【 – 小学作文】
篇一:《家长家长怎样给孩子的作业和考卷签字》
家长家长怎样给孩子的作业和考卷签字
签字是有针对性地解决孩子学习成长问题的过程。小学低年级的孩子自我评价能力低，需要家长、老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉：你说他好，他感觉自己还行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。
许多家长认为给孩子的作业、试卷签字太麻烦了，其实给孩子签字可以很快乐很轻松。许多家长认为老师要求家长给孩子签字是把自己的教育责任推给家长，孩子十年寒窗苦，家长十年签字累，大大小小的考试，各种各样的作业都需要家长签字太麻烦，其实家庭教育也可以通过签字大做文章。
孩子一年级的时候，老师要求家长每天给孩子的各项作业签字，孩子刚入学，正处在养成良好学习习惯的关键期，那时候家长一点也不能偷懒，每天检查孩子的各项作业，看看对不对，作业态度是否认真。孩子的作业正确率高，字迹工整，每天都能得到好几颗星星，家长看在眼里，喜在心上。
一、对错自己查
在培养孩子自己检查作业对错的能力上，要下足了功夫。家长先检查一下，暗示孩子哪一行有一个错字，或者哪一大项错了几条。然后让孩子重点检查错误的区域，这样检出率较高。接下来，家长发现孩子的错误后，试着不指定错误区域，扩大范围让他自己检查，最后让她自己检查，确信无误后告诉家长，让家长来最后把关。经过这样
的三步训练，孩子基本能自己检查对错了。
每过一段时间，家长翻看孩子的作业本，和孩子一起总结近阶段的学习如何。更多的时候会微笑着点点头对孩子说：你现在有了独立学习的能力，爸妈好省心了，谢谢你。孩子感到完全靠自己也能得到许多星星，对自己更有信心了。偶尔做错了没查出来，她还会暗暗发誓：下次检查细心点。到后来，家长下班后，无论疲倦还是轻松，都只要在作业上写上“已检查”，再签个名。有时，家长也可以别出心裁地在作业上写上：某某作业真的很认真。当爸妈这样写的时候，孩子很高兴，也会更加认真。
二. 听写（根据录音听写）默写靠自己
老师要求家长每天给孩子默写当天学习的生字词，并对默写情况签字说明。一年级第一学期，爸妈一定要认真地帮助孩子默写，发现孩子词语学习能力还不错，正确率较高时，心里会乐滋滋的。有时候，爸妈还可以帮助孩子拓展几个新的词组，孩子会学得津津有味。但是不能天天这样，否则成了名副其实的陪读。
家长有时要和孩子好好谈谈，让她自己给自己默写词语，看看书，连续记几个词组，自己试着默写，自己对照书检查是否正确。刚开始孩子可能无论如何也不同意，认为这是冒犯了老师，老师知道了要挨骂的等等。家长就要告诉他：要求家长帮助默写是老师针对自己不会学习的同学而要求的。你自己有学习能力，聪明的孩子不需要家长陪读。只要在学校默写过关，老师不会管你是自己默写的还是家长
帮忙默写；还有，在学校不要告诉别人是自己默写的。就这样，家长就可以把默写的任务交给孩子自己了。
有时候，孩子只是照着书认真地抄写一遍，爸妈就要明白地告诉孩子：只要在学校能过关，抄写默写都行，默写成绩好是你自己努力的结果。后来家长每天都会很快乐地在孩子的家庭默写本上写上“全对”，再签上名字。自己给自己默写可以更方便地安排学习，节省学习时间，让孩子的同学都很羡慕他作业早早做完可以看电视。看着孩子自己管理自己地学习，家长要经常暗示鼓励他：好孩子的学习是不要别人管的。
三. 签字有讲究
家长只要这样坚持下去，孩子到了高年级以后，就可以很自豪地说，对于平时作业，闭着眼签字都会很放心。但是考试卷子的签字还是颇有讲究的。给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给孩子看的。家长不能简单地签上“已知考试成绩，还有几分怎么没抓住，不太象话！请老师严加管教”之类的话语。
