【 – 小学作文】
【篇一】高二结束家长会
高二学生家长会主持词
家长会主持词
尊敬的各位领导、家长朋友们、老师们:大家上午好!
今天，大家怀着兴奋的心情，在百忙之中抽出宝贵时间亲、前来参加这次家长会，首先我代表郏县一高圣光班全体师生向与会的各位家长朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
尊敬的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，为的是一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在本学期过去的一段时间里，我们一起努力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今天的家长会，在座的各位一定是满怀期待的，我们也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解你们的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况。
大家的到来使我校蓬荜生辉, 让我们感受到你们对孩子的关心及对学校的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的各项工作才开展的红红火火，在此，我真诚的对你们道一声：“谢谢” ！
今天的家长会共分两个阶段。会议第一阶段共有七项内容：
1.书记讲话；2．校长讲话；3. 教师代表发言；4. 学生代表发言5.宣读学生家长代表委员会组织名单；6.学生家长代表委员会主任发言；7.发放填写学生家长征求意见表。
会议第二阶段由各班班主任组织本班学生及家长到本班教室，由各位家长与班主任、任课教师和同学们交流，参加孩子们举行的《感恩父母》的主题家长会。
首先进行会议的第一阶段：
好校长不仅为学校发展描绘宏伟的蓝图，更重要的是奠定学校发展的精神起点。好校长能够成就好学校，好学校能够孕育好学生。我们的校长正是这样的好校长，他正带领一高人把学校从低谷逐步带到顶峰。
会议进行第一项，掌声有请郏县一高党支部书记讲话。
书记给大家做了精彩、生动的报告，报告讲的非常实在、具体。让孩子成材，是家长、学校的共同愿意，书记对如何使孩子成材给家长朋友们提出了很好的建议。学校愿和家长携起手来共同托起孩子们的未来！
会议进行第二项，掌声有请郏县一高校长就圣光班教育教学管理等情况做一介绍。
校长的报告从我们圣光班过去做法，将来的计划、措施、实施方案、流动办法等做了详细的解读。其目的就是获得家长们的理解和支持，鼓励孩子勤奋苦读，拼搏三年，走进各自理想的大学，将来为家庭和社会增光添彩。
人们常说:“老师像园丁,用汗水浇灌着祖国的花朵;老师像蜡烛,燃尽了自己,照亮了别人.”正是如此,老师为我们花费的心血数不清,写不尽,说不完""” 会议进行第三项：请教师代表发言，大家欢迎
爱自己的孩子是本能，爱人家的孩子是圣神。薛国玺老师的讲话已经道出了全体教师的共同心声，老师们舍小家，为大家，披星戴月，呕心沥血，我们无怨无悔，并且在心底时刻都在写着：为了孩子们，我们的付出—个字“值” ！作为家长在培育孩子上多付出一点代价更值。
大会进行第四项，热烈欢迎学生代表学发言。
学生代表赵新满同学的发言，向我们家长和老师表明了心迹，相信他们一定会在拼搏三年，创造辉煌，请家长放心请老师放心，学生三年后一定会创造奇迹，给父母添光，给郏学校增采。
圣光班同学全部是优秀的学生，诚实、朴素，勤奋、刻苦构成了她的性格；尊敬老师，感恩家长，团结同学是她们的品行。他们是家长的骄傲，学校的希望，一高学生的表率。他们一定会拼搏三年，实现梦想，考上理想大学。为了使圣光班各项工作尽善尽美，做到零失误。为了能够及时和家长沟通，我们成立了学生家长代表委员会。
大会进行第五项，宣读学生家长代表委员会组织机构及成员名单。
圣光班家长代表委员会，设主任1名，副主任3名，成员共12名。
学生家长代表委员会主要工作内容：1. 与学校及时沟通有关教学教育管理等方面的问题。 2.定期不定期交换意见。3.及时提出合理化建议，促进学生健康发展。4.适时到学校参加听课活动及时提出宝贵意见。
父爱如山，母爱如海。父母之爱像大海，宽广、深沉，容纳着孩子的悲伤和欢乐；父母之爱象丝丝细雨，轻柔，细腻，包含着孩子的脉脉深情。在孩子漫长的人生之旅中，是父母给予了孩子关怀和启迪；在孩子曲折的人生之旅中，是父母赐予孩子力量和信心；在寒风凛冽的日子里，是父母为孩子打破冰天雪地，让阳光温暖孩子们的心房；在艰难困苦的季节中，是父母为孩子披荆斩棘，与孩子一道冲峰陷阵。聆听父母的心声。
会议进行第六项，有请学生家长代表委员会主任讲话，大家欢迎。
家长代表委员会主任的讲话真诚、实在，使我们倍受启发。家长会是学校与家庭沟通联系的重要平台、桥梁和纽带，感谢家长代表委员会主任王军伟对学校工作的理解和支持，更希望所有的家长同志们能一如既往的理解支持我们的工作!谢谢!
