【 – 小学作文】
第一篇 关于5月读书月活动感谢语
《2016新华书店系统第三届全民读书月活动总结》
新华书店系统第三届全民读书月活动总结
**市店系统根据集团《山西省第三届”全民阅读月”活动实施方案》的总体安排和要求，在全市系统组织开展了”第三届全民阅读月暨书市展销”系列活动，活动自4月23日正式启动以来，在全市上下掀起了一股”多读书、读好书、好读书”的热潮，取得了良好的社会效果和经济效益。现将2016年”全民阅读月”活动开展情况总结如下：
一、领导高度重视，严密策划、精心组织、落实责任，确保活动的顺利开展。
**市店领导班子自第一届”全民读书月”活动以来就对此项工作予以了高度的重视，为了使此次读书活动更加深入人心，市店专门组织召开了动员筹备会，成立了以马海峰总经理为组长，各位副总经理为副组长，各县店经理及市店各部门负责人为成员的领导组，同时还下设了由分管副总经理郭志林任组长的办公室，具体负责活动的各项组织协调工作。市店及各县店先后出台了《第三届”全民阅读月”活动实施方案》及具体活动安排，经过市店系统前期的充分筹备，严密组织，以及后期的衔接紧凑，服务到位，从始至终为本次活动的顺利开展提供了强力支持和坚实后盾，不仅使活动进行有目的，有步骤，而且最大程度地满足了全市人民的读书要求，营造了良好的读书氛围。
二、深入宣传造势，激发读书热情。
为了使活动举办的独具特色，各店精心组织、积极筹备，提前向社会大众散发了活动宣传单、活动倡议书以及活动方案等，倡导市民积极参与阅读活动。各店按照各自的方案和实际情况分别举办了启动仪式等，并利用电视台、报社等新闻媒体将活动进行了宣传报道。自活动开展以来，各店超市内悬挂横幅、张贴标语，对”全民阅读月”活动进行积极宣传，并对店堂内进行了精心布置，各类图书摆放整齐，品种丰富，力争营造良好的读书环境和浓厚的学习氛围，大大提高了宣传效应，使”全民阅读月”活动老少皆知，使新华书店品牌形象家喻户晓，收到了良好的宣传效果。
三、精心策划，活动内容丰富，形式多样
“读书明理进步”不仅仅是本次活动月的主题，更是我们新华人的共同理想和心愿，一个月以来，我们以高昂的士气，必胜的信念，全力以赴融入到这项活动中来，精心组织了以下系列活动：
1、开展五一特价书市展销活动
各店通过图书打折等形式，吸引了广大市民走进书市，感受书香，丰富自己的知识，丰富自己的文化生活。市店于4月28日-5月1日开展一般图书8.5折、特价图书5折起售等促销活动，**、**、**等店也根据各自的实际情况纷纷开展了特价图书展销活动，取得了较好的经济效益。第三届读书月活动期间全市系统共计销售图书20000余册，码洋956391.6元，取得了较好的经济效益。
2、购书买赠活动。
全民读书月活动期间，购市店图书超市新书满20元整，即可获高档本色手帕纸一包；购书满100元整，即可获高档纸抽一包；购书满200元整，即可获赠图书《党员就是责任》、《吃好每天三顿饭》、《规矩和爱》三选一。活动取得了较好的效果，4月23日–5月7日市店图书超市共销售图书3371册，码洋79968.64元。
同时，各店还积极参与了世界经典文学名着金库8折优惠展销、华夏出版社提供的美绘典藏系列图书8折优惠和购时代华语指定图书2册送1册等活动，收效显着。
3、特别策划活动。
为了活跃活动气氛，也为了让更多的读者参与到读书活动中，感受读书的快乐，各店都别出心裁，独具特色地推出了一些吸引读者参与的活动。
如**店在读书日当天邀请农大信息学院的同学和导师参与活动，做社会实践，为活动带来了青春和阅动的气息。并赠送给全县六所学校各一套《阅读天下》图书，感谢各校一直以来对书店工作的支持。他们在活动期间专设的抽奖环节，也吸引了读者踊跃购书，并受到了读者的称赞。活动日当天全天销售14000多元。
