【 – 小学作文】
第一篇 用飞快地造句
《用惋惜地造句》
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这次没能取得年纪第一，大家都很惋惜。
他惋惜地说：;气球破了!”
妈妈惋惜地对我说:;这次考试,你要是在认真点就好了。”
队长惋惜地说：我们尽了最大的力量来抢救伤员，但最终却无能为力了。
拔河比赛输了，老师惋惜地说：;我们必定在下次赢，别灰心!”
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第二篇 用飞快地造句
《震天动地造句,震天动地怎么造句》
1、当四川地震这个消息传到人们的耳边时，所有人都很惊讶，不但四川震天动地，人们的心在同时也震天动地。
2、音止瀑布则似一根巨柱从高处冲击而下，声如雷鸣，震天动地。
3、在这场言辞论战的一个多月后，意大利的旷日持久的政治危机已经到了像一场玩具士兵在打仗，士兵高高举着剑，呼喊之声震天动地，但是他们就是不动手。
4、武昌起义枪声响起，震天动地，清政府旋即垮台。
5、随我意愿，抓住夕阳的另一面，尽管我们不再有昔日的力量，去震天动地。
6、可她对于疾病的表现丝毫不加掩饰，不是关起门来自己呆着，反而震天动地地吐在厨房垃圾桶里。
7、罗马队会时不时地突然爆发一下，球迷的呼喊声震天动地，年轻人们会发现这就是欧冠比赛——这对他们很有好处。
8、这个捷报和昌塞洛斯维尔大捷的消息几乎同时传到了亚特兰大，引起全城一片震天动地的欢呼。
9、纵然我不会做出震天动地的事，然则我相信我必然能把事做得更好！
10、不是所有的人都领有震天动地的才干，只有咱们的常识以及爱情才领有。
11、中国共产党震天动地的业绩，令世界瞩目。
12、万道电光在云端疾走，交锋，搏斗，激起一片震天动地的雷声，仿佛要把这座山城炸开。一场暴雨随时等候着雷公的派遣。
13、一些小事都忘得一干二净了，大事震天动地！
14、亿万道电光在云端疾走，交锋，搏斗，激起一片震天动地的雷声，仿佛要把这座山城炸开。一场暴雨随时等候着雷公的派遣。
15、看台上，由近百名员工组成的恒大集团方队摇旗呐喊、助威声震天动地。
16、当时，工人们震天动地从岩壁上取下巨石以及用锤把硬砂岩敲打成碎石的情景给他留下深刻的印象。
17、示威群众的怒吼震天动地。
18、8月30日宣布大选结果时，并没有什么盛大的庆祝，因此人们很容易认为这并不是一件震天动地的大事。
19、七个囚徒被释放了出来，七个血淋淋的人头插在了矛尖上，那受到诅咒的有八个堡垒的要塞的钥匙某些被发现的信件很久以前就怀着破碎的心死去的囚徒的遗物一诸如此类的东西在一千七百八十九年七月中旬被圣安托万的震天动地的脚步声护送着通过了巴黎市街。
20、不是所有的人都领有震天动地的才干，只有咱们的常识以及爱情才领有。
第三篇 用飞快地造句
《阿谀奉承造句及解释》
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阿谀奉承解释：阿谀：用言语恭维别人；奉承：恭维，讨好。曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。
阿谀奉承造句：
1、她在交友时，会和蔼可亲，阿谀奉承，甚至可以卑躬屈膝。
2、对阿谀奉承、点头哈腰的人要格外警惕!
