋滋地走、慢慢地消失、渐渐地灭绝、慢慢地转动、真诚地道歉、飞快地逃走、
疼得直打滚、急得团团转、弄得筋疲力尽、
看望亲人、打发时光、环顾四周、感到孤单、感到疼痛、感到轻松、拎着水桶、接过水桶、修理窗户、装进信封、打开信封、打开窗户、说明经过、辨别方向、指点方向、受到称赞、提出问题、脱下衣服、洒下汗滴、乘着春风、伸出双手、献出爱心、抱着孩子、背着大娘、冒着细雨、沿着小溪、顺着小路、寻找足迹、寻找春天、 （刻苦）钻研、（四处）寻觅、（低声）呼唤、（留心）观察、（徐徐）张开、 沉思片刻、迟疑片刻、
部首归类
未、世、哥、末、夏、束、求、整、而、且、丝、册、严
脱、骨、股、脆、胜、脚、朗、胳、膊、肯、脑、肥、膀
冻、决、冰
溪、浇、渐、滴、洒、泥、泞、沟、泼、漫、涛、泊、流、沉、滑、派、油 棉、枯、杜、杏、柏、杆、柳、楼、梯、桩、检、查、染
探、摇、抽、拐、扑、托、摸、搭、摘、扮、提、抹、挤、拱、报、拾、拎 追、迈、迷、迹、逃
店、应、度、府、底
徐、微
烧、烁、煌、炉、烟、灰、炎
荣、菜、芽、芬、芳、茂、英、艺、荡、骗、骄
喊、呼、唤、吾、另、哄、喝、吴、含、兄、呆、叭
宿、密、蜜、宫、宝、守、寒
终、结、纱、绕、约、绝、组
环、玻、璃、玲、望、玉、珍、珠
谢、该、讶、谈、讨、谜
锋、铃、钉、铁、针、钻
伟、仍、使、便、价、傲、停、传
岭、岩、碰、破、碎、研
虹、蝉、蜘、蛛、蜂、蛋
躲、躺 季、积、稠、稀
界、留 恩、志、忽、忠
轰、转 敬、数、整
笋、筋、算 勾、甸、勺、够
弟、单 夺、夸、奖
然、焦 骗、骄{天南地北造句}.
塔、坡、埋 丹、乌、垂、丢
鹃、鸭、鹅 压、厚、厌
冒、显、晃 趴、距
雷、需 质、费、负、责
利、刨、列 商、亡、
隐、陈、阵、陆、附 导、封、耐
省、眨、睡 糟、类
盛、盏 肯、此
照样子写词语
ABB：{天南地北造句}.
颜 色：白茫茫 绿油油 黄澄澄 金灿灿 红通通 红艳艳 红润润 黑乎乎 神 情：笑眯眯 笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 兴冲冲 急匆匆 乐呵呵 气呼呼 味 道：甜滋滋 酸溜溜 甜津津
象声词：轰隆隆 丁零零 哗啦啦 嘀哩哩
其 他：圆溜溜 黑沉沉 明晃晃 沉甸甸 香喷喷 喜洋洋 凉丝丝 暖烘烘 AABB：
声音：叽叽喳喳 丁丁冬冬 滴滴答答 噼噼啪啪 乒乒乓乓
动作：蹦蹦跳跳 躲躲藏藏 打打闹闹 走走停停 缝缝补补
其他：红红火火 整整齐齐 干干净净 隐隐约约 认认真真
AABC：
量词：朵朵鲜花 道道彩虹 阵阵花香 条条大路 座座高山 点点嫩芽 成语：滚滚浓烟 蒙蒙细雨 闪闪发光 洋洋得意 井井有条
ABCC：
量词：鲜花朵朵 彩虹道道 花香阵阵 大路条条 高山座座
成语：白发苍苍 金光闪闪 生机勃勃 大名鼎鼎 得意洋洋
ABAB：
很（）很（） 很大很大 很多很多 很美很美 很红很红 很香很香
（）着（）着 写着写着 看着看着 想着想着 跳着跳着 读着读着
动作：讨论讨论 研究研究 休息休息 检查检查 整理整理 打扫打扫 颜色：雪白雪白 碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红
数字：
一干二净 二三其德 四面八方 五光十色 六神无主 七上八下
八面来风 九死一生 十全十美 百发百中 千方百计 万无一失
千军万马 千言万语 千丝万缕 千真万确 千秋万代 千家万户
反义词：
天长地久：东张西望 前因后果 南来北往 古往今来 大惊小怪 深入浅出 说长道短：出生入死 争先恐后 天南地北 七上八下 冰天雪地 声东击西 季 节：
春天：春回大地 万物复苏 桃红柳绿 莺歌燕舞 春风拂面 春雨绵绵 夏天：夏日炎炎 热火朝天 骄阳似火 烈日当空 绿树成阴 蝉声阵阵 秋天：果实累累 秋高气爽 秋雨潇潇 落叶飘飘 金风送爽 秋色宜人 冬天：天寒地冻 寒冬腊月 冰天雪地 白雪茫茫 寒风凛冽 大雪纷飞 造句：
渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。
入冬后，气温渐渐地变冷了。
在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。
静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。
我们在教室里静静地写字。
一手一手——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。
吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。
一边一边——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。
放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。
一就——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。
爸爸一高兴，就诗兴大发。
我一回家，就马上写作业。
一个，一个，另一个——同学们在公园里种树，一个挖坑，一个浇水，另一个培土。
一会儿一会儿——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。
体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。
妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。
我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。
虽然但——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。
妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”
犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。
体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。
大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子
仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。
湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。
惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。
大家对他的英年早逝感到非常惋惜。
赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。
我要赞美我们伟大的祖国。
立即——每天放学回家，我就立即写作业。
邻居家着火了，我立即打电话报火警。
伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。
在我心中，妈妈永远是最伟大的。
我长大后，要成了一名伟大的科学家。
仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。
他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。
一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。
一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。
今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。
篇三:《四年语文期末试卷2》
四年级语文期末试卷二
一、看拼音音，写词语（5分）
二、组词（4分）
吭（ ） 伐（ ） 燥（ ） 幻（ ） 坑（ ） 代（ ） 躁（ ） 幼（ ） 三要求写词语（14分）
1、写近义词 (2分)
宁静—– 凝视—— 鼓舞—— 悲哀——
2、写反义词 (2分)
谦虚—– 懒惰—— 崭新—— 危险——
3、把下列词语补充完整。(10分)
（ ）长而去 不胜其（ ） （ ）天（ ）地 随（ ）而安 受益（ ）浅 身材（ ）（ ） 欣喜若（ ） 金碧（ ）（ ） 呼风（ ）雨 （ ）（ ）细流
四读句子，看看哪个词语更准确用“——”画出（5分）1 镇海古塔、中山亭和观朝台（屹立 耸立）在江边。
2 它常常（谨慎 慎重）选择住址，一定要排水（优良 良好）。
3 小男孩用他那会说话的眼睛（注视 凝视）着巨人。
4 我们（陆续 连续）跳上小船。
5 万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（凝聚 凝结）而成的。
五按要求写句子。（5分）
1 颐和园景色美丽。（改成感叹句）
2 昆明湖很静、很绿。（改成比喻句）
3 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）
4、我国有世界上没有的秦兵马俑。（修改病句）
5大的、晓得、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。．．．．
（用加点词造句）
六、把下列句子补充完整。（6分）
1、忽如一夜春风来， 。
2、 天连水尾水连天。
3、盛年不重来 ，及时当勉励 。 4莫以善小而不为， 。
5、 ，
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
6、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。
七判断正误，在正确的说法后面画“√”（5分）
1、《颐和园》一课是按参观游览的顺序写的。
2、《游山西村》这首诗后面两句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
3、《那片绿绿的爬山虎》是一篇写景的课文。
4、秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。
5、《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名的昆虫学家法布而写的一篇观察日记。
八 读语段，选择诗句填空，（4分）
当你们碰到困难，甚至感到“ “千万不要退缩。古人云：“ 。”你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识堡垒，如果有些问题需要亲自实践，那么你就大胆去尝试吧。陆游说过“ 。”相信你经过一番探索，你一定会有“ 。”的感觉。
1 柳暗花明又一村 2、山重水复疑无路
3、问渠哪得清如许，为有活水源头来。
4、纸上得来终觉浅。绝知此事要躬行。
九 根据课文内容填空（8分）
1、“孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流。”选自古诗《 》作者是唐代诗人（ ），这两句表达了诗人（ ）的思想感情。
十 阅读课文片段，回答问题（8分）
阅读《蟋蟀的住宅》“在朝着阳光的堤岸上可以算是伟大的工程了。”部分，完成下面习题：
1联系全文，蟋蟀建造住宅选择住址的条件 2从选段中找出两对近义词：
A： B：
3选择正确答案的序号填在括号里。
（1）这两段文字的观察顺序是：（ ）
Ａ从远到近 Ｂ从上到下
Ｃ从外到内 Ｄ从左到右
（２）蟋蟀出来吃草时从不吃洞门口地方的那从草的原因是：（ ） Ａ那从草好看 Ｂ那从草遮荫 Ｃ那从草好隐蔽洞的出口。
十一、阅读短文，完成练习（１１分）
学会感恩
西方有个感恩节。那一天要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无
论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水
源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情、爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时侯
背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以恩报德。
中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古调并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是其他，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰。便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因为，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕一点一滴的帮助，这样的人也是不能轻视、不能忘记的。跪拜在
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