【 – 小学作文】
篇一:《如何将在电脑上写的文章传到微信上》
如何将在电脑上写的文章传到微信上
1、在电脑上，打开QQ 单击主菜单单击传文件到手机 ,会弹出‘对话框’。
2、在电脑上，将在电脑上写的文件打开，全选并复制，粘贴到‘对话框’的文字输入框中， 发送。
3、在手机上，打开QQ 点击‘我的电脑’找到要用的文件，按住后会出现选项，复制。
4、在手机上，打开微信，选择发送对象，在文字输入框内按住，选粘贴，发送。
篇二:《七、 请根据下面的材料,写一篇文章。 在阅读方式多元化的今天,你可以通》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三:《5、苹果手机上填表格写文稿方法》
苹果手机上怎样填写表格？
5局2区 大区负责人 夏海平
一、苹果手机上怎样下载、安装WPS?
方法1、在苹果手机界面上打开 App Store—-点击下方搜索—-在上方搜索栏里输入WPS—-点击右侧搜索—-点击WPS Office—-点击下载、安装 OK
方法2、电脑上、手机上已经下载安装了苹果助手XY，苹果手机与电脑连接后，打开电脑上苹果助手，在首页的右侧输入WPS，点击搜索、下载、安装 OK
二、苹果手机上怎样填表格？
WPS安装以后，我们不需要打开WPS制作表格。回到微信里，点击上级老师传给我们的现成的LCF注册登记表，打开这份表格—-全屏时，点击右上角发送文件小图标—-点击菜单中：“用其他应用打开”—-在打开的菜单中，把中间的一行图标往左拉，找到WPS图标，点击WPS图标—-表格被打开，全屏时，点击某个单元格，当这个单元格边框变成绿色时—-点击下方：“键盘”（或右下方的∧符号）—-输入要填写的内容，再点击下一个单元格—-要填写的内容都填完后—-点击输入栏右侧∨符号—-再点击表格上方的小文件包图标，点击它“保存”填写的内容—点击表格上方的小扳手图标—-在打开的菜单中—-点击第一项“另存为”—-输入文档名称—-点击右上角：“保存” OK
需要再次填注册表时，在手机界面上，点击WPS图标，打开后继续填写。
三、手机上怎样写文稿？
打开WPS—-点击下方中间含+号的小圆形的小图标—-点击左侧的文字图标—-选择左上方空白模板—-输入文稿内容—-点击左上方小文件包图标—-点击我的文档—-点击右上方保存 OK
后期需要续写—打开WPS—-打开那份文稿—-点击右上角含有一支笔的小方框图标—-点击下方键盘—-其它同上。
四、手机上怎样修改表格文件名称？
在手机上点击WPS图标—-在打开的页面上找到这份表格—-打开这份文件—-点击表格上方的小扳手图标—-在打开的菜单上，点击“另存为”—-输入文档名称—-点击右上角：“保存”—-点击表格左侧关闭×按钮符号 OK
五、苹果手机上怎样发送表格文件？
在手机界面上点击WPS图标—-找到要发送的文件—-点击文件名右侧的打开 > 图标—-在打开的菜单上，点击左下角发送文件图标—-在打开的菜单上，把中间一行图标往左拉，点击微信图标—-在打开的页面上方，搜索某个微信好友—-点击这个微信好友—-点击“发送” OK
说明：不同型号的苹果手机，操作步骤可能有差异，把此文打印出来，对照操作。
篇四:《24.请根据下面的材料,写一篇文章。在阅读方式多元化的今天,你可以通过》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。{怎么在电脑写文稿}.
