【 – 小学作文】
第一篇、四年级团结友爱,和睦相处主题班会教案
身边的不团结现象
四年级《团结友爱，和睦相处》主题班会
一．主题班会背景： 接班之后发现，四年级班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感。由于两个班合并一个班，很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。如果这种现象不能及时纠正，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、班会活动目的：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、班会活动准备：
1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
四、班会形式：
参与游戏、小品表演、讨论交流。
五、活动过程：
（一）班主任说明主题班会的意图：
我们班是一个50人的大家庭，是由过去2个班合并在一块的，所以在班级中缺乏团结的意识，所以为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。
有请两位主持人上场：
男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；
女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布四年级“团结友爱”主题班会正式开始。
（二）请观看动画《三个和尚的故事》
女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想？
（学生各抒己见，谈谈自己的感想）
男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。
班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。为什么呢？所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。
（三）班主任接着问（出示课件）
1、同学们，团结友爱，你做到了吗？
2、小组讨论：
A.你怎么理解“团结友爱”这个词？
b.说说什么是真正的团结？你心目中的团结是什么样的？
（学生畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说）
3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的？
你们小组团结吗？
4.你认为我们应该怎么做，才能做到团结有爱？
讲讲我们身边有关团结的小故事吧！（比如：拔河比赛、体操比赛…..）试着联系生活实际谈一谈你的看法。身边的不团结现象
5.如果你和班级里的同学有过不愉快的情况，或有过争吵、打架等不和谐的现象，你现在该怎么做？
班主任建议：（出示课件）
（1）要看到别人的长处，认识到自己的短处，多夸夸别人。
（2）多参加集体活动，要做到“有福同享，有难同当”的想法。
（3）相信“我们能行！”我们一起加油！相信我们是最棒的！
（四）主持人女：
既然我们都懂得了团结的重要性，就让我们一起朗诵一首《《团结友爱亲又亲》 一颗星，冷清清，
两颗星，亮晶晶，
三颗四颗五颗星，
汇成星河放光明。
一个人，孤零零，
两个人，喜盈盈，
三个四个五个人，
团结友爱亲又亲
（五）班主任结束语：
既然你们每一个人都是班集体的一员，就应该为班上作一份贡献，那么你就从现在做起，从点滴做起，和平相处，为大家创造一个和谐的学习环境，为建立一个团结友爱的班级而努力。
女：最后希望我们班的全体同学，我尽我力为班添光彩！（呼喊口号）。 最后以一首《众人划桨开大船》来结束本次班会！（拉起手一起倾听）
（六）主持人宣布班会课结束！谢谢大家的光临！
第二篇、我身边的浪费现象
身边的不团结现象
我身边的浪费现象
青岛双山学校 张秀玮
教学目标：
态度目标： 通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
知识目标： 了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性。
能力目标： 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 教学准备：
学生准备：初步了解身边有哪些浪费的现象
教师准备：多媒体课件、调查计划表、百宝囊
教学过程
一、导课：
1、同学们， 老师给大家带来一段录像，想看吗？（想）
录像的最后，还给我们提出了一个问题，这就需要我们认真观察，好吗？
（出示扔纸飞机的视频）
2、师：谁能回答这个问题？
生：他们课间在教师扔纸飞机，太吵闹了，纪律不好。
纸飞机扔的满地都是，他们太不讲卫生了。
用作业本折了那么多的纸飞机，他们太浪费了。
（粘贴“浪费”）
3、师：大家也都认为他们浪费了吗？那你觉得他们那里浪费了？
折纸飞机就是浪费吗？相信美术课老师也曾经教给大家折纸吧，难道也是浪费？ 生自由回答
师：看来，同学们有些迷惑了，这就需要我们首先来了解什么是浪费。
4、出示课件：（浪费是对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。）
指名朗读
师：理解吗？
好，就让我们以纸飞机来举例说明：刚才录像中的纸飞机是用什么纸折的？（本子纸、作业本）这些值原本的作用是（写字），可他们用来折了纸飞机，这就是“用得不当”。（着色）就是浪费。而我们美术课上用什么来折纸？（彩纸），彩纸的作用就是（折纸或剪纸），这样叫做使用得当，就不是浪费。如果有同学已经学会了折纸，还没完没了的把所有的彩纸都折成了纸飞机，折了一大堆，这就是“没有节制”，也是浪费。
理解了吗？
那么，你们有没有这样对待过本子呢？
（生摇头）
看来，同学们在这一方面做的还是不错的，可是，这并不能说明咱们同学就没有浪费，不信，就来看看张老师的百宝囊。
5、出示百宝囊
师：猜一猜，这里面有什么宝贝？
生自由发言（可以摸一下）
师：解开他的神秘面纱——（打开百宝囊，倒出）
师：你们知道这些宝贝，老师是从哪得来的吗？
生自由回答
师：对，老师的这些宝贝呀，有的是从我们班的垃圾桶里捡到的，有的则是从地上捡到却没人认领的。你们看到这些“小可怜”们，有什么话说吗？
生自由回答
师：是呀，看着几块橡皮，被掰成这样，已经不能再用了，多可惜呀。看这些好好的铅笔，哎，看，这么短的铅笔，已经握不住了，这样扔掉，就不是浪费了吧。
生自由回答。
师：张老师会变魔术，看，这儿有一只废旧的笔杆，（接起来）来，你来试试，好用吗？看，这样一来，它又能写出好多的字了，对吗？
6、同学们，你们知道吗？一直完整的铅笔可以写出7000多个字呢，看这么多的铅笔，又能写出多少字呢？由此看来，浪费，就在我们的身边，（粘贴“身边”），今天，就让我们一起来研究“我身边的浪费现象”
板书课题
二、活动一：寻找浪费现象
1、（出示图片）看，节约督察员也来帮助我们了，他交给我们的第一个任务就是——擦亮慧眼，寻浪费。谁来找一找？
生自由交流，教师适时出示课件，并归类板书
文具 食物 水 电 ……
水：(我国是一个淡水资源紧缺的国家，人均拥有量不及世界人均的1/4，如果我们再这样没有节制的浪费水资源，在不久的将来，也许我们也要这要排着队等待接水了，你们希望这样吗？)
食物：（最后的这两幅画面，我们大家是不是很熟悉呀？这样的现象在天天发生，相信我们大家都知道这样的诗句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，是呀，一粥一饭，当思来之不易。） 电：（我们学校是不是偶尔也会出现这样的现象？让我们行动起来，拒绝这样的现象再次发生，好吗？）
2、这么多的现象呀，就让我们围绕着这些内容进行调查研究，好吗？
以小组为单位，选择一项最感兴趣的研究内容，并根据所选内容给你们的小队起一个名称吧。
生自由选择（教师巡视）
3、每个小队交流。
