【 – 小学作文】
【篇一】小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
2016苏教版一年级语文下册期末归类复习(精选)
苏教版一年级语文下册期末归类复习(精选)
一、苏教版一年级下册看拼音写词语：
bù gǔ xìng huā chūn yǔ jìn zǒu shǒu zú
( ) （ ） （ ） （ ） ( ) tiào gāo chōng p biāo qiāng bǐ huà bēn chí
( )
chí táng
( )
zài jiàn
( )
hán qì
( )
liàn xí
( )
gù xiāng
( )
jīn tiān
( )
duō shǎo
( )
qīng wā
( )
） yǎng xiā ） lu jìn ） xiū xi ） cān jiā ） yǐhu ）yīng dāng ） yí bàn ） h y ） ） （ ） xiào shēng fā yá ） （ ） sàn bù hǎi yáng ） （ ） āi zhe cǎo yuán ） （ ） jì yì sōng shù ） （ ） gōng k dào chù ） （ ） hào xu chī fàn ） （ ） xià tiān tái fēng ） （ ） xīng xing qiān niú ） （ ） ( ) huān yíng ( ) tiào yu ( ) mù mín ( ) huídá ( ) mǔ qīn ( ) shǎn guāng ( ) li yǔ ( ) zhī nǚ ( ) （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （
běi dǒu qún zhng huáng tǔ dān wi qīng ji
( ) （ ） （ ） （ ） ( ) qǐng zu yǎn jing shì qing zuìjìn yǔ máo
( ) （ ） （ ） （ ） ( ) fēng mǎn fēi cháng ju xīn tiān kōng lián máng
( ) （ ） （ ）
nán jí dà xiàng shì ji
( ) （ ） （ ）
chuān xíng huǒ bàn wǎn fàn
( ) （ ） （ ）
xīn kǔ měi lì hēi bǎn
( ) （ ） （ ）
zhōng yú huà shān páng biān
( ) （ ） （ ）
hěn jiǔ kng xián sng gěi
( ) （ ） （ ）
tái tu shàng wǎng dōng tiān
( ) （ ） （ ）
xià ba bú yào dā yìng
( ) （ ） （ ）
） ( ) zhàn lì míng liàng ） ( ) hán lěng chēng hu ） ( ) děng hu kǒu kě ） ( ) qián wǎng yán yǔ ） ( ) zěn me wū hēi ） ( ) shēng dng chng jiù ） ( ) nǎi nai gāo xìng ） ( ) （ （ （ （ （ （ （ （
yǐ hu zu wi gōng yuán liú shuǐ bàn fǎ
( ) （ ） （ ） （ ） ( )
二、反义词。
往-（ ）是-（ ）有-（ ）热-（ ）里-（ ） 老-（ ）天-（ ）多-（ ）黑-（ ）高-（ ） 先-（ ）坏-（ ）哭-（ ）高-（ ）晚-（ ） 古-（ ）闲-（ ）弯-（ ）问-（ ）无-（ ） 减-（ ）静-（ ）远-（ ）进-（ ）长-( ) 前-( ) 来-( ) 外-( ) 慢-( ) 大-( )
来-( ) 收-( ) 合-( )上-( ) 明-( )
出-( ) 水-( )开-( ) 东-( )南-( )
美-( ) 假-( ) 答-( ) 死-( )
三、填上合适的量词
一（ ）春雷 一（ ）骑手 一（ ）松树 一 ( ) 火车 一（ ）电脑 一（ ）鲜花 一（ ）眼睛 一（ ）好字 一（ ）比赛 一（ ）星星 一（ ）草原 一（ ）石碑 一（ ）台风 一（ ）春雨 一（ ）竹椅 一（ ）桌子 一（ ）蒲扇 一（ ）森林 一（ ）伞 一（ ）小岛 一（ ）种子 一（ ）红旗 一（ ）浪花 一（ ）白云
一 ( ) 歌曲 一 ( ) 小舟 一（ ）青蛙 一（ ）枫叶 一（ ）草坪 一（ ）石头 一（ ）小河 一 ( ) 戏 一（ ）飞船 一（ ）牛 一（ ）马 一（ ）信
一（ ）衣服 一 ( ) 明月 一（ ）花 一（ ）手 一（ ）气 一 ( ) 车厢 一（ ）军队 一（ ）塔
四、选字填空
1、做 坐 座 作
1）花园里有（ ）假山。
2）语文课上，同学们都（ ）在（ ）位上认真地（ ）作业。
3）体育馆里早已（ ）满了人，再也找不到一个空（ ）位。
4）小江家门前有一（ ）桥。
5）小明（ ）在（ ）位上休息。
6）一（ ）桥 （ ）事 （ ）正 （ ）业
2、后 候
1）古时（ ），有一位大诗人叫李白。
2）放学（ ），我在做值日。
3）（ ）来，人们就把这种摇船的工具叫做“橹板”。
4）从那以（ ），小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。
5）蛋壳里的小鸡先是睡着的，（ ）来它醒了，看见四周黄乎乎的。
6）学校（ ）面有一条小河。
7）（ ）背 等（ ） 前（ ） 以（ ） 时（ ）
3、再 在
1）白云倒映（ ）池塘里，像一群白鹅。
2）奶奶，要是我不（ ）让你操心，这白发还会变黑吗？
3）一节，一节，又一节。向上，向上，（ ）向上。
4）体育馆里早已坐满了人，（ ）也找不到一个空座位。
5）我（ ）三说明，这不是我做的，那时我正（ ）家里看书。
6）爸爸现（ ）可真是电脑高手了！