如果考得还可以，哪怕不是最好，离满分还差几分，只要孩子的学习状态不错，家长都要这样签：①我们对孩子的学习成绩很满意，谢谢老师对孩子的关心与爱。②目前孩子学习比较认真，我们很放心，谢谢老师！③孩子在家学习自觉性较高，我们很省心，感谢老师的教导与关爱……如果确实考得很棒，家长可以面对孩子签：爸妈在心底里为你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形。有时也可以淡淡
地签上：已知考试成绩。同时用手摸摸孩子的头，对他笑笑或者冲他做个鬼脸，这些体态语言虽然没有明说“你真棒”，但很有鼓励的力量。
如果确实考砸了，家长就要一起分析原因：是不够细心还是学得不够扎实？是太容易了掉以轻心还是太难了难以把握？分析原因是根本，批评训斥只能打击孩子的学习积极性。分析原因之后要有针对性地签上：学会细心，把题目读清楚了再做，一遍不清楚可以再读一遍；题目难就要比勇气，题目易就要比细心；学习需要踏踏实实；学会自己调整自己的学习心态。
家长给孩子的试卷签字主要有两个目的：一是鼓励、肯定为主，重在培养自信心，有不足也只是提出如何改进；二是引导孩子学会感恩，每次签字尽量表达对老师的谢意。孩子的同学也会羡慕他有个通情达理、宽容的好爸妈，他们希望自己的爸爸妈妈也像这样签字。
家长在琢磨着怎样给孩子签字的过程中，能培养孩子独立学习的能力、自信心、责任感。给孩子签字重在培养孩子认真学习的好习惯、独立学习的能力、良好的学习心态，家长不能太多地参与孩子的学习过程，绝对不能陪读或者包办代替孩子检查整理。家长在签字的过程中，应该尽量挖掘更有意义的的教育价值，而不只是形式上完成签字。孩子习惯了爸妈给他签字后，他自己一定会承担学习责任，家长也会品尝到通过签字关注孩子成长的许多快乐。
“你是最棒的！”“好的开始等于成功了一半，加油！”“兴趣是学习的动力！”“一次
的考试失误不能说明什么，只要你从现在努力，永远不晚！”“挫折也是人生的财富，挫折让你更明白自己的不足之处，振作起来！”。
篇二:《家长怎样给孩子的作业和考卷签字》
家长怎样给孩子的作业和考卷签字 家长论坛 2008-03-11 15:29:26 阅读2429 评论7 字号：大中小 订阅
家长签字是有针对性地解决孩子学习成长问题的过程。小学低年级的孩子自我评价能力低，需要家长、老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉：你说他好，他感觉自己还行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。
许多家长认为给孩子的作业、试卷签字太麻烦了，其实给孩子签字可以很快乐很轻松。许多家长认为老师要求家长给孩子签字是把自己的教育责任推给家长，孩子十年寒窗苦，家长十年签字累，大大小小的考试，各种各样的作业都需要家长签字太麻烦，其实家庭教育也可以通过签字大做文章。
孩子一年级的时候，老师要求家长每天给孩子的各项作业签字，孩子刚入学，正处在养成良好学习习惯的关键期，那时候家长一点也不能偷懒，每天检查孩子的各项作业，看看对不对，作业态度是否认真。孩子的作业正确率高，字迹工整，每天都能得到好几颗星星，家长看在眼里，喜在心上。
一、对错自己查
在培养孩子自己检查作业对错的能力上，要下足了功夫。家长先检查一下，暗示孩子哪一行有一个错字，或者哪一大项错了几条。然后让孩子重点检查错误的区域，这样检出率较高。接下来，家长发现孩子的错误后，试着不指定错误区域，扩大范围让他自己检查，最后让她自己检查，确信无误后告诉家长，让家长来最后把关。经过这样的三步训练，孩子基本能自己检查对错了。
每过一段时间，家长翻看孩子的作业本，和孩子一起总结近阶段的学习如何。更多的时候会微笑着点点头对孩子说：你现在有了独立学习的能力，爸妈好省心了，谢谢你。孩子感到完全靠自己也能得到许多星星，对自己更有信心了。偶尔做错了没查出来，她还会暗暗发誓：下次检查细心点。到后来，家长下班后，无论疲倦还是轻松，都只要在作业上写上“已检查”，再签个名。有时，家长也可以别出心裁地在作业上写上：某某作业真的很认真。当爸妈这样写的时候，孩子很高兴，也会更加认真。
