【 – 小学作文】
篇一:《大班语言散文诗》
大班语言散文诗：变色房子
目标：1、引导幼儿与理解散文诗的内容并学习朗诵。
2、欣赏优美的语言，丰富词：拌、绿油油、红艳艳、金灿灿。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，体验散文中所洋溢的生活情趣。 重点：目标1。
难点：目标2.
过程：一、提问引出活动内容。
小朋友，你们见过会变颜色的房子吗？你们想看变色房子是怎么变
颜色的吗？
二、老师有表情的朗诵散文诗，引导幼儿感知散文诗的内容。
1、散文诗叫什么名字？
2、散文诗里有些什么？
三、出示图片，老师再次朗诵散文诗，引导幼儿理解散文诗的内容，并学
习朗诵和丰富词。
（一）分节理解朗诵。
图一，小兔做了一件什么事？怎么装扮新房子的？
理解词：拌；跟老师朗诵第一节。
图二，春天，小种子发生了什么变化？房子变成了什么房子？
理解词：绿油油；跟老师朗诵第二节。
图三，夏天，小苗有什么变化？房子变成了什么房子？
理解词：红艳艳；跟老师朗诵第三节。
图四，秋天小树又有了什么变化？房子变成了什么房子？小兔住在变色房子里，日子过得怎么样？
理解词：金灿灿；跟老师朗诵第四节。
（二）小朋友跟老师完整朗诵散文诗的内容。
四、讨论：如果你有一间新房子，你会怎么装扮你的新房子？
1、为什么小兔住在变色的房子里过得很快乐？
2、如果你有间新房子，你会怎么装扮它？
体育游戏：搭房子
目标：1、能根据纸箱的特点，探索不同的玩法。{幼儿散文}.
2、能与小朋友合作完成搭建高楼。
3、体验玩纸箱的乐趣。
重点：目标1.
难点：目标2.
准备：大小不同的纸箱若干。
过程：一、幼儿自由探索纸箱的玩法。
1、幼儿自由玩耍。
2、合作拼图玩迷宫游戏。
二、竞赛游戏：搭房子。
1、讲解玩法、规则。
2、幼儿分成四组进行比赛，用各种大小不同的纸箱合作搭房子。
三、评价幼儿游戏情况。
篇二:《儿童散文诗》
逃家小兔
从前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他对自己的妈妈说：“我要逃跑。”
“如果你跑了，”他的妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。”
“如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小溪，从你身边游开。”{幼儿散文}.
“如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”妈妈说，“我就变成一个渔夫，我会抛下鱼饵等着你。”
“如果你变成一个渔夫，”小兔子说，“我就变成一块石头，在高高的山崖上，让你够不着。”
“如果你变成一块高高山崖上的石头，”他的妈妈说，“我就变成一个登山的人，我会爬上山顶，找到你。” “如果你变成一个登山的人，”小兔子说，“我就变成一朵番红花，藏在一个秘密的花园里。”
“如果你变成一朵秘密花园里的番红花，”他的妈妈说，“我就变成一个园丁，我会在花丛里发现你。” “如果你变成一个园丁，发现了我，”小兔子说，“我就变成一只鸟儿，从你身边飞走。”
“如果你变成一只鸟儿，从我身边飞走，”他的妈妈说，“我就变成一棵树，让你来我枝头做窝。” “如果你变成一棵树，”小兔子说，“我就变成一艘小船，扬着帆，离开你。”
“如果你变成一艘小船，扬帆离开我，”他的妈妈说，“我就变成风，吹着你，让你开往回家的方向。”
“如果你变成吹着我的风，”小兔子说，“我就去参加马戏团，做个空中飞人，在你摸不着的地方荡秋千。” “如果你去做空中飞人，”他的妈妈说，“我就做一个走钢丝的人，我会穿过空气，走到你身边。”
“如果你变成一个走钢丝的人，向我走来，”小兔子说，“我就变成一个小男孩，跑进大屋子里躲起来。” “如果你变成一个小男孩，跑进大屋子里，”兔妈妈说，“我就变成你的妈妈，用双手捉住你，把你抱在怀里。” “得啦，”小兔子说，“也许我还是就呆在这儿，做你的小兔子吧。”{幼儿散文}.
