【 – 小学作文】
【第一篇】摇大绳作文
苦与乐
苦与乐作文(共6“骑自行车原来这么苦，这么难啊！”爸爸看到我有点泄气了，便鼓励我继续骑下去，在爸爸的鼓励下，我又来到自行车旁。爸爸让我左脚在蹬子上蹬，右脚在地上跨步，增强平衡感。由于我的脚够不着蹬子，自行车左右摇晃着前进，像是走猫步。在我的坚持不懈的努力和爸爸的鼓励下，我已向成功迈出了第一步。爸爸接着让我右脚着地，左脚去蹬脚蹬，我和车子立刻像喝醉酒的大汉站立不稳。爸爸让我再试一次，我又失败了。就在这样一次一次的失败后，有一次我居然成功了，我双脚蹬着自行车，自行车平衡地前进了，我欣喜若狂高兴得连眼泪都掉下来了。爸爸向我投来赞许的目光，说：“你既然成功了第一次，肯定还会成功第二次，第三次，第四次，骑自行车就是在一次次成功中学会的。果然，又学了几次，我已经能够拐弯行驶了，我终于学会了骑自行车。
我的苦与乐
我的苦与乐
北京市密云县果园小学五年级2班宋昭煦
我的一生中，经历过痛苦，也享受到过快乐。练跳大绳虽然辛苦，但给我带来了很多快乐。一次，我们学校排练节目：花样跳大绳。这个节目准备参加县级比赛。我很幸运被学校选上了，可是我总是跳不好，心想：这是很光荣的事，不能辜负老师和同学对我的期望，一定要练好。晚上，我利用业余时间练习，我让爸爸妈妈帮我摇绳。一开始，我总是跳不好，不是绳子缠脚，就是没跳过去。而且跳一会儿就累得气喘吁吁，出了一身的汗。照这样下去怎么能练好？嗯，我不能放弃。我在心里一遍一遍告诉自己不能放弃。于是，我又接着跳。我逐渐从一个、两个跳到了十个、十一个，越跳越多。此时，我已经累得不行了，有了想要放弃的念头。妈妈似乎看透了我的心思：“李楠，决不能放弃，加油！成功是属于坚持不懈的人的，相信你一定能成功！”从妈妈那鼓励的目光中，信任的话语中我找回了自信，继续练习，耐力越来越强，也掌握了一些技巧后来竟能连续能跳一百个。我的信心越来越足，以后的每天晚上，我继续坚持练习，只是腿特别疼，但我还是坚持着，没有放弃。功夫不负有心人，我终于可以连续跳3分钟基本不失败了。比赛时，我很轻松地跳绳，终于取得了好成绩了。当时我十分高兴，欣喜若狂地跳着。此时，回想起练习的那一段时间，仔细品味，才是最快乐的时光，就像橘子一样，酸酸的、甜甜的，只有用心去感受，才会觉得快乐。快乐往往是从辛苦中得到的。只有你付出了，你才会感到快乐。因为有了快乐与痛苦，所以人生才变得美丽。
苦与乐作文
苦与乐
浙江省 十二中学 2001级12班 千郎小子
苦与乐相互矛盾，又相互联系。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人民，为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外，这更是崇高的“苦乐观”。原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观。奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”但当他取得创作的辉煌成就后，他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。”“钢铁”战士刘琦，活雷锋张海迪，他们克服了残疾之苦，战胜了病魔的意志和毅力，在常人无法理解，在痛苦中作拼搏中取得惊人成就，不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗？作为青年学生，我们不能为个人乐而去吃苦奋斗，克服今天学习中的许多困难，着眼点还是要学好功课，掌握本领，日后为祖国为人民全心全意服务。这就要求我们要有共产主义远大理想，使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。苦，先于人民；乐，后于人民，青年朋友们，让我们以苦为乐，甘吃大苦，力争为全民族的富强，康乐，幸福而奉献吧！
