【话题作文】
第一篇:《柳林风声读后感》
柳林风声读后感
一片神秘而又美丽的柳林，微风吹动了柳树的发梢，飒飒的风声就在耳边回畔。他们，一群个性鲜明而又可爱的小动物，在这婀娜多姿的柳林里上演了一场场妙趣横生的动人生活故事，最打动人的就是那萦绕在柳林里的友谊与温情。
胆小又爱冒险的鼹鼠、热情又浪漫的河鼠、睿智侠义的獾先生、敦厚老实的水獭，和虚荣而喜欢吹牛的蛤蟆时常回荡在我的脑海里。他们一起生活在河岸与大森林里，有乐同享，有难同当。蛤蟆因为虚荣总是闯祸，大家决定齐心协力帮助他改掉坏毛病，与黄鼠狼家族展开了战斗……
它描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天，生机勃勃的夏天，感伤的秋天，恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形象地展现了森林中各种动物发生的点点滴滴，歌颂了那深刻的友谊与温情。这是一部像散文一样的书，语句动人优美，紧扣读者心弦，把你带进奇妙的境界。
这本书想告诉我们的有很多，告诉了我们友情的力量是伟大的，是可以挽救一切的；告诉了我们，要学会珍惜身边的每一个朋友，不能白白的放弃，因为友谊是十分宝贵的，是不能用金钱来衡量的；告诉了我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，懂得爱护身边的每一个人，不能过分地贪婪；告诉了我们要乐于助人，为自己的生命增光添彩；告诉了我们要明白事理，要机智勇敢地去面对一切；告诉了我们要学会认认真真，踏踏实实过好每一天；告诉了我们恶人有恶报好人有好
报的道理；告诉了我们人与人之间要和睦相处……
我常常在想那个奇妙的柳林，我的心仿佛已经飞到了那个奇异的童话世界，再去看一看那些可爱的朋友们。我羡慕柳林里的美丽温馨田园风光，我羡慕蛤蟆，因为有那么多的好朋友愿意去帮他，我羡慕河鼠的落落大方，我羡慕所有动物，它们都有着共同的友谊，他们都有着彼此……
《柳林风声》虽然读完了，但它带给我的美妙感受回味无穷，它温馨动人，生动有趣，就像一缕温柔的阳光，就像一滴滋润的甘露，就像一首动听的歌……它让我感受到友谊的珍贵，家的温暖！
第二篇:《柳林风声读后感》
《柳林风声》读后感
—-张晟维家长
“亲子阅读”这个词语我虽然在书上看过好多次，但对其理解并不深。今天借儿子写读后感的机会尝试了一次“亲子阅读”。我们阅读的书籍是《柳林风声》，这次阅读带给我的是全新的感受，这次阅读给我留下了深刻的印象。
当儿子读到精彩的地方时总会喊我：“妈妈，过来看看可爱的鼹鼠，还有獾先生——”伴着他的兴趣，我想：我应该全心全意地读完这本书。于是我放下手里的活，认真地和儿子比起赛来。（胜利的标志是谁先看完这本书，谁的收获最大，谁就是胜利者。）
故事是从一只善良憨厚、爱好冒险的小鼹鼠开始的。小鼹鼠沉浸在春天带来的喜悦中，并结识了聪明机智、热情好客的河鼠，河鼠要带鼹鼠坐船去游玩，他们开心极了，途中又认识了稳重可靠、友善狭义的獾先生。当然还有一个不能不提的另一个主要人物—-蟾蜍。蟾蜍是一个喜欢吹牛、追求新奇的家伙。其中蟾蜍迷恋汽车的一部分内容让我爱不释手。我为蟾蜍的喜新厌旧感到气愤，又为他失去家园被关进监狱、被警察追得狼狈不堪而感到可怜，同时又为他的宫殿被坏人夺走而感到愤慨。蟾蜍从一个虚荣心很强、又很自私的家伙最后变成了和大家一样的成员，这些与他的伙伴们是分不开的。是鼹鼠、河鼠、獾等一些好朋友与他有难同当，在夺回蟾宫的战斗中这些朋友的齐心合力让我感到激动，在他们用智慧和棍棒驱走白鼬、黄鼠狼等敌人的时候有让我大呼过瘾。终于在大家的帮助下，蟾蜍洗心革面、重新做人。
