【 – 小学作文】
我的小伙伴
我的朋友作文150字左右（一）我的小伙伴作文150字 【第一我的小伙伴
我的朋友是王明同学，他的特点是关心同学，帮助同学。因为我们是邻居，经常一块玩，所以我们是好伙伴。
有一次英语考试，我一打开笔包，看见我的中性笔忘记带了。王明拿出它新买的笔给了我用，我本想跟他说声谢谢，王明迅速走到了位子上，我自言自语地说：;跑得真是太快了。”
星期六，我和王明一块在赛跑时，我不小心摔倒了，腿上流血了，王明拿出药给我喷上了。他对我说：;不要用裤子碰着，会把药擦掉的。”
我的小伙伴王明他多么善良有爱心啊！
【第三人见人爱，花见花开的人——于可心。她有乌黑发亮的头发，圆溜溜的大眼睛，还有个能说会道的小嘴。
她的可爱，吸引了许多的女同学。她学起小猫叫时，同学们都会跑过去，让大家觉得于可心像一只可爱的小猫咪。
只要她发起脾气来，让人害怕的后退三步。所以，我们叫她;母老虎”。我最害怕的就是她的喊叫了。她那么一叫，让我浑身发毛，两腿发抖。她发起脾气来时，我还会叫她;母老虎”，她就会朝我做个鬼脸。我想：完了，这是火上浇油啊！
这就是我的好伙伴。
【第四;你最好的伙伴是谁？”我肯定会说：;李昌盛。”
他的头圆圆的像个皮球，一双水灵灵的眼睛炯炯有神，鼻子小小的，可灵敏了！一个樱桃小嘴，能说话道。
他是个乐于助人的人。有一次星期一，上体育课的时候，老师让我们跳大马绳，两个人一组。正跳的高兴的时候，一个同学被绳子绊倒了，重重地摔在地上。李昌盛马上过去把他扶起来，说：;你没事吧？”他边说还边查看那个同学的伤势，给那个同学上药，细心极了。他真是一个乐于助人的人。
朋友就是一缕金色的阳光，照亮我的整个世界；朋友是一阵温暖的春风，拂去你浑身的疲惫；我的好伙伴就是那阳光，那春风，让我茁壮成长。
【第六;谁是你最好的小伙伴？”我会毫不犹豫的回答：;是卢瑞煜。”
他有着乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，眉毛像弓一样弯，有一张樱桃小口。卢瑞煜很爱帮助别人。有一天，我的自动铅笔忘带了，我借了一圈人，他们都只有一根笔，没法借我，我正着急的时候，卢瑞煜问我：;你是不是忘带铅笔了？”我点了点头。他又说：;我借你。”我高兴的说：;谢谢你。”
这就是我的朋友——卢瑞煜。虽然我们可能会分开，但我和他做一辈子的好朋友。
【第七第一位小伙伴是黄成姐姐，她读六年级了，第二位小伙伴是张可，和我长的差不多一样高。
张可是读二年级的小学生，第三位小伙伴是杨圆，她可不是小学生，她是读大班的小孩子。她已经5岁了。我们四个人在一起玩耍，一起长大，有时我们扮演老师和学生的游戏，有时我们扮演妈妈和孩子的游戏，但是，我们有时候也有一些矛盾，一会儿就和好了。我很喜欢和她们一起玩。和她们一起玩我感到很快乐。我真希望和我的小伙伴们一直在一起。
我们尽了最大的努力(150字)作文
我的朋友作文150字左右（二）
精选作文:我们尽了最大的努力(150字)作文
哦，太棒了！六年级四班的同学们异口同声地发出了一件值得一提的事我们班跳长绳比赛得了全年级第一名！ 一开始，我们谁也不愿参加，但经过孙老师这么鼓励，我们各个都踊跃报名，，积极参与，最终，以女生70多个和男生60多个取胜。 这一切都归功于孙老师，他激励了我们遇到什么事要坚强勇敢，有不服输的精神态度，激励我们向前去！六年级:4001234567
篇一：尽最大努力,做最好的自己
尽最大努力，做最好的自己
这几天我一直在想这个问题，开完特岗座谈会，要写感想了，那我到底应该写些什么，又怎样写呢？坐在下面，听着其他老师在那介绍经验，心里的的确确酸酸的，很不是滋味！可是，我们班的成绩却一直没有特别大的起色，而我，又有什么资本上台，又有什么资格发言呢？
是的，学校领导和其他老师也是一再劝解我，你的努力是大家有目共睹的，学生成绩的提高，尤其是一个班级学生成绩的提高也不是一朝一夕的事情，可我又怎能原谅自己呢？我定的目标并不高呀？仅仅是不再挨罚，不再交因学生成绩排名靠后而交的罚款！当然，我不是心疼那些人民币，而是每次开会活动都有些无颜见江东父老的感觉！所以，我的目标并说不上有多高，可连这样的目标都没有实现，于情于理，我又怎能原谅自己呢？
得知考试成绩的那一刹那，我的感觉很不好！我知道去年这个班五年级时的排名并不好，二十几个学校倒数一二名，可我还是接受不了这样的现实，尽管平均成绩算不得低，可我的目标没有实现却是不争的事实，其他学校的成绩比我们更好却是不争的事实！
我的问题出哪里了？以后的教育工作中又怎样解决呢？我请教了学校领导，我请教了很多老师，他们对我的工作很了解，给我提了很多宝贵的意见，比如说在作文教学方面，他们不赞成我所谓的作文教学改革，那些作文口诀，那些日记训练，那些面批面改，都抵不上猜题押题，实实在在地背上几篇范文来得实在，到了考场上，他们把背的作文往卷子上一写，不仅文章好，而且卷面，字体都会比你学生在那现写的要好得多！
就此问题，我也问过我们班的学生，他们也反映了类似的意见！他们说，考场上很多学生都是在那背着写作文的！难道是我错了吗？背作文短时间内的确效果不错，可学生们的未来呢？背作文能培养孩子们的写作兴趣吗？能提高孩子们的语文素养吗？能提高孩子们的综合素质吗？
我绝没有推卸责任的意思，相反我会以更大的热情和劲头投入到工作之中，我会坚持我的作文教学改革，并且我要用加倍的努力去证明我自己，把我们的成绩提高上去！更重要的是让每一个孩子都喜欢我语文，喜欢写作，我想我会更加努力的！加油！尽最大努力，做最好的自己，为自己加油，为我班的每一个孩子加油！
篇二：中考满分作文赏析
中考满分作文赏析
以“快乐”为话题，
文体不限，800字左右。
天堂门前
几十年前，我和几个年轻人在苏格拉底的引导下，懂得了快乐到来的时机，年轻的我对这句话坚信不疑，因为当时，我确实尝到了一种前所未有的快乐滋味，那种乘着自己的劳动成果和友人一同荡桨的特殊滋味。可是随着年龄的增长，我富了，我的钱包鼓起来了，我成为了尽人皆知的大富翁，那种滋味却日益减少直至荡然无存。我不快乐，我也不明白快乐为什么不再突然造访整日忙着赚钱的我，不过现在，我想我再也不用明白了，因为我已走到了人生的尽头。
一阵恍惚之间，我来到了天堂，今天来天堂报到的人并不多。除了我之外，只有一个穷人。他一身破烂的衣衫，不用多想他的生前一定饱受艰难和困苦。我轻蔑地望了他一眼，却怎么也对他鄙视不起来，因为他一张脏脏的脸上洋溢着幸福，很显然，他拥有我所没有的快乐。
“嗨!老头，你为什么这么快乐?”我不满地问道：“我有万贯家产，无数的房产地皮，至今仍然很痛苦，而你，一个叫花子，你凭什么快乐?”
