【 – 小学作文】
篇一:《一年级孩子如何写日记》
自从要求孩子们写日记后，就一直想与家长们说说在家怎么辅导孩子
写日记。
一年级孩子写日记其实只能算写话练习。一开始能写一句通顺的话
就行，这时家长可引导孩子怎样的把一句话说美。
（1）加个词法：“地上长出了小草。”这一句如果在“小草”前加个词“绿绿的、青青的”，句子就变得长点了，也变得美点了：“地上长出了绿绿的小草。”一定要让孩子学着用词，慢慢地写文章用词就成习惯了。
(2)用上比喻、拟人、排比句。当然不必与孩子提这些名词，只引导着用就好。比如：“春天来了，小草从地里长出来。”如果小草就是小朋友应该怎么说呢？引导孩子用上拟人，句子就变得有意思了：“春天来了，小草从地里探出头来。”刚出土的小草什么样，像什么呢？引导孩子用比喻：“春天来了，小草从地探出头来，就像一个个小问号。”当句子变成这样时，孩子就感到爱读，这就是用上修辞的魅力。至于排比，
那要等孩子写一段话后再学着用。现在肯定不行。
（3）一段时间后，就要要求孩子写一段话了。学着把一件事说清，先说清时间、地点，再说人物、事情。如：星期天早晨，我和妈妈到广场上荡秋千。我坐到秋千上，抓好绳子。妈妈站在我身后，一开始轻轻地推，我悠起来了。后来妈妈推得力量越来越大，我就越“飞”越高。真
是好玩极了。
一年级孩子写日记时，写什么内容呢？其实内容的选择过程就是培养孩子观察的过程。把自己一天中看到、听到、想到的印象深的或者
有意思的那个写下来就好了。在头脑中筛选过程就是回忆过程，也就是一个培养事事留心的过程。观察力也就在这个过程中练就出来了。 最后再说一句：日记一定是孩子写的。家长帮助润色的过程是教孩
子遣词造句的过程。一定不要越俎代庖。
同学们，用心记录下自己生活的点点滴滴吧！加油！
篇二:《附上一些一年级孩子的日记》
附上一些一年级孩子的日记：
一年级孩子的数学日记
9月2日 星期二 晴
今天，我起得特别早，因为今天我要上一年级了。我帮妈妈收拾屋子。从5点半开始，一直忙到6点半，我一共收拾了整整一个小时，看着被我打扫的干干净净的屋子，我笑了。妈妈夸我是个既懂事又能干的好孩子。我听了，心里比吃了蜜还甜呢。
9月4日 星期天 晴
今天，天气格外好，爷爷带我到热闹的市场。呵！人可多了。爷爷先买了几个苹果花了9元钱，又买了几个大鸭梨花了10元钱，我眯着眼睛算了算，哎，算不出来。爷爷告诉我说：“9加10等于19。”哦，我记住了，9加10等于19。突然，想到老师说加法算式中调换加数的位置和不变的道理。于是，我告诉爷爷：“10加9也等于19。”爷爷夸我聪明，我特别高兴。
9月8日 星期四 晴
放学的路上，我看见一家商店开业了，商店两侧挂着两个大气求，中门夹着2朵大红花，是用红绸布做的，很好看。楼两侧从上到下还披挂着6个彩布条，彩布条上写着四个大字“开业大吉”。我算了算，2加6等于8，我能算出连加的算式，真高兴。
9月20日 星期二 晴
今天数学课上，老师让我们回答问题：“你从教室里都发现了哪些数学信息？”我一口气说出了多个：我们班共有47名学生，23名男生，24名女生；我们教室有四行桌子，每行都是6张；教室里有6盏管灯，前面有2盏，中间有盏2盏，后面有2盏；教室前面的墙上正中有一面国旗，国旗左面有4个大字，
右面有4个大字……老师夸我真聪明，一下子就发现了这么多的数学信息。我听了好高兴！
一年级孩子的观察日记
含羞草记
2011年7月11日 星期一 天气晴
放暑假了，叔叔给我送来了两盆含羞草。一盆大，一盆小，好像一对小兄弟。我一下子喜欢上了它们。
2011年7月12日 星期二 天气晴
含羞草可爱极了！叶子绿绿的，嫩嫩的。我轻轻一碰，它们好像不怕羞，只把叶子合拢了一点儿。我说我会让你们怕羞的。话音刚落，我重重地碰了一下，叶子马上合拢了，连它们的茎也不由自主地低下了头，这样子可真像一位羞答答的小姑娘。
2011年7月13日 星期三 天气晴
妈妈想考考我，便指着含羞草问道：“含羞草为什么会怕羞呢？”我脱口而出：“那是因为你一碰它们，叶子上的水份会流失，叶子便合拢了。”妈妈说：“是真的吗？”我说：“以书为证吧！”我从书柜里拿出《自然百科全书》，翻到第41页，果然跟我说得差不多。妈妈说：“这就是多看课外书的好处。”我得意地笑了。
2011年7月18日 星期一 天气晴
近几天连续高温，我又没空去照顾含羞草。今天我回家惊讶地发现在大的一盆有几片叶子枯萎了。小的一盆则安然无恙。我十万火急地给大的一盆浇水施肥。几天过去了，含羞草终于复活了。叶子又变得绿油油的了。我欣喜若狂地把这好消息告诉爸爸。爸爸说：“有你这样负责的小主人，含羞草一定会茁壮成长的。”
