【 – 小学作文】
新课标人教版六年级语文下册第五单元作文范例
六年级下册语文第五单元作文（一）
第五单元作文范例
令人激动的掌声
风和日丽的一天，哦、我和朋友一起去逛街。
在一个卖书包的小店后面，一棵古老的枫树下，坐着一个四十出头的卖艺者。他的琴声悠扬婉转，令人陶醉其中。朋友漫不经心的把五元钱丢入他面前的铁盒子里，许多人也给了那个卖艺人钱。可是，卖艺人的脸上并没有露出半点儿笑容。
“是他觉得钱不够多吗？”朋友问。“不知道，也许是吧。”我回答。
这时，卖艺人再一次拉动了小提琴，他可能是想得到他想要的满意吧。
一个十岁的小男孩走了过来，他也陷入了这动听的琴音中。时间过得真快，卖艺人已拉完了最后一支曲子了，他要回家了。这时，小男孩举起了他那双脏兮兮的小手，拍了几下，卖艺人露出了欣慰又惊讶的表情。
原来，卖艺人最终想要的是掌声，尽管这掌声只是一个年仅十岁的孩子给予的，但这也足够了。
看着卖艺人欣慰的表情，我心里也开始学习小男孩的样子，尽管那只是一个掌声。
平凡的话
转眼之间，小学的六年学习生涯即将画上一个圆满的句号，开始初中三年的学习。在这段六年学习中我曾经有过很多难忘的经历，但最让我难忘、记忆至深的事情发生在一年级考试……
刚刚从幼儿园生活跨进小学生活，一个懵懂无知的我还不适应。在班里我认识了很多同学，还有和蔼可亲的葛老师，开始了我的小学生活。经过了几个星期的接触和学习，葛老师就说要测试我们掌握了多少知识，准备——考试。我看到了老师说“考试”时的表情非常严肃，我就在想：测试是什么？考试是什么？是游戏吗？我带着这疑问等到了第二天。
第二天，我们在教室里读书，看见葛老师拿着一卷大纸，发了下来。我接到那张大纸，一看，上面写着“语文测试卷”五个大字，又看了下面，密密麻麻的文字和横线，我这才反应过来老师说的考试是这样的，吓得我把知识全忘光了。考试开始了，我一时回想不起来，动不了笔，呆滞在哪里。葛老师仿佛看出了我的心，慢慢地走了过来，俯下身子，在我耳边说：“没事，只要努力了，一切都不成问题。”这句话使我深深的印在了我的脑海中，并大大的激励了我，知识仿佛
全“游”回来了，我马上开始发疯似的做，那句话时时萦绕在我耳畔。没一会，题目就做完了，我开始仔细的检查，直到交卷。
第三天，我回到了学校，试卷也批改好了，老师发了下来我一看到试卷就非常兴奋，更忘不了老师的那句话。 这句话已成为我学习的动力，动力的源泉！
语文六年级下册第五单元习作指导
六年级下册语文第五单元作文（二）
第五单元习作指导
自由写作
习作要求
这次习作不出题目，也不限范围，请你自由表达。可选一些最感兴趣的人、事、景、物，可
写想象作文，也可写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。
习作方法
1．提炼素材，多样表达。在丰富多彩的生活中，每个人都有丰富的见闻和独特的感受，打开
记忆的闸门，从多个方面去提炼素材。
2．明确要求，杂而不乱。自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式不加以限制，
但是也要符合作文的基本要求。
佳作欣赏
成长的烦恼
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天
都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数
学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不
该错的总是错……成绩总是没有提高！”从上六年级开始，
这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有
时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是
这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。
谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也
不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也
只能说一声“尽力而为”了。
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管
如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉
自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失
所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹做一个好榜样……因
此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂
非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？