为了及时和家长沟通，能听取到家长的宝贵意见。抱着对孩子负责、对家长负责、对党的教育事业负责的态度。衷心希望留下你们宝贵的意见。 大会进行第七项，发放填写学生家长征求意见表。
各位领导、家长、老师们:
我们的家长会第一阶段马上就要结束了，我相信通过这次家长会，学校和家长的联系会更为密切，为了孩子健康成长，为了孩子学习进步，为了孩子的美好明天，让我们一起努力吧!愿我们的学生，你们的孩子都能成“龙”成“凤”! 最后,祝愿各位家长朋友合家欢乐,心想事成，天天有好运,年年发大财! 家长会第一阶段到此结束。
家长会第二阶段：大会结束后，由各班班主任组织本班学生家长到本班教室，由各位家长与班主任、任课教师和学生互相交流，了解自己孩子的学习近况，以便于做出更切实的关爱，促进他们更健康的成长。
谢谢大家！
2012年4月8日
【篇二】高二结束家长会
高二家长会班主任发言稿
高二16班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长们：
您们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们学校这次家长会、对我们学校和班级工作的支持表示衷心的感谢！（鼓掌····）我叫陆智东，是高二16班这一年的班主任，任教的科目是化学！
相信在座的很多家长们去年的时候就来到我们学校开过家长会议了，所以对这里应该有一定的印象和了解，相比去年和今年我们学校发生的变化，家长们应该也看到了，改变得非常大，并且一直在发展和完善当中！对于我们学校的一些具体发展情况，早上开会的时候各位也听说了，在这里我就不多说了！我们学校的管理模式，教师队伍，教学水平等，都是在同类学校中力拔头筹的！总之，学校的一切都是为了学生的发展，服务学生，关心学生，教育学生！
家长们，孩子们高二下学期已经过去一半了。眼看就快踏入高三的门槛。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，在学校的严格管理下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，本班级的的各项工作都取得很好成果。学校开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与家长,家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
今天我们班级家长会有五项议程：一是由我就上半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报；二是由科任老师代表发言，三是请几位家长和学生作代表发言，谈谈自身的感受！四是家长们相互了解，交流！五是观看八中，高二16班的精彩影集！
一、就上半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况作以汇报：
1、班级基本基本情况介绍：
本班是高二16文科班，全班52人，标准的中班教学；男生11人，女生41人。住校生：50人，走读生：2人。主科教师情况：语文：曾奎华老师；数学：蔡德禄老师；英语：郑会雪老师；政治：王小婷老师；历史：黎亮老师；地理：郭爱江老师。
2、结合平时表现和期中成绩对部分学生学习情况分析：
在我带这个班差不多一年的时间里，从一开始给我的感觉是这个班的学生都很听话，也很懂事，没有像其他有些班级有特别调皮的学生，从班干部，到每一位学生，都能够听老师，听学校的安排，也很能帮助老师完成各项工作，所以说在家里，相信他们也懂事、听家长的话，是一个乖巧长性的孩子！
本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。正因为快进入高三，大部分同学都能意识到学习的重要性，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学也在提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。
如：
莫敏、伍艳娟、周金玉、陈海平、何争波等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。
陈乔祝、谢密、周小惠、黄华东、何春樱、蔡彩虹、郑燕飞等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有显著的进步。
蔡晓丹、李翠文、蔡文弟、蔡丽珠、李凤仙等同学基础薄弱，但学习态度端正，勤奋刻苦，学习成绩正逐步提高；尤其是李翠文、李凤仙等人进步尤为明显，他们的成功为我班提供了“努力就能成功，坚持就是胜利”的典型范例。
黄红霞、王秀花、刘芹秀、何文、林青青、何海梅等同学较上学期学习态度也有好转，学习成绩有不同程度的进步。陈宏智、黄树杰等人学习兴趣不浓但提升的空间很大，家长应引起必要的关注。
戴春川、吴长连等个别暂时还没有未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高，部分人的学习成绩趋于下降趋势，家长应高度关注。
（可以具体拿期中考试的成绩分析一下）
3、学习和生活中存在的问题：
（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够踏实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习。
（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。
（3）学习方法不上路，学习效率不高，有时为了做数学课堂作业，有的同学能对着别人做好的答案想一节课；做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。
（4）男生的问题主要是劲头不足，不够主动，喜欢玩，偷懒；女生基本都很认真，但往往信心不足，学习方法跟不上，有时也因生活中的一些琐事而影响自己的情绪。
（5）在生活上，因为现在信息时代的发展，很多学生都有手机，学生上课玩手机的现象很严重，个别学生甚至在学校的任何时候都在玩手机，自控能力差！一到周末放假时间，个别学生就到外面网吧上网！还存在学生在学校谈恋爱，影响学习的！
（6）性格个别内向，不喜欢和同学老师交流，不喜欢运动，不懂得释放学习压力，卫生等习惯也存在多多少少的问题。
作为班主任，其实这些在高中阶段出现过的现象，我都知道，都理解，都经历过，而今天，到自己作为一个老师，我坚信：只要思想端正，没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求提高，能够让学生锻炼的,尽量让其锻炼；在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较。我也相信：每一朵鲜花都有盛开的理由！
4、几点希望:
1,树立人人成才和全面发展的观念,.如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才.对每个孩子都应该严格教育和管理.把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质.现在社会上五花八门,乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视,漫画,小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈.何况我的孩子的自觉性还没有形成.实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好.
2, 家长要时不时过问孩子的学习,了解孩子的学习效果，特别是放假回到家里的时候，不过要注意提问的方式和教育的方式，不能一味地追求成绩的高低和排名，对于成绩好的，
要给予鼓励，继续发扬和保持，对于成绩落后的，更要鼓励，不能打骂，要以理服人，争取给孩子更多的读书学习的希望！
3, 创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.
4, 创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待.
5,经常与老师取得联系,与老师密切配合.及时了解学生每月在校的学习,纪律等情况,每学年期中考试后召开的这次一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次,二次的家长会解决很多问题也是不现实的.有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力.
