【 – 小学作文】
第一篇 有一种回忆叫温暖600
《宽容让生活更加美好作文600字》
宽容,让生活更加美好
在寻常的家庭生活中,宽容.能营造温馨和谐的氛围；在人生旅途中,宽容.能使人与人之间的关系更加融洽；在………总之，宽容使社会更加和谐，使生活更加美好。
两年前的一个冬天，我患上了很严重的感冒，妈妈让我在医院住上一些子，每天都要打点滴。一天早晨，来发一位护士小姐，一进门，就对我微笑了一下，接着，准备帮我打点滴，我看见她拿着针的时候，手在微微颤抖，突然一扎，好疼，结果却没扎准，这时那手中微微摇摆的针，就像是一只小虫子，不断地咬着我的肉，看着手越来越肿，心中害怕极了，想到：干脆把这位护士送走算了，谁叫她老扎不准，话刚开口，又咽了回去，因为妈妈说过：要学会宽容，善待她人，才能使人与人之间相处得更加和谐。更何况她只是人位新来的护士，害怕也是很正常的嘛，当初二姨刚开始当护士去给病人打针时，不也是如此紧张吗？于是，我勇敢地对这位护士说：“你扎我的另一支手吧。”护士小姐不好意思的点了点头。当她要开始扎时，我把头转向窗外，因为只有这样，才能减少些疼痛，减少些害怕感。第一针，没扎准，第二针，第三针………在她扎第六针之后，我听到了一声轻轻呜呼声，转头一看，好了，扎好了，心中顿时开朗了许多，只是手中流了些鲜血，感到疼痛。
护士小姐内疚地微笑的看着我，向我连声道谢，我也强忍疼痛地笑着对她说了声：“不用谢，这没什么。”就这样，她兴高采烈地出去了，说是去帮我拿些止痛药。
那时，虽然很疼，但是我却学会了宽容，心中还是甜甜的。
朋友们，请想一想，如果这世界没有宽容会怎样？如果世上的人们都会宽容他人，善待他人，又会怎样？来吧，用真诚的心去宽容他人，去善待他人，让生活变得更加美好！
（邱丽琴老师指导江洁老师简评）
简评：本文能从点滴生活中寻找素材，且从中发现生活的哲理，能将一件小事如此详细地描绘出来，离不开仔细的观察和细心的感受，这一点值得大家学习，另本文语言表达上尚有欠缺，首尾的排比句、反问句还有待提高。
阅读让生活更美好
许多人一直在叹，这个年岁的孩子的世界，竞已被习题充斥得满满的。这紧张的生活让我们空闲时惟有摆弄一些“高科技”让自己放松，至于兴趣、爱好，时间久了，也生疏了。
我曾喜欢古筝，热爱舞蹈，钟情朗诵，可最终都因自己找的各种借口而放弃，能坚持下来的，大概也只有阅读了。我倚在床头阅读，每每这个时候，母亲都会闯进来，骂骂咧咧的，指责我总看这些“没用的书”。我无法责备她的严厉管教，因为若不是她，我又怎能存活，故有何资格去责备？我所能做，所要做的，仅仅是个“孝”字，可这个“孝”又包含了太多太多。于是我必须收起“没用的书”，认真学习，再偷偷抽空看。是的，我喜欢看小说，看小说里不幸的人如何获得幸福抑或是继续不幸。翻开沾满泪痕的书，回忆便会涌上心头。世界上幸福的人都一样，但不幸的理由却有千万种。美好、自由就是人们向往的生活。只是我一直固执地相信，我的生活会因阅读而美好。
我学得了很多。我总是这样告诉我的父亲。我学得了写作手法以及海子的那句“面朝大海，春暖花开”。还有坚强。所以，我不忍停下来。
我不确定自己是否对阅读上了“瘾”，只是许久不看书心里就会有种空虚的难受感，仿佛丢失了什么。其实我不过是需要一本文最大的优点是：情感较为真挚，一位中学生在学习的巨大压力下，只有阅读才让他感到生活中光明的一面，采用了先抑后扬的写作方法，优美富有哲理的语言，表达也较有深度，只是读完全文后的第一感觉非“美好”更不是“更美好”，只有曙光初现之感，这是因为习作者将题目中的“更”字审题时忽略了，写成了“生活由灰暗变得美好”。
品读自然让生活更美好
生活常被各类事物填充，从而产生了人类的情绪。欢喜、焦躁或是忧愁……每种情绪都会影响一个人的命运，但在品读自然后，每种情绪也将会找到它们的归宿，使人作出正确的选择，使生活更美好。
当喜悦充盈着我的大脑，我惯于品读自然使自己平静。黄昏之时，手捧一本宋词，于窗台观景。只见天空中排列着大小不一的鱼鳞似的晚霞。在落日余晖的映衬下，透露出一派平和之景。飞鸟在云层中穿梭，那是它们的天堂。窗前的居民区中，老人、婴儿以及幼童其乐融融。我逐渐忘却喜悦所带来的浮华与自傲，在此祥和美景中体会自然之趣。不喜欢“夕阳无限好，只是近黄昏。”的悲观。沉溺于过去的美好的人是可怜而可悲的。同样，逝去的成功不该是助长自满之心的源头，应成为再次努力的动力。所以，我收敛起喜悦，继续奋斗。