3、花言巧语,阿谀奉承,定然是拈花惹草的浮滑之辈,该杀。
4、文人无行,冯延巳亦是南渡文人名流,以善于阿谀奉承着称朝野,不过与更善于巴结皇帝的查文徽相比,功力略逊半筹,一直屈居查文徽之下。
5、有为昭王歌功颂德者、阿谀奉承者,有激情昂扬说秦趁势一举灭国统一天下者。
6、不要炫富和显贵。我只敬重心底善良，能够遵循品性良知的人。所以别奢望我会阿谀奉承会点头哈腰。如果我赞美，那一定是出自真心。如我不喜，请千万打住，因时至今日面对种种虚假我仍然言辞犀利。
7、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。
8、在如今的社会中，为了保住自己的饭碗不被打破，员工们只能阿谀奉承，即使领导指鹿为马，他们也得应声附和。
9、本书有校园,修真界,商业敛财,风水相术,医术,社会冷暖,市井小民,有豁达耿直,也有阴险狡猾,有平和正气,刚正不阿,也有阿谀奉承,多铺垫一刀杀。
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第四篇 用飞快地造句
《二年级造句》
1、好像——闪闪的星星好像宝石。 红红的太阳好像一个大火球。
我国的长城闻名中外。 我喜欢运动，尤其是打羽毛球。 2、闻名中外——黄山风景区闻名中外。 3、尤其——我爱吃水果，尤其是苹果。
4、已经——我已经是小学生了。 太阳已经升起来了。
5、如果就如果明天下雨，我就不去公园了。 如果不认真学习，成绩就不会有进步。
6、由于——由于我今天生病了，所以没去上学。 我没去上学是由于生病了。
7、有的有的还有的下课了，同学们有的唱歌，有的画画，还有的在做运动。
8、会也会——我会唱歌，也会画画。 我会下棋，也会弹琴。
9、亲切地——校长亲切地向同学们问好。 老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
10、兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。 我兴奋地和同学们一起去郊游。
11、顺利地——我顺利地做完了所有的作业。 爸爸顺利地通过了考试。
12、仔细地——我仔细地检查试卷。 我仔细地看图。
13、争取——我争取成为一名三好学生。 我一定要好好学习，争取期末考到好成绩。
14、祖国——十月一日是祖国的生日。 我爱伟大的祖国。
来来往往的汽车在马路上行驶。 15、来来往往——汽车在马路上来来往往。
16、到处——公园到处都是鲜花。 马路上到处都是垃圾。
17、不约而同——星期天，我和小红不约而同地来到公园。
上课铃响了，同学们不约而同地走进课室。
18、真！我苹果真甜！我想多吃和几个。 北京真美！我多想去看看。
19、所以——因为今天下雨了，所以春游取消。 因为我生病了，所以今天没去上学。
20、无边无际——我走在无边无际的草原上。 无边无际的大海真美！
21、一就——我一回到家就写作业。 早上，我一来到学校就开始读书。
22、自言自语——三岁的妹妹常常自言自语。 那个人很奇怪，常常自言自语。
23、弯弯曲曲——我走在弯弯曲曲的小路上。 我们村有一条弯弯曲曲的小路。
24、立刻——上课铃响了，我立刻走进课室。 放学后，我立刻回家。
25、一边一边——我一边画画，一边听音乐。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。
26、一会儿一会儿——奶奶一会儿做饭，一会儿扫地。 妹妹一会儿唱歌，一会儿画画。用飞快地造句
27、真——这朵花真香！ 北京真美！
28、可爱的——她是一个可爱的小姑娘。 / 我有一个可爱的小妹妹。/ 我有一只可爱的小狗。
29、高兴地——他看着本子上的小红花，高兴地笑了。/ 我高兴地走在回家的路上。
30、每当….就：每当闹钟响起，我就会起床。
31、连忙——上课铃响了，我连忙走进课室。 放学了，我连忙赶回家。
32、假如——假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。
假如我有一枝马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。
33、迫不及待——我迫不及待地把好消息告诉妈妈。 我迫不及待地打开生日礼物。
34、吞吞吐吐——他今天说话吞吞吐吐的。 他吞吞吐吐地告诉了我一件事。用飞快地造句
35、助人为乐——小红是一个助人为乐的好孩子。 我们要做一个助人为乐的小学生。
36、许多——我有许多朋友。 家里有许多水果。
37、快活地——鱼儿在水里快活地游来游去。 鸟儿在树木里快活地唱歌。
38、一定——我们一定要好好学习。 只要努力，一定会有进步。
39、帮助——我常常帮助妈妈做家务。 我们要帮助有困难的人。
40、不是…就是…——晚上，爸爸不是看书，就是看电视。 周末，我不是看书，就是画画。
41、保护——我们要保护有益的动物。 我们要学会保护自己。
42、吗？——我可以借你的尺子用一用吗？ 你吃饭了吗？
43、吧——现在我可以出去玩了吧。 我们一起回家吧。
44、是也是——他是小学生，我也是小学。 苹果是水果，桃子也是水果。
45、已经——我已经完成作业了。 小树已经长高了。
46、兴致勃勃——今天，我穿上新衣服，兴致勃勃地走去学校。 他兴致勃勃地唱起歌来。
47、引人注目——小明今天穿了一条红裙子，特别引人注目。 / 他的举动总是那么引人注目。
48、要是——要是我有一个哥哥就好了。 要是今天不下雨就可去春游了。
49、观看——周末，爸爸带我去观看表演。 我最喜欢观看少儿节目。
50、在乎——我最在乎的人是妈妈。 妈妈很在乎我的学习成绩。
51、注意——我们一定要注意安全，以防发生意外。 饮食要注意卫生，以防病从口入。
