最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

小学安全教育社会实践活动工作总结 小学教育教学工作总结

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

篇一:《小学生社会实践活动总结》

小学生社会实践活动总结

为进一步加强我校学生社会实践活动,推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,我校一、二年级学生进行了为期一周的社会实践活动。本次社会实践活动,分为三个阶段:活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段。

一、活动准备阶段:

设立领导机构,成立了本次社会实践活动领导小组,各班配备班主任及任课老师为辅导老师,协助教官管理好本班学生生活及活动中的安全。

本阶段各班班主任组织学生学习《学生管理条例》,提高学生的纪律意识和安全意识,同时组织学生认真学习《实践基地守则》、《生活规则》和《安全规则》,进行纪律和安全教育。利用班会课让学生学习《学生须知》,备带各种生活、学习用品,并强调严禁携带打火机、刀具等禁带物品。

二、活动实施阶段:

1.学生到村政府、街道清除小广告。

2.去敬老院进行参观,慰问。

三、总结交流阶段

通过这次活动学生通过清除楼道中的小广告,培养学生的环保意识。返校后学生通过作文形式总结,将自己经过实践活动所取得的收获进行加工整理。 通过对学生和家长的调查了解,从反馈的信息来看,通过本次时间活动,拓宽

了学生动手的空间,增强了学生的自主生活能力,体现了学生的个性,通过军训,强健了学生的体魄,锻炼了学生的意志品质。 一—二年组

篇二:《学校安全宣传教育活动总结》

学校安全宣传教育工作总结

一、领导重视 措施有力

宣传工作,与领导的重视程度有关。一个有远见足识的领导,都十分重视宣传工作。我校领导从一开学就把宣传工作放在学校工作非常突出的地位。校长亲自抓,副校长分管。学校领导逢会必讲学校宣传,发动教师积极参与,引导大家提高认识。有了领导的重视和发动,全体教师对学校宣传工作有了新的认识,从而更加自觉、更加积极地参与宣传工作。

为进一步做好安全宣传教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管副校长具体抓,学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。

四、加强宣传教育,促进自护

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全宣传教育,是学校安全工作的基础我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

总之,学校通过一些列的宣传教育工作,增强了家长的安全意识,提高了广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

篇三:《2014-2015学年度学校安全工作总结》

2014-2015学年第一学期学校安全工作总结

本学年我校以创建“平安校园” 典型学校为抓手,认真贯彻落实上级有关安全工作精神,进一步树立“安全第一,预防为主”、“源头遏制,过程监管”的意识,积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动,落实各项防卫措施,切实加强和维护校园安定稳定,构建“和谐校园”, 全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。现将一学年来的安全工作总结如下:

一、加强领导,明确责任

为进一步做好安全宣传教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。成立了以校长为组长,教务主任、班主任等共同参与的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组,具体负责落实、检查、协调等工作,对发现的安全隐患及时上报,限期整改。同时,根据学校安全工作的特点,把涉及师生安全的相关内容进行认真分解,具体落实到人,做到每一项工作都有相应的专(兼)管人员、主管领导和分管校级,防止了工作上的相互推诿。从而形成了以校长亲自抓,分管主任具体抓,各班主任等负责组织实施,全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。

1、学校对全体班主任及任课教师明确各自的岗位职责,层层签订安全责任状,将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容,贯彻“谁主管,谁负责” “谁在岗,谁负责”的原则,实行一票否决,做到职责明确,责任到人。同时,学校还在学期初与学生家长签订安全责任状,明确了学校、家长及学生应承担的责任。

2、进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度,建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制,,严禁教师利用节假日私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都能做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组,制定了一系列应急处理预案。为了及时快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构,并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

二、深化教育,齐抓共管

要确保校园安全,根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。

抓好安全宣传教育,是学校安全工作的基础。我们以季节性安全宣传教育为重点,经常性地对学生开展安全宣传教育,特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。

1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等途径,通过讲解、演示和演练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过《致学生家长一封信》、主题班会、讲座、国旗下讲话、消防交通安全征文与知识竞赛等形式,提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。利用展板在校园展示《安全知识系列挂图》与《小学生防灾减灾教育系列挂图》等普及安全知识,弘扬安全文化,推进校园安全工作的展开。

2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的

密切配合。我们积极与公安、消防、卫生、等部门通力合作,邀请卫生防疫部门同志到学校作专题安全知识教育课,通过开展一系列安全、道德、法律教育活动,全体师生收益匪浅,取得了良好的教育效果。