我大声斥责道，可是心中却对他充满了羡慕。
那个穷人并不在意我的出言不逊，反而咧嘴笑了，说道：“我的确是个叫花子，我很贫穷，每天都在为着自己的三餐而劳碌，我生的时候什么也没有给我的母亲带来，死后又没有给我的子女留下什么。但是我并不遗憾，因为我的生活中有快乐。”
“我缺少的正是这种快乐。”我哭丧地说。“我很清楚，这是你们富人的弊病，虽然我们同样每天都辛苦地劳碌着，可是结果却不同，你们只是一味地赚钱，即使赚了很多的钱，但快乐不会因此而造访你们。而我们穷人在忙中却很在意身边的一点一滴。像我回到破烂的茅屋时，妻子递过来一杯水，儿子坐在我膝上，甜甜的叫一声爸爸，我都会感到很快乐。”
听了他的话，我的喉头像是被什么卡住了发不出声来，我的妻子何曾没有递过我一杯水，可被我让管家接过来了。我的子女又何尝不想在我的膝上撒娇，却被我让保姆把他们抱走了，我丧失快乐并不是别的，而恰恰是因为自己，因为我忘记了生活的一点一滴，放弃了对生活的爱，于是快乐也放弃了我，不再来造访我了。
想到这里，我后悔地低下了头，两行热泪洒在了土地上。
点评：
文章用童话的形式揭示了快乐的真谛，是对世俗现象一个很好的反映，有钱=快乐吗?答案是否定的。作者理解的生活快乐是情感的幸福(特指了亲情)，从这一点为切入写快乐，笔墨集中，浅显易读易懂。文章的题目有待商榷，近年来以此为题的作品较多，这篇文章完全可以起一个稍具象的题目，也许会更好。
以《萌芽》为题作文，满分60分。
萌芽
冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上，北风呼啸着在树间盘旋，使劲摇晃着光秃秃的树枝。而在冰冻的土层下面，我——一棵栎树种子，正在温暖的泥土中做着酣梦。
漫长的冬日终于过去了，森林里变得越来越热闹，我也隐隐约约感到有生命在我体内蠢蠢欲动。于是我在黑暗中伸了个懒腰，一口气钻出了地面。
这是一座多么漂亮的森林啊!春天的气息在空气中弥漫，在阳光中闪耀，不时有五彩斑斓的鸟儿从我头顶掠过，留下一串美妙的音符。
我快乐地看着周围的一切，突然有个声音在我上方响起来：“你们看，这株新长出来的嫩芽多瘦弱!”
我抬起头，几棵高大的栎树正用担忧的眼神看着我，我连忙看看自己的身体，这才发现我正被微风吹得摇摇晃晃。我叹了口气低下头去，我终于成了一棵栎树，然而，是森林里最矮最小的一棵。
每天每天我都在孤独和自卑中度过，没有谁顾得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘记了我的存在。 但就是在这段我一生中最灰暗的日子里，我见到了“树王”，这个改变了我一生的长者。我永远也忘不了当时的惊讶：那挺拔的枝条，粗壮的身躯，支撑起一个巨大的树冠，茂密的枝叶遮住了周围十几棵树。树王——森林里最高的树，无言地矗立在距我几十米远的地方，如一个威严的巨人。我敬畏地看着，一动也不动，突然有个念头跃入我的脑海：我也要成为树王!
我被自己这个念头吓了一跳，转而又镇静下来：为什么不能呢?也许，我真的能实现这个天方夜谭一般的希望。 带着这个念头，我开始努力长高。头顶上的天空被挡住了，我看不到天空的颜色，于是我的枝条向上长啊长；于是我的树向外伸啊伸；地下的土壤被占满了，我得不到充足的养料，于是我的根须向下钻啊钻。我从未想到过放弃，因为有一种叫做信心的东西正在我体内蔓延。
时间随着风从我身边扫过，一同带走了我的自卑和孤独。我还在不知疲倦地长着，甚至没有发觉自己已经超过了森林里一半的树。我早已不再是原来那株瘦弱不堪的萌芽了，我成为了一棵真正的栎树。我继续努力向上长着，带着我的信心，我的希望。现在，比我高的只有树王一棵了，而其它的，包括那些我曾经认为好高好高的树，都已在我之下。可是我并没有满足，因为我的终点不在这里，而是在几十米之外，那是树王矗立的地方。
又一个漫长的冬日过去了，森林里的一切都开始苏醒。睡梦中的我被一阵喧闹吵醒了：“看哪!新的树王!”“是啊，新的树王诞生了。你们看，他多高啊!比以前的树王高出这么多呢!”我感觉到有谁伸出枝条在我身上比划着，我没有睁开眼睛，我的心被快乐充斥着，我听到身上每一片叶子都在说：“我的愿望实现了!”
许多年过去了。每当大家亲切地叫我“树王爷爷”的时候，我都情不自禁地望望身边幼小的萌芽。因为在他们我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，对着身旁的树王，许下一生中最重要的
诺言??
点评：
开篇的景物描写，很有特色。同时也交代了“我”的身份——一棵栎树种子。
出土成苗，微弱的生命面临孤独和自卑。其实，这不仅仅是树。
机遇甚至对每一棵树也是公平的。
有梦想就有希望。为梦想奋斗吧!