当我和儿子讨论收获时，我们各持不同的见解。我教育儿子遇到困难要学会合作、要齐心协力。而儿子却从蟾蜍的身上吸取到了教训：即使蟾蜍做错了事，但历尽千辛万苦后在朋友们的感召下自己克服了缺点知错就改、重新做人。
这真是一本值得品味的书，小动物之间的真挚友谊会影响我和儿子的生活，也许会 影响孩子的一生——
第三篇:《柳林风声读后感》
1)适合三年级孩子的阅读特点。
书中作者以拟人的手法，生动地描绘出一幅幅趣味盎然的景象，极富童真童趣，符合三年级孩子的阅读特点。三年级孩子具有丰富的想象力，读文中的每一个故事情节，加上孩子们想象的翅膀，我想孩子们一定会飞到那个美丽的河边，和鼹鼠一起坐在船上，河鼠正小心翼翼地板着船桨驶在河面上。他们谈笑着，咀嚼着食物。鼹鼠惬意地躺在船上的睡椅上，两只脚却在水里自在地摇摆着……孩子们一定会像喜欢动画片一样喜欢这本书。
2)唤醒孩子们对大自然的热爱。
不是每一部儿童文学作品都能像《柳林风声》一样，让孩子觉得有趣的同时，还能让他们感到一缕风，优雅的风，自然的风。这缕风已经在我们的生活中消失了。文明的脚步加快了，生活方式改变了，人类的心和自然的距离也更远了。在今天，在我们距离大自然越来越远的今天，在我们孩子们距离大自然越来越远的今天，更应该读一读这本书，让孩子们被里面的故事所感动，被美丽的大自然所感动，或许会唤起孩子们对大自然的热爱与关注！
3)激发孩子们真挚的情感。
当今的孩子们在家里几乎都是独生子女，都是家里的“小太阳”，在家里，呼风唤雨，只知道享受，不懂得付出。在学校，与同学斤斤计较，难于与人交往。看看书中的河鼠对待鼹鼠的热情大方，看看书中獾先生对于弱者的和善与仁慈，孩子们自然会与自己平时生活中的所作所为作对比，从而激发他们对人的真挚情感。
《柳林风声》，是一本已有百年历史的好书，它是世界少年文学经典文库的一颗璀璨的明珠，它值得大家去欣赏！
两天来，我手不释卷地读完了《柳林风声》这本有趣的童话。《柳林风声》是英国著名儿童文学家肯尼斯·格雷厄姆写的童话作品。故事里河鼠、鼹鼠、蟾蜍和獾四位是要好的朋友，但是，它们的性格特点各不一样。河鼠：热情、老练、安于现状、乐于助人；鼹鼠：好奇心强、热爱自然、有同情心；獾：性格孤僻、有同情心、对朋友真诚、忠实；蟾蜍：目中无人、自高自大、屡教不改、闯祸不断，最后，终于改过自新。故事里，四个动物之间的纯洁的友谊让人感动，他们互相关心，互相体谅，互相帮助，当蟾蜍一次又一次地辜负朋友们地劝告，他的朋友始终没有放弃他，最后还冒着生命危险帮他夺回家园，蟾蜍也因一次次的教训，终于改掉了自己的坏毛病。
四个不同性格的动物带给我们的故事让人深思，我不禁想到我即将面对的三年级小毛虫们。怎样让我们的毛虫们汲取本书的精髓，使其受到良好的影响，我想，无论河鼠、鼹鼠、獾还是蟾蜍，他们每个动物身上都有值得毛虫们学习的地方。也许书中的四个动物的性格特点正和我们的小毛虫们有相似的地方。我想，让孩子们从小树立正确的人生观，正确地认识人与人之间的和谐相处，从而让孩子们之间的友谊真诚、纯洁。是通过本书阅读所能做到的，只要我们能引导孩子们细细品味，引导他们与自己比较、发现自身的优缺点，然后制定相应策略改正，引导他们认识友谊、培养友谊。
作为一名教师，我希望看到我的学生因我的教育而往更好的方面转变，我希望能从一本童书做起，让童书影响我们的孩子们，让小毛虫们能有更加美味的食物。
组长阅读心语：新的学期，我们将拥有新的“柳林”，这座林子里也有好多个河鼠、鼹鼠、蟾蜍和獾，作为林子的“国王”您将会带领您的臣民怎样走过，留下怎样的风声呢……{柳林风声读后感1000}.
