【 – 小学作文】
篇一:《我有一双勤劳的手》
我有一双勤劳的手
——–一年级主题班队
会
芮城县七一示范小学 王维
一、班会背景
现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都由自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。
二、班会目的
一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更担心孩子累着，事事包办，甚至连孩子的书包也要代劳收拾。家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们的惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”主题班会,培养学生对自己负责的责任感。
三、班会准备
多媒体课件、针线、小红花
四、班会过程
一、揭题
1、猜谜语
十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。
（课件出示双手图片）
2、小品《手的故事》
学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
二、自己的事情自己做
1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等
2、学生交流：我会""
3、整理书包比赛
(1) 活动: 各组选代表整理书包
(2) 学生评价
(3) 教师评价并归纳整理书包的要求：把东西分好类，按书本的大小有顺序放入书包，把书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边，最后放水杯。
4、全班同学整理书包，教师巡视指导
小结：自己的事情自己做
5、小组讨论并交流：哪些事情需要自己做？
教师归纳：自己整理书包自己洗脸、刷牙、穿衣、吃饭
自己独立完成作业
""
三、别人的事情帮着做
1、观看照片：小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等
2、学生交流：我帮""
3、活动：我为老奶奶穿针引线
4、学生交流：
如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？会有什么样的愿望？
教师小结：别人的事情帮着做
四、不会的事情学着做
1、提问：遇到不会的事情该怎么办？学生讨论。
（出示照片：小朋友在看爸爸摘豆角）
2、活动:跟老师学习折纸——小狗
3、学生交流学习折纸的感受
教师小结：不会的事情学着做
4、行为辨析：哪些事情能学着做？哪些事情现在还不能学着做？
五、总结
1、学生交流班会课的收获 2、齐诵儿歌《我有一双小小手》
我有一双小小手，
一只左来一只右，
小小手，小小手，
一共十个手指头。
我有一双小小手，
能洗脸来能漱口。
会穿衣，会梳头，
自己事情自己做
3、小结：{啊，奶奶拥有一双多么勤劳伟大的手啊！}.
自己的事情自己做
别人的事情帮着做
不会的事情学着做
4、学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》
班主任发言
今天，我们举行了“我有一双勤劳的手”的主题班会，老师希望我们每一个小朋友都能有一双勤劳的手，能够做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，也希望小朋友今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己料理自己，养成良好的生活习惯，争做爱劳动的小能手，使自己成为一个能够对自己负责，对别人负责的有责任感的人。
篇二:《勤劳的奶奶》
勤劳的奶奶
在我家的餐桌上，常常会出现让人垂涎三尺的彩色辣椒、香气扑鼻的小葱拌豆腐、脆香可口的竹叶菜、清热下火的苦瓜，还有好多这样色香味俱全的美食，旁边再点缀些青翠欲滴的小葡萄，总能让人产生无尽的食欲！爷爷、奶奶、爸爸都对我讲：“乖乖，这些菜你可要多吃一些，这可是纯天然、无污染的！”这么些美味的食物，你以为是饭店里买来的？哈哈！如果你这样想就错了，这些蔬菜和水果都是我那勤劳的奶奶亲手栽种培育而成，再经过她妙手烹制后变为了我们餐桌上一道道靓丽的风景！亲爱的奶奶，您是多么的神奇！
常年的辛劳，让奶奶的身体已经不是太好了，但她那双勤劳的手，总是不愿停歇。每一天，小菜园、家里的每个角落，总能看到奶奶不停忙碌的身影，给花朵浇完水，打扫完屋里的卫生之后还要为我们一家人做饭。亲爱的奶奶，您是多么的辛苦！
曾记得一个假日，奶奶和我上街买东西。回家的路上，远远的飘来阵阵炸臭豆腐的特殊香味，当时我就觉得口水直流了三千尺，好想买几块解解馋，可是奶奶担心路边的食物不卫生，不让买，那一刻我好失望。第二天清晨，我还在睡梦中，却嗅到一股好熟悉的味道，奶奶正微笑着站在我的床前，捧着一盘热气腾腾、浓香四溢的炸臭豆腐，我轻轻的接过，小心的咬了一口，却没注意自己的眼泪已经悄悄的流淌下来。那一刻，我知道，奶奶很早就起床，走了好远的路，在市场里选好了臭豆腐，之后又马不停蹄地赶回来为我做了这一份特殊的爱
