【 – 小学作文】
【篇一】密州出猎苏轼
九年级语文上册苏轼《江城子 密州出猎》赏析训练
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈；为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.从表达方式上看，词的上阕重在_________；下阕重在_______。
2.词人借“射天狼”的典故表达什么意思?
3.本词上阙写景，描写了__________的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人____________________的豪情壮志。（2分）
4.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）
5．词的上片突出观猎盛况的一个词是“________”。(1分)
6、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。
7、根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。
8、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？
9、“亲射虎，看孙郎”是倒装句，即“ ”，显示抱负不凡。
10、“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表现了作者________之情。
11、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”词人为自己勾勒了________的形象，英武豪迈，气概不凡，其中“天狼”在这里指________。
12、这首词用一个“________”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属________派词篇的典范。上片表现词人________之“狂”；下片进一步写词人“少年狂”的________，抒发了________。
13、说说“遣冯唐”“ 射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情？
14、选出对这首词赏析不正确的一项。（ ）
A “酒酣胸胆尚开张”一句起到承上启下的过渡作用。
B “亲射虎，看孙郎”一句巧妙运用典故，表现诗人斗志昂扬和兴致之高，使出猎场面达到高潮。
C “持节云中，何日遣冯唐”一句中，作者再次运用典故，以冯唐自比，表现报国杀敌的强烈愿望。
D “会挽雕弓如满月”一句中的“会”字，表现出作者对自己的愿望定能实现充满信心。 解析与答案：
1.叙事(描写)、抒情。2.表达自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。
[解析]诗词赏析，在中考试题中或作为基础部分命题，或作为文言诗文阅读部分命题。分值少则2分，多则5分。命题材料，多数地区取材于课内，少数地区选自课外，河南省的诗词赏析均选自课内。文言诗词的考点，越来越集中于三大方面：一是侧重于内容理解，重点词句、思想内容、情感倾向；二是手法分析，思路、结构、表达方式、修辞手法、表现技巧；三是迁移赏析，既有对前面两个方面的综合性赏析，也有诸如名句联想。名句新用、形象概括、意象描述、比较阅读等。本题中，题①考的是表达方式，掌握了“词”在表达方式上的上阕叙事描写、下阕抒情议论的特点，验证本词，同样符合这个特点。题②是对典故的考查，古诗词中的用典。常是借古人说心志，或以古人自况。词人借射天狼的典故表达自己报效国家、御敌建功的决心。（2008年湖北荆州市试题）
3.密州出猎（或：出城打猎出猎 打猎 狩猎 ）（1分） 渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分） （共2分） 4.这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）运用典故，使表达委婉含蓄（1分） （共2分） （2005
年河南省非实验区试题）
5.倾城
6、随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。
7、英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。
8、表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
9、看孙郎，亲射虎
10、欲为国尽力而不得的激愤
11、挽弓劲射的英雄 自西北来进扰的西夏军队
12、狂 豪放 举止神态 胸怀 由打猎激发起来的壮志豪情
13、词人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而为国杀敌
14、A（这一句写的是作者酒酣之后胸宽胆壮，表达其并不在意自己的衰老，而是希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的心情。没有承上启下的功能。）
【篇二】密州出猎苏轼
江城子 密州出猎 苏轼
江城子·密州出猎
教学目标：
1、朗读课文，背诵课文。
2、抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。
教学重难点：
1、有感情的朗读诵背全诗。
2、品理解三个典故的含义。体会作者的感情。
教学时数：1课时
教学流程：
导入新课：
2010年，韩国多次举行大规模的军事实弹演习，提高了军队的作战能力和战士的综合素质，你知道还有什么目的？（对不友好的国家示威，以起到震慑作用）， 苏轼也曾经组织了一次武装演习，不过他的目的却是提高民众保卫祖国的意识和能力，今天我们就一起了解这次演习的盛况和作者的感想。
一、检查预习
同学们已经预习了课文，那么，是在哪里出猎？谁在出猎？
苏轼和他的同僚在密州出猎。
2、出猎的装束是怎样的？出猎的场面是怎样的？
锦帽貂裘。 千骑卷平冈
3、那么，这首词表达了怎样的思想感情呢？
表达了作者希望能杀敌卫国的雄心壮志。
4、对，那么，这首词的风格怎样呢？
豪放派：语言 畅达流利奔放，高亢激昂，直抒胸臆；内容 多以雄奇阔大意境抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色。