我不是一个有耐心的人，因而当被生活捉弄之时，就显得焦躁不安，但我学会了品读自然使自己心静。夜幕降临，推门而出，倚靠在阳台的栏杆沉思。静谧而孤寂的夜晚容纳着诡异的黑暗。星空很美，新月如弯钩，钩走了我的思绪。月光皎洁而朦胧，它该是公正的吧。它圆满之后便残缺，残缺之后又重归圆满，周而复始。生活不也如此吗？尽管有时会出现些许不如意，但挺过去了，就如每月十五的圆月一样美好、充实。那么，这些挫折能阻挡我的去路吗？不能！所以，我重拾起丢弃的信念，去完成未完成的事。有一种回忆叫温暖600
总喜欢一个人静静地思考，便会想起生活的种种无奈，于是，忧愁便涌上心头。可每当品读自然时，便会让自己释怀。凌晨四、五点，我挺着疲倦，坐于床沿，忧愁着不该忧愁的事。窗外是一种深邃得仿佛可以吸走灵魂的黑暗，如我的心，阴沉、迷惘。遥远的天际缓缓地吐出了一抹鱼肚白，然后向周围不断蔓延。久违的光明映入我的眼帘，震撼着我的心灵。是啊，黑暗之后总有光明，绝望之后也将诞生希望。所以，不必忧愁，未来，自己去创造！
品读自然，忘却曾经的成功；品读自然，扑灭焦躁之火；品读自然，丢弃多余的忧愁；品读自然，让生活更美好！
（卢艳辉老师指导江洁老师简评）
简评：本文层次结构清晰，分三个方面阐述了品读自然会让生活更美好的道理，语言清新，生活气息浓厚，但文章内容上略显空洞，同时，段落之间的过渡缺乏衔接，文章结尾语言较为精练，主题较好。
爱让生活更美好
我在寻找什么？我在黑暗与光明的边缘徘徊着。一片爱的曙光，温暖了我。
——题记
在灰蒙蒙的，雾弥漫在空气中。圣诞节就在不知不觉中来临了。老师们，同学们，都在装扮着圣诞树。一棵普通的松树被装扮得花枝招展，失去了它的本质，令我不由讨厌它。于是，我远远躲着它。一个人来到阴暗的角落，静静等待着这一天逝去。
五彩缤纷的礼物在我眼前飞过。每个人手里都捧着礼物。而我，却两手空空。令我不由羡慕着。心在默默哭泣着，我如跌入幽谷般，无助、失落。
“圣诞快乐，这只笔送你！”一个亲切的声音在我的耳边响起，是多么甜美，多么醉人。我抬头一望，原来是我的同桌。“送我？”我有些受宠若惊，怎么还有人送我礼物呢？“嗯！”话音刚落，一只温暖的手便牵紧了我那冰凉的手。“你要干嘛？”“走，我们一起过圣诞去！”“不，我不去！”“走吧！”
爽朗的笑声响起，久久地在教室上空回荡着。那只手紧紧地牵着我。
一缕缕阳光透过窗子，洒满教室，雾散了，天亮了！一股股暖流流进我的心窝，我的手好温暖！
“同桌。”这个词，好亲切，好亲切。她的爱如冬日的阳光，如干旱久逢的甘霖，如股股清澈的溪流。她的爱，让我第一次体会到了圣诞节的快乐，让我在这一天脸上绽开了笑，让我觉得生活更加美好！
（林春梅老师指导江洁老师简评）
简评：小作者用语简洁，运用景物描写渲染心情，对话描写勾画人物，心理描写显现人物情感，内容集中，如能用同桌邀请我参加圣诞的爱进一步拓展到其他老师同学对我的爱，那立意更高，内容也会更充实。
宽容让生活更美丽
伟人的伟大，在于他明白宽容，懂得用一颗宽容之心去善待他人，在他人心灵的基座上放下人生的塑像。
——题记
帘外细雨潺潺，雨珠轻轻拍打着枯黄的落叶，我仰着头望着窗外。一直在不断地思索着：我，懂得宽容吗？我呆呆地望着窗外，不断思索着……
有人说：“一棵树好比是人生，一片片叶子就是装点人生的喜、怒、哀、乐的每一天，在树上上演着美丽的情节。只有学会宽容，那棵树才会更加美丽，更加茁壮，更加茂盛……”
我痴痴地望着树叶，仿佛看见了过去的日子：开学第一天，我戴着我的新手表来上学，同学们你看看，我看看。不幸终于发生了，我的手表在一个同学与另一个同学传递的过程中“砰”的一声落地了。我轻轻的捡起手表，指针停了。泪水模糊了我的双眼，我对着她们大发雷霆：“你们为什么不小心点，我刚买的就被你们弄坏了，你们要赔我，我要一模一样的。”倔强的我却不知在灰白的水泥板上已被我的泪水打出了一朵朵小花。后来，她们确实赔给我了，同时也宣告了我们的友谊破裂。友谊随着枯黄的落叶随风而落了，如果以宽容之心，或许友谊还会开出好最美的花吧！
