【 – 小学作文】
【第一篇】写一篇有趣的发现
同学之间的事
同学之间的事作文(共9杜琛琛
前几天下午，快要放学了，老师对大家说：“我要去开会，你们在教室里写生字……”
过了好一会儿，放学的铃声响了，同学们迫不及待地把生字本交了上去，背着书包准备回家。
可是，只有一位男同学纹丝不动，还是专心致志地赶着写，爱开玩笑的我笑着拿起了他的生字本，说：“已经放学了，明天再写吧！”说完，我未经允许，就拿起他的本子，交了上去。这可把他惹怒了，他凶巴巴的拿起我桌子上的《学习之友》，没好气的说：“快拿来，要不然，我把你的《学习之友》撕了。”我想，他只不过是嘴上说说而已，不会动真格的。就无所谓的说：“撕就撕吧，反正我家还有一本。”没想到，他此时就像一头凶猛的狮子，二话没说，听见“嗞啦”一声，我的《学习之友》被他撕破了。爱书如命的我，看见我的书粉身碎骨，心痛地“哇哇”大哭起来。
这时，坐在前面的一位女同学被我的哭声惊动了，扭过头说：“别哭了，我来用胶带为你粘吧！”说完，就认真的粘了起来。不大一会儿，她就粘好了，并对我说：“不要哭了，看，这不是旧貌变新颜了吗！”看着粘好的书，我想，这本来不关这位女同学的事，可她却对我这么好，难道，我还要哭下去吗？于是，我停止了哭泣。
是的，同学之间要互相谦让，不要斤斤计较，要像那位女同学那样，有一颗宽容的心，那该多好啊！
同学之间
同学之间
同学之间应该怎样才能处好关系?这一直困扰着我。但后来我从一件件小事之中发现了同学相处的奥秘。
就在这个星期三，我们班发生了这样一件事：靠近谢凡旁边有一扇有些问题的窗子。这天她觉得冷了，就慢慢的关窗户。天宇猛地一下开了窗户，押到了谢凡的手，她有些生气，便推了他一下。天宇又碰了她一下就赶紧往外跑。谢凡追了过去，叫天宇和她说对不起。天宇也不是软弱的，硬是说了一句对得起，还骂了谢凡一句。谢凡也不甘示弱。于是两个人便吵了起来，吵得昏天黑地、不可开交。其实只要一方谦让一小步，这件事就不会发展到这个地步了!
星期四又发生了一件同学之间的事。雯是这个学期转来的，学习不太好，所以许多人都欺负她。那天，班上孙琪缘和娄若兰将一张写有脏话的纸贴到了雯的后面。直到中午去食堂吃饭六一班同学发现了才将它撕下来。老师首先怀疑的就是坐在雯后面的孙琪缘，孙琪缘矢口否认。老师便没有再追究，她叫我们谁做的就站出来自己认错。经过一番波折，两人终于承认了。其实只要对同学留一份尊重，这些事就是不肯能发生的了！
同学之间的关系就是这样，说简单不简单，说复杂又并不复杂。但只要我们愿意和睦相处，真心地去对待同学，就会收获一份友谊。退一步海阔天空，不要让自私充满心灵，人人都是平等的，没有高低之分。给同学留一份尊严，让自己拥有一个朋友!
西小 六（3） 佘严才丹 指导老师党国琴
简评：只有爱与真诚才能筑起友谊的桥梁！
同学之间
同学之间每当我打开笔盒看见我的荧光笔时，我就会想起一件事。有一次，上语文课时老师让我们画书上的好词好句，孟祥宇的笔没油了，我正画着，他就像我说：王蕊借我一下荧光笔。我说不借，心想哼，我才不借你呢。谁叫你以前不借我东西呢。画着画着老师又让我们用格尺画线，可是我的格尺没带，我急得像热锅上的蚂蚁，这时，孟祥宇却毫不犹豫的把格尺递给我说：我们一起用吧，我不好意思的接过格尺，心想，他不在乎我没有借他荧光笔的事。他是那么宽洪大量，我却小肚鸡肠。以后我真的应该向他学习，我不光懂得了宽洪大量，也懂得了同学之间应该互相帮助。
同学之间
星期三的英语课上，唐老师让我们把大屏幕上的英语作业抄在2号本上，我不一会儿就抄完了。下课后，老师关掉了大屏幕。同桌王诺成对我说：“刚才的英语作业我没抄完，你借我抄一下。”“不借，”我立刻回绝道，“借你就是帮你养成了依赖性，这可不好。”“如果你不借给我抄，我就把你的手拗断！”想不到，他竟瞪起眼睛，凶巴巴地说。啊？要把我的手拗断？那我不就成残疾人了吗？我害怕极了。但又转念一想：他哪有那力气啊，吓唬吓唬我吧！也许是他见我没有借给他的意思，动起真格来——拗起我的手臂。好啊，我可不是好欺负的！为了“自卫”，我抢先咬了他的左上臂。“啊——”他一声叫后，试图用力挣脱，可我就是咬着不放。