【 – 小学作文】
【篇一】冀教版圆的认识教学设计
(冀教版)六年级数学上册教案 圆的认识
2017.3.1
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【篇二】冀教版圆的认识教学设计
2016-2017年新冀教版数学六年级上册《圆的认识》教学设计(精品资料)
《圆的认识》教学设计
教学内容：
冀教版《数学》六年级上册第1～3页。
教学目标：冀教版圆的认识教学设计
1、 结合具体实物，经历认识圆的过程。
2、了解圆的特征及各部分名称，理解同一圆中直径与半径的关系。
3、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。
教学重点：冀教版圆的认识教学设计
认识圆，了解圆的特征及其各部分名称。
教学难点：
理解同一圆中直径和半径的关系。
课前准备:
教师准备硬币、茶叶桶，圆形纸片各一个；学生准备一张纸，一枚硬币，一个带盖的圆柱形物体，一把剪刀，三角板和直尺。
教学方案：
【篇三】冀教版圆的认识教学设计
(冀教版)六年级数学上册教案 圆的认识 3
圆的认识
教学目标：
1．使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 2．培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
3. 对周围环境中与圆有关的事物有好奇心，发展初步的空间观念。
教学重点：
圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。
教学难点：画圆的方法，认识圆的特征。 教学过程：冀教版圆的认识教学设计
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【篇四】冀教版圆的认识教学设计
(冀教版)六年级数学上册教案 圆的认识 4
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【篇五】冀教版圆的认识教学设计
(冀教版)六年级数学上册教案 圆的认识 1
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一、填空冀教版圆的认识教学设计
1、同一个圆中，直径是半径的（ ），半径是直径的（ ）。
2、一个圆的半径是3.5厘米，它的直径是（ ）厘米。
3、一个圆的直径是9米，它的半径是（ ）厘米。
二、
1、圆有（ ）条对称轴。
1 一条 2 4条 3 无数条
2、圆的直径是（ ）
1、直线 2、 射线 3、线段
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3、（ ）是轴对称图形。
1、梯形 2、圆 3、平行四边形
4、圆的直径有（ ）条。
１、1 2、 无数 3、4
三、判断
1、圆的直径都相等，半径也相等。 （ ）
2、通过圆心的线段就是圆的直径。 （ ）
3、圆、长方形和正方形都是轴对称图形。 （ ）
4、圆内最长的线段是直径。 （ ）
5、圆是轴对称图形，它有一条对称轴。
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