6,注重培养孩子的劳动观念,要求孩子在家必需干一定数量的家务活.可以采取定岗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房间,洗菜,田间劳动等,不学会生活,往往也不会学习,在教育孩子时,要求自己的事情自己做,希望家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识培养孩子的责任感. 二、科任老师代表发言
三、学生代表发言和家长代表发言
四、家长自由交流和了解
五、观看学校和班级的影集
结束语：尊敬的家长，今天大家能排出困难来到学校，我非常感激。你们的到来是对我们工作的鞭策，是对我们工作的鼓励。我相信，通过这次家长会，使我们走得更近，我们的心贴得更紧，我们教育孩子的方法更多更好。让我们携起手来，为了孩子的美好未来、灿烂的明天而共同努力吧！今天的家长会就到此结束，谢谢大家！
【篇三】高二结束家长会
高二上期末家长会
高二三班上学期期末家长会发言稿
一、成绩分析
1、总体成绩分析 总体成绩：总体成绩没有明显的大的变化。优势学科依然是外语、历史。中等的是数学、政治，
相对弱势的是语文、地理。
语文成绩：有所退步，但差距不大。语
文是一种能力 ，需要日积月累，日常多让
孩子看看有用的书。 数学成绩：
成绩进步很明显，不仅摆脱了落后，还
缩小了和其他班级的差距。主要是老师和学生都
付出了很大的努力，数学老师上课很认真，对于
作业每天都检查，老师重视，学生自然也就重视了起来，说明学生们能力是有的，自己应该主动
的努力，而不是老师看看才往前走走。
英语：
英语还保持着一定的优势，但优势在缩
小，还需要进一步的努力。虽然额外做了很多练习，但基础较差仍然制约着成绩。
政治：
政治相对趋于稳定，孩子很听老师的话，最后阶段背得比较认真。老师每节课都早来晚走，争取一切时间给同学们答疑。
历史： 本次考试又重新获得了历史学科的优
势，而且优势十分明显。这和历史老师一直以来的关注十分不开的，历史课堂堂课前有小考。同学们学习历史也比较用心。
地理： 成绩不太理想，按照均差来说，是下降了，而且和其他两个班相差较多。学生把大部分的时间都用来学习其他科了，自然对这一科就有所疏忽。
各分数段人数统计比较 在分析个别成绩前，汇报我校近年的升学率，看看你的孩子大概在什么位置上？文科一本率
英语 语文 政治 数学 历史 地理 总分 名次
2.1 73.8 91 50 66 54 59.5 394.3 112
2.2 97.5 102 45 67 69 51.5 432 79
2、个别成绩分析
1）班级前十名
刘旭 2、夏丹若 5、潘月 7、王璇 9、赵婉辰 10、田雨凡 18、郭玲 23、刘栢慧 25、于柯心 28、 杜宇姗 30
2）比较期中考试本次考试进步的同学
（1）进步30名以上的同学：于慧子 61，徐琳 45，吕思雨 3，5姜雨薇 31，郭方志 31，
（2）进步10名以上的同学：刘瑞 18 杜宇姗 18 王福海 17 赵婉辰 15 王小言 14 夏丹若 13 王莹莹 10
（3）其他有进步的同学：于柯心6潘楠 5 张晓节 5洪淑雅 5田雨凡 5孙若寒 4刘旭 3 卞一涵 1
3）班级各科状元：
数学：刘旭 142（1） 理科最高 144
外语：刘旭 赵婉辰 124.4（4）文科最高 132.5 理科最高 137.5
语文：夏丹若 115（3） 文科最高 117 理科最高 120
历史：田雨凡 84（3） 年级最高 90 政治：刘旭 90（1）
地理：夏丹若 76.5（3）年级最高 79
4）本次考试达成自己目标的同学：
5）学生历次考试的整体趋势
（1）连续四次考试整体呈进步趋势的同学：夏丹若 赵婉辰 郭玲 郭方志 徐琳 刘瑞 于慧子
姜雨薇 潘楠 王小言
（2）连续四次考试整体成绩趋于稳定的同学：刘旭 潘月 王璇 田雨凡 刘栢慧 于柯心 孙若寒
宋佳琪 洪淑雅
（3）四次考试成绩有升有降但总体看呈上升趋势的同学：杜宇姗 吕思雨 杨金月 修姝雅
（4）四次考试成绩起伏比较大的同学：傅伊雯 王福海 刘尚宇 张晓节 史清琳 王午阳 刘丹阳
王莹莹
（5）与历次考试相比皆下降的同学：王瑀璠 孙璐 方婧娴
（6）本次考试发挥比较失常的同学：单雪 杨凤杰 王忠君
（7）历次考试成绩一直不理想的同学：杜芊芊 闫悦 杨光美 金山 卞一涵 孙铭泽 王语妍
此处要谈各类学生的学习状态和整体表现
二、班级学生存在的主要问题
每个学生都是班级的一员，成绩有好也会有坏，每个学生都要先去找自身存在的问题，而不
是找各种各样的借口，自己在哪科上存在问题，分析问题，找到解决措施，然后改正。
1、学习的过程不完整
学习的最佳过程是预习—设问—带着问题听课—课后复习—课后作业—错题反思积累—及时巩固复习，整个环节，缺一不可。老生常谈的问题，但真正能做到的学生，真的没几个。
2、作业必须及时独立认真的完成
班级每天都有积累不完成作业的名单，总是在那几名同学身上，屡教不改，老师很绝望，学习完全在于自己，不是老师能够左右的。只有作业完成的效果好，哪怕不会做，也要自己去思考，最终会了就可以，只要作业跟住，每科至少及格是不成问题的，就不会出现二三十分的成绩。
而且学生抄作业的现在一直存在，想通过老师去杜绝，那是不可能的事情，只有学生自己能决定。
3、小考不认真对待
小考有的是投机取巧，打个小抄，或者有的学生干脆就是死猪不怕开水烫，就是不过，你能怎么地。
其实小考是考察学生的过程，如果每个学生都认真学习，根本就不需要小考，现在有小考，即便是不愿意学，也为学生提供了学习的可能性，但仍有部分人不够重视，总是补考，可以看看班级前边的扣分。小考和作业两项如果过关，操行评定一定名列前茅。
4、课堂效率不高
很多同学听课听不进去，听一会就会溜号，导致课堂的效率不高，老师讲课的精华都丢掉了，当然学习成绩会上不去，这都需要学生自己去控制，老师这么多学生根本顾不过来。
5、自习课效率不高
每天每个同学自习的时间是一定的，为什么有的能完成，有的完不成，那就是效率的问题，看着频率就慢，动作就慢。
6、班级两极分化严重
最好的同学能考进实验班中等的成绩，将来肯定是好的一本学校，而尾部学生专科都不一定能考上。
7、学生缺乏拼劲
总觉得自己不错，不着急，还是好长时间才高考，到高三再努力，这样想法的特别多，到了高三真的晚了，那时候谁都会努力，谁先努力，谁才成功。
8、三本的使用差异很大（课堂记录本、积累本、错题本）