“放开我，放开我！”他叫道，“我告诉老师你咬人！”“你敢！”“你让我不告诉老师也可以，你让我打一下。”他提出了要求。为了不被老师知道，我答应了他的条件，让他向我胸口打了一拳。可这时，我发现他上臂被我咬过的地方已烙下了深深的齿印，红肿着。这时，我才意识到自己可能闯祸了。事后，他很守承诺，没有告诉老师，可却不再和我说话、做游戏。我感到很寂寞，很孤单。晚上回到家，妈妈看我闷闷不乐的样子问我怎么了。我就把白天发生的事告诉了她。她狠狠地批评了我，并立刻打电话向诺成的妈妈道歉，还了解了那一块齿印的深浅、红肿程度、有没有去看医生等。“小杰，男孩儿不是靠牙齿、拳头与武力来解决问题的，要用智慧，知道吗？……”临睡前，妈妈对我说。我若有所思地点了点头。第二天早上，我在校门口碰到了诺成。“对不起，我……” 没想到，我俩竟异口同声地说。然后彼此愣了片刻，呵呵笑了。从那以后，我们又成了朋友。
同学间的事
同学间的事
秦淮外国语学校
初一（2）班
吕轩
初中组
在同学之间，往往有一些部不为人知的故事，这些事或快乐或艰苦或平常………
这件事发生在假期中，我和妈妈一早起来收拾家里，准备迎接我的老朋友来我家作客。
经过我和妈妈一阵忙碌，不一会儿，刚刚零乱的屋子就被我们收拾的井井有条一尘不染。我急不可耐地拿起电话通知同学，“喂”又是那个熟悉的声音“是我，家里收拾好了，你来吧！”电话的那头传来兴奋的答应声，并问清来我家的公交线路。放下电话我下了楼到车站去接他。
大概十来分钟，他坐的车缓慢地驶进站台。我向车门望去，是他！他也看见我了，我们互相兴奋问好往我家方向边聊边走毕竟我们很久没见了。
我领着他到了我家，他是第一次到我家来，显得有些兴奋，对于我们这个年龄来讲，同学到自己家玩，第一个来到的肯定就是电脑前，我们也不例外。我打开电脑，我们便一头扎进游戏大全里玩起了熟悉的游戏。
过了不知多长时间，我们才停下游戏的脚步，休息片刻。不知不觉中，已经到了中午，妈妈帮我们到肯德基买了午饭，他刚开始还有些不好意思，但后来也像我一样，开始放开了吃了，我们边吃边聊，聊起了一些小学时的“陈年往事”。其中有一段至今还令我记忆犹新。
事情发生在我三年级的一个夏天，那天我们上完上午最后一堂音乐课，都急匆匆地从音乐教室奔回班，我也不例外，我飞快地奔跑着，丝毫没有注意脚下的小方凳，我“扑”得一声摔倒在地上，霎时间，鲜血染红了我的音乐书，我困难地睁开眼，只看见远远的地面上有一个装在方凳上的铁固定器，然后我就被他扶了起来，送到了学校的医务室。他那时看到我的样子，也吓坏了，站在我旁边，一动也不动。我的同学们听说了我的消息，也都趴在医务室的玻璃窗上，我看到同学们都来了，我流下了第一滴眼泪……
那时候每天都能说话，也不觉得在一起有什么，但后来毕业时才意识到我们在一起的时间是多么短暂，以前自己多么不珍惜。但是我们现在依然都保持着联系，我们虽然不能每天面对面交谈，但却依然互相帮助，互相挂念，你有不会做的题，我来帮你，我有不会做的事，你来教我……我们之间的情谊永不变！虽然我们现在不在一起学习，但我们在三年之后，一定会再聚首！到那时，我依然记得你的容貌，留念我们间的友情！
同学间的那些不为人知的秘密，我们谁也不会忘记！
同学之间
同学之间
我们的班集体就像一个温馨的大家庭，同学们在一起互相关心，互相帮助，偶尔也会发生不愉快的事情。
星期一上体育课时老师让我和张明昊、迟浩、刘鑫鹏去打扫乒乓球室，我和张明昊去抬水回来，泼水的时候一不小心把水泼到了迟浩的裤子上了，迟浩说：“你陪你陪，然后他就去告诉了体育老师，这件事很快就登上了学校荣辱榜上，给我们班集体荣誉抹了黑。
我的内心深深得悔恨自己今天的所作所为。我心神不宁的往家走，这时迟好走过来说：“魏嘉成还在为刚才的事烦恼吗”？然后拍了拍我的肩膀说：“别郁闷了，我们还是好朋友”。真的我高兴的一蹦三尺高。“啊我们又是好伙伴了”。
我们搭着肩，说笑着回家 快乐在我们中间回荡。
同学之间
又是一个新的学年，我随爸爸从老家安徽来到了上海，离开了曾经培养过我的母校，也离开了曾经朝夕相处的同学们，他们那一张张熟悉的面孔时常在我的脑海中浮现。回首往事，其中有件事让我久久不能忘怀。
