【 – 小学作文】
第一篇 用是，还是造句
《自行其是造句,自行其是怎么造句》
1、那些不顾客观条件而自行其是的人很难成功。
2、布莱尔的前公共关系主管阿拉斯泰尔？坎贝尔说，时任首相的布莱尔拒绝解雇布朗主要是因为，这会给议会中工党后座议员席带来一个不受管束的自行其是者。
3、这个人自行其是，从来不请教别人。
4、这艘胆大妄为、自行其是的军艇，对周围情况的变化根本不在意。
5、美国汽车制造商联合会表示，反对那项提案的原因是，他们希望有一套统一的、在全国范围内有效的监管制度，而不是由各州自行其是。
6、所以他们就让他自行其是：吸着雪茄同水手聊天，斜靠在舷墙上凝望水面，用他自己特定的方式使人人觉得他是容易相处的。
7、新信徒作出皈依声明后，有关方面切勿就此罢手，任由他们以后自行其是。
8、如果他选择继续让以色列自行其是，把以色列作为可以凌驾在人类法律之上的国家，我想那是注定要失败的。
9、他是属于认为日本没有什么可以道歉而且日本将自行其是的老派人物。
10、而无论我们何时完成有关自己和我们的世界的独白，(www.suibi8.com)世界总在自行其是。
11、我发现很难和他沟通，因他总是自行其是。
12、过去这几个月的一大教训是，财政部即使有计划，也不一定能自行其是。
13、如果约翰逊有些自尊的话，他就会要求把那些准备不顾法规而自行其是的警官们降职。
14、别跟他太认真，他只不过是装模作样，以便能自行其是。
15、放手，就不要多加评判；而是允许别人自行其是。
16、你可能曾经注意到，你的阴茎常常自行其是。
17、威斯康星的独立不羁、自行其是、多族裔的特性是于1848年它成为一个州时就牢固形成的。
18、你是个爱自行其是的人，样样事情都要尝试一下。
19、可是，真的到了见棺落泪的时候，美联储又不敢让所谓的市场原则自行其是了。
20、如今我们所知道的生命依然是终极科技，因为它的自治性——它的自行其是，更重要的是，它的自主学习。
21、做事不能自行其是，最好听听别人的意见。
22、反正在这类事情上，还是让人们自行其是的好。
23、如果听任伊朗自行其是，明年这时，德黑兰可能会跨过原子能门槛，到时就能获得足够的裂变原料制造炸弹了。
24、一些自行其是的学生是带着职业目标就读MBA的，但他们后来却决定改变方向。
25、但是他们没有，因为他们没有那种放手让他们的造物自行其是的能力。
26、利用电路扰动和转换物品的运作性质，他让自己变得很放松，物品具备了有自己生命的倾向，他愿意让它们自行其是。
27、信用违约掉期指数通常与股票一起波动，但现在已开始自行其是，并表现出了对前景更为悲观的基调。
28、但是由于将在2月29日提交的财政预算是明年大选前最后一次增加支出的机会，印度政府多数会自行其是，提交更加华美，更加误导的数字。
29、男人自行其是，女人自行其道。
30、特里老是自行其是，他甚至拒绝在学校里穿校服。
31、;当领袖们自行其是、所为又深得民心的时候，我们应该感谢他们，”他在一封电子邮件中写道。
第二篇 用是，还是造句
《一暴十寒造句,一暴十寒怎么造句》
用是，还是造句
1、为学要有耐心，不能一暴十寒。
2、老王太极拳打得好，不像我一暴十寒地学了五六年，结果什么也没学成。
3、你要力戒一暴十寒习性，才能成功。
4、你才读一下书就看半天电视，不是一暴十寒是什么？用是，还是造句
5、坚持不懈是成功的要件，一暴十寒则是弱者的藉口。
6、学习贵在持恒，不能一暴十寒。
7、我要用锲而不舍的精神，克服一暴十寒的习性。
8、进德修业贵在持恒，一暴十寒难有成就。
9、老师勉励我们，(www.suibi8.com)凡事以恒，切忌一暴十寒。
10、像他这种一暴十寒的态度，什么事都学不好。
11、学习外语就要努力不懈，切忌一暴十寒。
12、要学就要持之以恒，不能一暴十寒。
13、你这一暴十寒的态度，到底是懒呢，还是故意推拖？
14、这些年我也上了几次补习班，但都是一暴十寒，白浪费钱而已。
第三篇 用是，还是造句
《刚愎自造句,刚愎自怎么造句》
1、哪知我们老板是个刚愎自用的人，我们将利害关系说破嘴了，他还是我行我素。
2、老王一向刚愎自用，无论别人怎么反对，他就是要硬干。
3、他怎么不怪自己刚愎自用，却怪别人不配合呢？
4、几次劝他，他似乎从未听进，如此刚愎自用，如何是好？
5、如果过分坚持己见，别人就会以为你是刚愎自用，而不愿提供意见了。
6、他总是自以为是，从不愿接受别人的意见，刚愎自用得令人无法忍受。
7、楚霸王刚愎自用，不听亚父范增之言，终至兵败，自刎乌江。
8、这个人素性刚愎自用，任何人的话都听不进去。
9、当主管的切忌刚愎自用，才能察纳雅言。
10、对一个刚愎自用的人说道理，彷佛在对牛弹琴。
11、想不到他如此刚愎自用，怎么劝都没用。
第四篇 用是，还是造句
《用虽然但是造句大全》
关联词造句大全
虽然""但是""
因为""所以""
