【 – 小学作文】
【篇一】苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
2017新苏教一下练习7
练习7
【教学要求】
1.结合生活实际，读儿歌，讲故事。
2.写好带有笔画“ ”（横撇）的字。
3.读背成语和古诗。
4.口语交际：说说我的家。
【教学重难点】
1.结合生活实际，读儿歌，讲故事。
2.写好带有笔画“ ”（横撇）的字。
3.读背成语和古诗。
4.口语交际：说说我的家。
【教学时间】
3课时
【教学过程】
第一课时
教学第一题：学和用
一、审题
1.学生借助拼音自读题目。
2.帮助学生弄清本题要求。
二、指导第一小题
1.指导读题，明确要求。
2.学生借助拼音读儿歌。
3.指名学生读儿歌，教师评点。
4.联系儿歌中“学做事、敬父母、孝长辈”等内容，说说自己家里的事，同学之间互相交流。
5.反馈：全班同学齐读儿歌。
三、指导第二题
1.读题，弄清题目要求。
2.依次看图，弄清图的内容：图中有谁？他们是什么关系？在干什么？
第一幅图：孙女在家里给奶奶洗脚。或外孙女在家里给外婆洗脚。
第二幅图：儿子在餐厅帮妈妈擦桌子。
第三幅图：孙女在阳台帮妈妈浇花。或外孙女在花房帮外公浇花。
第四幅图：儿子在院子里帮妈妈喂鸡。
3.仿照例句，结合图的内容，按“谁，在什么地方，干什么”的句式说一说。
4.给例句下面的句子填空。
你能把手上的生字卡片粘贴在图上相应的地方吗？
四、指导第三题
1.读题，明确要求。
2.同桌交流自己在家会做什么事。
3.鼓励学生向全班说说自己在家会做什么事情，同学点评。
4.教师小结：在家里做力所能及的家务事，对长辈关心、尊敬，是我们应当具备的品质。
五、指导第四小题。
1.读题，弄清题目要求。
2.教师讲“香九龄，能温席”和“融四岁，能让梨”的故事。
3.学生复述这两个故事。
讨论：这两个故事给你什么启示？
4.学生结合自己的实际，交流自己的感情。
5.反馈：教师点评学生学习本题的表现。
第二课时
一、教学第二题：写字有方
1.审题。
指名读题，讲清题目要求：本题是进行描红、仿影和临写的训练，突出笔画“ ”（横撇）的写法。
2.指导。苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
（1）出示卡片，让学生认读：久、友、冬、变。
（2）分析这4个字的结构，说说这4个字有什么共同之处。（都有笔画“ ”）
（3）观察这4个字的每个笔画在田字格里的位置，重点指导观察“ ”（横撇）在田字格中的位置及写法。
（4）指导观察本题插图和上面方框内“ ”（横撇）的写法.读方框旁的文字：横画短，折角尖，撇流畅。教师范写笔画“ ”（横撇），学生书空。
（5）复习描红、仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。
（6）教师在黑板田字格中范写“久”，提醒学生注意笔画“ ”（横撇）的写法和在田字格中的位置。
3.按以上步骤，指导“友、冬、变”3字的描写、仿影、临写。
二、教学第二题：读读背背
1.教学成语。
（1）复习：背诵学过的成语。
（2）准确认读。
①学生借助拼音自读4条成语。
②教师范读正音。苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
③学生自由练读。
（3）了解成语大意。苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
①指导观察课本插图，思考：图中是什么人，在什么地方，干什么事？
②学生讨论交流，教师相机点拨。
“骨肉之情”指父母与子女（也包括兄弟姐妹）之间的亲密感情。父母对子女的关怀是无微不至的，子女的冷暖、痒痛，做父母的无不记挂在心上，这就是“痛痒相关”。“情深似海”指感情像海洋一样深。“恩重如山”是说父母的养育之恩像大山一样深厚。
（4）交流。
联系亲身体会，领悟父母与子女、兄弟姐妹之间的亲情。苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
（5）熟读成诵。
①指名读。自由读。
②练习背诵。
③检查背诵。
2.教学故事：《江上渔者》。
（1）学生借助拼音自己练习，要求读准字音，读通句子。
（2）指名试读，指导读准字音：一叶 出没 舟
（3）教师范读。
（4）指名读，集体练读。
（5）看图理解大意。
①渔者：打鱼的人。但：只。
②打鱼的人在江上干什么？你觉得他们怎么样？
