【 – 小学作文】
篇一:《教师岗位竞聘述职报告》
述职报告
教师：
任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论，在教育教学工作中勤于探索，勇于创新，经过这几年的努力，在教育教学及教研工作上取得了一些成绩。
本人多年来一直担任八年级两个班及九年级两个毕业班的物理教学任务，虽然教学工作比较繁忙，但我没有忘记钻研教学业务，在百忙之中仍抽出时间来进行业务学习，努力提升自身的业务素质和教学水平，并在教学实践中不断摸索总结出好的教学方法，逐步形成自己富有个性特色的课堂教学风格，上课深受学生喜爱。
从2007年开始，带领学生开展物理小课题研究，运用“自组织”作为活动的组织方式，让学生之间自由组合，组成课题研究小组，开展小课题研究。在本人的指导之下，学生的小课题研究取得了一系列成果，学生科学探究能力得到了锻炼，学习的积极性、主动性大大提高，学生综合素质更进了一步，学习成绩稳步提升，在近几年的中考中，我校中考理科综合成绩一直处于都匀市农村中学的前列，这和本人的科学施教、精心指导是分不开的。
在教学过程中，我不但注意对教法的研究和总结，而且十分注意对学生学法的指导。我始终坚信，教育要取得成功，三分在教师，七分还是要靠学生自己。在教学中我关心、爱护每一位学生，对学生管教管导，多采用激励和表扬，少用批评和指责。课堂上多采用学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默风趣，说理深入浅出，使课堂充满活力。在课堂教学中，注意兼顾到不同层次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，也就是注意培养尖子生，照顾后进生，促进中等生发展，确保了班级总体水平的提高。
从2002年以来，我就一直担任我校理化教研组长，在教学工作中，我非常注意抓好教研工作，带领本组教师积极开展说课、集体备课以及听、评课活动，定期开展教学业务学习，使本组教师的教学业务水平稳步提高，在2010年贵州省教育科学研究所举办的教学设计、论文比赛中，我组4位教师（全校共有8位教师参加）参加投稿，全部获奖。
除以上工作外，因学校工作需要，我还担任了学校校园广播维护工作，学校新闻摄影工作，学生宿舍管理，以及校园安全巡查等工作，都认真履行岗位职责。在各项工作中，充分发挥主人翁意识，为学校的发展作出自己的贡献。
2010年12月12日
篇二:《教师竞岗述职报告》
教师考核述职报告
多年来，我工作认真负责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将多年以来工作情况总结如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，多年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
一直以来，我讲究教育技巧，面向全体，因材施教，努力探讨不同层次学生的思想转化工作，教育效果良好，我担任班主任工作的班
级师生关系融洽，都能形成良好的班风，从未发生过安全事故，违法犯罪率为零，我任课班级的总体成绩在该级中常常名列前茅。
三、教研方面
在教学改革的浪潮中，在完成教学任务的同时，我还认真学习教育教学理论，刻苦钻研教学业务，积极参加科组的教研活动，注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写论文多次参加县级、市级交流、获奖、发表。
四、工作实绩
多年来，我所带的班级德育考核合格率为95%，学生违法犯罪率为零，每月都获得校“文明班”称号。本人年度考核优秀。我任教的班级的思想政治课，总体成绩良好，合格率达70.6%，优秀率达14.8%。
总之，多年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇三:《小学教师竞聘述职报告》
竞聘十一级岗位述职报告
尊敬的各位领导、各位评委和在座的老师们： 大家好！
我是来自瓮坪小学的吕永，现在的职称是小学一级教师，本人任现职以来，拥护中国共
产党的执政领导,坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，
着力于培养学生的创新能力，既教书又育人，在工作中，服从领导工作安排，不怕困难，敢
于创新，在教育教学方面取得一定的成绩。
一、倾心教育，为人师表 任现职以来，我深深地认识到，作为一名新时代的教师，只有具备高深的职业道德，才
能培育出品质优良的接班人。因此，在工作中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良
好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树
