【 – 小学作文】
【篇一】八年级班主任经验交流会发言稿
八年级班主任工作经验交流发言稿
八年级班主任工作经验交流发言稿
八年级（16）班 谢琦
各位领导，各位老师：
大家好 ！
按照学校的安排，今天我在班主任工作作主题发言。不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈做班主任的一些感想吧。
今天我要讲的题目是：真诚师爱，春风化雨。
各位老师，现在我们八年级各个班可能都差不多，优生的比例少，后进生较多，整个年级的学风都还可以，我们十六班在这个好的氛围下学习和生活，在各位科任老师的关心下，班级比较平稳，纪律、思想表现等都令我满意，当然也难免出现这样或那样的问题，但是都想办法一一化解了。
回归这两年的班主任工作，感慨很多，当然我没有像专家那么深入地进行探究，把这些感想上升到理论的高度，而是把平时点点滴滴的心得体会，在这里同大家交流，不妥之处，请大家多多包涵，并请批评指正。
从初一年开始，我就确定了各个时段的工作重点：即在初一年，我首先抓学生的养成教育，重点放在学生行为习惯的培养上，例如，学生的坐姿、站姿等一些基本规矩，言谈举止要文明得体，虽然是鸡毛蒜皮的小事情，但是行为习惯抓好了，纪律和学习才会有保证。同时，培养一个得力的、有正气的、敢抓敢管的班委，其实班主任不可能也没有必要事必躬亲，放手让班委去管理，让他们自己管理自己，必要的时候班主任进行协调，或者解决一些疑难或困惑问题。初二年段，这个阶段是学生心理和生理变化比较大的阶段，如何安全度过青春期，如何文明上网，如何健康交友，如何合理安排课外时间，重点是全力控制学生的两极分化，在我们这样的县城中学，后进生比例大，而抓好后进生，把他们往前推，比较费力，但至关重要，推上去，整个班风就上去了，否则，整个班级的学风就会涣散，特别是班级的男生，如果他们的思想工作做通了，整个班级的工作都会朝着积极的方向发展。
著名班主任李镇西老师说：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”初中生，其实他们还像小孩子一样，自尊、敏感，甚至有些脆弱，如何保护他们敏感的心灵，帮助他们树立一种积极向上的精神风貌，加强意志的培养，做到热爱学校，热爱学习，热爱生活，我认为班主任要对学生付出一份份爱心，
人非草木，孰能无情，只要撒播爱心，才能收获学生对老师的尊敬、尊重和爱戴，也许一些老师会说，现在的学生越来越不懂感情了，我看未必是这样，有些学生言语上不会表达，但是他们的内心世界是丰富的，也许他们把对老师的爱戴珍藏在心底了，作为班主任，面对班级四十多个鲜活的生命，他们来自四十多个不同的家庭，寄托了四十多个家庭的希望，每当想到这些，一种崇高的责任感就油然而生，因为我也是一个孩子的家长，当然，光明白这个责任感是不行的，重要的是采取什么措施来培育这些学生，让他们在十六班这个大家庭中成长，成才，这不仅是班主任的崇高使命，更是班主任的一种事业，周校长曾说，给孩子选择一个好的学校，还不如选择一个好的班主任，我认为一个好的班主任一定是一个富有责任心的老师，并且我自己一直在努力，从初一年接手这个班级，我就常常心系这个班级，我的喜怒哀乐也围绕着这个班级，每当班级在比赛中取得了好的成绩，看到同学们兴奋的样子，我也十分高兴，每次期中和期末考试，，如果哪位同学进步了，我感到十分高兴，而哪些同学退步了，我则找适当的时机跟他们谈心，做班主任，零零碎碎的事情，确实有些累，但是也让人过得充实。也许在其他老师和班主任的眼中，我的班级还不错，刚才所讲的是我的一些心灵的感受，而初一到现在这两年里，我管理班级的过程，感觉有必要说一下，我主要从以下三个方面入手，中心词是“师爱”。
第一、 用真诚的师爱唤醒学生
我教育学生是以情动人，以理服人，班级管理规范化，当然不是僵硬的条条框框，而是一些人性化学生能接受的无形的规范，即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，我是他们成长的引路人，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点，而不是强制地让学生接受自己的观点，俗话说：强扭的瓜不甜，我讲究水到渠成的效果，思想工作做通了，其他都好办，班级的学生，每个学生都有自己的个性，尊重学生的个性，因势利导，循循善诱，这个工作量很大，虽然有时候也会发火，但是我事后都会找学生解释，师生之间不留什么疙瘩，有些后进生对我说：“班主任你不放弃我们，我们也不放弃自己”。以前听一些班主任说，对学生要软硬兼施，也许我软的多，硬的作为辅助。
第二、用真诚的师爱感化学生
有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这句话说明老师对学生的鼓励和表扬是十分重要的，因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。
在班级的文化建设中，我把培养学生的自信当成重要任务，我们的班训是：自立、自强、自信、自省，班级口号是：创最好的班级，做最好的自己，并且一直把它作为的目标，在努力，这个目标已经深入到同学们的心灵，《荀子·劝学》说：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅,与之俱黑。这个话比喻如果人或物生活在好的环境里，就会得到健康成长，相反，如果好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。这样学生们就很容易与我沟通和交流，着名教育家马卡连柯说得好：“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
第三、用真诚的师爱转化学生
我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。着名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生的。
从教十六载，不知不觉要进入老教师的行列了，面对新的问题，有新的困惑，有些孩子痴迷网络游戏，缺乏监管的外来工子女，社会上不良的风气对孩子的影响，有时候感觉自己的工作力不从心，一个班级不是一个独立王国，离不开良好的校风，学生的成长和成才，离不开敬业奉献的老师和良好的家教，而现实离自己的预期总是会有差距的，不知道其他老师是否也有同感，也许我们在感慨，做老师难，做班主任更难，我也常常在问自己，是知难而进，还是知难而退呢？着名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”愿我们大家都做行动者。
