【 – 小学作文】
【篇一】部编七年级语文下册复习
部编版语文七年级下第一单元复习
第一单元
一、读一读，写一写 ☆邓稼先
元( ( 基 选( ( 言 背( ( 夜 ( 仑 ( 友 可歌可( ( 为人知 至死不( ( ( 尽( 当之无( 家( 户晓 锋芒( 露 妇( 皆知
☆说和做——记闻一多先生言行片段
( 头 抱( ( 序 深( 伴( 小( ( 果 ( 越 ( 起 ( ( 大无( ( 而不舍 目不( 园 ( 尽心血 心不在( ( ( ( ( 气冲（ ）牛 ☆回忆鲁迅先生
( ( ( ( ( ( 调( ( 肉 ( 金 ( 对 草（ ） 洗( ( 然 ( ( ( 杀 ( ( 深( 痛绝 不以为(
二、文学常识
1.《邓稼先》选自。 2.《说和做》选自，作者。闻一多， 、 、 ，代表作有诗集 、 ，学术著作 、 。 3.《回忆鲁迅先生》作者 说 、 。
4.《孙权劝学》选自 ，是主持编纂的一部 通史，记载从 到 共1362年间的史事。司马光，字 ，是 、 （身份）。 三、文言文
初，权谓（ ）吕蒙曰：“卿（ ）今（ ）当涂（ ）掌（ ）事，不可不学！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务（ ）。权曰：“孤（ ）岂欲卿治经（ ）为博士（ ）邪（ ）!
shuài
zǎo
yōu
fēn
fù
mǒ
ɡē
dá
wù
rán
yǎo
kāi
di
kǔn
k
su
ɡēnɡ
jiǎo
xīn
xiào
kānɡkǎi
lín
lí
pnɡpài
wi
qi
kuī
lì
yān
shū
qiàn
zhì
xiāo
lǚ
kǎi
shu
zhu
di
bì
rú
qì
xiǎn
xi
jū
ɡōnɡ
cuì
kuì
yù
xūn
diàn
pìn
yáo
snɡ
zhu
kūn
zhì
dǒu
但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳（ ）。 卿言多务，孰（ ）若（ ）孤？孤常读书，自以为大有所益（ ）。”蒙乃（ ）始就（ ）学。及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者（ ）才略（ ），非复（ ）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三（ ）日，即（ ）更刮（ ）目相待，大兄（ ）何（ ）见事（ ）之（ ）晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而（ ）别。
四、诗歌背诵
竹里馆（唐·王维）
，。 ，。 春夜洛城闻笛（唐·李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ，。 逢入京使（唐·岑参）
，双袖龙钟泪不干。 ，。 晚春（唐·韩愈）
草树知春不久归， 。 ， 。 登幽州台歌（唐·陈子昂） ，后不见来者。
，。 五、木兰诗部编七年级语文下册复习
不闻机杼声，。
， ， ，北市买长鞭。旦辞爷娘去， ，不闻爷娘唤女声， 。旦辞黄河去， ，不闻爷娘唤女声， 。
，，。
归来见天子，天子坐明堂。 ， 。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来， ；阿姊闻妹来， ；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ， ， ， 。当 ， 。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
， ；双兔傍地走， ？
望岳（唐·杜甫）
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 登飞来峰（宋·王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 。 游山西村（宋·陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 从今若许闲乘月， 。 己亥杂诗（清·龚自珍）
。 。
【篇二】部编七年级语文下册复习
部编人教版七年级下语文第二单元复习
部编语文七年级下第二单元复习
一、读一读，写一写
☆黄河颂
山（ ） （ ）开 气（ ） 狂（ ） （ ）流 （ ）（ ） （ ）育 （ ）样 （ ）（ ）（ ）（ ）
☆最后一课
（ ）热 （ ） （ ）转 （ ）闹 气（ ） （ ）异 （ ）悔 （ ）（ ） 奴（ ） （ ）（ ） 字（ ） （ ）（ ） ☆土地的誓言
（ ） （ ）言 胸（ ）（ ）鸣 山（ ） 高（ ） （ ）（ ） （ ）绕 （ ）古 田（ ） 埋（ ） （ ）头 土（ ） 禾（ ）丰（ ） 污（ ） （ ）（ ）
二、文学常识
1.《黄河颂》作者 。
2.《最后一课》作者 （国家）作家 。代表作有长篇小说 、短篇小说 等。
3.《土地的誓言》作者 ，原名 ，作家，代表作有小说 。
4.《木兰诗》选自 。这是 （朝代） 方的一首 。“乐府双璧”是指 和 。
三、文言文（木兰诗）
）声，唯（ ）闻女叹息。
问女何所思（ ），问女何所忆（ ）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ ），可汗大点兵，军书十二（ ）卷，卷卷有爷（ ）名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿（ ）为（ ）市（ ）鞍马（ ），从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（ ），南市买辔头（ ），北市买长鞭。ráohuìchǐrǔchánɡnlǒnɡzànɡɡǎorǎnɡdàoniǎnshìtánɡháojiànliánɡbānlánchnɡfálìyàoshitiědiānpīplánzhupínɡzhànɡbǔbǎnɡhàohàodànɡdànɡwǔduwǎnxuānfēnchààoqídǎo
旦（ ）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但（ ）闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（ ）鸣啾啾。
万里赴戎机（ ），关山度（ ）若飞。朔（ ）气传金柝（ ），寒光照铁衣（ ）。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂（ ）。策勋（ ）十二转（ ），赏赐百千强（ ）。可汗问所欲（ ），木兰不用尚书郎，愿（ ）驰（ ）千里足，送儿还（ ）故乡。
爷娘闻女来，出郭（ ）相扶将（ ）；阿姊闻妹来，当户（ ）理红妆（ ）；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著（ ）我旧时裳。当窗理云鬓（ ），对镜帖（ ）花黄。出门看火伴，火伴（ ）皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔（ ），雌兔眼迷离（ ）；双兔傍（ ）地走（ ），安能辨（ ）我是雄雌？
四、诗歌
1.泊秦淮（唐·杜牧）
，夜泊秦淮近酒家。
，。
2.贾生（唐·李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
，。