教师提问：为什么选择这个方面？ （我们想看看同学们都是怎样浪费水的）
师：你想发现这样的现象，对吗？接下来，你还应该做些什么？（告诉他们不要浪费） 师：也就是给他提出建议，对吗？
其实，大家心里都有这样的框架：要找到一些浪费的现象，然后提出合理化的建议，对吗？ 出示课件：调查成果
这也正是我们这次调查研究的目标，（板书：目标）也是我们在实际调查研究之后所要呈现给大家的一个成果目录。
4、目标确定了，我们的行动才会有的放矢。
指名提问：哎，这位同学，你认为到哪里可以找到浪费（）的现象？
生自由回答，教师适时加以引导。（提问2名即可）
师：对，这就是我们所要确定的调查地点。（板书：地点）
5、来到了调查地点，我们该怎样开展调查活动呢？
生自由回答，教师适时归纳调查方法，并板书：调查方式
三、活动二：作计划
1、同学们的想法非常实用，我们的节约督察员也十分满意，并交给我们第二个任务——大显身手，做调查计划。
2、其实，我们在刚才已经在刚才的交流中做好了调查计划的前半部分（出示课件：调查计划
表格），（分小组回答名称、内容、地点、方式）接下来，就让我们小组合作，做好最重要的部分——活动安排，
看，督察员还给我们提出了要求呢（出示课件，指名朗读）
3、学生分组作计划，教师巡视，进行指导。
4、交流，互评
5、修改计划
6、交流修改的地方。
四、小结：计划已经制定好了，就让我们按照计划一步步的进行我们的调查研究，下一节课我们就来交流大家的收获，好吗？
第三篇、告别不文明行为演讲稿
身边的不团结现象
告别不文明行为演讲稿（一）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《告别不文明行为》。我们为什么要告别不文明行为呢？约·凯恩斯曾说过：习惯形成性格，性格决定命运。有一些人，从小就乱拿别人的东西，上中学就抽烟、喝酒、进网吧，从来就不把学习当作自己应该做的事。平时，说话不讲诚信，做事马马虎虎，不遵守公共秩序，和人交谈的时候满嘴都是脏话。这样的人长大后只能成为社会的累赘，人类中的败类。但也有些同学，虽然年龄不大，但无论学习方面，还是为人处事，都很有修养，受到了老师和同学的喜爱。怎样才能做一个文明的学生呢？我认为：文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题，不怕困难。文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，首先自己应尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。文明的学生，一定是有着良好的卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他不会乱丢垃圾，而且会动手捡拾垃圾，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告。文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。同学们，时代的脉搏已开始跳动，行动的号角已经吹响，大家一起行动起来吧！不要再犹豫，不要再退缩，不要再让文明只挂在我们的嘴边，而要让文明的阳光洒遍校园，让文明充斥在每个人的心中，让我们与文明同行，与时代同行，共同迈向更加辉煌的明天！告别不文明行为演讲稿（二）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：早上好！今天，我演讲的题目是：《告别不文明行为，构建和谐校园》。8 月29 日 ，一则“30 多名中国游客欲顺走新加坡航班刀叉”的新闻引发热议。据报道，一个赴新马泰的中国旅行团搭乘新加坡航空公司航班，30 多名游客在用餐后把不锈钢刀叉全部收入囊中。空姐发现后要求收回，但遭到拒绝。最后在领队说出“请你们不要给中国人丢脸好不好”的话后，游客才很不心甘情愿地把刀叉拿出来。此事背后是中国人爱占小便宜和不肯知错就改的心理。虽然是个案，但它是一面镜子，照出当前中国人不文明现象比较普遍，整体
文明素质有待提升的现实。事实上，进入20**年以来，中国游客海外不文明行为频繁被曝光，其中影响较大的有：影星黄渤在太平洋岛国帕劳潜水时捞到“中华”烟盒，中国游客马尔代夫潜水捞珊瑚遭潜水教练谴责，中国游客在埃及神庙刻下“丁锦昊到此一游”，中国游客因抢位置拍照在法国普罗旺斯打架踩坏薰衣草花田，中国游客在法国卢浮宫水池中泡脚等等。屡屡遭到曝光的中国游客不文明行为已经在国际上对国人形象产生了负面影响，在“全球最差游客”调查中，中国游客往往“名列前茅”。乱扔垃圾、乱涂乱画、大声喧哗、随意插队、随地吐痰……种种陋习似乎成了中国游客独有的标签。听了以上内容，很多同学也会大发感慨，“素质这么差啊，脸都丢到国外去了！” 是啊，中国人出境旅游过程中，每一个人都代表着国家的形象，个人的不文明行为可能要让全体中国人来埋单，因为不文明行为损害的是整个国家的声誉。当然，我说这些的目的主要还是让同学们回归到认识我们校园的不文明现象上来。现实情况是：少数同学的不文明行为，正影响着我们校园美丽的形象，正损害者我们学校的声誉，也正让我们全体同学来给他们买单！下面我们来晒晒这些不文明的行为表现：一、语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人。语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，而在同学们中间骂人成了闹着玩的事情，更有甚者骂老师、骂学校工作人员。我校保卫科的保安人员、宿管科的管理人员，有的年龄超过了同学们的爷爷奶奶十多岁，可我们的个别同学依然对他们威胁、辱骂。试想一个不尊重他人，尤其不尊重老师、不尊重老人的人，如果任其发展这种坏品质，他在社会上还有立足之地吗？一个接受高中教育的学生，怎能满口脏话，出口伤人？这与我们的学生身份极不相称，这种行为破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，也容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。二、随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识。宿舍楼前、教学楼跟、楼梯上下、桌凳底下、靠墙角落、草坪花园、塑胶操场，痰迹污迹、乱扔的垃圾到处是。这种行为倒是方便了有这种行为的同学，但给我们每天打扫教学楼和校园卫生的同学，带来很大的麻烦。他们往往自以为这是小事，无伤大体，但这种行为实质上是缺少社会公德意识，对中学生所应负的责任感意识不强，忽视他人健康、影响校园环境的美观和谐。三、毁坏公物，浪费水电和粮食。同学们若细心观察就会发现，学校的桌凳、门窗玻璃、栏杆扶手人为破损，教学楼、宿舍公共洗手间、
厕所人为堵塞比较严重；篮球筐让摸高的同学经常拽的耷下了头；餐厅内餐桌上剩饭剩菜比比皆是；卫生间水龙头用后经常忘关，任其哗啦啦地流淌；大白天教室还亮着灯或放学后忘记关灯；这些行为是校园中相当常见的现象，希望大家从今天开始从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，自觉维护好学校公物设施，养成爱护公物和节约的好习惯。四、上课迟到、旷课、逃课、睡觉、说话、吃东西，抄袭作业，考试作弊。这些从学生的天职来说本不应该存在的现象，却屡见不鲜。都读高中了，一部分同学在学习目的、学习态度、学习方式上还没有一个正确的认识，对待自己学习这一主业还不够认真，在遵守学校纪律和校规方面存着自由散漫的恶习。这不但是对自己的学业放弃，也是对尊重老师，尊重同学品德纪律的蔑视，对良好的学习环境形成产生一定干扰，以致于老师不得不向对幼儿园和小学生那样来维持课堂秩序。五、以自我为中心，自私自利，不关心集体。集体主义精神应该是当代中学生最缺失的内涵。不少学生自我意识较强，比较追求个性，在关心集体方面却比较差，集体活动参与度不高，与同学交往往往以我为中心，过多的考虑自己的得与失，不会通过换位思考，考虑其他同学的感受和想法。现代社会，需要个性发展，但更需有团队协作的精神，学会团结他人，学会与集体合作也是个人成才、成功的重要基础。六、宿舍内影响他人休息现象。宿舍是我们所有成员的一个家，可是有些同学把这个家也当成他自己真正的“家”了。休息时间，在宿舍里玩手机、洗衣服、说闲话、来回走动，有的甚至听音乐、聚众抽烟、喝酒、打牌、过生日，结结实实地把这个“家”当作他自己的“家”了。毫不在意其他同学的睡眠是否重要。七、早恋现象。校园里某些黑暗的角落时常可以看到男生和女生交往过于亲密的现象，有的甚至旁若无人，做出有一些暧昧的举动。求学中的我们只是一名学生，一个消费者，同学们吃的、穿的、用的都是家长辛辛苦苦挣来的，有的甚至是家长用血汗和冒着生命危险换来的。家长含辛茹苦供养我们的目的是让我们求取知识，为自己，也为家庭赢得美好的未来。因此，我们没有理由，也不能没心没肺的，不负责任的把最宝贵的青春时光虚度。早恋，不仅仅是不文明，更是求学阶段自我奋斗目标的丧失。八、吸烟现象。综合楼东北角楼梯，打扫卫生的同学有时能扫上百个烟头；餐厅西北角一楼楼梯以上，一脚踏进去烟头、烟盒能盖死鞋面；公共厕所、宿舍楼内的烟头甚至能堵塞小便池