那是去年的一天，放学以后，我和几个同学一起骑自行车回家，在路上，突然我被一块大石头绊倒了，连人带车一起摔了下来，被摔出很远，我一屁股坐在了地上，顿时感到天旋地转。等我回过神来，同学们已经围在我身边。小红突然叫道：“流血了！她流血了！”我这才感到腿部剧烈的疼痛，我发现我的裤子摔破了一个大洞，露出的膝盖上鲜血直流。大家都被这眼前的场景惊呆了，一个个不知所措。“谁有手帕？”小明在一旁说道。“我有，我有。”这时，小欢连忙拿出新买的手帕。同学们七手八脚地替我包扎伤口。一个个小心谨慎，生怕弄疼我，这时我也倍加勇敢了起来，咬紧牙齿，强忍着疼痛，就这样，同学们细心地把我的伤口包扎好，然后，又把我扶上车，大家轮流推着我把我送回家。
到我家后，同学们一个个累的满脸通红，额头上流着黄豆般的汗珠。同学们对我妈妈说了整件事的经过。妈妈听了，激动地说：“谢谢你们，蕾蕾有你们这样的同学，是她的骄傲和自豪。”是的，我真的为自己有这样的好同学、好朋友而自豪，想到这里，我流下了激动的泪水……
我会永远记住你们，我的好同学、好朋友、好伙伴。
同学之间
同学之间日日见面，天天相处，有时难免会发生些小矛盾。我和同桌楚楚就是这样。 上个星期四，我和楚楚又闹别扭了。下课时，我在准备下节课的学习用品时，发现语文书不见了，我非常着急，就去问楚楚：“楚楚，你看见我的语文书吗？” “没有。”楚楚笑眯眯地说。 我一听更着急了，怎么会没有了呢？我东找西找，就像热锅上的蚂蚁。这时坐在左边的周林楠看见我这样，悄悄地说：“在你的书包里。” 我连忙跑到柜子前打开书包，发现语文书真的好好地躺在里面，我这才松了口气，拿出语文书放在桌角。可转念一想，语文书怎么会到书包里去的呢？我记得清清楚楚早上理书包时把它放在了桌肚里的。肯定又是楚楚干的，因为她藏我的东西不是第一次了，我一下子火了，看见楚楚不在教室里，于是就把她的语文书也藏在她的柜子里。我想以其人之道还治其人之身。 一会上课铃响了，楚楚走进教室，发现自己的语文书不见了，就问我：“语文书呢？” 我气呼呼地说：“不知道！”又一想，吕老师马上就来了，楚楚肯定会告状，就说：“在你藏我书的地方。” 就这样，我们谁也不理谁了。 回到家，我把这事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你可是小小男子汉，怎么能为了这点小事和女生计较呢？更何况同学之间低头不见抬头见的。” 我想想妈妈的话有道理。第二天我就主动和楚楚打招呼，于是我们又和好了。 我觉得同学之间不应该为了一点小摩擦，伤了和气，这样不值得。
同学之间
大家都知道，同学之间友好相处在学校里是最快乐的，因为大家开开心心地在一起学习.玩耍，是多麽美好呀！然而，如果同学之间不和，那麽后果将会怎样呢？就来听听我的报道吧：
就在昨天的第二节语文课，有众多的老师来我们班听课，就在老师讲的最投入的时候―谢申和仝耀华发生了一些争执，由于有许多老师在着听课，老师不便当面点他们的名字。终于等到下课了，就在铃声响起的那一刹那，所有的同学都围了过来，一会儿，谢申忍不住哭了。这时，老师走了过来，问道：“怎麽了？”原来，在数学课上，他们就发生了一些小矛盾，仝耀华一气之下把谢申的数学书撕下了两页。结果，仝耀华被老师狠狠的批评了年一顿。这不，他们到现在还在斗气呢！
是啊，同学之间如果不好好相处，种种的问题.矛盾都会出现。就拿这件事来说，再怎麽样，你也不能撕人家的书呀，让人家哭得这麽伤心。即使是他的不对，同学之间好商量嘛！我们毕竟是有缘分的，不要不屑一顾地去“报复”，大家在一起的日子不多了，我们即将毕业。请你快乐地对待每一天！
我与家长之间发生的事
在最近的几年里我和老师、同学和家长之间，发生了许许多多有趣的事。有酸、有甜、有苦、又辣，各种各样稀奇古怪的事都有。但有一件与家长发生的一件事，却让我记忆犹新。