52、不得不——闹钟响了，我不得不起床。 下雨了，我不得不带上雨伞。
53、永远——我永远爱爸爸妈妈。 我永远忘不了今天发生的事情。
54、温暖——春天是个温暖的季节。 老师的关怀温暖了我的心。
55、静静地——我静静地听音乐。 我静静地躺在床上休息。
56、飞快地——下雨了，我飞快地跑回家。 上课铃响了，我飞快地跑回教室。
57、有时候有时候——天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。
58、有的有的还有的——天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。 下课了，同学们有的下棋，有的弹琴，还有的唱歌。
59、总是——他总是认真地做作业。 他总是不完成作业。
60、必须——要想有进步，就必须努力学习。
61、所以——因为今天下雨，所以郊游取消。 我们必须认真学习。 因为我认真学习，所以成绩有进步了。
第五篇 用飞快地造句
《幼儿园大班造句练习》
造句练习
——标绿的是较符合幼儿水平的
1、谁→干什么
举例子：我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习
爷爷_______________________。 老师_______________________。 ________在家里洗衣服。 ________在教室里写作业。
2、我……，也……。 举例子：我爱苹果，也香蕉。 我爱爸爸，也爱妈妈。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 快乐练习
我爱__________，也爱_________。 我__________，也__________。 小明讨厌_______，也_________。
3、……有……
举例子：我有一个文具盒。 我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 公园里有人在跳舞。 教室里有同学在读书。 快乐练习
校园里有____________。 公园里有_____________。 图书馆里有_____________。 田野里有______________。
4、谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。 我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。 我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。 快乐练习
我们应该______________。 大家应该____________。 老师应该_______________。 我们不应该_______________。
5、谁→什么时间→在什么地方→做什么 例如：我晚上在家里看电视。 我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。 快乐练习
妈妈晚上__________________。 奶奶下午_________________。 叔叔上午__________________。 我早晨____________________。
6、……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。 奶奶又勤劳又快乐。
爸爸又爱我又严格要求我。 小红又会画画又会跳舞。 爸爸又会开汽车又会开火车。 快乐练习
爷爷又________，又______________。 阿姨又________，又_____________。 小猴子又________，又____________。 大公鸡又_______，又____________。
7、……一边……一边……
例如：奶奶一边说话，一边擦桌子。 爸爸一边看报纸，一边抽烟。 爷爷一边下棋，一边喝茶。 妈妈一边做饭，一边听音乐。
我一边写英语单词，一边听英语录音。 快乐练习
妈妈一边_____，一边___________。 爷爷一边______，一边____________。 大象一边_______，一边___________。 小公鸡一边_______，一边___________。
8、谁和谁→一起做什么 例如：我和小红一起跳舞。 爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。 我和亮亮一起玩。
公鸡和母鸡一起散步。 快乐练习
老师和同学们一起__________。 我和奶奶一起____________。 我和外公一起_____________。 老虎和狮子一起_____________。
9、谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。 马小东是我最喜欢的同学。 刘老师是我最喜欢的老师。 快乐练习
爸爸是___________。
妈妈是________________。 老师是________________。 奶奶是_______________。
10、什么样的物→怎么样。
举例：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
快乐练习
银灰色的月光______________。 绿色的小草______________。 美丽的天鹅______________。 金色的太阳______________。
11、什么样的物→什么特点。 举例子：红红的苹果又大又圆。 干净的筷子又细又长。 美丽的荷花又红又白。 整洁的教室又宽敞又明亮。 蒙蒙的春雨又细又密。 快乐练习