我的苦与乐
人人都有自己的苦与乐，我当然也一样。 对以前的我来说，做题是苦，出去玩是乐。有一次，下午放学，我想出去玩，妈妈非让我做完题再出去玩，我心猿意马，哪有心思做题呀，“对”，我灵机一动，就用“胡写八道法”飞快地做完了题，获得妈妈的批准后，我兴高采烈地出去玩了。我玩了大约两个小时，累了，就拖着疲惫的身体回了家。一进门，妈妈气冲冲地朝我走来，阴沉着脸，气哼哼地说：“你想什么哪？全做错了，赶快认真改！”我满不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃饭了。吃完饭以后，我看妈妈好像忘了这件事，题也没改就悄悄睡觉去了，心里暗自庆幸：总算躲过了一劫。第二天早晨，第一节是数学课，老师发了一张卷子，我定睛一看，上面有两道题和我昨天错的是一个类型的，可我还是不会呀，我急得抓耳挠腮，心想：这下坏了，肯定考不好了！果不其然，卷子发下来，我只得了80多分，我懊悔万分，心里十分难过，看来学习真是一分努力一分收获呀！如果不是我一时贪玩，也不会落得“今天的下场”，我暗下决心，今后一定认真学习，争取每次考试都得满分！从那以后，我不但认真完成老师和妈妈的作业，而且经常自己主动找题做，工夫不负有心人，我的成绩直线上升，同学们还向我讨教学习好的“秘方”呢，我很自豪。虽然玩的时间少了一些，但我心里充满了甜蜜。 我现在终于明白了，有时乐对自己来说其实是苦，试想，如果我们现在天天都出去玩，什么也不学，将来在社会上就难以立足。有时苦对自己来说也是一种乐，我们现在学习是很辛苦，失去了很多玩的时间，但是将来会获得成功，会更深的体会到苦后的乐。只有努力地付苦，吃苦，才能收获知识，收获无穷的乐趣。
我的苦与乐
我的苦与乐
晏子衿
你知道我是谁吗? 哈!我叫晏子衿。在我的记忆里，有许多苦与乐。
我有许多爱好，写毛笔字是其中之一。我妈妈的毛笔字写的很好，我可羡慕了！就立志要写毛笔字，妈妈也很支持我。妈妈给我从市场买来了毛笔、墨汁、毛边纸。砚台是家里早有的，那个漂亮的笔挂是爸爸从古玩市场买来的！我知道买来这些东西很容易，但想练好字却非一朝一夕之功。天天站在桌前，悬着腕，扎着马步，一笔一笔的写，又枯燥又累人。比如那个“少”，别看只有四笔，却怎么也写不好，一写就东倒西歪的，练了半个月，渐渐的，那一竖写得很有力，那一撇写的很自然，规规矩矩的。爸爸妈妈都夸我写的好。您瞧，这里不包含了我的苦与乐吗？！
读书写字虽然有趣，可是古人说过，“读万卷书，行万里路”，我也喜欢旅游。自从我会跑会跳，就开始旅游了。最早的一次是万佛湖，地方虽不远，但那里的湖光水色和小岛落日非常美丽。在那里，我拍了许多照片，存在我的相册里。后来，我又去了绿色的海南、美丽的厦门和热闹的香港澳门。我坐过火车，坐过飞机。就拿坐飞机来说吧，那一次我听说坐飞机高兴的一蹦三尺高。到了合肥骆岗机场，啊，机场那个大呀！好多大大的飞机停在那里。验过登机牌，经过长长的通道，我们走进了飞机巨大的肚子里。系好安全带，我还激动的不行，我感觉到飞机离开地面，飞机上天了！向窗外张望，天上的云彩可真美啊！有点像奔腾的骏马，有的像高大的山峰，还有的什么也不像，一团一团的堆在那，一动不动。我还发现，夕阳西下时，天上的云彩五彩斑斓，就像《火烧云》一样，有柠檬黄，有橄榄绿，对这些书上描写的色彩有了真实的体会。坐在飞机里，你才能理解“蓝蓝的天上白云飘”到底是怎么一回事。在香港澳门繁华拥挤的大街上玩，在美丽的亚龙湾里游，欣赏美丽的维多利亚湾的夜景，浸泡在湛蓝的海水里。每次旅游回来，虽然很累，但也高兴。
游览祖国的大好河山是快乐的，学习却是一件很苦的事情。我四岁开始学钢琴，架手型、敲键盘，真是冬练三九夏练三伏，天天如此，没有间断。为这事儿，也没少挨妈妈的批评。弹琴养成了我文静、不焦躁的性格。从四岁起到现在，我拿了不少证书，也露了不少的小脸。爸爸妈妈疲倦的时候，我也可以弹些他们喜欢的曲子为他们解乏。哦，对了，爸爸喜欢的《致爱丽斯》和妈妈喜欢的《扎红头绳》我都弹的很好！
