【 – 小学作文】
第一篇、小学语文教研活动简报
语文教研活动简报
牂牁镇小学四年级语文教研活动简讯
2016年5月3日上
午，牂牁镇小学多媒体
教室举行了小学语文
“开放课堂”活动。
牂牁镇小学的邓冰冰
老师执教了《我们的祖语文教研活动简报
国》，并进行了自我反
思、评议。牂牁镇小学语文教研活动简报
语文教研组全体成员
及全部语文老师参加了此次活动，并对这节课进行了点评、语文教研活动简报
交流、探讨，给予了
充分的肯定。最后听
取了教研组组长卢老
师关于“语文转向”
的讲座，为今后进一
步推广语文开放课
堂、高效阅读教学起
到了示范性作用，受到了其他老师的一致好评。活动现场井然有序，教师气氛活跃。 通过活动，老师们深层次的了解
了语文阅读教学如何实现“华丽的转身”，为以后的语文教
学开辟了新思路。
牂牁镇小学 2016年5月4日
第二篇、语文教研活动简报
语文教研活动简报
所属栏目：教师培训新闻标题：聚焦知识点，落实操作性——学道校区语文组教材解读活动简报撰写人：陈钰梅新闻内容：8月29日上午，我校老师分教研组对新学期的教材进行了解读。语文组的教研活动分备课组进行，在名师王霞老师的指导下，一年级的老师们分别从一册语文教材的核心能力、重难点、前后学期联系、以一单元为例的单元整体解读，以及活动课型和实施方案进行了分项讨论。本次教材解读活动，解读重点立足于识字方法与阅读方法。而王老师还为大家分享了许多操作性强的教学方式，如：识字游戏、视频作业、阅读推荐书目等。王老师的分享让老师们的学到了许多新颖有趣的教学方法。以“聚焦识字、力促乐读”为主题的二年级语文备课组在备课组长王老师的带领下，进行了教材整体解读与单元解读分析。各位老师分工合作，具体从二年级上册教材的识字、阅读、写话、口语交际、综合实践活动5个方面进行了分项解读，重点对各块教学策略的设计进行了详细的解读分析。其中，特别是对二上的识字教学策略进行了具体细化，在单元特色作业上进行了细致深入的讨论。李琴老师最后对本次解读进行了总结，认为本次解读全组教师紧扣了教材编写的指导思想，整体把握了教材的年段特点和重难点。从单元的解读方面可以看出本组教师很重视落实从“教本”到“学本”的转变，识字教学的策略设计很有操作性，对于本组教师落实具体的教学实践有切实的指导意义。三年级语文备课组的教材解读活动在骨干教师曾雯老师的带领下进行。老师们从教材整体认识，如何细致把握全册核心能力训练点及如何落实，一个单元的整体设计，语文活动课型等方面进行了深入地解读。曾雯老师地细心指导，给刚刚升入三年级的各位老师在“瞻前顾后”、落实操作等方面给了大家很好的指引。四年级备课组老师在程科主任的带领下从本册核心能力目标出发，分字词、阅读、写作和综合实践活动四个板块进行详细解读。程科主任就本期重点教学内容——摘录笔记的具体指导措施进行了深入专业的指导，给四年级老师们提供了操作性极强的教学建议，老师们受益匪浅。在名师李莉老师的带领下，五年级语文备课组教师对五年级教材从教材整体认识，一个单元的整体设计，语文活动课型三个方面进行了深入地解读。李莉老师肯定了大家的用心和专业，同时，也进行了细致的指导。即将扬帆远航的六年级由教育教学专家姚老师带领老师们一起对六上的语文教学作了深入的探讨。尹跃刚老师
从教材总体认识、核心能力及要求、教学策略和具体操作三方面作整体解读，孙琳老师和马晓晨老师分别就单元整体教学设计与语文活动课作阐释。姚老给予肯定的同时，提出了不少具体的可操作的建议。在活动结束的掌声中我们可以感受到，老师们加深了对教材的理解，进一步了解了学生把握了学情，学到了课堂上行之有效的操作策略，相信在本学期中老师们将会展现出更加精彩的课堂！
第三篇、语文组教研活动简报
语文教研活动简报
简 报
（2015年第一期）