附上一些一年级孩子的日记：
一年级孩子的数学日记
9月2日 星期二 晴
今天，我起得特别早，因为今天我要上一年级了。我帮妈妈收拾屋子。从5点半开始，一直忙到6点半，我一共收拾了整整一个小时，看着被我打扫的干干净净的屋子，我笑了。妈妈夸我是个既懂事又能干的好孩子。我听了，心里比吃了蜜还甜呢。
9月4日 星期天 晴
今天，天气格外好，爷爷带我到热闹的市场。呵！人可多了。爷爷先买了几个苹果花了9元钱，又买了几个大鸭梨花了10元钱，我眯着眼睛算了算，哎，算不出来。爷爷告诉我说：“9加10等于19。”哦，我记住了，9加10等于19。突然，想到老师说加法算式中调换加数的位置和不变的道理。于是，我告诉爷爷：“10加9也等于19。”爷爷夸我聪明，我特别高兴。
9月8日 星期四 晴
放学的路上，我看见一家商店开业了，商店两侧挂着两个大气求，中门夹着2朵大红花，是用红绸布做的，很好看。楼两侧从上到下还披挂着6个彩布条，彩布条上写着四个大字“开业大吉”。我算了算，2加6等于8，我能算出连加的算式，真高兴。
9月20日 星期二 晴
今天数学课上，老师让我们回答问题：“你从教室里都发现了哪些数学信息？”我一口气说出了多个：我们班共有47名学生，23名男生，24名女生；我们教室有四行桌子，每行都是6张；教室里有6盏管灯，前面有2盏，中间有盏2盏，后面有2盏；教室前面的墙上正中有一面国旗，国旗左面有4个大字，
右面有4个大字……老师夸我真聪明，一下子就发现了这么多的数学信息。我听了好高兴！
一年级孩子的观察日记
含羞草记
2011年7月11日 星期一 天气晴
放暑假了，叔叔给我送来了两盆含羞草。一盆大，一盆小，好像一对小兄弟。我一下子喜欢上了它们。
2011年7月12日 星期二 天气晴
含羞草可爱极了！叶子绿绿的，嫩嫩的。我轻轻一碰，它们好像不怕羞，只把叶子合拢了一点儿。我说我会让你们怕羞的。话音刚落，我重重地碰了一下，叶子马上合拢了，连它们的茎也不由自主地低下了头，这样子可真像一位羞答答的小姑娘。
2011年7月13日 星期三 天气晴
妈妈想考考我，便指着含羞草问道：“含羞草为什么会怕羞呢？”我脱口而出：“那是因为你一碰它们，叶子上的水份会流失，叶子便合拢了。”妈妈说：“是真的吗？”我说：“以书为证吧！”我从书柜里拿出《自然百科全书》，翻到第41页，果然跟我说得差不多。妈妈说：“这就是多看课外书的好处。”我得意地笑了。
2011年7月18日 星期一 天气晴
近几天连续高温，我又没空去照顾含羞草。今天我回家惊讶地发现在大的一盆有几片叶子枯萎了。小的一盆则安然无恙。我十万火急地给大的一盆浇水施肥。几天过去了，含羞草终于复活了。叶子又变得绿油油的了。我欣喜若狂地把这好消息告诉爸爸。爸爸说：“有你这样负责的小主人，含羞草一定会茁壮成长的。”一年级孩子的日记。
一年级孩子成长日记
9月2日 星期二 晴
今天，我起得特别早，因为今天我要上一年级了。我帮妈妈收拾屋子。从5点半开始，一直忙到6点半，我一共收拾了整整一个小时，看着被我打扫的干干净净的屋子，我笑了。妈妈夸我是个既懂事又能干的好孩子。我听了，心里比吃了蜜还甜呢。 9月4日 星期天 晴
今天，天气格外好，爷爷带我到热闹的市场。呵！人可多了。爷爷先买了几个苹果花了9元钱，又买了几个大鸭梨花了10元钱，我眯着眼睛算了算，哎，算不出来。爷爷告诉我说：“9加10等于19。”哦，我记住了，9加10等于19。突然，想到老师说加法算式中调换加数的位置和不变的道理。于是，我告诉爷爷：“10加9也等于19。”爷爷夸我聪明，我特别高兴。
9月8日 星期四 晴
放学的路上，我看见一家商店开业了，商店两侧挂着两个大气求，中门夹着2朵大红花，是用红绸布做的，很好看。楼两侧从上到下还披挂着6个彩布条，彩布条上写着四个大字“开业大吉”。我算了算，2加6等于8，我能算出连加的算式，真高兴。 9月20日 星期二 晴
今天数学课上，老师让我们回答问题：“你从教室里都发现了哪些数学信息？”我一口气说出了多个：我们班共有47名学生，23名男生，24名女生；我们教室有四行桌子，每行都是6张；教室里有6盏管灯，前面有2盏，中间有盏2盏，后面有2盏；
篇三:《怎样引导一年级孩子写日记》
怎样引导一年级孩子写日记一年级孩子的日记。
孩子写日记方面我认为我们做家长的要引导好，主要是培养孩子对写日记的浓厚兴趣，不要要求孩子写得多好，从一句话开始就行，只要坚持下去就算成功了。让孩子多读书、多观察、多练笔，就能写出好的日记。具体来说有以下几个方面：