二. 听写（根据录音听写）默写靠自己
老师要求家长每天给孩子默写当天学习的生字词，并对默写情况签字说明。一年级第一学期，爸妈一定要认真地帮助孩子默写，发现孩子词语学习能力还不错，正确率较高时，心里会乐滋滋的。有时候，爸妈还可以帮助孩子拓展几
个新的词组，孩子会学得津津有味。但是不能天天这样，否则成了名副其实的陪读。
家长有时要和孩子好好谈谈，让她自己给自己默写词语，看看书，连续记几个词组，自己试着默写，自己对照书检查是否正确。刚开始孩子可能无论如何也不同意，认为这是冒犯了老师，老师知道了要挨骂的等等。家长就要告诉他：要求家长帮助默写是老师针对自己不会学习的同学而要求的。你自己有学习能力，聪明的孩子不需要家长陪读。只要在学校默写过关，老师不会管你是自己默写的还是家长帮忙默写；还有，在学校不要告诉别人是自己默写的。就这样，家长就可以把默写的任务交给孩子自己了。
有时候，孩子只是照着书认真地抄写一遍，爸妈就要明白地告诉孩子：只要在学校能过关，抄写默写都行，默写成绩好是你自己努力的结果。后来家长每天都会很快乐地在孩子的家庭默写本上写上“全对”，再签上名字。自己给自己默写可以更方便地安排学习，节省学习时间，让孩子的同学都很羡慕他作业早早做完可以看电视。看着孩子自己管理自己地学习，家长要经常暗示鼓励他：好孩子的学习是不要别人管的。
三. 签字有讲究
家长只要这样坚持下去，孩子到了高年级以后，就可以很自豪地说，对于平时作业，闭着眼签字都会很放心。但是考试卷子的签字还是颇有讲究的。给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给孩子看的。家长不能简单地签上“已知考试成绩，还有几分怎么没抓住，不太象话！请老师严加管教”之类的话语。
要孩子的学习状态不错，家长都要这样签：①我们对孩子的学习成绩很满意，谢谢老师对孩子的关心与爱。②目前孩子学习比较认真，我们很放心，谢谢老师！③孩子在家学习自觉性较高，我们很省心，感谢老师的教导与关爱如果确实考得很棒，家长可以面对孩子签：爸妈在心底里为你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形。有时也可以淡淡地签上：已知考试成绩。同时用手摸摸孩子的头，对他笑笑或者冲他做个鬼脸，这些体态语言虽然没有明说“你真棒”，但很有鼓励的力量。
还是学得不够扎实？是太容易了掉以轻心还是太难了难以把握？分析原因是根本，批评训斥只能打击孩子的学习积极性。分析原因之后要有针对性地签上：学会细心，把题目读清楚了再做，一遍不清楚可以再读一遍；题目难就要比勇
气，题目易就要比细心；学习需要踏踏实实；学会自己调整自己的学习心态。
家长给孩子的试卷签字主要有两个目的：一是鼓励、肯定为主，重在培养自信心，有不足也只是提出如何改进；二是引导孩子学会感恩，每次签字尽量表达对老师的谢意。孩子的同学也会羡慕他有个通情达理、宽容的好爸妈，他们希望自己的爸爸妈妈也像这样签字。
家长在琢磨着怎样给孩子签字的过程中，能培养孩子独立学习的能力、自信心、责任感。给孩子签字重在培养孩子认真学习的好习惯、独立学习的能力、良好的学习心态，家长不能太多地参与孩子的学习过程，绝对不能陪读或者包办代替孩子检查整理。家长在签字的过程中，应该尽量挖掘更有意义的的教育价值，而不只是形式上完成签字。孩子习惯了爸妈给他签字后，他自己一定会承担学习责任，家长也会品尝到通过签字关注孩子成长的许多快乐。{回到家帮我把试卷给爸爸妈妈签字时}.
：“你是最棒的！”“好的开始等于成功了一半，加油！”“兴趣是学习的动力！”“一次的考试失误不能说明什么，只要你从现在努力，永远不晚！”“挫折也是人生的财富，挫折让你更明白自己的不足之处，振作起来！”。
让“签字”态度感染孩子
篇三:《家长怎样给孩子的作业和考卷签字》{回到家帮我把试卷给爸爸妈妈签字时}.
