【 – 小学作文】
篇一:《五年级作文辅导《生活中的小窍门》优秀范文文档》
生活中的小窍门
生活中有许许多多小窍门，不过，大家知道吗？“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我也做了一个实验！去看看吧！
2009年的新年，爸爸带我去玩，我坐在车上，环顾四周。突然，我的眼帘停在了挡风玻璃上，这挡风玻璃洁白无瑕，亮晶晶的，但是，不能称为完美无缺。因为，就在右上角，有着标志撕去后的纸屑，它牢牢“抱”挡风玻璃，生怕别人把它撕下来。看到这儿，我急眼儿了，冲过去把手放在纸屑上，有指甲使了吃奶得劲儿也没把这纸屑“征服”。我没把纸屑撕掉，倒把手指纹给“印”在了挡风玻璃上。不美观的挡风玻璃更不美观了 。爸爸冲我急眼儿，说“你看你，说给我帮忙结果呢？给我帮倒忙”后面的，我什么也没听进去，一直在想怎样“征服”纸屑。
有一天，我从电视上突然发现了一个小窍门：在汽车的标志上撒一些牛奶，贴在挡风玻璃上后，不管多久，你把标志撕下来，十分容易，而且不留纸屑听到这儿，我急忙跑到爸爸那儿，爸爸正准备往车上贴标志。
“爸爸！爸爸！”我一边跑，一边喊，差点没摔个大跟头。“爸爸，你在干嘛？” “哦！我在贴标志，刚好我胶水忘拿了，你帮我守着啊！”“哦！好嘞！”我爽快地答应了，因为，我要开工了！
我看着爸爸远去的背影，低下头来，从裤包里拿出一袋牛奶，我抄起一把剪刀，把牛奶开封，开封后，一手拎着牛奶袋，一手沾点牛奶，涂在标志上。
别看我这工作挺简单，其实做起来还真不简单。我听电视上说，要把标志用牛奶涂均匀。于是，我先涂左半边，然后再涂右半边，此时，我有害怕左边的牛奶被风吹干了，就有做了重复工作。这样一直涂，可把我累坏了。直到爸爸回来了，我才赶紧把空牛奶袋塞进包里。 一年过去了，该把标志撕下来了，为了看这小窍门的结果，我抢着跟爸爸一起去看。出乎意料的是，竟然成功了！标志一下就撕下来了，不留纸屑！
这次试验证明了，所有事情都要亲身试验才算真正的学到了。是啊！方法是自己试验出来的，只有多实践，才能获得真正的知识！让我们共同去寻找属于自己的那一份知识吧！
生活中的小窍门
生活中有许许多多的小窍门，这些窍门需要我们细心去发现，比如：用盐水浸泡新菜板，可以使菜板不易开裂；用淘米水洗锅，可以使锅变得更干净今天，我就给大家介绍一种我无意间发现的一个小窍门。
又是一个阳光灿烂的星期六，爸爸从我的老家——简阳，给我带来了七、八个“无花果”看着那紫莹莹的，散发着诱人的香气的“无花果”，我真可谓是“口水直流三千尺” ！我来不及多想，抓起一个“无花果”剥了皮就往嘴里“送” 。妈妈看着我那狼吞虎咽的样子，笑着说；“小心！别把果汁滴到衣服上”妈妈的话还没有说完，我的衣服就成了“大花脸”了。这时，妈妈不满的说道：“衣服都弄脏了，快去洗洗。” 。
我来到家里的洗衣间，不情愿地拿出那块粘粘的“洗一净”牌肥皂，用力擦那片被果汁侵犯的地方。可是不管我怎么擦都擦不掉，于是，我有倒入了洗衣粉，学着妈妈以前洗衣服的样子，左搓搓，右搓搓。但是，这“侵略”我衣服的果汁好像在和我作对一般，我用尽了力气，可是，对这“侵略者”来说，根本没有“伤害” 。
我搓了一忽儿，实在是没有力气了，准备站起来活动一下，只听“嘭”的一声，我把旁边的醋瓶弄倒了！我连忙去扶住醋瓶，却还是弄脏了衣服，看着衣服上那新增的醋痕，心想：真是一波未平，一波又起啊！于是，我再次用劲地擦着这团既有果汁又有醋的地方，“啊，擦掉了！擦掉了！原来醋可以擦掉果汁啊!”。