我十岁，成长的路还很长。我没有爸爸妈妈那样的人生经历，我现在只能读书学习弹琴和旅游。我喜欢成长，我喜欢成长过程里的苦与乐，我希望我长大了很优秀。
苦与乐
苦与乐相互矛盾，又相互联系。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。
苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。 有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人民，为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外，这更是崇高的“苦乐观”。原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观。奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”但当他取得创作的辉煌成就后，他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。”“钢铁”战士刘琦，活雷锋张海迪，他们克服了残疾之苦，战胜了病魔的意志和毅力，在常人无法理解，在痛苦中作拼搏中取得惊人成就，不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗？
作为青年学生，我们不能为个人乐而去吃苦奋斗，克服今天学习中的许多困难，着眼点还是要学好功课，掌握本领，日后为祖国为人民全心全意服务。这就要求我们要有共产主义远大理想，使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。
苦，先于人民；乐，后于人民，青年朋友们，让我们以苦为乐，甘吃大苦，力争为全民族的富强，康乐，幸福而奉献吧！
(责任编辑：齐老师)
成功的苦与乐
成功的苦与乐 河南省郑州市河南省郑州市回第二小学五一班刘钰琪 人人都有成功的时候，人人也都有困难的时候，我也不例外，我的成功事很多，最让我难忘的还是那次学游泳。暑假的时候，妈妈给我报发游泳班。这天，教练让我们不带游泳圈游蛙泳。这会儿，我可得意了，心想：游蛙泳是我的拿手好戏呀！想着想着，就“听嗵”一声我跳进了水里。我游啊游，不一会儿，就到了岸头，教练直夸我：“真能，好极了！”。就这样，我被调到了中级班，学的是自由泳。我对自由泳一窍不通，这次真得被大家给取笑了。正想着，教练一下把我推进了池水里，我连喝了四五口水，同学们都哈哈大笑。那种笑是讽刺的笑，似乎在说：“你这会儿怎么不得意了，像只落汤鸡。”被同学们取笑原滋味真得很难受，我都有点想退缩的想法。但我不能辜负教练、妈妈的期望呀！想到这里，我信心又来了，教练示范的时候，我仔仔细细地看。每一个动作，怎样呼吸，都记得非常仔细。自己练的时候，我游一次，让教练指导一次。有时候，教练还会托着我的肚子进行练习。我游着心里想着：我一定要学好自由泳。这时候，我看见教练的汗珠一滴一滴地渗进水里我深受感动，我更加的努力了。就这样一天一天的过去了，我的自由泳也有进展了，慢慢的，自由泳成了我的强项，这时候，谁也不会再取笑我了。失败是成功之母。没有失败哪来成功呢？我现在成功后的心情是无法形容。
指导教师：李卫永
【第二篇】摇大绳作文
作文_跳大绳让我学会坚强
跳大绳让我学会坚强
毕业了，我从满是灰尘的杂物堆中找到了一根绳子。拿着这条绳子，我的心瞬间被牵走了；仿佛又回到以前。沾满汗水和泪水的绳子，牵着我，带我走进了回忆。