明亮的教室______________。 红色的苹果______________。 绿色的叶子______________。 白色的云朵______________。
12、谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。 爷爷在家里认认真真地画画。 小红在图书室里全神贯注地读书。 农伯在稻田里快乐地割稻子。 奶奶在公园里开心地跳舞。 快乐练习
同学们在操场上______________。 我们在教室里______________。 小猴子小公园里______________。 小燕子在天空中______________。
13、什么→像什么
举例子：大象的耳朵像扇子。
圆圆的月亮像银色的盘子。 和蔼的老师像亲爱的妈妈。 小燕子的尾巴像剪刀。 快乐练习
火红的柿子像______________。
微风吹来，金黄的麦浪______________。 绿色的草地像______________。 飞流的瀑布像______________。
14、谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。 他看见了明亮的月亮。 我看见了鲜艳的花朵。 哥哥看见了水中的小鱼。 妹妹看见了天上的云彩。 快乐练习
老师看见了______________。 妈妈看见了______________。 姐姐看见了______________。 弟弟看见了______________。
15、……是……（形容词） 举例子：太阳是圆的。 西瓜是圆的。
文具盒是长方形的。 月亮是圆的。
巧克力是甜甜的。 快乐练习
__________________是长方形的。 __________________是绿色的。 天上的太阳是________________。 水里的小鱼是________________。
16、谁→到什么地方去了。 举例子：弟弟到教室里去了。 妈妈到厨房里去了。 鸟儿飞到树林里去了。 姐姐到图书馆里去了。 爸爸到田野里去了。 快乐练习
猴子到______________。 小燕子到______________。 小鱼儿游到______________。 奶奶到______________。
17、谁的东西→在什么地方 举例子：哥哥的衣服挂在墙上。 我的书包背在身上。 妹妹的画贴在墙上。 哥哥的足球放在床低下。
快乐练习
我的铅笔放在______________。 他的书放在______________。 妈妈的围巾挂在______________。 老师教本放在______________。
18、……爱……不爱……
举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。 妈妈爱唱歌，不爱跳舞。 爸爸爱喝酒，不爱抽烟。 我爱书本，不爱玩。
小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。 快乐练习
小猫爱吃____________，不爱____________。 小燕子爱吃___________，不爱___________。 我爱______________，不爱______________。 他爱______________，不爱______________。
19、什么地方的物→怎么做。 举例：树上的小鸟 快乐地唱歌。
微风吹来，路旁的小树向我们招手。 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。 漂亮的小汽车在马路山奔驰。 高大的马儿在草原上奔跑。 快乐练习
微风吹来，公园里的月季花_____________。 美丽的翠鸟在______________。
肥胖的熊猫在表演______________。 可爱的______________。
20、……好像……
举例子：月亮好像在对着我笑。
星星好像在对着我在眨眼睛。 小树苗好像在对着我招手。 小鸟好像在对着我唱歌。 蝴蝶好像在对着我跳舞。 快乐练习
小燕子好像______________。 知了好像____________________。 小金鱼好像______________。 大熊猫好像______________。
21、谁→怎么样地走过来。
举例子：妈妈兴高采烈地走过来。 弟弟一蹦一跳地走过来。 小鸭子一摇一摆地走过来。 小鸟飞快地飞过来。 汽车快速地开过来。 快乐练习
小白兔______________。 花蝴蝶______________。
小鱼儿_________________________。 爸爸____________________________。
22、什么地方→有什么
举例子：蓝蓝的天上有月亮。
花园里有各种各样的花儿。 校园里有很多小学生。 小山上有很多桃树。 油菜地里有很多蝴蝶。 快乐练习
图书馆里有______________。 公园里有______________。
网上有____________________________。 我心里有______________。
23、……又……又……
举例子：爸爸的个子又高又大。 妈妈的头发又黑又长。 妹妹的眼睛又圆又大。 我家的筷子又细又长。用飞快地造句
树林里的小鸟又多又美。 快乐练习
我的书包______________。 公园里的花儿______________。 池中的小鱼儿______________。 我心里有______________。 24、……不要……
举例子：妈妈叫我不要高声说话。 老师叫我不要粗心写作业。 姐姐叫我不要贪玩。
妈妈叫我不要做危险的游戏。 爸爸叫我不要在马路上乱跑。 快乐练习