回忆就如落叶被无情的秋风吹落，可春风又将它唤醒。
那天，我在看《感悟》，发现了一段文字：伟人的伟大在于他明白宽容，懂得用一颗宽容的心对善待他人。如果你是一个平常人，就更应学会宽容，这样才能如伟人一般在他人心底的基座上放上你的人生塑像。我似乎明白了什么！
昨天，凌偷看了我的日记。按平常，我早该骂他个半死了，可我突然想起那段话，脑子里闪过一个灵光，要懂得宽容，只有宽容才有挚友。不知怎么的，我竟淡淡地说：“算了，反正你也看过了，无所谓了，回忆总是要有宽容的。”我似乎学会了什么……
窗外透出了一丝日光，我呆望着落叶，似乎学会了宽容。原来宽容如此简单。世界仿佛也更美丽了！学会宽容，让生活更美好！有一种回忆叫温暖600
（江诗华老师指导江洁老师简评）
简评：文章结构清楚，语言清新自然，景物描写是本文的一大优点，贯穿全文始终，能较好运用对比，把对同学的不宽容而丧失友谊和对凌的宽容而获得友谊进行相互映衬，突出宽容让我的生活更美好。文章如能把前一个事例略写，后一个详写，那文章的中心将更突出。
珍惜让生活更美好
碧荷珍惜夏雨才有亭亭玉立的姿态；知了珍惜夏日，才有尽情高歌的机会；而我们，只有珍惜身边的一切，才有一颗感恩的心。
——题记
我珍惜我的友谊。我最值得信任的朋友们，她们给我带来最美好的回忆。为我分担烦恼。当我哭泣的时候，她们给我温暖的肩膀；当我失落无助的时候，她们给我鼓励的掌声。朋友们，你们是我——幸福的港湾。当我飘泊累了的时候，停泊在你们的身边时，迷茫的我终于明白了幸福的滋味……
我珍惜我幸福的家。我的家很温馨。一个普普通通的三口之家，虽然不富裕，但生活十分的快活。在暖洋洋的灯光下吃着不太丰盛的晚餐，说着笑话。有时候虽然会被呛到惹得大家哈哈大笑，但灯光中折射出的却是幸福之家特有的唯美画面。晚饭后，爸爸妈妈带着我到乡间的羊肠小道上去散散步。晚风轻轻的拂过我们的面颊，凉嗖嗖的，而我手舞足蹈的对爸爸妈妈们述说着校园里发生的趣事儿。而他们小谈生活，和今天发生的一切……
我珍惜生命中的分分秒秒。小时候，懵懂的我总以为我有大把大把的时间可以浪费，所以我总是把时间浪费在发呆、玩、看电视上。长大了，现在的我明白了人的一生是如此的短暂。转眼间，时间已把我这个玩世不恭的小女孩带入了初二，我体会到了学习的紧张，明白了时间像海绵，要用力挤出来。我要把以前浪费的时间加倍补回来。我不让自己一刻清闲，总是把生活安排得满满当当。时间可以改变一切，虽然我经不起岁月的沧桑巨变，但我相信，只要努力过，珍惜过，就此生无悔！
我珍惜身边的一点一滴，无论何时何地，我会珍惜我经历的一切！相信吧！我的朋友们，珍惜让生活更加的美好！
（林贵兴老师指导江洁老师简评）
简评：本文运用题记，语言优美地表达了“惟有珍惜才能令生活更美好”，而后采用分层，有序地表达了我珍惜友谊、亲情、时间，其中前二者的珍惜令我的生活更美好表达得较为淋漓，而后者“珍惜时间”却未看到令“我”生活更美好的一面，这对表达中心不利。另外文末归纳时如能扣住“三个珍惜”带来的美好生活，并加以抒情议论，效果更好。
第二篇 有一种回忆叫温暖600
《阳光路上作文800字》
阳光路上作文题目：阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）
走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
一类作文800字1：阳光路上
还未提起笔，阳光便透过窗隙一点点地爬满了格子。因为有你，爸爸，我的路上阳光明媚。【开
阳光路上的点滴是岁月留给生命的永恒印记，是激励自己前进的不竭动力。本文最大的亮点是：
脉络清晰，感情浓郁。本文依时间为序，以特有的感悟，用饱含感情的笔墨勾勒了爸爸蹬着旧自行车载“我”前行的四幅画面：童年时、离家求学时、求学返家时、今天送我考试时。四幅画面以阳光背景、以自行车为载体，渗透着浓浓的父女情，温馨而甜蜜。
语言精练，文采出众。本文语言很有特色，清新自然的语言中透露出作者观察的细致及对生活的热爱，如“阳光倾泻而下、车轮沾染上温暖气息、刷新生命的高度、太阳驱赶着积水、路上积蓄着阳光，”等语句运用多种修辞手法，描写生动，增强了文章的感染力，人物的内心的情感溢满字里行间。
一类作文800字（2）：阳光路上