立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较
个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
二、精心设计，爱心施教 作为在第一线上课的老师，我知道，只有把教学工作搞好，才能对得起国家的培养。近
三年，学校安排我上科学课程，我深深知道，没有科学发展，就没有人类的发展和进步。为
此，我精心设计实验课堂教学，准确把握科学课程的教学大纲和教材，制定合理的实验教学
目标，把各种现代的教学方法有机地触合到科学课程中去，并充分发挥现代多媒体教学手段
的作用，课前充分准备，引领学生在课内外探 索宇宙和地球的奥秘。平时带领学生到大自然中去探索，做好各项实验工作，力求让学
生自己去动手操作，养成动手动脑的好习惯。把学生爱上科学课作为我的教学目标。 作为一名普通的教学工作者，我还深深知道：学生光有知识，没有良好的品德修养，也
是一个残缺的人才。这样，我们的社会就不会和谐发展。因此，培养学生的爱心，让学生学
会做人，让学生学会做一个会关爱别人的人是何等的重要。为此，我不仅精心备课，上课，
认真批改作业，更把怎么培养好学生学会关爱别人、学会关爱社会作为我上课上的重点。我
还在工作中注重表率作用，平时注意关心学生，做学生的良师益友。让学生感染爱，体会到
爱心的存在对每一个人来说多么的重要。对于教学，我花了不少功夫对课程目标进行了深入
研究与探讨；改进老的教学方法，自始至终以培养学生的创新思维能力，提高学生分析问题、
解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，
知识水平明显得到提高。
三、不断学习，完善自我 任现职以来，本人积极参加小学教师继续教育培训学习，并取得了合格的成绩。还参加
了2010年的国培计划，也取得了合格的成绩。在工作中。我树立了终身学习的理念，不断学
习，吸取各种知识精华，跟上时代的发展步伐，做一个新型的、科研型的现代教师，
四、展望未来，努力奋进 成绩已成为过去，我将挑战迎接未来，克服各种困难，继续学习，探索创新，努力工作，
生命不息，奋进不停。我将争取今后更大的进步。 自述人：吕永
2011年11月22日篇二：竞聘小学高级教师述职报告[1] 竞聘小学高级教师述职报告 各位领导、老师、评委： 晚上好！
首先我感谢各位领导、老师对我的关心和帮助。 大家知道去年的那场车祸就像一场恶梦，至今我还心有余悸。但今天能站在这讲台上参
与竞聘我感到非常荣幸，因此我再次感谢各位领导、老师的关爱。 我叫戴巧云，生于1968年1月，大专学历，1996年毕业于宁德师范，同年8月参加教
育教学工作，2001年6月任小学一级教师，2007年10月被评为小学高级教师，2002年6月
自考毕业。
自从参加工作以来，我在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和
领会党的教育方针和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，
尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎。我虽然身体还没有完全恢复，带病上课，还兼
任学校任务最重，课时最多的一年级班主任，但我服从学校安排，备好每一节课，上好每一
堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。听
我爱人及同事讲，在我抢救的那天晚上我满嘴胡话说得都是有关学生和上课的事，这说明我
多么挚爱自己的工作。
自参加工作以来，我一直担任班主任工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改
进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自
学和独立思考的能力，在学科教学中渗透思想品德教育。所以学生既学会了知识，又学会了
做人。不说春天播种的艰幸，亦有秋天收获的喜悦。多年来我担任的班级学生成绩在质检中
几乎都是前五名，指导的学生也多次获奖，本人也得到上级的多次表彰以及家长的好评。 在生活上，我以诚相待，团结同事，乐于助人，与同事和睦相处，共创和谐校园。 此次竞聘我知道没有什么优势，有的只是对教育事业执着的追求。但能参与竞聘，我感
到高兴，能否聘上，还望在座的各位领导、各位老师鼎力支持、给力。谢谢大家！篇三：竞
聘小学高级教师述职报告 只有起点，没有终点 ——竞聘高级教师述职报告 芳华镇戚家山学校 王丽莲 尊敬的各级领导，老师： 我于2000年8月分配到雨补小学任教，由于工作的需要于2002年8月调到戚家山小学