在去年3月8日妇女节，是星期日。我一个人独自在家，妈妈去上班了；爸爸去石林家具城买椅子去了。我把作业写完后，看了会儿课外书就打开电视看了起来。看到开始播广告时，眼睛看了一眼日历，3月8日。我拍了一下脑袋，心想：哎呀！今天是三八妇女节我怎么给忘了。我刚要拿起电话打给爸爸，让他给妈妈买束花祝她三八妇女节快乐！后来转念又想：每年都送花，太没新意了。不如今年就亲手做一个送个妈妈吧！说干就干，我拿出家中今天早晨没吃完的迷你小蛋糕、妈妈最喜欢的盘子、果酱和水果。我先把小蛋糕拼成心形，在每个小蛋糕上挤上一团一团的果酱，又把水果放在了小蛋糕拼成心形的里面，我又在水果的上方中间处放了一个蛋糕在它的外围用果酱画了一个心，最后用一张纸上面写“妈妈，祝你节日快乐！”。做完后，我把它放到了阳台上的凳子上，用一个篮子罩着。
到了晚上，妈妈下班回到家，我立刻跑去阳台，把我做的三八妇女节的礼物送给了妈妈，并说了声“祝你三八妇女节快乐！”。妈妈听了后，眼眶湿润，抚摸着我的头，笑着说：“孩子，长大了懂得孝敬父母了！”我听了后，对妈妈说：“我一定会更加努力的！”
这一件事，让我感受到了父母对我们无私的关爱，我们要尽全力去回报父母。做一个有孝心的好少年！
【第二篇】写一篇有趣的发现
能说会道《有趣的发现》
“能说会道”《有趣的发现》教学实录（文字）
四川省绵阳外国语学校 胡泉英
执教内容：S版三年级下册“能说会道”《有趣的发现》（课文内容见附件）
设计理念：
言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。
教学目标：
1、理解什么是“发现”，体现发现过程的乐趣。
2、能清楚明白地讲述在大自然、生活中的有趣发现，把发现了什么和是怎么发现的说清楚。
3、发展学生的思维，培养学生留心观察的意识和习惯。
4、激发学生乐于表达的兴趣，培养学生善于表达的能力。
5、培养学生认真倾听的习惯，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教。
教学重点、难点：
能清楚明白地讲述自己在大自然、生活中的有趣发现，把发现了什么和是怎么发现的说清楚。
教学时间：
一课时
教学准备：
观察大自然，留心生活。6人一小组。
托盘、玻璃杯，白醋；喜羊羊、美羊羊图片。
教学过程：
一、谈话导入，明白听说的要求
师：孩子们，今天老师给大家带来两位朋友，想认识吗？
生：想
（出示 “喜羊羊”）
师：他是谁？
生：喜羊羊
师：喜欢它吗？
生：喜欢
师：和他打个招呼吧！（生纷纷打招呼）
生：喜羊羊，欢迎你来到我们三年级一班。
师：他有话要对大家说。出示：大胆说，说清楚。
生齐读。
师：愿意和他交朋友吗？
生：愿意
师：还有一位朋友，它是谁呀？
师：和他打个招呼吧！（生打招呼）
师：他也有话要对大家说。出示：认真听，听明白。
师：孩子们，如果你们在这堂口语交际课上，做到了这两点，在交流的时候能做到态度自然大方，而且用上一些好的词语，并用恰当的句子表达出来。就可以获得喜羊羊和美羊羊带来的漂亮的签名照片，有没有信心得到。那咱们今天就在这节口语交际课上来比一比，赛一赛吧！
二、创设情境，了解什么是“发现”
师：孩子们，喜羊羊和美羊羊委托我给大家带来一份见面礼。出示盒子，盒子里装着一杯水。（白醋）
师：这是什么礼物呢？猜不出来吧！那我们请一个孩子来观察，给你一点提示，看看你们能不能猜出来？
师对生1说：你来试试吧！不过，你不能直接说出答案，你只能用语言来描述你观察到的现象。
生1：这是一杯无色透明的液体。
生2：我猜这杯子里装的是白开水。
生3：老师，我猜这杯子里装的是糖水。
师：它究竟是什么？看看你还可以用什么方式给大家一点提示。
生1：可以闻一闻。
师：闻闻吧！
生1：有一股酸酸的味道。
生4：我猜这是醋。
师：真的是醋吗？赶快尝尝！
师：老师告诉大家，今天这杯水是安全卫生的，在生活中不了解的千万不要轻易品尝。那请你来试一试吧！（生尝）
师：这样吧，你把你观察到的，连同你的猜测给大家介绍介绍。
生1：这是一杯无色透明的液体，它有一股酸酸的气味，尝一尝，除了酸，嘴里还有一种火辣辣的感觉。我猜测，这是白醋。
【第三篇】写一篇有趣的发现
7 有趣的发现 写字卡
7 有趣的发现 写字卡
学生：
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2.