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇五:《用电脑写文章的基本方法》
用电脑写文章的基本方法
用电脑编写文章是日常生活或者办公中最常见的应用之一。实际上，用电脑写文章就是先输入汉字，再根据需要输入、编排文章的过程。用电脑写文章必须运行一个文字处理软件，比如在前面章节已经介绍的“windows写字板”和“windows记事本”，这些都是文字处理软件，但是这些软件在文字处理方面的功能都不是很完善。
目前，Word文字处理软件在国内被普遍使用，几乎大多数电脑中都会安装。在本章中将就如何用Word编写文章展开讲解。
本章导读
本章将主要介绍如何在Word文档编辑器中建立与保存一篇文章，以及进行文章内容的输入与格式编排、打印输出的方法。
3.1 输入与修改文章
使用Word编写文章首先需要输入一篇文章，然后才能对文章进行修改与格式编排。
3.1.1 启动Word文字处理程序
使用Word编辑处理文字，首先需要启动Word文档编辑器，启动Word有两种方法。
1. 通过桌面快捷方式启动
在Windows桌面上双击“Microsoft Word”图标，就可以启动Word文档编辑器了，如图3.1所示。
图3.1 双击Word图标启动Word
2. 通过Windows开始菜单启动
如果Windows桌面上并没有Word图标，那么这时可以通过Windows开始菜单启动。具体操作的方法如下：
在Windows桌面单击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“程序”选项，再从弹出的级联菜单中单击“Microsoft Word”菜单选项，如图3.2所示。
图3.2 通过Windows开始菜单启动
启动Word后将在屏幕上显示这个程序的窗口，在窗口上方是菜单条，菜单条下面为工具条，再下面就是文章编写输入区域了，在文章编辑区左侧还有一个光标输入提示符，凡是汉字都将被输入提示符位置，如图3.3所示。
图3.3 Word窗口
3.1.2 编辑与修改文字
在刚刚打开的Word文档编辑器中，它的工作区是空白的，同时光标提示符（以后简称光标）停留在第1行、第1列位置。Word工作区就相当于一张白纸，在这张白纸上可以任意书写文章。
1. 输入文字
下面以输入著名作家巴金作品“海上日出”片断为例，介绍输入文字的方法。 样文内容
海上日出
为了看日出，我常常早起，那时天还没 有大亮，周围很静、只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 下面在Word工作区输入这段文字。
步骤1 用鼠标左键单击编辑区，使光标停留在工作区第1行第1列。首先来输入文章标题，在键盘上按下1次空格键，此时光标将向右侧移动一格、多次按下空格键将光标停留在页面中间，然后输入文章标题“海上日出”，如图3.4所示。
图3.4 输入文章标题
步骤2 输入完成后按下键盘“回车键”，将光标移动下一行最左侧，连续两次按下键盘上的“空格键”，然后输入第一段文字，输入完成后，光标将停留在第1段文字的末尾如图
3.5所示。
图3.5 完成文章的输入
文章输入完了，注意要检查一遍，此时将会发现在输入汉字的过程中，出现了一些错字、漏字和丢字的现象。
在开始对文章的格式进行编排之前，还需要将文章中错误的文字进行修改，下面来介绍修改文字的方法。
2. 在文章中插入文字
如果发现在文章中出现了丢失字或者忘记输入文字的现象，此时可以在丢失字的位置插入新的文字。在文章中插入文字可以采用如下方法。
步骤1 按下键盘上的光标移动键，将光标移动到文章 中文字“那里”前面；或者移动鼠标指针到待插入文字位置并单击一次，这样光标将停留在文章中文字“那里”前面。 步骤2 打开汉字输入法，输入汉字“着”，完成文字的插入操作。
3. 删除多余的字
删除输入文本中多余的字，可以执行以下两种操作。
【方法1】按下键盘上的光标移动键，光标移动到待删除文字左侧，然后按下键盘上的删除（Delete）键，这时光标右侧的文字将被删除。
【方法2】按下键盘上的光标移动键，将光标移动到待删除文字右侧，然后按下键盘上的退格（BackSpace）键，这时光标左侧的文字将被删除。
4. 改写输入错误的文字