还记得那次比赛，八人小组的比赛。晴朗的下午，操场上还有被太阳暖化的冰化成的水。四个活泼的小组到这里，举行了跳大绳比赛，这对于我来说无疑是一场挑战，由于生病，我错过了学习跳大绳的机会；我有些忐忑生怕因为自己而拖了全组的后腿。到我们了！一声哨响，同学一个一个冲上去，到我了，我闭眼一跳，居然过去了。一次，两次都成功了，时间在缩短，再到我时，我却乱了手脚，没跳过去。后面的节奏也被我打乱了。我愧疚极了，眼泪在眼眶里打转。时间到了，一共跳了105个。我一下就哭了，这不是我们真正的水平啊！如果不是我，大家还能多跳些呢！好友小鱼走过来安慰我说:‘没关系，毕竟你第一次跳，不过我们不是赢了吗？就算你一个都不跳，但我们是个集体，我们也能把你落
下的补回来！’别的组的同学也过来‘哭什么！你们都赢了，该哭的是我们啊！’说完也装哭起来。在老师的招呼下，我们走了过去。当听到我们第一时，全组同学互相拥抱，眼眶里含着泪。
一滴泪落到了那根长长的绳子上，这是欣然的泪，是感动的泪，是回忆的泪。是这条毫无情感的绳子让我们学会了团结，是这条绳子给我们留下了深刻的印象。我坚信新的班级一定会更团结！
【第三篇】摇大绳作文
绳(作文)
当我们努力地从妈妈的肚子里挣扎出来的时候，嗷嗷大哭的我们，就已经毅然地宣告全世界，“我们已经冲破了第一道枷锁！”
无可置疑的，生活中的确有着许多无形的绳索束缚着我们，那些礼仪的框框条条，源自生活、精神上的各种负担，都把我们紧紧地拴住，企图扼杀所有的梦想，但它们有的成功，有的却失败了。
成绩不理想者，时常抱怨自己不够聪明；生意失败者时常唠叨祸不单行；捉襟见肘者，时常埋怨没富贵命。
他们都被这些无形的绳索紧紧拴住，却不懂得努力地自救挣脱这些绳索。只是每日呻吟，到了最后，绳子却拴得更紧再也没有反弹的机会。可见，这都是愚者之举。
而智者则不然。当绳索要对他们伸出魔掌的时候，他们反其道而行之，把绳索当成了前进的动力，绳索就乖乖投降了。
大自然中的万物，似乎都有着这样的规律。满地的鲜花，参天的大树，它们谁不是冲破大地的束缚，破地而起，顶着风雨，终于长成大树。它们更加感谢大地的束缚，才使它们脸的一身勇往直前，冲破困难的本领，使它们在狂风暴雨中仍屹立不倒。
我们人呢？更是勇于顶着困难绳索的突破者。多少在困境中的人，不畏艰险，毅力挣脱绳索，哪里地向前方走去。
双脚残疾，那又如何？我依然可以在精神上唱出强者的歌，摆脱这不公平的绳索，这就是身残志坚的女孩李丽。
耳朵失聪，那又如何？我依然可以扼住命运的喉咙，奏出命运的交响曲，不向这困难的绳索屈服，这就是举世著名的贝多芬。
全身瘫痪，那又如何？我依然可以凭借一只手指探究这世界最深奥的理论，不向命运的绳索求饶，这就是坚强的霍金。
他们，或者更多的人都是这样，把生活的绳索看作动力，努力地朝着梦想的方向不断前进，只有懦弱的人才会把绳索当作不努力的借口呵庇护伞。 勇者无惧，生活的绳索是鞭策我们前进的动力，是促使我们成长的严师益友。
束缚
因为一条绳子，风筝失去了天空；因为一条绳子，牛失去了绿草；因为一条绳子，骏马失去了辽阔的草原。
人生在世，有多少的绳子束缚了自我呢？自卑的绳子、贪婪的绳子、谎言的绳子——束缚了我们的自信、理性、真诚——这些缚心的绳子，让人无形中走向生命的低谷。
如何斩断它们呢？
我们要保持冷静与理智的头脑，有着坚强执着的心态、不随便低头、不随意放弃，不任意被其他物质所诱惑。
面对自卑，我们首先想到的，不能是放弃，而应对自己充满信心，坚信不移地告诉自己：我能行！并尝试着努力去完成每一件事，不因没完成好而自暴自弃，也不因完成了而骄傲自满。无论结果如何，都应保持一颗充满自信的心与坚定不移的信念。
在任何诱惑面前，不能够任其冲昏自己的头脑。人不能有贪婪之心，面对眼前的小恩小惠，哪怕是更大的利益，也不能动摇，让利益熏心，这只会让人自甘堕落，失去生活的快乐。
做人应讲诚信，人与人之间的沟通之桥正是由信任为基础建成的，然而这虽坚固，但却在谎言面前显得无能为力——谎言会让人与人之间的沟通桥梁崩塌。因此，我们应以诚待人，“不诚不信乃为过”。
人若想要长久立足于社会，便必须把这些缚心的绳子斩断!
