【 – 小学作文】
第一篇、一年级(1)文明礼仪之星
小学生礼仪之星成长故事
江西桑海小学“认星争优·做美德少年”年级星推荐表
第二篇、二年级文明礼仪之星材料
小学生礼仪之星成长故事
文明礼仪之星候选人事迹材料
李美惜，女，王召乡感化小学二年级学生。她勤奋向上、刻苦好学、品学兼优。自上学以来，她一直严格要求自己，全面发展，不懈努力。对待学习，她总是一丝不苟，课堂上她积极思考、敢于质疑，大胆发问，并有一股可贵钻劲儿和韧劲儿，她总是第一个完成作业，并且做得又对又好；作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情她积极参加各项活动；她非常勤快，不仅认真完成自己的各项任务，还多次帮助同学们扫地，擦桌子，整理学习用具；对待同学，她从来都是热心帮助，真诚关心每一位同学，。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可和拥护，是老师得力的小助手，是同学们学习的好榜样。 李美惜同学在学校是个好学生，在家里是个人见人爱的好孩子。她尊重长辈、孝敬父母，经常承担力所能及的家务劳动，比如，她经常帮助妈妈打扫屋地，还经常洗碗，擦桌椅，等等。李美惜同学还是个非常孝顺的孩子，她常常给父母端洗脚水，捶背等，邻居们都夸她是个好孩子。在学校，她见到老师会主动问好，帮助有困难的同学；从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画；保持教室、校园整洁美丽。
李美惜同学多次被评为优秀学生，但她一点也不骄傲！
文明礼仪之星候选人事迹材料
李岩松，男，感化小学二年级学生。 入学以来，李岩松同学在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的优秀学生。
平时，他能够礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，他也可以耐心地回答。 在老师安排了他的帮带对象后，他能够尽自己的责任去帮助同学。每天都主动去帮助别人。当别人遇到难题，他会耐心地讲解。当每一次考卷发下来后，他与同学一起分析错误原因。有一次，同学被一道数学题难住了，作为“导师”的李岩松马上为他指导。第一次讲解没听懂，就再次讲解，但还是没讲通，他仍耐心地进行讲解。就这样一次又一次不厌其烦的指导，在他的努力下，那个同学终于把题目完整攻克下来了。在校，他时刻以《小学生日常行为规范》来严格约束自己；以努力拚搏，锐意进取来要求自己。看到地上有垃圾他自觉的捡起来。见到老师，他也会主动问好。下课期间，不追逐不打闹。自觉遵守纪律。
在学习方面，他也付出了很多努力。他写作业的速度不快，他就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。他喜欢靠自己的力量去解题。每解出一道题他都有一种成就感。本
来，他是一个很爱看电视的人，但是，为了完成作业，当其他同学在津津有味地看电视时，他都会克制自己的欲望，埋头苦写。
他不仅严格要求自己、遵守纪律，还能够监督同学，搞好同学与同学之间的关系。
有一次，几个同学在教室里投饮料瓶，他就急忙阻止他们。一开始，他们并没有理睬他的劝阻。为了维护纪律，他再次上去阻止，终于成功了，他们认识到了自己的错误，回到了座位上。还有一次，两个同学因为一点小事闹矛盾，为了让两个同学和好，让同学关系更加融洽，岩松努力进行劝解，结果不仅让两个人和好了，还让他与同学结下了深厚的友谊。
李岩松同学不仅在校行为文明，有礼貌，在家里，他也自觉做到尊重长辈，孝敬长辈。
前段时间，他的爸爸在工作中脚受了伤，为了让爸爸得到足够的休息，小岩松主动和妈妈一起做家务，洗碗，端水，扫地，给爸爸洗脚，等等。连邻居们都深受感动，都夸他是个懂事的好孩子。
李岩松同学在学校是个好学生，在家里是个好孩子，在社会是个尊老爱幼，讲究公德的好公民。他所获得的各种荣誉受之无愧，他会更加努力，用辛勤的汗水取得更好的成绩。
第三篇、小学礼仪之星
小学生礼仪之星成长故事
礼仪之星
五（1）班 陈小玉
我是五（1） 班的陈小玉，今年13岁，我的性格活泼开朗。我非常喜欢唱歌，对歌曲的至爱是说不尽的。很高兴能被评为“礼仪之星”
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，无论校内、校外，我都能时时、事事做到文明。尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。在校是老师的小助手，在家是父母的小帮手，在社会上是文明的小公民
作为一个文明礼仪的小使者，我会不断完善自我。良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
第四篇、小学生礼仪故事演讲
小学生礼仪之星成长故事
【文明礼仪小故事演讲稿】 将文明礼仪进行到底
二年级一班 赵子毅 学校开展争做“文明礼仪之星”的活动，就是要求大家遵守日常行为规范，养成文明礼
仪好习惯。也许有的同学会说：那还不简单，礼仪人人都知道，也能做到。是的，我想在场
的每一位同学都知道，垃圾不能乱扔，饭菜不能浪费，草地不能乱踩，要将文明礼仪变成自
觉地行为习惯。
千百年来，礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”著称，我县故邻曲阜孔子的儒家
思想又有“礼仪之邦”闻名于全世界。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的
交往，更是闪耀着我们古老的文明礼仪的光辉。 当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教
养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这
个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”一个素质高、有教养的人，必须有良好的