三、严格管理,深入整改

领导要强化,教育要深化,但安全工作的关键在于落实。本学期,学校根据

上级有关安全工作精神,结合学校实际,严格管理,定期不定期地开展安全工作大排查,发现问题,及时整改,为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。

1、校园周边环境、交通管理等方面。与交警密切配合,在校门口前道路设

置值周教师站岗,举办各种图片展览;并对周边的书店、饮食店、交通状况等安全隐患进行摸底排查;加强对事故多发地段、危险路段的护送和告诫教育,正确教育引导学生不乘坐“黑车”等无牌无驾照的车辆,不乘坐超载车辆,切实保障学生交通安全。

2、狠抓防火安全工作。通过开学初紧急疏散演练活动,提高了师生对突发

公共事件下的应急反应能力和自救互救能力,收到良好的效果。举行一次消防、交通安全征文活动。开展一次安全紧急疏散演练。每学期出一期消防、交通安全宣传专栏,各班出一期消防、交通安全宣传黑板报。各班级召开主题班会大力宣

传相关的防火知识,增强防火安全的意识,密切注意火源、电源、气源的使用和控制,切实提高防护自救能力。加强对学生宿舍、教学楼电线、消防设施的排查和管理,严禁使用易引发火灾的电器;疏通楼道及安全出口,畅通消防通道,坚决杜绝因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故;严密监管校内重点处室的安全,加强对校内电脑室、保管室、实验室、图书馆等重点部位的巡查,防患于未然。

3、严格执行值班制度,做好节假日值班安排工作。行政人员坚持24小时带

班值班,要求通讯畅通,反应快速,一旦发生事故或紧急情况,领导干部和有关人员要按规定迅速赶赴现场组织抢险和处置,切实做到反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效,最大限度减少事件损失,并将有关情况及时、如实地按程序向有关部门报告。严格执行学校安全保卫工作信息报告制度,随时掌握学校安全动态,如实上报,不隐瞒、不报或迟报、漏报。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度,严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻,特别是加强对易发

事故、事件区域的夜间巡逻,避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。

4、对校园周边的安全隐患能及时上报有关职能部门。

四、安全工作成效

由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神,深化宣传,规范管理,成效明

显,无任何安全事件发生,教育教学工作秩序井然,得到上级领导的充分肯定和社会群众的好评。

五、存在问题

1、校园周边治安状况良好,道路交通秩序正常,但部分营运摩托车乱停靠

校门口现象时有发生,给师生出入校园带来不便,也有个别家长骑摩托车到学校接孩子,有时还存在超载现象,存在一定的安全隐患。

2、无证小摊贩在校门口附近摆摊设点现象时有出现。建议上级有关执法部

门对营运摩托车、小摊贩予以取缔,对学校周边加强巡查、整治,营造一个良好的校园周边治安秩序。

鸭沟小学小学

2015年1月28日

篇四:《小学生社会实践总结》

小学生社会实践活动总结

(2010—2011学年度) 蓟县城关第二小学

2011.7 小学生社会实践活动总结 学生的思想品德教育离不开社会实践活动,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好

的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此,我校今年开展了一些社会实践活动,现总

结如下:{小学安全教育社会实践活动工作总结}.

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

五、六年级利用每个周五学生托管时间开展了去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小广

告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动。每次活动我们安

{小学安全教育社会实践活动工作总结}.