谁说在晦暗的日子里不能歌唱，谁说在失败的岁月里没有梦想；眼前的风雨挡不住美好的理想，心中的愿望总在脑海里飞扬，因为我——走在阳光路上。【巧改歌词，自然切入主题】
思绪躺在暖暖的阳光里，空气中充满了欢乐的笑语，阳光洒向大地。鸟儿欢快地飞，展翅在蔚蓝的天宇下，劲动的翅膀让它拥有了天的爽朗；鱼儿高兴地游，穿梭在空灵的海洋里，苍劲的尾巴让它拥有了海的宽广；悬崖上的野百合，吮吸着阳光的雨露，凝聚的精华让它绽放鲜艳的花朵，让那些嘲笑它的观者深知：野百合也有春天。【以景衬情，鸟儿因劲动的翅膀而拥有了天的爽朗，鱼儿因苍劲的尾巴而拥有了海的宽广，野百合因凝聚了精华而绽放着春天。诗意描写中涌出不竭的快乐！】
阳光透过树梢，拨动着片片绿叶，叶子抖动的婀娜的身姿，绿意倾泻下来，涨满绿意的阳光投射在地上，跳动着阳光的舞蹈，如一只只传情弄巧的手，搅动着不断流入手中的蜂蜜，甘甜，爽口，如一泓清泉缓缓流入心田，滋润着心灵那块净地。【“拨动”“抖动”“倾泻”等如诗的语言赋予如画的意境，小作者语言功底深厚，令人叹服】因为有了阳光，我们得以沐浴在光明的世界里，伸开五指，阳光照在那指缝间，映出长长的身影，构成了充满魅力的空间遐想。阳光总是陪在我们的身边，一步一步，形影不离，那醉人心魄的绿，扑入我们的眼帘，赞叹他那勃勃的生命，是因为阳光；那娇艳芳香的花朵，发出迷人的色彩，赞叹她那美丽的容颜，是因为阳光；那洁白绵柔的云朵，映衬在浩瀚的晴空里，抬头仰望，灵动的阳光焕发出耀眼的彩光。
阳光路上，领略无限盎然的风光，采一朵百合，让它的芳香沁满你的心脾；阳光路上，歌一曲奋发向上，阳光洒满心田，前途光明无限；阳光路上，挥动理想的画笔，绘一幅美好艳丽的画卷；谱一曲高亢激昂的乐曲，唱响阳光的赞礼！【运用排比、比喻等修辞，歌颂阳光路的美好】
谁说在晦暗的日子里不能歌唱，谁说在失败的岁月里没有梦想；眼前的风雨挡不住美好的理想，心中的愿望总在脑海里飞扬，因为我——走在阳光路上。【照应开头，再次点题】
彩色的光透过心灵的那方净土，花朵开了，叶子绿了，阳光明媚了，生活多彩了！
——后记
总评：
散文的笔法，诗意的语言。作者非常善用修辞，文章多用拟人、排比、比喻等修辞，生动活泼，句式变换灵活，在充满张力的语句中渲染出诗般夺目的美感氛围。本文语言隽永，优美的文笔宛若耳边浅浅的乐音在耳边缓缓流淌。
丰富的情感，鲜明的主题。作者饱蘸笔墨，描绘了一幅阳光下的自然风光画卷，画外音便是：只要你心中充满阳光，你的生活就会像阳光哺育下的万物一样生机盎然，神采飞扬。尽显了自己从自然万物中获得的感悟。有一种回忆叫温暖600
二类文800字：阳光路上
板栗熟了，裂开了，像奶奶的笑，和蔼的笑。
——题记
奶奶是我的阳光使者，带给了我无限的喜悦，因为有她，我的成长路上才充满阳光。
我小时候十分顽皮，在全村是出了名的。那时候，真是我的阳光时代。奶奶的家中有一棵板栗树，那盘曲的枝干挺吓人，而我却不畏惧那魔鬼般丑陋的脸，而是常常跳到树上，又“骑马”又“荡秋千”，以致于让奶奶发现了又臭骂我一顿，说我是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”。我却不听，反而骑得更起劲，荡得更欢，奶奶没办法，在树下接着我，生怕我掉下来，她不是心疼板栗树，而是怕我摔下来个大“筋斗”。那时，真是我的阳光时代。
我喜欢坐在盘虬的枝干上肯西瓜，仰望着那葱绿的叶子，浓浓的，像奶奶的爱，那甜蜜的笑，我陶醉了，陶醉在那葱绿的叶间，陶醉在那醉人的意境中了。秋天到来，凉风习习，板栗熟了，我高兴地一呼悠上了树，那金黄的叶子透出了秋的喜悦与热情，那裂开的板栗如同奶奶的笑，那是幸福的笑。奶奶让我上树去晃树枝，将那板栗（带刺）晃下来，并叮嘱我小心一点，千万别摔着，而我却当成耳边风，在树上“飞来飞去”，闹得那些板栗像雨点似的往下落，却拎得奶奶的心到了嗓子眼。那板栗落下后，我熟练地溜下来，帮奶奶捡起那“充满着阳光与爱”的板栗。我最喜欢奶奶煮的板栗，那焦褐的外壳，鲜黄的内肉，那扑鼻的香气让我垂涎三尺，一个劲地往嘴里塞，奶奶也一个劲地给我拨皮，我吃得不亦乐乎，而奶奶的笑容却不亦“说”乎，却“说”在心里。