也许j一直都对我很好吧，或许我的自卑看高了她?无论如何，当我调整了自己，再和j擦肩而过的时候，她眼中的傲慢荡然无存，我甚至感受到了她的真诚和可爱。
j成了我的朋友，我终于战胜了自卑。
点评
自卑：轻视自己，认为自己不如别人。题意明确。
开篇用平实的语言介绍邻班女孩j在“我”心中的形象。如果再简洁点，做到开篇点题，那样效果会更好。在矛盾(心理自卑)的情况下，引出故事——“我”没有准备就参加了艺术节的钢琴演出。这一段描写得很精彩。还可以写得再具体一些。
文章的高潮部分。其实j对“我”一直很佩服，“我”在她的眼里很优秀。
其实，你不是不优秀，而是你在心底一直认为自己不优秀!这就是自卑。好在你战胜了自卑。
篇末点题——“我”终于战胜了自卑。
总评：
应该说，《我终于战胜了自卑》是一个老题材题目了。其实要写好老题材题目的作文有时还真不容易，因为我们已经写了很多次，很难再写出“新”意来。
本文倒不是写出多少新意，但文章很能紧扣题意，内容充实，感情真切。文章的结构也比较严谨，语言流畅，细节生动。能在考场写出这样的文章，也可见作者有一定的写作功底的。
文章内容显得单薄了一些，“我”战胜了自卑的情节过渡还显得有点突然。如果写得再充实一点，文章会更好。不过，这也许是考场之外的要求了。
傅志宏
创作谈：
《我终于战胜了自卑》写的是一件真事，我当时的心态也处于低谷的时期，文章主体把握在“战胜”上，经历
的更是一段心路历程。写完之后我比较满意，写出了真情实感，但因为当时时间有一点紧张，字迹并不很工整，也算是遗憾吧。总体基调还是昂扬的，我力求表现的是一个女孩的心灵自助过程。
中考是一个很艰苦的过程，经历几轮拼杀，还能保持士气、精力和昂扬的状态是非常不容易的。我原以为中考不会太难，所以初三以前没有太上心。但是一到了初三，整个氛围都变了，以分数为中心，学习为
现在说吧!它是一个机会，错过了，会后悔的。如果你能想象到对方听到后的那份喜悦——相信你自己也会感动，也期望着，那就把握这次机会，让别人知道自己的心声，这难道不是一种很美好的事情吗?
把握住机会，如果一旦因迟疑而错过了它，你会万分后悔的。
点评
用排比的形式，列举生活中转瞬即逝的现象。
用莫奈和弟子的故事进一步说明生活中有许多事物是转瞬即逝的。
从上面文字中提炼出自己的观点。
从自我说起，进一步论证自己的观点。
这一个故事作为论据还不是很好。
从论据中提出论点。进一步论证，为提出文章的总论点过渡。
总结全文，水到渠成提出“现在就去做，把握住机会。”这是画龙点睛之笔。
总评：
河北省2002年中考作文是以“把握”为话题，其实，我们对考场作文也要有个“把握”。考场作文首先要符合要求，你文章写得再好，但不符合要求，走题走得老远，这不算是好的考场作文。
本文切合题意、中心明确，不失是一篇内容充实，结构严谨的考场作文。而且，作者灵活运用排比等修辞手法，深刻透彻地思考分析，让文章显得更有力度。
(满分50分)从下面两则材料中任选一则，按要求写作文
1.(《谁动了我的奶酪》一书的缩写)。
2.生活中到处都有
七年级下册语文月考试题(18课) (2)
我的朋友作文150字左右（三）
七年级下册语文月考试题（1—8课）
重庆一中
（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）
亲爱的同学们：
你们挥别寒假生活，怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期生活已有月余。为了检验我们这段时间以来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
一、语文基础知识与运用（40分）
（一）语言的积累与运用（30分，其中1—7题各3分，8题4分，9题5分）
1、请将下列文字抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。
长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！
2、下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）
A、崎岖（qí qū） 惩罚（chěng） 木屐（jī） 玉簪花（zān）
B、倜傥（tìtǎng） 尴尬（gān gà） 泯然（mǐn） 伫立（zhù）
C、嫉妒（jì dù） 瞬息（shùn） 花莆（pǔ） 确凿（záo）
D、宿儒（shù） 狂澜（lán） 讪笑（sàn） 九曲连环（qǔ）
3、下列说法正确的一项是（ ）
A、《爸爸的花儿落了》是一篇感人的散文，文中的“我”就是林海音自己，文章重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。
B、《未选择的路》作者重点刻画的是自己选择走的那条路，诗中作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考，哲理丰富，耐人寻味。
C、《伤仲永》一文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性；同时也针砭了当时不重视人才培养的社会弊病。
D、《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
4、下面句子中没有语病的一项是（ ）
A、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于能否加速训练并造就一批专门技术人材。。
B、清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了。
C、巴西队的小罗纳尔多，这个名字对一般人可能还有些陌生，可对球迷来说却是再熟悉不过了。
D、这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
5、依次填入下面句子空缺处最恰当的一组动词是（ ）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食， 到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。
A、拉 等 走 扯 B、牵 等 走 拉
C、拉 看 等 扯 D、牵 看 走 拉
6、说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子中加着重号，语意与括号中的意思相符合的一项是( )
A、你为什么一直看着我？（看一眼就罢了）
B、你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？）
C、你为什么一直看着我？（有话就直说好了）
D、你为什么一直看着我？（别人都没有这样看）
7、请给下面一则消息加上一个恰当的标题，要求15个字以内。
【本报综合消息】据BBC报道，加拿大科学家最近列出了一个鸟类智慧“排行榜”，列举了各类观察试验后得出的鸟类智慧指数。按照这个指数排名，乌鸦竟成“鸟中状元”。
这位名叫勒弗夫的科学家说，他是对各种鸟类的行为进行研究和评估后得出的这个智慧排名。其中排名第一的是乌鸦，第二的是猎鹰，随后依次是老鹰、啄木鸟以及苍鹭。排在队尾的是鹌鹑、鹬鹋、鸵鸟以及其它鹬鸵等鸟类。
让人感到惊讶的是，相对头大身小，能模仿人类讲话的鹦鹉，却没能够进入前五。（摘自《重庆晚报》2005年2月23日国际新闻版）
8、体味下段文字的表达特点，在横线上补写一个句子，使文段前后完整。
我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟。青山，是深厚的积累与勇敢的崛起； ，
；长河，是顽强的寻求与机智的开拓""
9、展开合理想像，用优美流畅的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。(吴均《山中杂诗》)
（二）诗词积累（10分）
10、诗文默写。（10分，每空1分）
（1）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中，给了我们这样的叮咛：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：
相信吧， 。
（2）王维的《竹里管》中，写夜静人寂，明月相伴的诗句是：
， 。
（3）峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡，
。（李白《峨眉山月歌》）
（4）异地他乡，相逢归京之人，感动流涕。而任务在身，惟有寄语相托，宽慰亲人，以解思乡之情，《逢入京使》中表现岑参这种情怀的句子是： ， 。
（5）谁家玉笛暗飞声， 。此夜曲中闻折柳，
。（李白《春夜洛城闻笛》)
二、文言文阅读（15分）
读下面的文言文，完成ll——14题。
伤仲永（节选） 王安石
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
11、解释下列句中加点的词。（4分）
①世隶耕（ ） ②父异焉（ ）
③不能称前时之闻（ ） ④稍稍宾客其父（ ）
12、翻译下面句子。（4分）
A、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
B、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
13、（1）与例句中加点字用法不相同的一项是：（ ）（2分）
例句：忽啼求之
A、传一乡秀才观之 B、不能称前时之闻
C、或以钱币乞之 D、余闻之也久
（2）下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是：（ ）（2分）
A、邑人奇之 B、稍稍宾客其父
C、日扳仲永环谒于邑人 D、父利其然也
14、文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因。①请找出这三个字；②请你结合学习本文的体会为现今人才的培养提几点建设性意见。（3分）
① ②
。
三、现代文阅读（40分）
(一)阅读下面的文章，完成15——19题。（19分）
最后一课（节选） 都德
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
15、选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义？（4分）
16、韩麦尔先生最后说话时“哽住了”“说不下去了”，作者这样写，表达效果显然要比让他滔滔不绝说下去的好得多，请你对此作简要分析。（5分）
17、小弗郎士觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”，原因是什么？（3分）
18、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”，你怎样
理解韩麦尔先生的举止表情？（4分）
19、“法兰西万岁！”这句话在文章中起什么作用？（3分）
(二)阅读下面的文章，完成20-24题。（21分）
在那颗星子下
——记我的中学时代
舒婷
母亲的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋(注)下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、爬树""我自己也不知道，究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
英语期末考试前夕，是个星期天的晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
电影还没有散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。我的三个“同谋”或者由于考试的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
翻开书，眼前就象骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然就有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b—e—a—u—t—i—f—u—1，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没有听见，全班至少有一半人嘴里像我一样叽哩咕噜。
考卷一发下，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。
成绩发下来了，你猜多少分?一百一十三分!真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，狠狠被扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住.