任教。这11年来，我没有感人的故事和高深的教育理论，但我有一颗纯真的心，朴实的语言，
平凡的工作小事站在教育的一线，默默的工作着。期待着送走一批又批我哪可爱的学生。 自履职以来，我忠心党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法、爱岗敬业、教
书育人、为人师表、为人善友、尊师爱生、服从安排，认真履行岗位职责。以“勤勤恳恳教
书、踏踏实实育人”作为自己座佑铭来鞭策自己，激励自己。面对工作，功夫花在备课上，
眼睛盯在习惯上，心思放在改进上，精力用在教学中，我把激情、汗水、智慧无私地奉献给
自己深爱的教育事业，我在忙碌与充实中用实践诠释着 作为一名教师的本职。 今天，当我翻开大大小小荣誉证书时，我深信：三尺讲台是我纵横的绚丽舞台，奉献爱
心是点亮学生心中的航灯。具体做到以下几方面：
一、虚心学习，严以律已，提高自身“德” 我践行“教师职业道德规范”要求，遵行“教
师十不准”情况，积极学习 “八荣八耻”的深刻内涵，认真学习陆良县教师职业道德与礼仪
要求，坚守高兴情操，知荣以耻，严以律己，以身作则，举止文明，关心集体，团结协作，
作风正派，廉洁奉公，保持一颗平常心，大事讲原则，小事讲风格，所教班级无一人失学、
辍学，从无体罚和变相体罚学生的现象。 围绕教书育人、服务育人、管理育人的“三育”功能，树立服务同师，服务学生，服务
家长的意识。教师有难，主动帮忙，学生有困，积极救助，家长有事，热情相助。往常进行
家访活动，也热情欢迎家长或群众“校访”，及时了解，掌握学生情况。教学有的放矢。
二、以人为本，尊师爱生，奉献爱心 热爱是最好的教师，没有爱就没有教育。爱学生必须善于走进学生情感世界，把学生当{小学教师岗竞聘位述职报告}.
作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，以尊重和欣赏为前提， 做到严中有爱，严中有信，严而有度。我校是部分寄宿制学校。我班共有15人在校寄宿，
学生的安全问题是重中之重的工作。课后，我经常找学生谈心、交流、拉近学生距离；操场
上，我不失时机接近孩子，一起打球、做游戏，亲近学生，每天晚睡前，我都要到宿舍里查
巡问暖化烦恼，帮学生化解生活苦恼。记得2009年11月一个寒冷的夜晚，我班高双宝同学
夜里2点多钟发高烧，打家里电话关机。送回家又太远，交通工具又不方便，我和我丈夫背
着高双宝同学跑到卫生所叫醒戚医生请他吊针，而我三岁的女儿却放在家中，一个人睡着。
陪高双宝同学吊针陪到天亮。第二天，由于自己半夜三更又太急太冷，也弄病了。但家长一
声声感谢中和学生一个个信任眼神里，我受到领导的肯定，社会的好评，我苦得其所，乐在
其中。
三、一丝不苟、善始善终，抓好常规教学 马校长强调：“抓在细微处，落在实效中”。我在班级管事上，充分发挥班级工作得力小
助手：“少先队监督岗”的作用。用美好的目标愿望激励动人，以法规班规约束人，以人格魅
力感召人，以榜样形蠏引导人，以真诚关怀温暖人。充分利用班会，中队会开展形式多样的
活动，寓教于乐，培养良好班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 在减负提质的背景下，关注学优生，关心学困生，关爱贫困生，在教学中，让学优生吃
得饱，学困生吃得消，中等生吃得了，是教育探讨的主题。课前，我积极钻研教材教法，解
读课程目标，根据本班实际，制定学期目标和阶段性目标；课上，充分利用课程资源，采用
灵活多样的教学方法，活化课堂教学，优化教学资源；课外，认真批改作业，及时评讲，认
真写教学随笔，做学习笔记，听课笔记，认真辅导差生。 为了这份爱与责任，我几乎把所有精力都花在学生身上。有一次，我上完课后，在教室
里给一位学困生补习功课，竞忘了自己孩子在校园里玩。忽然高年级学生叫我：“王老师，孩
子掉到水沟里”，我忙跑出教室，看到女儿满身污泥，浑身湿透，我禁不住留下眼泪。同行们
说我：“有一份工作狂和一份执着，爱自己孩子是人，爱自己学生是神。”
四、勤于实践、善于总结、乐于探究、勇于创新 当前，课改让我们感到：“换头脑”、“快
充电”的时候，面对科技、信息时代，要求教师必须改革以满足培养面向信息化社会创新人
才的要求，我不甘落后不满足一只粉笔的教学，积极参加继续教育、函授，上级组织的培训。
“走出去”学习新理念、新思想、新方法，课堂上大胆尝试，大胆创新，把课堂还给学生， 把讲的权利留给学生，把想的空间让给学生。在担任学校低段教研组长时，积极组织课
堂教学识字、拼音、看图说话等课题研究，虚心向各教师学经验，探教法、议课改。让教师
在学习中交流，在交流中总结，在总结中提高。 一份耕耘，一份收获。在2004年至2009年的履职期间里，可以说取得了可喜可贺的成
绩。