——《特别的女生萨哈拉》读后感
打开书，我便开始跟着一个没有父亲的女孩——萨哈拉走上了她的成长之路。这确实是一段奇妙的旅程，不，也是一段充满感动、值得回味的旅程。一个问题学生（也可以说是多个问题学生）的心情、感觉被一个看似平凡却又不平凡的老师照耀，直至变得明亮、快乐。在这里我读到了尊重、激励、平等、力量……
萨哈拉，一个以地名命名的孩子，她应该是聪明的，与众不同的。可是，在老师、在校长的眼中，她却是需要特别教育的，因为她和其他学生不同，她不愿意完成老师布置的作业。看看我们的学校，我们的教室里，也有无数的萨哈拉。他们聪明，好奇心强，但是往往和正常的教学格格不入，甚至有的成绩很糟糕，就被我们看成是“差生”了。可是，这些“差生”的内心深处，埋藏着多少故事啊？他们的经历不同，却同样被给了一个共同的名字“差生”。一年年这么强化着这样的名字，所以，
连他们自己都失去了信心，也觉得自己无可救药了。作为老师我开始扪心自问，是不是应该去了解孩子的本来面目？去了解他们“差”的原因？ 很幸运的是，萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。这是我们应该学习的。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着，时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自己的作家梦，是波迪老师帮她找回的。 有人说，教师是一个永远不会消失的职业，因为教师这个职业是有温度的，是需要用温情去感染学生，用爱心去感化学生。我想波迪小姐所做的一切正好诠释了这一说法。不歧视学生，尊重每个孩子的选择，尽自己的力量去满足孩子的心愿，这些看起来简单的为师之道，在现实生活中，我们真的都做到了吗？
特别的老师，用了特别的教育方法，教育了特别的女孩，这令我惊叹。其实，也是我们每一个老师应该努力的。都是好孩子，都很听话，那我们老师要干吗呢？作为一个老师，为什么感到无上光荣？那是因为我们从事的是教育人的工作。相信，在波迪小姐的引导下，我能跟孩子们走得更近，给他们带去更多的快乐和童年回忆。让我们努力吧，为了每一个孩子，特别是一些“特别”的孩子的健康成长，努力吧。
组长阅读心语：特别的女生撒哈拉因为遇见了特别的老师波迪小姐，所以才最终成就了她的梦想，但她的梦想之所以能够实现，还有一个原因是因为她的阅读，她的坚持与信念。所以，正像夏洛蒂与韦伯的故事
一样，奇迹的创造需要别人的关注，但是更需要的是坚定自己向着明亮那方的步伐！愿所有拥有梦想的孩子学会阅读，学会坚持，成就特别！
第四篇:《柳林风声读后感》{柳林风声读后感1000}.
《柳林风声》读后感{柳林风声读后感1000}.