家长怎样给孩子的作业和考卷签字
家长签字是有针对性地解决孩子学习成长问题的过程。小学低年级的孩子自我评价能力低，需要家长、老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉：你说他好，他感觉自己还行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。
许多家长认为给孩子的作业、试卷签字太麻烦了，其实给孩子签字可以很快乐很轻松。许多家长认为老师要求家长给孩子签字是把自己的教育责任推给家长，孩子十年寒窗苦，家长十年签字累，大大小小的考试，各种各样的作业都需要家长签字太麻烦，其实家庭教育也可以通过签字大做文章。
孩子一年级的时候，老师要求家长每天给孩子的各项作业签字，孩子刚入学，正处在养成良好学习习惯的关键期，那时候家长一点也不能偷懒，每天检查孩子的各项作业，看看对不对，作业态度是否认真。孩子的作业正确率高，字迹工整，每天都能得到好几颗星星，家长看在眼里，喜在心上。
一、对错自己查
在培养孩子自己检查作业对错的能力上，要下足了功夫。家长先检查一下，暗示孩子哪一行有一个错字，或者哪一大项错了几条。然后让孩子重点检查错误的区域，这样检出率较高。接下来，家长发现孩子的错误后，试着不指定错误区域，扩大范围让他自己检查，最后让她自己检查，确信无误后告诉家长，让家长来最后把关。经过这样
的三步训练，孩子基本能自己检查对错了。
每过一段时间，家长翻看孩子的作业本，和孩子一起总结近阶段的学习如何。更多的时候会微笑着点点头对孩子说：你现在有了独立学习的能力，爸妈好省心了，谢谢你。孩子感到完全靠自己也能得到许多星星，对自己更有信心了。偶尔做错了没查出来，她还会暗暗发誓：下次检查细心点。到后来，家长下班后，无论疲倦还是轻松，都只要在作业上写上已检查，再签个名。有时，家长也可以别出心裁地在作业上写上：某某作业真的很认真。当爸妈这样写的时候，孩子很高兴，也会更加认真。
二、听写（根据录音听写）默写靠自己
老师要求家长每天给孩子默写当天学习的生字词，并对默写情况签字说明。一年级第一学期，爸妈一定要认真地帮助孩子默写，发现孩子词语学习能力还不错，正确率较高时，心里会乐滋滋的。有时候，爸妈还可以帮助孩子拓展几个新的词组，孩子会学得津津有味。但是不能天天这样，否则成了名副其实的陪读。
家长有时要和孩子好好谈谈，让她自己给自己默写词语，看看书，连续记几个词组，自己试着默写，自己对照书检查是否正确。刚开始孩子可能无论如何也不同意，认为这是冒犯了老师，老师知道了要挨骂的等等。家长就要告诉他：要求家长帮助默写是老师针对自己不会学习的同学而要求的。你自己有学习能力，聪明的孩子不需要家长陪读。只要在学校默写过关，老师不会管你是自己默写的还是家长帮忙默写；还有，在学校不要告诉别人是自己默写的。就这样，家长就可
以把默写的任务交给孩子自己了。
有时候，孩子只是照着书认真地抄写一遍，爸妈就要明白地告诉孩子：只要在学校能过关，抄写默写都行，默写成绩好是你自己努力的结果。后来家长每天都会很快乐地在孩子的家庭默写本上写上全对，再签上名字。自己给自己默写可以更方便地安排学习，节省学习时间，让孩子的同学都很羡慕他作业早早做完可以看电视。看着孩子自己管理自己地学习，家长要经常暗示鼓励他：好孩子的学习是不要别人管的。
三、签字有讲究
家长只要这样坚持下去，孩子到了高年级以后，就可以很自豪地说，对于平时作业，闭着眼签字都会很放心。但是考试卷子的签字还是颇有讲究的。给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给孩子看的。家长不能简单地签上已知考试成绩，还有几分怎么没抓住，不太象话！请老师严加管教之类的话语。