他也真的这么做了。 “来，吃个胡萝卜吧。”兔妈妈说道。
别踩了这朵花
小朋友，你看， 你的脚边， 一朵小小的黄花。
我们大家 绕着它走， 别踩了这朵花！
去年有一天： 秋空明朗， 秋风凉爽，
它妈妈给它披上 一件绒毛的大氅， 降落伞似地， 把它带到马路边上。
冬天的雪，给它 盖上厚厚的棉衣，它静静地躺卧着， 等待着春天的消息。
这一天，它觉得 身上润湿了，
它闻见泥土的芬芳； 它快乐地站起身来， 伸出它金黄的翅膀。
你看，它多勇敢， 就在马路边上安家；
它不怕行人的脚步， 它不怕来往的大车。
春游的小朋友们 多么欢欣！ 春风里飘扬着新衣 ——新裙，
你们头抬得高， 脚下得重， 小心在你不知不觉中， 把小黄花的生机断送；
我的心思你们也懂， 在春天无边的快乐里， 这快乐也有它的一份！
春雨的色彩（人教版小学一年级二册）
作者：楼飞甫
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙""
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙""
会唱歌的森林
有一座会唱歌的森林。
森林的歌，清逸而悠扬。仿佛好多好多歌手在歌唱，有的轻悠悠的，有的高亢激昂""
是大树在唱歌吧？森林里最多的是树。
我走进了这片森林，走进了歌声里。歌声如细碎的阳光，在枝头跳跃，在林中飞翔，走走，看看，听听。当我发现森林里最多的不是树时，我找到了真正的歌手。
瞧，每一棵树上，都有许多许多小鸟。每一只小鸟，都爱唱歌。
小鸟的歌，从树梢洒下，在枝叶的缝隙里流泻成金色的阳光瀑布。
小鸟的歌，挂在枝头的叶片上，结成晶莹的露珠。
小鸟的歌，落在地上的红草莓，圆蘑菇和各种漂亮的花朵上。
小鸟的歌，跳进溪水里，变成了欢蹦乱跳的小鱼、小蟹、小虾""{幼儿散文}.
小鸟的歌，汇成了森林的歌。
哦，每一座森林都会唱歌。
落叶
秋风阵阵，
黄叶飘满树林，
离开树妈妈，
难舍难分。
落叶，落叶，
你莫伤心！
春天你给我们绿色，
夏天你给我们浓荫，
今日你走完秋的路程，
又在大地上
留下了金色的脚印。
落 叶
孩子，在这个秋日所剩无几的午后，我们一起去看落叶。
瞧，那些纷飞的叶子，穿了阳光的金色衣裳，招招手，就飞走了——
多像逃开妈妈怀抱的孩子！
——不，她们不是顽皮，她们是树妈妈放飞的信笺，她们是要把冬天到来的消息，
在奔跑中，告诉给大地妈妈。告诉蚂蚁，收藏粮食。告诉小松鼠，筑好巢穴。告诉村庄，一场风雪，已从遥远的天堂出发，顺便告诉你我：过了冬天，就是春天！
秋 风
淘气的风宝宝，一旦相互追赶起来，就没完没了。
看，她们跑过场院，跑过山野，跑过白杨林，跑过小河，跑过我们的身体。
枯了的黄叶，翻转着身子，飞翔，紧跟其后——
他们是多好的朋友！
一呼百应。
难怪孩子们说，秋风是大地上会走的扫帚。
——奔跑着，帮妈妈清扫场院。
一只纸扎的小船
一只纸扎的小船，随着溪水远航了。
一只纸扎的小船，离开一个孩子的手，随着溪水远航了。
披上晨雾的纱巾，装满鸟的音乐，带着青蛙的祝福，它慢慢地飘出山谷。
它并不寂寞，因为蒲公英的降落伞在它头上飘洒，马鞭草的小蓝花，一路对它招手微笑，它们都梦想着山外的地方。
也许，它很快就会沉没，但放纸船的孩子的心，顽强地追逐着大海，骑上奔腾的迷人风浪。
雪 花