谢谢大家。
【篇二】八年级班主任经验交流会发言稿
八年级四班班主任经验交流材料
八年级（4）班班主任经验交流材料
王财文
今天，有幸坐在这里和大家共同探讨关于班级管理工作的问题，非常高兴，对我来说，没有什么好的经验可谈，只有一点感受与平时所做过的事和大家一起切磋，我认为，一个优秀的班级必须具备两点：良好的班风和浓厚的学习氛围，为此，我主要做了如下几项工作：
一、培养、选拔优秀班干部
通过老师们的推荐和学生民主测评，选出了班级管理能力强，有责任心、被同学们信任的班干部，为良好班风的建设起到了一个模范的作用。
班干部是班主任的左膀右臂。在认真选拔班干部的同时，精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作；第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；第四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。
二、合理地安排座位，杜绝学生乱串现象
我们班基本上是周周轮流换座位，实行左右轮换与前后轮换制，这样对学生们的视力有好处，还有成绩好的和成绩差的，老实的和调皮的学生相搭配，减轻了差生的自卑心理，抑制了调皮学生的调皮行为，促进了他们的上进心，加强了全班同学的凝聚力，营造了一个良好的学习氛围。
三、加强纪律，确保正常的教学秩序
1、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《金羊中学十五不准》，不断增强学生自我管理、自我约束的能力，并要求他们应用到平时每一天。
2、严格考勤制度。学生有事需要请假，必须有家长打电话或亲自到校请假，否则不予准假，按八年级四班班规执行。
3、课堂纪律是学习的前提和保证，也是一个班级学习氛围的体现，纪律的好坏，直接关系到一个班级学习成绩的优劣，为此，采取了以下措施：将班级按座位分成三个大组，有三个大组长进行管理；管理课堂纪律、课间纪律等。
4、做课间操时有两位体育委员负责，一人组织站队做操，另一人负责清点人数。
四、卫生管理分片，责任到人。
1、将卫生分为两大块，即教室卫生与环境卫生，分别有两位精明强干的同学负责。负责区域的打扫与教室内外的保护。
2、制定出详细的卫生值日表，每个同学都清楚自己哪一天值日，并且知道自己该干什么，实行责任到人。
3、注重个人卫生。周一有班长与两位卫生委员对学生进行个人卫生检查，督促学生做好个人卫生。
五、安全教育天天讲，时时抓。
对一个学校来说，学生安全高于天。学生的人身安全和财产安全容易受威胁伤害。学生调皮，易冲动，不理智，常会用武力解决问题，我经常引导他们怎样去正确地处理生活中的各种矛盾，学会保护自己与他人。在校内上下楼梯尽量靠右行走，不推不挤，在校外要严格遵守交通法则，以及防水、防火、防触电、防煤气中毒等注意事项。讲究个人卫生和教室卫生，不要乱吃零食，乱扔垃圾。除此外，我还安排安全“密探”，及时汇报班级中的相关问题。
六、热情沟通，关爱后进生
1、和代课教师的沟通，做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任就要做到心中有数。
2、与家长的沟通，班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。
3、后进生的转化。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
总而言之，要当好这样一个“一家之长”，确实要煞费苦心，所做的点点滴滴也不是三言两语能说完的。但辛苦也好，费心也罢，看到学生的点滴进步，相信所有的人都会感到很欣慰。
【篇三】八年级班主任经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿精选
班主任经验交流会发言稿精选
发言稿一：
大家好! 今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。下面是工作中我的一点看法：
一.全面了解自己的学生
作为班主任首先必须对自己的学生有全面的了解，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。特别是刚接手班主任;了解全班主要的优缺点并分析其原因所在;了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点，还要研究学生的个性特征;了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。
二.让我们学生养成良好的习惯。
好习惯是良好的开始，刚开始一段时间，班主任一定要跟上，时刻注意观察学生的行为。培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;培养他们上课遇到问题举手的习惯;培养学生尊师敬老、讲文明、懂礼貌的习惯。对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。如果可行的话，教师最好是能起到示范作用，如：不乱扔纸屑，年段室保持干净整洁，教室讲台物件摆放井然有序。学习上抓好早读及课堂常规训练，训练学生写一首好字(这点本人是很希望我们学生能够做到，不仅仅是对于学习有所帮助，也可以培养学生的兴趣，锻炼学生的毅力)。例外课件活动要教育学生做安全有益的游戏等。
三.班干部队伍的组建与培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。当班干部队伍真正发挥出作用，班主任工作就会逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养:其一,表扬优点,树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三：班干部要以身作则，责任心强。其四：具体到人，分工明确。
四.倾听学生心声，经常交流与沟通
班主任要善于接近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。是经常与老师交流的孩子，他们各方面习惯都比较好，还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学，因为他们觉得老师值得信赖。
我深感班主任工作责任重大，需要不断地磨练提高。今天只是将这几年班主任工作的一些做法和大家共同探讨。以上说的不当之处，敬请大家批评指正。谢谢!
发言稿二：
各位领导和班主任老师，大家好!