509 梁亦申
最近，我拜读了英国作家肯尼思〃格雷厄姆的著作——《柳林风声》。读了这本书，我感受到了动物们真挚的友谊。他们互相帮助，信守诺言，知错就改。文中可爱的动物们的美好品质值得我们学习。 这本书主要讲了聪明、可爱的鼹鼠，性子急、勇敢、不畏艰险的河鼠，高傲、自以为是、狡猾、爱占便宜的蛤蟆和老实、憨厚、诚实、勤劳、严肃的老獾四个好朋友之间的故事。蛤蟆认识了鼹鼠和河鼠以后，他打算带鼹鼠、河鼠一起去旅游，但蛤蟆的马把旅游车扔下深谷，摔碎了，蛤蟆顿时放声大哭。鼹鼠和河鼠把失魂落魄的蛤蟆拉到火车站，一起坐火车回家了。回家后，鼹鼠和河鼠美美地睡了一觉。突然，鼹鼠梦游了，去了森林，河鼠醒来后跟着他的脚印去找他。回来的时候下了大雪，没想到他们到老獾家了，与老獾结为了好友。休息了一段时间，老獾和他们一起去蛤蟆家教训蛤蟆。蛤蟆屡教不改，趁河鼠不在的时候，溜了出来。他到了镇上，因为偷车、在街上乱开车，而被关进了监狱。他在小女孩的帮助下成功越狱，到家后才知道自己的家已经被黄鼠狼、棕鼬、白鼬霸占了。他和河鼠、鼹鼠、老獾一起打败了他们，成为了人人皆知的英雄。蛤蟆认识并改正了自己的错误，与老獾、鼹鼠、河鼠结尾了森林中最好的朋友，他们过上了幸福安逸的生活。
《柳林风声》这本书我已经读了三遍了，它带给我的美妙感受让我回味无穷，故事情节温馨有趣，就像一缕温暖的阳光，一滴晶莹的雨露，充满了诗情画意，滋润了我的心灵，使我明白了知错就改的道理，更让我知道了友谊是世上除了爱以外最美好的东西。它可以让我们抵抗任何困难。让我们好好珍惜友谊吧！
我喜欢《柳林风声》！
第五篇:《柳林风声读后感》{柳林风声读后感1000}.
《柳林风声》读后感
读了柳林风声后，我又是高兴，又是感动。作者刻化了栩栩入生的“人”物形象以及那漂亮别致的小屋以及小环境。 这个童话故事主要讲了柳树林中居住的动物，它们之间所发生的事。善良、友好的老獾，虽然独来独往，但是在这本书中，它是最主要的人呢！勇敢、机智明白事理的河鼠。厚道、诚实的鼹鼠。他们一起去帮助那不明智、骄傲自大的蟾蜍改掉浪费钱财的恶习。可最初蟾蜍不听好言相劝。仍一意孤行。到最后，连自己的家也保不住了，被骗走了。连自己也被关进了潮湿、黑暗的地牢里。但由于三位好朋友的奋力相助，最终，连人带家一块救了出去！蟾蜍也知错能改了。懂事了。 可能大家读完这本书感到没意思，可这也是作者在描述自己的家乡，在表达自己那未老的童心。当然，他的童心也已经融入了故事里。
现在，我在想蟾蜍为什么懂事了，有可能是他感到了朋友们对他的关心，也有可能是因为房子被骗，不好意思，所以不得不谦虚，而我认为是第一点。
在人的一生中，我们会交到好多好多朋友，但交朋友也得慎重，要交一些对你有益的朋友，那样对我们的成长有好处。就像书中的动物们一样互相帮助、取长补短。
第六篇:《柳林风声读后感》
《柳林风声》读后感
最近，我读了一本童话故事——《柳林风声》。书中有许多可爱、奇妙地小动物，让我惊叹不已！
这本书的作者是英国作家肯尼斯 格雷厄姆。故事主要讲了癞蛤蟆靠着祖传家产过着无忧无虑、自由自在的生活，可是他挥霍浪费，喜欢追求新奇玩意儿，做事还轻举妄动、冒里冒失。结果上当受骗，不仅自己被关进了牢里，连家都被可恶得黄鼠狼和白鼬占领了，后来，在那些善、勇敢地一群好伙伴的帮助下，历经千辛万苦才把家夺了回来。这本书描述了四位小伙伴之间发生的故事，他们是——鼹鼠、河鼠、蟾蜍 老獾。他们的性格各不相同，各有千秋，蟾蜍喜新厌旧，可他待人热情；河鼠善解人意，生活朴素；而鼹鼠脾气很好，但丢三落四、冒里冒失；老獾不爱参加集体活动，但它乐于助人。
