【 – 小学作文】
【篇一】八年级第二学期班主任经验交流材料
八年级班主任工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料
黄骅三中 刘付娥
班主任工作经验交流材料
岁月匆匆，时光荏苒，又到了年终岁尾，一学期的工作即将结束。回顾这学期的班级工作，可用一句话来概括——忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着！
有了七年级一年的时间与学生相处，师生之间有了一定的感情基础，因此在八年级的班级管理中，虽然忙、乱，但相对有条理了。针对班级管理我总结了以下几点：
一、沿用小组模式
沿用七年级时建立的小组，全班分为八组。组长每天记录组内成员课上表现、课下纪律及作业完成情况。采用以小组为单位奖励和惩罚制度，每月评出最佳小组、最佳个人、最差小组、最差个人。通过免除最佳小组值日一周的方法奖励最佳小组，颁发奖状和物质奖励奖励最佳个人，惩罚最差小组和最差个人值日一周。这样，学习上小组内团结互助，小组之间形成竞争，大多数学生为了不给小组拉后腿而尽力学习，而学习好的同学也为了小组荣誉积极帮助那些学习有困难的同学，在学习上形成了互帮互助的势头。收发作业以及教师评价都变得容易了；纪律方面也是，学生为了小组的利益争取不违反校规班规；卫生方面更是一个最好的体现，这小组又是卫生小组，组内成员八个人合理分工劳动，楼外卫生区、楼道卫生区、室内都打扫得干干净净。活动方面亦是如此，为了给小组争光每个小组都是群策群力，绝不落后。小组建设在班级管理中的作用是不言而喻的。
二、重学风建设
七年级时我虽把班级工作的重心放在纪律和班级凝聚力形成方面，但
学风建设一直紧抓不放。而到了八年级则彻底把重心转移到学风建设上来。对学生而言，八年级是关键的一年，打好基础最重要。除了利用班会时间我还会利用能用的一切时间，把自己能懂的、了解到的、听到的一切故事、事情来激发学生的学习积极性。有时自己感到无力时不忘向网络、向其他老师请教。如组织学生以小组形式共诵一本书，而在每周一班会课利用十分钟的时间谈书，用以督促。组织好学生任职听取优秀学习交流会，谨记和学习借鉴他们好的学习方法，不断提醒告诫学生要想取得好成绩关键是其过程，平时的努力才是最重要的，经常用“不看智力，要看努力”、“勤能补拙”、“一分耕耘一分收获”等类似的词句激励鞭策学生。因此我班在平时的学习中形成了以董佳文为首，杜雨浓、刘宝钟、邱新雅等为榜样的一批可谓学习标杆式学生，在他们的带动下，学风浓厚，班上总体成绩优秀。
三、不忘安全纪律
为建设一个和优秀的班集体，必须建立实用的班规并严格执行。一日之计在与晨,早上必须要有一个好的开始。我坚持每天早上7:40到校，督促学生交作业、制止学生抄袭他人作业。同时要求学生也是这个时间到校，晚于这个时间的要为班级做值日。这样一来，早到校的学生很少有抄袭作业的，而且我们班学生很少有迟到现象。中午，要求学生不能过早来校，到校以后有午自习，做到“无声自习”，每天中午我会在1:40前到班监督，在我没到班之前有值日班长负责，这样，既增加了学生在校学习时间，又杜绝了中午学生的安全隐患。
八年级了，也许学生长大了，懂事了。他们不再像七年级时那样冲动、
易怒和不服气。我更多时候会私下和一些学生了解，时刻关注那些重点学生。每周的班会课，安全教育放在首位，每天安全委员坚持用金属探测仪检查，也为学生上好课做好保障。
四、关注细节八年级第二学期班主任经验交流材料
用心鼓励学生。通过各种渠道了解学生，有时通过课后与学生聊天，有时通过看日记，了解学生思想动态，努力去做一个了解学生，学生喜欢的好老师。如每次考试之后要和班上退步的学生和成绩落后的学生沟通，帮助他们找到退步的原因，定出下次考试的目标。如有一个学生和家长在家闹矛盾了，家长很无助，给我打电话沟通，我就从老师的角度、个人经历等多方面劝解学生，一次、两次、多次，用足够的耐心，最终得到了家长和学生的信任。
再有，用爱浇灌学生。常言道,“亲其师,方能信其道”,为了缩短师生间的距离,每次参加活动我都会用相机给学生留下精彩的瞬间，我对学生说那是你人生中光荣的时刻应该也值得记录下来作为一生的回忆。如运动会，主题班会、入团仪式、演讲比赛等。
最后，用情感化学生。多和任课老师沟通交流，及时了解学生情况。注重家校联系。通过电话联系家长、面谈，家长会等方式和家长勤沟通，多交流，有了家长的支持，做什么事才能有保证。与家长一年多的交流，在对学生的关爱，真心的付出中，逐步得到了家长的理解和支持，并已达成共识，我想以后班级工作的开展有了家长的支持会更容易。
五、反思与不足
接下来我想谈谈这段时间我正在反思的一些问题，总的来说,我感觉我