文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。 我们大家都知道孔融让梨的故事吧！孔融是东汉末年著名的文学家。孔融幼时不但非常
聪明，而且还是一个注 重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总
是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”
孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂
得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨
的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 回顾我们少数同学的行为，文明意识淡薄，在走廊上追跑、疯打、大呼小叫。上课铃声
响后，依然还有同学在说说笑笑，打打闹闹。另外，每天的课间操，有的同学精神懒散、动
作有气无力，边做边说。在日常卫生保持和维护中，有的同学为图一时方便，将纸屑、垃圾
随处乱扔，即使看见了，也不愿弯弯腰，主动捡起，这些表现都是与我们倡导的文明礼仪相
违背的。
争做“文明礼仪之星”，就要做到人人讲文明，处处有礼仪，感受文明礼仪带给我们的快
乐，让文明礼仪伴随我们快乐成长。为此，我们倡议大家，从现在做起，从小事做起，从自
己做起，师生见面先微笑，敬个礼来问声好；公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅；君子动口
不动手，有话坐下好好啦；你有困难我来帮，师生互爱如一家。我建议大家共同努力，为营
造一个安静、优雅、和谐的校园环境，将文明礼仪进行到底。努力吧！同学们。篇二：小学
生讲文明礼仪演讲稿
文明—-其实很简单
尊敬的各位领导、老师、评委、亲爱的同学们： 大家好！我是（ ）号选手。今天我为大家讲的题目是《文明—-其实很简单》。文明，
对于我们每个人来说，都是一个特别熟悉的字眼。文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一
个眼神、一个手势、一句话语，可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。
这种讲文明、有礼貌的小故事在我们身边可谓是数不胜数。 下面请大家一起来分享我身边发生的故事吧！ 一天晚上，我班黎军同学正在房间里做作业，突然听到轻轻的敲门声。是谁？爸爸？他
还没有回家呢！妈妈？她正在做家务呢！一定是楼上或楼下人家的敲门声。黎军便继续做作
业。刚动笔，又是几声轻轻的敲门声传来：”宝贝，妈妈可以进来吗？”啊，原来是妈妈！他
赶紧说：“妈妈，快进来吧！”妈妈微笑着进了门。黎军不解地问：“妈妈，您想进来就进来好
了，干嘛还敲门呢？”妈妈摸了摸他的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓
你一跳的！”“嘿，妈妈我是小男子汉，不会被吓着的！“儿子，我这么做也是对你的尊重，是
文明的表现呀！你说是不是？”妈妈笑眯眯地看着他。听了妈妈的话，黎军觉得比平时更爱
妈妈了。想到平时进出爸爸妈妈的房间都是推门而入，他脸红了，心想：妈妈是用自己的实
际行动在教育我，为我做榜样啊！“好了，不打扰你了，做作业吧！”妈妈走出了黎军的房间，小学生礼仪之星成长故事
轻轻地把门带上。
做完作业，黎军想去看看妈妈，走到妈妈的卧室门前，刚想推门而入，猛一想起刚才妈
妈的表现，立刻收住脚，定一下神，举起手，轻轻地敲了三下门。妈妈说：“请进！“他赶忙
推开门，冲向妈妈的怀抱。”哎哟，吃不消，吃不消！“妈妈捧起他的脸，亲了一下说：”好儿
子，也知道敲门了？“他笑了。”向妈妈学习！文明，从我做起，从今天做起！“母子俩笑成
了一团。
原来，一个小小的文明举动会给人带来这么多的快乐，如果人人都讲文明，我们的社会
该多么和谐啊！
记得有一句话说得好：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去
了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱游戏。如果你失去了文明，就是彻彻底底的失
败，因为你将没有机会见证本身闪光的未来。 同学们，我们的道路才刚刚开始，我们绝不能输在做人的起跑线上。那就让文明扎根我
们心底，让文明陪伴我们一生。篇三：小学生文明礼仪演讲稿 小学生文明礼仪演讲稿 老师们、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。 自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的
追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不
得不让我们再提文明礼仪。 记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的一言一行，
无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走向事业辉煌，开创成功
人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁的一个故事：有一次，列宁正要下
楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列
宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过
吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也