洛龙中学语文教研组 2015年10月22日
洛龙中学新教师“见面课”活动简报
为了促进新分教师迅速成长，尽快融入学校的教育教学工作。2015年10月22日，我校语文教研组开展了新教师“见面课”活动。学校分管教学领导和语文组全体教师参与了听课和评课。
语文教研组新分教师王学文老师精心准备了本节“见面课”，课上，他激情饱满，教态自然，教学方式灵活多样，教学效果良好，充分展示了年轻教师的风采。
课后，2015年10月22日下午14点在语文教研组以小组集中的方式，由上课教师陈述课堂教学设计和课后反思，参会教师们纷纷发表见解，对王老师的课进行了认真点评和指导。
本次活动让新教师看到了自己在教学上存在的差距和语文教研活动简报
不足，骨干教师起到了辐射、示范的作用，为老师们搭
建了一个良好的学习交流平台。老师们也从中学到了不同于自己的新方法、新思路，使自己的课堂教学水平得到学校的教育教学水平。
责任编辑：陈
滔 编辑：戴小俊 明 尧 送：道真自治县洛龙中学 发：洛龙镇中心校 新的突破，进一步促进了
第四篇、高中语文教研活动简报
语文教研活动简报
记高中语文组教研活动简报
2015年1月5日，高中语文教研活动在四楼活动室进行。教研活动中，教研组长首先就本周—下周要进行的期末业务大检查做了具体安排：下周一各位教师上交个人教案、业务学习本、听课本，学生的作业、学考检测模拟卷，以备期末业务大检查。
之后由XX老师和XX老师做了外出参赛、观摩学习的汇报交流。刘昕老师就此次前往X市参加比赛做了生动真诚地分享，她深情地说“百闻不如一见”，详细地介绍了本次参加比赛的具体流程和参赛规则，也认真谦虚地分析了自身与其他参赛选手之间存在的教师引导、课堂用语、课堂操控等方面的差距；细致地总结了信心、专心、虚心、热心等方面的收获。
XX老师就参观学习做了热情洋溢的分享：好课，当然得看学生的收获，如果学生都听不懂，没有收获，那信息技术用得再高级也是没用的。在谈到教师个人风貌时，引起了在座老师的思考，深感语文真是一门有情感的学科；谈及教学内容选取时，各位教师赞同“真正的好课，学生是教师的同僚而不是单纯的接收者，是课堂的主宰而不是作业的奴隶。”之理念；当分享张弛有度、劳逸结合的教学节奏，语文课不可重形式轻内容时，引起了所有参加教研活动的语文教师共鸣。
这两位老师的分享，就像一堂有情感的语文课，让聆听的教师体验情感的浸润，体会语文的魅力。由此营造的教研气氛，让每个参与
者都有见贤思齐的上进心，分秒必争的紧迫感和舍我其谁的表现欲，身处其中都感到振奋、激昂、欢快、充实。
第五篇、蔡水小学语文教研活动简报
语文教研活动简报
简 报 卫城镇蔡水小学主办
2016年5月26 日
有效设计促课题高效提质 –记蔡水小学语文教研活动 5月26日蔡水小学语文教研组紧紧围绕新课程背景下的有效探索与实践研究之“课前有效设计”为主题开展教研活动。 本次主题研讨活动由五年级语文教师杨艳以《谈礼貌》为课题执教。执教中，杨艳老师由分享预习效果、自读课文、事例评析、情感体验等环节入手引导学生，让学生学到了知识技能的同时培养了学生学会礼貌待人、与人为善；收获了在生活中要争做不失色、不失口于人的人。本堂课，杨艳老师思路清晰，层层引导，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚，很好地完成了教学目标。 执教活动结束后在教研组长的组织下，各听课教师对本节课进行评议并提出建议；上课教师也通过自评、反思查找不足并针对问题提出了改进的方法。
蔡水小学代登陆（供稿）
第六篇、语文教研活动简报
语文教研活动简报
野角乡白龙小学2016年秋季学期
11语 文 教 研 活 动 简 报
2016年月
野角乡白龙小学2016年秋季学期
语文教研活动简报