学习状态不错，家长都要这样签：我们对孩子的学习成绩很满意，谢谢老师对孩子的关心与爱。目前孩子学习比较认真，我们很放心，谢谢老师！孩子在家学习自觉性较高，我们很省心，感谢老师的教导与关爱如果确实考得很棒，家长可以面对孩子签：爸妈在心底里为你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形。有时也可以淡淡地签上：已知考试成绩。同时用手摸摸孩子的头，对他笑笑或者冲他做个鬼脸，这些体态语言虽然没有明说你真棒，但很有鼓励的力量。
如果确实考砸了，家长就要一起分析原因：是不够细心还是学得不够扎实？是太容易了掉以轻心还是太难了难以把握？分析原因是根本，批评训斥只能打击孩子的学习积极性。分析原因之后要有针对性地签上：学会细心，把题目读清楚了再做，一遍不清楚可以再读一遍；题目难就要比勇气，题目易就要比细心；学习需要踏踏实实；学会自己调整自己的学习心态。
家长给孩子的试卷签字主要有两个目的：一是鼓励、肯定为主，重在培养自信心，有不足也只是提出如何改进；二是引导孩子学会感恩，每次签字尽量表达对老师的谢意。孩子的同学也会羡慕他有个通情达理、宽容的好爸妈，他们希望自己的爸爸妈妈也像这样签字。家长在琢磨着怎样给孩子签字的过程中，能培养孩子独立学习的能力、自信心、责任感。给孩子签字重在培养孩子认真学习的好习惯、独立学习的能力、良好的学习心态，家长不能太多地参与孩子的学习过程，绝对不能陪读或者包办代替孩子检查整理。家长在签字的过程中，应该尽量挖掘更有意义的的教育价值，而不只是形式上完成签字。孩子习惯了爸妈给他签字后，他自己一定会承担学习责任，家长也会品尝到通过签字关注孩子成长的许多快乐。
篇四:《八上政治第一单元练习卷》
双休练习：八上政治第一单元练习卷
一、单项选择题 班级 姓名
1、关于孝敬父母，下列说法正确的是 （ ）
A、 孝敬父母仅仅是一种道德义务 B、 孝敬父母是道德的要求，法律不作规定
C、 孝敬父母既是道德义务，又是法律义务 D、孝敬父母是成年人的事，与未成年人无关
2、下列对母爱和父爱认识错误的是 （ ）
A、父母对我们所做的一切理所应当B、父母无微不至的关心爱护我们，使我们享尽家庭的温暖
C、父母是孩子生命的缔造者，父爱母爱一直陪伴我们渡过人生的旅途
D 、父母是我们最亲的人，他们的爱是最无私，最恒久的
3、对如何与父母沟通，消除矛盾和代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是（ ） ①与父母商量是沟通的过程 ②彼此了解是沟通的过程 ③略施小计，战胜父母事良方 ④尊重、理解父母是沟通的关键 ⑤换位思考、求同存异是沟通的结果
A、①②③ B、②③⑤ C、③④⑤ D、①②④⑤
4、下列故事或典故中，教育人们要尊敬父母的是 （ ）
A．孟母三迁 B．管宁割席 C．匡衡凿壁借光 D．颖考叔感动郑庄公
5、“2004·感动中国”——田世国捐肾救母的故事感动了全中国，他的行为告诉我们（ ） ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②孝敬父母需要付出代价，但收获的是甜蜜
③孝敬父母，就要做惊天动地的大事 ④作为子女，应该报答父母的养育之恩
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6、我们越来越希望父母能够像对待大人一样对待我们，而不是一味居高临下地教训我们，这反映了我们 （ ）
A．已经成熟了 B．虚荣心太强 C．渴望尊重和平等 D．不够尊敬长辈
7、下面是一些父母在教育子女时常说的一些话，你认为能对你产生较好影响的是 （ ）
A．“如果再有其他同学欺负你，你就打他！”
B．“爸爸会替你去道歉，你尽管玩你的，不必担心。”
C．“家长会上老师表扬你了，说你潜力很大，你一定要加倍努力！”
D．“你除了吃还有什么优点？看人家，又懂事，又乖巧，成绩又好。”
8、“我无论做什么，我的父母都要过问一下，真是烦死人了。”这意味着 （ ）
A．父母已经不爱“我”了 B．父母这样做是错误的{回到家帮我把试卷给爸爸妈妈签字时}.