已经十年了，我长大了，而奶奶的白发已经占据了“半壁江山”，但是奶奶的精神却不亚于当年。奶奶是乐观的，而唯一遗憾的是，奶奶不能像以前那样疼我，爱我，保护我，给我煮板栗吃了，而她却十分挂念着我，这不，一带的板栗握在我的手上，那是奶奶的爱与呵护。捧着它，想象着：一位白发的奶奶，坐在睡椅上，阳光照来了，带着脸上的阳光，带着心中的阳光爱着她的孙子。
因为有了板栗的陪伴，有了奶奶的陪伴，我的成长路上才充满阳光；是她给了我阳光，给了我温暖，给了我无微不至的爱。
二类作文升格作文800字：阳光路上
板栗熟了，裂开了，像奶奶的笑，那是最温暖的阳光。
——题记
奶奶是我的阳光使者，带给了我无限的喜悦，因为有她，我的成长路上才充满阳光。
我小时候十分顽皮，在全村是出了名的。那时候，真是我的阳光时代。奶奶的家中有一棵板栗树，那盘曲的枝干“张牙舞爪”，挺吓人，而我却不畏惧那魔鬼般丑陋的脸，而是大方地“走”到树下，一个“猴子翻身”就跳到了树上，那树被我“征服”了，哈哈，我又“骑马”又“荡秋千”，以致于让奶奶发现了又臭骂我一顿，说我是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”。我却不听，反而骑得更起劲，荡得更欢快，奶奶没办法，在树下接着我，生怕我掉下来，她不是心疼板栗树，而是怕我摔下来个大“筋斗”。那时，真是我的阳光时代。
夏天的闷热让人烦躁，我喜欢坐在盘虬的枝干上歇凉，一边啃西瓜，一边仰望着那葱绿的叶子，叶子浓浓绿意，就像奶奶的爱，让人陶醉。
仲秋一来，板栗就熟了，那金黄的叶子透出了秋的喜悦与热情，那裂开的板栗如同奶奶的笑，幸福温暖。奶奶让我上树去晃树枝，将那板栗（带刺）晃下来，并叮嘱我小心一点，千万别摔着。而我却当成耳边风，高兴地一呼悠上了树，在树上“飞来飞去”，闹得那些板栗像雨点似的往下落，奶奶的心却拎到了嗓子眼。那板栗落下后，我熟练地溜下来，帮奶奶捡起那“充满着阳光与爱”的板栗。我最喜欢奶奶煮的板栗，那焦褐的外壳，鲜黄的内肉，那扑鼻的香气让我垂涎三尺，一个劲地往嘴里塞，奶奶也一个劲地给我剥皮，我吃得不亦乐乎，而奶奶的笑容却不亦“说”乎，却“说”在心里。
十年飞逝，我长大了，奶奶的白发已占据了“半壁江山”，但她的精神却不亚于当年。唯一遗憾的是，奶奶不能像以前那样疼我、爱我、保护我，给我煮板栗吃了。而她却十分挂念着我，这不，一袋子的板栗握在手上，一份无价的亲情浸润心田。捧着它，脑海中展现了一幅画面：夕日的余晖，静静的睡椅上，白发的奶奶念叨着“娃儿是不是吃到板栗了”。
轻轻咀嚼，唇齿生香。板栗的香味愈飘愈远，弥漫不散！
阳光路上，我，不寂寞。
总评：
细腻的人物刻画。本文刻画了两个人物：奶奶和“我”，儿时的“我”是十分的顽劣，敢在树上“骑马”、“荡秋千”，爱上树歇凉，帮奶奶收板栗时在树上“飞来飞去”，吃板栗“不亦乐乎”。“我”的一切顽劣快乐都缘于自己沐浴着“阳光”——奶奶的爱。在文中，奶奶形象的刻画也十分细致，责骂“我“是“猴头转世”，“石缝中蹦出来的”，责骂中反衬她对“我“的爱；我在树上“飞来飞去”时，她的心却拎到了嗓子眼；笑着帮“我“不停的剥板栗皮；十年后依然捎带板栗给“我”。这些细微的描写中凝聚着奶奶的爱，也浓缩着“我”对奶奶的“阳光”有着不尽的感激之情。
庄谐的文笔风格。文中运用了大量的在写儿时的快乐生活时，运用了丰富的幽默语言，把读者也带到了那快乐无忧的童年，带到了梦牵魂绕的故乡。结尾部分则显庄重，让读者咀嚼亲情，品味温暖，阳光沐浴心田。
阳光路上作文：命题透视
“阳光路上”这一命题，充满着人文关怀，洋溢着一种积极的人生态度，它带给考生人生价值的思索和关于生命的期许，呈现出一道诗意人生的阳光。“阳光”和“路上”作为两个常用的文学意象，已带有丰富的象征指向，易于考生多角度立意和个性化的语言表达，是一个完全开放性的“我手写我口”的平台。这道作文题契合学生的心灵世界和社会的和谐进步，可以充分调动起考生观察自然、人生、社会的独特体验，抒写心灵和思想上那些温暖的痕迹与愿景。