2016年11月2日至11月3日，我校语文教研组开展了一次语文公开课活动，本次活动由朱晓娅，黎春兰，邓锦秀三位老师执教，在三位老师的充分准备下，本次公开课取得很成功，教师们认真听课，给执教者提出了宝贵的建议，在教学中学到很多经验和方法。 图为朱晓娅老师在一年级教室认真地给学生上公开课。校长，教导主任在认真听朱晓娅老师上课。
图为黎春兰老师在二年级教室认真地给学生上公开课。
图为邓锦秀老师在四年级教室认真地给学生上公开课。
第七篇、语文组教研活动报道
语文教研活动简报
从仿写着手，寻找读写结合点——记语文组教研活动
4月2日周三下午，附中仙小校本教研活动如期开展。全体语文教师满怀热情，齐聚多功能室，用学习的心态，对工作负责的态度，积极投入到教研活动中。
此前，一年级组成功开展了一系列校本教研活动，给大家做出了很好的示范和引领作用。本次活动由二年级组老师带着大家共同进行。活动由语文教研组长谢晓娟老师主持，活动分为两个环节。第一个环节，二年级组刘莉云老师带领大家进行理论学习。第二个环节，分年级组进行集体备课。
刘莉云老师带领大家学习的主题为“关于仿写的一些简单策略”，并做了充分的准备，制作了精美的演示文稿。她从自身扎实的教学实践中总结策略，关注仿写的层次性，让学生在有梯度地进行仿写训练。仿写过程中利用教材中句子特点，为学生打开仿写的窗户，寻找读写结合点。这些为学生从低年段写话，向中高年级习作做好充分准备，特别是一些词汇的积累和运用。除了课本中提供的写作方法，刘老师在进行仿写的指导时，注重指导学生学会对生活场景的捕捉，发掘生活中立体的场景，使之成为孩子仿写的素材。比如，在教学《月亮湾》这篇课文时，她要求学生运用教材中描写月亮湾的方式方法，仿写自己的家乡或自己住的小区，并向老师们展示了两位学生优秀的仿写作品。在场教师既为刘老师的扎实教学和精心付出而感叹、感动，同时在理论学习方面收获颇多，对仿写、读写结合有了新的理解和思考。 接下来的分组集体备课环节中，二年级组所有老师，针对方逍遥、王修之两位老师即将开展的《台湾的蝴蝶谷》一课，进行了深入细致的探讨和研究。在研讨交流中，群策群力，为二年级组的课例展示做准备。特别是一些有经验的教师，在确定教学目标，挖掘教材知识点，灵活运用教学策略等诸多方面，给年轻老师进行精心的指导和帮助，加快了年轻老师把握教材的能力，以获得更好的提高。
最后，活动在谢晓娟老师简短的总结中顺利结束。
第八篇、第16期 语文教研活动简报
语文教研活动简报
雁江四小2013年春季
工 作 简 报
第 16 期 （总第17期）
雁江区第四小 2013年3月23日
人人参与，教研活动入人心
——雁江四小语文教研活动简报
2013年3月20日下午雁江四小语文教研组全体成员在王华主任，教研组长唐君老师的组织下，于学校语文办公室召开了内容丰富、场面热烈的教研活动。 活动第一项：由罗敏老师向全体教师汇报成都参加作文教学培训的收获和感受。教师们围绕作文教学中的活动设计、情景导入，以及作文教学中学生的能力展示的专题进行了深入和结合实情的热烈讨论。大家纷纷表示，将把今后的作文教学变成学生练能的平台，让学生自觉作文，快乐作文。 活动第二项：大家踊跃报名参与青年教师教学基本功展示活动。
活动第三项：人人参与，全体教师确定本期各自语文教学经验交流课题。课题内容丰富全面，涉及生字教学、段篇阅读、作文训练等多项内容。课题给老、中、青年教师展示的平台，得到了大家的肯定和支持。
两节课的活动时间在老师们热烈的讨论中转瞬即逝，让大家感到意犹未尽。活动的实效性和参与性深入人心。四小的语文教研活动将成为百花竟放，师师争鸣的大舞台。
资阳市雁江区第四小学
2013年3月23日
撰稿单位：雁江区第四小学 撰稿人：罗敏 审 稿： 曹金国 打 字： 曹金国