正是列宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。 我们年轻一代，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。在马路边，人们都自觉遵守信号灯;
看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座;看，在校园里，一位小同学磕倒了，大同学就
主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，
但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的校园内，楼
梯上，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑，杂物废纸随处乱扔，甚至有同学认为，反
正有值日的同学打 扫，扔了又有何妨;再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡;还有部分同学
讲脏话、粗话，随意攀爬下楼护栏，甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不
表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为?”作为学生，除去学习，学会做人更是重要
的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美
好。
文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，
更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让
文明与我们同行!篇四：小学生文明礼仪演讲稿
爱在文明、美在礼仪 敬爱的老师、亲爱的同学：小学生礼仪之星成长故事
大家好！我是四年级班的闫琦雨，我演讲的题目是《爱在文明、美在礼仪》。 有一种爱，她发自真诚，她来自心灵；她是真心，她是热情；有一种美，她飘在手里，
她藏在口里；是见到老师的问好，是遇到同学的你早；是升旗时的敬礼，是知错时的“对不
起”； 她是爱的教养，她是美的修养！ 现在我们正处在人生的关键时期首先我们学生要着装得体，符合学生身份体现出新世
纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式是最庄严、最神圣的，国旗下的我们要严肃、认真、敬礼、
精神饱满地齐唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂文明礼仪对老师的教育影响很大，
它直接关系着老师的教育教学。在课堂上我们要勤于思考，积极举手发言，对老师布置的作
业认真的完成。校园文明礼仪就更重要了，下课休息时，不随地吐痰，乱扔纸屑，不拿粉笔
乱写乱画。上下楼梯一律靠右行，见到老师和客人要主动问好。我们还要爱护学校的花草树
木和一切设施，不穿越绿化带，践踏草坪。进餐，放学时要排好队，不推拉。行走有秩序，
不大声喧哗，做文明学生。同学之间也离不开文明礼仪。它像润滑剂，互相理解，宽容待人，
对有困难的学生要热心帮助，只有这样同学之间才会更团结，友谊更深厚。 看看我们的少数同学吧，在家里，不和父母沟通，不分担家人的劳动，一味索取，不知
奉献；在学校里，不接受老师的教育，不认真学习，一味淘气，不知自重。这些人，不但影
响了他人，更败坏了德行。已所不欲，勿施于人；文明礼仪，重在实行！ 行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！童年/是人生最美好的/时光，理想的种
子/将在心灵的沃土上/萌芽，梦想的翅膀/将在长空拍打，美丽的人生/将自此/起航！ 同学们，如果你/失去了今天，你/不算失败，因为你/还有明天。如果你/失去了金钱，
你/更/不算失败，因为/人生的价值/不在于金钱。但是，如果你失去了/文明，那么你/将/
彻彻底底的失败，因为你/失去了/做人的原则！人与人、人与自然，失去了/文明，将葬送和
谐；民族与民族，国家与国家，失去了/礼仪，将不会和平！文明礼仪，是保护公众的长城，
是爱护他人的神灵！
亲爱的/同学们，我们/是祖国的/花朵，我们/是民族的/未来；我们/充满激情，我们/
渴望成长！让我们/携起手来，亲近文明、践行礼仪，让文明礼仪/之花/在我们心中/绽放吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！篇五：小学文明礼仪演讲稿[1] 《让文明与我们同行》 自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的
追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不
得不让我们再提文明礼仪。 记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的一言一行，
无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走向事业辉煌，开创成功
人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁的一个故事：有一次，列宁正要下
楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列
宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过
吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也
正是列宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。 我们年轻一代，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信