2004年7月由镇组织的学前综合测试中，全镇共31个班，我班荣获第一名。 2004年9月被芳华镇党委授予年度教学效果优胜奖。 2005年7月由镇组织的学前综合测试中，全镇共27个班，我班荣获第一名。 2005年9月被芳华镇中心学校党支委授予年度教学成绩优胜奖。 2006年9月被芳华镇党委授予年度先进教师。 2007年9月被陆良县委、县人民政府评
为“先进班主任”。
2009年1月获得西南大学汉语言文学（函授）本科学历。 2009年12月在第六届云南教育工作优秀论文竞赛中，《浅谈如何开展小学班主任工作》
荣获省级三等篇四：教师岗位竞聘述职报告
述职报告
教师：
任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论，在教育教学工作中勤
于探索，勇于创新，经过这几年的努力，在教育教学及教研工作上取得了一些成绩。 本人多年来一直担任八年级两个班及九年级两个毕业班的物理教学任务，虽然教学工作
比较繁忙，但我没有忘记钻研教学业务，在百忙之中仍抽出时间来进行业务学习，努力提升
自身的业务素质和教学水平，并在教学实践中不断摸索总结出好的教学方法，逐步形成自己
富有个性特色的课堂教学风格，上课深受学生喜爱。 从2007年开始，带领学生开展物理小课题研究，运用“自组织”作为活动的组织方式，
让学生之间自由组合，组成课题研究小组，开展小课题研究。在本人的指导之下，学生的小
课题研究取得了一系列成果，学生科学探究能力得到了锻炼，学习的积极性、主动性大大提
高，学生综合素质更进了一步，学习成绩稳步提升，在近几年的中考中，我校中考理科综合
成绩一直处于都匀市农村中学的前列，这和本人的科学施教、精心指导是分不开的。 在教学过程中，我不但注意对教法的研究和总结，而且十分注意对学生学法的指导。我
始终坚信，教育要取得成功，三分在教师，七分还是要靠学生自己。在教学中我关心、爱护
每一位学生，对学生管教管导，多采用激励和表扬，少用批评和指责。课堂上多采用学生喜
闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默风趣，说理深入浅出，使课堂充满活力。在课堂教
学中，注意兼顾到不同层次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，也就是注意培养
尖子生，照顾后进生，促进中等生发展，确保了班级总体水平的提高。 从2002年以来，我就一直担任我校理化教研组长，在教学工作中，我非常注意抓好教研
工作，带领本组教师积极开展说课、集体备课以及听、评课活动，定期开展教学业务学习，
使本组教师的教学业务水平稳步提高，在2010年贵州省教育科学研究所举办的教学设计、论
文比赛中，我组4位教师（全校共有8位教师参加）参加投稿，全部获奖。 除以上工作外，因学校工作需要，我还担任了学校校园广播维护工作，学校新闻摄影工
作，学生宿舍管理，以及校园安全巡查等工作，都认真履行岗位职责。在各项工作中，充分
发挥主人翁意识，为学校的发展作出自己的贡献。 2010年12月12日篇五：竞聘小学高级教师述职报告 申请小学高级教师职称述职报告范文 尊敬的各位领导： 我叫**，现年*岁，**年*月毕业于****，同年8月分配到*****小学任教至今，****年*
月被聘为小学一级教师，****年*月毕业于****大学， ****年*月评上小学高级教师。任现职以来，我在教学岗位上辛勤工作，勇于开拓进取， 教育教学成绩显著，符合申报小学高级教师职称的条件。特此申请，现述职如下： 从事教育事业以来，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工 作，政治思想表现好，遵纪守法，爱岗敬业，坚持党的四项基本原则，有强烈的事业心
和高
度的责任感。任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，服从领导安排，团
结
同志，关心集体，师德高尚，作风正派，为人师表。我坚持教书育人的宗旨，关心爱护
学生，
对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深受家
长和
学生爱戴。 在教育工作中，我一直进行数学教学，我兢兢业业，尽职尽责。平时认真备课、上课、
听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识，形成比较
完整
的知识结构；根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材，
对
教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，掌握
知识
的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。课堂上能胜任大小循环教学和各年龄班的教育工