们德育的路走得还是窄了点，德育的阵地需要我们去开拓壮大。
1、如何应对班主任工作重心错位的问题:班主任把大量的时间和精力都花在了处理班级日常琐事上面,如抓卫生,考勤,维护课堂纪律，处理突发事件和上面派下来的政治任务,应付收费""突然之间,我们发现自己早已经做了学生在校生活的全职保姆,可是,有谁来做他们精神上的保姆?其实我们静下心来想想,人与人之间,有时候真正需要的不就是一颗可以倾述的心灵和一双可以信任紧握的手吗?可是，我们究竟花了多少时间在与学生进行心灵的沟通?想到这些，我很惭愧。
2、不要停下学习的脚步。班主任工作是一门艺术,探索的道路永无止境。我要多向老班主任教师学习，多看一些书补充一下知识的营养，还要多写教育论文等，不断提高自己的能力。
3、学会放松自己,为自己减压。工作中,我们经常会遇到,学生用无知与偏执让你生气,家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气,也许领导同事对你的误解让你怄气,而有时也对自己无端地不满意,生自己的闷气""这些汇集到自己身上就是恶气攻心。不想办法放松怎么能行?而且千万不能把情绪带回去影响其他人。做老师不容易啊,做班主任更难。
所以，最后请允许我提议，向奋斗在德育工作第一线的班主任们致以最崇高的敬意。
【篇二】八年级第二学期班主任经验交流材料
初中八年级班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
各位同仁：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文
娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、 善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、 要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。八年级第二学期班主任经验交流材料
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀reader8.cn，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
【篇三】八年级第二学期班主任经验交流材料
初二班主任经验交流发言稿 (500字)
班主任经验交流发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班级管理上做得很好，经验也丰富。所以要我交流关于班级管理方面的经验，我真的觉得羞愧。今天在此也是我学习的一个好机会，下面所谈的算不上经验，应该是我做班主任以来的一些感受。
我是初二年级的一名班主任。一年多的学习和生活，学生已适应了学校的环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成，对于班主任的工作的开展，有一定的难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调，但是过后依然会出现类似的问题。 我想做班主任难,做一名出色的班主任难上加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法:
一、表层工作稳大局
国有国法,校有校纪,班有班规,无论是哪个单位,哪个企业,哪所学校都会有属于自己的规章制度,那么,班级也是一样,什么该做,什么不该做,做了有什么后果,老师会如何处理,这是首先让每位学生都明白的,如果连这一点也不明白,那么全班将一盘散沙,就不会有凝聚力,更别谈有集体荣誉感,必须使每一位同学同一条心,因为我们乘坐同一条船,掌舵的人是我,船员是学生,如果船员在船上各执己见,东摇摇,西晃晃,势必会影响行船的速度与质量,甚至可以使船沉没水中.如何使船能顺利到达彼岸,遵守游戏规则是关键。
我首先写出了六个大字:竞,静,敬,净,镜,径.并让学生就这六个字开展一次主题班会,让同学们分析六个字的深刻内涵,自由发挥.这样从大的方向统一思想,然后制定班级奋斗目标。总之,要在大的方面把学生的思想稳固好,那么整体运转轨道的方向就不会错!
二、细节工作扫障碍
光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做.这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会,让他们更加明确该干什么不该干什么.