老师叫我不要______________。 外公叫我不要______________。 妹妹叫我不要______________。 叔叔叫我不要______________。
25、……是……也是……
举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。 铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品。
小花猫是动物，小白兔也是动物。 花儿是美丽的，草儿也是美丽的。 自行车是交通工具，汽车也是交通工具。 快乐练习
小鱼儿是会游泳的动物，______________。 画画是很开心的，______________。 读书是快乐的事儿，______________。 打篮球是体育活动，______________。
26、什么事物→在什么地方→怎么样 举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。 小鸟在树林飞来飞去。 小虫子在树上爬来爬去。 小猴子在草地上跳来跳去。 白云在蓝天上飘来飘去。 快乐练习
小燕子________________________。 小金鱼________________________。 大母鸡_________________________。 小花猫_______________________。
27、什么人→两个连续动作。 举例子：我到家里拿书给你看 我到家里拿苹果给你吃。 他到教室里拿起笔写字。
老师到办公室里端来一杯开水给我喝。
快乐练习
爸爸______________________。 爷爷________________________。 他_______________________。 我____________________________。
28、……真让人……啊！
举例子：这样的好消息真让人高兴啊！ 这样的好消息真让人开心啊！ 这样的坏消息真让人伤心啊！ 这样的新信息真让人大开眼界啊！ 快乐练习
______________真让人开心啊！ ______________真让人难过啊！ ______________真让人伤心啊！ ______________真让人快乐啊！
29、……来了……
举例子：今天我家里来了三位客人。 今天学校里来了三位老师。 今天我家里来了三位同学。 今天我们班级来了一位新同学。 今天公园里来了一群猴子。 快乐练习
今天树林里来了______________。 今天我们班里来了______________。 今天花园里来了______________。 今天我家里来了______________。
另：
1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么
晚上我在家里看书。
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
2. 这是什么，有什么用？
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。 这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
3. 有……有……还有……
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。
在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
4．常常
我常常到游泳馆游泳。 妈妈常常带我去公园玩。
5.一会儿……一会儿……
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
第六篇 用飞快地造句
《的、地、得》
“的、地、得”的用法和练习
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，无边无际。
2. 向日葵在向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在儿童公园玩得很开心。
理解方法一：
【1】“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；
【2】“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；
【3】“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样， 结构形式一般为：动词+得+副词。
理解方法二：
但是小学生未必懂得什么事副词，所以我在教学时采用模糊说法。
【1】“的”——用在名词前，就是用在一个“事物的名称”前面（的+名词）
【2】“地”——用在动词前，动作、表情、状态的词前 （地+动词）
动词+得） 【3】“得”——用在动词后面，其后往往还有个形容词（
理解方法三：
如果孩子连动词、名词也不能理解，我想或许编个口诀一样的句式来帮助记忆区分也能起到一些作用。
【1】“的”字口诀——“什么样的东西”
【2】“地”字口诀——“怎样地动”
【3】“得”字口诀——“动得怎么样”
理解方法四：
真的没有办法，也可以按照典型句子去套词的方法。如：
编个典型句子：我的闹钟叮叮呤呤地叫，叫得我睡不着。
可以让孩子按这样的格式不断模仿造句：我的小狗飞快地跑，我追它追得累坏了。
二、可以用缩句的方式，理解比较长的短语 如：我看着他慢慢（ ）向前方走去。
缩成关键部分：慢慢（ ）走 ；从而判断用“地”
反之，可以用扩句的方式，理解一些句子，
如：我要（ ）菜来了，你要（ ）呢？
扩成：我要的菜来了，你要的菜呢？【把省略的部分补充进去】