号灯；看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座；看，在校园里，一位小同学磕倒了，
大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明，懂礼貌的现象虽然
随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的
校园内，楼梯上，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，糖纸随处乱扔，甚至
有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨；再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，
走路推推搡搡；还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的
公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。 “小而不为，老来何为？”作为学生，除
去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼
貌，那我们的生活将会更美好。 文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，
更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让
文明与我们同行！小学生礼仪之星成长故事 《语言美，春风化雨润心田》 老师们、同学们：早上好！ 今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。 说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，语重心长
又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的
话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。 孔子曾说过不学礼，无以立。我
国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，
而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个
人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴
望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉;
有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意
见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，
与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’
拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人
吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关
系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、
大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校
园竞相绽放吧！ 做个文明之人
老师们、同学们：
早上好！
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什
么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个
答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时
的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放
入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止??文明是一种品质，文明是一种修养，
文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 做文明之人，就要会用文明语，做文明事。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中
华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真
正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌
是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己
一步步地迈向文明！
做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
谢谢大家！ 《和谐文明校园从文明做起》 很高兴今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱;
有一支歌，就像鲜花四季开放;这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长…今天我来说一说
校园礼仪! 春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢? 当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地
的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老
奶奶的艰辛?我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的! 在这
么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么
忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗
好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他
们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不
仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀! 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，
让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文
明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一
样充满希望、充满活力! 《争作文明好学生》 我是二年级的一名少先队员。讲文明，是全民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一
件平凡小事做起。我要时刻《小学生日常规范》的要求去做。 在学校，我是讲文明的好学生，了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课；
尊敬老师，见到老师问好；能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉，尊重，信
任，同学要帮助；在学习上努力，不怕苦不怕累，，遇到，学会解决；爱护校园里的花草树木
和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的花理，值勤学生的批评劝阻；讲究卫生，热爱劳
动，班集体，为班集体争光。 在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相
处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；花对父母长辈的批评，能，不发脾气，不顶
撞；家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。 在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规；保护花卫生；自觉遵守公共秩序，
不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想，“与人为善，心中
有他人”。
细微之处见精神，做文明学生就要从点滴做起，养成的习惯。同学们，让都行动起来吧！
做讲文明的小学生。
第五篇、小学校本教材《文明之语我来讲,礼仪之星我来当》
小学生礼仪之星成长故事
文明之语我来讲，礼仪之星我来当
（校本教材）
目 录
校园礼仪
1、小学生礼仪之一：尊敬老师
2、小学生礼仪之二：尊敬国旗爱护红领巾、大型活动集会礼仪
3、小学生礼仪之三：要注意一仪容仪表、学生之间友好相处
4、小学生礼仪之四：课堂礼仪
5、小学生礼仪之五：学校集体生活中的礼仪
第二章 家庭礼仪
6、小学生礼仪之六：孝敬父母
7、小学生礼仪之七：使用电话要注意的礼仪
8、小学生礼仪之八：就餐饮食有讲究
9、小学生礼仪之九：中国传统节日礼仪
10、小学生礼仪之十：怎样做客和待客
第三章： 个人礼仪
11、小学生礼仪之十一：常见礼节的正常使用、敬重长辈
12、小学生礼仪之十二：运用礼貌用语
13、小学生礼仪之十三：坐、立、行、卧的优美姿势
14、小学生礼仪之十四：打招呼、介绍和交谈
第一章 校园礼仪
小学生礼仪之一：尊敬老师
1、见面主动问好，行队礼或鞠躬，要用尊称，不直呼姓名。
2、进入老师办公室或房间，必须敲门并喊报告，征得同意后方能进入，离开时，应向老师道别。
3、与老师交谈，应双目凝视、认真倾听；对老师的指点、教诲、帮助，应表示感谢。小学生礼仪之星成长故事
4、不乱翻老师的东西，不影响老师办公或休息。
5、不能给老师取外号，更不允许有侮辱老师的言行。
6、与老师交朋友，听从老师的教导，有错即改、日益精进。
7、老师家访应恭敬地出门迎接，热情接待，与家长交谈时应礼貌地回避，家访结束后应送行至门外。
8、能向老师表示节日祝福；老师患病时应去看望；登门拜访老师要做到彬彬有礼。
9、给老师提意见，必须从善意出发，以商量的口气，不要咄咄逼人，应该给老师留有修正的余地。
小学生礼仪之二·尊敬国旗爱护红领巾
一、升降国旗的礼仪
1、每个学生从小就应懂得尊重和热爱国旗、国歌、国徽是爱国的具体表现之一。
2、会唱国歌，集体唱时声音要响亮、整齐。
3、升降国旗时要面对国旗立正、脱帽，行注目礼或队礼。在升降国旗仪式的过程中，所有人要保持安静，切忌自由走动、嬉闹谈笑和东张西望。
4、切不可随手乱放国旗，要叠好并妥善保管，以免弄脏弄破，亵渎国旗的严肃性。
二、少先队礼仪
1、能正确行队礼：右手五指并紧，高举过头顶。了解行队礼的场合。
2、能正确佩戴红领巾和呼号，不损坏红领巾。为红领巾争光添彩。
3、了解少先队集体活动的一般礼仪；践行少先队员的八字优良作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
小学生礼仪：大型活动（集会）礼仪
（一）（大型活动等）集会礼仪
1、准时到场。