又有一次，我不小心在衣服上滴了几滴油污，我突发奇想试着用醋洗，“哈哈！洗掉了，原来醋也可以擦掉油污啊！”我叫道。就这样，我们家里的衣服件件像新的一样呢，还不是用了我的小窍门！
怎么样！我的“用醋擦一净”还可以吧！所以我们以后要细心观察，多动脑子，就可以解决问题。
生活中的小窍门
周六，我一大清早起来，妈妈就不见了踪影只留下一张纸条：“你今天留下来打扫卫生，我出去办事，下午四点之前搞完。”唉——“天皇”又下达了一条死命令，我这个庶民胆敢违犯啊。我只好顺从了。
我吃完饭，就开始执行这条死命令。我擦呀擦、扫呀扫、托呀托的工作很快就到了最后，只剩下一个皮沙发和衣柜了。平时看妈妈擦
得那么亮，这回我也没有办法了。我走向厨房的时候一不小心把吃完的柠檬片碰到了沙发上，回来的时候，我惊诧看到柠檬片那里非常亮。我又用尝试的心态用柠檬片擦整个沙发，啊！这是怎么回事，整个沙发向新的一样。看这么神奇我就去请教我的“小老师”——电脑去找答案。结果是：柠檬片里的水份不但可以润一润我们的皮肤，还可以去除污点。我还查到了牙膏和蛋清也可以去污，于是我拿出了牙膏，挤在了柜面上，拿抹布擦了一遍，果然很干净呀！而且还在闪闪发亮。
就剩下柜子里面了，我照电脑的话，拿了一个鸡蛋，洁白无瑕。取出蛋清洒在了抹布上，再用抹布使劲地擦呀擦，啊！这柜子里面也是那么光泽。 在电脑里，我还了解到不少的知识呢：比如摔伤了只需把茶在伤口上滴上几滴，就是先麻醉；橘子皮还可以吸收臭氧，使空气清鲜
发现，可以使我们开阔视野；发现，可以让我们了解更多知识；发现，也是一件幸福的事。
生活中的小窍门
生活中许多窍门无处不在,然而我却用自己一个小窍门省了很多时间。
有一天放学回家,我看见奶奶家的冰箱打开着,里面冒出一股股冷气,搞得我直哆嗦,急忙大叫:"奶奶,冰箱门忘关了!"说完连连关上,奶奶在厨房不慌不忙的说:"XX（你的小名）不用了,电冰箱结冰了,开着让他融化,等化了点儿就来铲~"说完快步走来,用手按了按冰箱里的冰块,小声说道;"恩恩,这样就可以了!" 于是,奶奶从厨房拿出一
个像锅铲一样的工具,小心翼翼地铲冰,可是过了许久,冰还是原封不动,奶奶生气的说;"真是的!只能在过一段时间了!"奶奶叹了一口气,转身继续做事。
"总不可能让他一直耗下去吧?!"我心想,"这样该多浪费啊!一定要想一个办法!"想完忽然看见一旁的电视一条公益广告;让我们爱护森林,不要让森林大火再次发生!"火?!"我心中冒出了一个念头,对!火可以把冰融化,可是如果放火烧冰的话,冰箱迟早要被烧坏!怎么办呢?心中的念头再次打消。 这时，阿姨披头散发的从卫生间出来,急急忙忙插上吹风机吹头发,嚷道;"家里的吹风机又坏了!"我目不转睛的盯着阿姨的吹风机,里面冒出一股股暖烘烘热气,有一个方法在我心中展开;用吹风机的热气把冰吹化,冰会化成水,用桶子把水装起来,冲马桶,拖地,这样还可以节约一点水呢!说干就干,等阿姨吹完头发,我便向她借了吹风机,断了冰箱的电源,把插头插在离冰箱不远一个插座上,认真的吹起来。 "一分钟两分钟"整整十分钟过去了,冰箱里的冰有点动静,有的一下就掉下来了,我连忙关掉吹风机,拿起桌上的铲子,一铲,"啪!"一块巨大的冰就掉下来了,接着,我用铲子连续铲掉了好几块冰,统统放入桶中,直到冰箱里的冰块所剩无几 这时,奶奶从房间拿出一个超大号铲子,对我说;"XX（小名）,让一下,我把冰给铲了!"我笑嘻嘻的指着一扫而尽的冰箱,对奶奶说;"奶奶,您看,好了!"奶奶先是一惊,最后发现散落在地上的水,和桌上的吹风机 桶子,好想知道了一样,调皮的弹了弹我的脸,说道;"我的乖孙子（女）越来越聪明啦!"