3.过松源晨炊漆公店（南宋·杨万里）
，。
，。
4.约客（南宋·赵师秀）
，。
，。
【篇三】部编七年级语文下册复习
部编本七年级下册古诗赏析阅读练习和答案
部编版七下课内课外古诗赏析（全）
竹里馆 唐 王维
独坐\幽\篁里，弹琴\复\长啸。深林\人\不知，明月\来\相照。
1、以弹琴长啸反衬，月夜竹林的幽静。
2、诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸
3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
月夜，自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
一、【译文】
“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”译：月夜，我独自坐在幽静的竹林里，一会儿弹弹琴，一会儿吹吹口哨。
“深林人不知，明月来相照。”译：竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。
二、【赏析】
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。 三、【考试链接】
1、王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里， 弹琴复长啸。部编七年级语文下册复习
2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句：深林人不知， 明月来相照。
春夜洛城闻笛 唐 李白
谁家\玉笛\暗\飞声，散入\春风\满\洛城。此夜\曲中\闻\折柳，何人\不起\故园\情。
1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
作者这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，更表达了对故乡的思念。
2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。 “暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间。
3、“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。
古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
4、诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。
5、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。
古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
6、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们
无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
一、【译文】
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”译： 阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”译：就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁不会勾起思乡之情呢？
二、【赏析】
1.”闻”。这首诗当是开元二十三年（735）李白游洛阳时所作。全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。前三句描写、叙事，末句抒发思乡之情。这一切皆由“折柳”一词关联起来，而这首诗的“诗眼”是“闻折柳”。
2.诗歌表达了诗人对故乡亲友的思念和当年与友人分别时的依依惜别之情。（折柳曲让诗人不由得想起曾经与亲友在春风中折柳赠别的情景，猛然触动了诗人孤独伤感的情绪。）由于“柳”、“留”谐音，古诗中的“柳”暗含希望对方留下来之意。《诗经》中就有“昔我往矣，杨柳依依”的句子。古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。 三、【考试链接】
2、 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。
4、 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
逢入京使 唐 岑参
故园\东望\路\漫漫，双袖\龙钟\泪\不干。马上\相逢\无\纸笔，凭君\传语\报\平安。
1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2、描绘“故园东望路漫漫”所展现的画面。部编七年级语文下册复习
这句诗是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“ 东望 ”点明家园的位臵，也说明自己在走马西行 。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远 。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。
3、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
一、【译文】
“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”译：回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”译：途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。
二、【赏析】
诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。诗来自生活，反映生活，信手写去，不事雕琢，亲切不味，真挚感人。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安是生活中常见之事，一经艺术提炼概括，多么典雅感人，富有生气！ 三、【考试链接】
1、 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干。
2、 岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是马上相逢无纸笔 凭君传语报平安。
晚春 唐 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（１）韩愈的晚春用了拟人的修辞手法。请找出几个表达拟人的关键词语进行赏析。 答:知春：赏析中应突出其消息灵通的特点。斗芳菲：赏析韩愈的晚春时应突出其互相比赛的特点。惟解：只知道。赏析中应突出其诚实可爱的特点。
（２）《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请对第三、四句中“杨花榆荚”的形象做分析，谈谈你的看法。