心早餐。这种味道可是路边买到的臭豆腐能比的？亲爱的奶奶，您是多么的慈祥！
虽然奶奶年事已高，可她的手却还是那么的灵巧，这双手可以刺绣、可以折纸、还可以绘画""春天里，这双手教我绘画，把春日里勃勃的生机变成一张张美丽的“画面”留在了洁白的纸上，它成为了我成长的记忆！夏天中，这双手教我折纸，一个个漂亮而有趣的小动物、小玩具堆满了我的书桌，它给我带来无尽的快乐也驱走了夏日的炎热！深秋时和冬天里，这双手又为我编织起美丽的毛衣和温暖的围巾，让那寒意再也无法向我侵袭！亲爱的奶奶，您是多么的匠心独具！
智慧源于勤奋，伟大出自平凡，正因为我的家里有这样一位平凡却勤奋的奶奶，我才可以快乐、健康的茁壮成长！亲爱的奶奶，您是多么的勤劳！世界上最美好的东西，都是由勤劳的人用双手创造出来的，是吗？！
作者：鲁美怡
指导：曾 经
篇三:《我有一双勤劳的手-主题班会》
“我有一双勤劳的手”
主题班会
一、班会目的
通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。
二、活动要点 1．自己事自己做是爱劳动的表现。
2．要快速、高质量地做好自己应做的事。
三、活动准备 多媒体
四、活动过程
（一）谜语导入
师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。）课件出示小手图片题，让孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用：能写会算还会画。
（二）班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
（三）班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。
活动一：
班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。（出示课件：小朋友在穿自己的鞋袜、铺床、整理衣服）
他在干什么？平时你们勤劳的手都干了些什么呢？
学生：我会""，我会""，我会""{啊，奶奶拥有一双多么勤劳伟大的手啊！}.
班主任：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。 现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。
（每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威） 选手自评，比赛优胜者介绍经验。
班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。 小结：自己的事自己做
活动二：
班主任：同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一张图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈洗碗） 图上的小朋友在干什么？你们也为别人做过什么事情呢？
学生：""""""""
班主任：同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。 学生（齐）：棒棒我真棒！
班主任：想想，别人会怎样夸我们？如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？会有什么样的愿望？（激发孩子们为他人做事的愿望）
小结：别人的事请帮着干
活动三:
我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？(课件出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗)
讨论后小结：不会干的事情学着做
（四）组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。
（五）播放课件：歌曲《粉刷匠》，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。
五、课堂活动效果
1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。
2、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐，并且付诸于行动。班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。讲桌有人主动整理了，电脑桌天天是一尘不染，教师里的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘带作业了。下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子，我不禁有了无比的感动。