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！
过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少?四十七分!
放学后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么?” 还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星。在我记忆的银河中，我的老师。
注：捋，读luō，用手握住条状物向一端滑动。
20、“我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而“撮起嘴唇”，吹起口哨，说说“我”的心理活动。(4分) 答：
21、“翻开书，""自然就有了选择”这句话表达的意思是什么？（5分）
答：
22、“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要“重新逐题”再考我一次?说说你的理解。(5分) 答：
23、结合全文，请你说说林老师是怎样的一个人。（3分）
答：
24、文中所写的一件小事,实际上是“我”的一次教训,作者为什么不说成是“警钟”，却说它“像一只小铃”?（4分）
答：
四、作文（55分）
从下面给定的两个题目中选做一题：
1、生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土，在那里，你用自己的心灵感受着，用自已的智慧创造着，那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种菜、养兔子""你一定从中享受到无限的乐趣。
请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②写一篇600字左右的文章；③文体不限。
2、“风雨”是一种自然现象，人生在世，谁没有经历过风雨？或许你有一段风雨中的故事，或许你有一些风雨中的独特发现，或许你有一些风雨中的特殊感受""
请你以“风雨”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，600字左右。
建议：拟个提纲，构思好后再写！1分钟的驻足，换来10分灿烂的笑容！
命题：皮坤龙
审题：张宇涛
重庆一中初2007级七下第一次语文月考参考答案 2005.3
1、按正确、工整、美观三个层级要求给分。
2—6题：B C A D C
7、参考：鸟类智慧榜乌鸦竟成“冠军”
说明：标题必须含有“竟然”的意思
8、略
说明：可从“湖泊”“沙漠”“草原”“森林”“丘陵”""的角度写（1分），应从褒扬的角度写（1分），且句式（1分）、词性（1分）要相同。
9、参考：黄昏时分，山边暮霭弥漫，竹林中透出落日余辉在苍茫暮色中，倦飞的鸟儿纷纷归巢，栖息在茅檐下；山风吹拂，晚云飘浮，仿佛是从窗里飘出。
说明：能流畅地（1分）写出全诗四句画面（2分）得3分，语言优美2分，具体情况酌情给分。我的朋友作文150字左右
10、参考：（1）忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临
（2）深林人不知，明月来相照
（3）影入平羌江水流 思君不见下渝州
（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
（5）散入春风满洛城 何人不起故园情
11、（1）属于 （2）对此（感到）惊异 （3）相当
（4）以宾客之礼相待
12、A、从此指定物品（让他）作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。
B、他的父亲认为这样（的做法）有利可图，（便）天天领着仲永四处拜访同县的人。
13、①B ②C
14、①不使学（1分）②略。可以从“捧杀”或“棒杀”的辨证角度来谈。（2分）
15、“钟声”宣告最后一课结束；“号声”暗示德语课要代替法语课。
16、韩麦尔先生虽然说不出话，但他的思想，他的情感已经表现出来了，“哽住了”“说不下去了”具有“言有尽而意无穷”的表达效果（或者说“此时无声胜有声”）。这比慷慨激昂的言语更为真实，更为深沉，更能震撼读者的心灵。让他滔滔不绝地说下去，反而让人感觉不真实。（必须答出加点的词，否则最高只能得3分）
17、韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他的形象高大了，小弗郎士感到韩麦尔先生不但是一位教师，而且是一位爱国志士。
18、一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面也表明了他对国土沦丧的悲哀。
19、点明主旨（或点明中心）。
20、我尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定觉得歉疚，（答出加点词之一即可）
21、没有复习的内容太多，（“拥挤的中山路”）只好突击可以强记的一部分（可以穿行的“空档”）
22、尽管“我”考得很好，但林老师知道“我”的知识掌握得不牢固，通过再考让“我”明白平时认真学习的重要性。（可摘录原文回答：林老师让我明白光靠强记能力学习，脑子里不会剩下什么。）
23、林老师勇于自责，和蔼可亲，关心爱护学生，善于说服人。
24、林老师当初的话语令“我”感到亲切，令“我”感动，尽管是一次教训，但在记忆里却是温馨的，像一只“小铃”在轻风中轻轻摇响。
怒江州2009——2010学年度下学期九年级语文学科期末考试试题
我的朋友作文150字左右（四）
怒江州2009——2010学年度下学期九年级语文学科
期末考试试题（人教版）
（满分120分 时间150分钟）
一、积累与运用（共19分）
1、根据拼音写汉字或为划线的字选择正确读音（只填序号）。（3分）
读书的时候，人是专注的。因为你在聆（A.líng B.lín）（ ）听一些高贵灵魂的自言自语，不由自主地谦逊（A.sūn B.xùn）（ ）和jù（ ）精会神。即（A.jí B.jì ）（ ）使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫jué（ ）……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳qīng（ ）听的姿态。
2、下面词语中错别字最多的一项是（2分）（ ）
A、指高气扬 怨天忧人 消声匿迹 头晕目炫
B、怒不可遏 相题并论 花团景簇 一泄千里
C、眼花缭乱 按部就班 弄巧成拙 矛塞顿开
D、未雨绸廖 毛骨耸然 笑容可鞠 痛心疾首
3、选出填入空白处的关联词语最恰当的一项（2分）（ ）
（ ）说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，（ ）近10多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，全球范围的污染日益加重了。这不是某个国家能独自解决的，（ ）国际间的共同协调和联合行动，（ ）实现人类与自然的重新和谐。
A、尽管 那么 只有 才能 B、尽管 所以 只要 就
C、如果 那么 只有 才能 D、如果 所以 只要 就
4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A 我班的外语基础是全校最好的一个班级。
B 我们看到了奥运之星”灿烂的笑容和欢乐的歌声。
C这张面孔对洪老师很熟悉，但是他记不起对方的名字。
D 交警战士经常深入校园，为同学们讲解交通安全知识。
5、按要求默写。（每空一分，共10分）
（1） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（2）马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即：“ ， ， 。”
（3）唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是： ，
（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理，说明新事物必然代替旧事物的必然规律的句子是：， 。
（5）雪花是千百年来诗人吟咏的对象，写一句咏雪的古诗名句：
二、综合运用，阅读下面材料，按文后要求作答。（共8分）
昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今天我却伫立在旷野中举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发现：自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真好！
——一名九年级学生 亲爱的同学——我的朋友，你也有这样的感觉吗？能不能悄悄的告诉我，为什么你也感到自己长大了？为什么你也会说长大的感觉真好？按要求回答下列问题。
6、(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度等变化
你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。如：感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、朋友等(请你选择某一对象，但不得出现任务真名)你想就此说点什么吗？（3分）
你说：
8、（青春感言）在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本《青春心语集》，书中主要收集你们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花，情感中溅出的汁液。希望你能鼎力支持，奉献一句或蕴涵哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语（心里话），好吗？（20字左右）（2分）