A、劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。
B、揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。
C、怜惜说：“杨花榆荚”也是花。虽无大红大紫，亦有其可称道之处。
D、哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？
20-1登幽州台歌 唐 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【评析】
1．这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了怀才不遇、壮志难酬的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望）的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。
2．“古人”、“来者”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。独字表现了作者孤独寂寞凄凉的心境。整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的感情基调。
1、诗人登上幽州台，看到无穷无尽的天地，先想到古人，再想到来者，不禁怆然涕下。
2、“前不见古人，后不见来者”中的“人”“者”是指什么人？
任人唯贤的人。
3、“前不见古人，后不见来者”一句抒发了一种怎样的情感？
表达了诗人不被理解赏识的孤独和对封建统治者不能重用贤才的不满，抒发了生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲哀。
4、赏析诗句“前不见古人，后不见来者”。
这两句诗从时间角度写出来时间之悠久绵长，表现了了主人公的孤独，又表述了对古代那些礼贤下士的明君的崇敬之意。缅怀古人的同时，写尽了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤，为下文抒发悲怆的心情作铺垫。
5、“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思想感情有何相同点和不同点？
相同点：两个“不见”都表达了作者感叹生不逢时、怀才不遇的悲凉心境。“不见”的
“古人”和“来者”，都是指像燕昭王那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。这两句缅怀古人，感慨自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤。
不同点：前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是对将来提出希望，悲怆之情递进，由古及今。
6、“独怆然而涕下”属于何种描写？写出了什么？“独”有什么作用？
神态描写。形象逼真地描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤；渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。
7、作者在高处观景，为何会“怆然”呢？
是因为作者内心的悲哀与苦闷。
8、诗人选择登“幽州台”而歌，有何深意？
幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招贤纳才之地。这就暗示：诗人登临的是燕昭王招贤纳才之地，如今昭王不在，贤才无举。
9、《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天，大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。
10、《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
11、《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
12、《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
13、《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与《登幽州台歌》中的“前不见古人，后不见来者”两句有异曲同工之妙。
20-2望岳 唐 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1．本诗的作者是唐代伟大的“诗圣”杜甫 。
2．分析本诗所蕴含的思想感情。
通过描写泰山的神奇秀丽，表达诗人对祖国山河的热爱以及青年时期的豪情和远大抱负。
3．这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟”“割”字好在何处。
①“钟”是“聚集”意思，大自然将神奇秀丽集中于泰山，运用拟人，将大自然写的有情，生动形象的写出大自然的神奇秀丽，抒发了诗人对祖国河山的热爱。
②“割”是“分开”的意思，写出了泰山将山南北的阳光切断形成两种不同的自然景观，突出了泰山隐天蔽日的奇险，抒发了诗人对祖国河山的热爱。
4．“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概？并品析其中蕴含的人生哲理。
表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、实现自己远大抱负的雄心壮志。
人生哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
5．描绘画面“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，泰山将山南山北的阳光切断，一面明亮，一面昏暗，形成两种不同的自然景观。
[评析]：该诗描写了泰山的高大壮美。颔联：用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。尾联：诗的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今
还被人们广泛引用以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。 （１）齐鲁青未了一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情；一个“割”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。
（２）由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是：会当临绝顶，一览众山小
1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山巍峨（高大）的特点。
2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？
站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。