C．“我”和父母之间产生了不可解决的矛盾 D．“我”和父母之间应该加强沟通
9、美好的家庭，应该是 （ ）
A．善于化解矛盾和冲突的家庭 B．没有矛盾和冲突的家庭
C．子女听话的家庭 D．父母和子女没有代沟的家庭
10、“让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”家庭中最重要的是 （ ）
A．血缘关系 B．亲情之爱 C．成员平等 D．物质条件
11、“难报三春晖”，说明 （ ）
A．我们对父母的养育之恩是无法报答的 B．父母必须养育我们，这是他们的法律义务
C．父母的养育之恩不需要报答 D．我们应该努力孝敬父母，报答父母
12、小兵最近不知为什么总是与老师、父母对着干，让他往东，他偏往西。这说明 （ ）
A．小兵已经能够独立自主了 B．小兵开始产生了逆反心理
C．老师和父母的教育是错的 D．小兵肯定是个坏孩子
13、对于“打是亲，骂是爱”，有些父母是这样看的，这些看法中你认为正确的是 （ ）
A．“不打不成才，这是严格要求” B．“只要打和骂，就一定能成才”
C．“动机可能是好的，但这种教育方式是错的” D．“打不是亲，骂也肯定不是爱”
14、小明利用星期天把自己的衣服洗了，原以为会得到妈妈的夸奖，谁知妈妈却说他洗得不干净。小明很生气，但细想之后就想通了。他的正确想法是 （ ）
A、妈妈说得不对，下次自己该怎么洗就怎么洗 B、妈妈说得对，再洗一遍就行了，严也是一种爱
C、谁让妈妈说呢，下次不洗了 D、我已经进步了。妈妈真是罗嗦
15、李健的父亲烟瘾很大，弄得满屋子烟，李健是一个既懂事又有自制力的孩子，他会采取的正确行动是 （ ）
A、搜集有关资料，让父亲了解吸烟的危害，劝父亲戒烟 B、让爸爸去厕所抽烟
C、用自己的零钱给爸爸买盒好烟 D、趁父亲不在的时候偷着抽烟，尝试一下烟的味道
16、消除与父母的矛盾和代沟的最有效的方法是 （ ）
A、沟通 B、夸奖父母 C、帮父母干家务活 D、专著父母的错误，以牙还牙{回到家帮我把试卷给爸爸妈妈签字时}.
17、下列对家庭的认识正确的是 （ ）
① 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能 ② 只有血缘关系和婚姻关系才能结合成家庭
③ 家庭是我们成长的第一所学校④ 家庭的结构是不断演化的，现在的家庭一般为联合家庭
A ①② B ②③ C ①③ D ②④
18、如果我们在生活中与父母发生冲突，正确的作法是 （ ）
A 以强硬的态度顶撞 B 对他们不理不睬，冷淡相对
C 离家出走 D 努力克制自己，事后再沟通
19、下列属于在家庭生活中必须承担的主要责任是（ ）
A．爱岗敬业 B．孝敬父母 C．见义勇为 D．保护环境
20、晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于（ ）
A、主干家庭 B、核心家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭
21、由于玩电脑游戏，小海的成绩急剧下降，老师找到了爸爸，小海被狠狠地揍了一顿，小海非常生气，竟决定离家出走，认为这样就可脱离与父母之间的关系，小海的想法对吗？（ ）
A、对，离开家就与父母没有关系了 B、不对，我们与父母的关系既已确立，就无法改变
C、对，公民有人身自由，小海可以根据自己的意愿行事 D、不对，由于小海年龄还小，还不能脱离父母的管教
22、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明 （ ）
①这是大自然现象 ②有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑③我们与父母之间的亲情关系是不可改变的，这是命运的安排 ④正确面对“家贫”“母丑”是最基本的道德要求
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
23、有这们一句古话：子不教，父之过，这句话说明家庭具有（ ）
A、教育功能 B、抚育和赡养功能 C、人口生产功能 D、消费功能
24、“慈母手中线，游子身上衣”意思是（ ）
A、表达母亲对儿子的深深依恋之情 B、儿子更爱自己的妈妈
C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务
25、一项对青少年犯罪的调查表明，在所调查的违法犯罪的青少年中，其父母对其粗暴打骂的占13．5％。这就说明（ ）
①家庭教育很重要②父母对子女的教育应该仅仅凭借说服教育③家庭暴力是导致其子女走上违法犯罪道路的因素之一④父母粗暴打骂子女，是虐待子女的行为
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
二、非选择题
