【 – 小学作文】
篇一:《4年级写作：一个自己想设立的节日》
四年级习作指导——写一个自己想设立的节日
教学目标：
1、读懂习作要求，知道本次写作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。2、能把设立的这个节日的原因到怎样度过这个节日的过程写清楚。
教学重点：
教学难点：想象人们怎么度过节日的情景，交待具体。
习作内容：
在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？写出你心中的这个美好节日，可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以想象自己和别人是怎样度过这个节日的。
习作指导：
1.请想一想一年中有哪些主要的节日，它们有没有来历和纪念活动，寄托了人们什么样的情感与愿望。2.如果让我们自己设立节日，首先要考虑这个节日是美好的，有设立的价值或意义，这样才能被别人接受。3.介绍新节日时要按一定的顺序。比如，为什么要设立这个节日？人们会怎样欢庆它？新节日的意义何在？4.写作时详略得当。自己和别人过节的情形要重点想象，写具体、生动。
习作展示：
我想设立一个刺绣节
我好想设立一个节日啊，可设立个什么节呢？让我好好想想嗯，有了，就设立一个“刺绣节”吧！
设立“刺绣节”的原因有二。一是刺绣本来就是我们中国的国粹。可在经济发达的现代，
人们已经把这国粹抛到九霄云外了。为了不使它成为历史，我决定要设立这个“刺绣节”；二是现在的女孩子受男孩子的影响，越来越男性化，原有的“淑女”形象也消失得无影无踪了，所以，我觉得很有必要设立这么一个让女孩恢复原貌的“刺绣节”。
到了刺绣节那天，交通及工作全部暂停，全城的人们在大街上、小巷里、屋子中、院子里忙着刺绣。绣东西的人分成两大级别：刺绣类和学刺绣类。这两类人都要进行比赛。“刺绣类”比谁刺的图案精美、漂亮，而“学刺绣类”则比谁学得认真、学得快速。但不管是哪类人，最后都要评比出一二三等奖，由市长给他们颁发奖状和奖金。
我相信，只有多办几届“刺绣节”，女孩子本应有的“淑女”形象很快又会回来了，而且说不定，还能把有些男孩子拉下水呢，嘻嘻！
哦，对了，我准备把这个节日定在2月23日，因为那天就是我的生日，因为我希望我能“流芳百世”，哈哈！
【点评】行文流畅，想象丰富，把为什么要设立这个节日、节日里人们会开展些什么活动介绍得清清楚楚。结尾还能别出心裁，诙谐幽默地“老实交代”。
我想设立的节日
我的心中一直有一个愿望：设立一个旅游节。
我想设立这个节日当然是有原因的。每天放学回家，爸爸妈妈都会抱怨工作一天的烦恼，妈妈说背疼，说着敲了敲背；爸爸说腿酸，说着便把腿敲到椅子上；奶奶会抱怨有做不完的家务，边说边对爷爷使个不满的眼色大家都抱怨太辛苦，太疲惫。
但是如果有了旅游节后，这种情况就改变了。旅游节这一天工作、学习、做家务辛苦的老人、孩子、小伙子、大姑娘可以带上纯净水，到各地去欣赏美丽的景色。人们远离了钢筋水泥，远离了城镇的喧嚣，来到静谧的山林，站在高处，手搭凉棚，眺望远方的绿色，让终日疲倦的眼睛放松；来到烟波浩渺的大海边，捉螃蟹、抓小鱼，躺在沙滩上享受太阳浴如果你觉得旅游中腿脚太累了，可以坐观光车、坐船欣赏美景。肚子饿了，可以野餐、可以烧烤，孩子们可开心了，在草地上、树林间跑来跑去，他们的欢声笑语久久回荡
旅游结束后，人们可以美美地睡上一觉，也许他们醒来后会说：“真愉快呀！眼睛真舒服呀！我们终于放松了一下。”或者讨论下一个旅游节的计划，对未来的生活充满了甜甜的期待，快乐充满了所有的日子、所有人的心！
这就是我的心愿——设立旅游节。
作业：搜集一些节日的来历和传说
篇二:《习作一 设立节日》
习作一 设立节日
教学目标
1、读懂习作要求，知道是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点
能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点
想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
学法指导
自主学习法，阅读自悟法。
教法指导
目标教学法、 引导法、自主探究法。
导入目标
设问导读:
1、你知道哪些节日？
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、询问节日的来历、传说或节日里的活动，学生交流。{关于设立节日的作文}.