婉约派：语言 清新、含蓄、委婉，情思曲折而真切；内容 以情感为题材。
同学们预习得不错。我们今天一起来研读《江城子·密州出猎》。
二、显示学习方法
请同学们读一读我们这节课的学习方法。（屏幕显示学习方法）
学法指导：“三分诗七分吟”， 反复朗诵是解读经典著作的有效途径。通过诵读去体味古诗词中的韵味，在诵读中品味古诗词的情感。
如此看来，我们这节课的学习重点突出在一个字上，是什么字？
（学生读）我们突出在“读”字
三、读题。
突出一个“读”，读什么？首先读题。
1、“江城子”是词牌名，“密州出猎”才是题目。
2、“密州出猎”这个题目告诉我们什么？
出猎和出猎的地点：密州。
3、出城打猎，不同于一般的消遣式的打猎
四、读作者，
学法指导：“知人论世”是解读经典的有效途径，走进作者、了解特定的写作背景才能走近作品所塑造的人物，走进经典世界。
1、作者是谁？苏轼。
2、你了解苏轼吗？你了解多少？
学生自由回答、补充
补充资料：
苏轼，北宋文学家。字子瞻，号东坡居士。谥文忠。与父苏洵、弟苏辙共享文名，合称“三苏”。政治上，苏轼因反对王安石变法，在朝中受到排挤打击，因而请求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，饱尝艰辛。但他生性豁达乐观，到密州上任的第二年．当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词．
五、读课文。
下面最重要的是读什么？
（一）初读感知
1、轻声自读课文，圈出生字。
发（fā）、骑(jì)、为（wèi）
2、以怎样的语气腔调读这种风格的作品？
——豪迈奔放，高亢激昂 昂扬的语调，奔放的气势
3、个别试读——齐读（注意读出高亢激昂，豪迈奔放）
（二）读懂词意
1、下面请同学们先自己结合书下注释理解课文，把自己不懂的字、词、句作记号，然后在班上提出，我们共同探讨解决。好，现在开始。
（讨论 学生自由提出问题，合作解决）
2、请两位学生分别说上下阙的意思。
3、理解了词意，请你说一说，作者为我们描绘了一幅怎样的画面？
壮观 打猎的雄壮 豪放
4、场面很壮观，语言有气势，下面，我们再次一起读这首词，读出气势来。
（学生齐读）
（三）领悟情感
听同学们的朗读，老师感受到风格豪放的作品在语言上的气势。我们学古诗词，不仅要感受它的语言，更要感受诗词的内涵。
学法指导：古诗词往往都有文眼，指文中最能揭示主旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文章的感情基调。阅读时，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品味古诗词的内涵。 请判断哪个字是这首词的文眼，（最能表达词人当时的豪放之情）？
1、“少年狂”的“狂”字表现了什么？
表现了苏轼生性豪放，不受拘束的姿态。
2、那么“狂”又表现在哪里？他怎么狂呢？
—— 狂在“老夫聊发少年狂”的豪情
狂在“左牵黄，右擎苍”， “锦帽貂裘”的英姿
狂在，“千骑卷平冈”的阵容
狂在，“为报倾城随太守”的场面
狂在“亲射虎，看孙郎”的气概
狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心，作者已经“鬓微霜”了，还想驰骋疆场，报效祖国。
狂在“会挽雕弓如满月”的忠心
狂在“西北望，射天狼”的雄心
牵黄擎苍：姿态 信心：亲射虎
锦帽貂裘：着装 狂 忠心：遣冯唐
倾城千骑：行为 决心：射天狼
3、分析典故
A、“遣冯唐”和“射天狼”表达了作者什么感情？
表达了为国效力的决心和爱国的思想，并委婉地表达了希望被重用的愿望。
B、为什么这两句话就能让你体会到这种思想感情呢？
提示：，“遣冯唐”和“射天狼”是指什么？为什么要射天狼？
射天狼就是赶走外来侵犯的敌人，这里的“天狼”就是指来自西北的敌人。
G、这是一个典故，天狼是指来自西北的敌人，敌人来了就把他们射走，这就表现了作者的什么感情？
表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。
H、爱国感情就这样表现出来了。那么“遣冯唐”呢？
“遣冯唐”就是作者希望冯唐一样的人来赦免他的罪，使他能够象魏项一样为国立功。
魏尚因为打仗时多报了杀敌的数字而获罪，后来冯唐持节云中赦免他的罪，重新重用他。作者当时做太守，希望能更好地报效祖国。
4、下面，我们带着这种热情、豪放的感情来朗诵。
朗读指导：
上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮
下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈
（全体同学朗诵）
5、指导背诵
下面欣赏标准的朗诵，感受词的美。
生听录音：感受到了怎样的美？ 豪放美
下面我们一起来背诵，有没有信心？ （学生背诵）
六、读材料
1、这首词不仅我们读来感受到万丈豪情，就连苏轼自己也较为得意，他自己说“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”其实这是他的第一首豪放风格的词，在豪放派词史上具有里程碑的意义，苏轼也成为豪放派词风的开创者。再欣赏他的另一首脍炙人口的豪放风格的词篇。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
注释：
1. 大江：长江 2. 淘：冲洗
3. 周郎：周瑜，字公瑾，为吴中郎将时年仅24岁，称为“周郎”
? 4.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。古代儒将的装束。
? 5.樯橹：船上的桅杆和橹。这里代指曹操的水军战船。
? 6. 樽：古代盛酒的器具。7. 酹：古人以酒浇在地上祭奠。
思考：《密州出猎》豪放在其场面的壮阔，报国心的浓烈，那这首词又表现在何处？ 描绘壮丽之景：长江的非凡气势
刻画豪迈之人：肯定周瑜的关才华和功勋，塑造一个指挥若定的儒将形象，
抒发壮志豪情。发建功立业的壮志豪情。
2、词人在豪放词篇中表现出其昂扬的风姿，豪迈的气概，是一名响当当的汉子。可是，无情未必真豪杰，殊不知苏轼同样擅长婉约风格。
就在创作本文的同一年正月二十日这天夜里，他梦见妻子，便写下了被陈师道夸赞为“有声当彻天，有泪当彻泉”的悼亡词《江城子．乙卯正月二十日夜记梦》。一起欣赏，并结合对苏轼的了解用一句话来概括苏轼的形象。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