三、阅读下文，根据要求回答问题。（共43分）
（一）阅读文言文，完成9～12题。(13分)
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）
〔注〕①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：战斗。 ④洫（xù）：沟渠。 ⑤甫：刚。
9．甲文记叙了作者小时候借书和最终抑郁而死的原因是打仗失败和 。(2分)
10．解释下面单字在句中的意思。(4分)
(1)余幼时即嗜学 嗜：
(2)走送之 走：
(3)自谓可将兵十万 将：
(4)会有土寇 会：
11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”
12．结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(3分)
(二)我生命中的那簇野菊花（16分）
①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些时候脱变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。
②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树，捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
（选自《感悟》2007第五期）
13、读第⑤段中两处对野菊花进行描写的句子，请从中找出表明野菊花特点的词语。（2分）
14、第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。（2分）
15、从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？（3分）
16、结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。（3分）
一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。 ．．
17、下面对文章写法分析不正确的一项是：（ ）（2分）
A.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。
B.第③段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。
C.去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。
D.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。
18、在你的生命中，一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟，请你摘取记忆中的那片“野菊花”，将“她”和“她”给你的感悟一起写在下面。（4分）
（三）“情绪污染"也是病（14分）
所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染""尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了"生气等于自杀"的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
江苏省泰州市洋思中学2012-2013学年第一学期12月月考八年级语文试卷
我的朋友作文150字左右（五）
泰州市洋思中学2012-2013学年第一学期12月月考
八年级语文试卷
(考试时间：150 分钟满分：150 分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共30 分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
捧读语文课文，我们足不出户也能áo游祖国名山大川。在阿里山的原始森林里侧耳dì听，
你会感到那是一个静mì的世界、净洁的世界；在西双版纳的村寨里徜徉，你会发现秀水青山
2. 下列标点符号使用有错误的一项是(2 分) ．．．
A．我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
B．“我问几年级几班？”老头显然有点不耐烦了。
C．靠内部的一面，用砖砌成高约1米的宇墙（城墙上所筑小墙）。
D．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
3．下列句子中成语运用正确的一项是(2 分) ．．．．．．．
A．中国诺贝尔文学奖得主莫言的作品别具匠心，引人入胜。 ．．．．
B．学校大门两侧的小摊点鳞次栉比，影响了交通安全和优美环境。 ．．．．
C．日本右翼分子上演“购岛”闹剧，妄图否定世界人民反法西斯战争的成果，挑战二战以来
的国际秩序，必将玩火自焚。 ．．．．
D．举世瞩目的党的十八大的胜利召开，为全国人民描绘了建设“美好中国”的宏伟蓝图，非．．．．
常令人振奋。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，①一⑥每题1 分，第⑦⑧题各2 分)
①五岭逶迤腾细浪， 。 ② ，一览众山小。
③ ，铁马冰河入梦来。④人生自古谁无死，_______________。
⑤_______________，不废江河万古流。⑥身无彩凤双飞翼，_______________。
⑦《登飞来峰》中表达诗人勇往直前、无所畏惧的进取精神的句子
是： ， 。
⑧爱国是高尚的情怀，请你默写两句爱国诗句（课内外皆可，题目中已有的除
外）： ， 。
5．名著阅读。(6 分)
(1) 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，
他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我
的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这
段文字出自于名著《 》，作者是__________，主人公是________，主人公最爱读
的一本书是《 》(4分)
(2)有位著名教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”
为什么这部小说值得一读呢?请从两个角度，联系原著谈谈你的看法。(2分)
____________________________________________________________________
6．专题与语文实践活动。(6分)
【知识积累】今天供游人游览的长城是明长城，明长城东起 ，西
至 。（2分）
【主题班会】班级举行“爱长城，爱祖国”主题班会活动，假如你是主持人，请你设计一段
50字左右的结束语。(4分) ________________________________ _ 二、阅读理解(共60 分)
(一) 阅读宋朝范成大《四时田园杂兴（其二）》，完成下列题目。(6分)
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
7.（1）一、二两句写了哪些景物？表明这是“四时”中的哪一时节？（3分）
(2)三、四两句运用了什么表现手法？有什么表达作用？。（3分）
_______________________________________________________________________
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(二) 阅读下面的文言文，完成8 ～11题。(14 分)
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，汤汤②兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰
山之阴，卒③逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操④，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃⑤声哉？”
——选自《列子·汤问》
①志：志趣，心意。 ②汤汤：宽广的样子
③卒：通“猝”，突然。 ④操：琴曲。⑤逃：隐藏。
8．根据要求，完成下列两小题。(6 分)
(1) 解释下列句中加点词的意思。(4 分)
①伯牙善鼓琴( )②乃援琴而鼓之( ) ．．
③钟子期辄穷其趣( )④伯牙所念( ) ．．
(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)( )
例句：子之听夫志 ．
A．齐之习辞者也 B．心乐之 ．．
C．莲之出淤泥而不染 D．吾欲辱之 ．．
9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分) _________ ___
钟子期辄穷其趣。
10．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1) 善哉，善哉，子之听夫志,想象犹吾心也。 (2分)
(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(《桃花源记》)(2分)
11. “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知
音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。(2分)
(三) 阅读《大智若愚的猪》一文，完成12～14题。(10分)
①在《西游记》中，“呆子”是猪八戒的绰号，对此，猪八戒也从未直接提出任何异议。
确实，猪八戒在小说的许多场合，都表现出强烈的憨呆气。但笨笨傻傻的二师兄除了被吊起