第一.日记的素材 （让孩子知道日记写些什么）
1.凡是看到的、听到得、想到得、总之随心所写，记录下发生的事，自己的心思和想法等等，都可以成为日记的素材。用自己手中的笔，记下自己的学习成长经历。
比如：学会下棋，学习阅读，掉牙了，自己的理想，等等。
2.写发生在校园里的趣事，写自己做过的事情，可以记事也可以写人。
例如：老师讲课的内容，看的动画片，课间玩得游戏，做的手工，自己画的画，读书的读后感，受到的表扬或批评，遇到的困难，喜欢的老师，喜欢的同学，好人好事，自己的玩具，得到的礼物，进行的体育锻炼……
3.写观察到的景物。一年级孩子的日记。
比如：美丽的校园，春天来了，小雨，冬天的雪，等等。
第二.培养孩子对日记的兴趣（让孩子知道怎么去写，并有兴趣写下去。）
1.每天固定一个时间写日记。一旦开始，就要坚持下去。一年级孩子的日记。
2.先从一句话日记写起。只要句子通顺完整即可。
比如：*谁？做了什么？结果怎样？
*谁？在什么地方？发生了什么事？结果如何？
附女儿第一篇日记：2009年2月18日 星期三 小雨
今天我做了手工，是一个动物屏风。心里很高兴！
3.给孩子准备一个厚厚的方格日记本，每天一页，（不要怕浪费纸，等孩子大了可以试着扩写句子用。）让孩子有成就感。并告诉他只要把这第一本日记写完，你就“成功”了！
4.多鼓励，少批评。
孩子只要把一句话日记写完了，并且字体工整，就要及时表扬。
告诉他：孩子，妈妈相信你是最棒的！看！今天的日记写得多好呀！ 你又进步了，继续努力吧！只要坚持下去，你会更棒！
如果孩子写得日记实在太差了，或者是敷衍了事，字体潦草，家长必须批评。但要注意批评的技巧。一方面让孩子知道自己存在的错误或不足，另一方面还不能让孩子泄气。
告诉他：你要是认认真真去写就好了。如果你在观察的细致一些，会写的更好。试着把
字写得工整一点，让我看到你的进步，好吗？
5.告诉老师自己的孩子开始写日记了，以便让孩子得到老师的支持和鼓励。孩子的成长离不开老师的帮助，所以，家长要告诉孩子：无论遇到什么问题都可以向老师请教，老师会帮助你的。只要得到老师的鼓励，孩子的兴趣就会大增。
第三.为了让孩子坚持下去，家长必须注意以下问题：
1.让孩子多读书，读好书，不动笔墨不读书。书读多了自然就有写一写的想法。
2.学会观察生活，对于身边发生的事先让孩子说一说，说通顺了，在动笔去写。
3.当孩子说不知道该写什么时，家长先不要批评，更不要大惊小怪，要引导孩子动脑筋想一想，有什么可以写。
你可以问一问孩子：今天在学校里上了什么课？有趣吗？和同学玩了什么游戏？今天读了什么书？有何感想？等等。了解了当天发生的事情后，可以告诉孩子你今天有哪几件事可以写，让孩子自己决定写什么。
4.不要让孩子“编”日记，弄虚作假要不得。
《学会了……》或《我做了……》之类的日记，所记录的事件必需真实，不能弄虚作假。
比如：孩子明明没有给妈妈洗脚，却在日记中写了《我帮妈妈洗脚》。这种情况就是编日记，这种做法是错误的，应坚决制止。（当然想象类的日记除外）
我相信只要孩子迈出成功的第一步，就会有成功的第二步。只要一句话日记写好了，再慢慢地写一段话就轻松了。家长朋友们:请教你的孩子写日记吧！你会发现孩子们的世界真的很精彩！
（文中蓝色的字是关于女儿的故事和女儿的第一篇日记。红色的字是举例说明。黑字是写日记的方法。）
篇四:《一年级做家务日记》
篇一:一年级做家务日记
我很想帮爸爸妈妈做些家务事，但他们总是不放心让我来做。今天是星期日，我不用去上学，又是母亲节，中午妈妈在睡觉，我就拿起扫把开始扫地，我把每个角落都打扫得干干净净，把鞋子摆得整整齐齐。妈妈醒来之后看见我把地扫得那么干净，开心地笑着说:以后妈妈可以放心地让你扫地了。
篇二:做家务日记
今天，中午弟弟吃玉米，搞的地上都是玉米粒，真脏。一年级做家务日记。我看见了，不知不觉的，把地上的玉米粒扫了起来。我觉的很奇怪，因为我平常都不劳动的，暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。一年级做家务日记。
主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦!怎么办呢?只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。
虽然我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了!