卫生方面：教室每一处地板我都规划好了谁负责,如果哪个地方出现有垃圾情况,本周的打扫卫生就是他负责,光说还不行,一定要贯彻到底,学生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以现在只要我一走进教室,眼睛往地一看,每一位学生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐渐减少；排桌子也是一样,规定好哪一组靠哪条线,只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子。
关于做操和排队不整齐讲话问题：不管是做眼保健操还是排队, 是绝对不可以讲话的.让他们相互督促,相互投诉,只要投诉到我这里来是要受到相应的惩罚的,甚至有时候拿一节课专门训练。
成绩方面：每个学生在开学初，制定了一套接替学习得方案，实行层次学习，哪部分学生在哪个阶梯。虽然他们不一定全部都能达到，但至少让他们心里明白：
我应该达到哪个目标，我应该如何去奋斗。在心里要有一定得认识！成绩好的同学要积极带动成绩差的,能进一点是一点,使整体的成绩有所提高。
思想工作：思想工作的开展也是有必要的,发现问题较大的学生,要抽
时间与他们谈帮助他们解决心理问题,教育他们,多谈心,多聊聊,鼓励为主,不同的学生利用不同的方法,多去了解学生的各种习性,有些人吃软不吃硬,有些就是要强硬一些。与科任老师多交流必不可少,多配合科任教师的工作的开展,吴凯华老师和陈用春老师是两位高度负责的科任老师,在此我真的要感谢他们两位,他们负责给我的班主任工作带来了很多好处,。一位科任教师都能如此负责,这个班级还有什么管理不好呢?三个人一条心,相互协调,相互商讨,相互征求意见,相互交流看法,实行有的放矢的教育。
三、做到“六勤”
勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，不要伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进出口师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。
勤到班，勤观察，勤了解。虽说学生都已十五六岁，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的，班主任应该勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守纪律，认真学习。另外，班主任经常到班上去走走，可以到学生的桌子上，抽屉里看看，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走走、看看、问问，或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，避免事态的蔓延。
说实话,上面说了那么多,我也并没有做得那么的完美,班主任工作中还存在许多的漏洞,我更多的时候是创设一种威严, 甚至在班级中我很少去笑,这样一方面压抑了学生,另一方面似乎与学生太过于疏远.如何让班主任工作达到游刃有余的境界,只有慢慢积累,慢慢摸索.班主任工作没有千篇一律的方法,应该根据本班的实际情况,实行具体情况具体分析的原则.
我相信每一个班的班风抓好了,全校的校风也就上来了,在我们领导的高度重视和指导下,班主任老师齐头并进,相信我校一定会形成和谐校园,优质校园。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的发言如有不足，请大家批评指正，谢谢大家。
【篇四】八年级第二学期班主任经验交流材料
八年级班主任工作经验交流
班主任工作总结
八（3）班 赵爱明
八年级是学生发展与成熟的关键时期，学生的身体和心理都产生巨大的变化，因此，本学期的班主任工作是十分复杂的，也是至关重要的，我对学生说，只要我们闯过了这一关，我们的人生就成功了一步。为此，我主要做了如下几项工作：
一、狠抓行为规范教育，培养优良班风。
围绕学校班主任工作评价方案和德育处的工作安排，认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《向上中学一日常规》、《向上中学八不准》、《轻声慢步文明礼仪教育》、《住宿生管理规范》等，不断增强学生自我管理、自我约束的能力，并要求他们应用到平时每一天。发现问题及时批评教育，加强督促和引导，从情入口、感之以心，培育正确的舆论导向，形成优良班风。
二、搞好常规工作，确保教育教学工作正常开展。
每天抓好学生的早操、大课间活动、午休、晚休、卫生清洁、集会、查寝等相关常规工作，经常性、随时观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。