其中，我最想和老獾交朋友。他虽然不喜欢参加集体活动，但对待朋友却是真心真意，乐于助人。有一次，河鼠和鼹鼠在森林里迷路了，想在老獾家住一晚，老獾二话没说，就让他们进门，度过了一个寒冷的夜晚。第二天，有两只小刺猬也迷路了，老獾也打开大门，热情招待他们，让他们住了下来。
在《可爱的家》这个小故事中，鼹鼠闻到家的味道，便痛哭不已；在《眼泪像夏日暴雨般流淌》这个小故事中，蟾蜍得知自己的家被黄鼠狼占领后，便奋不顾身地想把家夺回来┉┉从中，我明白了家是多么重要，家是我们成长的地带、家是幸福的、家是温暖的。家就像港湾，为我们遮风挡雨，没有了家，就好像没有妈妈；没有了家，就好像鸟儿没有了翅膀。
那友谊又是什么呢？是真诚，是不离不弃。当你遇到困难时，有人 鼓励你、安慰你，让你重新站起来，这就是友谊。当你伤
心时，有人陪你流泪，劝解你，化解你的悲伤，当你高兴时，有人与你一起分享快乐、成功┉┉这就是友谊，故事中四个动物之间的友谊着实让人感动。同学们，让我们在生活中一起寻找快乐，一起去寻找幸福，一起去寻找友谊把！
第七篇:《柳林风声读后感》
柳林风声读后感
《柳林风声》，是一部英国作家肯尼斯·格雷厄姆的经典作品。书中的主要人物是四个拟人化的人物：恭顺憨厚的鼹鼠，聪明善良的河鼠，老成持重的獾，以及骄傲鲁莽的蛤蟆。
故事主要描写了一只癞蛤蟆靠祖传家产过活，挥霍浪费，追求新鲜事物，结果上当受骗，锒铛入狱，家业被坏人抢走了。但在鼹鼠、河鼠和獾的帮助下，智斗黄鼠狼，把家夺了回来。从此，蛤蟆在对朋友们的感动下，改掉了胡乱挥霍的坏毛病，改过自新，成为了一只好鼹鼠。
其中有一段话让我难以忘记：他们虽然只有四个好汉，但在惊恐至极的黄鼠狼们眼里，大厅似乎到处都是灰色、黑色、棕色和黄色的庞然大物，棍棒乱舞所向无敌，杀喊声连成一片。黄鼠狼们发出惊叫声，四处逃窜，绝望地来回奔跑。有的窜出了窗户，有的爬进了烟囱，纷纷逃进所有能够躲避可怕棍棒的地方。
看来，团结就是力量，这句真理永远也不会变。
可能有人会问了：黄鼠狼们也不是很团结吗？可是他们也还是输了啊？ 其实，团结，就是一个集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合的团队。而黄鼠狼们所谓的“团结”，只是因为一个共同的目的而组成在一起的小团队，团队中的队员，各自为了各自的目的而奋斗，根本没有合作之说。 同理可知，在这个大而又混杂的社会当中，有策划着阴谋的团队，有背地里干坏事的团队；但更多的是有爱心、为爱心而付出的团队，在这些团队中，存在这一种东西，叫做友谊。而《柳林风声》中主人公们之间的联系，就是友谊。
鼹鼠明白事理、河鼠聪明机灵、老獾睿智持重，还有蛤蟆的放浪不羁，小说里这群聚拢在柳林河边，互敬互爱、个性鲜明、快乐的动物形象，其实都有现实世界中身为孩子的我们的缩影，切合了我们自己正在经历的、精彩的美好
少年生活，引起情感共鸣——仔细想想，不由得发出会心一笑：我们身边的伙伴们不都或多或少地拥有着小说里可爱动物们的性格；而这些性格，又以友谊为纽带，将我们紧紧相互吸引在一起么！