来过几乎没受过什么大罪,而大师兄就命苦多了,水淹、火烧、针刺、还屡次蒙冤，甚至被师
父“开除”。这是什么原因？原因就是猪八戒相当聪明。现实亦是如此，愚笨的“代言人”—
—猪，其实比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愚的动物。可以说，在人们平常吃的
动物中，猪无疑是最聪明的。在很多方面，狗还不如猪聪明呢！
②猪的嗅觉十分发达，对任何气味都能嗅到和辨别。这是因为猪鼻发达，嗅区广阔，嗅
粘膜的绒毛面积大，分布的嗅神经密集。猪宝宝在出生后几小时就能鉴别气味，以此来寻找
乳头，三天内就能固定乳头哺乳，绝不会错乱。猪能依靠嗅觉寻找埋藏在地下很深的食物，
能准确地找出地下一切异物。据测定，猪大脑中负责嗅觉的部分与负责听觉和视觉的两个部
分加在一起同等大小，所以猪的嗅觉发达程度高于狗数倍，比人高7-8倍。
③猪的听觉亦相当发达，猪的耳形大，外耳腔深广，即使声响很微弱，也能敏锐地觉察
到。另外，猪头转动灵活，可以迅速判断声源方向。它们的听觉分析器也很完善，能辨别声
音的强度、音调和节律，容易对各种口令和声音刺激的调教快速建立条件反射。猪经过训练
后，可以跳舞、打鼓、游泳、敬礼、原地旋转、开关笼子、直立推小车，甚至发出类似人类
语言的声音等，而且受训时间比狗更短。
④猪还有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。
如果它们嗅出某头猪知道食物储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常
聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。
⑤科学家们表示，他们希望通过对猪的这些研究，让人们改善对猪的看法，认识到猪是
同样有智慧的生物，而不仅仅是我们餐桌上的美食。他们希望人们可以由此改善猪的生活和
居住环境。我也在此呼吁大家能善待聪明善良的猪，不要随意给猪饲喂一些“乱七八糟”的
东西，例如抗生素、瘦肉精等，要知道猪吃的东西可能最终也会进入我们自己的肚子。善待
猪就是善待我们自己，保护猪的生态环境，就是保障我们自己的安全健康！
12．说说文章开头从猪八戒写起的作用。(3分)
13. 第③段从哪些方面说明了猪的听觉发达?(3分)
14．通过阅读，你对猪有哪些新的认识？你觉得我们应该怎样对待动物？（4分）
(四) 阅读《绕开人生的“马其诺防线”》一文，完成15～17题。(10分)
绕开人生的“马其诺防线”
黄小平
①一战时，法国花费了10年时间和50亿法郎修建了绵延700公里、纵深30公里的马其
诺防线。这个防线共部署344门火炮，建有152个炮塔和1533个碉堡，所建地下坑道全长达
100公里，道路和铁路总长450公里，防线土方工程量达1200万立方米，耗混凝土约150万
立方米，耗钢铁量达15万吨，号称是连鸟都飞不过的防线。
②然而，德国还是迅速而又顺利地攻占了法国全境。原来，德军并没有强行去突破马其
诺防线，而是攀越阿登山区，经比利时绕过马其诺防线而进攻法国的。
③在我们前进的道路上，也会遇到人生的“马其诺防线”，遇到凭我们的能力无法超越的
障碍。面对这样的障碍，有的人畏惧退缩，有的人坐等观望，有的人凭一时愚勇冒险攀越，
结果，畏惧退缩、坐等观望者，障碍永远横亘在他们的前面，永远堵死着他们前进的去路；
而凭一时愚勇冒险攀越者，将在障碍前碰得头破血流，甚至粉身碎骨。但世上还有另一种人，
他们凭自己智慧的头脑，聪明地绕开了人生的障碍，绕开了人生的“马其诺防线”，让障碍不
再成其为障碍。
④再高的山，再险的天堑，再大的障碍，只要我们聪明地绕开它，就无法羁绊我们前进
的步履。
15．本文阐述的主要观点是什么？(3分)
16．试分析第③段运用的论证方法及作用。(4分)
17．联系生活实际，谈谈你阅读本文后受到了什么人生启示。（3分）
(五) 阅读李桂芳的《手心里的文字》一文，完成18～22 题。(20 分)
手心里的文字
⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，
才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，
又捋起袖子看了看表。我的朋友作文150字左右
⑶看上去，她是要有所行动了！
⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。
⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。 ⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。
(《教师博览》2012年第13期)
18．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(3分)
19．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（4分）
20．小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（3分）
21．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？（4分）
22.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析（6分）
（六）作文（60分）
32． 幸福其实很简单，一家人携手游园、散步是一种幸福，爷爷奶奶看着你大吃大嚼是一种幸福，勤劳的农民看到丰收的硕果是一种幸福，莘莘学子能坐在教室里听课也是一种幸福""请以“简单的幸福”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
题目： 简单的幸福 怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）
语文(下)文档
我的朋友作文150字左右（六）
七年级语文（下）期中过关练习
班级_______姓名________得分
亲爱的同学：
只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。坦率地告诉你，本次考试许多题目没有标准答案，你尽管大胆地写下你的理解。
一 基础知识积累与运用（25）
1、为加点的字注音，根据拼音写字（4分）
确凿（ ） 炽痛（ ） 骊歌（ ） 义愤填膺（ ）
倜tǎng ( ) 木jī( ) 祈dǎo( ) 鞠躬尽cuì（ ）
2、出下列错别字，并用正楷改在下面的格子中（4分）
锋芒必露
3、积累与应用（7分） （1） ，寒光照铁衣。
（2）策勋十二转，
（3）春潮带雨晚来急， 。
（4）现在正是春天，请默写一句古人有关春天的诗句： , 。
（5）学了《黄河颂》，你一定对黄河有了更多的了解，请默写古人有关黄河的诗句： ， 。
4．在下面横线填上恰当的词，使之构成成语。（3分）
（1）千 万 （2）千 万 （3）千 万
5、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力（2分）
邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多，我们都睡觉了，还听见他在弹琴。” 你能听出邻居的言外之意吗？请写出来：
6．。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(3分)
例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。
仿句：。
7、针对下面这件事，谈谈你的发现。（2分）
山东省济南市97名8至13岁的孩子去北京参加夏令营。第一天中午吃饭，一帮孩子坐着不动筷子，老师问怎么不吃饭，孩子们的回答是，没有人给盛饭！结果老师只能教他们如何盛饭。
二 阅读探究（45分）
（一）（9分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我—–”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”我的朋友作文150字左右
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，—–你们走吧。”
1、 选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义？（2分）
_______________________________________________________________________________
2、 2、“韩麦尔先生站起来，脸色惨白”，这里的“惨白”一词表现了韩麦尔先生此时怎样的心情？（2分）
_____________________________________________________________________
3、韩麦尔先生写“法兰西万岁”这几个字，为什么要“使出全身的力量”？
____________________________________________________________________________________________________________________________ _______。（2分）
4、在我们的学习生活中，应该怎样表达爱国的情怀呢?（3分）___________________________________________________________________ __
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）餐桌上的谜底（10分）
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。
②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地 （挪、走、跑）到邻居家门边。