3.
7 有趣的发现 写字卡
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2.3.
【第四篇】写一篇有趣的发现
百花园六作文
作文指导课备课
有趣的发现
很奇怪，问题就像水一样滚滚而来：这叫什么草呢？它为什么要合拢叶片呢？带着疑问，我便继续观察。大概过了几分钟，我发现这根草的叶片又慢慢舒展开来。我想：一定是这根草有什么毛病。没想到，令我惊奇的事情又发生了，一只小飞虫在这根草上停了一会，叶片马上合拢，吓得小飞虫飞走了。过了一会，叶片又舒展开来。我想：我一定要知道这种草的小秘密。
它的叶柄基部的叶枕中的细胞就会发生含水量变化，就会引起叶片合拢。如果经常受暴风雨打击，它的叶子会很快合拢，有利地避免了暴风雨的侵袭。 我善于观察、认真探究，一定会发现生活中、大自然中更多的秘密。
【第五篇】写一篇有趣的发现
习作3 我的发现
苏教版语文三年级下册
习作3 我的发现
【教学目标】写一篇有趣的发现
1.课前，组织开展“生活中的发现”大搜索活动，引导学生主动观察周围的环境，发现有趣的事物，完成“发现集锦卡”，丰富写作素材，从而激发学生习作的热情。
2.读懂例文《小草中的发现》，学习作者观察事物的方法，把握写作要领，感知作者是怎样按顺序抓住重点，将观察中所见景物写出来的；并借助联想使语言更活泼。
3.将积累到的习作素材进行筛选、整合，仿照例文写下自己的发现，力求细致的观察与自然的联想相结合。
4. 重点学习从是否把图意写清楚、想象是否合理等方面评改习作，逐步丰富习作内容，养成修改习作的好习惯。赏析发现趣闻，集结成《生活中的发现》文集，供大家阅读，分享习作的快乐。
【教学重点难点】
重点：学习作者观察事物的方法，并按一定的顺序抓住重点，将观察中所见景物写出来。
难点：写作时，能将细致的观察与自然的联想相结合，使文章生动有趣。 【教学评价设计】
1．采取鼓励性评价，鼓励学生善于观察身边的人和事，大胆运用自己积累的词句表达自己的所见、所感，激发习作的热情；鼓励学生敢于表达真情实感，鼓励有创意的表达。
2．重视对习作前的观察体验与积累的评价，评价学生观察的态度、方法及所积累相关词句的质量；重视对例文的运用，引导学生在研读例文的过程中习得写作方法；重视学生对修改环节的评价，鼓励学生大胆诵读自己的作品并自主修改。
3.“集结成册，分享发现”不仅仅是在分享习作成功的喜悦，更是增强学生对习作的兴趣，鼓励学生敢于在作品中流露自己的真情实感，
【教学准备】
学生准备：
提前一周，引导学生去留心观察周围的生活，寻找新的发现，完成“发现集锦卡”。
教师准备：课件。 【教学课时】2课时 【教学过程】
第一课时
环节一、作前指导——观察体验，激活习作欲望。 （一）谈话激趣，导入“发现”
1.谈话导入：春天到了，老师留心观察了我们的生活，我发现了许多新情况。我发现柳条在发芽、长叶了，嫩绿的柳条在微风中，轻轻飘呀飘，真像小姑娘的长发；我发现一场绵绵的春雨过后，小草长得更快了，花儿开得更欢了；我还发现春天来了，阳光更暖和了，我们小朋友穿的衣服越来越少了，人呢，越来越精神了。其实，人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心的人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。今天就让我们一起去发现生活中的趣闻吧。写一篇有趣的发现
2.板题：习作1：我的发现 （二）走进生活，寻找“发现”
过渡：同学们，我们的生活如此丰富多彩，你都有哪些有趣的发现，跟大家交流一下。（借助“发现集锦卡”）
1.同位交流，教师巡视指导，掌握具体的学情。 2.全班交流，指名讲。
——我在哪里，发现了什么？它有什么特点？ 预设：
学生1：我发现校园里的树叶都绿了。 学生2：我发现小河解冻了，鱼儿变多了。
学生3：我在院子里发现了一群小蚂蚁，他们正在驮饭粒。 学生4：我发现山坡上的草变绿了。 学生5：我发现爸爸的头发有几根变白了。