1．认真审题，别出机杼。审题是考场作文的前提，针对这个作文题，必须紧紧扣住文题中的“阳光”“路”这两个关键词。这里的“阳光”喻指一切美好的东西，它决定了写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。具体讲：就国家社会来说，它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱；就人生来说，它可以喻指个人的理想希望、成功与收获、真情与美好；就家庭来说，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。“阳光路上”，主语可以是考生自己，也可以是现实生活中的他人，或是历史上的名人，甚至可以是具有寓意的物体；路，可以是现实生活中的路，也可以是带有象征意义的路，如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出丰富的写作素材。“阳光路上”要求从个性和创新等角度去思考，就是启发我们积极探寻和思考自己的人生，独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。
2．小处切入，具体取胜。考场作文，字数要求一般在600左右，要在如此短的教师评卷扫描
评卷中发现一些共性的问题：
1．谋如一父亲、父亲，这就是我平凡而伟大的父亲。”在这名师迷津指点
1．关注生活，培养观察和思考能力。
对于初中学生，在写作教学中，应注重培养他们观察、思考、表现、评价的能力。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。要多指点他们关心身边的人或事，鼓励他们多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。指导他们对生活作出合理的评价和描述。
2．倡导说真话、写真事、抒真情。
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
3．阅读和写作相辅相成。提升写作能力，最重要是扩大阅读面，加上适当的思维训练和文字训练。阅读多了，语感和思维能力都会有所提升，语文综合素质上去了，写作能力才能上去。要让学生不断练笔，形成习惯。
4．选择恰当的表达方式，要有文体意识。
根据表达的中心，选择恰当的表达方式。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；虽然考试作文一般注明文体不限，但学生要有文体意识，要根据表达需要，文体清晰，尤其是要把握好记叙文和议论文的写作，切忌写成四不像的文章。
5．关注情感态度与价值观因素。
除了写作兴趣与自信、自由表达、有创意的表达之外，注重学生写作中积极健康的情感、态度和正确的价值取向。注重学生写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受，表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻的或最受感动的内容；珍视个人的独特感受；“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。能具体地让学生从自己的生活视野和感情经验中取题立意，引发真情实感，从而展现写作的个性化和独特性，克服作文“假、大、空”的毛病。
6．规范学生的书写。字是“门面”。教师在平时的训练中，对学生的书写一定要严格要求，强化训练。让每个学生都能够写出一手漂亮规范的汉字。
第三篇 有一种回忆叫温暖600
《有一种记忆叫温暖作文指导》
第四篇 有一种回忆叫温暖600
《有一种记忆叫温暖》
有一种记忆叫温暖
九年级三班 商宇芳
你用长满茧子的手掌托起一家人生活的希望；你用宽厚有力的肩膀扛着一家人生活的重担；你那倔强的银发记载着你对家人付出的汗水。你在我的记忆中种下了无限的温暖与快乐。 爸爸是个在苦水里长大的人，从小熟知生活的艰辛，他经常告诉我和弟弟，农村出来的孩子不比城里孩子差，只要努力学习，一样会有出息。因此爸爸十分关心我和弟弟的学习，从不间断、从不马虎。