和下水道；老伙房西侧经常也是烟雾缭绕。成长发育期的中学生吸烟一族，不仅影响着自己的生命健康，还严重损害着其他同学的健康和生命安全，给教室和宿舍安全带来很大的火灾隐患。九、打架斗殴现象。 我们有些同学，不知轻重，为了自己不值钱的面子，为了逞一时之能，失去理智，以各种借口邀集一些所谓的“朋友”大动干戈。同学之间发生一些小矛盾，在所难免，是很正常的事情，通过正常途径，是很容易化解的。我们年轻，也正因为我们年轻，有些学生以此为接口，而付出巨大的代价。请同学们要正视这个问题，因为打架斗殴不仅不文明，而且违法，甚至会触犯刑法。因为我们的冲动，给其他同学带来伤害的同时，往往给我们自己的家庭也带来无法弥补的损失和伤害！十、迷恋网络。一些学生沉迷于不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。有的学生在上课时玩手机游戏，个别学生利用手机上网在贴吧上发表一些对同学、老师、学校不满或过激的言语。有的学生为了外出上网夜不归宿，甚至二半夜冒着生命危险翻越宿舍和校墙外出上网。网络的发展，给我们的日常生活带来了很大的便利，感觉整个世界变小了。但是网络世界毕竟是虚幻的，正面和负面的东西，我们应具备充分的是非观念加以区别对待。高中阶段正是青少年长身体、学知识的大好时期，同学们切不可沉迷于网络，荒废学业，迷失自己，让家长忧虑失望！让家庭失去未来！包含以上十种不文明行为在内的种种不文明行为的存在，很大程度上和同学们反对这种不文明现象的态度不是很坚决有关，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强相互劝诫和教育，但生活中大家没有用实际行动来反对不文明行为，没有尽力阻止这些现象的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。同学们，“天下大事，必行于细”，改变一种不良行为，就养成一种好习惯；养成一种好习惯，就形成一个好品格。我们每一个同学既是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者。让我们彼此提醒，让我们彼此监督，把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为，养成良好的文明习惯。做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，出口骂人；管好我们的手，不乱扔垃圾，挥拳相向；管住我们的脚，不践踏草坪，不翻墙越舍
；管住我们的意识，让它绷紧学校纪律和法律的弦……我相信，在老师的正确引导和教育下，经过全体同学的共同努力，一定会营造出一个更加宁静、有序、有着良好学习环境的和谐二中校园。最后祝老师们身体健康、工作愉快、阖家幸福！祝同学们走进文明、超越自我、实现自己的大学梦想！谢谢大家！告别不文明行为演讲稿（三）社会中有太多的不良行为牵制着我们的思维，作为肩负祖国责任的我们，为了母亲的健康，繁荣，有理由拒绝不文明现象，更有理由提高自身素质，做一个有道德，有涵养的人。一个人，不管你是否愿意，若要取得学业或事业的成功 ，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼仪，学会与任何人，包括亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，必定要学会塑造健康的人格。学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在思想中打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。一位教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯；一个人的习惯日久可以成为性格；一个人的性格则往往决定他的前途。而健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是中学阶段。今天，在我们的校园里，在我们的身上还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学说脏话，给同学起绰号，同学有困难不去帮助；有的同学不听老师的话，不完成老师布置的作业；有的同学在校园里乱扔纸屑，看到纸屑垃圾视而不见，在墙上乱涂乱画；有的同学不遵守交通规则，上课不守纪律；甚至有的同学在学校不专心、不努力学习，偷偷上网，虚掷光阴，在家里不尊重、不孝敬父母和老人，等等等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪、不珍惜青春年华的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着我们自己今后的成长。因此，养成良好的礼仪习惯、珍惜青春年华是我们每个人应该具备的最起码的素质。同学们，你们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。所以，我们要好好学习文明礼仪知识，积极参加学校的教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。老师们，同学们，文明礼仪连着你我他，建设和谐校园靠大家。让我们积极行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手
第四篇、团结友爱道德讲堂
身边的不团结现象
第五篇、团结是班子建设的生命线
身边的不团结现象
团结是班子建设的生命线
来源: 红旗文摘
团结和统一是工人阶级政党赖以生存和发展的基本条件。我们党80多年的奋斗历程揭示了一条规律：什么时候保持党的团结和统一，革命和建设事业就会取得胜利；什么时候出现党内的不团结和不统一，革命和建设事业就会遭受困难和挫折。面对新世纪、新形势，我们党要深入实践“三个代表”重要思想，进一步提高党的执政水平和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，带领全国各族人民实现中华民族的伟大复兴，就必须加强全党的团结和统一。
一、团结上存在的主要问题
维护党的团结，关键是加强各级领导班子的团结。近年来，随着“三讲”和“三个代表”等学习教育活动的深入开展，各级领导班子建设进一步得到加强，影响团结的一些因素逐步得到解决。但也要看到，在少数地方和部门的领导班子中，一些不团结的现象还不同程度地存在着，主要表现是：
党性原则不强，有自由主义倾向。有的领导干部有意见当面不说，背后说，会上不说，会后说；有的把在会上的不同意见在工作中表现出来，甚至扩散出去；有的对正常的干部使用、对某些问题的正常处理等，乱传播、乱猜测、乱联系，弄得满城风雨；有的视同志为对手，专盯别人的缺点毛病，不仅私下四处张扬，而且在换届、推荐、考核、提拔等关键时刻屡屡“出手”，甚至诬告陷害。