作，
充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力
求做
到内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中，尽量能照顾到全部，向40分钟要
效益。 我深深地知道，作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此我在日常工作中不断加 强自己综合能力的培养，从各方面努力，不断提高自身修养，参加工作以来一直积极参
加教 师继续教育学习。为了提高自身的教学水平，我每年都积极参加省市区各种教研比赛，
并能
运用先进的教学方法取得良好的效果，**年我设计的***教案在***获*等 奖；同年我撰写的论文***在***获*等奖； ***年我的论文***在***获*等奖；***年我的论文******获*等奖； 从参加工作至今，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育与育人的钟爱，无愧于家 长，无愧于学生，无愧于“人民教师”的光荣称号。在教育教学中，我会充满信心，朝
着既
定的目标，不懈的努力！ 各位领导，你们从中可以看出我近二十一年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有 所提高。今后我在各位领导的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，
勤奋
踏实，结出更加丰硕的成果。
篇四:《竞聘小学高级教师述职报告》
只有起点，没有终点
——竞聘高级教师述职报告
芳华镇戚家山学校 王丽莲
尊敬的各级领导，老师：
我于2000年8月分配到雨补小学任教，由于工作的需要于2002年8月调到戚家山小学任教。这11年来，我没有感人的故事和高深的教育理论，但我有一颗纯真的心，朴实的语言，平凡的工作小事站在教育的一线，默默的工作着。期待着送走一批又批我哪可爱的学生。
自履职以来，我忠心党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、为人善友、尊师爱生、服从安排，认真履行岗位职责。以“勤勤恳恳教书、踏踏实实育人”作为自己座佑铭来鞭策自己，激励自己。面对工作，功夫花在备课上，眼睛盯在习惯上，心思放在改进上，精力用在教学中，我把激情、汗水、智慧无私地奉献给自己深爱的教育事业，我在忙碌与充实中用实践诠释着
作为一名教师的本职。
今天，当我翻开大大小小荣誉证书时，我深信：三尺讲台是我纵横的绚丽舞台，奉献爱心是点亮学生心中的航灯。具体做到以下几方面：
一、虚心学习，严以律已，提高自身“德” 我践行“教师职业道德规范”要求，遵行“教师十不准”情况，积极学习 “八荣八耻”的深刻内涵，认真学习陆良县教师职业道德与礼仪要求，坚守高兴情操，知荣以耻，严以律己，以身作则，举止文明，关心集体，团结协作，作风正派，廉洁奉公，保持一颗平常心，大事讲原则，小事讲风格，所教班级无一人失学、辍学，从无体罚和变相体罚学生的现象。
围绕教书育人、服务育人、管理育人的“三育”功能，树立服务同师，服务学生，服务家长的意识。教师有难，主动帮忙，学生有困，积极救助，家长有事，热情相助。往常进行家访活动，也热情欢迎家长或群众“校访”，及时了解，掌握学生情况。教学有的放矢。
二、以人为本，尊师爱生，奉献爱心
热爱是最好的教师，没有爱就没有教育。爱学生必须善于走进学生情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，以尊重和欣赏为前提，
做到严中有爱，严中有信，严而有度。我校是部分寄宿制学校。我班共有15人在校寄宿，学生的安全问题是重中之重的工作。课后，我经常找学生谈心、交流、拉近学生距离；操场上，我不失时机接近孩子，一起打球、做游戏，亲近学生，每天晚睡前，我都要到宿舍里查巡问暖化烦恼，帮学生化解生活苦恼。记得2009年11月一个寒冷的夜晚，我班高双宝同学夜里2点多钟发高烧，打家里电话关机。送回家又太远，交通工具又不方便，我和我丈夫背着高双宝同学跑到卫生所叫醒戚医生请他吊针，而我三岁的女儿却放在家中，一个人睡着。陪高双宝同学吊针陪到天亮。第二天，由于自己半夜三更又太急太冷，也弄病了。但家长一声声感谢中和学生一个个信任眼神里，我受到领导的肯定，社会的好评，我苦得其所，乐在其中。
三、一丝不苟、善始善终，抓好常规教学
马校长强调：“抓在细微处，落在实效中”。我在班级管事上，充分发挥班级工作得力小助手：“少先队监督岗”的作用。用美好的目标愿望激励动人，以法规班规约束人，以人格魅力感召人，以榜样形蠏引导人，以真诚关怀温暖人。充分利用班会，中队会开展形式多样的活动，寓教于乐，培养良好班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