我家距学校很远，一次，我上学就要迟到了，爸爸决定骑电动车送我上学。正值冬季，外面寒风刺骨，北风呼呼的刮着，爸爸匆忙进屋给我拿了件大衣披在我身上，我们上路了。呼啸的北风随着电动车的行驶从裤脚钻了进来，我将大衣裹了裹，将头和双手都缩进大衣里，只露两只眼睛，将身子紧贴爸爸的后背，头发乱了，遮住了眼睛，一甩头才发现爸爸只穿了单层皮尤，我惊讶的喊道：“爸，你怎么没穿厚棉袄？”爸爸迎着风说道：“我—我不冷。”很明显，爸爸冻得在发抖，侧脸看去，他的脸和鼻子都冻紫了。眼泪从眼角流了出来，我强烈要求停下来搓搓脸和手再走，爸爸却说：“一会儿就到了，迟到了耽误我大闺女学习可就麻烦了。”这样我们继续前行。到了学校门口，看门大爷说还有10分钟上课，爸爸叫住我，他转身朝远处跑去，一会儿工夫，他就跑了回来，手中拿着两个烤红薯和10元钱，塞给我说道：“好好念书，中午冷就别回家了，到食堂买点热饭吃，啊！”我含泪努力点点头。那时我的心里满满的——爸爸对我的爱。
现在爸爸种下的温暖与关怀已经发芽，在人生旅途中总会伴我左右。爸爸，您付出的是无限的爱，而我，您的女儿，一定会提着一篮春光和爱来回报您。这些记忆中的温暖值得我永远珍藏。
(教师评语：本文通过生活小事体现深沉的父爱，感情真挚。细节描写精彩。指导教师：石桂云)
有一种记忆叫温暖
九年级四班 苏月月
一个甜蜜的微笑，融化了千年的冰封；一句问候的话语，滋润了干涸的万物；一个不经意的动作打动了美丽的心灵。父亲的一把伞撑起了我的整片蓝天。
睁开朦胧的睡眼，看见窗外下着淅淅沥沥的小雨，我的心情也无比烦闷。再看看床头的闹钟：“啊，快来不及上课了！”我以迅雷不及掩耳之势穿好衣服。走出房门便抱怨母亲的不提醒。爸爸见我生气的样子，就说道：“你老大不小了，自己的事情自己做！”听了爸爸的话，我更是气急败坏，怒气冲冲地背上书包摔门而去。
刚才还淅淅沥沥的小雨转眼间成了倾盆大雨，冥冥之中好像上天都在为我鸣不平。豆大的雨点打在我的脸上，我不顾一切地朝前走着，心中的委屈无处申诉。一边走一边寻思：“我是不是捡来的，爸爸妈妈怎么可以这样对我，以前的嘘寒问暖难道都是假的？”想到这些，我内心更加郁闷，不觉加快脚步。突然，我感觉雨好像停了，抬头一看，一把大伞遮在我头上。我回头一看，原来是父亲，我没有搭理他继续往前走。“还在生气呢？以后生活上要有规律，别睡得太晚，早晨起不来。爸爸妈妈只能陪你一时，不能陪你一辈子。”话说完，学校大门近在眼前。爸爸将手里的一个塑料袋递给我：“里面是你的衣服，全身湿漉漉的怎么上课呀，感冒了就麻烦了，快进去换上。”说完，从兜里掏出10元钱递给我：“中午在学校食堂买点热饭吃。”我默默地接过塑料袋和钱，看着父亲远去的背影，我的眼眶湿润了。
此时此景，我的心里充满了阳光。
一晃多年，如今父亲的脊背变得佝偻；父亲的脸颊充满皱纹；父亲的手掌变得粗糙不堪岁月带走了许多许多，然而它带给我的记忆却没有变。
因为那种记忆叫温暖。有一种回忆叫温暖600
（教师评语：本文开头出手不凡，中间选材得当，结尾扣题。故事娓娓道来，感人至深。指导教师：石桂云）
有一种记忆叫温暖
九年级四班 田向钰
从您的第一声呼唤、我的第一次啼哭，那时，我的生命罗盘开始转动。岁月悄悄流逝，多少温暖与关心，多少付出与汗水，您都无愿无悔，您带给我的记忆有多少冷漠，但那一次我才明白您带给我的是温暖。
刺骨的寒风不停的呼啸，漫天的飞雪随意飞舞，一步一个深沉的脚印，独自一人走在回家的路上，看着别人的父母接着自己的孩子，我的心情更加低落，漫长寒冷的路程终于到了头，打开房门，温暖的房子给了我多大的讽刺，只有我一个人父母很忙，只有我一个人独自上学，吃饭，父母直到深夜才会回来，我明白，他们的辛苦，但心中还是难过。
趴在书桌上，回想着童年时光，多么不想长大。那时无忧无虑，父亲也总会陪伴我，有许多美好的回忆，但长大以后，父亲对我的要求越来越苛刻，心中的难过愈发浓烈 一阵熟悉的脚步声慢慢靠近，开门的声音进入耳朵，我赌气的不予理睬，脚步声越来越近，一股橘子的清香飘进鼻子，一个浑厚疲倦的声音响起：“丫头，爸又回来晚了，买了点橘子记得吃啊！”我的心中感到暖暖的，又多了些许的愧疚。
也许，父亲以为我睡着了，轻轻的帮我盖上一件外套，那么的小心翼翼：侧身，用身体撑起一个弧度，去关我前面的窗子，仿佛用尽了全身力气撑着，不发出声音，慢慢的关上了窗子。我偷偷望着父亲，一根根银白色的发丝那么触目惊心，眼角的皱纹告诉了我您的劳累，泪在眼眶中打转，是啊，我一直都在任性，我何尝不拥有您的关爱呢?