③小结：那些爱吃鲈鱼的人，体会到打鱼的人在大风大浪里打鱼的辛苦了吗？
（6）指导感情朗读。
（7）练习背诵。
①自由练读，试背。
②指名背诵，集体背诵。
第三课时
教学第四题：口语交际——说说我的家
一、观赏图片，揭示话题
1.出示挂图，引导观察。
2.弄清图意，板书话题：说说我的家。
二、教师示范说话，明确说话要求
1.学生看图听老师说话。
我叫王小明。我的家住在环城花园2号楼305室，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学语文教师，妈妈是一位布厂的工人。我很喜欢自己的家。
2.思考问题，明确说话要求。
（1）提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况？
（2）根据学生回答，相机板书：住址、家人、工作、感情。
（3）学生借助拼音读读本次说话的具体要求。
（4）借助板书内容，教师提示说话要求。
三、练习
1.指名学生一个问题一个问题练说。
2.将四个问题连起来练说，教师巡视，个别辅导。
3.指名说，对照要求评议。
4.学生分小组练说，然后推荐同学向全班介绍。
【篇二】苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
2017最新苏教版一年级下册语文《练习2》教案
【篇三】苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
新版苏教版一年级下册语文全册教案(2017最新改版)
2016-2017学年度第二学期
新版苏教版一年级下册语文全
册教案教学设计
教案说明:本教案是2016年审定最新版教材全册教案,教案内 容详细环节齐全.本教案还存在许多不足之处,忘广大网友谨
慎下载.
学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；
2017年 月 日
2016-2017学年度第 二 学期教学进度表
2016-2017学年度第 二 学期教学进度表
识 字 1 春天 春风 春雨
教学目标：
1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。 2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 教学重难点：
认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。 教具准备：
录音机、词卡、多媒体课件 教学过程：
一：创设情境（出示词语—-出示在图中相应的事物旁）
1、春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然打扮得非常美丽，你看（课件出示春光融融，鸟语花香的春景图，并伴着《春之歌》的音乐）
2、谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天？根据学生的回答，相应在景物旁出示词语。
春风（1）注音“春”的读音，谁能读准它？指名读、齐读。（2）春风跟其他季节的风有什么区别呢？（出示）春风像（3）真好！那我们一起把这轻柔的春风读一读。春雨（1）齐读词语两遍。（2）春雨有是什么样的？（3）出示春雨像 ，像 ，又像 。 同桌讨论，指名读。
（4）通过课外阅读，你知道哪些有关春雨的诗句？ （5）有感情读一读词。
柳树（1）注意两个生字的声母，谁来读一读？指名读，齐读。 （2）看，在春风吹拂下，柳树在干什么？真像什么？ 出示春风一吹，柳树 。指名读。
嫩芽（1）注意“嫩”的声母和韵母，谁能读准它？指名读？开火车读，齐读。 （2）请小朋友们再仔细看一看图，找一哪些是嫩芽呀！ （3）“嫩芽”是什么样儿的？
（4）看来大家都明白了，齐读这个词。 小草（1）读准“草”的声母，一齐读两遍。
（2）你们看到小弟弟在干什么？它为什么要这么拼命往外钻呢？ （3）说的真棒！让我们再来读一读这个词。 布谷（1）齐读词语。
（2）它是什么样的？它是怎样叫的？你能学一学吗？ （3）我们一起来听一听“布谷”的叫声吧。
（4）初夏时，“布谷”常昼夜不停地叫，它还有一个很好听的名字，叫“杜鹃“。布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。
燕子（1）小燕子穿什么衣服呀？ （2）你对小燕子有什么了解？ （3）齐读词语两遍。 梨花、杏花、桃花