注释：
1、思量：想念。2、纵使：即使 3、“尘满面”两句，形容年老憔悴。
4、幽梦：梦境隐约，故云幽梦。 5、小轩窗：有窗的小室。
6、明月夜，短松冈：明月照耀着、长着小松树的坟山，
点拨：
①齐读《十年生死两茫茫》
②抒写了作者什么样的情感？
③这首词显得委婉，含蓄，细腻柔美，抒写了作者的儿女情。
3、一句话概括苏轼形象
他是一位有着铮铮铁骨而又绵绵情意的词人； 他是一位内柔外刚的人；他是一位真正的男子汉；他是一个儿女私情与家国兼顾的矛盾体；他是一位有血有肉的平常人。""
七、总结课堂
是苏轼豪放词的开山之作，“狂”字贯穿全篇，在词中既有外在表现也有内在心情，让我们看到了一个虽然遭到贬谪却依然保持一种达观态度，有着一腔报国热情的英雄形象，整首词纵情豪迈，洋溢着词人的豪情壮志和爱国情怀。
八、布置作业
1、背诵这首词
2、比较这首词与《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》的异同
板书设计：
江城子 密州出猎
苏轼
牵黄擎苍：姿态 信心：亲射虎
锦帽貂裘：着装 狂 忠心：遣冯唐密州出猎苏轼
倾城千骑：行为 决心：射天狼
古诗词有效教学——朗读
唐诗宋词，语言凝练，韵律优美，情感深沉。然而，初中的学生却由于缺乏生活体验，更不会知人论世，不能很好地体会诗词中的深沉情感。如何有效地开展古诗词教学一成为语文教师面对的一个问题，张基石老师认为应该“以读来促品，以品来达悟。”我觉得朗读肯定是一个比较有效的诗词教学方式。
【篇三】密州出猎苏轼
江城子 密州出猎 苏轼
江城子 密州出猎 宋朝 苏轼
1.本文共用了哪三个典故？这样写在表达上有什么好处？
2. 1．词中“太守”不是指 作者自己（苏轼是知州，不是太守）；“孙郎”这里借指 作者自己（苏轼）。
2．本词上片写景，描写了出猎的宏大壮观的场面；下片言志，抒写了词人 渴望报效祖国，建功立业的豪情壮志。
3．下列对这首词的理解不恰当的一项是—-C
A.这首词起句这一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全文。
B.“亲射虎，看孙郎。”作者希望自己能建功立业，报效朝廷。
C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。
D.“天狼”喻指西北方的敌人，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。密州出猎苏轼
4．全词抒发了作者为国家效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。 (以上选自2011届中考文言文诗文考试篇目点击)
5．“江城子”是词牌名，密州出猎是词的题目。词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：持节云中，何日遣冯唐？
3.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？词人是如何塑造这个形象的？
《江城子》塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
4.主题 这首词是熙宁七年(1074 年)冬苏轼与同僚出城打猎时所作。作者通过描写一次出猎的壮观场面，抒发了自己渴望亲临战场、杀敌报国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
全词感情奔放，气概豪迈。
5.(二) 江城子o密州出猎（苏轼。宋）（28分）
上阙描写了太守出猎的壮观场面，下阙抒写了词人渴望报效国家、杀敌立功的豪情壮志
6．“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（6分）
含义：以魏尚自比，希望朝廷能（像汉文帝赦免魏尚那样）重新重用自己。
好处： 运用典故，使表达委婉含蓄。
7.写出猎时装束威武和气势之盛的句子是哪句？（3分）
装束威武和气势之盛的句子：左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。
8.用孙权射虎的典故抒写自己出猎时的豪情壮志的句子是：亲射虎，看孙郎。（3分）
9. “西北望，射天狼”表达了词人什么样的情怀？（5分）
表达作者渴望杀敌立功，报效国家的豪情壮志。
江城子·密州出猎·苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、苏轼的《江城子o密州出猎》并答题。
①本词上片以__叙述_为主，下片以_抒情_为主，抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志。
②词中体现“苏词”豪放风格的动词有：擎 卷 挽 射
③全词的点睛之笔是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2、用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。
随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。
3、根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。
英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。
4、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？
表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
5、说说“遣冯唐”“ 射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情？
词人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而为国杀敌。
三 《江城子·密州出猎》
1 词中生动描绘千百猎手满山遍野的威武气势的词句是
千骑卷平冈
2 词中动用典故既表达了自己渴望得到重用，又含有对朝廷的贬谪的不满情绪的词句是
亲射虎，看孙郎。或 持节云中，何日遣冯唐？ 3 词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是