首先感谢学校和级部给了我这次发言的机会，在曹县一中做班主任工作只有一年多一点的时间，有好多问题还正在思考和摸索之中，我这次发言算不上什么经验介绍，只是向大家汇报一下我在班主任工作中的一些具体的做法和感受，不当之处，请各位领导和班主任老师多多批评指正，我将不胜感激。
一、以身作则，率先垂范。
孔子曰：己所不欲，勿施于人。自己做不到的事情，却要求学生做到，学生就会心中不服，规范学生也就缺乏力度。为此我采取了一下做法，谨请各位允许我做一简单罗列和说明。
坚持自己早晨5:50之前必到教室，可早不可晚，无论冬夏无论学校作息时间表怎样调整我都一直在坚持，高一上学期的时候我经常比班级拿钥匙的同学还要早到。学生看到班主任每天如此，也就不敢轻易迟到了。一旦遇到有迟到的同学，工作也很好做，我就问他“你有几次比我来的早啊”，他就会感到很羞愧的。
坚持每天上午下午上课前至少提前10分钟到教室，维持班内纪律，当然这个时间的维持班级纪律的内容很简单，就是到教室看看，学生自然就会安静下来。时间久了，学生也就逐渐形成了提前10分钟进教室的好习惯。这个习惯我也一直在坚持，一年多来我只有两次没有做到。八年级班主任经验交流会发言稿
下午第四节坚持到教室巡视，或者和学生谈心，或者在讲台坐下，有时干脆就直接坐到学生的座位上看书，直到下课为止。
晚自习坚持学生宣誓开始时走近教室，学生宣誓，班主任站在讲台上监视，要求学生姿势端正，注视前方。晚自习第一节坚持在教室蹲班。由于是普通班学生，班内纪律相对较差，班主任的存在会让学生更能沉下心去学习。另外在这个时间，如有必要可随时改为班会时间，班会可长可短，传达学校信息，处理班级事务。晚上放学时坚持到本班教室，等同学把卫生打扫完毕锁门后才和他们一块离开。
每天上操时，坚持和学生一起去操场，有时看看操，有时陪学生一起跑跑步。既拉近了和学生的心理距离，维持了上操秩序，又锻炼了身体，也有利于减肥。
周六晚上为学生的自由活动时间，我也一直坚持了每周六都要到教室看看，在讲台上坐坐，或者和学生聊聊天，所以在周六晚上，在普通班中，我们班的同学在教室的人数是比较多的。星期天没有自己的辅导也坚持8:00之前走进教室了解学生的到校情况，
上课铃打响后待学生安静下来再离开。
说来也滑稽，我这么做本来是想给学生带个好头，让他们养成一种好习惯，可久而久之我却养成了这种习惯，去之不掉了。
二、为学生营造良好地学习氛围
为此，我采取了以下措施
1、要求学生养成上午下午第一节上课前10分钟走进教室的习惯，这一做法是受珍珠班同学影响的结果，为此我还在自己博客中写了《提前进入学习状态》一文，并打印出来张贴在教室。这十分钟时间，同学可以读书，可以预习复习，同学睡眠不足还可以睡觉，无论怎么调整，目的只有一个，那就是让学生上课时尽可能快的进入学习状态，提高学习效率。
2、重视班级文化建设。
班级正前方的黑板上面，一个大大的“静”字，提醒学生教室是学习的场所，要始终保持教室的安静，每天宣誓的时候，我要求学生都要昂首挺胸，眼睛正视前面的“静”字，宣誓的过程，实际上就等于经受了一次心灵的净化和思想的洗礼。
在墙壁上我们布置了下面的标语“晚上睡前问一问，今天我有何收获，早晨起来想一想，今天我该干什么”“不比聪明比勤奋，不比基础比进步”等。时时刻刻提醒学生认真学习和及时复习;我们基础差，但我们要和别人比进步，我们成绩不好，但我们要比别人更勤奋。
在班级后面的黑板报开辟出专门的一角，让同学把自己学习的感受、思想的顿悟、自己喜欢的名言警句等及时的展示在这儿，既为同学们相互交流开辟了一片净土，又营造了积极向上的学习气氛，还为同学们提供了一片展示自己才华的空间。我在其中也发现了一部分相当不错的语句，如吴岳同学的“勤奋的蠢才也能超过懒惰的天才”，韩盼军同学的“你给生活多少懒惰，生活就给你多少苦涩”，施思同学的“作为一把扫帚，要么学会飞翔，要么永远和垃圾在一起”等。
合理引导课桌文化。不管承认还是不承认，课桌文化在现实中确实存在，这些文字往往是学生在无意之中留下的，内容包罗万象。我手写我口，这恰恰是他们内心最真实的反映，通过课桌文化我能感觉到他们的心理活动和所思所想，课桌文化既然杜绝不了就要合理引导，可以写一些座右铭是的语言，如“早”“、“人生能有几回搏”等，我班程千航同学在听完学校组织的励志报告会后就在课桌上留下了“多捡些石子吧，将来会有用的”。这些课桌文学我认为还是有益的，当然前提是不允许学生在课桌上乱刻乱画，这些要写在课桌的垫纸上的。
3、加强学习方法指导，自己撰写文章或者下载文章让学习委员在班会上宣读，并打印下来在班内张贴，如《学生应具备的四种常规状态》《高中生的不良习惯及教师的忠告》《高考各科成绩至少提高10分的小细节》《中学生，你会听课吗》等
4、在学校组织的励志报告会之后，我及时的要求同学每人写一句最想对班级说的话，50至100字不等，好多同学都写出了真情实感，之后我也打印出来，张贴在了教室前面，让那些违纪的同学，在违纪之后去看看，他们应该会为自己的行为感到不好意思的。好多同学学习之余也经常去光顾，他们从这里可以感受到班级的正气所在，让他们更加热爱这个班级。
三、用制度规范班级日常工作
制度是管理的重要依据，为此，我们也形成了一些不成文的班级管理制度。纪律面前人人平等，普通学生要遵守，班干部更要遵守。
对早晨迟到的同学，我要求他们自己主动在黑板上和我在讲台抽屉里事先准备好的笔记本上写下名字，时间就以黑板上方的钟表时间为准，全班的同学做监督。让他们在黑板上留名，目的是告诉同学自己迟到了，让他有一种不好意思的感觉，在笔记本上留名是为了方便我每月一次班级工作总结。
对于被级部记录下来的违纪者，包括课堂睡觉，说话、玩手机现象等，第一次违纪我会给予充分的理解，因为谁都有不小心犯错的时候，学生写一检讨，保证自己以后不在违反纪律就行了。第二次违纪要进行适当的惩罚，并保证如果再违纪如何让处理，惩罚方式有学生自己做出，当然也要让我满意才行。我一般不会说出如何惩罚他，学生自己做出的惩罚他才能更好地做到。第三次第四次的违纪要按上次违纪检讨上写的执行，否则将会成为言而无信者，谁都不愿以公开在老师和同学面前承认自己是言而无信者啊，