协调配合不好，工作各吹各打。有的领导班子分工变成分家，分权变成钳制，工作中只强调分管工作的重要，在该管还是不该管的问题上争执不休；有的领导在班子中以我划圈，搞亲疏冷热，成员之间互不信任，只注重工作上交换意见，忽视思想感情的沟通交流，有的甚至拉拢一部分人，排斥、打击、压制另一部分人，争权夺利；极个别地方，班子矛盾公开化，置工作于不顾，班子成员之间对着干，只要你支持的我就反对，只要你反对的我就支持。
团队意识淡薄，名利思想抬头。有的领导干部为达到个人目的，对班子里的同志表面上关心尊重，背地里猜忌设防，对别人的成绩怀疑嫉妒，对别人的缺点失误夸大拔高；有的耍手腕，热衷于争人事权、审批权、资金使用权，争上级领导面前露脸、电视上露像、广播上有声、报纸上有名；有的在重大问题上，不通气协商，干部使用凭个人好恶定取舍，经费开支以关系深浅来考虑，处理问题视情绪好坏作决策，即使与班子成员协商问题，也只听少数人意见，置多数同志的意见于不顾；有的只为自己的仕途着想，会上表态头头是道，慷慨激昂练“唱功”，会后有雷无雨，不下真功夫；有的遇到成绩争着上，遇到困难、过错绕着让，往往功劳留给自己，把过错和困难留给别人。
一团和气，搞无原则的“团结”。有的在开展批评与自我批评时，只“栽花”，不“栽刺”，对自己只讲过去的问题，不讲现在的问题，只讲一般问题，不讲要害问题；对班子成员中存在的错误倾向，有错不纠，有短不揭，迁就照顾，互相遮掩，大事化小，小事化了，你好我好大家好，形成团结上的虚假一致；有的甚至把班子里的同志关系庸俗化，生活上称兄道弟，
名利上互相说情，使用上互相抬举，评先和评优上“轮流坐庄”。
上述问题虽然只在少数领导班子、少数领导干部中存在，但危害极大，严重涣散了班子的人心和斗志，严重影响了当地的改革、发展和稳定，也影响了干部的成长进步，必须引起高度重视。
讲团结不是一句空话，必须有切实的措施
要不断提高领导干部的素质。团结对于领导干部来说，既是德也是才。没有德，搞不好团结；没有才，做不好团结工作。班子成员个人的素质如何，决定着班子的团结状况如何。 团结是一种品德。是否团结，很大程度上是看领导干部能否正确看待自己，正确对待同志，正确对待得失，这实际上也是一个品德问题。领导干部在社会生活中处于特殊位置，不仅要讲“公德”，也要讲“官德”，具体说，就是要做到“五要”：要诚实，对班子其他同志有意见当面说，有看法会上谈，问题不怕面对面，争论围绕工作转，不搞阳奉阴违；要正派，言行一致，严于律己，要求别人做的，自己首先做到，不让别人做的，自己决不越雷池半步；要公道，在上级面前不把自己说得花团锦簇，把别人贬得一无是处，在成绩面前不夸大自己所起的作用，在出问题时不推说自己没有参与、不太清楚，甚至表白自己对问题早就不满意、早就指出过；要谦逊，不居功、不自傲，尊重他人，小事讲风格，大事讲原则，听得进各种不同意见，自觉营造“知无不言，言无不尽”的交流氛围；要宽容，凡事先从自己身上找原因，不斤斤计较，有容人容事、不计恩怨的雅量，有相互谅解、坦诚相见的气度，有闻过则喜、从谏如流的胸襟。
团结是一种才能。没有才能的领导干部，难以掌握团结的方法，做不好团结的工作。班子成员特别是党委书记，要做到自身过硬，用党的理论全面武装自己的头脑，努力学习科学文化知识、专业知识和现代管理知识，增强驾驭复杂局面、协调各方、推动经济社会发展、解决实际问题的能力，做到高人一筹，而不是高人一等，这样才能赢得别人发自内心的敬重，把身边的同志团结和凝聚到自己周围。要有识才、容才、用才的胆识，对班子里的同志放心、放手，但不放任。要善于团结班子中在某些方面比自己强的同志一道工作，优势互补，把他们的聪明才智更好地调动和发挥出来。
团结是一种心态。在很多情况下，影响团结的因素，并不是班子成员之间在路线方针、重大决策等方面有根本分歧，而在于有的班子成员在自身角色定位上的心态失衡。在班子中，既有主角，也有配角，缺了谁都不行。在工作中，当主角的不能忘了当配角的，当配角的也不要离开了主角，更不能去争主角。班子成员特别是正、副书记要善于补台，你掉了我拣着，我忘了你想着，别人工作出现困难和疏漏，不能站在一边袖手旁观看笑话，更不能火上浇油。总之，每一个班子成员想问题、办事情、干工作都要自觉维护班子的团结统一，相互之间要多一点真诚，少一点虚伪；多一点信任，少一点猜疑；多一点包容，少一点计较；多一点帮助，少一点忌妒；多一点沟通，少一点回避。每一个同志都要诚恳待人，平等待人，以理服人，一视同仁。确实做到工作上分，目标上合；职责上分，思想上合。
团结是一种境界。领导干部特别是主要领导干部，能够走上领导岗位，凝结了组织的培养、群众的期望、同志的厚爱，想一想党和人民的利益，想一想自己肩负的重任，就没有什么个人之间的恩怨不能抛弃，没有理由以个人之间的是非去影响工作和事业。要淡泊名利，领导干部要永远把自己看作是普通的一员、人民的一分子，保持一颗平常心。要有“海纳百
川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”的胸襟，做到有气量，不争一时之高低，不计一时之长短；有肚量，能倾听各种意见，包括不同的意见、反对的意见，甚至反对错了的意见；有胆量，敢于负责，敢于承担责任。总之，领导干部要以事业为生命的寄托，以事业为无上的乐趣，以事业为神圣的职责，把团结务实、顽强拼搏和开拓创新作为自己一生的追求。
要严格执行民主集中制。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，严格遵守民主集中制是维护班子团结的基础。在实际工作中，要按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的要求，把握关键环节，使民主集中制成为维护班子团结的有力武器。
"集体领导”的关键，是要集中班子成员的智慧。一是党委正副书记要尊重集体意见，自觉将自己置于党委集体领导和监督之下，善于听取各方面的意见，搞“群言堂”。班子成员要做到“知无不言，言无不尽”，积极负责地发表个人意见。二是要依靠集体的政治经验和智慧决定大事，凡属重大问题，都要按照民主集中制的原则，由党委集体讨论决定。在有关人、财、物，特别是用人问题上，处理不妥往往会引发不团结，更要经过反复酝酿讨论，再做决定。在这个问题上，下级班子把握不准，上级就要加强指导，按照民主集中制的基本内容和原则，制定出可行、有效的具体规定，使之更容易把握和操作，既防止个人决定重大问题，又防止事无巨细都拿到党委会上讨论。三是要充分发挥班子成员的主观能动作用，按照党委统一领导下的分工负责制原则，创造性地开展工作，共同向党委负责。
"民主集中”的关键，是正确处理好民主与集中的关系。首先，班子成员特别是党委书记，一定要有很强的民主意识和民主作风，讨论问题不能先定调子，对少数人的意见要认真听取，加以分析，不要轻易否定；对反对自己的意见，只要有利于改进工作，就要虚心听取。其次，书记要善于集中多数人的意见，当班子成员意见比较一致时，应注意引导大家提问题，防止掩盖不同意见；在班子成员意见分歧较大时，应该引导大家从全局上考虑问题，防止各执一词，议而不决。第三，为了真正把正确的意见集中好，把分歧的意见统一好，书记在党委讨论问题的过程中，适时综合归纳党委讨论的意见，并发表个人的见解，这是其工作职责，不能与个人“拍板”混为一谈。
“个别酝酿”的关键，是要做到充分地沟通、交流和蹉商。在召开党委会议之前，班子成员要就会议讨论的主要问题，特别是一些容易产生不同意见或不容易把握的问题，分别交换意见、沟通思想、形成共识。正副书记之间、书记和班子成员之间都要多通气、多商量，特别是在意见不一致时更要反复蹉商，力求把分歧解决在会下。要防止酝酿只在个别领导之间、关键融洽的人之间进行的现象，坚决抵制庸俗的、低格调的酝酿，防止把个别酝酿搞成私下交易，变成授意和统一口径。未经个别酝酿的重要问题，或是酝酿过程中意见分歧较大的议题，不能仓促上会。