西北望，射天狼。 4 古诗词中，有许多运用典故表情达意的语句，请写出这样的两句，并注明作者和出处
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 李白 《行路难》 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 5 词中表现作者满怀壮志，希望重新得到朝廷的重用，为国家效力，有机会建功立业的词句是
持节云中，何日遣冯唐？ 6 词中与"仰手接飞猱，俯身散马蹄"意思相近的词句是
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．写出猎的壮阔场景的句子是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
2．表现作者出猎时意气风发，洋溢英雄豪气的句子是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
3．表现作者豪情满怀，无所畏惧的句子是：酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。
4．表现作者希望朝廷委以重任的句子是：持节云中，何日遣冯唐。
5．表现作者为保卫边疆杀敌立功的决心和非凡气慨的句子是： 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
6、《江城子 密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：持节云中，何日遣冯唐
7、《江城子 密州出猎》表现诗人报国之志的词句 ：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2分)
2、在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?(2分)
1．示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。 (意思对即可。2分)
2．①希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业(意恩对即可。一点l分，共2分)
酒
1.“千骑卷平冈”一句中，“卷”字有什么表达效果？
答：用一个“卷”字极言行猎之快，将热闹的狩猎场面表现无余，突出猎者情绪高昂、精神抖擞，用字精炼传神。
2.请用生动的语言再现出猎的壮观场面
答：太守今日意兴勃发，要出城打猎。他头戴锦帽，身披貂裘，左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰。率领众多的随从，纵马狂奔，如风般地飞快越过小山冈。
3.“持节云中，何日遣冯唐？”两句，作者借典故表达了自己怎样的愿望？
答：作者以魏尚自喻，表现了希望重新获得朝廷的重用的愿望。
4.结尾句表达了作者怎样的思想感情？
答：抒发了作者报效祖国的豪情壮志。
5．首句中“狂”字的作用
答：定下全词的感情基调，是诗眼所在。下文的内容围绕“狂”字展开：出猎场面的壮观；作者的不服老自比孙权的豪迈；希望重获重用决意报效祖国的雄心壮志等等都是“狂”的体现。
6．“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？
答：亲射虎：作者要像孙权那样挽弓马前射虎，这里诗人以孙权自喻，暗示自己也有孙权那样的雄才大略，表现作者的少年狂气。
遣冯唐：表达作者希望朝廷能像派遣冯唐赦免魏尚那样重用自己。
射天狼：天狼即天狼星，词中喻指从西北来犯的西夏军队，作者在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
7．下列说法有误的一项是（B）
A.这是首典型的豪放词。
B. “为报倾城随太守”是为我通知全城官员武士都随太守前去打猎。这里的“太守”是苏轼的好朋友。
C.这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，情豪志壮。
D.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字，贯穿全篇。
8.比较以上三首词在思想感情方面的异同，将探究结果写在下面。
同：都抒发了想要报效国家的爱国感情。
异：《渔家傲 秋思》还表现了将士们的思乡之情，以及作者壮志难酬的抑郁、悲愤。《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”也表现了壮志难酬的悲凉。《江城子》则突出了作者的少年狂气。
【篇四】密州出猎苏轼
《江城子·密州出猎》阅读答案附赏析
《江城子·密州出猎》阅读答案附赏析
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、请找出这首词中描写出猎场景的句子。
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗
2、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼表现了诗人怎样的情怀？（2分） 表达了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
3、 江城子是这首词的_______，密州出猎是这首词的____________。 词牌名 题目
4、请写出会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的大意及其所蕴含的情感。 定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
5、持节云中，何日遣冯唐一句，运用典故，拿魏尚自比，表达了作者希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。用典的作用是：委婉含蓄。
6、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？ 持节云中，何日遣冯唐？词人以古人自比，希望得到朝廷重用。密州出猎苏轼
7、从表达方式上看，词的上阕重在_________；下阕重在_______。
叙事(描写)、抒情
8、词人借射天狼的典故表达什么意思?