7）等练熟了，（ ）照着字帖写。
（ ）见 （ ）一次 （ ）三 正（ ） （ ）家
4、进 近
1）雨点落（ ）海洋里，在海洋里跳跃。
2）小明家离学校很（ ），每天他都是第一个走（ ）校门。
3）除了蓝天，远远（ ）（ ）的山都在自己的脚下。
4）最（ ），爸爸又迷上了电脑。
远（ ） 掉（ ） （ ）步 循序渐（ ）
人无远虑，必有（ ）忧 走（ ）
6、完 玩 晚
1）我每天总是先做（ ）作业，再出去（ ）。
2）傻孩子，奶奶跟你说着（ ）呢。
3）爸爸一吃（ ）晚饭，就夹着包往外走，说是“充电”去。
4）一天，司马光和几个小朋友在花园里（ ）。
5）爸爸刚（ ）成工作。
6）到了（ ）上，月亮出来了。
（ ）耍 （ ）饭 写（ ）
7、工 公 功
1.（ ）园里的（ ）人正在给花儿浇水。
2.当时，写毛笔字是小学生的主要（ ）课。
3.母亲知道小平学习这样用（ ），心里很高兴。
4.后来，人们就把这种摇船的（ ）具叫做“橹板”。
5.外（ ） （ ）作 加（ ） 立（ ） ( )司
8、清 晴 请 情 青 蜻 睛
1.坐在（ ）的草地上画画，我的心（ ）特别好。
2.（ ）澈的河面上有几只蜻蜓在玩耍。
3.（ ）蛙跳进了（ ）凉的小河里。
4.小青蛙，大眼（ ），跳来跳去捉害虫。
5.小朋友，爱（ ）洁。
6.目不转（ ） 雨过天（ ）
山（ ）水秀 草色（ ）（ ）
（ ）不自禁 （ ）蜓点水
（ ）山绿水 （ ）坐好
眼（ ） （ ）蛙 事（ ）
9、以 已小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
1.所（ ），他得的红圈圈最多。
2.体育馆里早（ ）坐满了人，再也找不到一个空座位。
3.从那（ ）后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。
4.等把船撑到对岸，老艄公（ ）经累得满头大汗了。
5.等警察来了，小偷早（ ）逃得没影了。
6.（ ）经 早（ ） （ ）前 （ ）为
10、升 身 生 声
1.瓶子里的水渐渐（ ）高了。
2.只见它们用脚蹼（pǔ）往（ ）后拨水，（ ）子轻快地向前滑行。
3.一（ ）春雷，唤醒了春笋。
4.先（ ）要孩子们先用纸蒙着字帖描。
5.体育老师帮我们量（ ）高。
6.花（ ） 哭（ ） （ ）体 （ ）死
11、可 渴 喝
1.一只乌鸦口（ ）了，到处找水（ ）。乌鸦（ ）着水了。
2.它看见一个瓶子，里面有半瓶水，（ ）是，瓶口小，乌鸦（ ）不着。
3.（ ）是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。
4.我把它关进笼子里，给它食吃，给它水（ ），（ ）它一动也不动。
5.爸爸现在（ ）真是电脑高手了！
12、油 由
1.他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自（ ）自在。
2.树林旁边长着许多花生，绿（ ）（ ）的叶子，黄灿灿的小花，真好看。
3.加（ ） （ ）于 事（ ） 理（ ） 汽（ ）
13、每 美
1.江上往来人，但爱鲈鱼（ ）。
【篇二】小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
2016年最新苏教版小学五年级语文下册复习知识集锦全套
苏教版小学五年级语文下册复习资料全套
《培养良好的学习习惯》（10）
本学期，我们要养成（多种渠道学语文）的良好习惯，比如
说参观军营、（社会实践 、课外阅读、查阅资料 、课堂学习）
等等，都可以学到语文。
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：tā（踏实） tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）
便：diàn（方便） pián(便宜）
二、填空：
1、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变，表达了（少年儿小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
童以实际行动改造荒山野岭）的决心，体现了少年儿童(热爱
自然、保护环境)的意识。
2、我国的植树节定于每年的(3月12日)。
3、(踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们
双脚。)
4、（寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。）
5、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天
空。
天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
6、山下的河水（不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草）。
待到（金色的秋天），我们把丰收的（果园拥抱） 。其中用了
拟人手法的是（:山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着
河畔的小草。）
2、《暖流》
一、多音字
调：diào（强调） 兴：xīng（兴奋） 乘：chng(乘法) 似：sì（似乎）
tiáo（调节） xìng（兴致勃勃） shng(战车千乘) shì（似的）
二、解释
琼楼玉宇：指月中宫殿。
抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。
情不自禁：激动的感情自己不能抑制。
三、为什么以“暖流”为题？
答：本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席