篇二:《生活中的小窍门》
生活中的小窍门
星期五放学回家，我就闻到阵阵香味。心想一定有好吃的。来到客厅，餐桌上有一盘栗子。
我放下书包，就开始剥栗子，吃起来。由于栗子皮很难剥所以里面的果实没吃干净。妈妈见了，说：“你怎么浪费啊。”我说：“不是我浪费。”听了我的话，妈妈端栗子走到厨房。
一会儿，妈妈把栗子拿了出来，又让我剥一个试试。我迫不及待的剥开。“怎么这么容易就剥开了”我好奇地问。妈妈说：“只要用热水煮一下就好剥了。”
只要你做一个有心人，就会有许多发现。
篇三:《生活中的小窍门》
生活中的小窍门
夏天的时候，我玩游戏玩的太热了，就跑回家里想拿一瓶可乐。我就在冰箱里一看，可乐没了，只有桃子，我就拿了个桃子。我先把桃子洗了洗，在拿刀把桃子的皮削掉，结果桃太硬了。然后我就叫我爸爸，我爸爸说：“要把桃子放在热水里洗一下，在拿刀把桃子的皮削了，结果削掉了，”我说：“为什么我削不了皮，”爸爸就削掉了皮，我爸爸说：“你猜呀！”我一边吃桃子，一边想，结果我说：“是爸爸力气大，削掉了皮，我力气小，削不掉皮。”结果我爸爸说：“不对。”我说：“我不知道？”我爸爸说：“是热水的热量把桃的皮和毛变软了，然后一削皮，皮就掉了。”原来是这样。我就再拿个桃子，把它放在热水里洗一洗，再拿刀把桃子的皮削了，结果真的削掉了。
那我又在冰箱里拿了个梨，再把梨放在热水里洗一洗，再削皮，结果梨太硬了，削不了皮。我又问：“为什么桃子就可以，梨这样不能削掉皮？”我爸爸说：“是热水变冷了，我们换一盆水，再把梨放热水里洗一洗，拿刀把梨的皮削掉，我说：“这也太神奇了。”
篇四:《生活中的小窍门》
生活中的小窍门
指导老师：汪庆
小组成员：苌婷婷 刘二娜 刘璐 潘亚新 黄开鑫 张丁
一、摘要
为了能够让我们更好地享受生活，提高我们的生活效率，使我们的生活质量也
更上 一层楼，研究出中生活中的一些小窍门，以便捷我们的生活。
二、小窍门的种类
1.
① 如果衣领和袖口较脏，可将衣物先放进溶有洗衣粉的温水中浸泡15-20分钟，再 进行正常洗涤，就能洗干净{将自己的学习方法和生活中的小窍门作文400字}.
② 白袜子若发黄了，可用洗衣粉溶液浸泡30分钟后再进行洗涤
③ 用餐时，衣服如果被油迹所染，可用新鲜白面包轻轻摩擦，油迹即可消除。
① 用蛋清擦拭弄脏了的真皮沙
② 用牙膏擦拭冰箱外
③ 蘸牛奶擦木制家具
① 当进行高温洗涤或干衣程序时，不可碰触机门玻璃，以免烫伤。拿出烘干的衣物
要小心衣物上的金属部分，如拉链、纽扣等，以免烫伤。
② 新买来的砂锅第一次使用时，最好用来熬粥，或者用它煮一煮浓淘米水，以堵塞砂
锅的微细孔隙，防止渗水
4.