三本是把这个科所学的知识积累下来，用来复习用的，要不是就是熊瞎子劈苞米，最后就剩下最后学的那点东西。不要求所有同学每科都必须有三个本，但至少每科都应该有一个本，不是给老师检查的，而是自己来使用的。 ※家长查看桌面上的数学积累本。
9、学习方法不当
有些学生无论是作业、小考、课堂都没有什么太大的问题，但成绩却不太好，原因就是学习方法不当，在这里就不跟家长讲学习方法了，在班级，老师们和同学们都会说很好的学习方法，学生的任务就是去做就行了。
10、学习不能精益求精
先不说没做过的题会不会，现在有些学生连做过的题都不会
11、周五松散、周一不紧张
三、需要跟家长交流的
1、会考已经势在必行
惩罚：一科不及格就不能取得高中毕业证
从今年高三开始，学业水平测试成绩就作为自主招生的依据。
文件中明确说明对我们高二同学来说，还将作为高考录取的参考依据
希望家长和学生都引起高度重视。
学习也很重视，12月进行了反向综合的考试，已经将成绩单向家长反馈过。开学后，还将有一次反向综合的考试，对于成绩及其不理想的同学，学校开学也许会成立小班，单独教育教学。
通过本次考试发现，理科班的政史地容易，文科班的物化生真是难上加难，尤其是物理。假期一定要恶补。而我们有些同学的就连现在所学的六科都成问题，真的很让老师们担心明年3月20几号进行十科会考，咱们的孩子行吗。
前两届的经验告诉我们，没有过的下一年考，想过还是很困难。在这一年当中，没有过的物化生连老师教都没有，还要忙着高考科目，根本在这一年当中不可能学物化生，在遗忘了一年以后，再没有老师教的前提下，想过，都没有咱们高二的人强。
建议假期让自己的孩子找一个理科班的同学进行一对一的相互辅导，这对我们文科生肯定是有帮助的，但家长一定把好关，这件事是有风险的，两个同学到一起，玩比学习时间多，那就坏了，所以，首先要选择一个同性的同学，千万别找异性。其次，要跟对方的家长取得联系，以确保自己孩子的去向，千万不能放任不管，过于相信自己的孩子，要防范于未然。
2、不要太相信自己的孩子，谁都不愿意说自己的错，犯了错回家，把自己的错轻描淡写的说了两句，剩下的全是自己的冤枉，都是别人的错。
3、班主任效应，班主任的学科，成绩都好。说明，学习跟态度有直接的关系。
4、感谢家长培养出来的好孩子
我们班整体的学生还是非常懂事的，很可爱，科任老师评价也很好，我教的班级也多，能够对比出来。
无论孩子的成绩如何，将来走到社会上，人品都是很重要的。
5、平时在学校的时候：
走读生的家长们，你为什么要让你的孩子把手机带到学校，这么简单的事情都监管不好嘛？或者你都纵容你的孩子，百害而无一利，他能控制住自己不上网嘛，不聊QQ嘛，他只是个孩子，自制力没那么强的。或者你会说你不知道，你孩子的手机在哪你应该不知道吗？这方面出现问题，我认为家长的问题更严重。
住宿生的家长们，原则上是不允许住宿生带手机到学习的，但是我能理解你让你的孩子把手机带到学校，方便联系，只要不出现在教学楼内，我也就睁只眼闭只眼了。但是是不是能带到教室，自制力能有多少，晚上睡觉前，或者说一晚上都在玩手机这谁又知道呢？你怎么那么相信你的孩子。再退一步讲，你给他买那么好的手机干什么呢？如果说你真的是想方便联系，你给他买最便宜的手机，就算是最便宜的手机，也能发短信呢？这也没有办法，但你给他买好几千的手机，无非是想上网，他会利用什么时间上网呢？可想而知。
所以，我劝家长们，就算是买，也买最便宜的手机。
四、假期给家长的建议
1、督促孩子做假期作业，每天都要签字，可能会很麻烦，你也可以在最后的一天都签完，我也不会知道，但是效果是不一样的，我为了你们的孩子做了很多，你们是否也应该为了你们的孩子多做一些呢？
2、多于孩子交流，多关心，不要一味的说教，现在孩子一般不吃这套，成绩好了，要及时表扬，也可以适当的物质奖励，不能太贵。一定要表扬。如果退步了，不要一味的责怪、批评，要询问原因，体谅孩子，你的孩子真的很累。如果你平时就不关心孩子的学习，就更不要去批评孩子，平时都不关心，成绩下降了才值得说，是不是晚了一些呢？
3、关注孩子的去向
4、关注反向综合
班主任寄语：高二时期是高中的关键时期，这时候的学生最爱迷失自己，应该我们一起引导学生少走弯路，专注学习，不要等到高三再学，到了高三谁都会冲刺，但是你之前都没学，你拿什么跟人比，拿什么冲刺呢？高三就是独木桥，你不强，你就被挤下去，如果你先被人一步，别人想把你挤下去，都追不上你。
感谢各位家长的到来
【篇四】高二结束家长会
高二年级组家长会实施方案
温宿县第二中学高二年级组家长会实施方案
2014.11.14
为了加强家校联系，协调家长与学校关系，增强学校教育效果，使家庭教育和学校教育形成合力，经过年级研究，决定召开一次全年级家长会，现将相关事宜安排如下：
一、家长会主题： 得高二者得天下
二、家长会目的：
1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。高二结束家长会
2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。
3、家校携手，加强安全教育，营造安全氛围，确保孩子健康、快乐、幸福地成长。
4、解决家长的问题与意见，征求家长好的建议。
三、时间及形式：
1、时间： 11月15日上午10:30
2、形式：集体会议和分班交流。
3、主持人：陈良俊（副校长）高二结束家长会
四、基本会议议程
1、家长开放日活动。
2、家长集中（地点：二楼餐厅）。
3、分班交流。
五、家长会领导小组：
组 长：陈良俊（副校长）
副组长：石玉荣
组 员及落实人：高二1—12班班主任
六、会议时段和地点：
七、参加人员：高二年级全体师生和全体学生家长。
八、家长会准备安排：
1、会场布置及各班机会区域划分，10:30前完成。
2、年级表扬学生红榜展出，地点：操场护栏网处，10：00完成，负责：各班班长。
3、音箱设备由张鹏老师负责，各班班长协助；标语石玉荣老师书写，学生配合悬挂。
4、主席台准备3张会议桌、3个凳子，负责人：蒋吉燕老师负责在当日11:00前完成。
5、摄影、摄像工作由摄影协会李小虎负责。
6、校门口迎接由礼仪队和各班代表组成。
7、会场、教学楼安全巡视由老师代表负责。
8、年级集中由石玉荣协助主持，班级的由各班主任负责主持。
9、所有教师要提前15—20分钟到位、到岗。家长会整个过程，所有教师均必须参加。
九、家长到会要求：
1、准时出席，有事要求请假。
2、就近的家长原则要求步行或者合乘车辆，不带小孩。
3、家长车辆停放在校外。
九、家长会活动流程：