在减负提质的背景下，关注学优生，关心学困生，关爱贫困生，在教学中，让学优生吃得饱，学困生吃得消，中等生吃得了，是教育探讨的主题。课前，我积极钻研教材教法，解读课程目标，根据本班实际，制定学期目标和阶段性目标；课上，充分利用课程资源，采用灵活多样的教学方法，活化课堂教学，优化教学资源；课外，认真批改作业，及时评讲，认真写教学随笔，做学习笔记，听课笔记，认真辅导差生。
为了这份爱与责任，我几乎把所有精力都花在学生身上。有一次，我上完课后，在教室里给一位学困生补习功课，竞忘了自己孩子在校园里玩。忽然高年级学生叫我：“王老师，孩子掉到水沟里”，我忙跑出教室，看到女儿满身污泥，浑身湿透，我禁不住留下眼泪。同行们说我：“有一份工作狂和一份执着，爱自己孩子是人，爱自己学生是神。”
四、勤于实践、善于总结、乐于探究、勇于创新 当前，课改让我们感到：“换头脑”、“快充电”的时候，面对科技、信息时代，要求教师必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，我不甘落后不满足一只粉笔的教学，积极参加继续教育、函授，上级组织的培训。“走出去”学习新理念、新思想、新方法，课堂上大胆尝试，大胆创新，把课堂还给学生，
把讲的权利留给学生，把想的空间让给学生。在担任学校低段教研组长时，积极组织课堂教学识字、拼音、看图说话等课题研究，虚心向各教师学经验，探教法、议课改。让教师在学习中交流，在交流中总结，在总结中提高。
一份耕耘，一份收获。在2004年至2009年的履职期间里，可以说取得了可喜可贺的成绩。
2004年7月由镇组织的学前综合测试中，全镇共31个班，我班荣获第一名。
2004年9月被芳华镇党委授予年度教学效果优胜奖。
2005年7月由镇组织的学前综合测试中，全镇共27个班，我班荣获第一名。
2005年9月被芳华镇中心学校党支委授予年度教学成绩优胜奖。
2006年9月被芳华镇党委授予年度先进教师。 2007年9月被陆良县委、县人民政府评为“先进班主任”。
2009年1月获得西南大学汉语言文学（函授）本科学历。
2009年12月在第六届云南教育工作优秀论文竞赛中，《浅谈如何开展小学班主任工作》荣获省级三等
篇五:《竞聘小学高级教师述职报告》{小学教师岗竞聘位述职报告}.
申请小学高级教师职称述职报告范文
尊敬的各位领导：
我叫**，现年*岁，**年*月毕业于****，同年8月分配到*****小学任教至今，****年*月被聘为小学一级教师，****年*月毕业于****大学，
****年*月评上小学高级教师。任现职以来，我在教学岗位上辛勤工作，勇于开拓进取，
教育教学成绩显著，符合申报小学高级教师职称的条件。特此申请，现述职如下：
从事教育事业以来，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工
作，政治思想表现好，遵纪守法，爱岗敬业，坚持党的四项基本原则，有强烈的事业心和高
度的责任感。任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，服从领导安排，团结
同志，关心集体，师德高尚，作风正派，为人师表。我坚持教书育人的宗旨，关心爱护学生，
对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深受家长和
学生爱戴。
在教育工作中，我一直进行数学教学，我兢兢业业，尽职尽责。平时认真备课、上课、
听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识，形成比较完整
的知识结构；根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材，对
教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，掌握知识{小学教师岗竞聘位述职报告}.
的逻辑，能运用自如，尽量补充资料。课堂上能胜任大小循环教学和各年龄班的教育工作，
充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求做
到内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中，尽量能照顾到全部，向40分钟要效益。
我深深地知道，作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此我在日常工作中不断加
强自己综合能力的培养，从各方面努力，不断提高自身修养，参加工作以来一直积极参加教{小学教师岗竞聘位述职报告}.