在家中，家长们也感觉到了孩子的变化。有家长在跟我交流时，特别提到了孩子最近在家中爱劳动了。能够主动收拾书包了，还对家长振振有词：“自己的事情自己做。”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了，主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情。最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了，搞的她都快不认识自己的儿子了，她觉得儿子突然长大了。
不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的快乐与幸福，当班主任的我同样也感受到了孩子们的可爱与懂事。当我在教室为孩子们批改作业时，会有一杯热
乎乎的水放在我的面前，当我累了趴在讲桌上稍作休息时，会有一双小手在我的后背轻轻捶打，当我的嗓子嘶哑时，会有一片润喉片塞进我的嘴巴""
六、活动反思
这次主题班会，使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育，对孩子们养成良好的劳动习惯、形成一种为他人服务的意识起到了积极作用。同时也让我感受到了孩子们的可塑性和可教育性，这更增强了我足够的信心。其实孩子们的一点小毛病、一点坏习惯根本就算不了什么，关键在于我们怎样去引导他们、教育他们。只要我们有信心、有耐心、有恒心，播种了，就一定会有收获。以后像这样的班会还要经常开展，努力让每一个孩子拥有健康的心灵、蓬勃向上的朝气！我想，只有这样，我们的班主任工作才算是尽善尽美了。
篇四:《我有一双勤劳的双手》
我有一双勤劳的手
通川区青宁乡中心学校 李清
【背景】 现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己做好事。为他人做好事。懂得帮助他人，感恩他人。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
尊敬的各位领导，各位老师，你们好！孩子们，你们好！我是青宁乡中心学校的老师李清。今天，我们开展班会活动的主题是<<我有一双勤劳的手>>
一、导入：下面我们先去欣赏一段视频，打起节拍来，会唱的跟着唱好吗？可爱的小猪知道我们在开展班会活动，给我们带来了一则谜语，想猜一猜吗？
十个小朋友，你有我有大家有；
十个小朋友，五个在左，五个在右；
十个小朋友，只会干活，不会开口。
谜底是什么？是不是手呢？课件出示（小手）图片，鼓掌！
师：我们都有一双勤劳的手，爸妈的双手会工作，奶奶的双手会做饭。我们的双手会做什么呢？学生举手自由发言。
我们去看看别的小朋友会做什么？{啊，奶奶拥有一双多么勤劳伟大的手啊！}.
出示课件：小朋友在自己穿衣服、刷牙、穿鞋子，整理书包。
师：他在干什么？你在家是自己穿衣服、穿鞋子吗？是自己洗袜子吗？会洗吗？
活动一：我们要举行一个活动，你想知道是什么活动吗？想参加吗？
会洗袜子的孩子请举手，说说你是怎么洗的？给同学们示范一下好吗？下面的同学要仔细观察，看看他和你洗袜子有没有什么不同？老师巡视同学的观察情况。抽学生说说。他和你洗袜子有没有什么不同？比赛准备开始了，看看哪些小朋友洗得认真，洗得认真的就是好孩子。各小组的组长领回洗袜子的工具，然后看看谁洗得认真。由小组长评好孩子。
师：小结：孩子们，你们个个都是好孩子！因为你们做到了自己的事情自己做！
课件出示：（自己的事情自己做）
二、过渡：孩子们，哪些事情该自己做？不会做该怎么办呢？
我们看看同伴在学做什么？
课件出示：洗碗、摘豆角等图片。
活动二：你们会干这些吗？想学吗？那我们就来学摘豆角和剥蒜。老师一边介绍方法一边示范。比赛准备开始了，看哪组学做得好一些，做得好的还是有奖品哟，分发蒜、豆角，由小组长领取。提示：不能乱扔垃圾。看看谁学做得认真？是否乱扔垃圾？奖励小组小红花。 师：小结：孩子们，看到你们刚才学得那么认真，老师非常高兴！不会的事只要认真学就能行。
课件出示：不会的事学着做
三、过渡：孩子们，自己的事自己做，可以让爸爸妈妈少操心，不会的事学着做，可以帮爸爸妈妈做事，你帮过爸爸妈妈吗？帮他们做过哪些事？我们去看看其他小朋友为他人做过什么？{啊，奶奶拥有一双多么勤劳伟大的手啊！}.
课件出示：为妈妈洗脚、为奶奶捶背等图片。
你现在可以为同学做点什么？为老师做点什么?(帮同学整理头发、擦去脸上的脏东西、整理理衣领等）（为老师端一杯开水、给老师捶捶背、给老师揉揉肩）
当同学帮助你的时候，你是什么样的心情？你帮助同学的时候，你又是什么心情呢？ 师：小结：我们帮助别人时，别人很快乐，我们也很快乐。
课件出示：别人的事帮着做
结束语：孩子们，通过今天的班会活动，你学会了什么？
课件出示：自己的事自己做
不会的事学着做
别人的事帮着做
我们的双手能干吗？希望每个孩子用自己勤劳的双手为自己做好事，为他人做好事。做一个爱劳动的好孩子，劳动是光荣的！
课件播放歌曲《劳动最光荣》学生齐唱，再次感受劳动的光荣和快乐。
三、活动效果
1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。{啊，奶奶拥有一双多么勤劳伟大的手啊！}.