“会议决定”的关键，是形成的决议要集中多数人的正确意见。对重大问题的决策、决定和决议，必须及时召开正式会议，不能用碰头会、会前酝酿及个别协商等代替党委会和党组会。党委讨论问题，要有民主、宽松的气氛，使与会者畅所欲言、自由讨论，在充分发扬民主的基础上，要议而有决，防止因为怕负责任而久议不决。对重要问题的决定，按照少数服从多数的原则实行表决。决议做出后，每个班子成员都必须坚决执行。少数人的意见被否决后，可以保留或向上级党组织反映，但不能把情绪带到工作中，更不能拒不执行决议。班子集体决定的重大问题由大家共同负责，但也不能因此而推卸个人责任。既不能把班子决定的问题推到一个人身上，也不能把集体当盾牌回避个人的责任。
把讲团结寓于班子的思想、组织、作风建设中。在班子的思想、组织、作风建设中，要特别注意强调团结的作用，把握团结的方法，因势利导，化不利因素为积极因素。
坚持把讲团结作为选配领导班子的重要导向。党委书记是班子团结的关键，选拔任用时要坚持以团结作为重要标准，认真考察其在领导艺术、工作方法、民主作风和眼光胸怀等方面，是否具备团结带领一班人干事的素质。在班子的群体配备方面，在坚持“四化”方针和德才兼备原则的前提下，注意班子的年龄、知识结构是否全面，成员之间，特别是正、副书记之间的个人性格、气质和特长能否优势互补，使领导班子发挥整体合力。当班子出现不团结的现象时，上级既不能视而不见、听之任之，也不能偏听偏信，或者各打五十大板，更不能轻易改组和调整班子，而要深入调查研究，找出不团结的症结，有针对性地开展批评教育，对确属同床异梦、四分五裂、不干事的班子必须及时调整。
把讲团结贯穿于做好班子成员的思想政治工作中。做团结的工作，很大程度上是一个做思想政治工作的过程。由于领导干部的理论素养、心理素质和思维能力存在差异，书记要细心观察，见微知著，及时从班子成员情绪中发现思想问题，从现象中把握实质问题，从苗头中发现倾向性问题，防范于未然。发现影响团结的问题时，要有的放矢，对症下药。对思想比较敏锐的领导干部，可以旁敲侧击，点到为止；对性格比较内向的领导干部，要通过个别谈心交心，采取和风细雨，循循善诱的方法给予帮助解决；对情节轻微的苗头性问题，要采取诫勉谈话等措施，及时纠正制止；对问题较多，又严重影响班子团结的个别人，要进行严肃批评和处理，以警示他人。
把讲团结与班子内部积极的思想斗争结合起来。团结和批评是相辅相成的，没有批评的团结不是真正的团结，不讲团结的批评是适得其反的批评。因此，团结这面旗帜，任何时候都要高举，批评与自我批评的原则，任何时候都要坚持。班子成员之间要经常拿起批评与自我批评的武器，不断提高班子解决自身问题的能力。在开展批评与自我批评的过程中，坚持团结——批评——团结和惩前毖后、治病救人的方针。批评要做到实事求是，有一说一，有二说二，以理服人，与人为善，不夸大事实，无限上纲，强加于人。作为被批评者，要端正态度，不过分挑剔批评者的方式方法，只要别人是出于公心，指出的问题符合实际，就虚心听取，改正错误。
把讲团结体现到关心和解决班子成员的实际问题上。领导班子成员有没有集体归宿感，是班子团结的重要心理基础，而集体归宿感仅靠班子成员个人的思想境界来维系是不够的。要尽可能地关心和考虑班子成员在学习、工作、生活中遇到的实际困难和问题，一些该由组织上出面协调解决的问题要主动过问，使他们解除后顾之忧，全身心地投人工作，不能搞“既要马儿跑得好，又要马儿不吃草”，使班子成员产生“靠组织不如靠朋友，找领导不如找关系，没人管就违纪干”等消极心理。上级机关和书记要从政治上关心和爱护班子成员，信任是最大的关心，使用是最好的培养，班子成员政治上都有了进步，思想上都有了提高，也就能更好地增强团结。
三、团结必须用干事来检验、巩固和发展
团结是干事的基础，干事是团结的目的。各级领导班子必须通过加强团结，增强实践“三个代表”的能力，而绝不能离开干事来空谈团结。
团结必须通过干事来检验。周恩来同志对团结有一句精辟论述：“团结就是在共同点上把
矛盾的各方统一起来”，从当前领导班子建设的实际来看，这个“共同点”就是干事。检验是否真正团结，最基本、最重要的尺度就是看班子想不想干事，能不能干事，敢不敢于事，能否把干事作为班子成员共同意志的交汇点和着力点，形成以干事为基础的思想、行动的团结统一，做到“合心”，把班子成员的精力都集中到干事创业的目标上；做到“全力”，把班子成员的智慧都凝聚到开拓进取的事业中；做到“合拍”，把班子成员的行动都统一到共谋发展的步调上。如果一个地方的干部群众朝气蓬勃，经济社会发展各项事业兴旺发达、蒸蒸日上，一年一个样，几年大变样，那就说明这个地方的领导班子是团结干事和奋发有为的；反之，如果一个地方几年下来山河依旧、面貌未改，干部群众心不齐、气不顺，只能说明班子成员没有干事的目标和追求，庸庸碌碌，无所作为，即使班子内部关系再融洽，感情再深厚，也不能说是真正的团结。
团结必须通过干事来巩固。团结是一个动态的过程，班子内部旧的矛盾解决了，新的矛盾还会不断产生，永恒的团结是不存在的，而往往是在不断解决矛盾的过程中增强和巩固团结。无原则地回避矛盾换来的“团结”，只是表面的风平浪静，不可能真正巩固；仅仅靠感情来维系的“团结”，容易演变成少数人在班子中庸俗的人际关系。在干事创业的过程中，难免碰到困难和矛盾，班子成员之间存在认识不一致实属正常，但有了矛盾和分歧，怎样正视问题、对症下药、解决困难，又对班子的凝聚力和战斗力提出了新的考验，班子成员互相配合，共渡难关，克服干事创业中的困难，必然使领导班子获得更高层次和更加稳固的团结统一。团结必须通过干事来发展。团结为干事提供良好的环境，干事为团结创造更好的条件，有些影响团结的具体问题，会随着干事的深入、事业的发展迎刃而解。解决团结的问题、提升团结的水平和境界，最根本的就在于要于事、要发展。班子要集中精力干事，下级要配合干事，上级机关和有关部门要支持干事，要为干事创业创造一个良好的外部环境。只要上下齐心，共同努力，就能营造出一个团结干事的良好氛围，使各级领导班子真正形成团结务实、干事创业、与时俱进、廉洁勤政的好作风，努力开创改革、发展、稳定的新局面。
第六篇、不文明现象督察活动国旗下讲话稿
身边的不团结现象
不文明现象督察活动国旗下讲话稿
当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的作业本""里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把操场当运动赛场的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
校园是我家，文明靠大家，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起.为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。
为此，我向全校的同学们倡议：一、教室专心学习，杜绝大声喧哗、追逐打闹、吃东西等不文明现象的发生。二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。 三、注意公共卫生，不要随地吐痰、不随地吐口香糖,乱扔垃圾,以及摧残花草树木。 四、
尊敬师长，团结同学，互相帮助,不说脏话粗话,不打架斗殴。 五、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律。六、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。七、排队就餐、提高效率，创造良好的就餐环境。八、生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食,节约水电。九、课间杜绝疯跑打闹，为了自己，更为了他人的安全着想。、
不断提高素质文明，树立良好的精神面貌，是我们每一位同学应该做到的。我们小学生正处于人生中最为关键的形成时期，所以，我们应该严于律己，努力成为一个“德才”和谐发展的人。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能引领校园新风貌，扫除不文明现象，提高自我，完善自我；就一定能成为一个合格的当代小主人。 亲爱的同学们，让我们全校上下,携起手来,从自我做起，从身边的小事做起，争做文明学生，让文明礼仪之花开满校园的每个角落.