友谊的绳子
友谊对现在的我们来说，已经不是那么的复杂啦。我也对友谊有了深刻的了解，同时友谊还让我学会了珍惜。
友谊就像是一条无影的绳子，你走在哪里，它都会跟着你到哪里。现在的我虽然是个初中生，可是对待友谊，我从来不敷衍，她让我明白了友谊是什么？怎么珍惜友谊。她就是我最好的朋友万紫薇。
记得上了六年级才和她一起说话，一起玩的，她是个男生性格的女生，很大气的一个人。只要和她一起玩，你会发现她很特别的，她很喜欢写信给她的好朋友。里面全是她从来都没有说过的话，她是一个不善于表达的人，在你伤心时，她不会说太多关心你的话。她只会说一句：“不要哭了。”也许就是，这么简单的一句话吧，表达了她对你的全部安慰。听了着句话你的心里，一定会很温馨的。
让我记得最深刻的事情，就是她为了我而哭，那天，我和她因为什么事情而起了争执。之后我就不理她，她也不理我，就这样冷战了2天，我实在忍不住了。就写了封信给她，里面的内容就是我提议我和她绝交，她看完了之后，没有什么很大的反应。只是把那封信给撕了，到了副课的时候，我回头看看她，发现她扑在桌子上。我问了她的同桌，她同桌说她，在哭，我当时傻了，心里面好痛。好痛，过了30多分钟后，她终于抬起了头。我发现她的眼睛哭红了，我看着她那么脆弱的样子，心里面拼命的责备自己，后来她叫人传了一张纸条给我，上面写着：“邬，对不起。我真的把你当成了好朋友。我不想失去你，当失去你的那一刻，我发现友谊的绳子断了”看完了这张纸条，我哭了，我感觉好惭愧，好惭愧。下课的时候，我主动去找她，和她说：“友谊的绳子并没有断，永远都不会断，原谅我。我也不想失去你这个好朋友。”说完之后。她只是对我笑了笑，然后说：“走，咱们一起去玩，一起去守护着我们这条友谊的绳子”突然间我发现，友谊是要去保护的、珍惜的。我会好好的珍惜这段友谊的。
在迷茫的世界里，我相信我和她的那条友谊的绳子，永远都不会断
以爱之名，触碰心灵。用爱之线，编制牢绳。
记得那时的我还不到4岁，正直淘气年华，令人万分的不放心。虽然妈妈是公差，但还是偷偷把我“打包托运”到了上海，摇大绳作文
走在上海人山人海、掎裳连袂的步行街上，放眼望去黑压压看不到边际。妈妈拉着我，嘱咐我千万不要乱跑。
女孩子女孩子，本质上还是爱美的。街上的小发饰仿佛是有了魔力，那七彩的颜色悄悄流入我眼睛，使我有生以来第一次努劲把手往下拉，反方向奔向那五彩斑斓的“小世界”。妈妈感觉手上一松，暮然回首，已不见人影。
妈妈的心一下子蹦到嗓子眼，扯着嗓子着我的名字：“佳佳？！佳佳？！廖盈佳？！你去哪里啦！！！”
街道那边的我，狠狠地挥起了手，叫着：“妈妈我在这里！妈妈我在这里嘞！”可是街上嘈杂，估计妈妈也听不到我的声音。让我万万没想到的是，母爱的力量，愣让妈妈突然有了鹰的视力，海豚的听觉！她听到了从不远的那边我的“召唤”声，便发出了那鲸鱼般的长鸣——“佳佳！！！”她一边喊着抱歉，一边迈着矫健的步伐，“逆流而上”。不知引起多少人围观。
她大步流星，气喘吁吁地来到我面前，愤怒地盯着我，表情活像现在的“愤怒的小鸟”，可笑极了又令人畏惧。只是盯了我五秒钟，低沉而有力地说了一声“走！”。
不由分说，抓住我的手继续向前走着。但是大家依旧用奇怪的眼神望着我们俩，让我妈羞愧不已。
我果然消停多了！但趁妈妈在看精致的小旗袍的时候，旁边那小吃店的香味像一只无形的纤纤细手，牵住了我的鼻子。我便像一只“被牵着鼻子的狗”，仗着自己兜里的那唯一三块钱，飘飘然的飞到了隔壁的小吃店。
我特意洋洋地看着认真挑选的妈妈，自信满满地跟老板娘说：“奶奶，给我来一个小汤包。”老奶奶那像皱纹纸的脸笑成一朵灿烂的菊花，用好听的上海话说着：“唷，个是藏宁窝额小囡额！老可爱！”（哟，这是谁家的小孩啊！真可爱！）