表达自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。密州出猎苏轼
9、本词上阙写景，描写了__________的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人____________________的豪情壮志。（2分）
密州出猎（或：出城打猎出猎 打猎 狩猎 ）（1分） 渴望报效国家（或：渴望建功立业）
10、词的上片突出观猎盛况的一个词是________。(1分)
倾城
11、用你自己的话，描述锦帽貂裘、千骑卷平冈所展现的壮观场面。
随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。
12、词中鬓微霜，又何妨表达了词人什么心境？其言外之意是什么？
表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
11、老夫聊发少年狂中一个聊字，则表现了作者________之情。
欲为国尽力而不得的激愤
13、这首词用一个________字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属________派词篇的典范。上片表现词人________之狂；下片进一步写词人少年狂的________，抒发了________。
狂豪放举止神态胸怀由打猎激发起来的壮志豪情
14．下面对本词的理解和分析不正确的一项是 B
A．本词描绘冬猎盛况，上阕写出猎场面，极其壮观使人有亲临其境之感；下阕向朝廷请战，豪情壮志跃然纸上。
B．写作此词时，作者刚刚四十岁，而词中自称老夫，显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。
C．词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。
D．季羡林说：苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。苏轼的才能是多方面的，在词的创作上，他摆脱了婉约派的传统，创豪放词派，与辛弃疾并称。
15．请你自选角度，对会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。一句做点赏析。 答：角度一：描绘挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈；角度二：抒写作者的爱国思想和豪情壮志；角度三：运用修辞。比喻，雕弓如满月，生动形象地展示力量，表明决心。引用，用射天狼，委婉地指出边防重点。（任选个角度，内容具体，表述明确即可；从其他角度赏析，合理亦可。）
阅读练习二：
①本词上片以__叙述_为主，下片以_抒情_为主，抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志。②词中体现苏词豪放风格的动词有：擎 卷 挽 射
③全词的点睛之笔是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2、词中典故出自《史记》的句子是_持节云中，何日遣冯唐？__，这句话表达了什么意思？词人以古人自比，希望得到朝廷重用。
3、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？
勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。本词上阙写景，描写了（密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎狩猎 ）） 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人（ 渴望报效国家（或：渴望建功立业））的豪情壮志。
4、持节云中、何日遣冯唐？一句有什么含义？在表达上有什么好处？
答：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄．
5、用你自己的话，描述锦帽貂裘、千骑卷平冈所展现的壮观场面。
随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。
6、根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。
英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。
7、词中鬓微霜，又何妨表达了词人什么心境？其言外之意是什么？
表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
8、亲射虎，看孙郎是倒装句，即看孙郎，亲射虎，显示抱负不凡。
9、老夫聊发少年狂中一个聊字，则表现了作者欲为国尽力而不得的激愤之情。
10、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。词人为自己勾勒了 的形象，英武豪迈，气概不凡，其中天狼在这里指 挽弓劲射的英雄自西北来进扰的西夏军队。
【篇五】密州出猎苏轼
苏轼《江城子·密州出猎》原文与译文
苏轼《江城子密州出猎》原文与译文
原文
老夫聊发少年狂①。左牵黄1，右擎苍。锦帽貂裘②，千骑③卷④平冈。为报倾城⑤随太守⑥，亲射虎，看孙郎⑦。
酒酣⑧胸胆尚开张⑨。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月⑩，西北望，射天狼。
译文
我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。