三、紧绷安全教育弦，确保零安全事故发生。
对一个学校来说，学生安全高于天。在班级里，班主任对安全问题要天天讲，时时抓。学生的人身安全和财产安全容易受威胁伤害。我经常引导他们怎样去正确地处理生活中的各种矛盾，学会保护自己与他人。在校内上下楼梯尽量靠右行走，不推不挤，在校外要严格遵守交通法则，以及防水、防火、防触电、防煤气中毒等注意事项。讲究个人卫生和教室卫生，不要乱吃零食，乱扔垃圾。除此外，我还安排安全“密探”，及时汇报班级中的相关问题。到目前为止，班级没有发生一起安全事故。
四、加强沟通，形成合力。
1、和科任教师的沟通，做好联系班级和任课老师的纽带。要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，了解课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任就要做到心中有数。
2、与家长的沟通，班级教育和管理活动也要有家长的密切配合。本学期在期中考试后召开了家长会，有力密切了学校和社会的联系。当学生有错时应与家长取得联系，共同教育学生，有力配合了对学生的及时教育。
3、走进学生，与他们沟通，听取学生的心声，走进学生的心灵，为
他们排忧解难，形成和谐平等的师生关系。
五、管控好特殊学生。
对于班级里的特殊学生，要摸清家庭情况，分类管理，因材施教，要花更多的时间与精力去管控他们，以免影响班级的稳定。
一学期来，班级取得的成绩，在国庆联欢“三歌竞唱”活动中，荣获一等奖，在2013-2014学年期中考试中， 荣获八年级第一名，在学月评比中荣获优胜班级流动红旗，在元旦文艺汇演中，表演节目荣获优秀奖。
总之,班级的管理是平凡而琐碎的，但是班级管理又是长期而坚持的。只要细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，相信班级工作能上一个新台阶！
班级管理不足之处：
学生独立自主管理能力差，时时刻刻需要老师的督促，一部分学生学习积极性很差，不爱学习，学习积极性难以调动起来。
班级管理之困惑：
对于留守学生的管理，束手无策，由于他们的父母在外打工，缺少家庭教育，班级里不听话的，难教的总是他们，仅仅依靠学校班主任难以完成对他们的教育。希望学校能思考一下教育对策。
下学期工作打算：八年级第二学期班主任经验交流材料
1、
2、
3、
4、 进一步抓好日常行为规范，形成良好班风。 着力培养好学生自我管理能力，减轻班主任工作压力。 尽量调动大多数学生学习积极性，形成优良学风。 时刻牢记安全教育，不出乱子。
【篇五】八年级第二学期班主任经验交流材料
初二(5)班主任工作经验交流材料
八年级班主任工作经验交流材料
姬 琼
回顾过去一年的班级工作，用一句话来概括——忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着！
有了一年时间与学生相处，师生之间有了一定的感情基础，因此在八年级班级管理中，虽然忙、乱，但相对有条理了。针对班级管理有以下几条小结：
一、沿用小组模式
沿用七年级时建立的小组，方便之处在于形成小组间的制约如：学习上小组之间形成竞争，大多数学生为了不给小组拉后腿尽力学，而学习好的同学也为了小组荣誉积极帮助那些学习有困难的同学，在学习上形成了互助。收发作业以及教师评价都变得容易了；纪律方面也是，为了小组的利益争取不违反校规班规；卫生方面更是一个最好的体现，利用小组后基本不用班主任过问。活动方面亦是如此，为了给小组争光每个小组都是群策群力，绝不落后。小组建设在班级管理中的作用是不言而喻的。
二、重学风建设
在七年级时我虽把班级工作的重心放在纪律和班级凝聚力形成方面，但学风建设一直紧抓不放。而到了八年级则彻底把重心转移到学风建设上来。对学生而言八年级是关键的一年，打好基础最重要。除了利用班会时间我还会利用能用的一切时间，利用自己能懂的、了解到的、听到的一切故事、事情来激发学生的积极性。有时自己感到
无力时不忘向网络、向其他老师请教。如组织学生以小组形式共朗读一篇文章，而在每周班会课利用十分钟的时间谈书，用以督促。号召学生看一些励志型书籍以及观看最美孝心少年等，通过一些外来的因素刺激学生。再有不断提醒告诫学生要想取得好成绩关键是其过程，平时的努力才是最重要的，因此我班在平时的学习中形成了以班长高星宇、学委刘佳怡为首，韩雪、张慧慧、卢琪、董文静等为榜样的一批可谓学习标杆式学生，在他们的带动下，学风逐渐形成，值得一提的有三个人：韩雪——我们戏称她为小陀螺，学习可谓着了魔，已经全然把学习当成了生活的一部分。张慧慧——家境贫寒，深知知识改变命运，能做到把心思全部放到学习上，不懂就问，每日做到提前预习，学习很是积极。再有一人就是董文静同学，她踏实，勤奋，不比家庭，不比穿戴，一心扑在学习上，尤其是不仅仅她自己有不懂的问题就请教老师，她都能让小组的组员都动起来，有不懂的问题，鼓励组员问老师，问同学，真正意义上做到了堂堂清，日日清，周周清。让我感动的还有很多，如我班学生在7点20的晨读时间前，课代表和班委就能组织全班同学开始大声朗读，如果发现不认真朗读的同学或者不张嘴的学生，他们会让那些同学起立，振作一下精神。现在的早晨晨读，周二、周四由英语课代表王可豪，李星雨负责，周三和周五由语文课代表卢琪，柴雨晨等人负责，他们就像小老师一样有条不紊的带领学生朗读，背诵等，尤其在中期考试前的几周，学习委员在我还未安排的时候就已经开始让各课代表行动起来，咨询各位任课老师中期考试的内容以及重要的考点，每天下午六点开始已经让各小组