今天演讲到此结束，谢谢大家！
第七篇、民族团结先进个人事迹5篇汇集
身边的不团结现象
民族团结先进个人事迹5篇汇集
篇一：民族团结先进个人事迹材料
提起ｃｘ地区发展计划委员会党组书记ｘｘ同志，没有人不伸大拇指的，和他打过交道的各族干部、群众感触最深。他凭着对党的事业的强烈责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中。用自身一点一滴的言行诠释着共产党员全心全意为人民服务的宗旨，用自己的实际行动认真践行着“三个代表”。从事工作30多年，不论是在基层任领导，还是在机关工作，他总能以一个党员领导干部的标准严格要求自己，以自己的实际行动赢得了群众和各级组织的认可，多次被各级组织授予“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“工会工作先进个人”“双文明建设先进个人”、“地区民族团结先进个人”等诸多荣誉。
一、率先垂范 作出表率
ｘｘ同志不论是在工作、学习上，还是在生活中，时刻关心着他人，关心着单位的同志，身体力行，率先垂范。他在紧张繁忙的工作中，首先把委内班子建设和民族团结稳定工作放在首位，作为党组书记他经常同领导班子成员之间进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围，他经常在开会和学习时强调，全委干部要学习上求实，工作上踏实，作风上朴实，为人处事诚实。他善于了解干部的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对单位职工可能出现的问题及时做好思想政治工作，总是把问题消灭在萌芽状态。在管理方面不失时机地制定完善各项规章制度，坚持做到对事不对人，干事靠制度，做到言行一致，廉洁自律，勤政务实，不计较个人得失。任劳任怨，千方百计为职工、为人民群众服务。在组织方面，凭借他个人的领导艺术和人格魅力，造就了一支有向心力、号召力和凝聚力的干部队伍，在单位上下形成了民主管理的良好氛围。
他常说：干事教育为先，把握了职工的思想动态，就能形成强大的工作动力。地区发展计划委员会是一个由汉、维、回等几个民族组成的大家庭，他时刻注重以民族团结教育为中心，突出面对面的教育，用身边的事渲染教育其他人。树立讲团结、讲政策、讲法制，学习先进事迹的良好风气。他经常组织各族职工学习党的民族理论和民族政策，教育干部要维护祖国统一，反对民族分裂，牢固树立“三个离不开”的思想，并经常组织民族团结知识考试，使全体干部牢固树立了马列主义的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动。为增进各民族干部之间的交流，自XX年开始，开展了各民族互学语言，“每日一句”的互学活动，还在单位开展了一个汉族干部帮助一个少数民族干部学习普通话的“一帮一”活动，进一步发扬了“三个离不开”的思想，让各族干部在工作中获益匪浅，更增进了彼此的感情，提高了各族干部的专业水平和综合素质。每年春节、古尔邦节、肉孜节，在不影响工作的前提下，他都会带领单位班子成员到各族干部家中团拜。在平时的工作中，他都能和各族干部互相支持、互相谅解、互相帮助。如果哪位同志遇到困难，各民族干部都会尽力帮助，几年来，单位从未发生过不团结的现象。大家形成了团结、平等、友好的新型同志关系。他十分关心各族干部职工的生活。特别是退休职工的生活，单位组织退休职工到外地去旅游、疗养，他总是优先考虑让汉族同志先去。单位职工在学习、工作、生活中遇到什么困难他都会伸出援助之手，无论谁生病住院，他都会带上礼品前去看望，问寒问暖。
二、扶贫帮困 做人民群众的贴心人
ｘｘ同志脚踏实地，为促进民族团结办实事、好事，赢得了各族干部的爱戴和赞扬。1999年“五一”来临了，他又一次答应了要陪妻子、女儿一家人到和硕金沙滩去看一看，这已经是他第三次这样向家人作出承诺了。就在准备出发的前一天，当他得知单位有一位汉族同志由于家属患重病需资金住院手术治疗时，二话没说，把准备出去游玩的3000元钱送到了这位汉族同志手中。全委干部职工在他的带领下，自发捐款2万余元为这位汉族同志解决这一难题。农民朋友艾合买提·肉苏力的女儿因患急性阑尾炎急需住院治疗，他得知后将身上仅有的500元钱全部交给艾合买提·肉苏力，说：“你先拿着，不够了你再来找我。”在扶贫帮困结对子活动中，他一人承担了2家贫困户的帮扶任务，对他们家庭的现状及目前市场需求进行了全面的分析，确定了两家各自不同的发家致富奔小康的路子，自已掏钱为无生力军的一户农民购买了一头种羊和三头母羊，让他发展畜牧业；为另外一家购买了优质西瓜、甜瓜种子，让他种起了反季节瓜果，短短三年的时间，这两个特困户已经从家徒四壁发展到了家里有了电视、摩托、小四轮。每逢节日来临时，这两户“穷亲戚”总不忘到单位来看望木沙·`艾沙同志，他们说：以前我们穷不敢来，现在我们有钱了，我们要感谢共产党、感谢地区领导对我们的关心和支持。在今年南疆发生地震后开展的捐款活动中，他总是带头捐，并且捐得最多。
三、抓共建 促民族团结
多年来，他积极与当地城镇派出所、居民委员会、96621部队结为共建单位，每年都要组织与这些共建单位举行民族团结联谊活动。每年八一、春节都亲自带上慰问品前去慰问共建单位，感谢他们几年来对地区发展计划委员会的大力支持和帮助。通过共建联谊活动的开展，使大家手拉得更紧，心贴的更近。社会生活是个多侧面的，他在认真做好单位本职工作的同时，还组织各族干部职工积极投入到ｃｘ地、市两级发起的社区精神文明创建工作，开展内容丰富的文体娱乐活动。发挥青年干部的朝气、活力与特长。经常利用节假日组织干部参加社区共建单位举办的多种有意义的主题活动。如：每年的“3·15”消费宣传日活动，组织单位职工积极参加综合治理工作，民族团结板报、演讲比赛等。凭着人民“公仆”的强烈事业心和无私奉献精神，带领全体干部为ｃｘ地区的经济发展和社会稳定做出了突出的贡献，以经济发展为根本，不断提升地区发展计划委员会在地区经济发展中所起的重要作用，完善“工作的基础是调研，调研反过来促进工作”的循环理念。为了增强单位的凝聚力，组织开展“如何抓住西部大开发机遇，搞好民族团结、搞好工作”的大讨论，开展“求生存、求团结、求稳定、促发展”的大家谈活动。要求每个干部结合自己的工作谈认识，表决心。通过座谈，大家认清了形势，理清了思路，认识到只有搞好民族团结，地区经济工作才能稳定发展；只有搞好自己的本职工作，只有促进经济发展才是硬道理，使各族干部在学习和各项活动中受到教育，感召和激励干部提高理论素质，树立正确的人生观和世界观，增强广大干部顾大局，识大体，恪尽职守，无私奉献的敬业爱岗精神。
现在，地区发展计划委员会民族团结教育深入人心，各族干部和睦相处，互相尊重，互帮互学，人人讲团结，民族团结之花在单位处处盛开，各项工作稳步推进。
四、抓阵地建设 争创优秀单位
ｘｘ带领地区发展计划委员会党组在地委、行署的关心支持下，适时把握有利时机，积极开展了不同主题的教育活动，并获得了喜人的成绩，先后被评为自治区发展计划系统先进单位、自治区级卫生红旗单位、地区级人民满意单位、军地共建先进单位，地区级民族团结先进单位，地区目标管理考核优秀单位，先进工会基层组织、政务公开先进单位、信息工作先进单位等。受到了领导、同仁和社会各界的高度赞扬和充分肯定，取得了良好的社会声誉和效果。
ｘｘ同志就是这样一个为地区经济发展和民族团结添砖加瓦、一心为公、全心全意为人民服务的平凡人，他把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给各族干部职工，把全部的心血都浇灌在经济发展事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花在“白水城”更加绚丽多彩。
篇二：民族团结先进个人事迹材料
ＸＸＸＸＸ、维吾尔族、男、＊＊＊市人、1963年12月29日出生、1989年加入中国共产党，现任克州＊＊＊局长。