对于在教室玩手机的同学要坚决予以收缴并保存至期末，或者有家长到学校领取。一旦作出规定，就要严格执行。在这里我想举一个例子。我班的陈博同学，该生平时毛病不少，特别是上网，在家电脑上网，在学校上课时手机上网，这从我在网上搜到的他的发帖痕迹可以看到。我发现其在教室玩手机后予以收缴，但他很不服气，下课后就马上就找我索要，回家后还在贴吧发帖说老师没收学生的东西应在下课后及时归还，否则就是违法等，我能明显看出他就是针对这件事发的贴。我第一次做出亲自给家长打电话的选择并在班内公布事情的原委，这件事后陈博同学也变化很大，上网次数明显减少，成绩也在慢慢提高，其父亲每次见到我都告诉我说孩子像变了个人似的，懂事多了，也知道学习了，在高二分班时这位同学进入了实验班，他父亲还专门打电话向我表示感谢，该同学在路上碰到我老远就很热情的给我打招呼，我知道那是一种感激。
宿舍管理上，要求学生排出值日表并交给班主任，值日生按时值日，各人衣物各人整理，
对那些一再要求却还做不到的同学，也要采取适当的措施。比如一位同学因不叠被子被学校通报，我就领着他本人去宿舍查看是否他被冤枉了，并用手机把他没叠的被子拍了下来，然后打印成班级通报附上照片张贴在班内，尽管这招有点损但却很有效，为了照顾同学的自尊心我第二天就把通报揭了下来，以后班内这方面的现象明显减少。
对于各种违纪现象一月一总结，打印成详细的表格在班内及时公布，以时刻提醒同学不要违纪，同时也作为期末评优树先的重要依据。
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四、关心学生，用爱心去交流
我在班级组建之初，会利用一段时间注意了解学生的学习生活和家庭情况，通过学生基本信息统计表，通过向别的同学了解，和家长取得联系以及与本人谈心等多种途径，以及自己的思维辨别能力来综合的了解学生，为以后进行管理和交流提供依据。对家庭条件困难的同学从思想上鼓励他，让他认识到困难只是暂时的，而努力学习是可以改变这一切的，并从物质上给予帮助，在政府助学金上也予以照顾;对于毛病多多，屡教不改的，要经常敲打敲打他们，可以是单独批评，可以是平等的谈心，也可以是班内的公开不点名的批评，当然前提是让他明白老师无论采取什么手段都是在关心他。。
同学之间要团结要互相帮助，要有爱心，也要有感恩之心，同学之间的帮助会比老师的帮助更全面，更有效，更容易建立起深厚的友谊，对父母的养育、对老师的付出要有感恩之心。我也曾给他们讲过我的经历，过去农村孩子的奋斗历程大都是比较坎坷的，希望通过我的经历能给学生以克服苦难的勇气，激发他们为实现自己目标而奋斗的动力。
我经常打印一些有益的文章给他们宣读并予以张贴，如《心态是最大的本钱》教育他们在挫折面前要有好的心态;《孩子，除了勤奋，什么也帮不了你提高成绩》告诉他们自己才是自己的救世主;《和谁在一起很重要》让他们明白重要的不是你是谁，而是你和谁在一起，交友要交勤奋的人、积极进取的人、有远见卓识的人，要交智者，交高人等。
统计每一位同学的生日，按时间顺序统计排列好，在生日的时候，班主任随意一张纸条，写上两句祝福的话，都足以让学生激动半天。其中有位叫徐瑞莲的同学当时就哭了，他告诉他同位说他长这么大，还从来没有一位老师会给他过生日。元旦晚会上我给大家准备的第一个节目就是买一个大蛋糕，给在12月份出生的同学过生日，大家给他们唱《生日快乐歌》
举一个例子，有一次自习课我在讲台上坐着，突然听到班内音乐响了，我让学生主动交上来，可就是没人承认是自己手机响的，我感到比较恼火，在班内讲了好多。不知为什么，有一句话刚刚说了一半眼泪就夺眶而出，我生怕学生看到，马上跑出教室关门离开，我气的一整天都没有进教室的门，后来我了解到，那天我们班的纪律特别好，同学也在思考这件事，有位班干部在讲台上还哭着要那位同学主动承认，并表示愿意用自己价值几百元的MP3来交换。后来，班干部要求同学每人写了一段文字标题叫《老师，我想对你说》”收齐后送到了我的办公室，放学后我独自一人在办公室打开了这些文字，那一声声“老师，回来吧，我们需要你”的呼唤，那种对老师的理解和安慰让我感到了班内正气的存在以及同学们对老师的热切期待，72段文字我是流着泪读完的，在办公桌上留下的是一小堆湿漉漉的擦眼泪的纸。
【篇四】八年级班主任经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
尊敬的各位老师们:
今天我站在这里，与其说是来交流经验的，还不如说是来认真学习的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些的经验，但更多的是需要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。 2011年出校门又再进校门的时候，平心而论，作为文科生的我没什么特长，除专业之外音体美一窍不通，理科方向也是一问三不知。这样的情况下，要当好一个让学生信服的班主任，我觉得很难。
2012年，我申请当一名班主任，从那时起，我和我的学生们都在为了证明自己而不停地探索、奋斗。我先带的是预科12班，之后，我又带了高一12班，高一4班，直到现在的高二8班，一路走来，回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”，也可以用一个词总结“幸福”。
我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。
首先，说一下我的付出
一、班级日常管理方面：
俗话说：没有规矩，不成方圆，我根据《中小学生守则》、《学生日常行为规范》和《克州三中学生违纪处罚办法》等，制定一套比较符合班级学生的《班及规章制度》，要从班级管理目标、活动、评价等方面考虑，使班级管理工作做到有章可循，有法可依。
管学生要严，但“严”不能认为是缺乏人情的严厉，人无完人，谁无过错？由于我班学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要我去做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律，但对一些比较问题比较多的学生，也不能听之任之，或者视而不管，既然有了班规，就要依法办事。对于班上喝酒的学生，如努尔阿迪力和托克其别克，我很痛心，很不忍，但还是给年级组上交了处分材料。
我还严抓学生的考情，这学期，我印发了班级日志，登记每堂课的上课情况，印发了辅导考勤表，对每一堂辅导课都按时登记，这也是我日后管理学生，教育
学生的依据。
二、卫生方面 ：