只是那一瞬间，我明白，爱就在身边，何必抱怨，只是还未发现，一段段记忆都不曾失去温暖
（教师评语：本文精彩之处在于大段心理描写，能在细腻之处见真情。指导教师：石桂云）
第五篇 有一种回忆叫温暖600
《有一种记忆叫温暖》
有一种记忆叫温暖
重庆巴川中学 范宝月
走进记忆的殿堂，我忽然看到了那样一幅画面，刹那间，从心底涌出一股暖流，瞬间温暖了我的心。
让时间倒转，回到那一个下午。那时正是冬天，北风呼呼地吹，吹弯了小树，吹掉了树叶。它时而又像顽皮的小孩，钻进人们的衣服里取暖；时而又像冷酷的 “刽子手”，割得人们的手和脸都开了口。我好不容易挤进了车厢，原本以为可以躲避寒风，可没想到这里已经人山人海，根本没有我的容身之处。终于站稳了脚，可身后的大书包压得我腰酸背痛。我被夹在人群中，连呼吸都很困难，双手也拉不到什么东西，只要车子来个急弯，我就只有“随车摇动”了。
就在这个时候，我的身后传来一声苍老却有充满慈爱的声音：“小姑娘，别站着了，来我这儿坐吧。”我回头一看，原来是一位年近花甲的老奶奶，她头发虽然全白了，可是依然很精神。她正笑着看着我，她的眉毛形成了一个漂亮的弧形，咧开的嘴角微微上翘，露出牙齿，就连脸上的皱纹也都被笑意挤到了角落里。那抹笑容就像一轮朝阳，熠熠生辉。她的笑是那么的温暖，又是那么的慈祥。我忧郁了一会了，对老奶奶说：“没关系，你坐着吧，谢谢你！”老奶奶说：“孩子，坐着吧，你 下学也不容易，站着多累呀。”说着，她拉
着我坐下了，我连忙谢过老奶奶，一天的疲倦一扫而光，一种感动来到我的心里。
一次让座就能够使我感到温暖，只要我们人人献出一份爱，世界将变得更美好。窗外依然吹着寒风，可是我的心却是暖的，那温暖依然留在我的心间，虽然时隔这么久，可那份温暖却永远留在我的心中。
第六篇 有一种回忆叫温暖600
《有一种记忆叫温暖》
有一种记忆叫温暖
滨海县港城初级中学八（4）班 李雨欣
在老家，冬天一到，寒风就发威，刮到河沿，水就结了层薄冰。河边的柳树更是遭殃，连最后一片叶子也被扯下来了，只留下光秃秃的灰色枝条胡乱抽打着寒气。
在一个我特想忘记的日子，我回到家里，接到一个让我冷到彻骨的噩耗——爸妈离婚了！
我大哭，总要将脸哭花，眼睛哭肿了才停下。后来，我等到了爸妈的承诺——离婚是大人的事，是他们自己出了问题，对我的关爱不会变！我才不再任性地用泪泉冲刷我的脸。
“妈，最近怎么样？”许久未打电话问候，真不知她过得怎么样。 “还好”刚听到两个字，对声音里的温度有了一点点的感觉，妈妈突然不说话了，耳朵里传来的除了嘈杂声，仿佛时间都停止了。 “妈，照顾好自己。”
“你在关心我吗？妈妈好开心啊！”电话里传来妈妈的笑声，即使隔着电话，我仿佛看见她雀跃的身影。我心里咯噔一下：我有多久没听过妈妈说“开心”这个词了？
我立即掉进了回忆的漩涡，暂停了通话。
“张姐（我以前对妈妈的爱称），好了没？”我在妈妈租住的公寓门外催她。说是公寓，其实不过几平米而已，比市区普通的公厕还要小。
“好了，好了。”张姐扛着一大包行李——我的衣物。 “怎么这么多啊！不是说只有几件薄衫吗？”
“哦，我特地上街给你买了桂圆，牛奶，葡萄干”
张姐笑得开心。那时是暑假，正值正午，如果说太阳灿烂，张姐的笑就是火热啊。
“又不是搬家，我不就回个老家嘛，买这么多零食干嘛。我又不是猪，只知道吃睡。哦，对了，你的裤子买了吗？”
妈妈脸一红，像个犯了错的孩童。
“工资没发，给你买了零食反正我也不喜欢现在上市的款式，到秋天换季打折时再买就便宜了。”张姐说得十分轻松，但我有些心酸。
“车来了，走吧。”张姐拖着笨重的行李，脸上一直挂着笑。 “妈，你头上着灰了。”我伸手去够，去掸，然后顺手薅下一根醒目的白发，递给妈妈瞧瞧。
妈妈的大手握住了我的手，掌心粗糙的纹路硌着我了。我陡然一惊：妈妈那么爱美的人，什么时候让手上生茧了？
妈妈察觉到了我的异样，打趣道：“白头发，妈妈老喽！记得再来看我，陪陪我。”
“嗯。”我浅浅点头。
妈妈一个人住，肯定孤独，她怕黑，睡觉都不会关灯，但我灯开着便睡不着，所以每次与她一同睡，她总会在我熟睡后悄悄开上灯。这个情况我也是不小心看了她的一篇日记才知晓的。
手机铃声再次响起，我摁了接听键，从回忆的漩涡浮了上来。 “丫头，说说看，这个暑假想让我给你带点什么呀？”妈妈的语
气温柔极了。
“什么都不要，只要你过得开心就好。”话一出口，我的泪已在脸颊肆意奔流。
有一种记忆叫温暖，有一种温暖叫母爱。妈，我想你了。 指导老师 吴留根
通讯地址 滨海县临淮中学八（4）班
邮编 224553
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