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人教版三年级下册数学口算除法教案 除法

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【 – 小学作文】

  除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c/b,读作c除以b(或b除c)。其中,c叫做被除数,b叫做除数,运算的结果a叫做商。下面是zw234作文网www.zw234.cn 为大家整理的人教版三年级下册数学口算除法教案,供大家参考。

  人教版三年级下册数学口算除法教案

  人教版三年级数学下册《除数是一位数的除法——口算除法》教案及教学反思

  【教学目标】

  1.使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算.

  2.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯.

  【教学重点】理解算理的基础上掌握口算的方法.

  【教学难点】理解用一位数除的算理,正确进行口算

  【教学过程】

  一、创设情境,导入问题。人教版三年级下册数学口算除法教案。

  1.口答

  (1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?

  (2)42个十,90个十各是多少?

  2.口算:

  36÷3  24÷2  30÷3  60÷6

  48÷4  84÷4  80÷2  90÷3

  3、出示主题图:

  根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?

  二、探究新知,生成问题

  你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗?

  1.3次就能运完这60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?

  你是怎么解决这个问题的?和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

  小组汇报:解题思路

  (1)想口诀二三得六2×3=6 6÷3=2 60÷3=30

  (2)20×3=60 60÷3=30

  (3)把60平均分成3份,每份是20。60÷3=30

  第一个问题轻松解决,第二个问题也没问题

  2.王叔叔有600箱西红柿,他也运3次就运完了,王叔叔平均每次运多少箱?

  你是怎样计算的?小组里面说说。

  600÷3=200(箱)

  3.李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱?

  240÷3=

  这题如何考虑?

  4.小结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?

  可以想口诀,还可以用以前学的乘法运算来思考,还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算,什么方法都可以。

  三、巩固应用,内化提高

  1、教材第15页;做一做”的第1题

  (1)观察图片,理解题意

  (2)数一数,共有多少只蜜蜂

  (3)想一想,要求平均每间蜂房住多少只蜜蜂用什么方法计算,怎样列式

  (4)写一写,在书上列式计算,边写边口述计算过程

  (5)订正时,请同学说一说,你是怎样计算的

  (6)如有错误,可借助分小棒来加深理解。人教版三年级下册数学口算除法教案。

  2、教材第15页;做一做”的第2题

  (1)集体看;做一做”的第2题

  (2)观察每组中上下两题的异同

  (3)找出其中的运算规律

  (4)独立完成

  (5)验证其运算规律是否正确。(当被除数扩大到原来的10倍,除数不变时,商也扩大到原来的10倍)

  四、回顾整理,反思提升

  知识介绍:除号的由来

  通过本节课的学习,你有哪些收获?

  教学反思:

  1、用生活中的数学问题设计训练题目,让学生体会到了数学学习在生活中的重要情,从而提高了学生学习数学的积极性。

  2、在口算的训练中加进了估算的训练,为后面的学习打下了基础。。人教版三年级下册数学口算除法教案。

  3、在训练的设计中缺乏趣味性的练习。

  4、口算训练要求人人都要有机会参与,但课堂上没有达到这个要求。今后在课堂上要充分注意这类问题。

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