输入过程中有时候会输入错字这是在所难免的，更改一个错字的过程实际上就是先执行
删除文字的操作，然后再执行插入文字操作的过程，改写错误文字有两种方法。
【方法1】按下键盘上的光标移动键，将光标移动到待删除文字“海”的左侧，按下键盘上的删除（Delete）键，然后再输入新的文字“还”，完成文字的修改。
【方法2】按下键盘上的插入键Insert，或者双击屏幕下方状态栏处于灰色状态的“改写”选项，使改写选项由灰色变成黑色显示，此时字符光标将处于改写状态，按下键盘上的光标移动键，将光标移动到待删除文字“海”的左侧，输入新的文字“还”，此时新输入的文字将自动覆盖光标右侧的原有文字，完成后再按下键盘上的Insert或者双击状态栏“改写”选项，恢得到插入字符状态。
3.1.3 段落的划分与合并
在输入文字的时候，当输入文字到达页面的右侧边时，那么下一个新输入字符将自动移动到下一行最左侧位置，这是Word自动分段的功能，这种输入方法只能输入一个段落，而不能自动划分段落。
如果要输入第二段文字，可以直接按下键盘上的回车键Enter，此时光标将自动移动到下一行的左侧位置，并可以继续输入下一个段落文字。划分落以后，将在段落划分处出现一个段落标志“”，表示在此处进行了段落的划分，如图3.11所示。
同样道理，如果要划分已经输入完成的段落，可以将光标放置在需要划分段落的位置，然后按下键盘上的回车键Enter，这样就可以将一个段落划分段落。
合并两个段落，可以 将光标移动到第1段尾部，然后按下键盘上的删除键Delete，此时第2段段首文字将自动上移一行，并紧邻第1段段尾文字，完成段落的合并。
3.1.4 编辑文本块
当需要对一些连续的文字做相同的操作时，比如对整句文字或者整段文字进行删除修改或者移动等操作，这种操作方式就属于针对文本块的编辑。
1. 选择文本块
步骤1 将鼠标指针指向准备处理的广西块起始字符的左侧，然后按下鼠标左键，注意不要松开。
步骤2 向右侧拖动鼠标使指针直至文本块最后一个文字字符的右侧，广西块将被选取，
篇六:《用电脑写文章》
第3章 用电脑写文章
用电脑编写文章是日常生活或者办公中最常见的应用之一。实际上，用电脑写文章就是先输入汉字，再根据需要输入、编排文章的过程。用电脑写文章必须运行一个文字处理软件，比如在前面章节已经介绍的“windows写字板”和“windows记事本”，这些都是文字处理软件，但是这些软件在文字处理方面的功能都不是很完善。
目前，Word文字处理软件在国内被普遍使用，几乎大多数电脑中都会安装。在本章中将就如何用Word编写文章展开讲解。
本章导读
本章将主要介绍如何在Word文档编辑器中建立与保存一篇文章，以及进行文章内容的输入与格式编排、打印输出的方法。
3.1 输入与修改文章
使用Word编写文章首先需要输入一篇文章，然后才能对文章进行修改与格式编排。
3.1.1 启动Word文字处理程序
使用Word编辑处理文字，首先需要启动Word文档编辑器，启动Word有两种方法。
1. 通过桌面快捷方式启动
在Windows桌面上双击“Microsoft Word”图标，就可以启动Word文档编辑器了，如图3.1所示。
图3.1 双击Word图标启动Word
2. 通过Windows开始菜单启动
如果Windows桌面上并没有Word图标，那么这时可以通过Windows开始菜单启动。具体操作的方法如下：
在Windows桌面单击“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“程序”选项，再从弹出的级联菜单中单击“Microsoft Word”菜单选项，如图3.2所示。
图3.2 通过Windows开始菜单启动
启动Word后将在屏幕上显示这个程序的窗口，在窗口上方是菜单条，菜单条下面为工具条，再下面就是文章编写输入区域了，在文章编辑区左侧还有一个光标输入提示符，凡是汉字都将被输入提示符位置，如图3.3所示。
图3.3 Word窗口
3.1.2 编辑与修改文字
在刚刚打开的Word文档编辑器中，它的工作区是空白的，同时光标提示符（以后简称光标）停留在第1行、第1列位置。Word工作区就相当于一张白纸，在这张白纸上可以任意书写文章。
1. 输入文字{怎么在电脑写文稿}.