2、自觉服从组织人员安排、按指定地点就位。
3、集会开始后，不要随便走动和发出声响。
4、保持场地洁净。
5、退场时必须按顺序，避免拥挤堵塞造成事故。
（二）剧场（影院）礼仪
1、做文明观众：保持安静，讲究卫生，不影响他人。
2、在节目精彩处或结束时，应报以热烈掌声向演出人员致意。
（三）庆祝活动礼仪
1、在喜庆场合穿着与季节和自己身份相一致的服饰，面带微笑、精神饱满。
2、受奖时，面带微笑，向颁奖者行队礼或握手礼，双手接奖状证书或奖品，转身向观众示意，行礼后可高举奖状、奖品、鲜花等。
3、发言开始和结束都应向领导和听众致意。
小学生礼仪之三·要注意仪容仪表
1、初步了解着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反映出一个人的修养、气质与情操。
2、始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带红领巾和校徽。
3、注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤洗发，严禁怪异发型。
4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。
5、严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。
6、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。
小学生礼仪：学生之间友好相处
1、同学之间要互相尊重：和睦相处，不打架、不骂人，不起侮辱性的外号，不说伤害同学的话，不做伤害同学的事。
2、同学之间要互相友爱：热心给成绩差的同学或生病的同学补课，不歧视并经常帮助有残疾的同学；关心低年级同学，不欺骗弱小。
3、同学之间要互相团结，男生懂得尊重和照顾女生是应有的礼貌。
4、到同学家不能乱翻别人家的东西；可否在同学家留餐、留宿，一定要慎重，要懂得借故推辞，要征得父母的同意。
5、主动与新来同学打招呼，把集体的温暖和大家的关爱传递给他（她），让其尽快适应、共同进步。
6、要与人为善，学会宽容，谨慎地结交朋友。
小学生礼仪之四·课堂礼仪
1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范：
“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。[班长]：请坐！
下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！
3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。
第六篇、文明礼仪之星
小学生礼仪之星成长故事
文明礼仪之星”***同学先进事迹
卢怡浩,男，9岁，是交口乡中心小学三年级（2）班学生，担任班级数学小组长。他品学兼优，乐于助人，爱好广泛，校园内处处都能看到他的影子。
他，热爱学习，态度端正，乐于钻研，总是喜欢靠自己的思考解决问题，无论问题多难都要坚持找到答案不可，否则绝不罢休。每天早上，都会第一个从被窝里爬起来，偷偷地看书、学习，拼命地吸取知识的营养。
他，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事，是老师的小助手，同学们的榜样！老师有什么事情，总爱叫他去做，他也十分乐意为老师服务、为同学们服务、为班级服务，因为他知道这是老师的信任、同学的众托，更是他漠大的光荣。
他，乐于助人，经常会做一些好人好事，扶过老奶奶过马路，捡过钱交了公，同学们称他是新时期的“小雷锋”，父母夸他“好孩子”，老师叫他“好学生”。他是同学们的模范代表，是同学们的学习榜样。
他，热爱集体，在轮流负责管理校园纪律和班级纪律的过程中，他积极负责，主动监督每名过往同学的不文明举止和行为，发现打闹或不文明的现象，敢于上前制止、纠正和劝阻，做到了认真负责、无私奉献、积极服务，深受老师和同学的真心爱戴。
当然，人无完人，世界上没有十全十美的人。他也有缺点。比如，他有时很马虎大意，常常因为马虎致使在一些比较容易的数学题上发生错误，因为一些细节没有处理好，便与满分擦肩而过或与第一名失之交臂。但他有信心、有决心在今后的学习中把它克服，争取获取更大进步。
***在同学们中间有威信、有魅力，善于处理同学关系，能够为他人着想，悟性性高，善解人意，学习成绩优异，组织管理能力强，工作认真负责。而且懂得与人沟通，坚信服务同学的信念，能够处理好工作与生活的关系，有良好的生活能力与日常习惯，关心人、体贴人，是个心中装有他人的好同学。
在今后的成长道路上，相信他，会有更大的进步、取得更好的成绩、实现有更大的发展。
田淑娟同学是我校七年级一班的一名班干部，朝气蓬勃的新世纪，孕育了他广泛，喜爱写作、书法、下棋、集邮。
作为一名班干部，他能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸他有同情心、有爱心。
在本学期，他们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由他亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，他多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了口琴吹奏，诗歌朗诵等节目。
小小年纪的田淑娟，很有自己的一番生活和学习的道理。他不仅班级管理工作完成得出色，