ＸＸＸＸ同志1981年以来，先后担任过＊＊＊市机关团委书记、团市委副书记、书记、州党委组织部组织科科长、州机关事务管理局副局长、州＊＊＊局长等职务。特别是在担任州＊＊＊局长以来，自治州民政事业突飞猛进，取得了前所未有的成绩，为自治州的民族团结进步事业，为自治州的社会稳定发展做出了巨大贡献。2002年以来自治州＊＊＊先后3次被为好班子、3次评为党风廉政建设先进单位、2次评为扶贫先进单位、信息宣传工作一直排在自治区民政系统、自治州各单位前列、五十年州庆双拥工作先进单位，＊＊＊同志本人连续2年被考核为优秀。
一、政治坚定旗帜鲜明
该同志自小受父亲的影响和良好的家庭教育，思想比较活跃、开放，小学、中学一直上汉校。作为一名少数民族领导干部，特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，坚决维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。
影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动，对于这一点，＊＊＊同志深信不疑。在党的长期教育下，＊＊＊同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。特别是加入中国共产党以来，更加严格要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，坚决服从组织安排，多年来，在多个岗位
上都做出了非凡的成绩。
二、紧密团结各族干部群众当好带头人身边的不团结现象
＊＊＊同志作为党组副书记、局长能够和善于团结班子和各族干部职工群众，始终能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，当好带头人，努力提高全局干部职工维护民族团结的自觉性。目前，＊＊＊有维、柯、汉三个民族的干部25人，能不能紧密团结各族干部群众，如何发挥好他们的作用是维护民政干部队伍团结，搞好民政工作的重要因素。＊＊＊同志首先把在单位内部贯彻落实党的民族政策作为经常性的工作来抓，按照“三个代表”的要求，努力提高各族干部职工维护民族团结，促进民族进步的自觉性。【民族团结先进个人事迹5篇汇集】民族团结先进个人事迹5篇汇集。在实践中特别注意把民族政策教育融入到日常的思想政治工作之中，尊重各民族的风俗习惯，在各种重大节日期间，或在干部职工家庭及个人遇到困难时，他都能热情主动地进行慰问，了解情况，帮助解决困难。在工作中强调要互相尊重，互相协商，互相支持，诚恳相待；其次，从法制教育入手，经常组织广大干部职工学习《民族区域自治法》等，并利用“四五”普法和党组中心组学习的机会组织干部职工学习有关法律法规和党的民族宗教政策，每年都要安排专人组织形式多样的民族团结教育月活动，大张旗鼓的宣传党的民族宗教政策，使各民族干部职工深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。多年来我局没有一个人参与任何形式民族分裂和有违祖国安全，稳定的事情，始终保持了高度的团结。第三，采取有利措施，注重培养各族干部，特别注重提拔和使用汉族、柯族干部，几年来提拔使用汉族中层干部5人，柯族领导干部1人；近几年先后派出维、柯、汉各族干部200多人次到发达地区学习和挂职锻炼，使得全系统各族干部和职工的综合素质及理论水平明显提高。目前，我州民政系统上下，在＊＊＊同志的带领下，紧密团结，积极向上，兢兢业业，为建设和谐克州而努力工作着。第四、针对扶贫点色帕巴依乡地处偏远，生产和观念非常落后，宗教氛围相对较浓这个现实，＊＊＊同志不顾路途遥远，几乎每季度都要深入该乡群众家中，走村串户，向群众宣传党的民族政策和富民政策。在＊＊＊同志的耐心说服下，使得色帕巴依乡一大批群众摆脱了思想上的贫困，走上了勤劳致富之路。
三、舍小家顾大家民政工作蒸蒸日上
＊＊＊同志家庭并不富裕，而且负担很重，三个孩子两个正在上大学，小的也已经上初中，母亲和岳母都年事已高，需要人照顾。作为家中老大的他，却不得不常常舍弃小家利益，加班加点，一心扑在工作。在＊＊＊同志的日记里从来没有休息日，什么时候需要，什么时候就到，决不含糊。在＊＊＊同志的带领下，几年来自治州民政工作蒸蒸日上，取得了前所未有的成绩。
一是进一步完善了城市居民最低生活保障制度，基本实现了动态管理下的“应保尽保”。参保人数由5年前的2295人增加到目前的26836人，年下拨低保资金由5年前的176万元增长到目前的年2000万元，5年来已累计下拨低保资金6000多万元。实现了动态管理下的“应保尽保”，有效地保障了城镇弱势群体的基本生活，为城镇贫困群体构筑了最后一道“安全网”，维护了自治州社会稳定。
二是进一步健全完善了救灾救济工作管理体制和运行机制，有效保障了农村贫困人口及灾民的生产生活稳定。我州山多地险，自然条件十分恶劣，各种自然灾害发生频繁，5年来，发生各类大的自然灾害20多次，累计造成受灾人口达318117人次，受灾农作物156733亩，死亡大小牲畜82363头(只)，倒塌房屋15997间，造成危房24336间，造成直接经济损失15285万元，共下拨救灾专项资金2355万元，约占全州农业人口10%的贫困群众及因灾临时灾民得到了及时有效救济，保证了贫困群众有足够的口粮，有急需的生产资料，有稳定的生产生活环境，保障了灾民生活及灾区社会政治稳定。
三是积极实施了农村特困户定期定量救助制度，农村特困人口的生活水平不断提高。按照“政府救济、社会互助”和“公开、公平、公正”的原则，对农村特困户实行了定期定量救助。“十五”期末，全州已纳入农村特困救助范围14929户，65187人，有效维护和保障了农村特困群众的基本生活权益。
在＊＊＊同志的积极推动下，2004年下半年开始启动农村医疗救助工作，已累计下拨农村医疗救助补助资金275万元。此项工作开展两年来，我州共救助人数31160人，其中大病救助2767人。此项工作2005年已在全州全面铺开。
四是稳步推进敬老院、儿童福利院建设，保障各族孤儿寡老们的生活权益。5年来投入敬老院建设140万元，投入儿童福利院建设120万元。我州目前共有应保五保户1603人，已保1222人。其中，集中供养151人，年集中供养标准2130元；分散供养1071人，供养标准为年1404元。实现了集中供养为主、分散包养为辅的五保供养制度，五保政策得到较好落实。身边的不团结现象
全州集中供养孤儿215人，经积极争取，向华凌集团选送孤儿45名，由华凌集团负责培养、教育、安置。
五是基层民主政治建设健康发展，为构建和谐克州做出了积极贡献。在农村，大力宣传贯彻《中华人民共和国村民委员会组织法》和《自治区村民委员会选举办法》，“四民主、一公开”制度得到较好落实，在村党组织领导下的村民自治水平不断提高，村民民主意识和法制观念明显增强。“十五”期间，全州顺利进行了2次村委会换届选举。
社区建设从无到有，并逐步发展壮大，发挥作用日益明显。我州的社区建设工作从2002年启动。之前，只有18个居民委员会。目前全州共设立34个社区居委会，并在每个社区都成立了社区党支部。现有社区居委会成员135人。
六是双拥优抚安置工作有力地支援了军队和国防建设。以政策落实为重点，实施优抚保障改革取得明显成效。先后为600多名“三老”优抚对象解决了“生活、住房、医疗”等方面的实际困难和问题。五年累计下拨优抚事业费100多万元，使抚恤定补优待政策落实兑现。着力推进退役士兵安置改革，探索了多途径、多形式安置退役士兵的新路子，使我州的安置率始终走在全疆前列，有力地维护了优抚安置对象的合法权益。
四、心系各族社会弱势群体以为困难群众排忧解难办实事为乐
＊＊＊同志心里时刻想着群众、装着群众，时刻牢记“为人民服务”的工作宗旨，以帮
第八篇、不文明现象调查报告
身边的不团结现象
北京信息科技大学
社会实践报告
题 目： 校园不文明现象调查报告
班 级：
姓名（学号）：
指导老师：
大学生校园内不文明现象调查报告
一、活动目的
文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是