只听隔壁小店里“桄榔”一声清脆的声音，接着是“嚓嚓嚓嚓嚓”的急促步伐，那个身影又重现了！——“妈妈！”我快活地扑到她身上开始撒娇。“我好饿嘛。”
“咯咯咯咯咯”旁边几个老人家用吴语的笑声咯咯地乐着。妈妈脸涨得通红，怒发冲冠，浑身发抖，怒目圆睁，咬牙切齿，就像一只要吃了我的狮子一样。我感觉妈妈在不断的便高大，我在不断的缩小，缩小。
她从牙缝里挤出几个字，“乖乖的，跟我来。”
“哦。”我弱弱地说了一声。“妈妈，我是犯错了么？”
她干笑了三声，攥着我的手，把我拽到了宠物店。不一会儿，拿出一条牵狗绳。叹了口气，挑起眉毛对我说：“哎，佳佳。你太淘了！”
只见妈妈把牵狗绳的布链子放到最宽，把我套进去。然后一手扯链子一手使劲用把带子往后拉。最后还奋力地扥两下，确定绝对的栓紧。
以后的时间，每当我有逃跑的念头，腰间一紧，一阵勒痛，前面的绳子一直，妈妈的手向后一摆。她又扯了一下，让我回来。有时还会对我开心地说：“好啦，看你还怎么跑——”
我嘟起嘴，郁闷地看着她。妈妈——再一次完美的胜利了。
现在想起来，是那么的搞笑，那么的温馨。突然发现，爱就是一幅山水画，吸取铅华雕饰，留下清新自然；爱就像一首深情的个，婉转悠扬，轻吟浅唱；爱就是一条不断的绳，不论朔雪纷飞，那一条条绳子，那一丝丝的用爱之线变成一条永远不朽的绳子。
无形的网
张浩是一名初2的学生，自从上了初中之后他和妈妈的关系越来越僵持。房间总是被锁上，房间的柜子也不例外。
儿子放学回家，妈妈欣喜地去迎接，可是他却径直走向那间属于自己的房间里。随后就是“咔”的一声把门反锁的声音。
早上，吃过晚饭后，儿子去上学了。母亲就来到儿子的房间门口，心里面怯生生的。想推开门，但是手机械是地缩了回去，默默的站在门口。心里想着近几年儿子与自己的话越来越少，于是她推开了门。他想知道儿子的柜子里到底锁着什么，他想了解儿子。
母亲一进们看见屋子里的柜子没有锁，大概是儿子忘了吧。看着桌上的黑色的日记本。日记本里的内容除了上体育课就是上课没有什么其他的东西。母亲很放心，不过看到旁边的白色的小本子，母亲的心震动了，她看见的都是些女同学的照片，而且都是他没见过的漂亮MM，莫非…..母亲焦虑不安地走出儿子的房间，心中充满担心。
晚上，儿子回来了，又向往常那样走入房间，不说一句话，随后“咔”的一声，然后又出去了，儿子走出了家门。母亲想更加了解儿子，所以又进入了属于儿子的房间里面。他抚摩着书本。突然，门开了，儿子气愤地站在门口。“我……只是想…帮你收拾一下房间”她的声音很小，然后慢慢地走出房间。 过了很久，儿子从房间里出来了。待母亲在看那柜子时，柜子已经换上了一把更加牢固的新锁，顿时，母亲的心碎了，是被儿子的那把新锁撞碎的。 母亲和儿子都被一层无形的网罩着，儿子在网内，母亲在网外，母亲很想看见网内的人和物，但是终究不能。
转天，儿子又向往常那样锁上柜子，去上学去了……摇大绳作文
在我们现实中有很多桥：十七孔桥，斜拉桥，玉带桥，高梁桥，金水桥，三元桥，安贞桥，立交桥;等许多造型优美的桥。
可是谁知道世界上有另外一种无形的桥，那就是以尊重，谅解，关注和信任构筑起的桥。这种桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。 这种无形的桥，是最重要的几种桥：“友谊之桥”，“宽容之桥”，“援助之桥”
想到友谊之桥，就想起朋友与朋友之间建立起的友谊之桥，正如一本书上的一句俗语——蒙喊汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这不是“友谊之桥”吗？