的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩
服这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了
大家的心，所以课文以“暖流”做题。
四、填空
本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。
3、《只拣儿童多处行》
一、多音字：
只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看门） kàn（看见）
解：jiě（理解） ji（押解） 发：fā（发现） fà（头发）
转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈） 尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）
二、解释：
聚精会神：形容注意力高度集中。 座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。 成千盈百：盈，满。形容人很多。
三、按课文内容填空：
1、 走进玉澜堂的院落里，（眼睛突然一亮）,那几棵大海棠树，
开满了（密密层层）的（淡红）的花，这繁花从树枝开到树梢，（不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉）
2、春光，竟会这样的（饱满）,这样的（烂漫）!它把一冬天蕴藏的（精神、力量，都尽情地释放出来了）！
3、对，就是开得旺！（只要管理得好,给它适时地浇水施肥）,
花儿和儿童一样，在春天的感召下，（就会欢畅活地,以旺盛的生命力）,舒展出新鲜美丽的四肢，（使出浑身解数）。这时候，（自己感到快乐，别人看着也快乐）。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春
游的儿童,表现了儿童（生机勃勃,活泼欢快）的情态,表达了冰心奶奶对我们（少年儿童的喜爱以及所寄托的希望）。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：（游人不解春何在，只拣儿童多处行）。
6、在本文中，儿童先后被比喻为（小天使、繁花、春光）。
7、作家卡片： 冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，
这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。
4、《早》
一、多音字：
正：zhēng(正月） zhng（正义） 朝：zhāo（朝阳） cháo(朝代）
行:xíng（行人） háng（同行）
二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照（方位转换）的顺序来写的。通过写三味书屋，
告诉我们学习鲁迅（时时早，事事早的精神），珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，做“东风第一枝”。本文的作者是（吴伯箫）。
2、三味书屋是（三间的小花厅）。还没进门，迎面先扑来一阵
清香。那清香（纯净疏淡），（像是桂花香，又像是兰花香）。
3、迈进后园，蜡梅（开得正盛），几乎满树都是花。那花（白
里透黄，黄里透绿），花瓣（润泽透明），像（琥珀或玉石）雕成的，很有点（冰清玉洁的韵致）。（梅飘香而送暖），梅花开的时候，正（预示着春天的到来）。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
4、作者写蜡梅的用意：（借花喻人（鲁迅）），用梅花开得盛
比喻鲁迅先生（勤于写作的一生）；用梅花开得早比喻鲁迅先生（时时早，事事早）；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生（品德高尚、正气凛然）的人生。
5、鲁迅，原名（周树人），浙江绍兴人，伟大的（文学家、思
想家）、革命家。（《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》）等就是他的主要作品。（对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱）。他笔下的著名人物形象：（阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土）。
6、鲁迅先生名句：
【篇三】小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
2015苏教版小学语文三年级下册期末复习计划
2015苏教版小学语文三年级下册期末复习计划
一、学情分析
(1) 三年级要求会写的字词两比一二年级多的多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、讲、写、默。对字词进行全面的梳理和巩固。
(2) 阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。
(3) 习作情况。大部分学生能把文章内容表达写清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱，不能写具体的现象。
二、培优补差措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。 中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
三、复习目标
1、巩固本学期所学的字词，把字写正确、端正，保持书面整洁。