学生6：我发现校园内外飘起了杨絮"" 相机分类：动物 植物 人 3.小结 “发现”。
同学们说得真好！拥有了这双善于发现的眼睛，我们深深感受到生活中时时有亮点，处处有学问。今天这节课，我们就是要把这些发现写出来。 （四）读懂例文，感知写法。
1.过渡：大家有一双会发现的眼睛。刘常宁小朋友也有一双会发现的眼睛，他在小河边玩耍，发现了许多让他喜欢的东西，你们想知道吗？
2.学生自读。思考：他发现了哪些令他喜欢的东西？这些东西是怎样的？ 3.讨论交流。重点讨论发现了什么？这个东西是什么样的？他是怎么发现的？
4.教师小结：小作者不仅看到蚂蚁和甲虫，还发现蚂蚁洞口是一堆“新土”，“那土一粒一粒的”，甲虫头上有“长长的须不停地动着”。你看，小作者多么会发现，他不仅发现了“什么”，还发现了这个东西是“什么样”的。小作者真是生活的有心人，你们也想做生活中的有心人吗？老师给你一周的时间去寻找，去
（1）出示句子：
句一：那土一粒一粒的，像细细的沙。
句二：头上顶着两根长长的须，像电视上的天线，它不停地动着，大概想接收春天的信息吧！
思考：这两句的信息都是小作者看到的吗？红色部分都是怎么得来的信息？
（板书：联想）写一篇有趣的发现
如何联想的？第一句把什么比作了什么？第二句又把什么比作了什么？ （2）联想训练
●岸边的柳树随风飘动，好像 。 ●一阵微风吹来，小草 。 6．总结写法
（五）各抒己见，细说“发现”。 1.出示习作要求：
——以“＊＊的发现”为题写一篇作文； ——语句通顺，内容具体，描写生动； ——表达自己的真情实感。
过渡：我们明确了习作的要求，再结合由例文中感知到的写作方法，下面就让我们借助课前制作的“发现集锦卡”，自主组织素材，向大家敞开心扉，将自己的发现，讲给大家听。
2.筛选素材，构思故事。
3.同位互相交流，教师巡视，掌握学情。 4.指名说“发现”，师生共评。
学生1：我发现有个地方的蚂蚁特别多，我赶忙到跟前仔细观察，发现这些小蚂蚁正在抬起比自己身体重很多的粮食往蚂蚁洞里搬。你看它有着圆溜溜的脑袋，身子长长的，还有它那六条细细的腿正大步的向前使劲搬着粮食走着""
学生2：一条黑乎乎小线条的东西在眼前慢悠悠地“走”过，蚯蚓，我愣了一下，向后退了几步。“没什么可怕的，这只是一条恶心的小东西而以。
”我暗暗
对自己说道。“对了，蚯蚓适宜在什么样的环境下生存呢？蚯蚓是害虫还是益虫呢？蚯蚓""”一大堆奇怪的问题在我脑海里浮现，使我对蚯蚓产生了极大地好奇。""
（师生从观察是否细致等方面进行评价）
过渡：同学们的发现真精彩，可见你们都学会了观察生活，享受生活，如果我们把这有趣的观察记录下来，与别人分享我们的这份快乐，相信我们的生活会更加美好！
环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践 （六）化言成文，描写“发现” 1.再次出示习作方法。
2.依托“发现集锦卡”，围绕主题，化言成文。 3.教师巡视指导，发现问题，及时给予指导。
第二课时
环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践 （六）化言成文，描写“发现”
学生自主描写发现，教师巡视，针对学困生的困惑进行指导。 （1）关注学困生。 好词框：
好句篮：写一篇有趣的发现
【第六篇】写一篇有趣的发现
人教版小学语文四年级下册作文范文
人教版小学语文四年级（下）作文范文
第一单元作文范文
我爱大花坛
我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。
春天，刚走进校门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，不用说，它就是最引人注目的紫丁香。远处看去，就像一片紫色的云霞;再走近一点儿，就像一位穿着紫色长裙的少女翩翩起舞;在一起，红的、白的""一起随风摇摆。
夏天，大地也被烤的热烘烘的，不着地。
有红有蓝也有黄有白，有的像久经沙场的将军，有的像疲倦的流浪汉""真是颜色各异，形态万千。
啊!