不是""而是""
不但""而且""
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管""可是"" 虽然""但是"" ""却"" ""然而""
2.假设关系
如果""就""、 即使""便"" 、要
是""那么"" 、倘若""就""、既然""就""
3.条件关系
只要""就""只有""才"" 、论""都"" 、管""也"" 、使""也""
4.因果关系
因为""、无不即所
以"" 、由于""因此"" 、既然""那么""、 之所以""是因为""
5.并列关系
不是""而是""、一边""一边""、一方面""一方面""、有时""有时、既""又""
6.承接关系
一""就""、起先""后面""
7.递进关系
不但""而且""、不光""也""、不仅""还""、虽然""但、不仅""还""
8.选择关系
不是""就是""、是""还是""、或
者""或者、要么""要么""、与其""不如""、宁可""也不""
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其""，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)""（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与
“才”搭配，去掉“就”)
注意辨别非关联词的连续语：
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿""一会儿""”“一下子""一下子""”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。
常见关联词：
1.因为""所以、2.不但""而且、3.与其""不如、4.宁可""也不、5.宁可""也、
6.之所以""是因为、7.如果""就、8.只要""就、9.既然""就、10.即使""也、11.无论""都、12.不管""都、13.不仅""还、14.不仅""而且、15.不但""还、16.虽然""但是、
17.不是""而是
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：篇二：小学关联词大全造句 并列
""又""又""、""一面""一面""、""有时""有时"" ""一会儿""一会儿""、""既""又"" 承接
""一""就""、""首先""然后""、""便""、""于是"" ""才""、""接着"" 递进
""不但""而且""、""不仅""还""、""不但不""反而"" ""连""也""、 ""何况""、""甚至"" 选择
""不是""就是""、 ""或是""或是""、 ""宁可""也不""、 ""还是"" 转折
不是…而是………、尽管""可是""、 虽然""但是""、""却"" ""然而"" 假设
如果""就""、假使""便""、要是""那么"" 条件
只要""就""、只有""才""、 无论""都""、不管""也"" 因果 因为""所以""、由于""因此""篇三：虽然但是造句1
、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
2、我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约
3、他虽然很顽皮，但是学习很好
4、虽然中国经济发展了，国民生产总值提高了，但是贫富差距却越来越大。
5、虽然中国队像踢出精彩的球赛，但是他们的水平真是太臭了。
6、虽然这座桥已经建了很多年，但是她依然很坚固。
7、虽然学习很辛苦，但是我相信只要我肯付出努力就一定会有所收获的！！
8、虽然小明很努力，但是他还是没有考100分。
9、虽然小妹妹只有5岁，但是她能把乘法口诀倒背如流。
10、虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气
11、虽然我在期末考试中，没有考到令自己、老师、家长满意的成绩，但是，我不服输，我一定会努力，争取下次考到理想的成绩。
12、虽然我们现在有了良好的生活条件，但是我们不能奢侈浪费。
13、虽然我们会遇到大大小小的麻烦，但是掩盖不了生命如此绚烂的本质。
14、虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
16、虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分文静的女孩。
17、虽然他们曾经大打出手，但是现在却成了好朋友。
18、虽然你成绩不太好，但是你也不能自暴自弃。
19、虽然那个梦想看起来离我遥不可及,但是我相信经过我的努力它一定会实现.