1、欢迎和接待工作：班主任至少比规定时间提前15分钟到场，要事先安排本班学生提早到校门口负责欢迎和接待自己家长，并引导家长到会场本班指定区域前面在家长签到表上签字（安排学生专人负责），然后引领至办公室或餐厅二楼。（在校门口按一定顺序每班有接待点，要有专门同学举着班级标志牌，接待点在10：00分到岗）。各班准备自己家长用饮用水（班上使用）。
2、全体高二学生家长11：00前在餐厅二楼各班指定位置就坐召开集体家长会，班级标志牌立在本班前面。
3、会议主持人代表学校对家长能在百忙中按时参加家长会表示欢迎和感谢。
4、介绍本次集体家长会的议程。
5、年级蹲点领导从学校层面介绍学校管理理念及对家长的几点建议。
6、集体家长会结束后，家长在学生引导下依次分班回教室召开班级家长会。
十、分班家长会
【一】分班家长会班主任准备工作：
1、清洁和布置教室。在家长会的前一天，要求每个同学把自己课桌收拾整齐，并安排全班学生搞好班级卫生；各班根据自己的班级特色进行方案制定，班主任本人或指导学生在教室前面黑板写上主题、欢迎词等。班级后面的学习园地布置、宣传栏可以张贴一些正面表扬的材料，如班级和学生获奖情况、学生作业作品的收集整理、优秀学生作业等可以给全体家长看的材料（批评的材料建议尽量要回避或注意表现的艺术性）。
2、学生与家长交流准备。要使学生认识到家长会也是学生与家长交流的一种特别的方式，要求学生也要认真准备。首先，每个学生要收拾好自己的桌面，并在桌面上做好易辨的醒目标志，方便家长按位入座；其次，在姓名标志的旁边，建议每个同学写一句给父母的简单问候或心里话；第三，在桌面上可以摆放自己比较好的作业本或资料，以便父母翻阅和检查；第四，建议动员学生给父母写一封信，封好放在桌面上，用文字与父母沟通会达到一些语言达不到的效果等等。
3、班主任与家长的交流准备。班主任是家长会分班后活动的焦点人物，必须要有充分的准备，提前做好课件、写好家长会教案。
首先是面对全体家长发言的发言稿准备，一定要精心准备，全面、简练且重点突出。
①、必要的致欢迎辞、自我介绍；认真地向家长介绍我校的办学方针、办学思想、具体做法和办学成果，并希望通过家长广泛地宣传我校的良好形象，为学校的可持续发展奠定基础。不得在家长会上向家长作对学校不利的言论。
②、介绍自己的班级基本情况、班级管理工作模式，主要任课教师情况（尽量挖掘其优点），期待家长的理解和支持。
③、学生的思想、纪律和行为习惯基本情况（每位学生的本期表现、各方面的进步）。
④、学生学习、完成作业、考试情况（突出先进典型，如优秀作业展览）。 ⑤、向家长介绍本班班规（如作业要求、多读课外读物要求、早餐要求、安全防范要求、卫生习惯要求、早晨、中午到校以及上午、下午放学、请假制度等要求，需要家长配合的说清楚，讲理由）。
⑥、诚恳的向家长提出进行有效的家庭教育的建议建议和希望。（注意培养孩子的行为习惯、学习习惯）
a、加强联系与沟通（双方有效的联系方式、家庭详细住址、联系电话）。
b、注意监管、有事、病请假、不要乱给零花钱。
c、家庭教育的专业指导（重点是培养孩子良好的行为习惯；分层次指导）。 d、其次是个别交流（单独交流）的准备，要在家长会前对每个学生的基本情况、在校表现、存在问题和自己的希望有一个全面的熟悉（特别对一些需要家长配合督促的学生的有关情况更要记清楚）。尤其是一些值得表扬的数字，家长问到时做到可以脱口而出且准确无误。
4、本班科任教师与家长的交流准备。班主任要与这些老师事先做好沟通，家长会上要介绍他们给家长认识，可以安排科任老师就其学科或班级情况发言，或者让他们重点准备几个学生资料与对应家长沟通等等。
5、老师讲话时站在教室外走廊的学生不要讲话。注意接待迟到家长。
【二】、家长会程序：
1、集体家长会结束后，各班同学按先后次序引导自己家长带上凳子到教室对应学生位置入座，并及时送上饮用水。在找到座位后等待开会时家长可以去上厕所或翻阅学生在桌面上留给家长的书面材料，动员家长也给孩子留下鼓励性意见。
2、对家长能在百忙中按时参加家长会表示欢迎和感谢。
3、班主任介绍议程。
4、班主任介绍任课老师基本信息、闪光点、亮点、优势和任课教师介绍本学科学生学习情况及要求。
5、学生代表发言。
5、家长代表讲话。
6、班主任面对全体家长的发言。
7、请家长把对学校或班级的意见或建议填写在回执单上收齐梳理后交政教处。
8、班主任和任课教师与家长交流。
【篇五】高二结束家长会
高二家长会发言稿2017届
高二家长会发言稿
2015年11月21日
各位家长；大家下午好！
首先，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 各位来到学校坐在教室里，在了解、关注自己孩子考试成绩的同时，也想了解孩子的心理素质、学习过程、成长情况。家长都知道，一个人的成长环境有社会、家庭还有学校。学校是孩子每天生活、学习的主要地方，学校开展的各项教育教学活动直接影响、感染着学生，而学校在各项工作中，能够得到家长的理解、支持和建议也是学校得一发展的基础。在孩子即将步入高考的旅途时，我们召开这次家长会，其目的就是要了解情况、鼓舞士气、全员参与、为备战2017年高考做好准备。
以下我从四个方面向各位家长通报本届高高二年级情况：
一、前一阶段的教育教学活动
按照学校的总体安排，2016届学生从2015年7月正式进入高二年级。也就是结束新课进入高考一轮复习备考阶段。暑假分两阶段上课接近五周。暑假上课的正常进行有力地保证了教学进度和一轮复习的按时进行，为后年6月的高考打下了基础。要搞好复习工作，首先需要有一个能够准确把握高考方向，切实符合学生实际的复习计划，还需要一支年富力强，经验丰富、责任心强的教师队伍，更需要全体学生的顽强拼搏和家长的密切配合。为此，从暑假开始，学校先后组织召开多次备课组长会议，研讨高考动向，确定复习备考方案，在此基础上制定了本届高二复习备考工作方案。召开了全体任课教师会两次。学校要求全体任课老师认真研究高考，仔细研读《课程说明》，准确把握高考方向；另外全体高二任课教师在暑假期间参加了由市教科所组织的新课程高考报告会的学习，不少学科教师还参加了省、市级高考报告会，通过这些形式，教师们明确了新课程下高考的方向。与此同时，学校要求全体任课老师和班主任一起认真研究学生，
了解学生的实际，使教学活动符合高考的要求，符合学生的需求。