26、肖玲是一个好学上进的初中学生，一次期中考试中，很意外的事情发生了—-数学成绩不及格。她自己也不敢相信这个结果，当她拿着试卷请妈妈签字时，妈妈很生气地对她劈头盖脸地训斥了一顿。
（1）在这种情况下，肖玲会有的行为选择：
行为一：肖玲受着一肚子气，“离家出走”了—-晚上躲到奶奶家，不和父母联系了。
结果：事情发生后，父母很着急，想尽各种方法寻找她，就差报警了。肖玲也要求奶奶不要告诉父母他的去处。就这样，肖玲的父母一夜没睡觉，第二天，肖玲回家了。
请你分析肖玲“离家出走”的危害性（提示：从对父母、对本人等方面多角度分析） ．．．
行为二：（我认为，肖玲应该采取的正确行为） ．．．．
肖玲这样做的结果(提示：多角度思考 ．．
（2）经过这场家庭风波后，肖玲对自己的冲动行为也很后悔，在母亲节时，她用自己的行动送给妈妈一份节日的礼物，表达了对母亲的歉意和爱。
·肖玲送给妈妈母亲节礼物的行动是（提示：写一项行动即可） ．．
·肖玲这样做的积极意义（提示：多角度分析） ．．．．
27、阅读材料，回答问题
因为妻子的早逝，他一直独自抚养着自己七岁的孩子。今天早上因为要赶火车出差，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上总是担心着儿子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。他打电话回家，告诉儿子自己晚上一定赶回来，可孩子却很懂事地要他不要担心。因为心里牵挂不安，他草草处理完事情，当天晚上便踏上归途。 回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的方便面！
“这孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。
“为什么你这么淘气，把棉被弄脏，惹爸爸生气？”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。 “我没有……”孩子抽抽抽噎噎地哭着：“我没有调皮，这……这是我给爸爸做的晚餐。”
原来孩子晚上特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
他不发一语，紧紧抱住孩子瘦小的身躯，禁不住潸然泪下……
（1）请给这篇短文写一个标题： 。（2分）
（2）仔细阅读文章，你能说说爸爸最后潸然泪下的原因吗？（4分）
（3）母爱如水，父爱如山，在日常生活中，爸爸妈妈做的哪些事情让你感受到他们对你无微不至的爱护？（4分）
（4）孝心无价，你认为孝敬父母最重要的是什么？（2分）
（5）“雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘？”。我们的父母无微不至的呵护着我们，对比文章中的孩子，现在的你如何回报父母亲情？（4分）
28、（9分）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”家是爱的港湾，我们在这里躲避风雨，舒缓疲倦的身躯。然而，家也需要我们用心去呵护，否则，爱之舟也会在这里搁浅，亲情也会遭遇沟壑。
作为中学生的我们总是感觉和父母格格不入，总会产生这样那样的矛盾和分歧，也许我们不经意间就会深深刺伤父母的心。 “羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义”，八年级的我们已经长大，已经学会理解。
（1）成长也有烦恼——当我们和父母发生矛盾时应该怎样办？（6分）
（2）爱也需要表达——写一张爱的便笺，夸夸你的父母，写写你的心声，给父母一份意外的惊喜吧。（3分）
八上政治第一单元练习答卷纸
二、非选择题
26、（1）请你分析肖玲“离家出走”的危害性（提示：从对父母、对本人等方面多角度分析） ．．．
行为二：（我认为，肖玲应该采取的正确行为） ．．．．
肖玲这样做的结果(提示：多角度思考) ．．
（2）经过这场家庭风波后，肖玲对自己的冲动行为也很后悔，在母亲节时，她用自己的行动送给妈妈一份节日的礼物，表达了对母亲的歉意和爱。
·肖玲送给妈妈母亲节礼物的行动是（提示：写一项行动即可） ．．
·肖玲这样做的积极意义（提示：多角度分析） ．．．．
27、（（1）请给这篇短文写一个标题： 。（2分）
（2）仔细阅读文章，你能说说爸爸最后潸然泪下的原因吗？（4分）
（3）母爱如水，父爱如山，在日常生活中，爸爸妈妈做的哪些事情让你感受到他们对你无微不至的爱护？（4分）
（4）孝心无价，你认为孝敬父母最重要的是什么？（2分）
篇五:《西瓜》
西 瓜
杨希鹏
西瓜，是我最爱的吃的水果。
西瓜，有的是一个圆的，有的是一个郴圆的。只要西瓜画上眼睛、脚腿、手
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