**店连锁超市在超市前进行为期一个月的凡持会员卡和读书卡的读者实行八折优惠，凡一次性购买满100元的可免费办理会员卡并享受八折优惠等，还同现代连锁公司接洽进行一次作家签名售书活动。
**店则在城区繁华地段设立的流动售书点，集中展示了一批有思想内涵、体现社会主义核心价值观、适合大众阅读的优秀读物和经典着作，满足了各类不同读者的需求。在流动售书点上，统一印制新华连锁LOGO和全民读书月内容，达到了扩大宣传和影响的预期目的。
又如，**店举办举措购书抵价券回馈读者也吸引了众多的读者。这是该店与县团委联合推出大型公益活动：为读者送上价值５元一张的购书消费抵价券。在10月31日之前，读者到新华书店购书时，只需消费满５０元（以销售小票现付金额为准），即可使用这张价值５元的购书消费抵价券。
4、开展”书香之家”评选活动。
“书香之家”评选活动由于时间紧迫，我们接到任务后，迅速把相关资料发放到各店，要求各店成立宣传组，深入到各新老顾客以及各单位、家庭进行广泛宣传，收集第一手资料，填好申报表，使此项活动能够引导和培养人们读书、爱书、藏书、用书的兴趣爱好。目前各店已按要求及时报回了参选人员名单。
5、开展书香进校园、书香进机关售书活动。
活动期间，各店组织有关人员深入到当地各企事业单位、校园等进行店外推销活动，同时进行了流动售书活动。
**店由县文化局出面联系学校，于5.6-5.8在该县二中举行特价售书活动，大力宣传了”新华现代连锁”的品牌，也为下学期举办的”百日文教特价活动”做了宣传和预热。(www.suibi8.com)同时，该店还与文化局联合，以送机关公务员打折卡的方法，在5月11–12和5月18–19日两个双休日中，举行”公务员专场”活动。顾客凭优惠券到店中可享受8折优惠，为了组织好此次活动，他们在连锁中心组织回了”读客”系列图书在全国销售前50名的图书，进店促销效果不错。同时该店还于5月3日开始，在路边摆摊卖书，3天共销售图书码洋4600元。
5月16日，市店配合职业技术学院开展了图书展销活动，当天共销售图书870册，码洋24360元，使新华书店品牌形象家喻户晓，图书市场不留死角。
经过一个月全市系统全体干部职工无私奉献、辛勤付出，虽然第三届”读书月”活动已降下帷幕，但是我们相信，播撒在人们心中的”爱读书、读好书、好读书”的”种子”，将会生根，发芽。在今后的日子里，**市店一定会一如继往地不断健全和完善推动全民阅读的长效机制，为丰富广大人民群众精神文化生活和推动地方文化产业做出自己更大的贡献。
第二篇 关于5月读书月活动感谢语
《为读书活动写宣传标语》
为读书活动写宣传标语
1、“与经典同行,绘人生底色;与博览同行,拓广阔视野”。
2、书籍点亮人生，书香满溢城乡。
3、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。
4、建设学习型城市，营造学习型社会！
5、让读书成为一种时尚，让学习 成为一种习惯。
6、知识就是力量，知识改变命运。
7、立身以立学为先，立学以读书为本。
8、多读书、好读书、读好书。
9、倡导全民读书，享受阅读快乐。
10、学而时习之，不亦乐乎。
11、书香飘万家，陶冶你我他。
12、爱读书，读好书，善读书。
13、热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，知书达礼。
14、开展全民读书活动，提高市民文明素质。
15、读好书增长才干，创新业勇攀高峰。
16、依靠学习走向未来。
17、倡导全民读书，推进文明创建。
18、学得生动，学得深入，学得有效。
19、知书达礼，明理向善，文明和-谐！
20、书是人类进步的阶梯。
21、品书香、长知识、强素质、多受益。
22、树立良好读书风尚，促进文明城市建设。
23、倡导读书风尚，促进文明和-谐！
第三篇 关于5月读书月活动感谢语
《感谢赠书的感谢信》
感谢赠书的感谢信
尊敬的陆青先生:
您好!
您捐赠的价值15000元的600多册图书（红十字书库）已于昨日运抵我校，我们临城县岗西中心小学全体师生向您致以最诚挚的感谢和问候!