① 可将洗衣粉、吸烟剩下的烟头一起放在水里，待溶解后，拿来擦玻璃窗、纱窗，
② 将残茶叶浸入水中数天后，浇在植物根部，可促进植物生长；把残茶叶晒干，放
③ 到厕所或沟渠里燃熏，可消除恶臭，具有驱除蚊蝇的功能。若有小面积皮肤损伤或
烧伤、烫伤，抹上少许牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，疗效颇佳。
三、生活中必备的小窍门
① 避免牛仔裤、衣物褪色：牛仔裤穿时间长了就会褪色。可以把新买来的牛仔裤放入
浓盐水中浸泡12小时后，再用清水洗净，以后再洗涤时就不会褪色了。洗涤深色
棉织物时加适量醋，可防止其褪色，且光泽如新;新买的有色花布第一次下水时，
加盐浸泡十分钟可防止布料褪色。
② 毛巾常洗就会渐渐发硬，使用起来很不舒服。每隔一段时间用肥皂、洗衣粉或碱液
煮沸数分钟，可防发硬。煮沸时毛巾应全部浸水中，以免与空气接触发生氧化而降
低柔软度。(事实上我自己觉得最方便的办法是用衣物柔顺剂浸泡几分钟，比煮沸要简单多了
③ 口香糖渍的去除用蛋白酶将口香糖渍软化，再用煤油，松节油或四氯化
碳擦除。
④ 牙膏也有洁肤功能！洗澡时用牙膏代替浴皂搓身去污，既有明显的洁肤功能，还能
使浴后浑身凉爽，而且还有预防痱子的作用。
⑤ 夏日天气炎热，身上容易长痱子，可用温水将长有痱子的部位洗净，涂擦一层牙膏，
痱子不久即可消失。
⑥ 巧剥蒜皮:将蒜用温水泡3-5 分钟捞出，用手一搓，蒜皮即可脱落。如需一次剥好 多蒜，可将蒜摊在案板上，用刀轻轻拍打即可脱去蒜皮。
⑦ 蚊香定时熄灭法:用一个铁夹子，用时夹在蚊香所需要的长度上，当蚊香烧到铁夹 夹的地方时，就会熄灭，既不影响睡眠，也可节约蚊香。
四、小窍门的意义 小窍门就是我们在生活中遇到了一些我们经常遇到的困难，然而我们使用更便捷的方法解决了困难，提高了办事效率，节约了时间，也从而便捷了我们的生活，提高了我们的生活质量，
篇五:《作文的学习方法》
小学作文模块总结
一、小学作文写作归类及写作方法总结 作文文体分为记叙文、说明文、应用文、议论文，而在小学作文学习中主要以记叙文为
主，其次是简单的应用文练习。对于中年级的孩子,只要能做到把一件事情说完整,不要有逻
辑错误,减少病句,多用用合适的形容词可以。 小学作文学习中主要以1、写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点；
2、畅想类作文；
3、读后感观后感类； 4、简单的应用文写作。 写作方法归类：
【写人作文写作】
1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的
外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出
发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，
交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写
能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意
符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅
要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神
面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，
还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的
形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、
生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选
择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那 些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动 作、表情等具体、细
致的描写。
【写记事作文写作】
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些
事情的态度和看法。
思考：写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者
对这些事情的态度和看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。 写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注
意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离
不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
2、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中
有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要
新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
3、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个
过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动
作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题
无关的事不写
【写状物作文】
1、对物体形态的描写要逼真。 首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一
部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即
可。
【看图作文】
1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。 观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。
二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。
三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
2、对画面展开充分的想象和联想。 例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把
事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。
【畅想作文写法】
1、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，
没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可
有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写
了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
2、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想
到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这
个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择
的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，
这就游离了主题。
3、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的
作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，
什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入
题，罗里罗嗦，很不简洁。
4、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过
努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的a的老师，
宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基
础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成 这样：a老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，a老师
正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。 畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。
这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
【读后感作文】
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容
概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突{将自己的学习方法和生活中的小窍门作文400字}.
出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接
关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子
可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置
是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的
方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心
论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个
过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 应用文
写作方法
应用文与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、
表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。主
要应用文写作方法：{将自己的学习方法和生活中的小窍门作文400字}.