2、能够背诵一些要求会背的课文和段落，大概理解课文内容和意义。
3、培养学生大胆说话，学会礼貌用语。
4、背诵一些名句名段。熟练使用冒号、问号和叹号。
5积累自己喜欢的词语、成语、古诗词、格言警句。小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
6、能把文章内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。
四、复习重点
1 、生字巩固，查漏补缺。(形近字组词、多音字、同音字)(4课时)
2、掌握所学的词语，认读并听写词语。(四字词语、成语)(贯穿复习期间)
3、找出近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语，正确填写量词，选择词语的正确解释，选词填空，照样子写词语。(4课时)
4、句子：
(1)复习学过的句式。(被字句和把字句，修改病句，反问句改为陈述句，比喻句)(2课时)
(2)单元练习的读读背背的填空，给句子填标点符号、排列句子顺序。(2课时)
5、口语交际：做到语句完整，意思连贯;与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。(2课时)
6、 阅读习作复习。(4课时)
A 注意阅读解题方法的指导。让学生学会审题。学会答题的技巧。
B联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
C 习作指导。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明
白。 (主要以单元的习作为主)
7、综合复习(5课时)
五、复习措施：
1、教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。教师对基础较差的学生要重点辅导，争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开复习。
2、组织“四人互助学习小组”，让学生互相帮助，早读共同背诵，中午共同默写。
3、精心设计一些复习练习卷，通过检测，反馈不足，重点讲解。
4、由于学生基础不一，可以分层复习，既有基础题，又有提高题，使每位学生学有所获。
【篇四】小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
2016年苏教版二年级语文下册期末复习资料
分类复习（一）识字、写字
一、 看拼音。写汉字。（24分）
kuài yǐ luó huà
乐 桌
筐
子 可卜
bǎng jiǎng yìng mì
翅杯 倒林
样话 坚甜fēng pà chì tíng
蜜害膀 蜻山手豆 不xún jī dàn shào
找会 导所
视动 鸡年
háng bù dǎ家好 引空
行枪 小山láng lán yǔ xiāng
读书宙互
大灰水 木
1．shi 认（ ） 事（ ） （ ）字 果（ ）
2．ting （ ）留 潜（ ） 蜻（ ） （ ）直小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
3．di 兄（ ） 土（ ） （ ）球 （ ）一
4．yang （ ）柳 （ ）苗 休（ ） （ ）光
5．jian （ ）面 （ ）康 （ ）硬 （ ）单
6．man （ ）怨 （ ）足 （ ）水 缓（ ）
四、多音字组词。（12分）
燕
将难着华结五、连一连。（16分）
1.找出近义词用线连起来。
保护 凝视感谢 回报
珍惜 看着著名 思念
望着 爱护忘怀 潮湿
注视 爱惜挂念 忘记
永远 永久湿润 有名
喜爱 喜欢报答 感激
2.找出反义词用线连起来
快乐 矮小慢 进黑 暖
成功 悲伤升 降冷 白
寒冷 失败强 快穿 旧
高大 温暖退 弱新 脱
3.把能搭配的词语用线连起来。
痛苦地 听着拾到 要求
焦急地 服务捉到 鸟蛋
热情地 看着答应 镜头
聚精会神地 呻吟留下 幼鸟
六、选字填空（26分）
1.蓝 篮 兰 拦
（ ）天 花（ ） （ ）球 天（ ）
（ ）花 竹（ ） （ ）色 （ ）住
2.留 流
（ ）水 （ ）言 （ ）下 （ ）传
（ ）意 （ ）行 （ ）心 （ ）感
3.为 卫
（ ）生 （ ）难 （ ）了 环（ ）
（ ）何 （ ）首 （ ）士 保（ ）
4.倒 到 道
（ ）影 （ ）立 （ ）底 （ ）路
（ ）车 （ ）流 来（ ） （ ）理
5.利 力
胜（ ） （ ）量 （ ）害 （ ）不从心
6.刚 岗
（ ）才 下（ ） （ ）位 站（ ）
7.名 明
天（ ） （ ）字 姓（ ） （ ）扬天下
8.哨 消
（ ）所 （ ）灭 （ ）息 口（ ）
9.带 袋
口（ ） （ ）鱼 衣（ ） （ ）领
10.致 志
同（ ） （ ）向 兴（ ） 细（ ）
11.部 布
（ ）队 （ ）满 花（ ） （ ）门
12.及 急
（ ）时 （ ）格 （ ）促 迫不（
13.密 蜜 秘
（1）许多勤劳的小（ ）蜂在花丛中采（ ）。
（2）每个人心中都有一个小（ ）（ ）。
（3）茂（ ）的森林里开着各种各样的小花。
14.蜂 峰
（1）桂林山水有一座座的山（ ），千奇百怪。
（2）蜜（ ）是种勤劳的小动物。
15.站 战 ）待
（1）解放军叔叔正在（ ）岗放哨，保卫祖国。
（2）升旗仪式时我们应该立正（ ）好。
（3）在抗日（ ）争中王二小为保护老乡牺牲了。
16.住 祝
（1）今天是妈妈的生日，我（ ）她生日快乐。
（2）暑假里我（ ）奶奶家。
17.恨 狠 很
（1）我有（ ）多的好朋友。
（2）（ ）心的敌人把二小杀死了，我（ ）不得马上为二小报仇。
18.朗 郎
（1）早晨一进教室，就能听见同学们在（ ）读课文。
（2）牛（ ）和织女能经常在桥上相会吗？
19.修 休