而且各学科成绩也很优秀，他很自信，他深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是他的特长，老师也发现了这个闪光点，派他做数学课代表，这既是老师对他的信任，也是对他的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天他都坚持准时收好数学作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，他就和同学们共同探讨，取长补短。在他的带动下，经过全体同学们的共同努力，他所在的七年级一班数学成绩一直在年级组名列前茅，因此，他也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。
学区“礼仪之星”杨文娜的先进事迹
2009年06月17日 16:57:43 来源:滕州市级索镇前牛集希望小学【字体：大 中 小】
杨文娜同学，现担任学校少先队五二班中队长。“自信自强功自成”正是他的座右铭。在五年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈们面前的孝顺女，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。他时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
一、 品学兼优，屡获佳绩。
别看杨文娜年纪小却胸怀大志，从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受教师的教育、帮助。他从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，学习上勤学好问，有独立钻研与合作精神。他有着一股钻劲儿，不向任何困难低头。正是这些良好的行为习惯，促使他不断发展，各科成绩如芝麻开花——节节高。五年来，期期被评为校级“三好学生”，班级校级“优秀班干部”。在学校组织的课外阅读评比中，荣获“阅读之星”称号；在上学期学校举办的“走进童话王国”手抄报活动中，成绩突出，荣获一等奖。在习惯养成教育中被学校评为“习惯标兵”在成绩面前，他从不骄傲，而是向着更高的目标迈进。
二、老师的助手，同学的榜样。
杨文娜同学无论在家里还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服他。他勤勤恳恳地为班级为同学服务， 成了老师的小助手，如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。最让人称赞的是对于学校交给的训练升旗的任务，他总是任劳任怨的完成，不管是寒冬腊月，还是酷暑炎夏，总有他小大人的身影。手把手的交，一遍又一遍的练，赢得了老师、同学的一致称赞。
三、兴趣广泛，全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外，他在美术、朗诵、剪纸、舞蹈等方面也很出色。他剪出的各种小动物栩栩如生，他那优美的舞姿也曾在四级考级中博得了评委的一致好评。而面对成绩，他并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。
四、团结友爱，热爱劳动。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有他的身影，老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放
心。同学们都愿与他交朋友，因为他性格开朗，热情大方，团结他人。他的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，他也成为了集体中的领头雁。
杨文娜同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们前牛集小学校最出类拔萃的一名优秀的少先队员，我们相信，这位聪明伶俐、心灵美好、胸怀宽广的小姑娘在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。
卢怡浩,男，9岁，是交口乡中心小学三年级（2）班学生，担任班级数学小组长。他品学兼优，乐于助人，爱好广泛，校园内处处都能看到他的影子。
他，热爱学习，态度端正，乐于钻研，总是喜欢靠自己的思考解决问题，无论问题多难都要坚持找到答案不可，否则绝不罢休。每天早上，都会第一个从被窝里爬起来，偷偷地看书、学习，拼命地吸取知识的营养。
他，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事，是老师的小助手，同学们的榜样！老师有什么事情，总爱叫他去做，他也十分乐意为老师服务、为同学们服务、为班级服务，因为他知道这是老师的信任、同学的众托，更是他漠大的光荣。
他，乐于助人，经常会做一些好人好事，扶过老奶奶过马路，捡过钱交了公，同学们称他是新时期的“小雷锋”，父母夸他“好孩子”，老师叫他“好学生”。他是同学们的模范代表，是同学们的学习榜样。 他，热爱集体，在轮流负责管理校园纪律和班级纪律的过程中，他积极负责，主动监督每名过往同学的不文明举止和行为，发现打闹或不文明的现象，敢于上前制止、纠正和劝阻，做到了认真负责、无私奉献、积极服务，深受老师和同学的真心爱戴。
当然，人无完人，世界上没有十全十美的人。他也有缺点。比如，
他有时很马虎大意，常常因为马虎致使在一些比较容易的数学题上发生错误，因为一些细节没有处理好，便与满分擦肩而过或与第一名失之交臂。但他有信心、有决心在今后的学习中把它克服，争取获取更大进步。
第七篇、李佳雨文明礼仪之星事迹材料
小学生礼仪之星成长故事
李佳雨文明礼仪之星事迹材料
—-美丽的心灵
李佳雨今年8岁了，是上马小学二年级一班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，她逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心；主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸他是个爱干净讲卫生的小孩子。
第八篇、礼仪之星主要事迹 附件2
小学生礼仪之星成长故事
附件2