在卫生方面，我变“说教”为“行动”，无声胜有声。当班主任两年多以来，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会先在教室看几分钟的教室打扫情况，然后把教室交给卫生委员，自己亲自带领大家打扫卫生区，我也不再是指挥家，而是跟他们一样，一起来打扫我们班的卫生区。宿舍卫生方面，一三五的大扫除我都会去宿舍指导他们的卫生，小到毛巾应该怎么挂，大到被子应该怎么叠，没想到大学军训的教的叠被子这会儿却派上了用场。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。
三、主题班会方面：
主题班会方面，我尽量做到应因材施教。最有代表性的是2012年，我给预科12班同学在大礼堂开的主题班会是《有礼貌，讲诚信，争做文明中学生》，通过小品表演，分组发言，倡议书和宣誓词，让学生做一名文明的中学生。2014年5月，针对高一4班的学生，我开的主题班会是《民族团结一家亲》，让同学们像爱护自己眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己生命一样珍惜民族团结。针对高二8班的学生，我给他们开的比较成功的班会课是《走进父母》，让他们宣读了“提前一步、跨入高三”宣誓词。让同学们珍惜每一天，奋斗每一天，用汗水浇灌梦想，凭自信放飞希望。
四、班干部的选拔方面：
班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更积极进取，所以发挥班干部的作用是非常重要的。
但是我自己在选拔班干部时，是有些失败的。预科那一年的刚开始的班长，学习委员，生活委员，体育委员都是大家推选出来的，在以后的工作中个别不能胜任而调换了，最终形成了以加尔肯别克为班长的班委会。不得不承认，班长有一定的领导和组织能力，但是却在班里形成了小团体，对跟他关系好的人管理少一些，发现这些后我召开班干部会议，制订了班干部职责，使得班级工作逐步走向了正轨。
分班后我又接手了一个新的班级，高一12班，我通过与其他班主任的沟通，沿用了他们之前的班干部，如预科9班的克然别克继续当生活委员，预科12班的努尔阿迪力继续当体育委员，选了预科4班来的古力娜为学习委员，选了阿尔
曼为班长。这一届班干部是我最失败的一次尝试，体育委员努尔阿迪力因为星期天出去喝酒学校给了处分，班长阿尔曼在宿舍打排球、用MP3被年级组发现，两名班干部一起被撤销，我也在班级管理中经受了沉重的打击，曾写了申请想退出班主任队伍，最终，年级组对我的关心和帮助使我走到了现在。我在这里借机说一声谢谢。
分完文理，我成了高一（4）班的班主任，这个班的班干部有的沿用了之前的班干部，有的是毛遂自荐的，都很团结，也有领导能力，是我最满意，最放心的一届。八年级班主任经验交流会发言稿
现在的高二8班，通过推荐和自我推荐，形成了以朱马为班长的班干部队伍，我看得出来，班长很用心，同学们也很支持班长的工作。
五、关心学生的生活方面：
班主任是一个班级的主心骨、领头羊，更是保护神，爱心使者。它需要倾心付出、宽容等待和真情演绎。在当班主任的两年间，我总是立足于为每一个学生播撒爱心。
每次分完班的那一个学期初，我都会深入各个宿舍，去看看他们住的地方，看看哪些人在同一个宿舍，记一记同学们的名字，记一记他们的家乡。我发现记学生的名字最好的办法就是到宿舍，在只有8个人的地方一个个去记。你每记住一个名字，在课堂上响亮的叫出来和你直接喊他的学号，学生脸上的表情是不一样的。
我还会抽时间与同学们一起吃饭，一碗大盘鸡拉面，一份过油肉米饭，和他们一起吃下去，就会让学生觉得你不是高高在上的神，而是跟他们一样的人。 我校学生大部分都是住校生，远离父母和亲人，所以平时，我更加关注他们的生活。学生生病是班主任司空见惯的事，时间不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。
在我两年多的班主任生涯中，在深夜、在风雨中，在寒天雪地的路上，都曾有过我送学生去医院路上的身影。除此之外，我的办公桌里，总有那么一袋子药，有治感冒的，有治胃疼的，有治牙疼的，还有治发烧的""我觉得，班主任要做一把伞，为学生遮风挡雨；班主任要做哺乳鸟，为学生衔食筑巢；班主任要做保护神，为学生排难解忧。
六、班级活动方面
在学生的眼中，我们三中的生活是枯燥乏味的，为了让他们觉得三中不再是他们眼中的地狱，我组织了很多的班级活动，预科（12）班时，举行了班级内的唱歌比赛，和4班，9班等举行了男女生的排球，男生篮球、足球比赛，比赛有
赢有输，但对我来说是胜利了，它增强了我们班级的凝聚力。高一一年，没有场地，我们举行最多的就是拔河比赛，在比赛中，我们更加团结，更加像一家人。高二开学到现在，我们班先后和7班进行了拔河比赛，和10班进行了篮球比赛 我还注重班级的文化建设，每一期的黑板报我都会让学生自己找材料，自己组织，让大家群策群力，办出自己喜欢读的黑板报。
为了增进班级团结，我还给学生教歌曲团结就是力量，学生唱得很用心，至于会收到什么样的效果，我会在日后努力观察。
说完了付出，下面我来说一下我的收获。
记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。八年级班主任经验交流会发言稿
当预科第二学期开学时，有个叫古丽胡玛尔的女生在宿舍楼亲吻了我的脸颊，当时的我很不习惯，但慢慢的了解了，才明白那是她对我的爱
当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。 当我晚自习下课时，学生会走到我跟前跟我说：“老师，你住的那个AB楼有鬼，你回去小心一点，”，这仅仅是一句玩笑，却透漏的是学生对我的了解和关心。
当学生聚在一起玩耍时，总喜欢叫上我和他们一起玩，玩的最多的是打沙包，我也会在玩的时候耍赖，输了再来一遍，而同学们有时候跟我争，有时候让着我。 在我有一点小感冒时，学生会来办公室看我，嘱咐我按时吃药，嘱咐我好好吃饭，嘱咐我多穿衣服""
诸如此类的事情很多：比如学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时；比如在节日的当天学生给你出其不意的惊喜时，比如说学生送你一只亲手叠的纸鹤时等等。
除了收获感动以外，我还收到了学校对我的肯定和信任，我带的预科12班曾获得优秀班集体荣誉称号，被团委评为优秀团支部并颁发了旌旗，在运动会上获得了精神文明一等奖，高一4班也同样获得了优秀班集体荣誉称号。
回想两年的班主任工作，有付出，有收获，有眼泪，有欢笑。总结一下前两年的工作，我没有比别人多做什么，就是在用自己的一颗爱心来换取学生的一份真情。
【篇五】八年级班主任经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