排了三个班,分在不同的路段进行活动,每位同学手拿一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,

活动时孩子们不怕脏,以自己的行动感染了小区每一个人,送来微笑和称赞,学生们觉得自

己为社区奉献一份力量,融入社会这个大家庭,做一名合格的小主人,从而增强了学生的环

保意识。

四年级去幼儿园进行了卫生扫除、学前教育等活动。他们在家都是衣来伸手、饭来张口

的小皇帝,通过帮助幼儿打扫卫生,教幼儿识字等活动,体验到了帮助别人的乐趣,并且锻

炼了相互合作的能力。

中年级学生代表文艺骨干在少先大队辅导员带领下,去蓟县光荣院给老人们演出节目,

送去欢乐,让老人们感受到新一代健康成长,为老人们整理房间,收拾内务,打扫卫生,净

化美化生活环境,让他们感受晚辈的敬爱;同时邀请阅历丰富的老人们给孩子们讲述新中国

的成长历史,家乡的巨大变化,让孩子们受到爱国主义教育,增强爱家乡情感,树立为中华

之崛起发奋读书的志向,取得良好效果。

二、时时处处注意安全,确保了活动的顺利的开展。 安全问题是活动顺利进行的基本前提,活动开始前,政教处、体育组的老师先到活动的

地方踩点,并且都到各路口协助交警交通保证安全。班主任老师在出发前强调了组织纪律,

提醒了学生做好外出的各项准备工作,切实注意安全;科任老师分到各班,协助了班主任老

师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成,活动结束时,无一例安

全事故发生。

三、活动形式从实际出发,因地制宜,受益匪浅。 本次活动利用了我校社会实践基地,通过让学生去实践基地清捡白色垃圾、清除乱贴小

广告活动、清扫、擦拭楼道、向社区居民宣传“做文明市民”等一系列活动,亲身体验,认

识到参加公益活动的重要意义,增强环保意识,体会到付出收获后的快乐,。活动结束后,学

生有的以日记形式记录,有的撰写活动体会,有的写成了作文,并向校报投稿,真正把思想

教育融于活动之中,增强了德育工作的实效性。 通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到

很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中,为学生们提供更多体验实践的机会。篇

二:小学生社会实践总结 前李小学生校外社会实践活动总结 理论离不开实践,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会潜移默化地变

成学生自身的素质。为此,响应锦里小学的号召,暑期社会实践活动总结如下:

一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。 内容是活动的基础,没有好

的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发,从学生

的生活实际出发,与他们的身心发展相结合,立足本土,在家乡现代化进程中寻找内容。活

动内容除了有针对性、教育性和实践性之外,还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可

以是道德品质,健康生活的;也可以是开发智力,培养创造性思维方面的;还可以是动手动

脑,培养生存能力方面的。总之,能达到开阔视野,丰富知识,陶冶情操的就是好内容。

二、活动形式应从实际出发,因地制宜。 例如1:我们组织小学生体验了乡村的田园生活,学会了自己动手、自我管理,加 深了同学间的团结友爱。在活动中,还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的

镜头,写出的一篇篇优秀日记、作文,既是对话动的记录,也是对活动的总结。使他们认识

了大自然,体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然,走进自然,认识了多种常见的花

草树木。

例如2:对学生进行环境教育,组织了环保行动。可以开展旅行活动,游览名山大川,

名胜古迹在游览过程中,每位同学手拿一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,以自己的行动为

奉献保护爱护我们生存的环境,做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛,从

小树立爱护环境卫生的好习惯。 例如3:加强交通安全方面的社会实践活动,利用星期天,通过社区青少年活动中心联系,

组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序,打扫环境卫生,宣传交通卫生知识。通过这

种实践,不仅让小朋友自己知道应该遵守交通,更是交通安全的积极宣传者。 例如4:我们还通过社区联系报社,支持学生卖报活动。通过这个活动,让孩子知道爸妈

挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。 例如5: 暑假其间,组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人,为老人们打扫卫生,给老

人讲故事,给老人表扬节目等。通过这个活动,培养孩子的爱心,发扬中华民族的光荣传统。

三、社会活动时时处处注意安全,确保了活动的顺利的开展。 安全问题是活动顺利进行的基本前提,活动开始前,先到活动的地方踩点,下发的有明

确的活动方案。在出发前强调了组织纪律,提醒了孩子做好外出的各项准备工作,切实注意

安全;防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成,活动结束时,保证无一例安全事故

发生。

通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到

很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中,为学生们提供更多体验实践的机会。 前李小学

2013-6-12篇三:精品 小学生社会实践活动总结 小学生社会实践活动总结 为期一天的小学生社会实践活动结束了,把孩子们一个个送出校门,送还到家长手里后,

自己也拖着疲惫身子回到家。躺在床上,却难以入睡。耳畔还响着孩子们嘹亮的歌声,眼前

还闪现着孩子们的笑脸??一天的活动中,留给我的惊喜与感动不断。 懂得分享 知道感恩

早晨七点钟,我们就乘着大巴出发了。孩子们都是第一次与同学们一起外出,大多数学

生表现得特别兴奋,大家说着,笑着,唱着??汽车行驶了大概一个多小时,孩子们开始拿出

各自带的零食,开始分享。一位女同学拿着一盒薯片,沿着过道,从前往后,每人发几片;

后边的一位男同学又开始给大家分发橘子,就这样,这一个还没坐下,下一位又站起来,每

位同学手里都有好几样食品,他们一边说笑一边享受着美味。 圣牧奶业基地到了,司机刚停下车,我正准备指挥学生有序下车,这时我班的刘衡同学

拿着一大袋吃的来到司机跟前,把袋子递给司机,并且诚恳地说:“叔叔您一路辛苦了,这是

我们给您的,您趁着休息时间吃吧。”说完转身下车了。 看着陆续下车的孩子们,我感到特别欣慰,我看到了课堂上所不能看到的:他们懂得分

享,知道感恩!