评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是
接受道德教育，养成良好的习惯。园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。
好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。
然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广
告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，
在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、满口脏话""我们进行
了问卷调查，将大学内校园不文明现象披露出来，并不是为了揭短，只是想通过
分析问卷，探讨思考问题，找出不足，予以改进，使我们深爱的校园变得更加文
明、更加可爱。
二、调查时间
2010年9月——2010年11月
三、调查内容
在校外周围、教室、餐厅、宿舍 活动内容：以2人一组，分3组于以上
不同地点进行调查问卷并进行观察，并予不文明行为加以记录，每次对当天调查
结果进行统计和。分析各项不文明行为的发生原因。并随机进行拍摄照片。最后
进行总结报告。
四、调查问卷内容
1. 你的性别 □男 □女
2．你的年级 □大一 □大二 □大三 □大四 □已毕业
3．你认为我校大学生整体文明程度如何
□很好 □较好 □一般 □较差 □很差
4．你认为我校大学生不文明现象主要集中在哪两个地方（选两项）
□教室 □宿舍 □食堂 □校外活动场所
【请勾画出10个，如您认为所列内容不包含在您认为的10个范围内，请在其后的横
线上填写您认为十大不文明行为的补充内容】
□上课集会时迟到、早退、旷到
□上课睡觉，讲话，看小说，干扰课堂秩序
□作业抄袭，考试作弊，不按时交作业
□在课堂会场或安静场所大声喧哗，打手机，发短信，听音乐
□不讲究公共卫生，随地吐痰，乱扔垃圾，乱泼脏水
□以哥们意气为由拉帮结派
□公共场所不守秩序，拥挤推拉，插队、占座、抢座
□破坏公共设施，故意破坏门窗、课桌椅等，践踏草坪，攀折花木，破坏绿化
□在楼道教室宿舍区等场所大声喧哗，影响他人休息和学习身边的不团结现象
□在任何场合异性同学有不正常交往行为
□夜不归宿
□住宿学生乱串宿舍
□不按时整理宿舍卫生，造成寝室卫生状况不佳
□不经允许私拿翻阅他人物品
□浪费水电和粮食
□餐后不将餐具放回指定位置
□私自带走餐具
□在校园内边走边吃，乱抛乱扔
□带食品到教室吃，并在课桌内乱扔果皮、纸屑、塑料袋等
□给老师同学起绰号，粗言恶语伤人
□拾到他人遗失物品不交公
□缺乏节约意识，乱花零用钱
□聚众打牌赌博
□吸烟、喝酒
□观看和传播反动、色情、暴力等不健康书刊和音像制品
□以自我为中心，自私自利，不团结同学，不关心集体，不参加集体活动
□不懂礼貌，不尊重老师，见到老师、长辈不打招呼
□不顾个人形象，不注意个人卫生
□着装（短裤、背心、拖鞋、暴露装）不符合大学生身份，衣冠不整出入公共场所
□在课桌凳、墙壁等公物上乱涂乱画，乱刻乱贴
□语言不文明，讲脏话、粗话、痞话
□恃强凌弱，敲诈勒索，打架动粗
□有小偷小摸行为，将同学物品占为己有
□借钱不还，不讲信用
你认为还有其他的不文明行为：
针对常见的不文明行为，你认为我们应如何改进？
再次感谢您对我们的支持和配合，谢谢合作！
五、结果分析
从上面的表格不难看出目前不文明现象主要还是存在于一些校外公共场所
及餐厅。
主要原因可能是学生脱离了学校后，自制能力和道德观念比较薄弱。对自己
的行为没有正确的认识和思考。还可能是自身道德以及社会影响的原因。这样的原因是我们从小受到的教育从来没有把保护环境放在一个重要的位置上。
经过调查以下十种不文明现象最为人所厌恶：
10 借钱不还，不讲信用。
9吸烟和酗酒
8给老师同学起绰号，恶言伤人。
7上课睡觉，讲话，看小说，干扰课堂秩序。
6以自我为中心，自私自利，不团结同学，不关心集体，不参加集体活动。 5语言不文明，讲脏话，粗话，痞话。
4破坏公共设施，故意破坏门窗桌椅，践踏草坪，攀折花木，破坏绿化。 3公共场所不守秩序，拥挤推拉，插队，占座，抢座。
2不讲究公共卫生，随地吐痰,随地乱泼脏水等。
1在课堂会场或安静的场所大声喧哗，打手机，发短信，听音乐。
六、调查数据汇总分析
不文明行为10：借钱不还，不讲信用。
俗话说“欠债还钱，天经地义。”但是现在很多人欠钱从不主动还钱，这是人们道德观的沦丧。现在人们的道德观与过去相比发生了翻天覆地的变化，人们以金钱的标准衡量一切，只要有利益可图就认为是好的，而把传统道德中的信义置于脑后。作为新世纪大大学生应该加强诚信观念，牢记勤以为学，信以立身的校训。
不文明行为9：吸烟和酗酒
吸烟和酗酒不光有害自己的健康，还有害他人的健康。二手烟对人体的危害远大于直接吸烟，二手烟受害者得癌症的几率远大于吸烟者，长期酗酒会导致肝
硬化，影响心脑血光的正常机能。吸烟和酗酒并不能排解生活的忧愁，只会让人更加空虚和寂寞，作为新世纪的大学生我们应该树立健康的生活观念，这种损人不利己的事还是少做为好。
不文明行为8：给老师同学起绰号，恶言伤人。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒”起绰号不会让人感到亲切，只会让人感到厌恶。你是否愿意被人用绰号来却笑自己的缺点呢？答案你自己明
白。 给人起绰号是一种低级的趣味，我们受到过高等的教育，不应该以此为乐。 不文明行为7：上课睡觉，讲话，看小说，干扰课堂秩序。
课堂是我们吸收知识的地方，是我们学习将来安身立命的本事的地方，是我们提高自己修养的地方。能在这里学习是一个来之不易的机会，我们应该珍惜。 “少壮不努力，老大徒伤悲”，“书到用时方恨少”，这是先人前辈留给我们的警句，不要等我们老去才明白这两句话的真谛。
不文明行为6：以自我为中心，自私自利，不团结同学，不关心集体，不参加集体活动。
集体就是一个小的社会，现在就不能融入集体的我们将来怎能在社会上立足？自私自立的人不会得到他人的认可，当你需要帮助的时候你会发现你的自私让你孤立无援。人是社会动物，不能脱离社会存在，要融入社会我们必须关心他人帮助他人，用自己真挚的感情还礼他人的认可。
不文明行为5：语言不文明，讲脏话，粗话，痞话。
语言是人与人交流的纽带，我们通过人的言行来判断这个人的品行，讲脏话的人不会给人带来好感。为了社会的和谐，我们应该使用文明语言。把我们优雅的一面展现给别人。
不文明行为4：破坏公共设施，故意破坏门窗桌椅，践踏草坪，攀折花木，破坏绿化。
公共设施是人们共同的财产，破坏人民的财产无异于抢劫。我们应该保护公共设施，让他们更好的服务社会，这样才无愧我们大学生的身份。
不文明行为3：公共场所不守秩序，拥挤推拉，插队，占座，抢座。
能否在公共场合自觉排队是社会文明的体现，插队占座的行为不仅损害了他人的利益还会使自己得不到他人的尊重。插队占座的行为妨碍了公共场所的正常秩序，是对社会对他人不负责任的表现。作为有修养的人我们应该抵制插队占座抢座的不文明行为，自觉排队。
不文明行为2：不讲究公共卫生，随地吐痰， 随地乱泼脏水等。
公共场所是我们每一个人生活必需的地方，公共卫生关系着我们每个人的身体健康和生活质量。将心比心，我们每个人都不愿意生活在垃圾的包围中，牢记己所不欲勿施于人。保护环境从我做起，我们大学生更应该以身作则。
不文明行为1：在课堂会场或安静的场所大声喧哗，打手机，发短信，听音乐。
这种行为不但会引起他人的厌恶还会泄露个人的隐私。这是哗众取宠的行为。 在公众场所应该把手机静音，听音乐使用耳机，这样做会使你心情愉快也会让他人更加开心。
七、总结
良好的品德习惯，反映了大学生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。高等学校是培养人才的地方，更是公民道德修养建设的重要阵地。大学校园是传播思想、文化和知识的地方，生活在其中大学生应该成为文明行为的楷模，