送走了夏风秋云的喧闹，荒凉使故乡发出冬日的阵阵惆怅。多情的雪，悄悄带来诚挚的盛情，给故乡送来了轻盈的歌声、多姿的画卷。
那漫天飞舞的雪花，是朵朵洁白的精灵，开遍了高山，开遍了草原，也开在了我幼小的心灵。 于是，故乡的荒凉早已被雪花的欢乐所淹没。
我轻轻地走在飞舞着雪花的大地上，真想把雪花带来的歌声留下来，把手伸进雪花飘舞的歌声中，让那朵朵雪花落入我的手心，握住雪花放在耳边悉心聆听，憨笑中放开手掌仔细端详，原来雪花的歌声是晶莹水珠。
嬉戏的鸟群飞来了，翅膀簇拥着一束束七彩的阳光，在洁白的大地上划出一道道绚丽的彩虹。
天真的风此刻再也按耐不住好动的脾性，扫动着雪花，把雪花带来的欢乐都抛进了小河，明镜般的小河悄悄融化着纯洁的雪花，唱着春天的欢歌流向远方""
小 河
叮咚的小河悦耳动听，美妙的声音总是奔流不息，穿过了故乡那片古老的森林，为那些林中歌唱的鸟儿们伴奏出音乐；走过了林边那片拖拉机歌唱的田园，勾画出春耕忙碌的景象。然后又向那茫茫的原野进发。
随着小河歌声的飘荡，引来了徐徐春风，吹拂着已经绽放的报春花，小小的花朵摇曳美丽身姿，不知是想邀约我和它一起跳舞，还是在告诉我春天还在前头。于是，我跟着小河在茫茫的原野上走啊走，可不知小河究竟还要流向何处？
困极的我被小河抛下了，待我在温暖的阳光小憩过后，小河已流到原野的尽头。
我渴求知道小河的归宿，刻意来到原野上牧羊的老人身旁，牧羊老人告诉我：“小河已经流进了诗人的笔筒，小河还流进了画家的颜料盒""”
星 星
草原的夜晚，牧铃的声音清脆悦耳；草原的夜空，闪亮的星星璀璨迷人。数不尽的星星，像草原上数不尽的花朵。争奇斗艳，星光灿烂。我想和天上的星星说说悄悄话，可它们只是对我眨眨眼、对我微微笑。
老师说过：“草原上的花朵就像牧歌里的音符，优美动听，让人心醉。”我想那么满天的星光，就该像没有赶进栅栏的羊群一样吧，撒满了辽阔的草原，让美丽的草原充满着兴旺。
阿爸说：“你要好好学习，等长大了，就能把星斗一样多的羊群赶回家中。”阿妈说：“到那时我们在一起，就像歌里唱的：太阳、月亮和星星，是吉祥如意的快乐一家。”
我说：“阿爸、阿妈哪里知道我的理想，等我长大了，要像宇航员叔叔们一样遨游太空，那时我驾驶的飞船就是明亮的星星，草原牧歌就会唱响在无垠的太空。”
新年的钟声
太阳公公推开厚厚的云朵，露出金黄金黄的笑脸，湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸，晴朗无边。叮当，叮当，远处传来新年的钟声，你听到了吗？叮当，叮当，身边响起了祝福的悄悄话。快起来，让我们一起去看一看新年的模样。几丝云彩飘过，几声鸟鸣传来，大地做起了苏醒的好梦。一定又有许多彩色的心愿在新年里扎根，有许多美好的秘密在心愿里跳舞。你看，积雪在悄悄融化，杏花在缓缓的盛开。准备好了吗？蒲公英坐上风车要去旅行，花仙子梳妆打扮完毕预备爆破一个惊喜，还有那殷勤的鸟儿已经在散播春天的消息。让我们手拉着手，唱起快乐的歌，乘着新年钟声的翅膀，去迎接自己的新年。
篇三:《幼儿散文》
《落叶》：
秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在下面，把它当作小屋。
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。{幼儿散文}.