彼此关心 相互帮助 从圣牧奶业出来,我们继续前行,车子转入山路。这时晕车的人就受不了了,听说坐在

前面或靠窗户会好一点儿,于是座位在前面的同学、靠窗户的同学就主动给晕车人让座。尽

管如此,王子豪还是忍受不了,吐了出来。顿时,难闻的气味弥漫了整个车内??我赶快从包

里找纸,找塑料袋,在我还手忙脚乱之际,坐在王子豪身边的两位女同学已经行动了,一位

给他撑着塑料袋,让他继续吐,一位蹲下身子一下一下地擦拭车上的污渍?? 下车的时候,一位同学把脚崴了,旁边的同学赶快把她搀扶起来,她们你扶着我,我依

着你,一直走着。

短短的一段行程,车上车下,孩子们彼此关心,互相帮助。 克服困难 攀登高峰 很快,我们来到了阿桂庙。站在山脚抬头望,阿桂庙坐落在群山之间,金碧辉煌,十分

壮观。好奇心驱使着孩子们,都想上去看看。但是,当走上那陡峭的台阶上,部分同学害怕

了,准备打退堂鼓。我看出了他们的心思。于是激励他们说:“想看到更好的风景就得登上去。

一步一个台阶,跟着我,上!”我开始登山,孩子们随后跟上来。虽然一个个汗流满面,但是

没有一个叫苦叫累,一股气登上山顶。 一天的实践活动,我们师生不仅仅是获得了知识,

开阔了视野,还增进了师生之间,生生之间的友谊;而且实践活动所带给学生的教育效果是

任何说教所不能达到的。篇四:学生综合实践活动心得体会集锦 学生综合实践活动心得体会集锦 我为中华民族悠远的剪纸文化感到自豪 石岭小学上庄坨校区 曹璐 在参加本次综合实践活动前,我只是知道剪纸就是过年的时候妈妈在窗上贴的窗花,哥

哥结婚时候门上的喜字。通过学习和了解后我为只有中国独有的这种民族文化感到骄傲和自

豪。原来剪纸的历史可以追溯到久远的古代,可是却能被我们的祖辈传承至今,可见在小小

的剪纸中有一种民族割舍不下的东西。 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,源远流长。根据考古其历史可追朔到公元六世纪,

但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等

方面。:由于中国剪纸依附于民俗,民俗比较稳定。屡次改朝换代,虽然朝代变了,剪纸依然

不变。几千年,与岁时节令和民间习俗密不可分,代代承传,延续至今,显示出了中华民族

文化的恢弘气度和深邃底蕴。2006年5月20日,中国剪纸经国务院批准列入第一批国家级

非物质文化遗产名录。

作为充满着一个民族深厚的文化底蕴的民族文化的剪纸,它是一个民族的精神之根的同

时,也是是一个民族的灵魂和活力之源。我们一定要好好的传承好这一祖国悠久的历史文化。 综合实践活动有感{小学安全教育社会实践活动工作总结}.

石岭小学上庄坨校区 王宇婷 作为一名参加本次综合实践活动的组员,。通过这次剪纸培训,我充分体会到了民族艺术

的魅力。对于剪纸,我是一名初学者,我的好奇心和求知欲是我事前没有想到的,同时,也

发现这是一门考验细心与耐心的艺术。 首先,我们从剪纸的历史了解开始,再到相关资料的收集,最后到材料、用具的准备,

使我真正认识到了小小剪纸中所蕴含的文化,同时也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”

但却“难精”的民间技艺。 作为一名华夏子孙、一名小学生剪纸爱好者,深感有弘扬民族文化的义务和责任,应当

去传承它、发扬光大它。在未来的日子里我要努力用自己的行动来带动身边的每一位学生,

让更多的同学来带动自己的一个家庭;用每一个家庭来带动周边的每一个社区。让更多的人

去体味剪纸艺术的美吧! 综合实践活动有感

石岭小学上庄坨校区 谢静涵 本次参加完活动后,使我受益匪浅。其中给我感受最深的就是知道了剪纸的过去、现在

和未来,使我对剪纸有了一个较为完整的认识。 最为一门悠久的民族文化,中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛

却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间,以剪刀铰出为主,趣味浑朴天然,都是出自农

家妇女之手;剪纸进入城市后,不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术,而千家万户拥挤

在一起,相郊成习,需要颇巨;剪纸艺人为了省工,一刀多张便改为刻刀雕刻为主,风格转

向精巧,艺人也就不止于妇女了。然而,时代更迭生活改变和审美转化,传统民间艺术渐渐

{小学安全教育社会实践活动工作总结}.