下面以输入著名作家巴金作品“海上日出”片断为例，介绍输入文字的方法。 样文内容
海上日出
为了看日出，我常常早起，那时天还没 有大亮，周围很静、只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 下面在Word工作区输入这段文字。
步骤1 用鼠标左键单击编辑区，使光标停留在工作区第1行第1列。首先来输入文章标题，在键盘上按下1次空格键，此时光标将向右侧移动一格、多次按下空格键将光标停留在页面中间，然后输入文章标题“海上日出”，如图3.4所示。
图3.4 输入文章标题
步骤2 输入完成后按下键盘“回车键”，将光标移动下一行最左侧，连续两次按下键盘上的“空格键”，然后输入第一段文字，输入完成后，光标将停留在第1段文字的末尾如图
3.5所示。
图3.5 完成文章的输入
文章输入完了，注意要检查一遍，此时将会发现在输入汉字的过程中，出现了一些错字、漏字和丢字的现象。
在开始对文章的格式进行编排之前，还需要将文章中错误的文字进行修改，下面来介绍修改文字的方法。
2. 在文章中插入文字
如果发现在文章中出现了丢失字或者忘记输入文字的现象，此时可以在丢失字的位置插入新的文字。在文章中插入文字可以采用如下方法。
步骤1 按下键盘上的光标移动键，将光标移动到文章 中文字“那里”前面；或者移动鼠标指针到待插入文字位置并单击一次，这样光标将停留在文章中文字“那里”前面。 步骤2 打开汉字输入法，输入汉字“着”，完成文字的插入操作。
3. 删除多余的字
删除输入文本中多余的字，可以执行以下两种操作。
【方法1】按下键盘上的光标移动键，光标移动到待删除文字左侧，然后按下键盘上的删除（Delete）键，这时光标右侧的文字将被删除。
【方法2】按下键盘上的光标移动键，将光标移动到待删除文字右侧，然后按下键盘上的退格（BackSpace）键，这时光标左侧的文字将被删除。
4. 改写输入错误的文字
输入过程中有时候会输入错字这是在所难免的，更改一个错字的过程实际上就是先执行{怎么在电脑写文稿}.
删除文字的操作，然后再执行插入文字操作的过程，改写错误文字有两种方法。
【方法1】按下键盘上的光标移动键，将光标移动到待删除文字“海”的左侧，按下键盘上的删除（Delete）键，然后再输入新的文字“还”，完成文字的修改。
【方法2】按下键盘上的插入键Insert，或者双击屏幕下方状态栏处于灰色状态的“改写”选项，使改写选项由灰色变成黑色显示，此时字符光标将处于改写状态，按下键盘上的光标移动键，将光标移动到待删除文字“海”的左侧，输入新的文字“还”，此时新输入的文字将自动覆盖光标右侧的原有文字，完成后再按下键盘上的Insert或者双击状态栏“改写”选项，恢得到插入字符状态。
3.1.3 段落的划分与合并
在输入文字的时候，当输入文字到达页面的右侧边时，那么下一个新输入字符将自动移动到下一行最左侧位置，这是Word自动分段的功能，这种输入方法只能输入一个段落，而不能自动划分段落。
如果要输入第二段文字，可以直接按下键盘上的回车键Enter，此时光标将自动移动到下一行的左侧位置，并可以继续输入下一个段落文字。划分落以后，将在段落划分处出现一个段落标志“”，表示在此处进行了段落的划分，如图3.11所示。
同样道理，如果要划分已经输入完成的段落，可以将光标放置在需要划分段落的位置，然后按下键盘上的回车键Enter，这样就可以将一个段落划分段落。
合并两个段落，可以 将光标移动到第1段尾部，然后按下键盘上的删除键Delete，此时第2段段首文字将自动上移一行，并紧邻第1段段尾文字，完成段落的合并。
3.1.4 编辑文本块
当需要对一些连续的文字做相同的操作时，比如对整句文字或者整段文字进行删除修改或者移动等操作，这种操作方式就属于针对文本块的编辑。
1. 选择文本块
步骤1 将鼠标指针指向准备处理的广西块起始字符的左侧，然后按下鼠标左键，注意不要松开。
步骤2 向右侧拖动鼠标使指针直至文本块最后一个文字字符的右侧，广西块将被选取，
篇七:《辩论。(4分) 电脑已进入千家万户,我们写文章写信都可以用电脑代替,且》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇八:《《我用电脑写文章》课堂实录》