各位老师，大家好，说实话让我做经验交流，我自己觉得很惭愧，其实也没有什么经验，我就把我的体会和老师们交流一下。今年承蒙领导的信任，让我教二年级数学同时担任班主任工作，这对我自己来说是个极大的挑战。毕竟以前在管理方面还是停留在理论层次的多,实战经验少之又少 。刘主任找我的时候，我当时想应该不是大问题，起码对班主任工作不陌生，但是当侯老师领着我到班里的时候，面对这么多小孩子，我还是有一种很无助的感觉，毕竟我没有担任过小学的班主任，这么多小孩子怎么管，一到班里，孩子们一窝蜂得围过来，告状的、哭诉的等等让我晕头转向，到现在马上两个月的时间，我深深地体会到了当一个低年级班主任的辛苦，每天打扫卫生，课间看学生纪律，送学生，一点小事也需要苦口婆心的一遍一遍的给孩子唠叨。这还不算，更费心的我觉的是在课堂上，孩子们不听课，交头接耳，做小动作，一遍一遍的强调纪律，这边的孩子刚按下去，那边的又起来了，教学任务完不成，没办法只能使劲“吼”，结果嗓子哑了，到现在还没过来。在这里我向奋斗在一年级战线的老师们表示深深的敬意，因为你们比二年级的老师们还要辛苦。下面我把我的体会和各位老师们分享一下。
一、建立班级管理核心
班干部是班主任的得力助手，一个班级管理好坏，和这个班的班干部力量的强弱和发挥作用的大小有直接的关系，所以班主任必须组建一个强有力的班委，所以我在不了解学生的情况下，我通过侯老师和自己的观察，首先物色了几个能力强的比较有责任心的孩子担任班里的班委成员，并根据他们的自身特点对其进行分工，并给他们提出基本的要求，这样来协助我做好学生的管理工
作。在平时的管理中，要经常观察他们的管理方法，及时给予正确的指导，培养他们以身作则，团结同学和为同学服务的精神。对待小干部，既要看到他的长处，又要看到他的短处。当小干部犯了错误的时候，要及时批评、帮助，千万不能放任不管或姑息袒护，否则会失去广大同学对班主任和小干部的信任，也不利于小干部的成长。比如说，开始我们班有个班长，在管理的过程中有打人的现象，我知道后及时进行了制止，并教育班长管理不是打人，要用你的语言去感动他，让他不再去犯同样的错误。另外班委不能一成不变，要实行轮换制，以使更多的同学能参与班级管理，调动大部分同学的积极性，培养他们的工作能力，增强集体主义思想和竞争意识。
二、制定合理的班级基本制度
没有规矩不成方圆，要想管理好一个班级，必须制度先行，所以在我接手后，我就和同学们约法三章，在学校管理规定的基础上，再融合符合本班特点的基本制度，比如说，值日生要早到5-10分钟打扫卫生、课间和课堂上的一些纪律要求，都和学生讲的明明白白，让他们知道应该怎么做，不应该怎么做。当这些制度慢慢的在同学们心中生根发芽，渐渐的就变成班级文化了，老师不用再去强调，同学们就知道应该怎么去做。
三、树立正确的舆论导向，建立良好的班风
一个健全的集体，除了共同的奋斗目标，选拔培养学生干部，在班级建设中离不开正确的舆论导向。在班集体建设过程中，正确的舆论，起着至关重要的作用。它是一种无形的力量，保证集体的发展方向，发扬积极因素，克服消极因素。通过文明礼仪主题班会，让同学们勇敢地找出自己身上存在不良习惯，并去克服它，改正它，虽然这些不良习惯不能很快地改掉，但是让学生知道这些习惯不是好习惯，同时通过学生的日常表现，及时进行表扬，为其他同学树
立学习的榜样，我们班上个月已经表彰过一次，准备期中考完试后，再进行一次表彰，这样既鼓励了这些同学，又为其他同学树立了榜样。通过这些措施来树立正确的舆论导向。这样班上的好风气、好精神蒸蒸日上，发扬光大，就能把班上的坏现象和不良思想消除在萌芽状态。
四、平等对待每位学生，恩威并重、宽严相济
教师要公平对待每一位学生。无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧的还是顽劣的，我们老师都应该把阳光均匀地照耀在他们每一个学生身上。比如，课堂上请学生回答问题，要经常轮换提问，达到人人参与；安排学生座位，更要公开公正，不能学习好的安排到前面，学习差点的就安排到后面，要根据学生实际情况做到优劣互补。同时，对自己言行举止更要注重细节。比如，不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹或提醒学生集中精神；不要用大声吼叫的方式批评学生，更不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生；不要在学生犯错误时动不动就通知家长；不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误；不要用轻蔑的言辞或表情对待学生；不要忽视学生的任何闪光点等等。在日常的管理中不能一味的和风细雨，更不能一味的怒发冲冠，要用合适的语气，合理的语调去和孩子交流，这样才能让我们老师的人格大放异彩，更主要的是让学生纯洁的心灵得以健康地成长。
五、做好家校联系工作
苏霍姆林斯基曾讲：“学校教育如果没有家长的支持和帮助，就将一事无成”。孩子是每一个家庭的未来、父母的希望，而做家长的往往又会把这种希望寄托于孩子的老师，这无疑给我们的工作增加了压力，也给我们提出了更高的要求。作为班主任我们应该主动与家长多联系、多交流，以便及时了解学生在家庭的思想、生活、学习等方面的表现，从而得到对学生进行多方面教育材料
的一种教育活动方式。我接手新班后，马上建立了qq群和移动飞信群，及时把孩子在校的表现情况和在家的表现情况和家长进行沟通，这样我们在日常的管理中就能对他们有的放矢，对症下药了，我们班有一个学生作业经常不完成，回来后声称忘了带，开始我以为是真的，过了一段时间，我就发现他们这个“忘了带”是他们不做作业的托词，经过我多次和其家长沟通，了解了他在一年级的学习情况并不是很好，通过课堂上观察，我感觉他没有自信，我采取了单独谈话鼓励和课堂上表扬的方式，帮助他树立自信心，通过这一个多月的时间，这个孩子有了很大的进步，当我看到孩子有进步的时候，心里有一种成就感和幸福感。
身为班主任，我深深地感到自己在学生教育管理方面做得还不够好，在今后的工作中一定要取长补短，相得益彰，把班主任工作做得更出色。希望能与各位辛勤耕耘的班主任们以“快马也要猛鞭打，响鼓还须重锤敲” 的古训来共勉。
【篇六】八年级班主任经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿精选
班主任工作经验交流会发言稿精选
初中班主任工作经验交流会发言稿
各位老师，大家好!