树叶落在院子里，小燕子看见了说：
“来信了，催我们到南方去了。”
《轻轻地》：
妈妈起床啦！ 轻轻地穿衣，轻轻地下床，轻轻地走路……
爸爸昨天上夜班，回家很晚很晚，现在还在甜甜地睡着。
佳佳起床啦！ 轻轻地穿衣，轻轻地下床，轻轻地走路……
妈妈望着佳佳笑，佳佳望着妈妈笑。 呼噜，呼噜，爸爸睡得好香呢！
《春雨的色彩》：
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了""”
麻雀说：“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”{幼儿散文}.
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……”
五个故事，五种智慧
1、情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛， 被关在同一个畜栏里。 有一次，牧人捉住小猪， 他大声号叫，猛烈地抗拒。 绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。” 小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事， 他捉你们，只是要你们的毛和乳汁， 但是捉住我，却是要我的命呢!” 立场不同、所处环境不同的人， 很难了解对方的感受； 因此对别人的失意、挫折、伤不宜幸灾乐祸， 而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！
2、靠自己
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来， 就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑， 只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快， 为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快， 也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他 小蜗牛哭了起来：我们好可怜， 天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！ 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
3、鲨鱼与鱼
曾有人做过实验， 将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开。 最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃， 耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去， 而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里， 所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃。 它试了每个角落，每次都是用尽全力， 但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血， 持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕， 实验人员马上加上一块更厚的玻璃。 后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了， 对那些斑斓的热带鱼也不再在意， 好像他们只是墙上会动的壁画， 它开始等着每天固定会出现的鲫鱼， 然后用他敏捷的本能进行狩猎， 好像回到海中不可一世的凶狠霸气。 但这一切只不过是假像罢了， 实验到了最后的阶段， 实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应， 每天仍是在固定的区域游着 它不但对那些热带鱼视若无睹， 甚至于当那些鲫鱼逃到那边去， 他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去， 实验结束了， 实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。 可是厌学的孩子都知道为什么，它怕痛。
4、神迹
法国一个偏僻的小镇， 据传有一个特别灵验的水泉， 常会出现神迹，可以医治各种疾。 有一天，一个拄着拐杖， 少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路， 旁边的镇民带着同情的回吻说： “可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?” 这一句话被退伍的军人听到了， 他转过身对他们说： “我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我， 叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。” 学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实， 不管人生的得与失， 总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩， 不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
5、钓竿
有个老人在河边钓鱼， 一个小孩走过去看他钓鱼， 老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼， 老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他， 小孩摇摇头。 老人惊异的问道：“你为何不要？”
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了， 要是我有钓竿，我就可以自己钓， 一辈子也吃不完。” 我想你一定会说：好聪明的小孩。 错了，他如果只要钓竿， 那他一条鱼也吃不到。 因为，他不懂钓鱼的技巧， 光有鱼竿是没用的。 因为钓鱼重要的不在钓竿， 而在钓技,有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿， 再也无惧于路上的风雨。 如此，难免会跌倒于泥泞地上。 就如小孩看老人， 以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板， 以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。
篇四:《幼儿散文诗》
1、《风》 2、《爸爸的鼾声》
风儿 微笑 就像是山上的小火车，
在树上荡秋千 它使我想起，美丽的森林。 在草原上赛跑 爸爸的鼾声， 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 3、《其实我是……》 其实我是一朵云， 当我在天空 ，自由的飘动时，我想这样告诉你。 其实我是一只蝴蝶， 当我在花尖飞舞着， 看见了很多昆虫， 我想这样告诉你。 其实我是一片黄叶， 当我从树上飘落了， 把大地染成金色时， 我想这样告诉你。
总是断断续续的，
使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了？
、《我的老师像妈妈》
我爱老师 老师爱我 我的老师像妈妈 每天和妈妈在一起 我当然高兴啦
亲亲小脸 握握小手 我的老师像妈妈 4
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