20、虽然每天早出晚归，风吹日晒，但是我还是很高兴，因为我在为梦想奋斗。
21、虽然妈妈是为了我好，但是她这样做太过分了。
第五篇 用是，还是造句
《用“不是—就是”造句 例句20句》
“ 不是—就是”是小学阶段常用的关联词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句：例句1：小明总是很粗心,上学不是忘记带文具,就是忘记戴红领巾。例句2：根据天气预报，台风不是明天登陆，就是后天登陆，希望大家注意安全。例句3：这本书不是小明的，就是小刚的。例句4：晚上，爸爸不是看电视，就是看书。例句5：他不是在车间，就是在实验室。例句6：王大爷不是遛狗就是遛鸟，生活很悠闲。例句7：小明是个调皮的孩子，上课的时候，他不是做小动作，就是和同学说悄悄话。例句8：容易走极端的人，不是认为什么都不懂，就是认为什么都懂。例句9：这次当选班长的，不是小明就是小红。例句10：他脾气不好，不是瞪别人就是说粗口，甚至打人。例句11：山那边的声音悠扬婉转，不是牧童在吹笛子，就是小溪的流水声。例句12：小明不喜欢上数学课，一到上课他不是旷课，就是上课搞小动作。例句13：到了决一胜负的时候 了，不是你死就是我往亡。例句14：小明是个好学生，每天放学回家后不是赶紧写作业，就是在复习功课。例句15：我和小军的成绩不相上下，每次考试不是我第一，就是他第
一。例句16：我觉得这件好事不是小明做的，就是小亮做的。 例句17：星期天小明在家里帮妈妈做家务，不是收拾房间，就是洗衣服。
第六篇 用是，还是造句
《用竟是造句》
面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：
方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。
例一：
阅读下面材料，根据要求作文。
1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
2.三思而后行。（《论语》）
3.我思故我在。（笛卡尔）
以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。 用“思”造句，整理之后得出的方案：
题目：思考，让你充满力量
第一段：思考，让你充满力量。
中间各段：
思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。
思考，帮助我们走向成功。
思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。
思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考，需要勇气。
辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。
结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二：
阅读下面材料，根据要求作文。用是，还是造句
生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。
请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“细节”造句，整理之后得出的方案：
题目：细节决定成败
第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。
辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。
结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。
当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：
题目：打造细节，让生活更美妙
第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）
说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）
细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便）细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）
辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”）结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
标新立异，见解新颖
标新立异，见解新颖
“千古文章意为高”“，意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特，方法主要有：
一、反向立意
即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。用是，还是造句
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。 以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：
（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知
道，这两声“阿姨”，语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的??他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身??
这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求??我们应该为此感到羞愧啊。
??
（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？
物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。
必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。
??
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！
前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？ 当文化火炬印上了商标篇二：用“只要""就”造句
用“只要""就”造句
用“只要""就”造句。
只要你好好学习，就能取得好成绩。
只要有时间我就会帮妈妈做家务。
只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪， 我们就去野餐。 只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。
只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。 只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松 只要绿灯亮了，就可以通行 只要我们齐心协力,哪怕有重重困难,就一定会取得最终胜利!篇三：不是 就是 造句 不是 就是 造句
1.在战场上，不是你死，就是我活。
2.小刚总是很粗心,不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾.
用只要就造句 1.只要你肯付出，就一定会收获回报。
2.只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
3.只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。
4.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
5.只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 用 既。。。又。。。造句
像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以促进学习。 使用电饭煲用热水煮饭既省时间又省电。
阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
造句：只有····才····
只有刻苦学习，才能取得好成绩 只有好好学习，长大才能成为有用之才 只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够
只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文
只有认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文
虽然"可是"的造句
虽然老师布置的作业有点难，可是我还是非常乐意尽自己最大的能力把它全部完成 用尽管…还是造句
尽管风雨交加，但是同学们还是坚持按时到校上课。
尽管他今天没帮我忙，但他还是我朋友；
尽管爸爸今天没有接我，但我还是按时回家了；
尽管老师自习课没有来，但教室里还是很安静的。
第七篇 用是，还是造句
《用“或者…或者…”造句 例句20句》
“或者"或者"”是小学阶段常用的关联词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句：例句1:今天晚上我或者去看篮球比赛，或者在家看电视，到现在我还不能确定。例句2:湖里有天鹅，它们或者游来游去，或者捕捉小鱼。例句3:明天是星期天，我们终于可以休息了，或者在家看书，或者去河边钓鱼。例句4:你现在的学习努力程度决定着你将来的生活，或者苦力，或者坐在高档明亮的写字楼里喝咖啡。例句5:关于春游，老师给提出了两个计划，或者去西山踏青，或者去南湖荡舟。例句6:人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。例句7:这次考试或者是他考第一名，或者是我考第一名。例句8:或者我出国留学，或者我留在中国上大学。例句9:或者他真下定了决心，或者他只是一分钟热度。例句10:世界上有2种人，或者是你爱的人，或者是爱你的人。例句11:今天下午我或者打篮球，或者踢足球。例句12:下课了，同学们或者在踢足球，或者在踢毽子。例句13:今天上学我或者骑自行车，或者走路。例句14:不懂的问题或者问老师，或者上网查询。例句15:你或者先做数学作业，或者先做语文作业。例句16:今天运动会，你或者参加长跑，或者参加短跑。例句17:我明天或者去图书馆，或者去外婆家玩。例句18:长大了你或者成为老师，或者成为医生。例句19:明明或者去奶奶家吃饭，或者在家吃饭。例句20:星期天，我在家或者看会儿书，或者出去玩儿一会儿。