高二的教学工作是学校教育教学活动的重中之重，所以学校一直都非常重视。为了确保高二年级工作目标的落实，首先校长亲自过问高二复习情况，从班主任到任课教师的教学、生活予以关注，要求各部门同理配合，资金保证，并坚持每天下班听课。教学校长亲自抓高二总体工作，教学处、教科研处三位主任专职负责高考复习的指导工作。学校中层以上领导每周到高二年级至少听课一次，教学处、教科研处主任每周集体安排一个学科全部任课教师听课，课后有评价和建议。其次，学校为各班精选了各科任课教师，上学期末，经过反复权衡，对部分班级的任课教师和班主任进行了调整。学校的总体原则是：作为高二的任课教师，一定要有强烈的责任心，有扎实细致的工作作风，既要有丰富的教学经验，还要有充沛的精力。在今年的这支高二教师队伍中，有上学年被学校评选为优秀教师、优秀班主任的老师，有多年来一直从事高二教学的老师多位。对于本届学生，从前段时间召开的班干部会反馈的情况看，学生对老师们的教学是满意的，相信在老师们的带领下，经过同学们的认真准备，我们的目标一定能够实现。
教学活动是一项双向活动，要取得理想的成绩，离不开学生的配合。为此各班都先后在假期上课前、本学期开学初分别召开了主题班会，使学生明确高二一年是很辛苦的，高考的挑战也是很残酷的，我们只有目标明确，每走一步都能留下一个坚实的脚印，即使遇到了暂时的困难，也能咬咬牙坚持下来，才能在来年的高考后露出满意的笑容。
为了给学生留下足够的时间，完成当天的作业，从一开学我们就把每天下午放学时间延长35分钟，国庆节后将延长了45分钟。
各位家长，在我汇报学校前期工作结束后，我们都能感觉到学校和教师都尽了最大的努力，也取得了一定成绩，这是一个良好的开端，我们有理由相信，如果我们能够把这种良好的态势一直保持下去，我们的目标就一定能实现。
二、2015年我校高考和本届高二的基本情况。
2、本届高二的基本情况：
关于学生情况：2016届共有班额6个班，理科6个班365人、文科2个班102人， 2015年是我省实施新课程改革后的第六年高考，首先我们有了上届复习备考的经验，复习具有针对性、目标性；其次本届学生在高一期间受其它因素的干扰较少，学习时间得到保证，学考成绩优良，为高考复习奠定了基础；三是从2015年开始高考实行“三知”（知分、知线、知位）后报考志愿，复读生人数明显减少，并且随着高考改革一本升学人数会逐步增加。四是我们有一支业务精良、勇于吃苦的教师队伍。这些都是取得良好成绩的有先条件。当然，新课程下的高考鼓励学生多渠道发展，班级中个别学习确实有困难的学生家长可以想一些其它的办法，如出国学习、上艺术等都是行之有效的办法 。
西高15下月考一高二化学——班级成绩对比
序号 班级 人数 任课老师
1
2
3
4
5
6 1 2 3 4 5 6 63 62 63 59 59 61 房建波 柴荣增 房建波 柴荣增 房建波 柴荣增 填空题 (40) 选择题 (60) 优秀率 及格率 平均分 级名 21.40 21.66 17.92 20.36 17.85 15.92 46.16 45.19 40.71 37.80 37.08 35.74 0.00% 77.78% 67.56 0.00% 72.58% 66.85 0.00% 44.44% 58.59 0.00% 42.37% 58.15 0.00% 32.20% 54.93 0.00% 27.87% 51.66 1 2 3 4 5 6 西高15年下期中考高二化学（理科）——班级成绩对比高二结束家长会
序号 班级 人数 任课老师
1
2
3
4
5
6 1 2 3 4 5 6 63 61 61 57 61 61 房建波 柴荣增 房建波 柴荣增 房建波 柴荣增 非选择题 (46) 选择题 (54) 优秀率 及格率 平均分 级名 33.22 32.92 27.30 23.88 21.79 20.43 42.24 42.20 36.15 33.32 32.02 29.90 9.52% 92.06% 75.46 6.56% 93.44% 75.11 0.00% 68.85% 63.44 3.51% 50.88% 57.19 0.00% 36.07% 53.80 0.00% 29.51% 50.33 1 2 3 4 5 6
考试中发现的问题
进入高二以来的两次考试，是学生从高中课程学习向高考逐步过渡的适应性考试，我们在看到学生进步的同时，也存在着不足。
（1）各学科教师对学生的期望较高。从命题上看，有些科目题型偏难，与高考接轨过快。
（2）部分学生对于高二学习适应较慢，尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，个别学生没有投入高考准备状态。
（3）学科中的偏科现象依然存在。以两次考试为例，几乎每一名同学都存在着或多或少的偏科，偏科成了制约我们同学提高总成绩的“瓶颈”，这需要我们去做培优补差、分层推进工作。
（4）学生的心理素质和应试技能欠缺，有的同学由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，其实应试技巧需要长期的培训过程。
（5）良好的学习习惯有待加强。到现在有的同学不知道如何有计划的去安排适合个人实际情况的复习计划，教师带领下的复习不知道记下讲课中的重点、难点、疑点，也不知道对知识进行归纳和总结、寻找方法和规律，不知道建立个人错题库、纠错本。
总之希望各位家长要正确对待孩子的考试成绩，既要看单科成绩，更要看单科成绩在年级的排名，要关注孩子各学科的总分、名次，学科之间是否均衡发展，有没有偏科现象。发现问题、解决问题、不断前进，这是
我们实现目标的过程。高二结束家长会
三、高二学习安排及要求
1、明确学考目标，落实工作责任
本着对家长、对学生负责的态度，我们要做到明确目标，落实责任；优化组合，群体作战；注重策略，正确导向；培优扶差，分层推进；关注信息，加强考研；注重心理辅导，抓非智力因素。在备考中重视每一个环节，从基础抓起，从细节抓起，真正做到全方位、过程化、精细化的无缝隙管理。具体工作责任如下：
科任教师职责是：对事业讲奉献、对家长讲责任、对学生讲爱心、对同志讲协作、对个人讲自律、对工作讲效率；加强学习，团结协作，参加集体备课，配合班主任日常管理工作；加强对新高考的研究，关注高考信息，加大考研力度，特别是研究近几年的高考试题、《课程标准》及《考试说明》；探索命题趋势；提高课堂教学效率，落实“备课、讲课、辅导、命题、考试、评卷、讲评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施；切实组织落实好各类型训练考试，精讲精练，全批全改，查缺补漏；
2．严格教学管理，重视过程操作。
必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届高二我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：