非常荣幸能在这里和大家交流班主任工作的心得。说实话，费主任把这个任务交给我有一些时间了，我脑子里一直在考虑要说些什么，同时我感觉压力非常大。因为，在我们张窝中学，有很多优秀的、经验丰富的班主任，和他们相比，自己有很多需要学习和提高的地方。因此，今天我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在班主任工作中的点滴做法。如有不当之处恳请领导和老师们批评指正。
一、 调整好做班主任的心态，努力让自己快乐的工作
做一名班主任不容易，现在班主任的工作千头万绪，任务艰巨，责任越来越大，学生个性越来越强，出现的学生问题花样越来越纷繁。这些都会影响到我们工作时的心情，这样的状态时间长了，身体就会吃不消。如果遇事能换一种角度着想，既能合理排解自身的消极情绪，还有可能找到解决问题的方法。举个例子：我儿子每到冬季，嘴唇就舔得又红又肿，奶奶看见了说，他爸爸小时就这样，原来原因是遗传，这是不可改变的原因，我很绝望;给他抹药，一会他就舔下去了，我就觉得他跟我作对，于是就很生气，甚至都想打他几下。有一天晚上，趁他睡着了，我给他抹药，发现在他熟睡的时候也会舔嘴唇，这样看来，他就不是成心不听话，而是嘴唇不舒服，下意识的动作，原因归结到这我的心情一下就好多了，还有是因为风大，气候干燥，湿的风再一吹，就更厉害了。就给他买个口罩，鼓励他克制一下自己这个不好的动作。这样想即把自己解脱了，问题还得到解决。
我想道理是一样的，作为班主任，有很多东西我们改变不了，那就接受他，接受不能改变的，改变我们能改变的，要有一颗平常心，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
二、关注细节，从培养习惯入手
心理学上提出的“破窗理论”认为：如果有人打破了一扇窗户的玻璃，而这扇窗户又得不到及时的修理，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打碎更多窗户的玻璃。在我过去的工作中，能够让我联想到“破窗效应”的事有很多。
比如开学第一天我们提前把教室打扫干净，使学生一进教室，就能感受到温馨和井然有序，学生自然会安静地坐到座位上。相反，如果老师不提前准备，学生一进教室，乱七八糟，满地废纸，学生的心理立刻会象教室一样，从而静不下来。面对不同的环境，学生会有不同的反应，同样，在很长一段时间，学生的这种反应会一直持续下去。所以在卫生方面：从七年级第一次做卫生开始，我就明确卫生标准，地什么时候扫，如何保
持、地怎样过水，黑板干净的标准，笤帚怎样放，盆和桶用后要刷干净，抹布要叠放整齐等等。
良好的行为习惯是通过后天来培养的。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让学生受益一生。
三、选拔、培养班干部，教他们如何工作
一个班级的建设，首要任务是健全集体的组织与功能，使它能正常开展工作。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养。我的原则是(1)学生一定要自愿，因为做班干部无论是想通过锻炼提高自身能力的锻炼，还是想为班级体服务，都是学生主动发展的需要。所以我通常采取自荐的形式确定人选，然后由自荐的同学上台演讲，说出自己为班级服务的意愿，竞聘职务，以及工作设想，然后结合同学选票结果，班主任确定初步人选(试用期两个月)，两个月后，待学生们彼此熟悉，班主任基本了解学生情况后，再进行新一轮的自荐与票选，最后确定班干部的人选。(2)定期的召开班干部会，了解他们的思想动态，有针对性的培养，指导他们更好的工作。例如，我们班里会绘画的同学很少，班干部中宣传、学委制作宣传栏和学习园地有很大困难，他们第一期宣传栏出的非常失败。后来，我从网上下载一些简笔画、手抄报的图片，鼓励他们大胆创作，几次下来他们的水平就有所提高了。最近出的学习园地“暖冬”他们设计一块地方要写一首诗，可是选了一句“千山鸟飞绝、万径人踪灭”，我说这首是好冷呀，我们又一起挑选诗句：莫问春曦几更还，腊月犹是不觉寒。一别西风十余月，暖冬气象最宜眠。就是这样，我们一点一点的进步，相信他们很快就能独立的、出色的完成自己的工作。
四、开展丰富多彩的活动，培养班级凝聚力
班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。因此，班主任必须根据班级管理目标，指导学生设计并开展丰富多彩的班级活动。
(1)充分利用晨会时间
一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨我们年级跑操后会有十分钟的时间，我是这样安排的：1-2分钟，课代表收各小组作业交到办公室，因为要求学生7:25之前交作业，第一节课后课代表画记，所以个别来不及交作业的同学可以第一节课后再交给课代表。3-4分钟的励志故事，每天由一个学生轮流演讲，在学生自己收集材料、练习演讲、上台演讲的过程中，能够经历自我教育、自我提高的过程。再用1-2分钟，有这名学生领大家齐声诵读——学生信约(这是上次马老师在政治学习时提到的，我们很喜欢，就作为我们班的学生信约)
我是特别，亦珍贵的。
在我内心深处，有一股推动我成为最优秀学生的力量。
我必处事正直，行为端正，坚韧不拔。八年级班主任经验交流会发言稿
我必自强不息、不断思考、力求创新、精益求精。
我必尊师重道、关心与爱护我的家人朋友。
尤为重要的是，我必心怀怜悯、富有爱心并对学校与国家永保忠诚。最后剩的时间留给班主任，一般我会根据班里的一些情况来点评一些事。比如小组学习中，很多小组的同学都对组内学习差的同学失去耐心，甚至嫌弃他们拖了小组后腿。这天我就问他们，你们这样理解心怀怜悯、富有爱心?很多同学说，要主动帮助有困难的同学，我又问：同学会遇到哪些困难需要你帮助呢?同学脚受伤了，我们扶着她上下楼，帮她做值日。有些同学不会写作业，在学习上有困难。我说，如果你能耐下心来给他讲一道题，你就是心怀怜悯、富有爱心的。有同学喊：把作业给他抄!这样的话，你们就不能处事正直，行为端正了。我想每天输入给学生一些“正的能量”，润物细无声，一定会收到好的教育效果。
(2)开展丰富多彩的主题班会
每学期初，根据学校的工作计划，班级管理目标的要求，老师有意识地让同学设计适合自己的年龄特点的主题班会，制定好一学期的主题班，并选好主持人，做到人人参与，富有个性。由于这些班团活动，从设计到实施的每个步骤都有学生的参与。在参与中，学生的自治能力得到提高。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
学生在学校接受的是教师这个群体的教育，不可否认的是有些学生在不同老师面前表现是不一样的，在班主任面前表现的就乖巧一些，在一些年轻老师面前表现就要差一些。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!