叶，各种色彩鲜艳的花,
高兴地望着我们，仿佛在说：“”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌 那一朵朵美丽鲜艳的花儿，
同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教
春姑娘到校园
春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增
添了无限生机。
一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走
近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。
我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正
地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！
春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！ 自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊！
春天的校园
春天的城南校园可真美。
漫步宽阔的操场.到处都是孩子们活泼的身影,欢快的笑声.的小鸟,你追我赶,尽情地玩耍游戏。
环顾操场四周,整齐的行道树在春光显得无比葱郁,吹过,那鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意,,莫负这无限春光"。
操场正前方古老的教学大楼,,显得
神采奕奕.穿过高大的楼门,,各类实验室,教导处,都在这栋大楼里.一上课,,同学朗朗的读书声.放学了，这里便十分安静,,似乎在和春天赛跑呢! ,时刻提醒我们要做个文明学生,要好好学习。
从教学大楼出来,,学习雷锋,迎接奥运,
植树爱树,
欣赏完黑板报,,,虽然花还没有开放,但是,
走近一点,,似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛,.我想,如果有一场春雨,花坛一定会五彩缤纷,
,,努力学习,
校园的春天
它是校园里最高大的树了！每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有的同学把白絮絮集到了一个盒子里，可能是想做东西吧。
树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了，春
天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。
在大树前面是丰富多彩的奥运墙，上面有晶晶，贝贝，迎迎，妮妮和欢欢五
个小福娃的简介和图，其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福。
奥运墙上还介绍了一些运动员呢！
校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察
春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧！
校园春色
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，
各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着
我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在
春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
“飞”出
人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。
而且下楼梯上的同学也很拥挤，地问道：这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生
老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。古人云：功到自然成，您却做到了。
老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊！老师，我从心眼里敬佩您！
老师，我想对您说……
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老
师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小
学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，
起来，完了古诗。
是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
知道，放松一下，但你硬逼我写，一点也没听进去，买来一大那时我是多么不乐意呀！因为你知道吗？我人虽然在这边，但心却飞每天晚上，我叫你讲
爸爸，我想对你说
爸爸，女儿这些天总想给您提几个缺点，可您总是早出晚归，没有时间跟
您说，借着这次习作一吐为快。
你的一根缺点就是爱抽烟。整天一根接着一根抽，我查过书，书上说烟里
有尼古丁、一氧化碳、氨……书上还说20支香烟里的尼古丁能毒死一头牛。吸烟不仅害自己，也危害他人，强迫被人“被动吸烟”，事实上，凡是吸烟会引起种种疾病。爸爸，为了你自己，为了他人，您就别抽了。
您第二个缺点就是爱喝酒。每天喝得醉醺醺的，喝完就吐，人们常说这是反胃的症状。妈妈说喝酒危害人的身体。我和妈妈劝您多次了，可你仍是不改，你
还说喝酒也有好处，爸爸，好处虽多，可只占三分之一。这不，因喝酒，爸爸的胃病犯了。一连几顿，都没有吃进饭，您有瘦了。您知道我和妈妈多为您担心吗？爸爸，我和妈妈都没有办法了。爸爸，你就听女儿一句吧，为了您自己的健康着想，不要喝酒了。