4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大；“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人诗人对祖国山河的热爱之情。
5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。
形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。
20-3登飞来峰 北宋 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【评析】第一句用夸张手法突出塔高的气势。塔高千寻又立在峰顶，才能站在塔顶看日出。也才不怕“浮云遮挡观日的目光”。其中包含：“要想头脑清楚目光远大，就要“站得高”才能看得远”的哲理。
【练习】
1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是眼前的困难、障碍、挫折等 。
2.诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？
只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
3.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ D ）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
1、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是飞来山上千寻塔；侧面写飞来峰高的诗句是闻说鸡鸣见日升。
2、这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指 千寻塔的最高层，实则指 政治上的最高决策层。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
4、说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
5、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层。
6、这首诗中，“泘云”一词的寓意是什么？
【篇四】部编七年级语文下册复习
部编本七年级下第一单元翻复习部编七年级语文下册复习
第一单元 复习小结
一、重点字词
1、元勋 奠 基 选聘 pìn 可歌可泣 qì 鲜为人知 xiǎ n 鞠躬尽瘁cuì 当之无愧 家喻户晓 锋芒毕露lù 妇孺皆知 rú 河水萦带 yíng 铤而走险
殷红 yān 层出不穷 锲而不舍 qi 仰之弥高 钻探 zuān 沥尽心血
凌乱 无暇及此 漂白 piǎo 潜心贯注 qián 迥乎不同 炯炯有神
一反既往 慷慨淋漓 kāng kǎi 气冲斗牛 dǒu 秩序 zhì 深宵
伴侣 硕果 shuó 卓越 迭起 di 澎湃 png pài 目不窥园
心不在焉 舀yǎo 揩kāi 碟 捆 咳嗽 sóu 调羹 gēng 绞肉 薪金 校对 jiào 草率 shuài 悠然 抹杀 mǒ 疙瘩 深恶痛绝wù 不以为然 阖眼h
重点词语解释 奠基：比喻创建某种事业
可歌可泣：含褒义。多用来指悲壮的事迹；使人非常感动
鲜为人知：很少有人知道
鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力
当之无愧：承受得起这种荣誉或称号；一点也不必感到惭愧
家喻户晓：喻:明白；晓:知道。家家户户都知道。形容人所共知，某个事情广为大家流传 锋芒毕露：形容人傲气逼人；逞强好胜。或形容人锐气才干完全显露出来。贬义和褒义都可以用。当比喻锐气时用作褒义；比喻自负则用贬义。
妇孺皆知：孺:小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。
铤而走险：铤:急走的样子；走险:奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。锲而不舍：锲:镂刻；舍:停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力
潜心贯注：形容做事用心专注。近同全神贯注。
一反既往：一:完全；既往:从前。完全与以前相反
气冲斗牛：气:气势；牛、斗:即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 硕果：1. 大的果实。亦喻重大利益。2. 比喻难得而仅存的人或物。3. 比喻巨大的成绩。心不在焉：心思不在这里；指思想不集中。焉：古汉语助词；相当于“于此”。
不以为然：心思不在这里；指思想不集中。焉：古汉语助词；相当于“于此”。
不以为意: 不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
层出不穷:接连不断地出现；没有穷尽。有时喻指事物变幻之快
二、优美句子
那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种危险的时代。（朗朗上口，四字短语对仗工整
希望你在此沉痛的日子里，多从长远的历史角度去看邓稼先和你的一生，只有真正永恒的才有价值。（具有深刻道理）
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（长短句结合错落有致
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年内，沥尽心血。（四字的短语，文采优美） 他说了。说的真痛快，动人心鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
1
xūndiàn
他，是口的巨人。他，是行的高标。 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。（书面色彩浓厚，用词高雅） 他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去（细节、动作描写，形象生动）
鲁迅先生的书桌是整整齐齐的，写好的文章压在书的下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。（细节描写）
三、文言文 孙权劝学
1、重点词语积累
谓：对……说 当涂：当权 及：等到 但：只 更：重新 岂：难道 孰 ：谁 治经：研究儒家经典
2、古今异义
博士： 古 专掌经学传授的学官
今 学位的称呼
涉猎： 古 粗略的浏览
今 打猎
往事： 古 历史
今 过去的事
三： 古 虚数，多，几
今数次 三个
3、多义词
孰若孤 比得上
未若柳絮因风起 比得上
见往事耳 了解
若 若屈伸呼吸中日在天中行走 你
求闻之若此，不若无闻 像 ，如
大兄何见事之晚乎 知晓
遂成枯落，多不接世 终于
去后乃至 才 遂
乃 屠乃奔倚其下 于是 肃遂拜蒙母，结友而别 于是
蒙乃始就学 于是
四、重点翻译句子
1、卿今当涂掌事，不可不学！
你现在当权掌事了，不可以不学习。
2、孤岂欲卿治经为博士邪。但当涉猎见往事耳
我难道想让你研究经书成为学官吗？只不过要粗略的阅读，知道历史罢了。
3、士别三日，即更刮目相相待，大兄何见事之晚乎？
与有志的人，分别几天，就应该用新的眼光来看待，兄长知晓事情怎么这么晚呢。