师继续教育学习。为了提高自身的教学水平，我每年都积极参加省市区各种教研比赛，并能
运用先进的教学方法取得良好的效果，**年我设计的***教案在***获*等
奖；同年我撰写的论文***在***获*等奖；
***年我的论文***在***获*等奖；***年我的论文******获*等奖；
从参加工作至今，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育与育人的钟爱，无愧于家
长，无愧于学生，无愧于“人民教师”的光荣称号。在教育教学中，我会充满信心，朝着既
定的目标，不懈的努力！
各位领导，你们从中可以看出我近二十一年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有
所提高。今后我在各位领导的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋
踏实，结出更加丰硕的成果。
****年*月**日
申请人：***
篇六:《竞聘小学高级教师述职报告》
本文是小编推荐给大家的一篇竞聘高级教师的个人述职报告范文，仅供参考。
捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，犹在耳际，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。当了六年的孩子王，这种感受也越来越深刻。二零零二年，当我跨出沈阳师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十七大精神和三个代表重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日，正是重新学习之时。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。由我所撰写的《浅析新课改后教学方法的改进》、《浅谈新课标下的语文课堂》等论文分获省市区优秀论文;在辽宁省陶行知研究会所主办的走进新课程研讨课评比中获得二等优秀课;参与研究学校的校本课程的开发与实施，获得了国家教育部专家组评审鉴定验收。
从教之初我一直担任班主任工作，并一直担任高年级的语、数教学工作。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力。在2004年送走了我的第一个毕业班，一个令我骄傲的班级，尽管他们依旧参差不齐，可是两年的时光孩子们都成长了，他们团结向上，积极进取，改变自我赢得了尊重，那一年班级被评为区优秀中队，同时为校赢得了教学质量提升奖。
在班主任工作实践中，自己充分认识到作好班主任工作一是有高度责任心和使命感，二是讲究用科学的方法对班级进行管理。在班级管理工作中主要体现在严，细，恒和教师表率上狠下功夫。
首先，严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严谨的学习态度。还要求自己本身有严慈般的父爱，同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生、以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材旋教、有的放失地对学生进行必要的教育。如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热情、负责、严格的态度与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说，产生积极的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝说、要求等转化在信念，并逐步付于行动。因此，我对每个学生进行了认真的研究：翻阅学生档案、审查原班主
任的评语、尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己逐一对新任教的班级的每一个学生心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教育方法。
其次，对一些比较调皮的学生，先进行电话家访，了解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。这样，我的工作就有了一个好的开头。我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会上详细讲解，宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规，我就严格地按照班规的具体条款，对学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识，班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明，这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，在严格的纪律约束下，学生就会像军队一样有纪律观念，慢慢地会受到养成教育，对后进学生再找他谈心，并进行幽默的批评和说理教育，使学生信服、听从、遵守。使他们心中明白：严才是真爱。对于我班这样的春季教学班，我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多教育、多谈心、多关心、多鼓励。班上的学习风气、纪律等都有上进。大家都尝到了严师给他们事带来的甜头，严师给班上带来的效果。
再次，班主任工作要细。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好的且有一定工作能力的学生担任班干部，并制定班干部工作条例，对班干部工作条例进一步学习，理解。然后对他们进行具体的分工，让他们明确具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在每一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力，如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多和他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。在本期中由于自己的工作和同学们努力，学校组织的墙报比赛中分别获取三等奖和二等奖。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外在处理学生问题时更要细，重点要落到实处，尤其是当学生出现违反纪律，工作一定要细，切记不可主观武断、粗暴，主动了解情况，与家长的联系。
第四，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，就是顽石般学生，也会终有感召转化的一天。
最后，做好学生的表率，真正做到为人师表。加里宁说过：教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人没有常驻着这种严格的监督。因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，教师自己必须先做到：要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求学生做到不迟到，不早退等，自己先做到。每天，提早二十分钟到校，
学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到。每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到课堂和寝室，下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班组的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以教师为榜样，坚持早到，做好每一样应做好自己的本职工作。课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。
总之，班主任应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。班主任只要心中有学生，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，班主任工作就会做得更好。