三、有些“的、得”是有固定搭配的
如：“不由得”、“顾不得”、“怪不得”等。
四、多种方式进行练习，强化认识、牢记用法
（一）、可以是修改病句。
如：
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（二）、多做多用。
如：“的”、“得”、“地”练习
1、秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，远离家乡（ ）人望着那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故乡来。
2、这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。
3、成功（ ）喜讯
4、四面八方（ ）人们
5、一次又一次（ ）将满地（ ）鲜花抛向天空。
6、许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。
7、五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。
8、天安门广场成了欢乐（ ）海洋。
9、他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈。
10、他喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ）盲婆婆。
11、会唱歌（ ）蝈蝈。
12、在我上学（ ）时候。
13、看到小溪流淌（ ）清波。
14、想起往日难忘（ ）欢乐。
15、您听，它唱（ ）多好。
16、欢唱（ ）黄鹂
17、盛开（ ）野菊
18、美丽（ ）故事
19、动听（ ）歌曲
20、小猪（ ）肚皮
21、谗嘴（ ）猫咪
22、有趣（ ）发现
23、著名（ ）科学家
24、达尔文乘船到海洋中（ ）一个岛上去考察。
25、对达尔文后来（ ）科学研究起到了非常重要（ ）作用。
26、走进浓绿（ ）小院
27、伸进你（ ）窗口
28、绿叶儿在风里沙沙（ ）响
29、帮你消除一天（ ）疲劳
30、满树盛开（ ）小花
31、那是我们（ ）笑脸
32、快放下手中（ ）教案吧！
33、飘进你（ ）梦里。
34、天哪，这么高（ ）山！用飞快地造句
35、没有有力（ ）翅膀，也没有四条善跑（ ）长腿。
36、怎么上（ ）去呢？
37、这有什么难（ ）！
38、一级一级（ ）往上跳。
39、小鹰飞到了大树（ ）上面，它高兴（ ）喊起来：“我已经会飞啦！”
40、小鹰飞到了大山（ ）上空，它又高兴（ ）喊起来：“我真（ ）会飞啦！”
41、飞（ ）比大树高
42、小鹰急促（ ）喘着气
43、朱德（ ）扁担
44、必须储备足够（ ）粮食
45、挑起满满（ ）一担粮食
46、不好意思再藏他（ ）扁担了。
47、狐狸在树林里找吃（ ）
48、狐狸谗（ ）直流口水。
49、亲爱的乌鸦，您（ ）孩子好吗？
50、您（ ）羽毛真漂亮，您（ ）嗓子真好！
51、乌鸦听了狐狸（ ）话，非常得意。
52、你把我喝（ ）水弄脏了。
53、你安（ ）什么心？
54、小羊吃了一惊，温和（ ）说：“亲爱（ ）狼先生……”
55、水是不会倒流（ ）呀！
56、狼气冲冲（ ）说：“我怎么会把你喝（ ）水弄脏呢？”
57、骂我（ ）不是你，就是你爸爸，反正都一样。
58、滔滔（ ）洪水
59、仔细（ ）观察水流和地形
60、三次路过自己（ ）家门
61、洪水被制服了，老百姓过上了安定（ ）日子。
62、大禹（ ）名字代代相传。
63、不是唱戏（ ）料子
64、紧盯着空中飞翔（ ）鸽子，或者注视着水底游动（ ）鱼儿。
65、他（ ）双眼渐渐灵活起来。
66、成为世界闻名（ ）京剧大师
67、日子过（ ）很快乐。
68、聚到一起商量过冬（ ）事。
69、春暖花开（ ）时候，我再飞回来。
70、我准备吃（ ）饱饱（ ）。
71、够吃上一个冬天（ ）。
72、孔繁森是一位优秀（ ）援藏干部。
73、悄悄（ ）来到医院
74、献血所得（ ）营养费
75、感动（ ）流下了热泪
76、深情（ ）唱道
77、她（ ）名字叫中国
78、美丽（ ）丹顶鹤，唱着嘹亮（ ）歌儿，从遥远（ ）北方飞来。
79、丹顶鹤有一身洁白（ ）羽毛。
80、它（ ）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（ ），怪不（ ）人们叫它丹顶鹤。
81、丹顶鹤（ ）腿长，……显（ ）那么高雅。
82、传说丹顶鹤是神仙（ ）旅伴。
83、我国（ ）黄海之滨是丹顶鹤（ ）第二故乡。
84、无忧无虑（ ）生活着。
85、有（ ）像大冬瓜那样傻傻（ ）横着，有（ ）像花儿那样美美（ ）开着。
86、有很高（ ）大楼房，有很宽（ ）大礼堂，也有一点点小（ ），小（ ）只可以住进一只小麻雀。
87、只剩下一个笑眯眯（ ）太阳和一片水汪汪（ ）蓝天。
88、太阳已经西斜，收起了刺眼（ ）光芒。连绵起伏（ ）西山，披着夕阳（ ）余辉，显（ ）十分壮丽。
89、太阳慢慢（ ）往下沉。
90、太阳（ ）脸变（ ）更红了，它轻轻（ ）走向西山（ ）背后，把灿烂（ ）霞光流在遥远（ ）天边。
第七篇 用飞快地造句
《二年级排序造句练习》
二年级上册语文造句练习
1.同学们 带着 参观 老师 中山植物园 1———————————————————————–
2.自由自在地 在 鱼 游来游去 水草间 2———————————————————————
3.我国 是 风景区 黄山 闻名中外的 3————————————————————————-
4.小乌鸦 一身 一只 长着 羽毛 黑色的 不好看 4———————————————————