五、文学常识
《说和做》的作者是臧克家，他被称为农民诗人，他的第一部诗集是《烙印》，还发表过小诗《老马》《有的人》。
闻一多，诗人，学者，民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《唐诗杂论》《神话与诗》。
《回忆鲁迅先生》作者萧红，原名张廼莹中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为2
“20世纪30年代的文学洛神”。代表作品有小说《生死场》《呼兰河传》。
《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，资治通鉴的作者是北宋司马光，本书是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年的历史。西汉司马迁编纂的《史记》是一部纪传体通史，记载了黄帝到汉武帝时期的历史。全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。[1]
六、阅读指导
1、方法：揣摩关键语句和段落
例：他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，囧囧目光一直远射到有史以前。《说．．．．．．
和做》
揣摩：要吃完消化完，可以看出，闻一多对我国古典文化的热爱，对知识的痴迷与渴求。 饭几乎是忘了吃，他贪的是精神食粮。 ．
揣摩：饭都忘了吃，可见他对研究古典文化的专注，一个贪可以看出他对文化的执着追求。
2、表现方法
这个单元涉及较多的主要是描写方法。
动作描写：他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去 语言描写：好久不见，好久不见，一边说着一边向我点
神态（神情姿态）描写：他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，，躺在床上 细节描写：鲁迅的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。 正面描写：正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 直接具体地描绘出来。 侧面描写，又叫，是写周围环境，景物或者人物来侧面烘托人要写的对象。例：他在台上唱着歌，台下的观众伸着脖子，点着脚尖，收紧了呼吸，微闭着眼睛，一副陶醉的模样。（通过观众的神态来反应他唱歌唱得好，而不是直接写，他的歌唱得真好啊） 肖像描写 心理描写
七、作文指导
本周作文结构
板块一 1、 总起句
结尾总结全文
版块二 小结
2、要有适当的描写。
3、仔细回忆生活中的场景，写出真实的感受，禁止抄袭
3
【篇五】部编七年级语文下册复习
部编人教版七年级语文下册第一单元测试题
七年级语文下册第一单元测试题
一、选择题（21分)
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A．元勋．xūn 选聘．pìn 挚．友zhì 迭．起díe B．殷．红yǐn 燕．然yàn 澎湃．．péngpài 伫．立zhù C．小楷．kǎi 咳嗽．su 校．对jiào 草率．shuài D．韭．菜jiǔ 揩．桌子kāi 疙瘩．．gēda 抹．杀mǒ 2.下列词语字形有误的一项是（ ）
A.鞠躬尽瘁 家喻户晓 至死不懈 气冲斗牛 B妇孺皆知 锲而不舍 沥尽心血 慷慨淋漓
C.目不窥园 锋芒必露 深恶痛绝 不以为然 D.兀兀穷年 群蚁排衙 迥乎不同 马革裹尸 3.下列文学常识对应正确的一项（ ） A.《邓稼先》——杨振宁——《人名日报》 B.《说和做》——臧克家——《城南旧事》 C.《回忆鲁迅先生》——萧红—《生死场》 D.《孙权劝学》——司马迁——《史记》 5．选择恰当的词语填在横线上。
（1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的___对象。（A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄）
（2）我看看老师，______他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。(A．请求B．征求C．求取)
（3）他要给我们 的民族开一剂救济的文化药方。（A.衰败 B.衰微 C.衰亡）
6.下列各句中表述完全正确的一句是（ ） A.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 B.我从图书馆借了两本书籍。
C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。
D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 7.下列各句理解有误的一句是（ ） （3分） A.杨振宁和李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
B.《回忆鲁迅先生》选取生活中的琐事，再现了一个真实的鲁迅，让读者知道他和普通人一样，有自己的生活习惯和爱好，这样的鲁迅，更让人觉得可亲可敬。
C.《说和做》一文记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他作为学者的实干精神和谦虚美德。
D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，主要是劝勉人们要刻苦学习，不断提高自己的素质。
二、非选择题（29分）8.文学常识填空。
⑴臧克家，山东诸城人，________人，代表作有诗集《_______》等。 ⑵《回忆鲁迅先生》一文选自《________》，作者________，原名________，代表作有小说《 》、《 》等。
⑶鲁迅，原名________，________人，伟大的________家、________家、________家，代表作有短篇小说集《________》《________》。 9. 根据下面的语境填空。
（1）春回大地，万象更新。请你写出歌咏春天的两句连续古诗句： ， 。
（2）鲁迅的“ ， ”两句诗表现
了鲁迅坚决与反对派斗争到底，全心全意为人民服务的志向。
1
（三）、选择对下列虚词解释正确的一项。 1．蒙辞以军中多务（ ） A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（ ） A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就学（ ） A．于是 B．却 C．只，仅仅
4．结友而别（ ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。（四）、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ） 2．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ） 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ） （五）翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ 2、但当涉猎，见往事耳。 3、大兄何见事之晚乎？ （六）问答题：