《我用电脑写文章》课堂实录（小学四年级）
老师：我们练习了几节课打字，都是用写字板、记事本来写的，这节课，我们来学习进入WORD文档打字，同时练习用词组这一打字方法。
老师：WORD同学们接触过吗？（学生说没有）。
老师：WORD是用来编辑文字的，它的功能比记事本多得多。那我们怎样找到它呢？大家看黑板。
老师：（边讲解边指导）
开始————弹出菜单————程序（这里面有很多的内容）————菜单里有OFFICE————里面有
WORD————WORD图标
老师：下面请同学们试着找到WORD图标
学生演练，教师巡视指导。
老师：谁找到了请举手告诉老师，哪些同学还没有找到？请找到的同学帮帮忙。
老师：如果这种方法还没有找到WORD，那么老师告诉同学们还有一种方法。
老师讲解演练。
老师：在桌面上点右键————找到新建————里面有word。
生演练，教师指导。
老师：找到的请举手，请你说一说你是怎样找到的。 学生叙述找到的方法。
老师：既然同学都打开了WORD文档，那么，请同学们用词组输入方法输入黑板上的词组。
学生读：学生、电脑、工作、欢迎、学习、身体
学生输入，教师巡视指导。
老师：同学们基本掌握了词组输入方法，那么我们来打一个句子，看谁打得又快又好。
学生读：实验小学的学生要努力学习，作一名文少年。 学生输入，教师巡视指导。
同学们互相看成果，教师评价。
教师总结。
篇九:《用计算机写文章》
用计算机写文章
课 题 第二节、编辑你的文档 课 型 讲授+操作
1、学会打开文件
本课时教学 2、学会定义字块，并熟练地进行 插入、删除、移动{怎么在电脑写文稿}.
目的和要求 复制等操作。
3、能进行替换操作。
4、在操作过程中进一步培养学生的动手能力
重点：对输入的文字进行插入、删除、移动、复制编辑操作。
本课时教学
重点和难点 难点：文字块的复制操作。
教 具 机房
教学程序 教 学 内 容 时间
第一课时
导入 新课 上节我们学习了启动、退出WPS2000的方法，并学会了利用智能ABC输入法输入汉字。要想在WPS2000中得到美观的文章，首先必须学会如何编辑文档。本节我们就来学习。
讲授新课 完成任务1
一、出示任务1
【任务1】修改文稿“小诗”。
①． 修改“小诗”中错误的字符；
②． 将“小诗”中的四句话，拆分为四个自然段（四行）；
③． 再将拆分的四行合并成一行。
二、分析任务1，讲解知识点（演示讲解法）
1、 打开文件
A、教师讲解操作方法（注意路径的选择）
B、学生进行操作
2、 编辑文稿
A、删除字符：Delete删除键/Back（转载自第一范文网，请保留此标记。）space退格键
B、修改字符
①插入/改写状态的转换：Insert键{怎么在电脑写文稿}.
②光标的移动：光标控制键{怎么在电脑写文稿}.
③删除字符
教学程序 教 学 程 序 时间
C、 插入字符
D、 拆分与合并自然段
拆分：光标移到需拆分的字符前，回车；
合并：删除硬回车。
三、学生上机操作，完成任务1，
1、完成任务1
2、为文稿加标题“小诗一首”
完成任务2
一、 出示任务2
1、请利用简洁的方法快速输入下面的一段歌词：
校园的大路两旁，有一排年轻的白杨，啊！年轻的白杨，树叶沙沙响，年轻的白杨好像在对我讲：要珍惜春光，珍惜春光，珍惜春光，珍惜春光！
2、请把“有一排年轻的白杨”移到“树叶沙沙响”后边。
3、利用“恢复”按钮，撤消方才的操作。
二、 分析任务2，讲解知识点—字块操作
采用教师演示及学生亲自上机练习来解决。
1、 定义字块：
定义：鼠标拖动
键盘操作：SHIFIT+“→”或 ←、↑、↓
定义整篇文章：“编辑”—“选择所有”
撤消：在字块外单击鼠标
2、复制字块：
A、定义字块
B、使用“复制”命令：“编辑”菜单下的“复制”命令或常用工具栏的“复制”按钮
C、选择复制目标处：鼠标单击
D、使用“粘贴”命令：“编辑”菜单下的“粘贴”命令或常用工具栏中的“粘贴”按钮。
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篇十:《用电脑写文章doc》
课 时 备 课