开始逐渐背诵和默写第一轮要复习的内容了。总而言之在我和任课教师的努力下，我班的学风建设还是有了一些明显的进步。
三、不忘安全纪律八年级第二学期班主任经验交流材料
八年级了，也许学生长大了，懂事了。他们不再像七年级时那样冲动、易怒和不服。我更多时候会私下和一些学生了解，时刻关注那些重点学生。我总是笑着跟他们说：“你们什么时候想打架，告诉我一声，我好去观战。”其实这肯定是一句反话。担心他们出事是一定的，因此说班主任工作时时是紧张的。还好学生没做什么冲动的事，偶尔会有小打小闹，但是基本都在我的调和之下，互相认错了。
四、关注细节
首先，我很是关注男生的教育，我想近些年的初中班级存在的主要状况是：女生各方面都非常积极努力，而男生却逊色了很多。为了培养男生，无论任何活动我都力争平均分配，如选派学生会督查人员，墙报设计，评选团员、班级星秀等，说实在的直接委派女生即省事又放心，但为了拯救男生顶起半边天，即使劳心费力也要让男生上。 其次，了解学生思想动态。通过各种渠道了解学生，有时通过课后与学生聊天，有时通过他们交给语文老师的随笔，还有时就是学生家长直接电话或者微信和我联系，学生因家庭生活、同学关系等影响到学习，家长信赖我给我打电话让我从中调和，我就从老师的角度、个人经历等多方面劝解学生，一次、两次、多次，用足够的耐心，最终得到的是学生的信任。
再有，用心鼓励学生。每次参加活动我都会用相机给学生留下精
彩的瞬间，我对学生说那是你人生中光荣的时刻应该也值得记录下来作为一生的回忆。如学生体操比赛，诵读比赛，英语演讲比赛，抑或是主题班会等。还有每次考试学生的奖品也用心考究，奖品不再是单一的笔本，而换成对学生有用的资料袋、各种实用的学习用品等，本学期第一次月考我班的奖品是图书，希望以此种方式刺激学生学习。 最后，注重家校联系。和家长勤沟通，多交流，有了家长的支持，做什么事才有保证。与家长一年多的交流，在对学生的关爱，真心的付出中（电话联系家长、面谈，家长会等）逐步得到了家长的理解和支持，并已达成共识，我想以后班级工作的开展有了家长的支持会更容易。
从教9年，不知不觉要进入老教师的行列了，但班主任这个岗位，我才是第四个年头，面对新的问题，有新的困惑，有些孩子痴迷网络游戏，家不在市里，父母管教不严，社会上不良的风气对孩子的影响，有时候感觉自己的工作力不从心，我还需努力的有很多：如班级小组竞争力的协调、如何能有效地对每周后三名小组进行相应的惩戒，男生学习的积极性、学生的阳光心态等，真心希望得到更多同事和领导的帮助。 一个班级不是一个独立王国，离不开良好的校风，学生的成长和成才，离不开敬业奉献的老师和良好的家教，而现实离自己的预期总是会有差距的，不知道其他老师是否也有同感，也许我们在感慨，做老师难，做班主任更难，我也常常在问自己，是知难而进，还是知难而退呢？着名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：
一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”愿在座的我们都能做一个积极的行动者。
谢谢大家。
【篇六】八年级第二学期班主任经验交流材料
初中八年级班主任工作经验交流会发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，中午饭有没有饭吃，有时没吃饭的我还会自己给钱他去小卖部买点东西吃，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生校卡没有戴，我会提醒他戴，有学生衣服不够整齐，我会提醒他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必
须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、 善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、 要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！