我校是一所普通的乡村中心小学，师生300多人，规模略小，学校藏书有限，学生课外阅读书籍不多，知识面窄。书是他们了解外界的窗口，一本书，对他们来说是何等贵重!当收到您捐来的600多册图书时，同学们欢欣雀跃，如同沉浸在节日的快乐里。
知识就是力量。知识能使人获得财富，知识能使人变得高尚，知识能使人的生活充满阳光，知识能使人获得强大力量 ，冲破重重困境，最终走向成功的大门；知识能使一 个民族变得优秀，变得强大起来；知识能使一个国家变得繁荣昌盛。书—–正是知识的载体。体现着陆先生爱心的图书 ，一定能让我们的小学生获得无尽的知识力量，并茁壮成长为祖国的栋梁之才。我们将尽快对图书编号、造册，进行专柜管理并为师生开放，让其价值尽最大限度得以体现。
您的善行义举，您的慷慨解囊，意义远远不止在物质援助上，更重要的是充分体现了您对祖国教育事业的关心、支持，中华民族的优良传统在您的爱心行动中得到弘扬，在于精神上对我们的鼓励和鞭策。我们一定让您的这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传；我们一定让您的这种精神在同学们身上扎根发芽，开出善良的道德之花。
我们素昧平生，但“博爱助学计划” 把我们紧密地联系在一起，您为改善贫困地区办学条件，让孩子们有书读、读好书的爱心善举把我们紧密地联系在一起。有幸得到您的爱心资助，我们倍感欣慰，无比幸福。您的博爱之心，我们将永远铭记！
千言万语也表达不尽我们的敬意，再次向您致以最诚挚的感谢，感谢您金子般的心！
祝您
身体健康、阖家幸福、事业顺利！
临城县岗西中心小学全体师生 、9、16
感谢赠书的感谢信 [身体健康、万事如意!
感谢赠书的感谢信 [
您们好！
我家是山区xx-x，交通不便，土地大部分都是山地，所产农作物不多，也不太好。我家每年的收入只够维持家用。而且，我的妈妈经常生病，我和我的妹妹都在读书，每处都要用钱，哦的父母是省之又省，才能省出我们的书费来，家庭比较贫困。
虽然我的家庭条件比较差，但是我在班上的学习是挺好的。我在上课时专心听讲，在课后认真复习，有不懂得地方就去问老师。而且，我在班上的成绩年级排名第二，可谓名列前茅。而且我还是一个志存高远，有理想，严谨求实，严于律己，自强不息，自省自律，不断追求超越自身和家庭实际的物质享受的人。
如果我能继续读书，开一中是我的目标，将来再上一所好的大学。为了实现我的目标，我一定会更好的学习，更会提高色话题素质，保持健康心理，磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力。
捐赠给我们xx的各位老师们，首先我向您们致以衷心的感谢，请接受我们最诚挚的感恩之情。我今后一定会好好学习，成为一个对社会有用的人，而且，在将来我一定会报答帮助过我们的所有人，如果有可能，我也一定会去帮助那些需要帮助的人。
感谢赠书的感谢信 [
我叫xx-x，是机械工程学院，机械设计制造及其自动化专业1003班的学生。 我家住武汉市新洲区。这里也是属于农村，家里有四口人，另外加上一位年快八十的奶奶，爸妈都是地道的农民。
我爸妈以种田种地为生，为了供我和妹妹读书每天在外劳作，他们是那么的辛苦，那么的劳累每次看到爸妈拿着农具出门时看着他们那离去的背影，感觉他们的背有些驼背，那都是劳累的结果，家里有没什么好的家具与电器，都是在爸妈结婚时配置的到现在没换过，再加上在我读小学四年级的时候爸爸从棚子上摔下来，手部动了手术，直到现在还不能做很重的活，这无疑让家里更加困难，应为爸爸毕竟是家里的主心骨，是家里收入的主要来源。
现在我申请到了这份奖学金，我很高兴，因为这对我来说意义确实挺大的。它可以作为我好几个月的生活费。这就意味着这几个月不用家里寄钱给我。这不仅让我感到兴奋也让家里那每天操劳的爸妈少一份担忧。以前他们总是有一种急迫感，怕没钱给我作为生活费，现在好了，他们少了这份急迫感，这也可以家里拥有一下下的放松，不用那么的死气沉沉。
在这里我非常感谢学校的各位领导和老师，能让我申请到这份奖学金。感谢你们，是你们让我在这段时间里可以不向家里要钱，可以让家里松一口气。再次感谢你们!同时也感谢国家，感谢国家这良好的政策。也认识到了国家对我们贫困大学生的重视，也体会到了国家对我们贫困大学生的资助，也表明了国家对人才的重视程度。