5.是 丽丽 的 我 伙伴 好 5—————————————————————————-
6.从 的 一片 一片 落下来 黄叶 6 ————————————————————————–
7.语文 这学期 学得 你的 怎样 7—————————————————————————
8.专家 爸爸 一位 是 兰兰的 8———————————————————————————-
9.到了 天气 冬天 冷 啊 多 9———————————————————————————
10.和 都 爸爸 喜欢 打球 妈妈 10 ————————————————————————-
11.花 给 常常 小红 浇水 11 ——————————————————————————–
12. 把 可以 你的 我 吗 铅笔 借 12———————————————————————-
13 .特别 今天 作业 明明 认真 13——————————————————————————–
1 .梅兰芳 动摇 没有 的 决心 学艺 —————————————————————————–
2 .京剧大师 梅兰芳 成为 终于 世界 闻名 的 ——————————————————————
3.感激 治水 这位 的 英雄 非常 老百姓 伟大 —————————————————————–
4.大 一面 湖水 镜子 像 ——————————————————————————————-
5.为什么 参加 你 没有 今天 活动——————————————————————————–
6.清新 这儿 啊 的 空气 真 ————————————————————————
排序
1 （ ）它的腿长，脖子长，嘴巴也长。
（ ）传说中的丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。
（ ）丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展飞翔，都显得那么优雅。
（ ） 丹顶鹤很逗人喜爱。
2 （ ）他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。
（ ）人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
（ ）梅兰芳学艺的决心没有动摇。
（ ）日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。
3 （ ）太阳的脸变得更红了，它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。 （ ）傍晚，我们一家人去看日落。
（ ）太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色，红色，紫色。。。。。。 （ ）太阳已经西经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。
（ ）连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
读短文，按要求填空。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个可爱的小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
1.请用口画出小花颜色的词。
2.短文有（ ）句。
1.所：共——笔，第六笔是—–，结构是———。
2.彩 共- —–笔，第八笔是—–，部首是———。
3.却 共——-笔，第六笔是—–，部首是———。
4.逐 共——笔，第—–笔是—–，部首是——–。
5.闻 共—-画，部首是——，第一笔是——–。
6.鸣 是——–结构的字，大写字母是——–。
7.转 共——画，部首是———结构是———。
8.蓝 是——-结构的字，大写字母是——–
9.弯 共——画，部首是—–，第八笔是——-
10.通 是————-结构的字，大写字母是——–
11.理 共——-画，部首是——-，第九笔是———-
12.国 是———-结构的字，大写字母是——–
（ ）的稻田 （ ）的家乡 （ ）的歌曲 （ ）的楼房 （ ）的夕阳 （ ）的水乡 （ 的蓝天 （ ）的礼堂 （ ）的霞光 （ ）的天空 （ ）的太阳 （ ）的云朵 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的生活 （ ）的脖子 （ ）的风景 （ ）的月光 （ ）的丹顶鹤
一 （ ）汽车 一 （ ）车票 一 （ ）马 一 （ ）房
一 （ ）公路 一 （ ）桌子 一 （ ）麦子 一 （ ）子 一（ ）米 一（ ）房子 一（ ）水渠 一（ ）手表 一（ ）照片 一（ ）风 一（ ）乌云 一（ ）大马 一（ ）雨 一（ ）水 一（ ）楼 一（ ）嘴巴 一（ ）门 一（ ）信 一（ ）铅笔 一（ ）书 一（ ）红日 一（ ）石子 一（ ）山 一（ ）猫
优美的（ ） 认真地（ ） （ ）的星星 高大的（ ） 飞快地（ ） （ ）的稻子 整洁的（ ） 吃惊地（ ） （ ）羽毛 补充词语
（ ）（ ）补拙 （ ）（ ）凛然 地（ ）天（ （ ）到（ ）成 人一（ ）（ ） （ ）（ ）如堵 填上合适的词语再选3个词语，各写一句话。
（ ） 作业 （ ）花草 （ ）笛子 （ ）毛笔字 （ ）步 （ ）歌 （ ）高 （ ）报纸 （ ）篮球 （ ）玩具 （ ）照片 （ ）书 （ ）手工 （ ）泳 （ ）电脑
）
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