班主任经验交流会发言稿：理解、包容、支持、合作
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!非常感谢学校领导给我这个机会，让我与老师们交流工作中的体会与感受。
我今天发言的题目是：《理解、包容、支持、合作》。
来xx工作已有五年半的时间，五年多来，我感到非常的舒心和开心。说心里话，xx小学的工作确实比较辛苦，但是，因为有学校领导的信任与关心、指导与帮助，有同事们的理解与包容、支持与合作，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。作为美术科组长和副班主任这两个角色、两项重要的工作，我想从以下几方面谈谈我的一点粗浅的认识。
一、交流、协调是工作和谐的基础
在我们xx，我感受最多的是领导们一直倡导的交流、团结、合作意识，领导们的这种工作理念深深的感染着我，鼓励着我，使我能正确认识自我、保持谦虚的工作态度，顾全大局、融合群体，多学他人长处，择善而从。
美术科组的工作是很繁忙的，在日常学科教学的基础上，我们还承担了学校和级部的宣传工作。随着学校的规模发展和校园文化建设的需要，美术老师在课堂教学、第二课堂和学校宣传等方面投入的时间和精力越来越多。那么，如何处理好另一个重要的副班任工作呢?
我认为，勤于交流、主动协调是关键。
首先，美术大科组是一个整体，美术老师个个业务精良各有特长，工作中有时一些大型宣传活动需要我们协同作战。在工作任务集中而紧迫时，我总是积极与科长杨老师沟通交流，达成共识，然后与同科组的老师们共同商议工作的具体措施和细致安排，集思广益做好科学分工，以保证工作的高效与实效。
组内交流的同时，我从不忽视与班主任的沟通与协调。我认为，学校工作无小事，每一项工作都是学校教育教学工作的重要组成部分，可以有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。因此，作为副班我总是积极主动的接受班级的班务工作，当学校的宣传工作与班级工作发生冲突时，我都会主动请示班主任，做好调整，由于班主任的理解与支持,使我一直以感动的心情投入工作,也尽量不因为学校的其他工作，增加班主任的负担，从而影响班级管理。我常常在不晚修的时候加班去完成一些宣传任务，即时因为任务急影响了晚自修，我也总是与班主任调晚修。因为我知道，班主任工作也是很辛苦的，他们也有很多的事情等着去做,他们的任务也很重。当学期末,学校的训练队结束后,我就积极下到班里带第二课堂,让班主任老师抽出时间辅导学困生,提高班级整体成绩。
细节决定工作的成败，而沟通、交流与协调则是力求学校工作不疏漏任何细节的关键。学校的整体工作是一盘棋，我们每一位老师都应当是一枚可以纵横驰骋的棋子，这枚棋子在前进时不要总是只想着走自己的直线，而是要想着在大局的统筹下，与其他棋子协同作战，这样，我们这盘棋才能真正走活，走顺，走好。在学校领导的运筹帷幄下，我们每一个岗位都应当是一个遥相呼应的活棋。
二、用心、主动是工作落实的根本
用心做事便没有难事，主动做事便没有苦事。万校长曾经说过，如果是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很痛苦，而如果是自己主动去爬黄旗山，则会很开心。校长用爬黄旗山的例子形象的说明了主动做事和被动做事带给人心态的影响。
工作中，我总是积极、主动、用心、开心的去完成科组和班级内的每一件事情。与班主任共同讨论、交流班内每个学生的学习与行为表现，尽力做好班主任的助手;主动与家长交流，把生活管理员和课任老师对学生的关心、疼爱与精心的教育用合适的方式传递给家长,让家长了解孩子在学校的情况，让家长放心满意，特别是班里成绩较差的学生,我会把语数英老师利用课余为学生补课的点点滴滴反馈给学生家长;让家长们相信我们的老师没有放弃这些孩子,而是对他们充满了信心。
著名教育家陶行知先生说过，教师的工作就是捧着一颗心来，不带半根草去。尤其是我们小学教师，特别是我们xx小学这样全寄宿制的民办学校，需要我们付出更多的爱心、慧心。孩子全天候在学校，他们的点滴成长都离不开我们的悉心教导，而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长过程中的终身遗憾。因此，我们老师首先一定要拥有一颗无私的博爱之心;同时，还要有一颗善于引导学生的慧心，这颗慧心就是善教、会教、乐教的科学工作方法，掌握了科学的工作方法，我们才能真正用心去感悟孩子那一颗颗圣洁童心。多年的工作经历，让我养成了善于思考的良好习惯，正是这些思考和自我总结，使我工作中少走了许多弯路，同时赢得了许多学生和家长的信赖。
三、理解、合作是工作愉快的关键
来xx工作后，我有幸和多位经验丰富、有责任心的班主任合作，有幸与多位业务精良、教学成绩突出的美术科组老师合作，收益非浅。从她们身上，我学到了很多管理上和教学上的东西。特别让我感动的是，他们的理解、包容之心，使我感受到工作的愉快。她们理解我、理解学校的工作，当我提出科组有临时紧急的工作需要做时，班主任都能微笑着说：你去忙吧，班里的事有我;当科组内的工作部署完毕，我们的美术老师们都能各尽其责、保质保量的完成，而因与班级管理出现交叉延误工作进程时，我的美术科组的同事们都是主动的互相帮助，从不相互抱怨。正是有班主任的理解与支持才使我的科组工作得心、开心，正是因为科组老师的包容与理解才使我的班级管理工作愉快、顺心。
几年来的工作使我体会很深，收获很多，也更清楚了我工作中的不足。在以后的工作中，我将一如既往，为营造一个团结向上的集体而努力，和科组级组的老师们一起快乐的工作，享受工作的快乐。
有容乃大，合作是金。xx的事业正处于跨越式发展的时期，老师们相互之间的理解、包容、支持与合作显得尤为重要。只有这样，xx的教育事业才能长盛不衰;只有这样，我们才能合力铸就辉煌。
我的发言就到这里,不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。谢谢大家!