这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海
中形成：这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，
就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是
不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻不在
跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部
分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近
比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出
了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长六年级下册语文第五单元作文
的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭
击”，学着在烦恼中健康成长。 开门见山，直奔主题。 过重的课业给自己带来的烦恼。 自己的高要求让自己的烦恼日益增多。 解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。烦恼总会有的，只要努力学习，烦恼就会消逝，要学着在烦恼中健康成长。
【点评】 该文用富有感染力的语言，倾诉了妹妹的挖苦和过重的课业给自己带来的烦恼，但小作者不畏烦恼的勇气值得赞扬，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长。
新课标人教版六年级语文下册第五单元作文
六年级下册语文第五单元作文（三）
2012-2013学年第二学期六年级数学期中测试题
一、认真填写，我最棒！（ 每空1分，共18分 ）
1、 月球表面夜间的平均温度是零下150℃，记作（ ）℃。
2、 6∶2 =21∶（ ） 1.6∶4＝（ ）∶2.5
3、如果3a=4b，那么a∶b＝（ ∶ ）
4、一个圆柱体的底面直径4分米，高0.5分米，它的侧面积是（ ）平方
分米；它的表面积是（ ）平方分米；它的体积是（ ）立方分米。
5、在○里填上“>”“<”或“=”。
11 0 ○ -1.5 ○ 1 ○ -1 -0.25 ○ 0.05 34
6、圆柱有（ ）条高，圆锥有（ ）高。
7、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺
是（ ）.六年级下册语文第五单元作文
8、一个圆锥体与和它等底等高的圆柱体体积相差30立方厘米，这个圆锥体的体
积是（ ）立方厘米。
9、一个圆锥的体积是18立方分米，高是6分米，底面积是（ ）。
10、在比例尺为1∶2000的地图上，6厘米的线段代表实际距离（ ）
米，实际距离180米在图上要画（ ）厘米。
二、 慎重选择，对号入座。（每题1分，共10分 ）
1、一个圆柱的底面半径是2 cm ,高是12.56 cm ,它的侧面沿高剪开是（ ）。
A.长方形 B. 正方形 C.平行四边形
2.一架客机从北京飞往上海，飞行速度和所用时间（ ）
A.成正比例 B. 成反比例 C.不成比例
3、圆柱的体积一定，它的高和（ ）成反比例。
A. 底面半径 B. 底面积 C. 底面周长
4、下面各组的两个比不能组成比例的是（ ）
A. 7:8和14:16 B.0.6:0.2和3:1 C.19:110 和10:9
5、在x=7y中，x和y（ ）
A.成正比例 B. 成反比例 C.不成比例
6、压路机的前轮转动一周能压多少路面就是求压路机前轮的（ ）
A.侧面积 B. 表面积 C.体积
7、下面图形中，（ ）是圆柱的展开图。
A、 B、 C、
8、圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大（ ）
A.3倍 B.9倍 C.6倍
9、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（ ）立方
分米。
A.50.24 B.100.48 C.64
10、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将（ ）。
A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍
三、认真推敲，做个好裁判。（每题1分，共10分 ）
1、0既不是正数也不是负数。 （ ）
2、温度0℃就是没有温度 （ ）六年级下册语文第五单元作文
3. 在比例里，如果两个外项互为倒数，那么两个内项也互为倒数。 （ ）
4、由两个比组成的式子叫做比例。 （ ）
5、天数一定，每天烧煤量和烧煤总量成反比例． （ ）六年级下册语文第五单元作文
6、正方形的面积和边长成正比例关系.