（1）把这些花儿的名字读准，指读，齐读。2）你是怎样辨认它们的？（3）让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放的？（4）除了上面这些花外，还有哪些花也是春天开放的？（5）齐读三个词语。 二、图文结合，巩固词义
1、请同学们打开书，借助拼音读课文。注意看清音节，读准字音。2、采用图文结合方式，将词语和图画对位。将12个词语的卡片分给学生，老师点出课件上某个景物，拿相应词卡的学生上来，带领同学们齐读词语两遍。 班一起读12个词语。 三、齐读词语，体会特征
1、读词串，说一说每一组词串与春天的什么有关？ 2、除此之外，你在春天里，还观察到过什么？
识字2 足球 绿茵 看台
教学要求
1、学会本课7个生字，两条绿线内的9个生字，只识不写。认识5个偏旁。 2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。 3、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。 教学重点和难点
1、能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。 2、正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。 教学准备
教学挂图、词卡、录音机 教学过程 一、导入
1、（出示获奖运动员手拿鲜花致意图）并放国歌。 同学们，这幅图画了什么？
2、是的，运动员在国际大赛上为国争光，那么你们了解哪些体育项目呢？今天，我们来学识字2（板书课题）
二、图文结合，学词语，了解足球运动
1、（出示挂图）看一看，图上的运动员在进行什么运动项目呢？你能向同学们介绍一下足球项目吗？
2、根据学生的回答，教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。 足球（1）读准“足”的声母，是平舌音，齐读。
【篇四】苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
新版苏教版一年级语文下册第二学期练习7教案教学设计
【篇五】苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
2017苏教版一年级下册语文第七单元教案
课 堂 教 学 教 案
本课学习单设计
课 堂 教 学 教 案
【篇六】苏教版2017新版一年级语文下册练习7的教学设计
2017年新版苏教版语文一年级下册第七单元教材分析
第七单元教材分析
一、 单元教材分析
本单元共四篇课文。《中国红》是一首儿童诗，用火热的语言，以对仗工整的诗句，抒写了无处不在的中国红。课文图画以“中国红”为主要元素，撷取了红日、红旗、红灯笼、红花、天安门城楼、红红的笑脸，组成了衣服欢乐祥和的中国画。教学重难点是体会中国人对“中国红”的喜爱，了解“中国红”的象征意义。《团团和圆圆》叙述了2008年12月23日大陆向台湾赠送了一对大熊猫的后续故事。宝岛台湾的木栅动物园里，名为“团团”和“圆圆”的两只大熊猫非常可爱，它们一家在台湾很受欢迎，表达了两岸同胞期盼早日团圆的美好愿望。《陈毅探母》课文讲述陈毅回乡看望生病母亲的故事。两幅插图紧扣课文内容，以片断特写的方式，再次凸显课文主要内容，帮助学生对课文理解内化。 《他得的红圈圈最多》本文是一篇人物故事，讲的是邓小平爷爷从小认真练字的事。在指导学生阅读时，应充分利用插图来加深对课文的理解。《练习7》本练习安排了四个项目，内容包括学和用、写字有方、读读背背、口语交际等。
二、单元教学目标
1、学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解中国传统文化，明白台湾是祖国不可分割的一部分。
4、 了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小认真学习的思想感情，好好学习。
5、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。
6、会用“一就”“一边一边”说话。
三、教学重难点
1、学会本组生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。
4、会用“一就”“一边一边”说话。
四、课时安排
《中国红》 2课时
《团团和圆圆》 2课时
《陈毅探母》 2课时
《他得的红圈圈最多》 2课时
《练习七》 3课时