因此，我会努力学习，用知识来丰富自己，让自己拥有渊博的知识并且有很好的实践能力，从而有能力去回报社会。尽自己所能为国家献出自己的一份力量。用此来回报恩情。
第四篇 关于5月读书月活动感谢语
《2013.5读书月活动总结》
读书月活动总结
指导思想
为了贯彻落实沈阳市读书月活动的通知，推进书香校园建设，我校开展了系列活动，通过此次活动激发了师生读书热情，培养了师生良好阅读习惯，丰富了师生的精神文化生活。现将活动情况总结如下：
具体工作
一、活动主题
书香校园 阅读人生
二、活动时间
4月23日至5月23日关于5月读书月活动感谢语
三、活动内容
（一）“中华经典诵读”活动。关于5月读书月活动感谢语
继续推进中小学生经典诵读活动，保证每日诵读时间。将中央文明办指定的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片作为教材，形成教案，开展诵读活动。引导学生了解中华文明，形成民族意识，在传统文化的滋养中，促进行为规范的养成，提高文明素质。
（二）“书香校园”系列活动。
1、召开一次主题班会
4月23日以“书香校园 阅读人生”为主题班会暨读书月活动启动仪式，师生畅谈自己的阅读经历和心得体会，并将自己曾阅
读过的好书与老师同学分享。关于5月读书月活动感谢语
2、读一本好书
在活动月期间号召全体师生读一本好书，写出自己的心得体会，与他人分享自己的感受。进而培养良好的阅读习惯，从中发现读书的乐趣，使师生喜爱读书，并将使其发展成为终身的习惯。
号召全体师生在读书月期间踊跃阅读各类书籍，激发师生阅读热情，养成阅读习惯，培养高尚情操。
沈阳市第五十七中学
2013.5.
第五篇 关于5月读书月活动感谢语
《2015年五月份读书经验交流会》
读书经验交流会
一、 活动目的：
1.通过读书会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设。
2.引导同学把主要精力投入到学习上，形成善于学习，全面学习的风气。
二、活动名称：
读书经验交流会
三、活动时间：
2015年5月10日
四、活动地点：
华北水利水电大学龙子湖校区2405教室
五、参与对象：
2014139全体同学
六、活动流程：
1.学习委员谢晓江宣布读书会开始，简单说明本次活动开展的重要性和目的，以便增强同学们对活动的了解和推动活动的顺利进行。
2.交流讨论环节。同学们讲自己在院读书月期间读的一本书的内容及从中的收获。互相讨论，自由发言。
3.班长指出上阶段学习方面的不足之处并提出整改措施。
七、活动经费：
无
八、备注： 提前申请教室
策划人:赵甜 时间：2015年5月5号
第六篇 关于5月读书月活动感谢语
《2009学年红五月·读书节系列活动方案》
2009学年“红五月·读书节”系列活动方案
一、活动目的：
有人说，知识是人类进步的阶梯；有人说，读一本好书，就是与一位高尚的人谈话；有人说，腹有诗书气自华；有人说，活到老，学到老学校决定开展 “红五月·读书节”系列活动。本次活动从5月上旬延续到5月下旬，由各个部门、各段、团队举办各种各样涉及文化、艺术、体育等系列比赛。
活动旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，让活动为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富学生的知识与课余生活，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，真正使学生体验到：我读书，我快乐！ 二、领导小组名单；
组长： 钱丁盛 朱钧尔 马良芳 黄旭君 副组长：陈静芝 刘 曦 徐 标
成员： 陈朝飞 施文魁 金苏君 陈君亚
邱海龙 肖 欢 毛亚儿 戴秀江 任建坤
三、活动时间
四月启动，读书节活动时间定于五月上旬至5月下旬。 四、活动安排
（一）活动前期工作
各个部门、各段、团队根据方案制定各项活动计划 1、祭扫革命烈士墓 （九年级）
2、电脑科技作品评比 （七、八年级） 3、刊出“读书”黑板报并评比 （八年级） 4、“红五月”体育文化活动 （七、八年级） 5、历史与社会知识比赛 （七、八年级） 6、“红五月·读书节”“感恩母爱”感言征集（八年级） 7、“红五月·读书节”英语智力大比拼（七年级） 8、“红五月·读书节”作文竞赛 （七年级） 9、“红五月”现场书法、水果拼盆比赛（七年级） 10、主题班会 （七年级） 11、“六一”离队入团仪式 （七、八、九年级） 12、纪念“五四”运动90周年 （七、八、九年级） （二）具体活动：5月4日—5月31日