4、这些节日寄托了人们怎样的情感呢？
合作探究:
1、学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
2、学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。
（3）应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
A、为什么要设立这个节日？
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。
（4）自己再次完善表述。
进行习作:
教师巡视，指导修改。
指导修改:
出示一篇有共性问题的习作，并且出示讨论题：
（1）这一篇习作与刚才的习作比，存在什么问题？
（2）这个问题主要是什么原因造成的？
（3）可以怎样解决？
板书设计： 习作1
1
2
3
4、提出“新节日”的设想，题目自拟； 、搜集与这个设想有关的资料； 、记事要具体，特别要具体写出使你想到这个设想的地方；、想像要合理。
篇三:《习作一 按自己的心愿设立一个节日》
习作一 按自己的心愿设立一个节日
【教学目标】
1、通过介绍所设立节日的名称、原因及如何欢度节日的情景，引导学生如何展开合理想象。
2、在习作过程中，侧重引导学生想象过节的情景，并将其写清楚、具体，从而让所设的节日具有实际意义。
3、学生在节日设计中能将自己美好的情感和祝愿融入其中，让人们在节日中身心愉悦。
【教学重点】
能把设立的这个节日的原因和怎样度过这个节日的过程写清楚。
【教学难点】{关于设立节日的作文}.
激发学生新创节日的欲望，活跃课堂谈话气氛，想象人们怎么度过节日的情景，具体而不空泛。
【教学准备】
师生搜集有关节日的来历或传说，以及庆祝节日的方式，学生借助搜集资料填写表格。
让学生搜集资料，谈谈对已有节日的认识，以此激发学生的兴趣，调动学生的积极性，为后面的习作指导和自主写作服务。
第一课时：习作指导
一、缤纷节日大家谈—– 畅谈节日，情动辞发
1．一年365天，总有好多节日相随，或让我们分享快乐，或给我们带去无尽的遐想……你知道生活中有哪些节日？为什么要设立这些节日？人们是怎么过的？
2．小结：每一个节日的设立都有一定的由来，每一个节日都有特定的习俗与庆祝方式，每一个节日都表达了人们一定的心愿。这节课，就以设立新节日的形式来表达我们心中的愿望。
3．理解“设立新节日”的 “新”。
古语曰：“教人未见意趣，必不乐学。”从兴趣入手，还习作以情致。通过情境的创设、语言的描绘，勾起学生的亲身经历，激活他们的记忆仓库中那些发生在节日里的事件、情境、图像，做到“情动而辞发”，为后面的习作指导和自主习作做好铺垫。{关于设立节日的作文}.
二、创意节日“大比拼”——明确要求，打开思路{关于设立节日的作文}.
1、请大家认真读一读习作要求，想想习作要求我们写什么，你准备怎么写。
2、学生汇报，教师相机板书。
3、仔细观察这两幅图，联系生活想一想这是要设立什么节？
4、假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？ 如： 让自己放松一把——快活节 让自己饱餐一顿——美食节
让自己“臭美”一回——比美节 让自己“疯玩”一天——旅游节……
为什么要设立这个节日呢？你将准备怎么过这一个什么节日？
(尝试练说——小组交流——互相补充——个人发言)
三、绚烂节日齐“抒写”——-行笔成文，展示个性
“心动不如行动”，你可以选择 “设立新节日的理由”或“过法”其中你最感兴趣的一部分内容来写一个片段，怎么想，就怎么写。现在咱们就来比一比，看谁写得精彩，写得快。
（学生习作，教师巡视，掌握学情，个别辅导）
四、快乐节日共分享—–朗读习作，师生品评
1、语言是思维的火花。在你的习作中一定有你为之自豪的地方。谁愿意把自己的习作片段读给大家听，让大家一同分享你心中的美梦。
2、展示习作，朗读习作，师生评改。
五、美好节日“大派送”—–总结升华，拓展延伸
1、拿起笔来，给本习作拟个新奇、有趣、与众不同的题目，千万不要让你的灵感稍纵即逝。
2、“文章不厌百回改”，请同学们继续修改、完善自己的习作。你可以采用各种形式宣传倡议你所设立的节日。比如：在网上发布，向报刊投稿，向政府部门建议等。如果不久的将来，你所设立的节日成为大家共同庆祝的节日，那真是太幸运了！
【板书设计】
设立新节日
名称 来由 过法
有创意 按顺序 抒真情
第二课时
一、理清条理，练习写。{关于设立节日的作文}.