想到宽容之桥，就想到从前日本侵略我们中国时的悲惨事情发生，当时我们中国落后，科技落后，装备差，总之什么都差，才被外国人侵略，但是，我们中国人团结一致，英勇奋战，终于战胜了敌人——日本侵略者，现在他们——日本也不愿意再打战，愿意和我们中国人和平相处，也愿意招开记者会；公开宣布从此不再侵略中国，表示深深的歉意。而中国人也愿意表示原谅他们，这就是一个“宽容之举”。
想到援助之桥，就想到2008年5月12日那次在四川省汶川县发生的大地震，竟然达到了8.0级，这是在我国有史以来最大的地震了！
发生这次大地震，汶川县电断了，水停了，许多房屋倒塌了，事政府和各地人民以及外国的国家(包括中国)都向四川省汶川县伸出了“援助之手”。正如一句俗语：一方有难，八方支援。各地的国家都对这汶川县进行了大援助！
正因为这次大援助，所以汶川县正在慢慢地好转——电通了，水通了，房屋得到了修复，汶川县的人民的心灵也得到了安慰。
这几种桥，是我认为最重要的无形的桥，世界上还有许多这样无形的桥，只需要我们努力去寻找，探索。
你想想？没有友谊之桥，我们怎能互相帮助，没有宽容之桥，我们哪来这“和平世界”，过上“和平生活”，没有援助之桥，汶川县的情况不会这么快好转，可能还会恶化，甚至蔓延到其它地区，国家，所以，我们之间要多建设这种无形的桥。
这样的桥越多，我们这个世界就会越和睦，越美好。
【第四篇】摇大绳作文
跳大绳1
跳 大 绳
她在前几个同学跳的时候就已经准备好了，一只脚在前，一只脚在后，头随着大绳的摆动一前一后的摇晃，眼睛紧盯着跳绳，两只腿弯曲着，就在绳马上落地的那一刹那，双脚使劲蹬地，仿佛是一只正要起飞的鸟，以迅雷不及掩耳之势，接着又不偏不倚地落在跳绳的正中央，脸上眉毛和眼睛挤在一块，嘴也微微张开，紧接着迅速贴着摇绳的同学，准备迎接下一次跳绳。
吉林省第二实验学校高新校区
四年五班：张晰萌
指导教师：李 丹
【第五篇】摇大绳作文
综合实践课《跳大绳》
绚丽多彩的跳大绳 苏玉斌 课时 1
我校自主开发的校本课程七彩生活我装基本信息
所属教材目录 点的第二个版块我的生活我做主之课间活动
我开发
跳大绳游戏是孩子们课下最爱玩的游戏，孩子们对这项既简单又充满乐趣的活动十分热爱，绚丽多彩的跳大绳活动，除了让孩子们跳出各种花样，我更要引领孩子们去发现跳大绳活动背后教材分析
的神奇与奥秘，探索有趣的跳绳世界：探究跳绳花样、研究跳大绳的材质、组合跳大绳的分工技巧等。
在活动实施的过程中，刚开始孩子们确实很兴奋，开发了许多跳大绳的花样，成串跳大绳、带人跳、方形跳、十字跳。可是 学情分析在练习中，学生们遇到了各种各样的问题：有的组上绳犹豫不决跳不好，有的组小组成员配合不好，有的组一跳就勾绳。
知识与让学生形成解决问题的思维模式：即可以借鉴能力目标 别人的经验和集体思考讨论
在生生交流，小组示范，其他同学体验这样的
过程与
一个过程中，反思自己的不足之处能够解决自己的
教学目标 方法目标 1-2个小问题
情感态能够总结经验为我所用开发出1个小窍门，能度与价值观够在团队合作的过程中，体会到快乐游戏，快乐童
目标 年。 重点 让学生形成解决问题的思维模式
名称 执教者
教学重难点
难点 能够获得跳大绳的小妙招
教学策略习的过程中遇到的问题，让学生形成这样的一种解决问题的思与 设计说明
借鉴的时候，可以通过集体思考讨论出好的方法。
教学过程
教学的过程中通过示范、交流、体验的方式解决在跳大绳练
路：可以借鉴别人已有的经验，站在前人的肩膀之上；没有经验
教学环节（注明每个设计意
教师活动 学生活动
环节预设的图 时间） 激情导回顾我们的综合实践活动主题及
通过小开发了哪些
入汇报实践前期活动情况
跳大绳花样，活动组长将各小
内容
组的活动情情况，组长汇报。
引导学生交流问题，将问题分类
况进行汇
3分钟 成已解决和未解决两类
分组交流练报，达到组习花样跳大绳中与组的交
交流实引导学生生生互动，用别人已有