（1）抓计划，突出条理。学期开始时，高二在教学调研的基础上，制订了整个高二的工作计划和复习计划安排。
（2）抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，以此来提高课堂效率与复习课效率。
（3）抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材和考试说明，重视调动学生的非智力因素，切实提高课堂效率。
（4）抓训练，突出落实。本届高二从开学初就提前进行了周考训练，每周二、四、六下午进行考试，对学生答题采用了标准答题卡填涂信息和答案，对命题严禁使用现成卷，必须对各地市特别是我市有名学校进行交
【篇六】高二结束家长会
高二年级下学期家长会发言稿
高二年级下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：：下午好！
首先，我代表高二年级的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎！
一、介绍到会领导 二、介绍本次家长会的主要事项：
家长了解学生在校情况、学生存在的问题及解决办法（回班上）、期中考（4-23）、会考（6.17）
三、领导讲话 四、总结（存在问题）：
上学期家长会我讲过：高一是基础，高二是关键，高三是决战。现在是关键高二的下学期，可以说是关键的关键！
可以说高二这一年是承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的6、7月份结束，从而为进入高三总复习奠定基础，为决胜高考创造条件。内容多、时间紧、竞争大，这无疑为每个学生带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，势必成为高二这一年甚至高考成败的决定因素。
可喜的是：通过高一一年的学习，绝大部分学生已基本适应高中的学习，明确了努力的方向、改进了学习的方法，正确选择了文理科。在过去的一年里，我们年段举办了拔河、趣味体育、朗诵、征文、文艺汇演、文明礼仪和奥运知识竞赛等形式多样的活动。学生通过积极参与活动，增强了集体荣誉感和团结协作的精神；更加懂得尊重别人、更负有爱心（积极为四川地震捐款），部分学生为此增强了自信，但是还有很多学生还不能清楚地意识到高二这一年的重要，主要表现在以下几点。希望各位家长重视。
一是学习主动性不高、学习不够刻苦（无所谓、作业完成不好、谈恋爱分散精力）；二是时间观念不强（迟到、请假）；三是自信心不足（部分基础差、自暴自弃）；四是学习方法不当（学习效率低、进步慢）；五是学习情绪不稳（没有耐心，不能坚持）；六是部分学生责任心不够（对自己的前途没有打算、缺乏责任心）。这些都严重地阻碍学生的进步，影响成绩的提高。
五、对此，我真诚地向在座的各位家长提一些希望与建议：
1、勤联系，很多家长把小孩放到学校后，就什么事都不问了，全都交给了老师。这种做法是不可取的，要经常与班主任联系，而且要与任课教师联系。因为老师有时真的是照顾不过来，希望家长们能经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，才能让孩子得到提高，不断进步。另外，家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作（作息时间：7：40—11：40；2：00—4：40；家长信、仪容仪表、考试时间）。
2、要正视孩子们成绩的变化。不以成绩论英雄。不要给学生太大的心理负担，对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。 期中考（11.4-6）、会考（1.10、11）不带手机。
3、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的制定学习计划、适量的家务劳动等。
4、相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学习竞争是激烈的，孩子在学习过程中，常常会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或停滞不前，孩子们需要倾诉，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，共同查找不足、一起解决问题。
5、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不要经常说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。帮助孩子树立自信，强化自信。
6、要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键，他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们，尽可能给孩子一个安静、舒适的学习环境。
7、要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行。要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，很感动。
8、要培养孩子的集体意识。有的同学怕影响自己学习，不愿担任班干部，有的甚至不愿干值日生，总希望自己少干点，事实上，担任班干部的学生，因为与老师接触的多，交流的多，不仅不会影响学习，反而会促进学习的提高，同时也锻炼了孩子的能力，提高了素质。班内每个同学都有不同的特点，我们应该教育引导孩子注意团结互助，要有爱心、责任心，处理好同学关系，心情就会舒畅，心情舒畅了就会充满斗志，有了斗志成绩怎么能不
得到提高呢？
最后，我再次对大家的来临表示最衷心的感谢！祝各位家长身体健康，家庭美满，工作顺利，事业发达！谢谢！五、请家长回到各班。（班级分布请况） 2008.10.26上午9：20
学校情况
1、2010年4月份学校申请省二级达标校顺利通过市级验收（）
2、学校的基础设施将大大改善，下学期将实现班班通（每间教室安装多媒体），目前学校已有30间多媒体
3、我校于2012年3月6日成功举办了区级教学公开日活动。整个活动在教务处和教科室的精心组织下已顺利完成，本次活动得到了市、区教研员及外校领导和老师的高度肯定，收到了预期的效果。
呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。
会考情况
2012年1月份高二会考情况
物理100%、历史100%、地理98.2%、化学97.0%生物、6月17日考
期末情况
期末成绩优异学生 进步较大的学生
去年录取情况：本科50人；本一2人，逐年递增趋势。
建议 倾听（视频）
1、营造学习型家庭氛围 培养良好习惯
一个好的父母想造就一个孩子的好前程，一个好的家庭
英国作家萨克雷名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 比知识更重要的是习惯的准备
2、多鼓励，少批评
3、多信任，少严管； 多放权，少施压 多点尊重、民主，少些专制、压迫
4、多做好朋友，少做严长辈 多改变自己，少埋怨孩子
5、及时与老师沟通 6、注意安全
同样的心情，一样的期望，真诚期待与您的合作别忘了，常关注您的孩子！谢谢！
提醒注意以下几点：
一：把孩子视为家庭的平等成员，尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子手里。如果孩子选择错了，她自己将承担责任，一旦意识错了，她能很快改正。如果是你帮她做的选择，即使对了，她也不一定会做的很好；要是错
了，她会怨恨你，因为责任在你。
二：认真耐心的倾听孩子的意见，要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。尤其是遇到孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。当家长就家里的某件事做出决定时，也应征求孩子的意见，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里平等的一员，在以后会积极为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。
三：争取理解孩子，深入孩子的内心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的选择，支持孩子的正当要求。同时也要向孩子敞开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀乐，争取孩子的信任和理解。这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友，而且有助于家长更好的引导孩子成长。
四：对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。要多关心孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得相互间的沟通和理解，最后求得公正合理的答案。
五：做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由，但并非自由放任。应该把握一定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了，就不能任何迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。如果是自己错了就敢于向孩子承认。要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。
六：主动和孩子交流心里想法。这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法？沟通，要求父母多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。这样，才能了解孩子心中的所思所想，而后“对症下药”给予适当的引导，使孩子健康成长。
最好不要对孩子说下面十句话：
1. 你为什么就不能够象—–
孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀.应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上.
2. 你怎么这么不懂事
被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟.要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的.
3. 你简直笨到家了
这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进.
家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法.
4. 走开,能不能让我安静一会儿
会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感.
倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅.
5. 少罗嗦,闭嘴
孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看成一个无足轻重的人.
6. 老老实实去做,不然—–
空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办.
最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段.
7. 妈妈求你了
教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你
8. 我没本事
和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的.
父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的.
9. 揍死你
当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动.
10. 你滚吧,想去哪里去哪里
最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.
应明确指出孩子的错,即使在批评的时候,也应让他感到父母的慈爱和关切 . 你的孩子，你不管谁管？
你的孩子，你不爱谁爱？