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
下水文 《我希望能有这样一个节日》
我希望能有这样一个节日：双月节。试着把两个“月”字拼在一起，不就是一个“朋字”吗，而我们最常用的一个词就是“朋友”。双月节也就是朋友节。其实友情也是很重要的，千万不能忽视它。
友情是除了亲情之外另一个永远伴随着一个人一生的感情，当你遇到烦恼时，第一个想到的应该是朋友，朋友是你最好的倾诉对象。朋友会耐心地听你讲述着你的心事，绝不会像父母一样打断你的长篇大论。他们脸上总是带着甜甜的笑容等你说完，然后，教你几招实用的小招数是自己的心事变的越来越小。 可是如今，这样的朋友在身边屈指可数，绝不会超过你一双手的手指头。现在的朋友都会对身边的人留个心眼，我不得不用四个字来形容“人心险恶”啊！我想，真心的朋友也许只会在电视剧、小说、父母过去的生活里才会出现吧！ 我希望有双月节这样一个节日，是因为在这一个节日里，每一个人都有机会结识更多的朋友，对身边每个朋友会有更深的了解，让每一个人都为自己拥有更多的朋友而感到高兴，这个节日还能让朋友之间的友谊更坚固、更牢固！
现在的人们都住在单元楼里，很少会和邻居谈一谈，有的甚至连邻居叫什么名字，家里有些什么人都不清楚。记得我小的时候，住在老式居民房。白天，时常跑到邻居家里玩；中午，吃过中饭，就搬个凳子到邻居家里看电视，虽然家里有电视，但总觉得气氛不一样；晚上，就和爸爸妈妈一起在庭院里和邻居们拉拉家常，就像是一家人。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”请珍惜你们身边的朋友，更要珍惜你们在一起的日子，让每一天都是双月节，双月节永远活在我们心中！
篇四:《我想设立一个节日》
我想设立一个节日
淮河实验小学 五一班 宋学慧 指导老师：胡静 如果设立一个节日，我想设立一个读书节。
有一个名人曾经说过：书是人类进步的阶梯。从书中可以直接学到前人的经验知识，使我们在前进的路上少摔跟头，少走弯路。读书可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操……读书的好处数不胜数。
可是现在，我们的学习压力很大，虽然我们也很想多读书，可是过重的学业负担压得我们喘不过气来，哪里还有时间多读书呢？因此，我特别期盼能设立一个读书节。
在读书节这一天，大家不用上学，不用做作业，可以尽情地看课外书，痛痛快快地在知识的海洋里畅游。可以和同学朋友交流自己的读书体会，表达自己的独特见解。还可以和同学把书中的情景表演出来！读书节可以每个月一次或每周两次。
我多么希望有一个读书节啊！
篇五:《按照自己的心愿设立一个节日》
按照自己的心愿设立一个节日
作文思路：
1.是什么事情让你想起设立这个节日
2.别人怎么过这个节日,
3.节日的盛况你怎么过的
4.这个节日你知道了什么.
学生想象：
零食节，禁车节，游戏节，狂欢节，节水节、和睦节、和平节、环保节、军训节、电脑游戏节、种花节、爱护动物节、笑话节、美化节、道歉节、诉苦节等。也可以最心爱的东西因为价格太高没有买成而设立“降价节”，看到地面不卫生同学乱扔乱抛现象而设立“卫生节”，看到虐待老人的现象而设立“爱心节”，听见班级中有些学生说脏话、粗话而设立“文明节”
作文例文：
1、“小鬼当家”节
每一次看见妈妈在一个人辛辛苦苦做着家务，头上淌下一颗颗晶莹的汗珠时，我就想，妈妈平时在学校里上班，教育那四十几个高中孩子，回到家要忙着做家务，又要辅导我做功课，太辛苦了。而且妈妈是个要强的人，总是努力把每一件事都做到最好。每次走进整洁而温馨的家，我就仿佛看到了妈妈在用她那双长满老茧的手不停地干这、干那，汗水从她的额头一滴滴淌下
有一次当家的“万能手”妈妈生病了，我想他一定是累坏了。突然，一个念头杂万度心中产生：要是能设立一个“小鬼当家节”就好了。让我们这些在家被惯坏了的“小公主”、“小王子”也来当一次家，让我们感受当家的辛苦，感受平时妈妈爸爸是怎样为我们操劳，同时也让爸爸妈妈好好休息一天。
在那一天，所有的家务都由我们包了，比如：买菜、烧饭、洗衣服等。一大早，闹钟刚响，我就一骨碌从床上爬起来，蹑手蹑脚走出房间，来到厨房，亲手做一锅热气腾腾、香味扑鼻的粥，再学着煎两个平时妈妈最爱吃的荷包蛋。等妈妈醒来，看见这一顿女儿亲自做的早餐，一定会高兴无比的。在妈妈心中，这一顿简单的早餐早已超过了任何山珍海味，看见妈妈开心，我也会很高兴的。接下来，我就要洗衣服，我把我的小手搓得通红，妈妈看见可可心疼了，过来抢我手中的衣服，我可机灵了，今天是我当家，我一定要当好这个家，让妈妈好好休息一天。妈妈的脸上会露出最欣慰的笑容，而我也可以证明我真的长大了！
我希望这个节日能设在六月二日，因为六月一日是儿童节，过了儿童节，就意味着我们长大了一岁，第二天，就由我们来当家，向我们的父母证明我们也是一个能干的小当家。每当这一天来临，我们都会大声对父母说：我们长大了！{关于设立节日的作文}.