【请假条】
1、有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
2、第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来
请假的条子。
3、另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬
爱的”、“亲爱的”等。
4、正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；
5、请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友
好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
【留言条】
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对 方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
1、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
2、称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
3、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
4、在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
【借 条】
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，
借条就同时作废了。
1、借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，
向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。
2、落款为借物品人的签名和借的时间。
【收 条】
收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方
交到了你的手里。
1、收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。
2、如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。
3、落款要由收物品的人签名。
【申请书】
申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用
的一种文书，是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。申请书要
求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书
等。
申请书一定要将重点突出，申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，用词要
严谨。
【倡议书】
倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者提议、号召他人去做某事
的一种书信。
1、倡议书的格式也包括五部分。标题：一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三
个字即可。另外也可以由倡议内容和文种名共篇二：关于学习方法的作文材料 关于学习方法的作文材料 我们写作文有时候需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开立论。收集一些关于求
实的名人名言供同学们参考使用！ 我们自动的读书，即嗜(shi)好的读书，请教别人是大抵
无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但专读书也有弊病，
所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。（中）鲁迅 学者先要会疑。（中）朱熹 循序
而渐进，熟读而精思。（中）朱熹 要引导学生学会读书，不要光学两本课本死读书，读死书，
那样是培养不出人才的。（中）叶圣陶 君子之学，死而后已。（中）顾炎武 非静无以成学。
（中）诸葛亮 学须静，静可以一心志；不静则学或骛(wu)外，不能向里。（中）张謇 用心不
杂，乃是入神要路。（中）黄庭坚 手披目视，口咏其言，心惟其文。（中）韩愈 读书是学习，
使用也是学习，而且是更重要的学习。（中）毛泽东 可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。-
（中）张载 学患无疑，疑则有进。（中）陆九渊 读书之法，莫贵乎循序而致精。（中）王通 学
者用功，须是渐进而不已。（中）朱舜水 学习理论一定要联系实际。（中）陈云篇三：作文学
习方法
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要
写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，
结果乱用. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的
时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要
把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课
本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。
二、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型
固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎
所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断{将自己的学习方法和生活中的小窍门作文400字}.
地练习运用。
1. s +v
2. s+v+o
3. s+v+o+o
4. s+v+p
5. s+v+o+c
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步
进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，
要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用
新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的
训练。
三、背诵范文
古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，
它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背
诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有
限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的{将自己的学习方法和生活中的小窍门作文400字}.
作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。 4 四、以说促写
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学
过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。 可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮
演中
进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自
由发挥，畅所欲言。篇四：小学作文：一种有效的学习方法 一种有效的学习方法
先当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。 爸爸平时工作很
忙，很少有时间指导我的学习，他今天忙里偷闲，和我一块复习《社会》这门功课。我先听
爸爸讲了一次《多种多样的商业场所》。爸爸先讲了如何从题目推想内容，他说一看题目就应
该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的
先总后分的写作方法：教材先总的说了我们周围有不少商业场所，然后又具体从百货商场、
超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的。(我心中暗想：这种先
总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习呀!)爸爸还说，我们不仅要做到打开书一看就
会，更要做到合住书一说就对。 爸爸讲完后，又要求我当一回小老师，让我把刚才复习的
内容给妈妈讲一次，以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中，我发现我对这些知识竟然大部分
都掌握了，当然同时也发现仍然有一小部分需要进一步加强。 别人讲，使我加深了对课文的理解;而自己给别人讲，又不仅锻炼了口头表达能力，也同
时使我加强了对知识的记忆。
啊，先当学生听，后当老师讲，这真实一种好的学习方法呀! 1篇五：好的学习方法和学习小窍门 好的学习方法和学习小窍门
一、提高听课的效率是关键。 学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。 预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可{将自己的学习方法和生活中的小窍门作文400字}.
进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能
力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。 口到：就是主动回答问题或参加讨论。 手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。
篇六:《小学作文学习方法归纳》
小学作文模块总结
一、小学作文写作归类及写作方法总结
作文文体分为记叙文、说明文、应用文、议论文，而在小学作文学习中主要以记叙文为主，其次是简单的应用文练习。对于中年级的孩子,只要能做到把一件事情说完整,不要有逻辑错误,减少病句,多用用合适的形容词可以。
小学作文学习中主要以1、写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点；
2、畅想类作文；
3、读后感观后感类； 4、简单的应用文写作。
写作方法归类：
【写人作文写作】
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那
些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动 作、表情等具体、细致的描写。
【写记事作文写作】
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
思考：写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
2、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
3、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写
【写状物作文】
1、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
【看图作文】
1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
2、对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。
【畅想作文写法】
1、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
2、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
3、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
4、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的A的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成
这样：A老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，A老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
【读后感作文】
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 应用文写作方法
应用文与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。主要应用文写作方法：
【请假条】
1、有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
2、第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。
3、另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。
4、正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；
5、请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
【留言条】
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对
方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
1、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
2、称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
3、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
4、在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
【借 条】
借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。
1、借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。
2、落款为借物品人的签名和借的时间。
【收 条】
收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品