爸爸今天就说到这里，爸爸，这是女儿对您的希望，可都是为了你的健康着想，就听我一句吧！!
妈妈，我想对你说
妈妈，有些话在我心里藏了很久很久，今天，我想对你说。
而这其中的酸甜苦辣，又有谁知道。
的准备，我一定不会让你失望的！会向往常一样来打我，我哭了。可你却说：看看做错的题目，争取下次考个全班第一。我哭的更厉害了，谢谢你妈妈，谢谢你的理解。
妈妈，我爱你，我看了是多么的难受呀！而你却省吃俭用，一件衣服穿好多年，我，我太感动了！
放心吧，妈妈，不辜负你对我的期望。
“妈妈，我爱您！”
——说亮话了。
”
!
妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉！
妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，没有你我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐，没有妈妈我会没有东西吃。所以妈妈你是我最重要的人。
我要好好读书，以后回报您。
【第七篇】写一篇有趣的发现
中性笔的自述
中性笔的自述
大家好！我是你们的新朋友——中性笔，我可以帮助小主人学习，请大家多多关照哦！
我住在笔袋的的二层里，那里还住着自动铅笔妹妹、橡皮表哥、尺子弟弟和铅芯表姐。我的样子像一棵竹子，“屁股”那里还有两片竹叶，可以让小主人转着玩。我的肚子里装着笔芯哥哥,我和它相处得很融洽，生活很幸福。
我和小主人在一起经历了很多难忘的事情。有一次，老师在作文课上让每人带一件玩具，然后用来写作文，糟糕，小主人的玩具不见了!这可怎么办呀！小主人焦急地寻找着"".突然，她发现了我，灵机一动，将我拿出了笔袋，小主人开始用灵巧的手指转动我的竹叶，我开始飞速旋转起来""晕乎乎的不知过了多久，小主人停止了旋转，我被转得头昏脑涨，全身软绵绵的，没有一点儿力气。可我很开心，因为我帮助小主人解决了问题，帮了她一个大忙。
我和我的小主人是形影不离的好朋友，我会陪伴着我的小主人快乐成长。我相信她一定会好好爱护我的。
张语函
新的发现
哦！原来如此。”一声叫声从我家里传出来。实不相瞒，传出这一声叫的正是本人，如果你问这是怎么回事，那么就请花点时间看一看我的作文。
在老家的一个鱼塘里，小蝌蚪在那里自由嬉戏，常常有小蝌蚪和同伴们玩捉迷藏，可以说，那里是它们的天堂。我轻轻地走向一只小蝌蚪，仔细一看，正在休息的它尾巴上有两层薄薄的膜，似乎像两层轻纱。这使我开始胡思乱想：为什么之前没有看见呢？难道它生病了？我百思不得其解，去请教爸爸，他却只说蝌蚪变成青蛙时膜会蜕掉。为了得到答案，我打开电脑，在“好搜”里找答案。
几分钟后，我关闭“好搜”，发出了“哦！原来如此”的声音，造成了作文开头的一幕。
也许你这时非常想知道蝌蚪的秘密，那么就请听好了：蝌蚪尾巴上的膜用来保持身体平衡，和鱼的鳍是一样的效用，游动时膜和水融合，只能在静止时显现出来。
读了这篇作文，你一定知道“生活处处有新发现”的道理了吧，如果是，那就在生活中细心观察吧！
伍俊峰
我和书的故事
书带给我们快乐，带给我们思索；书是我们成长的阶梯，是我们重要的朋友。我家房间的角落有一个小书架，它一共有六层，这六层放的书满满的，记得有一次，在学校时，老师说：“今天要写一篇作文叫《有趣的发现》，不过我每次看到蜻蜓的尾巴每次都放在水里然后飞走。我不知道为什么？我就回家问妈妈，妈妈说：”你不是有十万个为什么吗？“然后，我去我的小书架翻得乱七八糟，终于，我找到了。于是翻了一下，找到了蜻蜓为什么要把尾巴放到水里了，原来，是在产卵。然后，我写起老师布置的作文《有趣的发现》，写完了。可是老师说：”刘佳乐，你的作文不够好，记住要看多点作文选。“回家时，我记住了老师跟我说的话，我坚持在睡觉前的30分钟看一些作文选。后来，我的作文水平不断提高。现在我写的作文，老师在班上读，我感到非常开心，我慢慢的爱上了看书。
现在，书成为了我最好的朋友。书是我们学习知识必不可少的工具，是我们成长的阶梯。一定要好好的爱护它们！
刘俐孜
我家的金毛狗
它有一对明亮的眼睛，一个爱心形的黑鼻子。嘴里长着一口”雪山牙”，又白又尖。一对耷拉的耳朵，警惕时，耳朵马上朝前。就因为这身金色的毛，所以叫做金毛。它拥有粗壮有力的四条腿，一串梅花似的脚印。它的尾巴摇摇甩甩，开心极了!不用说，它就是我家的金毛狗阿布。那天，我教阿布上陡高窄的阁楼楼梯。阿布把爪子搭在楼梯上，后腿爬上去。眼看快要到了，突然，东张西望阿布脚底打了滑。只听咕咚咚，滑了下来。
它的脑子好像有些混乱，顿时慌了神！好像在想：刚才怎么回事？难道楼梯长高了？它的尴尬表情直显现在我的面前。我扑哧一声笑，继续教它上楼梯。阿布在我的指导下轻而易举的爬了上去，可下楼更是一个难点。俗话说“上山容易下山难”阿布迟疑了一会儿，可没想到，它靠着墙几步就下了楼梯。
我与阿布分享了快乐，我每次伤心时，阿布又来安慰我，舔着我的手。我和它感觉到“酸甜苦辣咸”五种心情。更是我不可缺少的伙伴，我同它一起快乐成长！
王雅琼
摘猕猴桃
周六，我和爸爸去裘村镇吴江村摘猕猴桃。通往哪里的路很陡，车子开上去都成四十五度角了，从那里往下看，青山层层叠叠，云雾缭绕，景色非常优美。
到了那里，我一眼望去，山上到处是搭了架子的猕猴桃树，树上满是茂盛的叶子。摘猕猴桃了，我刚走进去，就被眼前的景象惊呆了！到处都是猕猴桃，一串连着一串，就像一个个绿色的球，在树上摇来摇去。
我轻轻地摘下一只猕猴桃，猕猴桃是椭圆形、硬邦邦的，看起来还没有成熟，一咬，啊!好酸！而且还很硬，差点把我的牙齿啃掉。我好不容易找了一个软的猕猴桃，剥开皮，咬了一口，真甜！还是红心的呢！原来，只有软一点儿的猕猴桃才是可以吃啊!怪不得刚才吃的那个这么酸！
很快，我和爸爸已经在了满满两篮猕猴桃，咱们可是专挑大个儿的，饱满的，而且还是形状好的哦！听桃园的主人说，刚摘来的猕猴桃还不能吃，需要再放一段时间才能吃哦。
自己采摘猕猴桃真有趣，而且还让我知道了以前不知道的知识。
许馨文