③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
④妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。
⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。
⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
⑨是的，我知道了。
⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11岁。
1、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是 、 。（2分）
2、①-②段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法？（2分）
3、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（2分）
4、⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（2分）
5、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（3分）
三 （15分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中事多。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”蒙遂拜蒙母，结友而别。
1、解释下列加点词语（4分）
（1）即更刮目相待 ___________（2）孤岂欲卿治经为博士邪
（3）卿今当涂掌事 （4）及鲁肃过寻阳
2、将下列句子译成现代汉语（4分）
(1) 蒙辞以军中事多。____________________ _________ _____
(2) 卿今者才略，非复吴下阿蒙！___________________________ ________
____________________________________________________
3、写出文中的两个成语：（2分）_______________ 、__________________
4、孙权是如何说服吕蒙学习的?(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___
5、请结合本文与《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（3分） _________________________________________________________________ ____
（四）（7分）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1、解释上文中加点的词：（3分）
益： 市： 数：
2、《木兰诗》中与本文“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年”意思大致相同的几句是： （2分）
3、文中表明主旨的句子是 （2分）
三 文学放飞 （30分）
题目：这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔""请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇500字左右的文章。
要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。（3）字数不得少于500字
七年级语文（下）期中过关练习试题参考答案
一、基础知识积累与运用（25）
1、（4分）záo ；chì ；lí ；yīng 傥；屐；祷；瘁
2、（4分）声 ；既 ；孺 ；毕
3、（7分）（1）朔气传金柝。（2）赏赐百千强（3）野渡无人舟自横（4）（5）略
4、（3分）如：千头万绪 、 千丝万缕 、 千言万语 、 千辛万苦 、 千山万水、千军万马 、 千变万化 、 千真万确、千呼万唤等等。
5、（2分）参考：小华弹琴到这么晚，影响了邻居休息。
6、（3分）参考；汪洋大海固然无边无垠，但是，却取代不了溪水的晶莹剔透．
7、（2分）参考：现在的孩子娇生惯养等。
二、现代文阅读（40分）
（一）
1、(2分) “钟声”宣告最后一课结束；“号声”暗示德语课要代替法语课。
2、（2分）内心十分悲痛
3、（2分）这是韩麦尔先生从内心爆发的强烈呼声，他把强烈的有国主义感情全部倾注到这两个字上。
4、（3分）略
（二）
1、（2分）挪；支撑。
2、（2分）（行动）动作描写。
3、（2分）空讲道理，不如让其亲身体验。
4、（2分）知道了邻居餐桌上的谜底，即美好的生活要靠劳动来创造。
5、（3分）善于教育孩子，富有吃苦精神等。
（三）
1、（4分） （1）重新 （2）当时专掌经学传授的学官
（3）当权、当道 （4）经过、到
2、（4分）（1）吕蒙用军中事务繁多来推辞。
（2）你现在的才干、谋略，不再是（当年）吴地的（那个）阿蒙了！
3、（2分）吴下阿蒙 刮目相待
4、（2分）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（也可以用自己的话概括）
5、（3分）略
（四）
1、（7分）益：更加。 市：买。 数：多次，屡次。
2、（2分）暮宿黄河边；暮至黑山头；壮士十年归；同行十二年
3、（2分）男子可为之事女子未必不可为。
三 文学放飞 （40分）
七年级下册语文月考试题(18课)_10
我的朋友作文150字左右（七）
七年级下册语文月考试题（1—8课）
重庆一中
（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）
亲爱的同学们：
你们挥别寒假生活，怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期生活已有月余。为了检验我们这段时间以来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
一、语文基础知识与运用（40分）
（一）语言的积累与运用（30分，其中1—7题各3分，8题4分，9题5分）
1、请将下列文字抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。
长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！
2、下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）
A、崎岖（qí qū） 惩罚（chěng） 木屐（jī） 玉簪花（zān）
B、倜傥（tìtǎng） 尴尬（gān gà） 泯然（mǐn） 伫立（zhù）
C、嫉妒（jì dù） 瞬息（shùn） 花莆（pǔ） 确凿（záo）
D、宿儒（shù） 狂澜（lán） 讪笑（sàn） 九曲连环（qǔ）
3、下列说法正确的一项是（ ）
A、《爸爸的花儿落了》是一篇感人的散文，文中的“我”就是林海音自己，文章重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。
B、《未选择的路》作者重点刻画的是自己选择走的那条路，诗中作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考，哲理丰富，耐人寻味。
C、《伤仲永》一文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性；同时也针砭了当时不重视人才培养的社会弊病。
D、《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
4、下面句子中没有语病的一项是（ ）
A、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于能否加速训练并造就一批专门技术人材。。
B、清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了。
C、巴西队的小罗纳尔多，这个名字对一般人可能还有些陌生，可对球迷来说却是再熟悉不过了。
D、这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
5、依次填入下面句子空缺处最恰当的一组动词是（ ）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食， 到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。
A、拉 等 走 扯 B、牵 等 走 拉
C、拉 看 等 扯 D、牵 看 走 拉
6、说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子中加着重号，语意与括号中的意思相符合的一项是( )
A、你为什么一直看着我？（看一眼就罢了）
B、你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？）
C、你为什么一直看着我？（有话就直说好了）
D、你为什么一直看着我？（别人都没有这样看）
7、请给下面一则消息加上一个恰当的标题，要求15个字以内。
【本报综合消息】据BBC报道，加拿大科学家最近列出了一个鸟类智慧“排行榜”，列举了各类观察试验后得出的鸟类智慧指数。按照这个指数排名，乌鸦竟成“鸟中状元”。
这位名叫勒弗夫的科学家说，他是对各种鸟类的行为进行研究和评估后得出的这个智慧排名。其中排名第一的是乌鸦，第二的是猎鹰，随后依次是老鹰、啄木鸟以及苍鹭。排在队尾的是鹌鹑、鹬鹋、鸵鸟以及其它鹬鸵等鸟类。