（1）徐虎是一位认真负责的水电（ ）理工。
（2）天气太热了，中午时我们一定要（ ）息。
分类复习（二）词语
一、用下面的偏旁写字，再分别组词。（16分）
木（ ）（ ） 艹（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 竹（ ）（ ） 冫（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
衤（ ）（ ） 宀（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
穴（ ）（ ） 犭（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
灬（ ）（ ） 钅（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
刂（ ）（ ） 忄（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
纟（ ）（ ） 阝（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
广（ ）（ ） 心（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
二、换偏旁组字，再分别组词。（6分）
晴 （ ） 眺 （ ） 晾 （ ） （ ） （ ） （ ） 准 （ ） 培 （ ） 晓 （ ） （ ） （ ） （
三、把下列成语补充完整。（20分）
（ ）（ ）戴月 天伦（ ）（ ） 摇（ ）摆（ （ ）（ ）卓绝 （ ）雪（ ）道 餐（ ）饮（ 张（ ）结（ ） 神气（ ）（ ） 舐犊（ ）（ 普天（ ）（ ） （ ）（ ）善战 春风（ ）（ （ ）（ ）领先 其乐（ ）（ ） 水（ ）山（ （ ）（ ）肺腑 可（ ）可（ ） 赏心（ ）（ （ ）天（ ）地 （ ）强（ ）壮 跋（ ）涉（
四、把十二生肖填入词语中，再读读背背。（10分）
胆小如（ ） 力大如（ ） 生龙活（ ） 守株待（ ） 叶公好（ ） 打草惊（ ） 悬崖勒（ ） 顺手牵（ ） 杀鸡吓（ ） 呆若木（ ） （ ）急跳墙 人怕出名（ ）怕壮 按十二生肖的排列顺序写出空缺的生肖名。
鼠（ ）（ ）（ ）龙（ ）（ ）（ ）猴鸡（ ）（
五、照样子，写词语。（18分）
1.碧绿 白 红 黑 黄
2.一朵朵 一 一 一
3.吹一吹 一 一 一
4.开开心心
5.千家万户
6.又大又圆
六、在括号里填上合适的词。（30分） ） ） ） ） ） ） ） ）
）
【篇五】小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
苏教版小学二年级语文下册期末复习计划
苏教版小学二年级语文期末复习计划
一、 指导思想
以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.
二、复习目标
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。掌握多音字,轻声，后鼻音，分清二、三声，儿化音。
2、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意
7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点
1、正确书写、默写282个生字。
2、朗读、背诵课文
3、简单的阅读训练
4、写话练习
四、复习形式：
纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累； 自行复习。
五、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
六、复习小策略：
1、是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。
2、是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
3、是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。
二年级语文期末复习计划
丰 盛 坝 完 小
孟 贵 萍
2014.6
【篇六】小学语文苏教版下册期末复习计划2016年
苏教版小学二年级语文下册期末复习计划
苏教版小学二年级语文下册期末复习计划
苏教版小学二年级语文下册期末复习计划
一、 指导思想
以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.
二、复习目标
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意
7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点
1、正确书写、默写282个生字。
2、朗读、背诵课文
3、简单的阅读训练
4、写话练习
四、复习形式：
纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累； 自行复习。
五、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
六、复习小策略：
1、是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主
要采用优优组合，相互竞争激励。新课 标第 一网
2、是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
3、是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。