遇到了什么问题，流，实现各自己的小心得，小小组之间的
10分钟 引导学生集体讨论、想出解决问体会。 互动，取长
题的好方法 补短。
分组交三组示范，其流、解决问题 他人边观看边借引导学
鉴。 生提出问题
24分钟 汇总问题，
用提问、解答并会用已解的方式获得三组决和未解决的小妙招。 将问题分
类。
亲身体验小妙招，体验方法的问题及可行性。 答案，提升
孩子们在实
集体讨论解践的过程中决上绳配合不好解决问题的的问题。 能力，让孩
子们形成这样的思维方式，用别人已有的经验来解决自己的问题，站在前人的肩膀之上。没有别人已有的经验可借鉴的时候，教师在课堂上引导孩子们去思考讨论解决问题的方法，让孩子之间形成思维的碰撞。
课堂小
我们真棒。跳大绳上绳犹豫这个难题被你们成功突破了，同学
结
们在实践的过程中积极的发现问题，有了问题之后我们就想办法解决，然后在试一试这样的一个过程真是我们解决问题的好方式
2分钟
我们除了上绳犹豫不决这个问题，还有好多其他的问题，下一布置作
业 阶段同学们就自己选择我们想要解决的问题，想好解决的方法，然
后再试一试，以这种思维方式解决更多的问题，下节课我们就汇报
践中的问题 经验解决自己的问题。
1分钟 你们的收获。
绚丽多彩的跳大绳
板书设计
发现问题
解决问题 思维方式
检验方法
很高兴得到了焦阳老师的指导，又获得了一种新的思路，发现问题——解决问题——检验方法，我们的综合实践课，归根结底是孩子们自己的乐趣，是孩子们自己在经历解决问题的过程，以前我
教学反只是注重让孩子们提出问题，培养他们在实践活动中发现问题的能
力，现在孩子们已经能够把自己发现到的问题进行罗列总结，但是 思我们最终的目标依然是帮助孩子们解决问题，是授之以鱼还是授之以渔，我想答案是不言而喻的，我们要将解决问题的思维过程交给孩子们，让他们以后遇到问题自己能够想办法解决。
【第六篇】摇大绳作文
跳大绳
活动名称：活动类型《跳大绳1》（大班）
活动时间：第16周 第一课时 执教教师：
一、活动目标：
（一）培养幼儿细心，耐心，敢于挑战、果断、勇于克服困难的意志品质；摇大绳作文
（二）学习跳大绳环节中的摇绳，体验有节奏摇绳的感觉；
（三）锻炼幼儿的弹跳力和观察力、掌握时机的能力。
二、活动准备
（一）经验准备：观看跳大绳的有关视频。
（二）物质准备：大跳绳幼儿人数的一半。
（三）空间准备（场地安排）：后院。
三、活动过程摇大绳作文
（一）热身环节（5分）
1、围绕场地进行热身跑，进行扩胸，振臂，后踢腿跑，跳跃，直立跳跃（绳子）。
2、幼儿练习原地向上跳跃。
（二）游戏环节（23）
1、教师出示跳大绳，并演示绳子的摇法。
小结：两个人的手臂同时同方向摇绳，绳子的起落必须一致而且要有一定的弧度，绳子不能拉得太直。
2、幼儿2人组进行摇绳练习。幼儿之间进行互换。教师巡回指导，发现问题。
3、集中靠拢，请幼儿进行示范并讲解，幼儿再次练习。
小结：1、两个人同时同方向摇绳2、绳子的近地位置不能太高，每次最好都打到地面，和跳绳一样3、注意掌握节奏。
4、集中靠拢，讲解幼儿易犯的错误。
小结：1、摇绳子的胳膊要伸直、在面前画大圆。2、两个人的手臂必须同时同方向摇绳。
5、幼儿分组进行练习摇绳绳，教师分别带领幼儿进行练习。
6、教师进行示范讲解，幼儿再次练习。
（三）结束环节（2）
进行总结摇绳的方法：摇绳子的手臂同时同方向在面前画大圆摇动，绳子不能拉的太直。
《抓虫子》放松，幼儿相互揉捏对方腿部肌肉。
【第七篇】摇大绳作文
跳大绳比赛奖状
学前班
在2010年“六一”跳大绳比赛中，
荣获低年级组优胜奖。
乐埠中心学校
2010年6月1日
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