让人感到惊讶的是，相对头大身小，能模仿人类讲话的鹦鹉，却没能够进入前五。（摘自《重庆晚报》2005年2月23日国际新闻版）
8、体味下段文字的表达特点，在横线上补写一个句子，使文段前后完整。
我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟。青山，是深厚的积累与勇敢的崛起； ，
；长河，是顽强的寻求与机智的开拓""
9、展开合理想像，用优美流畅的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。(吴均《山中杂诗》)
（二）诗词积累（10分）
10、诗文默写。（10分，每空1分）
（1）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中，给了我们这样的叮咛：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：
相信吧， 。
（2）王维的《竹里管》中，写夜静人寂，明月相伴的诗句是：
， 。
（3）峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡，
。（李白《峨眉山月歌》）
（4）异地他乡，相逢归京之人，感动流涕。而任务在身，惟有寄语相托，宽慰亲人，以解思乡之情，《逢入京使》中表现岑参这种情怀的句子是： ， 。
（5）谁家玉笛暗飞声， 。此夜曲中闻折柳，
。（李白《春夜洛城闻笛》)
二、文言文阅读（15分）
读下面的文言文，完成ll——14题。我的朋友作文150字左右
伤仲永（节选） 王安石
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
11、解释下列句中加点的词。（4分）
①世隶耕（ ） ②父异焉（ ）
③不能称前时之闻（ ） ④稍稍宾客其父（ ）
12、翻译下面句子。（4分）
A、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
B、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
13、（1）与例句中加点字用法不相同的一项是：（ ）（2分）
例句：忽啼求之
A、传一乡秀才观之 B、不能称前时之闻
C、或以钱币乞之 D、余闻之也久
（2）下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是：（ ）（2分）
A、邑人奇之 B、稍稍宾客其父
C、日扳仲永环谒于邑人 D、父利其然也
14、文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因。①请找出这三个字；②请你结合学习本文的体会为现今人才的培养提几点建设性意见。（3分）
① ②
。
三、现代文阅读（40分）
(一)阅读下面的文章，完成15——19题。（19分）
最后一课（节选） 都德
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
15、选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义？（4分）
16、韩麦尔先生最后说话时“哽住了”“说不下去了”，作者这样写，表达效果显然要比让他滔滔不绝说下去的好得多，请你对此作简要分析。（5分）
17、小弗郎士觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”，原因是什么？（3分）
18、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”，你怎样理解韩麦尔先生的举止表情？（4分）
19、“法兰西万岁！”这句话在文章中起什么作用？（3分）
(二)阅读下面的文章，完成20-24题。（21分）
在那颗星子下
——记我的中学时代
舒婷
母亲的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋(注)下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、爬树""我自己也不知道，究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
英语期末考试前夕，是个星期天的晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
电影还没有散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。我的三个“同谋”或者由于考试的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
翻开书，眼前就象骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然就有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b—e—a—u—t—i—f—u—1，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没有听见，全班至少有一半人嘴里像我一样叽哩咕噜。
考卷一发下，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。
成绩发下来了，你猜多少分?一百一十三分!真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，狠狠被扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠揪住.
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢！
过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少?四十七分!
放学后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么?”
还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星。在我记忆的银河中，我的老师。
注：捋，读luō，用手握住条状物向一端滑动。
20、“我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而“撮起嘴唇”，吹起口哨，说说“我”的心理活动。(4分) 答：
21、“翻开书，""自然就有了选择”这句话表达的意思是什么？（5分）
答：
22、“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要“重新逐题”再考我一次?说说你的理解。(5分)
答：
23、结合全文，请你说说林老师是怎样的一个人。（3分）
答：
24、文中所写的一件小事,实际上是“我”的一次教训,作者为什么不说成是“警钟”，却说它“像一只小铃”?（4分） 答：
四、作文（55分）
从下面给定的两个题目中选做一题：
1、生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土，在那里，你用自己的心灵感受着，用自已的智慧创造着，那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种菜、养兔子""你一定从中享受到无限的乐趣。
请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②写一篇600字左右的文章；③文体不限。
2、“风雨”是一种自然现象，人生在世，谁没有经历过风雨？或许你有一段风雨中的故事，或许你有一些风雨中的独特发现，或许你有一些风雨中的特殊感受""
请你以“风雨”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，600字左右。
建议：拟个提纲，构思好后再写！1分钟的驻足，换来10分灿烂的笑容！
命题：皮坤龙
审题：张宇涛
重庆一中初2007级七下第一次语文月考参考答案 2005.3
1、按正确、工整、美观三个层级要求给分。
2—6题：B C A D C
7、参考：鸟类智慧榜乌鸦竟成“冠军”
说明：标题必须含有“竟然”的意思
8、略
说明：可从“湖泊”“沙漠”“草原”“森林”“丘陵”""的角度写（1分），应从褒扬的角度写（1分），且句式（1分）、词性（1分）要相同。
9、参考：黄昏时分，山边暮霭弥漫，竹林中透出落日余辉在苍茫暮色中，倦飞的鸟儿纷纷归巢，栖息在茅檐下；山风吹拂，晚云飘浮，仿佛是从窗里飘出。
说明：能流畅地（1分）写出全诗四句画面（2分）得3分，语言优美2分，具体情况酌情给分。
10、参考：（1）忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临
（2）深林人不知，明月来相照
（3）影入平羌江水流 思君不见下渝州
（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
（5）散入春风满洛城 何人不起故园情
11、（1）属于 （2）对此（感到）惊异 （3）相当
（4）以宾客之礼相待
12、A、从此指定物品（让他）作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。
B、他的父亲认为这样（的做法）有利可图，（便）天天领着仲永四处拜访同县的人。
13、①B ②C
14、①不使学（1分）②略。可以从“捧杀”或“棒杀”的辨证角度来谈。（2分）
15、“钟声”宣告最后一课结束；“号声”暗示德语课要代替法语课。
16、韩麦尔先生虽然说不出话，但他的思想，他的情感已经表现出来了，“哽住了”“说不下去了”具有“言有尽而意无穷”的表达效果（或者说“此时无声胜有声”）。这比慷慨激昂的言语更为真实，更为深沉，更能震撼读者的心灵。让他滔滔不绝地说下去，反而让人感觉不真实。（必须答出加点的词，否则最高只能得3分）