篇四:做家务日记
今天，我想为妈妈做点儿什么，可是做什么好呢?我想啊想——终于，我想出了一个好主意。要在妈妈回来之前把家里打扫得干干净净。
主意拿定之后，我开始在家里忙碌起来。我先拿起扫把开始扫地，一会儿功夫，地板就被我扫得干净极了!接下来，我准备擦桌子，先把毛巾打湿，然后用力拧干，开始在桌面上反复地来回擦。经过我的努力，桌面被我擦得亮光闪闪。
这时，妈妈回来了，她看到了满头大汗的我，顿时明白了一切，连声夸我是个好孩子!
篇五:做家务日记
今天我非常高兴，因为我看到妈妈下班回来很累，就说，;妈妈让我来拖地吧。”于是，我很认真的拖了二遍地，地就象被洗了脸一样干净。妈妈看了，笑着夸我，;孩子真是长大了，能帮妈妈干家务了。”我心里美滋滋的，以后我一定要多帮妈妈做家务。
篇六:做家务日记
早上，我一睁开眼睛，迷迷糊糊的看见妈妈在帮我打扫房间，我马上就穿上衣服，跟妈妈一起打扫房间，我把写字台上的书本整整齐齐地叠起来。然后，拿来一块湿毛巾，把写字台擦得干干净净，一会儿功夫，房间就变得焕然一新，这就是我和妈妈劳动得来的成果。
篇五:《一年级日记我的妈妈》
作文一:我的妈妈
xx年xx月xx日 星期x
我的妈妈中等身材，妈妈的皮肤白白的，长得很漂亮。
记得有一次我牙痛得很厉害，妈妈带我去看牙医。医生让我躺到治疗床上给我检查，当医生告诉我有虫牙，需要打孔来治疗的时候，我非常害怕。
这时妈妈握住我的小手对我说:;儿子，男子汉流血不流泪，你要勇敢。一年级日记我的妈妈。”说完，医生就开始钻牙了，我紧紧地握住妈妈的手，感觉没这么害怕了，是妈妈给了我战胜困难的勇气，我爱我的妈妈。
作文二:我的妈妈
xx年xx月xx日 星期x
今天我非常高兴，因为我看到妈妈下班回来很累，星期x
今天，我被老妈骂了一顿，但我不恨我老妈，因为我爱她，她是我的依靠。
不知多少个春秋冬夏，不知是谁一天天在风雨中给我送盒饭，一次次为了我的温饱辛苦操劳，一次次在大雨中等候，不就是为了我可以飞黄腾达，长大有个好工作好让老妈放心吗?我知道，老妈是恨铁不成钢啊!我真恨自己，恨自己不想别人那样聪明，不像别人那样体贴父母，不像别人那样好好学习，我辜负了老妈对我的爱啊!
我一定不辜负老妈的期望!
作文四:我的妈妈
xx年xx月xx日 星期x
我的妈妈可爱又善良，脾气很好。一年级日记我的妈妈。她个子高高的，留着一头时尚的短发，圆圆的眼睛，鼻子高高的很美丽，嘴巴红红的。虽然他的脾气很好，但是对我的要求很严格。她总是对我说今日事今日毕，不要养成拖拖拉拉的坏毛病。有一次，我没有做完作业就出去玩了，结果被妈妈给发现了。她把我叫回家狠狠的骂了我一顿。虽然我心里很不高兴但是我还是很爱她!因为妈妈是为我好。我一定要改正这个坏毛病，不再要妈妈操心。我喜欢我的妈妈!
作文五:我的妈妈
xx年xx月xx日 星期x