2、 水果节
每当看到街上水果摊里各种各样的水果时，我就会想：各种人有各自的节日，为什么水果们没有节日呢？所以，我想设立一个水果节。怎么样，没听过水果过节吧！这个水果节可是一
个特殊的节日。
水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成“小兔”呀、“小女孩”呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。
当你晚上出门时，你会看到水果形的灯笼，到处都是水果玩具。
喜欢我设计的水果节吗？希望你喜欢，因为在这个特殊的节日里，不仅能让你尝到美味的水果，而且，还能让你知道劳动的快乐。所以，我决定把水果节定在每年的九月十日，做为教师节的最好礼物。
3、爱心节
我想每年的10月5日这一天设立一个爱心节。因为我发现社会上仍然有很多人需要帮助。 有一天，我乘坐着公共汽车上学，在公安处那一站时，我看见一个老奶奶扶着拐杖上车来了，我看见她面如土色、白发苍苍、瘦骨伶仃，一头短发象罩上一层白霜，一双大眼睛已经深深的陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱光了。她渐渐地走到我的眼前，我心想：老师说过要尊老爱幼的。于是，我把座位让给了那位老奶奶。老奶奶说：“谢谢你小朋友。”我说：“不用谢”。
只要到了每年的10月5日这一天，我就会处处留心每一个角落，特别是敬老院和人民医院，我只要见到一位残疾人，我就会跑过去帮助他，让他平安度过这一天。只要有捐款活动，我就会把我的零花钱捐出去，让贫困山区的同学都能读上书。到了每年的10月5日那一天，我希望每人准备一本记录本，把自己做的好人好事记录下来，而且要让受益者签上字。我希望能举办一个好人好事大赛，谁做的好人好事多，谁就成了好人好事冠军。
我真希望能建立一个爱心节，让社会变得更加和谐，更加美好。
4、发明创造节
提到发明创造，你一定会想到世界上最伟大的发明家爱迪生，他的一生发明了电灯、留声机、电影、蓄电池等，共2000多种科学发明。所以，我想把2月11日（爱迪生的生日）设为发明创造节。
2月11日那天早上起床，我一看闹钟，呀！已经8点了！我还要去参加发明创造节的发明大赛呢。这时我想起了我发明的汽车鞋，汽车鞋其实是小型汽车，它的方向盘、加速器和刹车都装在鞋的前方，可由脚趾头控制。于是，我穿上汽车鞋出了门，我看见科技馆门口打出了“免费开放”的广告。街道两旁挂起了漂亮的彩旗，上面写着“发明创造，造福人类”八个金光闪闪的大字。还有一些小有名气的发明家在街头介绍他们的发明。一溜烟，我就来到了比赛地点。
哎呀！我突然一惊：自己一急，把早饭都忘记吃了。真是万幸，在大赛开始之前，每位选手可先吃一顿早餐。早餐是一个大蛋糕，服务人员拿着刀子正想切蛋糕，突然，一个人从台下跑上来，说：“且慢，你这样切，太慢了，看我的。”说着，端上来一台“电风扇”。我们一看都笑起来。他说：“你们可别小看了我这台‘电风扇’，这可是我发明出来的风扇式切菜机。”
我们仔细一看，只见每个扇片上都有一把刀。这样，只需一按电钮，想切就可以切个痛快。蛋糕一眨眼就切好了，我们吃完了蛋糕，就开始听参赛选手的产品介绍。
第一位参赛选手怀里揣着一只“肥猫”走上了讲台，说：“这是肥猫牌去骨器。这种机器对各种鱼的构造都了如指掌，可以去除鱼刺而又保持鱼肉的完整。”我们听了，都连连叫好。选手们又纷纷展示他们的新发明，真令我们大开眼界。