（ ）
7、两个相关联的量，不是正比例就是反比例。 （ ）
8、圆柱体的体积与圆锥体的体积比是3∶1。 （ ）
9、圆柱体的高扩大2倍，体积就扩大2倍。 （ ）
10、圆锥体的体积是24立方厘米，高是4厘米，底面积是18平方厘米。 （ ）
四、认真审题，细心计算。
1．直接写得数。（8分）
143133.14×20＝ 2× ＝ 1 + – ＝ ( ＋ )×9＝ 57744
972÷ ＝ 1.5×100＝ 1.25×8＝ 99×0.8＋0.8＝ 4
2.解比例（每题3分，共18分 ）
（1）0.7∶18＝21∶x （2）
3648 ＝ （3）1.5∶2.5＝12∶x x4
933×312.5x（4∶＝∶x （5） ＝ （6） ＝ 104522.422.51.6
3. 下表中x与y两个量成反比例，请把表格填写完整。（每小题1分，共4分）
五、走进生活，解决问题。
1、在比例尺是1:500000的地图上，量得两地间的距离是3.4厘米，两地间的实
际距离是多少？（5分）
2．张师傅要把一根圆柱形木料削成一个圆锥，木料的底面直径是2分米，高是
3分米，削成的最大圆锥的体积是多少立方分米？（5分）
3、将一根长16分米的圆柱形钢材截成三段较短的圆柱形，其表面积增加了24
平方分米，这根钢材原来的体积是多少？（5分）
4、早上9点钟时，旗杆的高度与它的影子的长度比是5:4，小明测得学校旗杆
的影长为12米，那么学校旗杆的实际高度是多少米？（5分）
5、一个圆锥形沙堆，底面周长是6.28米，高是90厘米，每立方米沙重2吨，
（1）这堆沙约有多少吨？（3分）
（2）用一辆载重1.2吨的卡车来运这堆沙，大约几次可以运完？（3分）
6、一个圆柱体形的蓄水池,从里面量底面周长31.4米,深2米，在它的内壁与底
面抹上水泥。
（1） 抹水泥部分的面积是多少平方米？（3分）
（2）蓄水池能蓄水多少吨? (每立方米水重1.1吨) （3分）
六年级下册5单元作文
六年级下册语文第五单元作文（四）
付出是成功之匙（5单元作文）
杨翌婷
“一分耕耘，一分收获”、“种瓜得瓜，种豆得豆”。没有神明会眷顾游手好闲的人，也没有机遇会亏待勤学苦练之人。只要找到正确的方向，有正确的探索方法，勤于付出，那么一定会事半功倍。
美国好莱坞的大街上，一个穷困潦倒的年轻人带着自己写的剧本，叩开一家家电影公司的大门，旋即灰头土脸地夺门而出，他却并没有放弃自己心中拍电影、做演员的梦想。当时好莱坞共有500家电影公司，他挨家挨户地带着剧本拜访，却无一例外地全部失败了。他并未气馁，而是进行了第二次尝试。命运之神仍没有眷顾他。可他坚信只有付出才会有收获、才会助他圆梦。于是他不厌其烦地自我推荐，第一家、第二家""走到第三百五十家门口，他不禁畏缩：我师出无门，会有人赏识我吗？会成功吗？亦或一败涂地？带着心中的重重不确定，他迈进了公司的大门。
这一次，命运之神终于慧眼识才，事情发展得异常顺利，这部作品也助年轻人一炮而红。
那部电影叫做《洛奇》，那位怀揣梦想、勇于尝试的影星，便是后来名噪一时的史泰龙。1849次尝试，无数的汗水、泪水与付出，支撑他走向成功的大道，功成名就。
“天才是1%的灵感和99%的汗水。”放眼世界，倘若史蒂芬、霍金自惭形秽，放弃自己的研究，那么他能够发明“黑洞学说”，并因此享誉世界，受人爱戴吗？倘若福布斯全球收入第一艺人凯蒂.佩里在
被哥伦比亚公司“雪藏”后垂影自怜、自怨自艾，那么她能够最终转入环球公司并大获成功、跻身欧美之首吗？倘若比尔盖茨在微软公司初绽锋芒之时骄傲自满，不继续剖析互联网行业大展身手，那他还能成为全球首富、富可敌国吗？倘若孔夫子在取得深刻道理后闭门造车，沦陷于空想，那他还能有周游列国的辉煌并名扬儒家学派吗？大相径庭。
没有付出，我们会看见什么？一个靠领社会救济金为生的渐冻人？一个郁郁不得志的歌手？一个刚愎自用的地区计算机制造商？亦是一个门可罗雀，一心只读圣贤书的迂腐学者？我们莘莘学子都怀揣着美好的梦想，但没有付出、只靠空想，我们还剩什么呢？ 烟尘殆尽。
不是我们不能有高瞻远瞩的宏图壮志，不是好高骛远便只能被唾弃。思想仿佛人的双腿，它支撑我们攀爬胜利之峰，峰顶，一个成功宝箱在熠熠发光。而付出仿佛成功之匙，有了付出方能享受胜利之宝藏！