1、文中最突出的描写方法是什么？
答：______________________________________________________。2
2、本文所揭示的道理对你有什么启示？
答：______________________________________________________。
四、阅读《你并不是个坏孩子》完成文后各题。(25分)
一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。 他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。 印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。
是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。 老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。
当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。
我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。
这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。 他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。 就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。
一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
1.文章写一件什么事？请用简练的语句概括。 （5分） 2.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。 （5分） 我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
3.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？ （5分）
4.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？ （5分）
3
5.读完全文，你可以感受到学生对老师的之情，同时，也体会到老师对学生的 之心。 （5分） 五、作文：
以《忽略的，有时是最重要的》为题目，写一篇600字左右的记叙文。
4
【篇六】部编七年级语文下册复习
2017部编版语文七年级下字词基础知识复习题
第一二单元基础知识复习题
一、给加点字注音或根据拼音写汉字
气魄（）踱（）郝叟（）（）字帖（）服帖（）请帖（）田垄（）镐（）头军贴（）字帖（）．．．．．．．．．．．服帖（）鸣啾啾（）金柝（）霍霍（）胡骑（）鸣溅溅（） ．．．．．．
策勋十二转（）著（）我旧时裳（）高山之diān（） ．．．
惊涛png pài( )( ) 万丈狂lán（）píng zhàng( )( )
chng fá( )( ) )( )qí dǎo( )( )
) háo( )鸣斑lán( ) lán( )语怪dàn( )
)古默( ) )( ) 污
泛làn（）机zhù( ) 西市买ān jiān( )( ) pi( )头
)机( )气云 )可汗（）（） ．．
宰（）割鲜（）为人知殷（）红衰（）微 ．．．．．
气冲斗（）牛弥（）高páng huáng( )( ) 仰mù（） ．．
可歌可qì（）当之无kuì( ) 锋芒bì lù( )( )
妇rú（）皆知马革guǒ（）尸 jū gōng 尽cuì( )( )( )
无yín（）h( )然 di( )起 qi( )而不舍
wù wù( )( )穷年 lì( )尽心血qián（）心贯注
jiǒng( )乎不同一反jì（）往群蚁排yá（）祈（）dǎo（） ．
kāng kǎi lín íl( )( )( )( )jiǒng jiǒng( )( )目光
深 suì（）巅（） png pài（）（）狂lán（） ．
屏障（）（）哺育（）浊（）流哽（）ào（）悔 ．．．．．
二、给划线字注音 巅（） 澎湃（） 狂澜（） 屏障（） 哺育（） 九曲连环（） 浊流（）污秽（） 土壤（） 哽（） 懊悔（） 祈祷（） 彷徨（） 可歌可泣（） 鲜为人知（） 当之无愧（）妇孺皆知（） 鞠躬尽瘁，死而后已 （）（）（） 元勋（） 选聘（） 地壳（） 校补（）硕果（）蚱蜢（）
群蚁排衙（）气冲斗牛（）嗥鸣（） 谰语（） 亘古（） 默契（） 田垄（）
三、古诗文理解性默写
1.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是 ，
2．《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军几句是 。。
3．《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是 。，
4．《木兰诗》中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是
5．《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ， 。
6．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是。
7．《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是，
8．《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是
，。
9．《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过的东西的亲切感、自豪感的几句是 ， ， ， 。
10．《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是。
11．《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比喻句是 ， ； ， ？
12．成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是
。
这一成语常用来比喻 。
13．《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句
是 ， ； ， ？
14.有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的两句诗是： ， 。
15.《木兰诗》中说明木兰战功显著的句子是：，。
16.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是： 。
17. 王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： 。
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