2、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐，并且付诸于行动。班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。讲桌有人主动整理了，电脑桌天天是一尘不染，教师里的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘带作业了。下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子，我不禁有了无比的感动。
在家中，家长们也感觉到了孩子的变化。有家长在跟我交流时，特别提到了孩子最近在家中爱劳动了。能够主动收拾书包了，还对家长振振有词：“自己的事情自己做。”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了，主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情。最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了，搞的她都快不认识自己的儿子了，她觉得儿子突然长大了。
不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的快乐与幸福，当班主任的我同样也感受到了孩子们的可爱与懂事。当我在教室为孩子们批改作业时，会有一杯热乎乎的水放在我的面前，当我累了趴在讲桌上稍作休息时，会有一双小手在我的后背轻轻捶打，当我的嗓子嘶哑时，会有一片润喉片塞进我的嘴巴""
四、活动反思
这次主题班会，使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育，对孩子们养成良好的劳动习惯、形成一种为他人服务的意识起到了积极作用。同时也让我感受到了孩子们的可塑性和可教育性，这更增强了我足够的信心。其实孩子们的一点小毛病、一点坏习惯根本就算不了什么，关键在于我们怎样去引导他们、教育他们。只要我们有信心、有耐心、有恒心，播种了，就一定会有收获。以后像这样的班会还要经常开展，努力让每一个孩子拥有健康的心灵、蓬勃向上的朝气！我想，只有这样，我们的班主任工作才算是尽善尽美了。
：歌曲视频《我有一双勤劳的手》，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、
篇五:《幼儿园国旗下讲话稿—《我有一双勤劳的手》》
幼儿园国旗下讲话稿—《我有一双勤劳的手》{啊，奶奶拥有一双多么勤劳伟大的手啊！}.
大家好！
我是大四班的陆志远。今天由我来进行国旗下讲话。首先，请大家猜个谜语："小树干，五个杈，不长叶，不开花；会洗脸，会刷牙；会穿衣，会吃饭；要问谁的本领大，世界第一就属它！"小朋友们，你猜对了吗？谜底就是我们人人都有的一双手。今天，我演讲的题目就是《我有一双勤劳的手》。
我有一双勤劳的手，别看它又细又小，它会做的事可多了！不信，那就赶快跟我一起来看看吧！
在家里，我有一双勤劳的手–每天我回到家，就把鞋柜上的鞋摆得整整齐齐。吃饭前，我又帮全家放好了筷子和汤勺。妈妈收衣服了，我赶紧当起了小助手：取夹子、叠衣服、放袜子，忙得不亦乐乎！周末时，我又和爸爸一起大扫除&;爸爸妈妈夸我是个爱劳动的好孩子。
在学校里，我也有一双勤劳的手–帮小朋友们分牛奶、分碗筷、收本子。不乱扔果皮和纸屑，看到垃圾捡起来立刻投进了垃圾桶;老师说我是个得力的小助手。
我用这双勤劳的手，学会了自己的事情自己做，学会了他人的事情帮着做。小朋友们，让我们从现在就开始行动起来，人人练就一双勤劳的双手，使我们的生活变得越来越充实，越来越快乐吧！
最后，再让我们一起来听听儿歌（《我有一双勤劳的手》）中唱得多好呀！ 我有一双勤劳的手 勤劳的手
样样事情都会做 都会做
洗衣裳呀 洗手绢呀
补袜子 缝纽扣呀
自己的事情自己做 自己做
妈妈她说我是个好孩子
爸爸他也常常夸奖我 夸奖我
篇六:《我有一双勤劳的手活动》
少先队活动课教案
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