（三）设奖方法：设各年段 “红五月·读书节”团体 一等奖2名、二等关于5月读书月活动感谢语
奖4名、三等奖8名 并以5、3、2分计入班主任考核。
李关弟中学政教处 2009年5月
“红五月·读书节”英语“智力大比拼”活动通知
组长：金苏君 组员：七年级全体英语老师 参加对象：七年级学生，每班选代表10名 具体事项：1、时间：5月27日中午12：00—1：00
3、地点：3号楼多媒体教室 4、名单上交时间：5月26日
5、评奖办法：一等奖6名、二等奖15名、三等奖20名
李关弟中学政教处
2009年5月4日
关于“红五月”现场书法比赛的通知
1、 参加对象：七年级每班4人。701班全班。 2、 比赛内容：硬笔、毛笔，可兼报。
3、 比赛时间：5月20日（星期三）下午2：45——4：30。 4、 比赛地点：2号楼前面的操场。
5、 名单上交时间：5月15日前上交给戴秀江老师。
书法比赛报名表
水果拼盆比赛报名表
“红五月”读书节专题黑板报评比
读书好，读书使人快乐，读书使人内涵聪慧，读书使人充实，读书使人美德人生，为此，我校将进行“红五月”读书节系列活动，系列之一：举行一期以“读书”为专题黑板报评比： 内容：紧扣读书为主题 参加对象：八年级
版面：新颖、整洁、书写工整 评比时间：五月中旬
李关弟中学政教处
2009年5月
“红五月·读书节”“感恩母爱”感言征集活动通知
组长：陈朝飞 组员：八年级段全体语文老师 参加对象：八年级学生，以班为单位选送优秀作品5份
具体要求：1、主题：以“感恩母爱，真情无限，共建和谐”为主题，以
简洁、凝练的语言表达出自己对母亲的真挚的爱。
2、形式：以编写祝福卡方式（提倡自制祝福卡）。 3、必须是原创。
上交时间：截止5月20日，各班作品由班主任交于组长（陈朝飞） 评奖办法：一等奖3名、二等奖8名、三等奖16名
第七篇 关于5月读书月活动感谢语
《5月份读书心得》
5月份读书心得
教会学生学习
——读《新课程背景下的有效课堂教学策略》有感
最近看了一本书《新课程背景下的有效课堂教学策略》，书中针对如何激活学生学习自主性给了非常有价值的建议，这对我启发很大。
作为一名教师，他的职责就是教书育人，但教师的教育教学面对的是活生生的人，要想他们配合自己就应着力培养学生的学习兴趣，改变原来的“要我学”的状态，使学生积极主动地学习，乐于学习。
首先，教师要创造性地使用教材，重建魅力课堂。“教材不过是个例子”，如果教师只顾完成教学任务而不顾学生的发展需要和年龄特征，照本宣科，肯定不能吸引学生兴趣。教师要依据不同的教学内容，根据学生实际和具体的教学情境，创造性的使用教材，将文本的、静态的僵化的教材内容变的生动、鲜活起来，展示人类的文化的精彩，重建魅力课堂。
其次，要营造宽松愉悦的气氛，缓解学生的学习压力。如果学生的学习完全依靠重复强化和外在的诱惑或威胁来维持学习活动和产生学习效果，后果不仅是压抑了学生的主动性和能动性的发展，而且也使他们不能真正的体会到学习生活的愉悦。重复强化是很有效的记忆方式也是教师常用的教学方法，教师往往喜于这种记忆方式的方便有效而忽视了它带来的副作用。而用诱惑和威胁来维持教学，作用往往是短暂的。长此以往学生只会依靠这些外力来促使自己学习。教师
要注意营造宽松愉悦的学习气氛，缓解学生的学习压力，激发起内在的学习欲望。
最后，一定要记着还给学生学习主动权。相信学生有信心，有能力学好，相信每个学生都能成功。在课堂上要允许学生有不同有声音，学生的真实想法展现出来，误区才能暴露出来。从学生的思维活动中，不仅可以了解他们知识掌握的情况和漏洞，更重要的是到学生学法上的问题所在，以便对他们进行有的放矢的点拨、疏导和教育。教学中要让学生成为名符其实的主体，其成功的秘诀，是教师的主导作用和学生的主体作用的最佳匹配。
在新课改的背景下，学生光有知识是不够的，还得会研究。可以说，会学习、会研究，是学生将来走向成功的必备素质。爱学生就要给学生一个条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间让他们自己向前走。