不能适应现实需要,所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。 在过去,传统的窗花所表现的内容,主要有戏曲人物,翎花花卉、草虫鱼兽,以及一些

吉详谐音的物象,洋溢着欢快,健康和热爱生活的情感,深为群众所喜闻乐见。劳动人民把

它作为年节的装饰,贴在纸窗上,所以又叫做“窗花”。人们经常用纸做成形态各异的物像和

人像,与死者一起下葬或葬礼上燃烧,这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都

有象征意义,也是这种仪式的一部分;此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。 现在,剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等,

也可为礼品作点缀之用,甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。 中华民族的剪纸文化真的很悠久、真的很璀璨,我为我是一名华夏子孙而感到骄傲和自

豪。相信在未来的生活中,剪纸艺术能够让我们的生活变得更加美好! 学习剪纸陶冶了我的情操

石岭小学上庄坨校区 刘宁 剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术,它历史悠久,有着丰厚的生活积淀与底蕴,

体现了中华民族最基本的审美观念和蛇观念或情趣,具有鲜明的民族艺术特色。同时剪纸也

是一种综合的艺术,可以很好的培养我们的多种能力。例如

一、可以培养我们的观察能力。剪纸这种民间艺术的题材都来源于生活,来源于大自然。

因此,在我们在创作剪纸的同时,首先学要有丰富的生活经验,做一个有心人,学会观察并

善于观察。

二、有利于培养我们的手眼协调的能力。剪纸的过程中要求眼准手稳,因此在这过程中

就要求我们眼“看”和手“动”的频率保持一致,灵活自如的剪裁。这样便在不知觉中,练

就了手眼协调的本领。

三、有利于培养我们的耐性。剪纸是一种安静的艺术,它需要专心致志的,按着画好的

线条,小心的裁剪,不急不躁。这样久而久之,也就练就了“心静如水”的境界,而自然而

然培养了处世沉稳、耐心细致的好性情。 最后如果练就了一身剪纸的好本领,一方面可以在家中的墙壁或玻璃窗上,贴一些小窗

花,美化我们的生活;另一方面可以将这门民间艺术传承下去。 综合实践活动 《走进剪纸的世界》

学生心得体会 综合实践活动小组

2012.4.11 篇五:小学社会实践活动总结 社会实践活动总结

(2012——2013学年度第一学期) 本学期社会实践学校开设了四、五、六年级实践活动。通过此次活动学生们亲近社会、

学习知识、开阔眼界;增强了集体责任感,提高学生自身的综合素质和独立生活能力,培养

学生的动手能力和创新精神。也有了机会把自己学到的知识用于操作,创新上,经过半天的

活动学生能创作出自己的作品,而且比较优秀的还发给了“小能手”、“小发明”等获奖证书,

在欣赏自己作品的同时也激发起了动手实践的能力。他们的热情非常高。 取得的主要成绩:

1、保证活动的安全 从学校出发开始就进行教育,班主任在课堂上提出具体要求,然后

学校在上车前集中,提出具体要求:上车时不准拥挤,抢上,排队有序上车,乘车时不许打

闹喧哗,吃东西,不准开车窗户,一定要扶好,系好安全带,活动时听从老师的指挥,不与

外校学生发生争执。保持好乘车时和活动地点的卫生。 这学期三次活动保证了安全,学生

遵守纪律,服从老师的安排,基本做到讲究卫生;

2、能认真参加各小组的活动,课上表现活跃,积极参与,小组合作精神好,能在有效地

时间内完成老师交给的任务,完善自己的作品,如电子相框、橡筋直升机、会跑的蛇、袜子

玩偶等,兴趣浓厚,团结协作;

4、本学期增加了电子相框、电子报刊等内容增进了孩子们的乐趣!积极参与的热情浓厚,

期待新的课程开发,供孩子们体验;

5、社会实践活动给了学生展示自己的舞台,借助这个平台应用知识,开发创作的空间,

使他们乐于动手创作,课后通过自己动手制作出小发明,小创作,有了爱科学、爱创新的欲

望;

6、通过实践活动给了学生动手的机会,借助自己的作品,展示自己的风采,有了发表观

点、团结、协作、竞争的意识,也增进了爱祖国、爱家乡、爱美、爱劳动的情感。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 小学安全教育社会实践活动工作总结 小学教育教学工作总结