在《柳林风声》中，格雷厄姆用诗一般的语言，穿插描写了大自然的变化，以及动物们跟随四季变幻，生活中发生的点点滴滴，生动地刻画了萦绕在柳林中的那份深刻的友谊与温情；也深深地温暖了我渴望体验的野外大自然放飞的小小心弦。
第八篇:《柳林风声读后感》
《柳林风声》读后感
恒顺实验小学 五（2）班 邓姝阳
最近，我在看一本关于森林中的小动物的书，你想知道哪本书吗？告诉你吧，我在看《柳林风声》呢！
《柳林风声》主要写的是住在森林里和森林附近动物们的故事。住在那儿的动物很多，有热心善良的河鼠，有忠诚可信的鼹鼠，有老谋深算的獾……它们齐心协力让癞蛤蟆改邪归正，最终使一个骄傲自大的癞蛤蟆变成了一个谦逊有礼的癞蛤蟆。它们还一起划船，一起野餐，一起听芦苇“唱歌”，一起帮癞蛤蟆从黄鼠狼和鼬鼠手中夺回它的癞蛤蟆庄园……
其中，最令我记忆犹新的故事是河鼠、鼹鼠、獾和癞蛤蟆一起赶走黄鼠狼和鼬鼠，夺回癞蛤蟆庄园。那天早上，河鼠、鼹鼠、獾和癞蛤蟆准备好了手铐、皮带和木棍。到了晚上，它们从一条密道直接走到了癞蛤蟆庄园的大厅，把正在大厅吃饭的黄鼠狼们吓个半死。它们不一会儿就把黄鼠狼消灭了，鼬鼠也逃跑了，它们成功夺回了癞蛤蟆庄园。{柳林风声读后感1000}.
《柳林风声》作者为我们描述了如诗如画的田园风光，它不仅带我走进了精彩的童话世界，也把我带进了动物们的生活故事，更让我从中领悟到了做人的道理和柳林中萦绕的友谊与温情。在癞蛤蟆遇到麻烦时，河鼠、鼹鼠、獾和癞蛤蟆等朋友们伸出友情之手帮助他，鼓励他。这让我领悟到生活中朋友之间的友情是多么的重要。人的一生中，朋友充当了必不可少的角色，如果没有朋友，生活便会失去色彩，变得枯燥无味。多一位朋友就像多一位亲人，当你痛苦时，他会分担你的痛苦，当你快乐时，他会分享你的快乐。就像一首歌中那样唱道：“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂 "" ”我相信每个人都需要友情，也希望自己有许多朋友。同时，我们遇到困难时一定要团结一致，发挥集体智慧，才能战胜比我们强大的敌人和困难。
一本好书带给我们的还不止这些，我们要认真地读书，感悟书中的道理。
第九篇:《柳林风声读后感》{柳林风声读后感1000}.
《柳林风声》读后感
一片神秘而又美丽的柳林，微风吹动了柳树的发梢，飒飒的风声就在耳边回畔。他们，一群个性鲜明而又可爱的小动物，在这婀娜多姿的柳林里上演了一场场妙趣横生的动人生活故事，最打动人的就是那萦绕在柳林里的友谊与温情。
胆小又爱冒险的鼹鼠、热情又浪漫的河鼠、睿智侠义的獾先生、敦厚老实的水獭，和虚荣而喜欢吹牛的蛤蟆时常回荡在我的脑海里。他们一起生活在河岸与大森林里，有乐同享，有难同当。蛤蟆因为虚荣总是闯祸，大家决定齐心协力帮助他改掉坏毛病，与黄鼠狼家族展开了战斗……
它描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天，生机勃勃的夏天，感伤的秋天，恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形象地展现了森林中各种动物发生的点点滴滴，歌颂了那深刻的友谊与温情。这是一部像散文一样的书，语句动人优美，紧扣读者心弦，把你带进奇妙的境界。
这本书想告诉我们的有很多，告诉了我们友情的力量是伟大的，是可以挽救一切的；告诉了我们，要学会珍惜身边的每一个朋友，不能白白的放弃，